一、指導思想：
興趣是學生的內驅力，引發學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農村國小英語學習缺乏語言環境，學生遺忘現象比較比較嚴重，出現學時會、用時忘的現象。長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。有效的課外活動是用豐富的多彩的遊戲、對話、競賽來提高學習積極性，更重要的是把階段性的英語知識加以總結，為英語語言的資訊加工提供機會。每舉行一次活動，學生就多一次重新考慮和尋找材料之間內在聯絡的機會，使一些新的資訊與原有的知識相聯絡，把所有的孤立知識條理化、系統化。
國小是學習語言的關鍵時期，還未形成獨立的語言系統，開展多方面的英語活動能夠激起學生學習語言的興趣，從多方面提高學生英語的綜合素質，建立多方的英語環境，幫助其形成語言體系，進一步提高英語水平。我校在配合英語教學開展英語興趣小組。旨在從英語基本能力入手，著重訓練學生的聽說讀寫的能力。
二.活動重點：
增加學生的詞彙量，提高學生的口語和閱讀能力；促進學生綜合語言運用能力的發展。
三．活動目的：
1、通過有效的課外活動，培養學生對英語及英語學習的興趣。
2、授人以漁，培養學生英語學習能力。
3、養學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。
4、提高學生的詞彙量,語感,常用話題等等整體素質，為今後的比賽打好基礎。
四．活動物件
本校3--5年級學生，原則上學生總數不超過30人。
五．活動內容
1．學唱少兒英語歌曲、英語兒歌、做英語遊戲、看、聽、學、講、演英語小故事等。
2．擬以《快樂英語》為藍本，摻雜小部分適合本校3—5年級學生的各種教材，內容主要包括學習生活常用句型和詞彙，包括問候用語、見面用語、客套用語、公共場合特定用語,常用話題等等。
六.活動時間、地點
每週星期三下午課外活動時間，在多媒體教室。如遇特殊情況另行安排。
七．進度安排略
八、指導教師：
本校專職英語教師xx、xx等。
學期計劃 篇2一、指導思想：
全面貫徹《中共中央、國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《教育部關於整體規劃大中國小德育體系的意見》及《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神，牢固把握德育在素質教育中的“靈魂”地位，在德育的目標、內容、途徑、手段、方法上探索更適合學生年齡與身心特點，更適合社會發展規律的新舉措。以《福建省普通高中新課程德育工作指導意見》為指南，結合我校工作實際，落實普通高中新課程背景下的德育工作新目標、新內容，開拓德育工作的新途徑，實現我校德育工作的新突破。
二、內容與形式
（一）進一步更新與完善“明溪一中班主任工作量化管理考評細則”，在年段、體育組、生管組、學校衛生室等有關部門的配合下，切實做好學校“文明班級”及“班主任工作量化管理”考評工作。
（二）明確各年級的德育工作目標：
1、高一年級：對高一新生要求要嚴、愛心要濃，要大力傳承學校深厚的文化底蘊，尊師敬道，嚴謹治學，超越自我，追求卓越。培養集體主義精神，形成良好的班風與學風，力爭每班成為無一例違紀現象的文明班級。每名高一學生把《中國小生守則》、《中學生日常行為規範》牢記於心，並付諸行動。初步具有責任意識、合作意識、進取意識和創新意識。學習高二、高三年級同學刻苦求學、自強不息的精神，摒棄殘留在身上的一些不文明陋習，為升入高二、高三打下良好的基礎。
2、高二年級：對高二年級要狠抓落實，從調動自主學習的積極性入手，加強人生觀的教育、心理健康教育、感恩教育、中華傳統美德教育，讓同學們順利度過青春的躁動期，沉下心來，規規矩矩做人，認認真真讀書，在杜絕打架鬧事上下功夫，在構建文明和諧的班級上做文章。讓同學們從思想上、行為上、知識層面上一同走向成熟，為決戰高三打下堅實的基礎。
