根據計劃內容的明確性指標,可以將計劃分具體性計劃和指導性計劃。有關學期的計劃,歡迎大家一起來借鑑一下!
小班第二學期計劃1一、班況分析:
本學期班級幼兒人數與上學期相同,其中男孩18個,女孩12個,都是老生。
小朋友經過一學期幼兒園集體生活的鍛鍊,普遍具有一定的生活自理能力:能自己穿脫衣服、自己吃飯、知道餐前便後要洗手、能按學號排隊或者兩兩牽手、能向老師同伴打招呼;同伴之間能進行簡單的交流和互動。但是整體來說也存在明顯不足:幼兒之間能力強弱差距較大:由於家長的寵愛使得個別孩子動手能力明顯弱於同伴;幼兒的文明禮貌習慣僅限於班級老師和同伴,對於園內老師的禮貌意識比較淡薄;幼兒的知識面比較狹窄,家庭教育和指導機會較少。
本學期由我、樂歡和陳意波共同管理班級各項教育教學活動,我們秉承“一切為了孩子”的服務宗旨,共同努力,協調配合,為班級幼兒的發展奠定基礎。
二、學期目標:
1.按計劃正常開展各項就教育教學活動,加強個別指導,縮小同伴間差距。
2.加強生活自理能力培養,儘可能放手讓幼兒自己的事情自己做,提高動手能力。
3.繼續加強幼兒良好學習習慣的培養,愉快參加各項集體活動。
4.創設有序的班級秩序,營造溫馨的班級氛圍,鼓勵幼兒積極與同伴交往。
5.多途徑開展家長工作,促進家園緊密配合,提高家庭教育的有效性。
三、具體措施
(一)幫助幼兒儘快適應幼兒園的集體生活,體驗幼兒園生活的快樂。
1.創設溫馨、舒適的教室環境,讓幼兒喜歡上幼兒園。
結合班本特色和主題內容,利用茅根美化教室環境,提供機會讓幼兒積極參與環境佈置,培養幼兒班級主人翁意識;加強家園聯絡,讓家長了解主題教學內容和幼兒發展狀況,參與主題親子製作、資料收集等活動,提供親子交流的話題,使幼兒能堅持每天上幼兒園,喜歡上幼兒園。
2.組織豐富有趣的遊戲活動,吸引孩子主動參與。
循序漸進除了按照計劃開展教學活動外,根據實際情況組織幼兒開展各類有趣的活動,如利用誇張的肢體動作、象聲詞等進行手指遊戲、音樂遊戲、故事講述、動物模仿、室內體育小遊戲等,讓幼兒不斷地體驗和老師、同伴一起遊戲的快樂。同時,本學期注重班級區域的創設,提供適合的操作材料,讓幼兒在輕鬆愉悅、做做玩玩中獲得發展,感受樂趣。
(二)幫助幼兒學習一些基本的生活技能,初步學習自己的事情自己做。
1.改變家長育兒觀念,提倡在家也讓幼兒學習自己的事情自己做。
藉助各種校訓平臺,向家長宣傳各種育兒經驗和教育理念,感知“心靈手巧”的教育緣由,改變家長包辦代替的教育誤區,提倡放手讓孩子嘗試,學習簡單的生活技能。在集體活動中,開展幼兒互幫互助活動,減輕能力弱幼兒的壓力,通過同伴的示範、幫助讓他們提高各項能力。
2.通過教學活動,挖掘主題內涵,豐富幼兒經驗。
挖掘教材中蘊含的教育因素,利用教材中的故事情節和人物形象,拓展幼兒的生活經驗,各領域之間有機滲透,促進幼兒多方面能力的發展。
3.注重生活細節,隨時豐富生活技能。
利用進餐、盥洗、穿脫衣服等環節,交給孩子正確的技能,並幫助孩子反覆進行練習,儘量多地提供幼兒自我服務的機會,逐步提高幼兒的生活自理能力。
(三)培養幼兒良好的學習習慣,愉快地參加各項集體活動。
1.鼓勵幼兒說出自己的意願,對於幼兒的意見給予積極地迴應。
做到蹲下來與孩子說話,能夠耐心傾聽孩子的說話,對於幼兒的言行及時給予反饋,點、面結合,創造最大教育價值。
2.認真組織好每一個教學活動。
採用遊戲化的教學方式吸引幼兒的參與,提供每個孩子表現自我的機會。
3.在各項活動中滲透對幼兒的學習要求。
