為了更好地促進學生健康成長,推進素質教育,貫徹教育部頒發的《中國小心理健康教育指導綱要》,本學期我校心理健康教育工作計劃如下:
一、指導思想:
我校心理健康教育工作以科學發展觀和《全國教育科學“十一五”規劃要點》為指導,以《中國小心理健康教育指導綱要》為導向,充分發揮心理健康教育在學校教育教學工作中的重要作用,明確心理健康教育為學校教育教學服務的方向,圍繞上級部門的要求,根據學校學期教育教學計劃,切實加強學校心理輔導室的功效,使心理健康活動在我校更進一步得到發展,培養學生良好的個性心理素質,促進中國小生人格健全、和諧的發展,並使學校、教師、學生乃至家長均能從心理健康教育過程中有所收穫,取得成長。
二、工作重點:
(一)做好心理宣傳
1.設立學校心理健康指導宣傳欄。讓學生明確心理健康工作室是幫助學生快樂和學習的加油站。積極鼓勵學生參與和接受心理指導工作,它是人們通向美好生活的一條陽光大道,是幫助他提高學習、訓練、交際等的有效工具,是人們在生活中的必須營養品,每個人都要服用它。
2.通過全校教師向學生作宣傳。每個教師都有育人的責任,他們的課堂喝平時師生交往之時都是宣傳之時。
3.專職心理教師隊伍的更新與壯大。專職老師可以讓更多教職工瞭解心理中心的工作內容,同時他們可以利用心理課堂和心理講座的'機會向學生宣傳。
(二)學生心理維護
1.利用心理軟體,進行新生心理普查,建立心理檔案。針對普查結果進行心理訪談、個案諮詢和團體諮詢。
2.開設心理課輔導。利用班會課開設心理輔導課。專職老師開設班級為七年級和高一;七年級進行積極心理輔導;高一進行職業規劃輔導。其他班級由班主任來開設,每學期至少開出三節心理課。
3.繼續開放“談心閣”,接受以學生個體或小組為物件的諮詢。心理諮詢室有專任教師負責,固定的開放時間,固定的場所。
4.開放沙盤室,每週定時開放,諮詢師做好記錄。
5.繼續辦好“心語信箱”,以便個別學生羞於啟齒,可以利用寫信的方式和學校的心理老師進行溝通、預約諮詢,一般的問題由心理老師轉交班主任回覆,特殊的由心理輔導老師進行個別諮詢。
6.舉辦第五屆心理健康活動月。
7.創立心理社團“心明堂”,培訓並用好社員。為班級、學生與學校心理室、班主任的溝通搭建橋樑,使班級心理教育更有針對性。為體校國中、三十九中國中、中專階段的社員各提供至少兩次培訓,由專職教師統籌規劃,專兼職老師共同實施。
8.舉辦學生心理講座兩場。
(三)教師(教練)心理成長
1.繼續開展“周·心理”活動。
2.開展教師心理閱讀會。
3.組織參加市直和州溫市心理健康個案和教案評比。
三、具體工作安排
(見下表)