3、高三年級：教育學生以對自己人生理想高度負責的態度，端正學習態度，改進學習方法，全身心投入複習備考之中，勤學苦練、頑強拼搏、夯實知識基礎，力爭人人在20xx年大學聯考中交一份滿意的答卷。注重文明修身教育，學會關愛、學會合作、學會溝通、學會自理、學會調節心態，克服緊張情緒，真正做到快樂學習、快樂生活、滿懷自信、笑迎大學聯考。
（三）抓住德育契機，組織各項活動，寓教育於活動之中。開展“每月一主題，主題系列化”教育活動，通過開展形式多樣的各種教育活動，寓教於樂，促進學生思想道德健康發展。以教師節、國慶節、元旦等傳統節日契機，多層次、全方位地開展各項活動，運用廣播、板報、手抄報、徵文、演講、圖片展覽等各種形式對學生進行愛國、愛校教育，使他們的思想境界得到昇華。政教處於每月初設計好活動主題，並制定具體的活動計劃，由年段組織各班級開展活動，同時要求各年段及時做好活動材料的收集工作。
(四)、夯實道德基礎，突出法紀教育，進一步強化文明守紀的養成教育。 以禮儀教育、誠信教育為突破口，狠抓學生良好行為規範的養成。引導學生在遵守基本行為準則的基礎上，追求更高的思想道德目標。開展“從我做起，從現在做起，從小事做起”的文明言行、學習品質的兩個習慣養成教育活動，利用班會、講座、電視、電影、讀書活動、板報等多種形式使教育具體化、多樣化，提高教育的針對性、實效性。以《中學生守則》、《中學生日常行為規範》《明溪一中學生一日常規》依據，紮實開展基礎道德和日常行為良好習慣的養成教育，抓好德育。本學期重點進行儀容儀表規範與文明禮貌養成教育。開學初，由政教處與各年段長共同制定具體的學生儀容儀表規範標準，全校按標準要求學生。年段按規範要求進行常規考評，政教處不定期進行抽查，抽查結果計入文明班級量化考評中。各年段、班級要利用教師節、班會課等時機對學生進行尊師教育，一方面教育學生要尊重教師的勞動成果，另一方面教育學生要對教師文明有禮。
（五）規範對違紀學生的處罰程式，將處罰與教育管理結合起來。
1.各年段、班級組織學生認真學習“明溪一中學生違紀處罰條例”，加強對學生的遵規守紀教育。2.對出現違紀現象的學生，要求其寫出違紀事實的書面報告，班主任、年段長在書面報告上簽字後交學校政教處。3.政教處根據學生違紀處罰條例，對學生下達處罰決定。處罰通知以書面形式給學生本人一份，並寄送學生家長一份。4. 在學校升旗儀式上宣讀處罰決定，同時，在學校及年段宣傳欄張貼違紀學生處罰決定，以示警戒。5.受處罰學生必須在年段、班級做好公開檢討。6.學生受處罰後，確有悔改，表現良好者，半年後，可由學生本人提出撤銷處分的書面申請，經班主任、年段長簽字後，由政教處依例給予撤銷，並下達撤銷處分的書面通知。
(六)、強化實踐環節，促進德育內化。繼續搞好社會實踐、社會調查，加強對社會實踐活動的管理和指導，明確目的，提高實效；學校將有計劃有組織地讓學生參加必要的實踐勞動，培養學生的勞動觀念、勞動態度，勞動習慣。各年段、班級可利用節假日組織學生到德育基地，軍訓基地和社會實踐基地開展社會調查、社群服務、公益勞動、科技文化服務、參觀訪問等社會實踐活動，讓學生開闊視野、增長見識、培養學生的艱苦奮鬥的精神和頑強的意志。
（七）建立和健全學校—家庭—社會三位一體的立體教育網路，保持德育工作向社會化轉變。 充分發揮家庭教育功能，形成教育合力。（1）
辦好家長學校，開設家庭教育講座，提高家長的素質和能力，讓家長掌握科學的教育方法和《家長日常行為規範》，與學校教育形成合力。 （2）定期開好家長會，並通過家訪、信訪、電話聯絡、家長接待日等形式，同學生家長建立經常聯絡，與家長共商教育其子女的內容、方式和方法。 ⑶加強與政法部門的配合，建立校園治安特別管護區，充分發揮治安副校長的德育功能，學校職能部門協助有關部門做好周邊社會治安工作；堅決打擊危害青少年學生健康成長的不法行為，確保我校學生有一個安靜、和諧、優美的的學習環境。定期請關工委、公安司法部門的同志為學生舉行報告會，聯絡學生的思想實際，進行鍼對性的教育。
