時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，很快就要開展新的工作了，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的學期計劃10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
學期計劃 篇1
本學期，我們一年級語文組老師將在校領導的正確領導下，腳踏實地，開拓創新，以學生為中心，研究學生，關注學生，熱愛學生，發展學生。繼續以打造高效為重點，以提升質量為核心，深化課題研究，不斷提升新課程教學的實施水平，真正確立與新課程相適應的教學觀念和方式，提高學科教學質量，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。
一、學習教材特點，增加實驗意識。
對一年級教師進行集中培訓，集體備課。一年級教學，特別要求每位教師在課前認真鑽研教材、教師教學用書、義務教育課程標準，縱觀全書，吃透教材，做好教材分析。
二、重視課堂教學，活躍研究氣氛。
課堂內外重視學生的經驗和體驗，根據學生的已有經驗和知識設計活動內容和學習素材，創設多種語境，培養學生的觀察能力與語言表達能力。讓學生在遊戲中學，在玩中學，體驗學習的快樂。教師做到課課反思，每週至少聽一節課，每月上傳一篇有質量的教學反思，每學期撰寫一篇高質量的論文或案例，並在教研活動中進行探討研究，提升自己的教學和科研能力。
三、抓好常規教育，培養學習習慣。
針對一年級學生的身心特點，培養學生認真傾聽、學會合作、學會交流、能對自己和他人作出較適當的評價、發言有序響亮、活動操作整理有條有理、認真作業、書寫整潔等良好習慣，促進學生全面發展和終身發展。
四、採用多種方式，提升教學質量。
每上好一單元的課及時進行單元形成性練習；同時在班級和年級組定期和不定期的開展不同形式的語文活動，如每月一賽，開學初，我們就在全年級開展了“聽寫比賽”，利用這種形式幫助學生鞏固上學期學習的生字詞。今後我們還要陸續開展我是“寫話小能手”，“識字小明星”、“故事大王”等，使不同層次的`學生都能體會到學習的樂趣、成功的感覺。
五、開展教研活動，解決實際問題。
每位教師都要認真參加每次的教研活動，根據教研主題和教學內容先自己備好課，主講教師應準備充分，使教研活動有推廣的實用價值，課後結合自己的教學思路積極評課發表意見，使教研活動具有實效性。
六、重視資料積累，撰寫心得體會。
開學一開始，就建議每位老師要有這樣一個意識，重視資料和經驗的積累。如：每位教師上課研討的過程性資料，教材到底好不好用，好不好教，學生喜歡不喜歡？如口語交際，學生哪些不同的反應，哪些情況下學生思維特別活躍？好的課例，典型的課例，學生的優秀作業，甚至學生典型的發言都記錄下來。
七、實施方法：
1、在教學中，滲透趣味性，活化教學內容。通過穿插遊戲、編兒歌等形式，讓學生在動中學、趣中學。激發學生學習的興趣，提高課堂教學的實效。
2、在識字教學中，培養學生的自主識字能力。根據兒童的認知特點，識字教學實行認寫分開。突出學生的自主性，通過放手讓學生藉助圖認字、猜字、遊戲識字等方式，恰當地引導學生自主識字，讓學生自己尋求認字方法，使學生從過去的繁重識字負擔中解放出來。
3、在識字、閱讀教學中，隨時把握時機，為學生創設口語交際的環境，提供展示自我的平臺。
4、開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演、競賽、遊戲、音樂等引進課堂，使學生在實踐活動中鞏固知識，培養興趣，形成能力，逐步提高語文素養。
學期計劃 篇2
一、指導思想：
以學校德育教育的思路為指導，以養成育人品，以特色促發展，認真學習《一日我會》行為規範，結合一年級學生個性特點，因人施教，使學生養成良好的行為規範和道德品質，
二、班級基本情況分析：
本班共有47 名學生，其中有男生29 人，女生18 人。
他們活潑可愛，但由於年齡和心理認知的關係，他們在學習上、生活上缺乏自制力，有待於培養良好的學習習慣。
三、工作重點：
1開展常規教育 , 充分利用班會、晨會的時間學習《一日我會》,對錶現不夠好的`學生,及時進行點撥,指導,加強教育。
2利用班級文化激發學生動力，積極進取， 培養得力小幫手、小幹部，在班級中起模範帶頭作用，組織好班級各項工作，樹班級新風。
3培養學生養成良好的學習習慣，每天能自主閱讀，積累中華傳統文化。
4培養學生勞動意識，積極參與勞動，懂得珍惜他人勞動成果，養成良好衛生習慣。
四、工作安排：
九月份：
1學習《一日我會》行為規範。
2 培養班級小幹部。
3慶雙節活動。
4班級文化建設。
十月份 ：
