新學期，鼓勵隊員為已為班為校爭光，開展即時評價與階段評價相結合，以目標導向方法帶領學生走向成功，教育學生要用自己的實際行動來爭取榮譽稱號，並快樂成長。
一、指導思想
以黨的和十七屆四中全會及以書記“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的要求為指導，以體驗教育為基本途徑，以品牌活動為有效載體，落實養成教育、體驗教育、安全教育、社會等，全面加強少年兒童思想道德建設，服務少年兒童，努力開創我校少先隊工作新局面。
二、工作目標
1、以深化常規工作為抓手，引導少年兒童養成良好的習慣。強化國小生儀容儀表、文明禮儀、尊老愛幼教育，努力營造寬鬆、和諧、向上的教育氛圍。
2、堅持做到“嚴”、“細”、“實”。所謂“嚴”，即嚴格要求、嚴格訓練、嚴格評比。所謂“細”，即從細微處著手，做細緻的思想教育工作。所謂“實”，即從學生、班級、年段的實際出發，著眼於學生良好的道德行為的養成，紮紮實實地抓好“規範”教育。
3、以“安全常抓”、“爭當文明少先隊員”等主題活動為載體，促進學生全面發展。
三、工作措施
（一）、立足學校實際情況，大力搞好少先隊陣地建設。
1、抓好少先隊的隊伍建設，加強督導隊員的再培訓，使之成為展示我校少先隊員風采的一個視窗。
2、加強班級（中隊）負責制。
3、培養大隊文娛委員，豐富少先隊活動。
4、加強中隊輔導員的培訓、指導，切實開展好每週一次的班隊活動，使中隊活動真正成為少先隊員常規教育的基地、展示自我的舞臺。
5、進一步規範班級文化建設，營造和諧、有個性、有活力的班級育人氛圍，突出少先隊的特點。
6、利用校園宣傳欄，紅領巾廣播站開闢德育陣地，擴大宣傳力度，為學生、教師提供學習交流平臺，積極宣傳學校的新亮點。
（二）、圍繞品德修養建設工程，著力建設xx國小的文明少先隊員。
1、鼓勵隊員為已為班為校爭光，開展即時評價與階段評價相結合，以目標導向方法帶領學生走向成功，教育學生要用自己的實際行動來爭取榮譽稱號，並快樂成長。
2、“校園安全”工程。藉助新學期初大力開展“校園安全”活動，確保學生懂得自我保護，能夠安全健康地在xx國小學習和活動。
3、以豐富的活動為載體，成立“xx護綠環保小分隊”，開展環保小衛士活動，發動全體學生主動參與，增加學生的理解和體驗，培養學生的社會責任感，養成良好的社會道德行為習慣。
四、工作安排
三月份：（主題：感恩明禮我先行）
1、舉行隆重的開學典禮；
2、開展安全講座；
3、開展“三八節”、“植樹節”活動。
4、督導各班內部隊員會。
四月份：（主題：好習慣培養）
1、開展“共建好習慣帶進校園”活動
2、開展“好習慣·我養成”知識競賽活動。
3、開展“環保小衛士”、“文明安全我知道”、“獻愛心·送溫暖留守兒童”幫扶等活動。（1—5年級）
五月份：（主題：快樂閱讀我喜歡）
1、開展“閱讀節”系列活動；
2、籌備“”文藝匯演節目編排。
3、開展少先隊內部書法大賽。
4、開展讀書活動。
5、“我最喜愛的美文朗讀”大賽。
六月份：（主題：好習慣齊豐收）
1、組織“”文藝匯演表彰大會；
2、擬定暑期社會作業活動方案；
3、舉行法制安全教育活動。
學期計劃 篇2新的學期又開始了。眾所周知，進入高三，特別是第二學期，師生就已經成為學校、社會、家長重點關注的物件。高三師生的一舉一動都將會成為他們不加掩飾的談資。因為他們對大學聯考都同樣寄予期待，這無形中對高三師生構成強大的心理壓力。高三（9）班的學生在高三第一學期取得了一定的進步，但學生整體表現參差不齊，這些給所有科任老師的教學工作帶來困難，更是給我這個班主任一個巨大的挑戰。面對現實，作為班主任的我，深知班風、學風對班級大學聯考備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環境。特制定本學期的工作計劃如下：
一、指導思想：
在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強對學生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責任教育、理想教育，提高學生自我教育能力、自主管理能力，培養學生具有健全人格，具有拼搏進取的精神，爭創大學聯考理想成績！
二、基本要求：
堅持以學生利益、學校利益為重，服從領導，接受安排；堅持以人為本的教育方針，努力抓好班風、學風建設。具體要求方面：做好早晨6：50，晚上6：40的考勤與早讀、晚讀質量；嚴把各科作業的質量關，引導學生均衡佈置各科學習時間，爭取各科科學平衡發展，全面提高總體成績。
三、主要工作：
1、做好學生思想教育工作，指導學生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備，穩定情緒，以良好的精神狀態去迎接挑戰，去把握住人生重大選擇的機會。