（八）加強心理健康教育和心理疏導工作，避免消極、牴觸、自卑、自棄、怨恨等不良情緒的滋長，教育學生自覺以“心理健康標準”調節自己，學會調節自身情緒，學會與同學相處，學會化解與他人的矛盾，不因小事而失智，不因衝突而失控。學會正確評價自己，提高自我認識的能力。學會與他人一起確立目標並努力去實現目標，尊重並理解他人的觀點與處境，正確評價和約束自己的行為，學會運用各種交流和溝通的方法與他人合作。以開展心理健康教育為突破口，加強特殊生的教育管理。各班級要建立特殊生檔案，對個人素質、家庭條件、社會背景等方面特別的'學生進行調查摸底，分析成因、排隊分類、研究對策、落實措施、開展教育；提高德育工件的預見性、針對性和實效性，對特殊生進行跟蹤管理。每位教師至少要聯絡一位特殊生，切實建立一種新型的朋友式的師生關係，做到工作有目標，有方法、有記錄、有成效。
（九）深化文明校園建設，營造濃厚的文明氛圍。把文明校園、綠色校園有機的納入到學校精神文明建立的整體規劃中去。通過大力加強學校環境衛生、環境綠化美化、行為習慣文明的建設，營造良好的物化環境、人文環境。
（十）加強德育隊伍建設，提高德育管理水平。
1、認真貫徹《班主任工作條例》，加強對班主任的教育，完善對班主任的考核細則，完善班主任工作制度，使班主任工作有章可循，有法可依，印發班主任工作條例，工作內容，班主任常規工作等。班主任要切實轉變工作作風，做到有令則行，有禁則止，以嚴、細、實的工作作風及時完成各項任務。要嚴於律己，做到師德模範，絕對禁止體罰和變相體罰。要以對自己的嚴格要求，對同學的一片愛心，對工作的巨大熱忱和對教學的嚴謹給同學潛移默化的薰陶。
2、充分發揮年段作用，強化年段德育功能。各年段要制定活動計劃，積極開展活動，年級長要指導各班主任工作，處理好年段事務。
3.定期召開德育工作會議，組織年段長、班主任進行工作經驗交流及業務學習。提高對德育科研的認識，強化德育科研實踐。本學期重點做好班主任工作案例的彙編與學習工作。
明溪一中政教處
20xx年9月
學期計劃 篇3本學期，我班將圍繞學校打造“美麗公小、文化公小、和諧公小”的發展規劃，以人為本，以學生為主體，通過常規管理促養成教育；通過豐富活動培養多種能力；通過班隊文化建設推動校園文化建設。讓德育因行動而精彩，進一步培育和弘揚愛國主任精神，使學生文明行為習慣的養成教育成為系統。
各月工作重點：
九月份：
1、制訂班隊活動計劃。
2、抓好班級常規訓練、對班級衛生提出要求
3、出好第一期黑板報“師恩難忘”
十月份：
1、慶國慶“弘揚長征精神暨感恩的心”主題活動。
2、組織學生秋遊。
3、學生廣播操的訓練。
學期計劃 篇4一、指導思想
本學期，在區教研中心的指導幫助下，緊緊圍繞區教研中心和中心校教研工作計劃要點，以全面推進素質教育為中心，以提高教學質量為核心，以深化校本教材和課程改革為重點，以提高教師的專業水平為目標，狠抓教學精細化管理，嚴格質量監控，堅持“促進學生全面發展和終身發展”的工作思路，不斷推進教學創新和管理創新，促進學生健康成長，有效提高我校教育教學質量。
二、主要工作及措施
（一）規範課程設定，進一步強化常規管理。
1、以《山東省國小課程實施水平評價方案》為依據，嚴格落實學校課程計劃，開全課程，開足課時，做好對音、體、美、綜合實踐活動課程的監控。組織教師探索研究對校本教材的開發。
2、認真學習、解讀《濟寧市中區教學常規實施細則》、《教學常規量化表》，明確要求，規範行為。結合事實細則，教學管理中要嚴把五個關口：一嚴把集體備課關；二嚴把課堂教學關；三嚴把作業批、評關；四嚴把輔導關；五是嚴把實踐活動關。
（二）加強學生管理，使學生養成良好習慣。
