時間過得飛快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，來為以後的工作做一份計劃吧。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！以下是小編精心整理的第一學期班級工作計劃6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
班級特色活動：
作為一名教師，教書育人是我的神聖使命。國小生是祖國的未來，民族的希望所在。對國小生的民族精神教育尤為重要。
有人把民族精神比作民族的脊樑，一個人沒了脊樑，就站不起來，一個民族沒了脊樑，也同樣無法立足於世界民族之林。國小生的特點是思想單純，大腦活躍，對文化知識及新鮮事物的接受較快，這是對其進行民族精神教育的大好時機。
國小生，尤其是低、中年級的國小生，對民族的概念是模糊的，跟他們談民族精神，只能由淺及深，深入淺出。首先，要使他們有民族認同感，認為自己是中華民族的一員。因此9月份我們班準備結合“中國，我為你驕傲”這個主題班會.
（1）讓每位小朋友先通過各種渠道瞭解我國有幾個民族，每個民族都有哪些民族風俗，然後在主題隊會上人人蔘與說一說，讓學生們體會到我們都生活在祖國的大家庭裡，我們就像五十六個兄弟姐妹一樣長期生活在一起，相互影響，相互學習，逐漸形成了有悠久歷史和傳統文化的中華民族。
（2）讓學生講一個抗日故事
（3）共同唱一首歌曲
班級是學校機體的細胞，學生在校生活的家。
10月份通過活動：師生共同設計佈置——我們的家
動員家長參加”我班家庭親子共同學習節”：
（1）“親子生日卡展示”——瞧！我們一家有多棒（同時結合校開展的“感恩”活動，讓學生體會到爸爸媽媽辛苦）
（2）“親子演講比賽”——這一刻讓我最感動
（3）“親子英語對話”——親子情深
11月份：
1．開展”小腳丫找快樂”的活動讓學生懂得怎樣做會成為一個快樂的人，培養他們自律、合作、關愛人的品質。
2．在開學不久牆上佈置出版塊“火花”，造聲勢造氣勢，通過讀書活動的開展，學生逐漸養成了愛讀書的好習慣，愛閱讀、愛寫讀後感，班級讀書氛圍濃厚。
12月份：
1．迎接新年活動
1月份：
1．評選行為規範小標兵
2．行為示範班申報
班級文化建設：
1．提出自主奮鬥目標，激發學生主人翁精神。
現在的孩子基本上都是獨生子女，是家中的“小太陽”，“以我為中心”，那麼進入一個班集體，怎樣使幾十個孩子形成集體主義觀念，把班級當作一個家呢？為了充分調動學生參與班隊管理、活動的積極性和主動性，真正成為班級的
主人，我班向全體學生提出了明確的目標：“自己的事情自己做，自己的規範自己守，自己的活動自己搞，自己的組織自己管”。要求學生在家庭、班級、學校等環境中，在生活、學習、活動等領域內，逐步養成自我料理、自我治理、自我管理的良好行為習慣。
2．豐富班級管理角色，使管理角色多樣化。
班級崗位的設定，主要是培養學生的角色意識和責任心。引導學生參加
班級管理，是學校加強學生自主管理、自我教育能力培養的重要手段。豐富班級管理角色，可為更多的學生在集體中擔任責任、服務於集體創造條件。減少個人兼職，就是要騰出位子，讓每個同學都有一個管理服務崗位，儘量做到一人一崗。
3．積極向上的班級文化佈置。
班級的文化建設是從班級環境的創設開始的，生動活潑的形式、積極健康的內容，可以使學生產生一種愉快感，逐漸形成認同感，這些環境潛移默化地影響著學生日常的思想行為。本學期我班設定了“星星榜”、只要誰有進步，誰就能上星星榜，“火花”……每一期黑板報上，多展示學生的作品。為了鍛鍊學生的能力，班主任放手讓學生蒐集資料，以小組為單位合作佈置欄目。
4．重視心理健康教育。
學校很重視對學生的心理健康教育，只有具備健康的心理才能更好地投入到學習生活中，本學期我們年級有了心理課，在我班將開展了“讓我們每天有個好心情”的心理實驗，通過心情晴雨表來關注每位學生的心情狀況。對於心情低潮期的學生，能及時地與他（她）交談、瞭解原因、尋找對策，使孩子的情感得到及時地調適，以更好的狀態投入到學習中去。
第一學期班級工作計劃 篇2夏日炎炎，如火的太陽下，我們迎來了六年級，國小階段的最後一年。新班級，老同學，我們有優勢，同時又面臨著許多新問題，老毛病。面對現實，放眼未來，為了在今後更好的開展工作，使班級的工作蒸蒸日上，特制定工作計劃如下：
一、強化班幹部隊伍，狠抓一日常規
班幹部是班主任的左膀右臂，是班主任的耳朵、眼睛和雙手，是一個班級的頂樑柱，是溝通班主任和同學之間關係的重要紐帶，由此可見班幹部在班級管理中的重要性，怎樣才能建立一支優秀的班幹部隊伍呢？班內有部分原來擔任過班幹部的同學，可以通過與原班主任或者原來的同學聯絡，瞭解情況的，臨時進行分工，建立臨時班委，通過一段時間的工作，再由同學們選出自己的班委，從而為更好的開展班級工作打下堅實的基礎。要結合《國小生守則》和《國小生日常的...的行為規範》對學生進行各方面的教育，狠抓一日常的...的規。讓每個學生深知紀律、服從、秩序這三者之間的關係。良好的秩序是完成任務的保證，而制定紀律、嚴格執行紀律無疑是秩序的前提。良好的秩序是每個同學所必須的。紀律是大家的統一意志，服從是大家的統一行動，成績是大家的統一目標。只有這樣，才能使大家迅速地凝聚在一起，共同進步、共同提高。