1慶國慶彙報活動。
2《一日我會》行為大比拼主題班會。
3找金色的秋天
十一月份：
1中華傳統文化誦讀活動。
2感恩活動
3寫字比賽。
十二月份：
1冬季長跑活動。
2我學會了…主題班會。
3冬季運動會。
元月份：
1學習總動員。
2學習檢測。
學期計劃 篇3
一、班風建設
1、嚴格遵守學校規章制度，服從班主任及班委的管理，端正學習態度，明確學習目的、培養學習興起。
2、培養良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。
3、注重儀表和著裝。不穿奇裝異服不穿不符合自己身份的服裝，特別要注意在什麼場合穿符合這個場合的衣服。
4、班委會要明確分工，提高學生的自我管理能力。每位班幹部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。
5、積極參加體育、音樂等活動活動。如：學院組織的`籃球比賽、羽毛球比賽，拔河比賽等等。
二、學風建設
1、要敢於大膽創新，勇於表現自己，多參加系、學校活動，如演講比賽、辯論賽等。
2、端正學習態度，明確學習目的，提高學習興趣，要主動學習，提高學習成績。同時要敢於多問、多做、多看，多向各方面的優秀生學習。
3、學會互幫互助。在學習和生活各個方面都要學會相互幫助、相互學習共同進步。
4、嚴格遵守本班級內部制定的規定，做到不遲到，不早退、不曠課，遵守課堂紀律，認真聽課。
學期計劃 篇4
一、指導思想
以園工作計劃為目標，認真貫徹《綱要》精神，認真學習黨的教育方針與政策，主動參加園裡舉行的各種政治學習活動，努力提高自己政治素養。嚴格遵守《保育員的職業守則》，認真學習保育知識，不斷提高保育質量。
二、保育工作
1、清潔衛生習慣：
養成飯前便後及手髒是洗手的習慣，學習自己捲衣袖，在老師的指導下會用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。
2、優良進餐習慣：
要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，(左手扶碗，右手拿湯勺，喝湯時兩手端碗)養成細嚼慢嚥，不挑食，不浪費，不用手抓菜，不剩飯菜，不掉飯，不弄髒衣服等，克服幼兒的依賴性，培養幼兒的獨立性。認真做好食譜介紹，以提高促進孩子食慾，培養優良飲食習慣和有規律進食。
3、有優良睡眠及穿脫能力：能安靜就寢，睡姿正確，不矇頭睡，學習獨立，有序的穿脫衣服，鞋襪及所放的固定位置。
4、優良學習環境
堅持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都晒足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環境中健康成長，為幼兒營造通風、乾淨、溫馨的學習環境是我的責任和義務。
5、配合老師開展教學活動
做好課前準備，配合教師開展各項遊戲，協助管理好班上的紀律，讓老師更好的開展教學工作。協助組織戶外活動，做好護理工作，(廁所、喝水、適當穿衣服等)
6、做好父母工作
及時向父母彙報幼兒在園內的生活及身體情況，利用放學時間多與父母溝通，多徵求聽取父母意見，讓父母配合老師開班上教學工作。必須尊重父母，熱度服務。
7、認真做好教室物品的保管，記錄好消毒登記和衛生記錄。
三、教學工作
1、配合教師開展有效的活動，使幼兒能夠儘快喜歡幼兒園。具體措施如下：
①、在教師開展活動前，要與教師溝通教案，活動的.各個環節。做到胸有成竹。
②、用兒童話的語言激發幼兒，與幼兒進行溝通。
③、活動前準備好活動需要的材料，努力配和教師的活動。
保育工作是幼兒教育重要的組成部分。保育目標是促進幼兒身體發育，增進幼兒對環境的認識，培養自信等優良個性心理品質和行為習慣。保育工作對幼兒的健康成長以及日後發展有不可嘀咕的影響。所以搞好保育工作是很重要的。
④、活動後協助教師收拾整理。
2、區域活動
依據教室區角活動的目標進行材料的投放和區角的有效指導
具體措施：
(1)、與教室教師共同制訂區角目標，區角目標一定要適合幼兒的年齡特點。
(2)、與教室教師共同商討區角的活動材料的創作與投放，使之富有趣味性和科學性。
(3)、向教師請教指導方面，配合教師對幼兒活動區角操作時的指導有效。
3、戶外活動
通過豐富的遊戲活動激發幼兒參加體育活動的興趣，增強幼兒體質和動作協調能力的培養。開展豐富多采的體育活動，並根據本班幼兒年齡特點和季節變化，運用多種形式與方法，保證幼兒活動的運動量。
目標：
(1)、願意參加體育活動，能較協調、靈活地玩。
(2)、嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體，願意參與收撿活動。