3、繼續抓好學生學習習慣和行為習慣的培養。認真學習《濟寧市中區國小生學習習慣養成實施細則》、《濟寧市中區國小生學習習慣養成二十八條》。要從小培養學生的規範書寫、多讀勤寫、善於思考等習慣。做到“人人學習慣、心中有習慣、日常看習慣”。
4、繼續開展“讀一本好書”活動，認真做好讀書卡的填寫；繼續開展古詩文經典誦讀活動，努力創造書香校園。積極組織多種形式的實踐活動、比賽活動和展示活動，全面提高學生閱讀水平。
5、加強班級文化建設，引領學生利用黑板報、手抄報、學生作品展覽等內容積極建立班級文化，讓學生在濃厚的文化氛圍中健康成長。
（三）繼續以轉變觀念為重點，積極提升教學教研水平。
6、進一步提高學校教學質量和水平，切實轉變教師的教育教學觀念。我校將進一步加強校本培訓工作，開展多種交流研討活動，讓新課程改革的理念成為每個教師自覺的教學思想基礎。以併入中區為契機，組織學科教師積極參加教研室開展的各項教研活動，開展說課、評課、寫反思、上彙報課等活動。密切關注教師的教學行為變化和學生的成長變化。
7、加強課堂教學的研究，針對“課堂教學的有效性”進行研究。本學期，學校將依照區教研室的要求，引導教師轉變課堂教學行為。以課堂教學實踐為研究重點，讓學生生動活潑、興趣盎然地學習。本學期的課堂教學將圍繞“實施有效教學”和“提高教學效率”開展研究，加強對教學規律和學習規律的研究，切實提高教學研究的針對性和實效性，提高教師課程實施水平和學生的學習能力，從而培養學生良好的學習習慣和思維品質。
8、抓好集體備課。集體備課做到有組織、有計劃、有安排，定時間、定內容、定主講，突出重點，解決難點。以“個人備課――集體備課――修改試教――觀摩研討――總結反思――再次執教”為步驟的課例研究，在實踐、研究中共同感悟、共同提高，不斷解決教學中存在的問題。要求課後繼續撰寫教學後記和教學反思，提倡寫教學故事和教學案例。
9、加強對教學質量的監控和檢測。教學質量是學校教學的靈魂和生命線。每位教師必須樹立“有效教學”觀念，增強質量意識，憂患意識和爭先意識，努力提升所任學科的教學質量和水平。本學期教導處將加大學科的階段性檢測力度，分析存在問題，落實解決措施，及時調整教學策略。要求考試學科要在按時進行單元檢測的同時，及時做好檢測資料分析並上交教導處。
10、加強教研組建設。結合區教研中心評選先進教研組的精神，學校進一步加強教研組的建設。各教研組根據學校教學工作計劃，結合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃。提倡各個教研組要創自己的特色，及時、認真總結得失，適時進行教研組校本教研交流活動。
（四）加強教師隊伍建設，提升教師素質。
11、抓好學科課程標準的學習，進一步把握學科教學的目標。教師制定切實可行的讀書計劃，養成良好的學習反思的良好習慣，豐厚文化底蘊，提升自身的理論水平。
12、積極組織學校年輕教師參加中心校開展的教師培訓，培訓完成後，回學校上彙報課、示範課，並認真撰寫心得體會。
附本學期主要工作安排：
本學年度第二學期主要教學工作安排
二月份
1、傳達中心校工作計劃及各學科工作計劃。
2、制訂並傳達學校教學工作計劃及教研組學科教學計劃。
3、參加區各學科備課研討會。
4、參加語文、數學、科學等學科新教材備課研討會。
5、召開學生家長會。
三月份
1、開展校本教材研究活動。
2、參加全鎮語文、數學、常識等學科教學研討會。
3、參加區教師課堂教學抽賽活動。
4、迎接全鎮教學工作視導。
四月份
1、積極參加區名師送課活動。
2、參加全鎮國小生春季運動會。
3、參加學生中華古詩文經典誦讀比賽。
4、參加全鎮教學能手比賽。
5、組織各學科期中質量檢測。
五月份
1、參加與霍家街國小的聯研活動。
2、參加全鎮教學質量分析會。
3、迎接中心校教學工作檢查。
4、組織教學質量檢測。
5、工作總結參加國小生科學實驗操作比賽及英語口語檢測。
六月份
1、迎接區國小教學視導。