2、認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育，調動學生學習的積極性，培養學生良好的品格、修養等。特別上好第一週的班會課，幫助同學們樹立爭取大學聯考勝利的信心 。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質量。
3、實行班幹部輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制自修課紀律 。配合開展學校的各項活動，持之以恆地抓好學生的日常行為規範教育。不定期深入學生宿舍，協同宿管組搞好寄宿生的管理工作，為同學們營造一個良好的休息環境。
4、爭取各科任老師的大力支援，做好培優轉差。要確定優生的培養目標和差生的轉化目標。
5、多與家長溝通。要有嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯絡。
6、 強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。
7、 樹立榜樣和典型，激勵學生奮發向上。
總之，我將配合學校，在學校和年級組的指導下，為班集體營造出良好的學習氛圍，為學生備考創造出良好的外部環境，爭取超額完成學校交予的任務。
學期計劃 篇3新學期開始，xx鎮中心國小語文教研工作即貫徹執行xx市“兩意見兩要求”，在xx縣教育局教研室指導下，在學校行政特別是教導處領導下，結合實際開展語文教研工作，體現了以研促教的思想。
1、在xx市“兩意見兩要求”以及縣教育局、中心國小相關要求和措施引領下，全鎮國小教師積極性得到極大提高，融集體教研與個人探索為一體，深入研究學習，能力不斷提高。
2、全鎮國小各學校開展了一月兩次的教研工作。教研活動中，以新理念、新方法為引領，以課堂教學為中心，紮實搞好研究工作和教學工作。
3、中心國小有效組織了一系列的全鎮性的教研活動，為推動全鎮國小的'語文教研工作，提高教研、教學質量引領先導。
（1）組織了全鎮國小一至六年級語文學科的集體備課活動，完成了個人備課以及具體研討、定案工作。
（2）xx月初，組織了全鎮六年級學生寒假自學情況檢測工作，促使師生學期初就繃緊了質量這根弦。
（3）組織了六年級教學、複習研討活動。活動過程中，進行了語文“導學案”以及模擬試卷的具體研討、審議、定案，使教師在學期初就明確了目標、任務、方法。
（4）組織參與了縣教育局教研室組織的全縣六年級語文學科複習教學研討活。我鎮六年級語文學科的全體任課教師參與了活動。
（5）組織六年級語文學科全體任課教師xx國小進行學習。過程中，教師懷抱著激情、期望，進行了實地考察學習，聽取了者東中心國小、古城中心國小的經驗介紹，受益匪淺。鞭策、激發了教師們的積極性。
（6）組織了3次全鎮性的六年級複習教學教研活動。各學校不論次數、不失時機的組織複習教學研討活動。不失時機的調適複習方向，改進教學方法，查缺補漏，努力提高複習教學質量。
（7）組織了六年級語文學科的教研活動。全鎮六年級語文任課教師、中心國小行政全體人員及語文教研員參加。語文教研員作了上學年六年級統測學科教學、複習利弊分析及xx市語文教研組長、xx市國小語文課堂教學競賽彙報；周愛萍老師作了上學年語文學科教學、複習經驗交流；中心國小行政人員分別作本學年教學工作按排。
通過努力工作，20xx年一直五年級語文成績同比略有上升。六年級期末統測成績比上學年有了明顯提高，在市統測學科語文平均分86.87分，同比上升9.97分，及格率94.44%，同比上升7.44%，優秀率57.29%，同比上升29.19%。但儘管如此，語文學科在全縣排名依然落到末尾。
4、組織參加了xx縣國學經典誦讀競賽。
（1）20xx年xx月xx日組織舉行了全鎮國小生國學經典誦讀競賽。參加競賽學生7人，評為一等獎3人，二等獎4人。
（2）20xx年xx月xx日組織參加了xx縣國學經典誦讀競賽，參加學生1人，獲三等獎。
5、20xx年xx月份，組織實施了全鎮國小一至六年級語文學科的期末考試工作。從試卷成績看，各年級同比態勢略有提高或基本持平，總體形式仍不容樂觀。
6、20xx年xx月份，組織實施了全鎮國小一至六年級語文學科的期末考試工作。各年級成績進步不大，甚至同比下降。
學期計劃 篇4高中階段的第二學年開始了，又將是我為夢想而奮鬥的一個學期。
文理分科再次分班，又是一間陌生的教室，又是一些陌生的同學，或許會留戀過去，但也要儘快適應當前的環境，調整自己的心態，融入到現在的班集體中。
上學期我的成績一直不太理想，成績一般，期末考試發揮也不好，但在這學期中，我不會像上學期一樣平平無常或不斷退步，而是要竭盡我所能一步一個腳印的向前邁進。