(3)、發展幼兒走、跑、跳、鑽、等動作。
措施：
(1)、提供充足的運動器械供幼兒遊戲。
(2)、提醒幼兒在運動過程中注意休息，注意自身安全問題。
(3)、不斷豐富運動材料。
4、教研活動
(一)、專題教研定位：以養成教育為主線，通過家園合作，培養幼兒優良的進餐生活衛生習慣。
(二)、日常教研定位：如何減緩幼兒的分離焦慮，使幼兒適應幼兒園的生活。
具體措施：在活動中多貢獻自己積累的經驗與大家分享，取其精華;在活動中多發言，使教研活動的氛圍融洽。在活動後有自己的新得體會或反思。四、家園共育
(1)、做好入園前的家訪工作，瞭解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。
(2)、召開父母會，向父母介紹一學期教室工作計劃及需要父母配合的內容。
(3)、通過多種方法，使父母瞭解幼兒園的工作，減少父母的各種顧慮。
(4)、利用照片、錄影等形式，使父母瞭解幼兒在園的生活，以減少父母的顧慮。
(5)、利用父母欄，調動父母參與育兒好辦法的交流活動引發父母之間的互動。
(6)、通過打電話、約定交流等多種形式力口強面對面的交談機會，根據個別幼兒所面臨的困難(適應幼兒園生活、進餐、大便等)，與父母進行溝通，共同制定措施。
學期計劃 篇5
二月
1、做好開學初的'各項準備工作。
2、各學科老師依據新標準、新教材、以及學生情況制訂切實可行的教學計劃、排好教學進度表，通研各學科教材。
3、各教研組制訂好教研工作計劃。
4、收集教師假期作業，收集、檢查學生假期作業。
5、各活動小組教師制定計劃。
6、召開五年級學生家長會。
三月
1、常規教學。
2、聽推門課。
3、興趣小組同學開始活動。
4、“課堂教學研究月”活動（第二階段）
四月
1、進行學期期中教學質量檢測；
2、“課堂教學研究月”活動；（第三階段）
3、召開五年級第二次學生家長會；
4、組織開展青年教師彙報課展演活動。
五月
1、慶六一學校師生書畫展；
2、針對性指導五年級複習工作；
3、參加區級教師基本功比賽；
4、開展學生藝術節文藝匯演活動。
六月
1、組織考試學科期末測試及成績統計；
2、期末教學工作質量分析和總結；
3、做好考查學科的考查和測試工作。
學期計劃 篇6
一、學情分析：
具體的複習計劃應從學生的實際情況出發，並服務於新課程下的大學聯考。我校學生歷史科成績一般處於中下，其中有學生的原因，比如在是識記基礎知識方面不夠下功夫，鑽研學習的勁頭不足，等、靠、要的依賴思想比較嚴重;學生的習題訓練量不足，學生見的少，從而導致部分學生對自己的真實水平不能正確認識;許多學習自覺性差的學生，再加上為準備學業水平測試分散精力，對很多知識總是似是而非。
二、大學聯考動向分析;
20xx年曆史大學聯考試卷，從選擇題和非選擇題來看有以下特點：(1)側重考核學生對歷史史實的掌握，強調對歷史事件過程的學習，回到學習歷史最基本的層面。(2)側重考核學生對歷史史料的閱讀、表述能力，以及從不同角度剖析問題的能力，這是對歷史學習更本質的要求。(3)重視考核學生的歷史感悟能力。總之，對學生歷史知識的學習提出了更高的要求。選擇題出現了對歷史事件細節的考察，盡力還原歷史的本來面目;非選擇題的的.設計集中體現了“論從史出”的觀點，題的閱讀量很大，要求學生從中根據要求提取相關歷史資訊，難度有所增加。
三.複習措施;
(1).首先從思想上引導學生對歷史學科予以足夠的重視。與其他學科相比，歷史學習不會遇到絕對聽不懂的內容，因此只要大家用心學，人人都會有收穫，讓學生從心理上樹立我能學好和要學好歷史的信心。再者用往屆學生的成績鼓勵他們，考好成績不是設想，而是完全有這種可能。
(2)課堂教學中實施好講和練的關係。在講的環節上做到以下幾個方面：講，給學生講清知識框架，講透前後知識的內在聯絡，梳理經濟、政治和文化之間的關係。講的內容盡力彌補知識的疏漏點。練，之前做好學生記憶的鞏固，指導記憶方法。堅持學生的做在前，教師的指導在後。針對選擇題指導學生運用排除法，用已知推匯出未知，審題時注意表示時間限制、範圍限制的詞，按題目要求答題。對於非選擇題指導學生先讀題，然後帶著疑問閱讀史料，從材料中層層分析其表述的內在含義，並訓練準確表達的能力。此外，引導學生在聽講的基礎上，看課本看資料，堅持自學鑽研，變被動學習為主動學習。
(3)針對學生在學習上的個體差異，在輔導方法上採取大同小異的方法，大同，大多數學生緊跟老師的輔導步伐，能把講的內容、習題弄懂弄透。小異，對於還有可能拔高的學生，就要提出更高的要求，鼓勵他們練更多的題，多鑽研，長見識，不斷提高歷史學習水平。
(4)搞好每一次的文綜週考，儘量做到精選題精講評。