2、組織教師參加課程標準、教材、教法理論考試。
3、參加全鎮課件製作評選活動。
4、做好期末質量檢測。
七月份
1、做好學期教學、教研工作總結。
2、參加區組織的教材教法考試。
3、參加全鎮各學科課標教材培訓。
學期計劃 篇5一、指導思想
以區進修學校本學期工作計劃為指導，充分發揮教育科研先導作用，以“十一五”課題研究實施管理為重點，加強科研室規範化建設，以校本培訓為結合點，提高我校教師的科研水平，創新我校教育科研工作。
二、工作重點
1、圍繞課題研究目標，加強我校科研課題的管理工作，做好“十一五”課題的研究實施工作，不斷提升我校科研課題的研究質量。
2、發揮校本培訓的功能，。加強科研培訓工作，以點帶面、創設科研氣氛，以“十一五”課題研究為契機，繼續系統的進行科研理論知識的學習，提高教師科研能力。造就一支品德高尚，觀念新穎，業務精湛的師資隊伍。
3、狠抓科研製度的落實，規範科研管理工作。
5、圍繞課題研究，加強我校科研課題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案。
三、工作措施
1、加強科研培訓，促進專業發展。
教師自學教育科研理論知識，同時學校定期向教師推薦有關教育科研方面的文章，促進教師自我提高。組織教師進行科研培訓、科研講座，同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題學習相關理論知識。鼓勵教師課前、課中、課後進行反思，提高教師反思質量，促進教師深層次思考。充分利用教育科研資訊網，組織教師學習。
2、積極開展課題課教研活動。
圍繞課題開展“研升杯”骨幹教師風采展示活動，研究行為化，促進教師教研水平、科研水平的提高。
3、加強課題研究，抓好課題管理。
實行學年組課題式集體備課。引導教師在問題中開展研究，在研究中解決問題。及時組織和整理課題研究過程材料，組織教師對現有課題進行整理，對部分課題做好結題工作。開通教師科研論壇，結合我校十一五研究課題進行研究交流，促進課題的順利實施。
4、建立科研骨幹培養機制。
繼續培養校級骨幹教師，以點帶面，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平。
工作日程安排
三月份：
1、制定本學期科研工作計劃。
2、課題小組制定本學期課題研究計劃。
3、科研課題組例會。
四月份：
1、學校開展第三屆“研升杯”骨幹教師風采展示活動。
2、科研培訓
3、以學年為單位進行小課題研究活動。
4、課題小組召開課題研究會。
五月份：
1、第三屆“研升杯”骨幹教師風采展示活動表彰大會。
2、科研小組例會。
4、調整課題研究的方案。
六月份：
1、科研培訓。
2、科研材料整理。
3、科研小組例會。
4、課題研究交流會。
七月份：
科研工作總結。
課題材料蒐集整理。
學期計劃 篇6班級基本情況
本班為託小班，班級年齡兩歲到三歲。其中男孩12人，女孩13人。教師兩名，保育員兩名。
本班幼兒年齡較小，在家中是“小皇帝、小公主”倍受寵愛而且沒有愛護物品書籍的習慣，故班級幼兒普遍存在兩個現象：
1、不愛護園內的共公財產（如：小椅子，圖書，玩具，環境佈置等）；
2、小朋友較沒愛心，遇到問題都會較自私的為自已想（如：看見小椅子倒了沒人扶，書本掉地上沒人撿等）。針對以上情況將在月主要工作安排中體現。
一、 保教工作
本班幼兒大部分沒有上過幼兒園，故保教工作著重在常規訓練、培養自理能力、培養學習興趣及良好的學習習慣這幾點上。
1、保育
本班幼兒由於年齡偏小，故將幼兒一日生活細節作為著重點，做到
吃飯：吃熱飯，吃飽飯，鼓勵幼兒自己吃，但對個別能力較差的幼兒仍須給予幫助。
喝水：會主動喝水，能認識自己的杯子，會自己倒水，並專心喝完，不會將水灑在桌子或地板上。
入廁：會告訴老師要大小便，能主動排隊入廁，並逐步學會自己穿褲子。