這個學期我為自己制定了計劃，在每天的早自習中不偷懶，要牢記文言文古詩詞以及文學常識，積極有心的積累成語；英語單詞以及短語、句型結構也要日積月累才能在閱讀題中發揮重要的作用，每日練習一篇閱讀題，熟能生巧，培養自己做題的技巧和速度；數學和三門理科有少部分記憶性知識，但大部分是思維性題目，因此我會盡可能的抽出自己的自習時間，多刷題，題型見的越多，考試才越不會慌；在課餘時間不打鬧、不大聲喧譁、抓緊每一分鐘，做到一個徐中人該有的刻苦上進勇於拼搏之精神！做一個不斷追求進步，惜時奮進的高中生。
不但學習要努力，還要學會做人。學會與同學相處，團結友愛，學校倡導性價值觀：進入徐中，就應有誠信孝敬吃虧助人之品德！我要積極為班集體作出貢獻，懂得父母家人以及老師的良苦用心，努力學習，不辜負他們的期望。在學習過程中學會苦中作樂，積極參加社會實踐活動與學校組織的課外活動，豐富自己的生活，適當的放鬆自己給予自己一個良好的學習環境。
接下來的高中時期，我會竭盡所能的去努力學習，在自己的學習之路上刻苦奮鬥，努力上一個好的大學，不辜負大家的期望，也不在自己的青春之時留下任何遺憾。
學期計劃 篇5遊戲是幼兒最喜愛的活動，幼兒的生活即是遊戲。在遊戲中，幼兒通過模仿成人的各項活動，反映社會生活，體驗成人的思想。遊戲過程中，幼兒可以按自己的意願去表現。幼兒通過在遊戲中扮演各種角色，滿足了參與社會生活的需求，動手能力、交往能力和表達能力都得到了提高，同時又培養了活潑開朗的性格。
二、班級情況分析
本班共有幼兒41人，經過一個學期的遊戲活動，幼兒對遊戲的興趣有增無減。在本學期中，根據我班幼兒特點，結合其身心發展的需要，繼續為幼兒提供豐富的遊戲材料，開設幼兒喜歡、熟悉的遊戲，如“娃娃家、小菜場、商店”等遊戲。
三、目標與措施
1、繼續豐富幼兒的知識和生活經驗，發動幼兒收集廢舊材料。
2、幫助幼兒理解遊戲內容並掌握遊戲方法，鼓勵幼兒主動地與他人交往，遵守遊戲規則，培養幼兒活潑開朗的性格，發揮遊戲在幼兒發展中的重要作用。
3、引導幼兒主動地與小朋友進行簡單地合作遊戲，不爭搶玩具，遊戲結束能在老師的引導下收放好玩具。
4、加強幼兒語言能力的培養，能用完整而清晰地語句向別人表達自己的意願，在遊戲中能熟練地使用禮貌用語：“請、謝謝、再見”等。
5、教師以角色身份指導幼兒遊戲，豐富遊戲內容，促進幼兒遊戲情節的發展。
四、具體安排
二月份：複習上學期開展的遊戲，調動幼兒參與的積極性，師生共同收集材料，為開設遊戲做好充分的準備工作。與幼兒商量並一起制訂遊戲的規則。
三月份：繼續深化遊戲，引導幼兒主動地與他人交往。開展“幼兒園”遊戲，引導幼兒結合自身的經驗，學習模仿老師，為小朋友上課，帶小朋友做遊戲，並動腦豐富遊戲的情節。
四月份：開展“圖書館”遊戲。通過圖書、電視等向幼兒介紹遊戲的內容，使幼兒熟悉遊戲的方法。與幼兒商量制定遊戲的規則，引導幼兒根據自己的生活經驗進行遊戲。
五月份：深化各類遊戲的開展，增強幼兒遊戲的興趣，開設“點心店”遊戲。引導幼兒根據自己的生活經驗進行遊戲為幼兒提供輔助物，使遊戲順利地開展。
六月份：鞏固各類遊戲的開展，引導幼兒講述自己遊戲的經過，促進幼兒語言能力的發展。同時加強培養幼兒的主動性、創造性和活潑開朗的性格。
學期計劃 篇6一、指導思想：
我校教導處工作以學校教育教學工作計劃為指導，進一步樹立四個意識，即“服務意識、規範意識、質量意識、發展意識”，全面推進素質教育。以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動為載體，著力進行課堂教學有效性研究，打造原生態的高效的“課課過關”、“單元過關”的新課堂。深化課程改革，促進學生主體發展，教師主動發展，學校自主發展。
二、工作目標
繼續爭創五個一流（一流的教學理念、一流的教學環境、一流的教學管理、一流的教師隊伍、一流的教學質量），構建“二三二三”發展模式，即學校以質量求生存，以特色求發展二個原則，教育優先，德育為先，素質領先三個意識，師生努力踐行二個做到三個不比，即走進教育躊躇滿志，走出教室意氣風發，不比闊氣比志氣，不比聰明勤奮，不比基礎比進步。再創四小新佳績。
（一）用心加強師資隊伍的培養，高標準的建設教師隊伍。
“以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期繼續利用集中學習時間，系統組織學習綜合性的教學理論文章；深化校本教研活動，各教研組要利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關的理論性文章；繼續要求各教師充分利用網路、圖書資料等平臺加強學習。。
1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨幹教師的作用，使青年教師儘快成為學校教學第一線的骨幹。
2、抓好教師的業務學習。