(5)做到四個統一：統一資料練習、統一進度，備課組活動定時間四.複習思路與複習進度：
以抓基礎知識為主線，提高學科能力為重點。二模前完成第一輪複習、繼續抓好基礎知識。二模後到大學聯考前進行地第二輪複習，按照時間與學生整合必修選修模組的知識。在第二輪中進一步加強備課組內的集體備課與聯絡以達到效果最優化。
學期計劃 篇7
在本屆高一新生中挑選出有天賦、有能力的社員，在老隊員的領導下，經過實戰，組成一支新的建平中學定向越野隊，為其注入新的血液。力爭延續前幾屆的優良傳統，繼續為建平在定向越野賽上贏得榮譽。
本學期活動計劃：
(本學期社團活動日期，次數待定。可按照“第一次社團課……第二次社團課……來具體羅列每堂課的活動安排)
第一次社團課：先為各位報名高一新生介紹有關定向越野的.知識，根據他們的在瞭解後的興趣對加入社團做出最後決定。
第二次社團課：對於選擇加入社團的同學進行一次校園定向的比賽，讓他們親身體驗一下定向越野這一活動。並根據成績和表現選拔出幾名優秀的隊員。再根據人數進行適當調整。
第三次社團課：開始對隊員們的識圖能力，體能進行訓練。至學期末。
另外，在本學期我們會組織社員參加定向越野的錦標賽，讓他們在真正的比賽中體驗定向越野的意義。
本學期活動創新點：
運用理論與實踐相結合的形式，在訓練社員理論知識的同時，將更加註重社員們在實戰中積累經驗，所以會利用4S課或者節假日時間，進行社團內公園定向比賽，讓社員在實踐中學習。
學期計劃 篇8
（一）加強理論學習，注重內涵發展
本學期我們將在分散自學的基礎上，以年級組為單位，進行每週一次業務學習和政治理論學習，把《綱要》作為終身學習的重要內容之一，參照《3—6歲幼兒發展指南》和《幼兒教師專業化發展標準》的要求，嚴格履行教師職責，加強師德師風建設，開展教師心理健康培訓和專業技能的理論培訓，撰寫學習心得，做好學習反思，把理論與實踐相結合，打造高素質的優質教師隊伍。
（二）規範常規教學，優化課程體系
1、加強日常教育教學活動的監督和管理，在一日活動正常化的基礎上，督促教師備好課、上好課、積極開展隨堂聽課、評課活動，要求教師每週互聽互評課不得少於一節;每週一次師徒之間聽評課;每月上交質量較高的教學筆記、反思各一篇，教務處做到推門聽課。
2、嚴把備課質量，要求40歲以下教師備詳案，重反思。把電子白板和其他現代資訊科技巧妙的的運用到日常教學活動中;每半月的備課中要有一次創新課程設計，一次資訊科技課程設計;及時更新班級部落格內容，藉助部落格搭建教師、家長之間交流溝通的平臺，不斷提升教師自身專業素質。
3、深入開展區角、體育、晨間、戶外等遊戲活動，積極創設適合幼兒年特點的遊戲活動內容，把遊戲化教學滲透到各項教育活動。積極開展幼兒體育鍛煉活動，加強遊戲活動的指導，通過遊戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經驗，獲得各種能力的`發展。
4、制定日常工作量化考核表，使幼兒一日教育教學活動更加規範化、優質化，同時也促使教師更加專業化。
（三）深入園本研修，形成園本特色
1、繼續加強對新教師的練兵和培訓。為新教師創造學習鍛鍊的機會，本期將加強新教師的專業技能培訓、師徒結對聽評課，“新教師考核課”的幫扶活動，幫助新教師快速成長。
2、把閱讀活動、區域遊戲、戶外活動貫穿到一日生活的各個環節，豐富幼兒一日生活，讓全體幼兒均衡發展。
3、加強幼兒品德教育，通過開展“安全教育活動”、“中秋節”“國慶節”、“重陽節”、“元旦節”等活動對幼兒進行品德教育，並潛移默化的將品德教育貫穿於一日活動的各個環節之中。
4、結合班級特色，合理佈置室內外環境、主題牆，營造藝術氛圍，讓幼兒和家長感受藝術薰陶，增強幼兒藝術鑑賞水平，進一步提高幼兒園整體素質，提升辦園品味。
5、利用親子活動、半日活動、社群活動等形式，展示我園多渠道的教育風采，鼓勵家長積極參與，更加全面的瞭解幼兒在園的學習生活，促進家園教育協調一致。
6、加強師生的安全教育，組織教師學習相關安全知識;組織開展“安全第一課”、“9‘18安全演習”、“11、9消防安全”及安全疏散演練等活動，以“小手牽大手”的形式帶動家園重視安全教育，保證幼兒生命安全。
7、利用片級教研活動的開展，採取走出去，請進來的方式，加強園際之間的交流，開拓教師的視野，提供給教師更多的學習和展示的平臺，有效提升我園教育教學質量。
學期計劃 篇9
一．教學措施：
1、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結。
2、課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主動作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的'課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。