二、點圓規劃，管理班級
努力研討“點圓式工作法”、學生主動性與創造性等教育理論，並將其付諸與實踐中，以此為理論指導開展班級工作。
繼續開展並深化“值日班長制”、“值週日制”，充分發揮所有同學的積極性、主動性與創造性，使每個同學既是被管理者，同時也是一管理者。通過參與班級管理，使其體味到管理者的艱辛與苦心，從而使其自覺接受管理，促其迅速成長。
班級工作中，做到腿勤、嘴勤、眼勤、腦勤、耳勤、手勤。班級工作多請示、多彙報，上令下達，不折不扣；多到教室、宿舍、餐廳等走走轉轉，發現問題及時解決；每次會議、班會、個別談心都做好記錄，及時總結；注意同學生們交流，虛心聽取同學們的建議和意見，不斷改進班級工作方式及工作思路。從而增強了班級.體的凝聚力，使班風有改觀，為大家學習創設了良好的環境。
三、想方設法調動學生學習積極性，激發學習興趣，掀起學習熱潮。
六年級是關鍵的一年，小升中的成績也很重要。基於這種原因，在學期初我將通過班會、個別談心等方式，以調動學生學習興趣為主，啟用學生學習熱情，幫助學生樹立遠大.想，併為這一目標制定詳細的實施計劃，並付諸行動。在班內，以“點圓式工作法”為指導，合.安排各科自習，要求各科科代表各負其責，與老師們協調好關係，形成融洽的師生合作關係。繼續開展並深化“三幫一帶促活動”，以實現班級無差生，對於差生優生一視同仁，因材施教，使班級形成了良好的學風。
四、以學習為龍頭，抓好兩操、兩休及衛生，紮紮實實做好班級工作。
利用“點圓式工作法”，確定：學習為點，兩操、兩休及衛生等為圓的內容。讓學生始終知道：兩操、兩休及衛生等日常的...的性工作是我們學習的有利保障，屏障沒有了，想在學習上有很大的突破是不可能的。通過思想工作、學校制度、班級紀律，約束學生的行為，對於日常的...的工作中的問題，.取適當的方式，及時發現及時處理。
五、協調好師生關係，起到“樞紐”作用。
繼續推行並實施“全員班主任制”，切好塊定好點。按時召開任課教師及相關學生座談會，及時交流資訊、想辦法出點子，實現.體的智慧共享，充分發揮團結的力量。時刻教導學生要尊敬老師，要尊重教師的勞動，優異的學習成績是對老師的最好回報。每當教師工作生活的中遇到困難時，我及學生都鼎立相助，使師生之間形成了和諧的相助關係。
班主任的工作千頭萬緒，需要細心的做好每件事情。他所面對的是在教學中佔主體地位的學生，個班主任工作環節設計的好壞，將直接關係到學生主體意識發揮的好壞。出於對學生的高度責任感，激勵我在各方面都對自己提出了比較高的要求。在今後的工作中我將再接再厲，更進一步，爭取優異的成績。
六、多樣化活動，促進心理健康
有人說 ： 一個好班主任就是一個好班體，如果說每個孩子都是一顆小星星，我願用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝 ! 為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，通過各種活動培養學生的體榮譽感，在抓好學生思想品德的基礎上，開動腦筋，通過多種形式的表揚、競爭，激發學生上進求知的慾望，培養孩子的自信心。
1 、通過系列地學習、培訓、實踐、交流，切實提高班主任的各項工作質量。班內通過細緻的思想教育和有益的主題教育活動，形成團結向上的良好班風，培養出自主自動的隊幹部，爭創 “ 星級班級 ” 。
2 、通過豐富多彩的少先隊活動，充分發揮學生的自主自動能力、創新實踐能力、自我管理等多種能力，使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。
3 、進一步加強行為規範的系列教育活動，通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式，成為行為規範特色班，使學生中湧現出一大批 “ 行為規範小明星 ” ，並使全體學生養成良好的文明行為習慣，人人爭做文明小市民。
4 、加強心理健康教育，使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品德，紮紮實實地提高學生的思想政治素質。
七、 家長工作：
1、做好家訪工作，做到及時聯絡。
2、利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。
3、引導家長多關心子女的學習和心理健康，利用資訊平臺，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向瞭解。
八、提高師生安全意識，加強班級安全管理