本學期校本培訓要做到：
①自學與群眾學習相結合。
②學習與觀看錄影相結合。
③學習與交流心得相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。
3、要繼續深入開展有效課堂教學的研究，透過研討課、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執教潛力。各教研組要及早落實各教師校級展示課的資料，認真計劃，做好安排，結合個人教學特點開展有效的課堂教學嘗試。每位教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，在鼓勵的基礎上大膽指出不足，提出建設性意見，與上課教師、學生、資料產生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學科聽課，利於學科之間的整合。
（二）加強教育教學的常規管理，努力提高教育教學成績。
1、加強教學常規管理。
全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課資料上課，預備鈴聲響後進入課堂，按時下課，每一天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。
開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，並在今後的工作中加強檢查與指導，採取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，每學期教導處進行兩次以上大型教學檢查，檢查一次總結一次，並將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課狀況採取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時瞭解我校教師的教學狀況。
2、做好教學質量檢測。
強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，紮紮實實完成學科教學任務。結合上學期考試狀況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環節跟蹤調查指導。要向課堂四十分鐘要質量，每位教師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現，提高教師在課堂教學中的適應潛力與隨機應變潛力，讓課堂真正成為學生髮展的主陣地。
學校在期末將對學生的學習狀況進行統一的檢測，並對檢測的狀況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優缺，提出今後改善的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價，相應的學科也要做好質量分析，同時做好學生的操行評語。
3、抓好體育與衛生工作，堅持每一天的大課間活動，合理安排學習、活動時間，不加重學生課餘過重負擔。
4、嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。及時建立學生學籍檔案，按規定辦理學生的轉學手續。保證學生流失率為0，鞏固率100%。
5、加強畢業班工作的管理，學期初召開畢業班教師會，期中測試後召開畢業班教學狀況分析會，總複習期間召開畢業班複習研討會。努力使畢業班成績穩定在較高的水平上。
6、進行診斷性的聽課和評價活動，對教學上有問題的教師進行會診。
7、組織好學生系列比賽，如三年組學生朗讀比賽、五年組學生成語大賽、四年組學生口算比賽、“科學在心中、創新在手中”手工製作比賽、一二年級學生寫字比賽、七一有獎徵文活動、開展地球我們唯一的家園主題班隊會活動等，這些活動的開展不僅僅展示學生的風采，也豐富學生的校園生活。
8、關心學生健康，做好健康、衛生管理工作，構建“綠色校園”。定時定期進行衛生健康教育和體能檢測，加強傳染病和流行性疾病的宣傳與預防。校園淨化美化，堅持衛生檢查、反饋與評比制度，做到“早擦亮，午持續，晚掃淨”，構建“綠色校園”。健全學生健康檔案。
9、用心做好學困生的轉化工作。任課教師對學有困難的學生要建立好轉差跟蹤檔案，認真分析摸底，制定出針對性的輔導計劃，提倡教師利用時間給學生補習，做好這些學生的思想教育工作，幫忙他們樹立正確的學習觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫忙其進步，同時做好家訪工作，爭取家長、同學、老師的合力，做好學困生的轉化工作。同時，做好特長生的指導工作，用心引導，進一步提高他們的素質和用心性。