睡覺：會主動高興的上床，能自己動手脫簡單的衣褲鞋，上床後不交談，聽完故事能自己安靜入睡，睡醒會主動告知阿姨小便，起床能穿簡單的衣褲鞋。保育員要及時給幼兒蓋好被子。
著裝：根據天氣變化隨時增減衣服，晨練要塞毛巾，戶外活動後要檢視內衣有沒有溼，並立刻替換，隨時注意幼兒的著裝是否整齊。
安全：杜絕不安全隱患，訓練好常規，把好每一環節，培養幼兒團結友愛，做到不爭搶，不打架。
衛生：培養幼兒良好的衛生習慣，常洗手，不亂丟垃圾，保持班級衛生。班級做好各項衛生消毒工作。
2、教育
本班採用託班教材及早期閱讀識字教材
針對本班幼兒年齡小、集中注意力時間短、好奇心強的特點，我們多采用遊戲的形式進行教學,讓幼兒能參與到課程中,調動幼兒積極性,並將課程時間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化,每一學科都採用多種不同的形式教學(如語言:故事、兒歌、情景對話、看圖講述、表演遊戲等),讓幼兒全方面的瞭解、接觸、掌握各種有趣的內容,培養幼兒學習的興趣,從面達到幼兒愛學習、想學習的好品德。
二、 家長工作
本班對於家長工作分為：家園聯絡、家訪或電訪。
學期計劃 篇7一、指導思想。
我校的安徽省現代教育技術“十一五”規劃課題《農村國小現代遠端教育教學方法的研究》正處於第二階段，屬於積極進行課題試驗的過程性階段，是大力進行教學研究活動的階段。XX年--20xx學年度第一學期已順利結束，上一學期我們的課題研究工作取得了一定成效，課題組成員明確了各自所在的模式中應該探索的目標和方向，課題組也在活動中積累和收集了一些原始而有價值的資料。但在某些方面也存在著不足，特別是過程性研究資料蒐集不全，有些資料不夠精細，為使本學期的課題研究工作有目的、有計劃、有組織地進行，使本學期的課題研究工作取得滿意的成果，特做課題研究計劃如下：
二、總體目標
課題組成員進一步深化課程改革，在課題組組長的帶領下，要經常進行研討活動，探索出教學光碟播放模式和衛星教學收視點、計算機網路教室三種教學環境下，適合農村國小教育教學實際的有效教學方法；課題實驗教師要抽出時間認真學習相關的教育理論，積極地查閱資料，在課堂教學中進行課題研究，使課題研究服務於課堂教學，做到課題研究與課堂教學緊密結合，並及時地進行反思，努力營造一支能自覺地、主動地、創造性地應用現代遠端教育裝置與資源的教師隊伍，提高教師的資訊科技應用水平，促進教師教育資訊化專業能力發展；注意收集相關過程性研究資料，建立資源開發、整合、傳輸和應用的機制，形成教育資源庫，共享優質教育資源，對周邊學校能起到輻射示範作用，力爭使課題研究工作達到預期的效果。
三、具體要求
1、加強相關教育理論的學習。課題實驗教師要加強教育理論學習，並留有課題研究理論學習筆記，記錄自己的收穫與心得體會。
2、制定學期研究方案。課題實驗的教師根據本學期的研究重點，結合自己的教育問題，制定相應的研究計劃。計劃要目標明確，措施詳細，操作性強，並針對研究過程中的實際隨時做好調整工作。
3、加強課題研究的過程管理。課題實驗教師認真寫好教育教學日記，不斷總結得失，進行反思，實驗反思一定要有針對性，一要針對實驗記錄的內容，二要針對本課題研究的具體內容。及時上傳相關研究資料。
4、課題實施細化分層研究。課題組長根據課題組成員的特長，選擇研究的相關主題，把任務分解到小組，落實到每個課題組成員，並且要根據課題實施過程中遇到的問題制定、調整研究措施。
5、課題組組織收看“教育資訊”中的“空中課堂”節目，利用業務學習時間組織教師觀看名師精品課例。
6、每一位實驗老師要根據平時的實驗，做好課題研究記錄，這是課題研究的第一手資料。實驗記錄的內容可以是整個課堂教學，也可以是一個片斷或某個知識點的教學等，但記錄的內容一定要圍繞著本課題所研究的具體內容；