安全就是生命，是學校教育教學活動順利進行的基礎和保障。在上學年，通過學校、家庭的共同努力，班裡的孩子形成了一定的安全概念。本學期，我們將繼續樹立安全第一、預防為主的意識，根據孩子的特點，繼續開展安全教育活動，培養孩子的安全意識，並提高他們的自我保護能力。經常強調安全的重要性，將放學前“五分鐘安全教育”貫徹到底。現將各注意點安排如下：
1、來校、回家途中注意安全。路上車輛穿梭，街上人多擁擠，孩子們要提高警惕，及時避讓，不打鬧玩耍。接送孩子的家長（特別是三輪車、摩托車）應注意交通安全，給孩子做好榜樣。雨天路滑，請您多加小心！
2、食品衛生也要注意安全。過期黴變的食物不可入口，隔夜的食物也要進行必要的處理。養成飯前便後勤洗手的習慣，防止病從口入。路邊攤販的食物儘量少吃，一來怕孩子吃了不乾淨的食物引發疾病，二則杜絕一些刺激性強、含激素食物影響孩子的食慾，甚至影響到孩子的健康成長。讓孩子在身體出現不適等情況的下，主動及時地告訴老師、告知家長，以免耽誤去醫院檢查治療。
3、不玩水，不在水塘、河溪、井邊等地逗留。不玩電，少接觸電源開關，溼手不碰帶電體（電燈、電視機、電風扇……）。
4、課間提倡文明休息，不大聲喧譁，講文明話。不玩帶危險性遊戲，不在走廊、樓梯間追跑、推搡、打鬧、摔交，也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動。體育課認真聽取老師的要求，注意安全。
5、儘量不帶錢和貴重物品來校，自己的物品保管好，拾到或丟了什麼東西，及時報告老師。
6、不玩火，不在校園內外私自生火。不在指定的地點外燃放煙花。在家中注意自家的火爐，沼氣池的防火安全知識。
以上各項要點經常在學生放學前，安全課等一切需要的地方講，認真做到時時講，天天講。
以上是我的工作思路，能否成功關鍵看我的言傳身教，因此，要求學生做到的我首先做到，處處起到示範作用，要充滿熱情，增強責任感，在平凡的工作中，創造出不平凡的業績。
第一學期班級工作計劃 篇3建立專案：寫字特色班
已取得成效分析
本班大部分學生經過兩年的練習，已經很熟練地書寫漢字，並開始體會寫字時如何運筆，做到規範、整潔。全班在寫字姿勢和握筆方法方面得到了進一步的鞏固、提高。
存在問題分析
1。有個別同學書寫不夠認真，不按筆順寫字，寫出的字很難看。
2。大部分同學的書寫質量是在老師的要求下得到提高，還缺乏主動認真書寫的習慣。
3。同學們的寫字姿勢得到了提高，但今年已開始用鋼筆寫字，所以，指導寫字又有了新的要求。
本學期建立目標
一筆漂亮的字，可以給人留下美好的印象。同時，寫字不僅可以鞏固識字，還可以陶冶情操，形成審美意識，提高文化素養。因此，本學期的建立目標：
1。繼續掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；加強注意間架結構按筆順規則用鋼筆寫字。
2。繼續感受漢字的形體美，培養學生的審美情趣。
3。養成書寫規範、端正、整潔、正確的寫字習慣，繼續加強書寫姿勢。
4。從而達到喜歡學習漢字，有主動識字、寫字的願望。
主要建立策略（措施方法）
1．收集書法家的書法作品，供學生欣賞，調動寫字興趣。
2。以書法家的故事激趣，引領學生走進書法境界。
3．採用多媒體等現代化教學設施，讓學生多欣賞，多感觸，多一點兒的薰陶。
4．學生互評寫字水平，交流寫字經驗，激發寫字積極性。
5．開展各種書寫競賽活動，結合板報，展出學生優秀作品，鼓勵認真書寫，提高書寫水平。
6．定期舉行作業展覽，請“能手”介紹經驗，形成你追我趕，後浪推前浪的局勢。
總之，抓好，落實，“專課專用，保質保量”八字方針。最總使學生的寫字水平更上一個臺階
第一學期班級工作計劃 篇4一、班級情況分析
本學期我班共有幼兒29名，其中男孩14名，女孩15名，從我們的家訪情況來看，三代同堂與平時日常起居由老人照顧的佔絕大多數。她們中大部分幼兒上過託班，有一定的知識準備，大部分幼兒從未上過幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，來園時哭鬧現象較多，對父母或祖輩的依賴性較強。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說話不清楚，因此本學期我班將在充分觀察瞭解幼兒的基礎上，依據《綱要》，遵循小班幼兒年階段身心發展規律，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動、自主地學習，幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養幼兒的基本生活能力和行為學習習慣，從而使幼兒健康、快樂成長。
二、班級工作任務及目標
依據《綱要》精神，以整合的理念去組織幼兒的一日活動，結合本班的實際情況，從培養最基本的遊戲常規、生活習慣、學習習慣入手，努力把幼兒培養成“活潑開朗、樂於交往、友好相處、禮貌謙讓、愛學習的好孩子。” 以幼兒園工作規程為指標，根據園務工作計劃，紮紮實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好
幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。
三、各領域發展目標：
根據小班幼兒的特點，小班上學期工作任務及以上情況，制定如下發展目標：
（一）、健康領域：
1．能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛生知識，有較好的生活、衛生習慣，有初步的生活自理能力；
2．能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動並注意安全。
3．認識人體的主要器官，瞭解其功能。幫助幼兒瞭解常見病的簡單知識，樂於接受預防接種的好習慣。
4．瞭解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鑽爬、攀登等基本動作，培養幼兒動作的靈活性、協調性，姿勢正確。
5．培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。
（二）、語言領域：
1、學習安靜地聽他人說話。聽懂日常用語並學習按語言調節自身行為。
2、會說普通話，樂意用普通話與他人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的願望和需要。
3、喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，初步瞭解其大致內容，並樂意表達自己的感受。
（三）、科學領域：
1、在成人引導下能發現周圍環境中有趣的事物。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，瞭解物品顏色、大小、形狀、數量、方位等的明顯特徵，嘗試簡單的比較、分類。
3、喜歡操作、擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所外所見所聞等。
4、親近大自然，喜愛並學習愛護周圍的動植物。
5、喜歡參加數學學習活動。學習初步的.按實物的一個特徵進行分類。
6、學習4以內的排序能力。學習按照數量和實物匹配。
7、區分1和許多，並理解它們的關係。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動。學習手口一致點數4以內的實物。
8、認識三角形、圓形、正方形。
（四）、藝術領域：
1、樂意參加美術活動，體會繪畫的樂趣，培養對繪畫的興趣。
2、在成人引導下，能注意和親近周圍環境中熟悉的諸如樹木花草，下動物、交通工具等美的事物，併產生愉悅的情緒。喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等，表達對藝術作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、
撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現錯熟悉物體的粗略特徵。
4、學習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動。喜歡打擊樂活動，能打擊簡單的節奏。學習和老師、同伴一起做音樂遊戲，感受音樂的旋律、節奏和情緒享受參與音樂活動的快樂。
（五）、社會領域：
1、樂意參加幼兒園各種活動，親近與自己生活密切的人。
2、喜歡和同伴一起遊戲，學習分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂。
3、在成人啟發下學習關注他人的情緒表現並作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
4、能從性別、外形等外在特徵上比較自己與別人的不同。
5、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則。
6、觀察周圍生活環境及其變化。喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氣氛。
四、完成計劃措施：
1、班級兩位教師經常一起討論班級情況，並根據班級制定可行的教育計劃。
2、重視日常活動的管理，科學、細緻、及時制定各類計劃，並按時完成。
3、加強家園聯絡，做好家園教育的一致性。
4、加強教師自身素質的提高，不斷改進工作方法，總結工作經驗，保證教育教學的順利進行。
5、結合園內的大型活動，如：國慶節、元旦等進行節日及季節性教育。
6、開設活動區，提供充裕的材料和玩具，使幼兒開展平行遊戲，提高遊戲水平，增強交往能力。
第一學期班級工作計劃 篇5本班為中專護理班，現有學生50人（男生6人），住宿生37人（男生2人）。本學年為二年級，也是本班在校學習的最後一年，針對學生及專業特點，制定本班工作計劃如下：