（三）充分發揮各功能室的作用，使之更好地服務於教育教學。
加強對各專用室的管理，提高各室和教學學具的使用率。規範使用微機室、實驗室、體育器材室、音美室、閱覽室等專用教室，對現有的教學學具要充分使用，進行教學常規工作檢查必查本項工作，使其最大限度地為教育教學服務。
三、具體工作安排：
三月份：
1、做好開學初的各項準備工作
2、各學科老師制訂切實可行的教學計劃、排好教學進度表
3、“科學在我心中、創新在手中”手工製作比賽
4、引領課（數學、語文、英語）
5、三年組學生朗讀比賽
四月份：
1、常規教學
2、教導工作安排（常規材料：教師各種計劃、表冊、教案、聽課等）
3、檢查教案、作業、聽課筆記、業務筆記
4、論文徵集——如何培養孩子們的朗讀潛力
5、開展地球我們唯一的家園主題班隊會活動
6、研討課
7、一二年組學生寫字比賽
五月份：
1、檢查教案、作業、聽課筆記、業務筆記
2、說課比賽
3、五年組學生成語大賽
4、“展望未來放飛夢想”畢生思想教育會
5、四年組學生口算比賽
6、研討課
六月份：
1、檢查教案、作業、聽課筆記、業務筆記
2、“慶六一展才藝顯特色”吸收新隊員大會
3、研討課
4、班主任工作經驗交流會
5、教師技能大練兵
6、職工排球賽
7、七一有獎徵文活動
七月分：
期末測評
學期計劃 篇7當今社會,大多數家庭都是獨生子女,所以父母對孩子都是百依百順,從而形成了孩子飯來張口,衣來伸手的習慣。那麼，對於幼兒園的孩子來說，必須從小做起，養成他們良好的生活習慣，懂得自己的事情自己做，還要加強自我保健的能力，提高身心健康水平。教師為他們提供良好的保育和教育則有利於幼兒形成有益終身的健康行為方式。
首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣，衛生習慣和體育鍛煉習慣。可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示範、體育遊戲，訓練行為，培養習慣等方式進行。
其次：在幼兒健康教育的過程中，要發揮健康教育的各種功能。例如：結合日常生活進行並與其他學科結合進行
最後：在培養幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛生習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。
經過兩年半的幼兒園生活，幼兒大致上養成了良好的生活衛生習慣。因此制定以下計劃：
一、總目標：
1、會聽訊號變速跑或改變方向跑，在20~30米距離內快跑，在200~300米距離內走跑交替，跑時上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側，前後自然擺動，前腳掌著地。
2、跳躍姿勢正確：曲膝擺臂，四肢協調，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。
3、能保持自身動作平衡，會兩臂側平舉，單腿站立5~10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。
4、喜歡投擲。會兩人相距2~4米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準（3米左右）。
5、能協調靈敏地鑽爬和攀登障礙物。
6、會聽口令立正，稍息，看齊，向左（右）轉、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左（右）轉彎走，會聽訊號左右分隊走。
二、具體措施：
1、動作與行為練習，讓幼兒對已經學過的基本動作與基本技能，健康行為與生活技能等進行反覆練習。
2、見解示範。具體而形象地向幼兒講解粗淺的健康知識，並結合身體動作或實物、模型加以示範。
3、情境表演。就特定的生活情景加以表現，然後讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。
三、逐月目標：
二月、三月：
1、幫助幼兒瞭解安全使用電器。
2、懂得保護視力的的基本常識和方法。
3、初步學習整理自己的房間。
4、讓幼兒瞭解簡單的預防感冒的知識。
5、發展幼兒側步走的能力及動作的協調性。
6、進行球的各種玩法。
四月：
1、激發幼兒探索人體的興趣。
2、讓幼兒初步瞭解大腦的主要功能。
3、讓幼兒初步瞭解煤氣的基本特性。
4、學習助跑跨跳。
5、練習頭頂沙袋走平行線。發展平衡能力。
五月：
1、培養幼兒的獨立能力和勇敢的品質。
2、幫助幼兒瞭解雷電的形式和危害年。
六月：
1、學習側身鑽過直徑60釐米的竹圈。
2、練習立定跳遠的動作。
4、繼續教
幼兒上揮臂投擲的動作，提高幼兒投擲的準確性。
四、課程安排：
詳見各主題安排。
