一、指導思想：
本學期數學教研工作圍繞學校工作計劃中的要求，以“優化教學模式，構建高效課堂”教學為主線，以教育的科學發展觀為核心，加強理論學習，更新教學理念，優化教學方式和學生的學生方式；發揮導學案的優勢，提高備課質量，認真搞好教學研究、紮實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。
二、主要工作思路：
1.優化教學模式，更新教學理念，全面推進素質教育。
全體數學老師都要抽出業餘時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。通過學習，真正確立教育新理念，實現課程標準和教學方法由舊到新的'根本轉變。改進評價內容和評價方法，即努力做到在關注學生學業成就的同時，還要關注學生情感、態度、行為方式的發展，把教師評價、學生自我評價和其他社會成員評價結合起來，實現評價的多元化，激發學生的學習興趣，並重視培養學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質。
2.構建高效課堂，提高課堂教學效率。
學期初組織教師認真學習學校教學常規和小班化分層教學，指導檢查教師的教學工作。特別抓好“分層備課”、“分層上課”、“分層輔導”、“分層評價”、“分層作業”等主要環節，積極有效地開展集體備課，鼓勵教師充分發揮個人的教學特長，有效地提高教學效率。認真做好新教材的分析、研究和教學研討活動，用好教材。每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次，以便及時發現問題、解決問題。
三、具體措施：
1.教師課前要認真鑽研教材、瞭解學生選擇方法、設計教案等環節，不上無準備的課，充分發揮學科的集體作用，加強集體備課，和教師的競爭意識，相互取長補短，友好合作的精神。
2.本學期數學教學應以分層教學為指導，著重進行“培養興趣，面向全體，尊重差異，主動參與，多向思維，體驗成功，培養能力”課堂教學結構的研究。認真搞好學情分析，開發學生潛能，培養學生提出問題，探究問題的能力和意識。
3.低年級要抓好基礎教學，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好後進生的補差工作，提高平均分；六年級面臨著全區抽測，年級段教師要齊心協力，認真做好複習工作，其他教師也要關注畢業班級的教學，獻技獻策，爭取在抽測中取得好成績。
4.認真組織教師參加各級部門舉行的論文、案例、優質課競賽評比活動，積極調動教師們參加教科研的熱情。
5.教研組搞好導學案、習題、試題的積累和整理，做到分工協作，共同收益，致力於改變學生的學習方式，使學生樂意並更多精力投入到現實的、探索性的數學教學活動中去。使我校的教學改革深入的發展。
6.加強校本研究課,發動教師積極參加聽課活動，集思廣益，對校級開設的公開課、示範課等要求數學教師一律參加。
7.嚴把作業質量關，切實減輕學生的課業負擔。對於作業的設計、佈置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精煉、精批、精講”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。要求教師批改作業要及時、認真、細緻、規範，不允許錯批、漏批。對學困生的作業要儘量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
教學活動安排表：
第1、2周
1.學習六年級數學教學質量分析報告(1課時)
2.討論制定教研組計劃
第3、4周
1.分層教學研討課(2課時)
2.第一次作業檢查
第5、7周
1.高段同課異構(2課時)
2.學習新課標
第8、9周
1.自主型三卡設計(2課時)
2.第二次作業、教案檢查
第10、11周
1.低段分層同課異構(2)
2.口算調研
第12、13周
1.教具製作比賽(1)
2.第三次作業、教案檢查
第14、15周
1.三卡課堂研討活動
2.解決問題調研
第16、17周
1.中段分層同課異構
2.第四次作業、教案檢查
第18、19周
1.專家講座
2.教研活動總結