1、嚴格出勤管理、遵守校規校紀。嚴格落實家長請假制度，確保學生安全。
2、端正學習態度，明確學習目的，提高學習興趣。本學年所開設課程均為專業課，是臨床實習、上崗證考試及工作的基礎。所以本學期開始要重點監督落實學習情況。1）、堅持早讀，各科課代表將早讀計劃及內容報學習委員，由學習委員根據各學科進度安排每日早讀的內容，由課代表或學習委員帶讀，主要對已學內容進行復習鞏固。2）、加強作業完成情況的監督，由各科課代表對作業完成及收繳情況做詳細記錄，每兩週向班主任彙報一次。3）、在自習課及晚自習加入上崗證考試相關內容的複習和積累。
3、健全班委會，明確分工，由班委負責班級日常工作。增強班委的責任心和工作能力，形成自查、自管。每月召開兩次主題班會，一次按照學校德育教育安排進行，一次根據班級工作安排，均有分管班委組織安排。如第一個月學校教育主題為安全教育，由班長和宿管委員負責主持召開；另由志工委員（負責志願者服務及社會實踐）組織召開一次班會，對暑期義工服務、志願者活動及社會實踐情況進行總結。
4、建立班級聯絡網路，如遇假期、臨床實訓課期間出現緊急通知或其他事項，形成班主任—主要班委—舍長及組長—其他同學的通訊網路，為假期聯絡及日後實習提供暢通的通訊聯絡。
5、繼續關注學生綜合素質的提高。鼓勵學生培養業餘愛好，積極參加文體活動。注意學生在行為習慣、文明禮儀、團體協作等方面的養成。
第一學期班級工作計劃 篇6指導思想：
以做人確立第一，做學問第二的指導思想，努力培養學生自立、自信、自尊、自強的健全人格，培養學生追求卓越，樂觀向上的人格品質，使學生能客觀地認識自我，自信、自覺、合作、誠信、責任，追求健康高尚的精神生活。激發學生強烈的學習動機，孜孜以求，勤奮;好學，培養品學兼優、全面發展的優質人才。
口號：以誠待人，以心待學。
管理措施：
1文明向上的班風是良好習慣養成的基礎
樹立學生以高尚的品德、超人的才能、深厚的學識為目標的人生追求，逐漸形成文明禮儀，奮發向上班級風尚。班級以誠心中隊為隊名,以以誠待人，以心待學為口號,同時要求學生齊心協力，共創班級新氣象。我將50位學生分成9個部，每個部自己訂計劃，提要求，各部間互相監督，互相幫助。發展自我，培養自信，增強班級凝聚力。每一個學生不僅代表個體，更重要代表集體。將“我榮隊榮，隊榮班榮”的思想深入到每個學生心中。力量從團結來，榮譽從集體來。
2發揮幹部的作用，師生共同管理班級。
一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。
班幹部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員負責指導總結科代表的工作”“生活委員負責指導督促值日組長的工作”等。並鼓勵學生在合作中注意選拔培養班級的積極分子，物色班幹部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要民主觀念。
3在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格;
(1)通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。
(2)指導本班學生的英語課外閱讀，培養他們進一步瞭解外國文化。
(3)經常與各門學科的任課教師進行溝通，瞭解學情，做好協調工作。
4值日干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛鍊的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，值日干部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班幹部，有利於班主任搞好班上的工作。
5做好個別學生的教育，班主任應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對後進生要一分為二，善於發現後進生身上的積極因素，特別是要注意培養後進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深於父母，曉之以理，細如魚絲。
對個別學生的教育工作要對症下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什麼地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別生不能一概而論為差生，要區別對待，對症下藥，因材施教。
6加強家系家校聯絡，爭取到每一位學生家中家訪，全面瞭解學生的實際情況，針對性地開展工作。平時以校訊通為載體，每週把班級和學生情況及時地反映給家長，讓家長及時瞭解學生的在校情況，配合學校開展工作，共同促進學生素質的全面提高。