7、每位課題實驗教師要結合課題研究的情況，精心撰寫一篇課題研究論文。論文必須緊緊圍繞農村遠端教育課題撰寫。要全面體現新課改理念，充分展示課題研究成果，觀點要獨特、內容充實、現實針對性強。論文內容要來源於對課題研究實踐的思索與總結，要能夠給現行教學以一定的指導與啟迪。嚴禁東拼西湊，抄襲他人論文。
8、各課題組每位實驗教師要結合具體的研究內容整理收存好研究資料。資料是記錄研究軌跡的第一手資料，真實完整的資料是規範課題研究的重要保證.課題組也要確定專人負責收集過程性材料
9、課題組的教師與其他學科、其他老師密切協作，定期做好學生現狀的調查與分析，為後續研究提供第一手資料。
四、具體工作安排
三月份：
1、制訂XX年——20xx學年第二學期課題研究計劃；
2、各子課題組長制訂子課題研究計劃；
3、召開課題組成員會議，明確本學期研究任務。
4、林乃喜老師上課題研討課。
5、楊甫老師上課題研討課。
6、代玉軍老師上課題研討課。
7、王道兵老師上課題研討課。
8、侯玲老師上課題研討課。
9、中心校組織農遠資源利用優質示範課活動。
四月份：
1、參加校課題研究課聽課、評課活動。
2、子課題組理論學習。
3、參加課題組組織的相關理論學習。
4、王永平老師上課題研討課。
5、胡萬勇老師上課題研討課。
6、朱昌葉老師上課題彙報課。
7、嚴保忠老師上課題研討課。
8、詹麗麗老師上課題彙報課
五月份：
1、參加課題組組織的相關理論學習。
2、非課題組教師利用課題組探究研究出來的一些方法進行上課。
3、與合肥少兒藝術學校進行教學、課題交流活動。
4、子課題組理論學習。
5、課題組網管教師定時、及時更新、完善課題組“課題實驗”專欄。
6、召開課題組會議，交流總結，討論研究中遇到的問題及研究方向。
7、相互學習評定“課題研究”和“教師部落格”專欄。
六月份：
1、理論學習、交流活動。
2、撰寫聽課心得，上交一篇案例，教學設計或論文
3、開展優秀教學案例、論文評比活動；
4、李丙秀老師上課題研討課。
5、學校評選課題研究積極分子
七月份：
1、課題組長召集召開本學期課題組總結會議；
2、撰寫個人課題研究實驗總結。
3、課題階段性小結
4、做好學期課題資料總結工作。
5、收集、整理本階段的研究資料，入盒，入檔。
明光市城西國小
二〇xx年二月二十日
學期計劃 篇8為了強化同學們安全防範意識，維護正常的教學和生活秩序，給全院學生營造一個良好的學習環境，院保衛部特制定本學期工作計劃：
一、抽查就寢情況。
每週安排一次全院學生就寢紀律的檢查，不定具體時間。通過抽查的形式，瞭解學生們在宿舍就寢的紀律情況和相關問題。及時傳達同學們對宿舍方面的相關資訊。從中發現同學們就寢時的一些問題。
二、舉行大型安全知識講座。
邀請學院保衛處老師，對全院學生進行學生安全知識講座。把安全知識傳達到各班班長、保衛委員和女生委員那裡，通過老師的細心講解，起到強化學生安全防範意識的作用。讓同學們深刻了解我院及周邊環境，校園存在的偷竊現象，加強對於校內外的安全問題的警惕。
三、系部工作交流。
通過各系與各系保衛部門的聯絡，開展工作交流會議。認真學習、著重探討安全內容，要首先在我們學生幹部中起到作用。同時，加強交流與溝通，相互借鑑建議，反饋同學們的意見。
四、其他工作。
針對學生防火和防盜的工作，禁止同學、通宵上網和打架鬥毆等安全性的行為。院學生會保衛部與各系學生會保衛部，加強查寢制度，為保障同學們的生命和財產安全做貢獻。結合實際，為同學們的安全問題排憂解難。
作為一名學生，我們要了解各方面的安全動態；作為一名學生幹部，我們不僅要了解安全知識，還應該去了解同學們的思想和生活情況。我們要去制止一切危害自身和同學們利益的行為，要發揚學生幹部的優良素質。
院學生會保衛部
20xx年xx月xx日
學期計劃 篇9指導思想
全面推進素質教育，進一步提高學生的政治素養和科學素養。 堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。