針對幼兒的不同能力和發展水平,在每個活動能給予幼兒不同的表現機會,提出不同的問題,幫助他們獲得自信,產生對學習的興趣。
4.及時肯定幼兒的點滴進步。
不吝嗇對幼兒的讚揚,尤其是能力弱的幼兒,哪怕是一丁點進步都要用“放大鏡”式語言給予肯定。
(四)創設有序的班級秩序,保障幼兒的安全。
1.班級保教人員思想統一,要求一致,保證班級常規的持續有效性。
班級常規是幼兒在園生活學習的有效保障,和諧的班級氛圍可以讓幼兒產生積極的學習動力,班級常規也不是一蹴而就,需要長期的積累。因此,班級保教人員要統一思想,朝著預定的目標對幼兒提出統一的要求,切忌心血來潮地搞“一陣風”,讓幼兒感覺茫然,無從適應。
2.人到心到,認真組織一日活動。
不做與帶班無關的事情,隨時關注幼兒的活動狀況,有預知幼兒行為發展所產生後果的能力了;通過談話、具體事例、故事等教育形式,幫助小朋友提高自我保護意識,儘可能杜絕安全事故的發生。
(五)做好各項家長工作,獲得家長的理解與支援。
1.利用接送幼兒的時間與家長互通家園資訊,互換家園教育意見,以確保家園教育的一致性。
2.認真組織好家長會,通過家長會讓家長了解我們的教育內容,教育理念及各項活動安排,並虛心聽取家長建議改進班級工作。
3.利用成長冊、班級論壇、班級QQ群等途徑與家長保持及時溝通。
4.組織好家長開放日,通過觀摩半日活動,幫助家長理解《指南》精神,從而調整教育方法及內容。
5.需要家長配合的事項要及時說明使用目的或製作方法。
小班第二學期計劃22歲的幼兒會跑會跳,並能使用言語表達自己的意見、願望、情感,並能用簡單的語言和人交談。他們無論從生理上還是心理上,都具備了參加集體生活、進行各種活動的條件,因此,讓幼兒在快樂中學習、在快樂中發展,並在集體生活中健康全面的發展。
一、本班基本情況
本班共30名幼兒,男孩15名,女孩15名,都是沒有上過幼兒園的`新生。本班幼兒年齡為2-3歲,通過最近一段時間的觀察,本班幼兒特點如下:
(一)優點:
1、幼兒基本上適應了幼兒園的生活,來園時能情緒愉快,喜歡和老師一起做遊戲。
2、幼兒對鮮明、突出的節奏、音響、律動具有濃厚興趣,喜歡聽歌、唱歌。願意參加音樂活動。
3、幼兒願意用畫、剪、貼等形式表現自己的生活經驗,有豐富的想象力,喜歡玩橡皮泥。
4大部分幼兒能用語言表達出簡單的想法,喜歡聽故事、聽音樂。
(二)不足:
1、部分幼兒還未形成良好的生活、衛生習慣。
2、幼兒注意力不集中,注意容易轉移,在觀察活動中,他們持續觀察時間很短,只有4分鐘"5分鐘,甚至有的幼兒更短,觀察的事物,常常是零星的,不全面的。
二、工作目標
依據以上幼兒的年齡特點,我們制定了本學期的工作目標:
1、依據以上幼兒的年齡特點,我們制定了本學期的工作目標:
2、創設良好的精神環境和物質環境。
措施:
1、教師為幼兒營造一種平等、和諧、友愛的人際氛圍,為幼兒交往提供機會與條件。
2、深入瞭解幼兒社會性發展特點,積極鼓勵、支援幼兒的交往動活,注意觀察幼兒的交往行為,並適時的給予具體的指導。
3、教師有計劃、有目的地對活動區進行指導,提高幼兒活動區遊戲水平。
4、樹立榜樣,引導幼兒初步體驗基本的生活常規、遊戲、學習規則與自己行為的關係,初步懂得遵守規則
(三)語言領域 :
1、培養幼兒運用語言交往的積極態度,喜愛兒童文學作品。
2、發展幼兒傾聽、表達、早期閱讀的能力。
措施:
1、為幼兒創設平等、和諧、被肯定的氣氛,使幼兒有時間和物件表述自己感興趣的話題。
2、開設圖書區,為幼兒準備適合年齡特點閱讀的圖書。引導幼兒對閱讀感興趣,知道從前向後一頁一頁的看,培養幼兒愛護圖書,不撕書。