4、認真批改作業：佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結。
5、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績。
6、積極推進素質教育。目前的考試模式緊密聯絡學生的生活實踐，注重基礎知識和基本技能的形成，鼓勵學生自主探索，實踐能力，促進學生全面發展。為此在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
二．教學內容
第一週9.7—9.13
第一章有理數
1.1正數和負數約2課時
1.2有理數約4課時
第二週9.14—9.20
1.3有理數的加減約4課時
第三週9.21—9.27
1.4有理數的乘除約4課時
第四周9.28—10.11
1.5有理數的乘方約3課時
數學活動、小結約2課時
第五週10.12—10.18
第二章整式的加減
2．1整式約2課時
2．2整式的加減約2課時
第六週10.19—10.25
2．2整式的加減約2課時
數學活動、小結約2課時
第七週10.26—11.1
第三章一元一次方程
2.1從算式到方程約4課時
第八週11.2—11.8
2.2從古老的代數書說起──一元一次方程的討論（1）約4課時
第九周11.9—11.15
2.3從“買布問題”說起──一元一次方程的討論（2）約4課時
第十週11.16—11.22
3.4再探實際問題和一元一次方程約4課時
第十一週11.23—11.29
複習、期會考試
第十二週11.30—12.6
第四章圖形的認識初步
4.1多姿多彩的圖形約4課時
第十三週12.7—12.13
4.2直線、射線、線段約2課時
第十四周12.14—12.20
4.3角的度量約3課時
第十五週12.21—12.27
4.4角的比較與運算約3課時
數學活動、小結約2課時
第十六週12.28—1.3
第五章資料的收集與整理
4．1喜愛哪種動物的同學最多—全面調查舉例約2課時
4．2調查中國小生的視力情況——抽樣調查舉例約3課時
第十七週1.4—1.10 4．3課題學習約2課時
數學活動、小結約1課時
第十八、十九、二十週1.11—2.1
複習本學期內容第二十一週2.2—2.6
期末考
希望各位教師能夠認真閱讀最新一年七年級數學教學計劃，努力提高自己的教學水平。
學期計劃 篇10
第一學期九年級物理教學計劃九年級是國中學生在校的最關鍵一年，每個學生都想在最後能考上一個理想的高一級學校，作為教師就是要儘可能的幫助他們走好這一步，在“以學生為本”，這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的計劃：
1. 在教學中體現“以學生為本”
在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發現問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。
2. 課堂教學中注意“三基”的訓練
由於九年級的內容相對八年級來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的'訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。
對基本技能的訓練要貫穿於整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如：“控制變數法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。
3. 加強演示和學生實驗
國中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和學生實驗
4. 重視物理概念和規律的教學
物理概念和規律是物理知識的核心內容。要培養學生關注物理現象，引導其從現象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規律，繼而對規律的發現過程產生興趣。國中物理中的概念和規律，多數是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養學生的分析概括能力。
九年級的教學緊張而繁雜，這些只是我的設想，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿。