班級基本情況
我班共有學生30人，其中男生20人，女生10人，我班是一個個性張揚的集體，對與各項活動都能積極參加，充滿熱情，但是學習上我班同學略顯不足，學生的基礎差異較大，學生的學習熱情不高，後進生較多。學習上缺乏自信，有拖拉作業的現象。而女生在理科的學習上顯得比較吃力，從而造成了怕學理科的心理。針對以上情況，我更應該努力去調動學生的學習積極性，時刻注意一些後進生的發展動向，幫助他們克服學習上和生活上的困難。我班確立了本班的新學期目標：使我班成為一個充滿自信而又積極向上的集體。
班級口號
志存高遠 學會做人
常規管理工作
（一）加強班風建設
根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對青少年思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動並紮紮實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐以及學農等活動。
（二）整合班級，營造氛圍，培養習慣，形成積極向上的、正確的集體輿論。 教師在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。我凡事身體力行，表裡如一，言行一致，各方面儘量起模範帶頭作用。同時要培養學生的主人翁意識，使他們增強對同學對集體的責任感，進而培養起對國家、對人民的責任感。積極參加學校組織的各項活動，從而形成奮發爭先的集體輿論、提高凝聚力，建設良好的班風。讓每一個同學在學校、在班級中都承擔一定的角色，承擔一定的責任，充分發揮每一個同學的特長，使每一個都感到自己是集體的一員，自己的一言一行都與集體榮譽息息相關，在集體生活中培養學生對集體的義務感、責任感和榮譽感。
（三）以黑板報和綠板報為教育陣地，同時結合班級特色，進行環境佈置，形成正確的輿論導向。 “讓每一面牆都會說話”是環境佈置的基本要求，我班在最醒目的位置貼上了 “志存高遠 學會做人”的口號。同時結合學校在每一階段的主題要求，佈置好綠板報和黑板報。堅持培養學生勤儉節約，誠實守信，尊敬師長，孝敬父母，團結友愛的優良品德。
（四）培養一支得力的班幹部隊伍。班級小幹部是班主任的左右手，要精心培養。第一，幫助小幹部樹立威信；第二，鼓勵小幹部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
（五）結合八年級學生心理和生理的特點，以及班級中出現的具體情況，有目的，有針對性的開展青春期教育，引導學生悅納自我、關愛自己、合理膳食、加強鍛鍊，並擺正與異性jiao往的心態，與異性jiao往掌握分寸，懂得尊重自己，尊重他人。時刻保持樂觀平和的心態，堅持真誠、守信、豁達、虛心。
（六）積極配合學校八年級團課的開展，繼續選擇學習好，品德好，關心集體，助人為樂的同學參加團課，樹立同學們學習的榜樣。建好團支部，以團員帶動全體，樹立良好的榜樣激勵作用。
（七）營造良好的學習環境，繼續配合各科老師抓好各門課程的學習，尤其是基礎比較薄弱的科目和學生不感興趣的科目，力爭逐步轉變學困生的學習習慣和態度，使他們在原有基礎上不斷進步和提高。
（八）發揮主題班會的教育作用
主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，對良好班風的形成，及至學生的健康成長，都起著重要作用。希望通過各種主題活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素質能力，促進班集體成員之間的相互瞭解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學生參加校運會、秋遊等活動，讓學生知道集體的力量的重大。
本學期，我班將繼續響應學校的號召，團結一心，做到更好！