3、鼓勵幼兒大膽講話,給幼兒創造機會。
(四)科學領域:
1、培養幼兒對周圍事物的興趣,感知環境的變化,提高幼兒的感知能力,形成初步的生活經驗。
2、深入瞭解幼兒學科學的特點,努力引導幼兒熱愛大自然,培養幼兒的好奇心與探究精神。
3、引導幼兒正確運用感官認識事物,培養其初步的認知能力、動手操作能力和解決問題的能力。
措施:
1、豐富自然角材料,引導幼兒願意參加飼養小動物活動,愛護花草樹木,願意給植物澆水。
2、在日常活動中,引導幼兒感知秋、冬季明顯特徵。
3、在操作活動當中,引導幼兒瞭解感官作用,積極運用多種感官,進行感知和探索。
4、感知體驗“1”和“許多”等數概念。
5、感知、操作體驗各種事物簡單的數量特徵,點數5個物體以內的物體,初步感知理解5個以內物體的數量。
6、用對應比較的方法體會物體數量的多與少(4個物體以內)
(五)藝術領域:
1、培養幼兒對音樂、美術等藝術活動的興趣,使幼兒在藝術活動中產生積極愉快的情緒體驗。
2、鼓勵幼兒大膽表現自己對周圍生活的感受和體驗,培養幼兒藝術表現和創造的初步能力。
措施:
1、用優美的音樂、有趣的遊戲激發幼兒參與音樂活動的願望。
2、用支援鼓勵的方法激發幼兒參加各種美術活動的興趣。
3、向幼兒提供自由欣賞與創造的精神支援,對幼兒的探索與表現及時給以肯定。藝術活動中始終保持自由、輕鬆、活躍的氣氛。
4、從具有鮮豔色彩和簡單造型的生活用品、美術作品及環境景物中獲得美的感受,並用語言、表情、動作表示對美好事物的親近和喜愛。養成注意觀察和欣賞的習慣。
四、家園共育
(一)充分利用家長資源,調動家長積極性,真正實現家園共育。
措施:
根據家長的職業特點,請家長來園配合教學。向家長約稿,介紹育兒經驗。
(二)與家長溝通,讓家長了解幼兒園教育。
措施:
1、開學初召開家長會,家長半日開放。
2、及時公佈教學計劃,尋求家長的配合教育。
3、佈置家教專欄,向家長宣傳教育思想。
4、公佈園裡網站及班裡網址。
(三)家園配合,加強幼兒品德教育。
措施:
1、教師和家長要為幼兒樹立良好的榜樣,對幼兒潛移默化地施加積極影響。
2、結合教師節、中秋節、國慶節,家園共同培養幼兒愛老師、愛親人、愛祖國的情感。
3、通過網站與家長溝通聯絡。
五、各月工作重點
八月份:
1、做好招生工作。
2、幼兒園環境佈置(園舍、教室)
3、各類制度的修改、改善。
4、做好教師的培訓工作。
5、各部門、班級制定各項工作與教學計劃。
6、迎接上級部門的開學安全、衛生檢查。
7、億童蒙氏數學
8、個案記錄檢查,隨堂聽課。
九月:
1、做好新學期幼兒報名工作,各項教育教學工作逐步進入正軌。
2、家園天地、自然角及班級主題環境創設。
3、配合做好興趣班報名及開班工作。
4、開展園本教研及課題研究。
5、半日活動:廣播操、機械操、教學活動。
6、慶“國慶”系列活動,全園開展“安全教育月”活動。
十月:
1、開展學科組“同題異構”教學展示及園本教研活動
2、迎接上級衛生保健合格驗收。
3、各班開展區域環境評比活動
4、幼兒園優秀教育活動觀摩課
5、開展班級工作家長明主評議活動
6、“九九重陽節”教育活動。
7、主題探究活動環境創設評比。
十一月:
1、期中各班教學抽查。
2、秋季運動會。
十二月:
1、召開家委及英語觀摩課(每班1——2個代表)
2、班級常規評比月活動。
3、慶祝聖誕、元旦、猜燈謎活動。
4、幼兒綜合素質測評活動。
一月:
1、做好期末工作總結。
2、開展豐富多彩的體育活動。