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【熱門】幼兒園學期計劃錦集九篇

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時光在流逝,從不停歇,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的幼兒園學期計劃9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【熱門】幼兒園學期計劃錦集九篇

幼兒園學期計劃 篇1  一、班級情況分析

本學期我們班在原來的基礎上增加了一名幼兒。經過大班上個學期的在園生活與學習,孩子們的常規動手能力有了很大提高,在上課及活動的時候,都明顯懂事了很多,但是不可否認,一日生活中的各環節中仍然存在著很多的問題:比如上課做小動作,坐姿隨便,不肯動腦筋;孩子之間缺乏互相關心,互相理解的良好風尚……因此本學期將在這幾個方面加以重點培養。

  二、具體目標

體能

能立定跳遠,跳距不少於40釐米。

能助跑屈膝跳過垂直障礙,高度約40釐米,能連續向前跳躍多個高40釐米,寬15釐米的障礙。

能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。

能熟練的在墊子上前滾翻和側滾翻。

能用力蹬地連續縱跳觸物。

能兩人相距2―4拋接大球。

能精神的做操,做到動作到位。

懂得在活動中要合作、負責、寬容、謙讓、遵守規則,愛護公物、有較強的集體觀念。

生活衛生習慣

能主動飲水,少吃冷飲。

能保持良好的作息習慣,能安靜的入睡。

養成注意個人衛生和環境衛生的良好習慣。

堅持飯前便後洗手,並知道要節約用水,洗完後及時關水籠頭。

有自我控制飲食的初步意識和能力。

學習習慣及自我保護

能在活動中始終保持正確的看書和寫字,畫畫的姿勢。

愛護學習用具,能自己整理學習用具。

知道陌生人不可輕信的道理。

不玩火,不接觸煤氣,不觸控電器及其開關的良好習慣。

認知

1、語言

在遊戲中學習正確運用反義詞,量詞和連詞等,並能說完整的合成句。

不斷提高幼兒傾聽的習慣,迅速把握和理解遊戲中比較複雜的多的指令。

能在愉快的環境中學習一些結構簡單的漢字,並對其產生濃厚的興趣。

知道圖畫書畫面和文字的對應關係,開始有興趣閱讀圖畫書中的簡單的文字。

2、感知與操作

能在老師的幫助下歸納,概括有關的數學經驗;學習從不同的角度、不同的方面觀察與思考問題;能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

能積極主動的參加數學問題的討論;學習有條理的拜擺放、整理活動材料。

能較長時間的參與科學活動能主動探索周圍自然界並能發現問題、提出問題、尋求答案、能關心、愛護自然環境。

藝術活動

能進一步學習更多種類的打擊

樂器的基本奏法,在教師的指導下學習製作簡單的樂器,在集體演奏活動中,能按指揮的手勢迅速、準確的作出反映。

引導幼兒根據畫面的需要,恰當的運用各種顏色,學習色彩的搭配,培養幼兒對色彩的敏感性,引導幼兒學習均衡,對稱的安排畫面。

引導幼兒學習使用多種繪畫材料,運用自己的技法表現自己獨特的思想,能根據自己的需要,恰當的運用各種顏色,引導幼兒合理的安排畫面。

德育

培養幼兒互助、互愛的良好品行。能互相謙讓,主動幫助弱小的孩子。

引導幼兒初步學會控制自己的情感和行為。

引導幼兒瞭解自己所在的幼兒園,初步懂得要熱愛幼兒園,培養幼兒的集體榮譽感和責任感。

情感個性

引導幼兒初步瞭解我國的民族,主要物產,激發幼兒愛祖國的情感。

引導幼兒使用正確的禮貌用語,以恰當的方式與他人進行交往。

引導幼兒初步辨別是非,初步懂得應該向好的榜樣學習,激發幼兒初步的愛憎感。

引導幼兒了初步瞭解家鄉的自然環境和人文景觀,初步瞭解我國的主要資源和人文景觀,印發幼兒對民族文化的興趣以及保護自然、社會環境的初步意識。

引導幼兒初步感知世界著名的人文景觀以及優秀的藝術精品,培養幼兒對世界文化的興趣。

家長工作

認真作好家長工作,辦好家長園地,與家長密切聯絡。

召開家長會,聽取家長意見,即時改正工作中的不足。

熱情接待每一位家長,對家長詢問耐心解釋。

在期中召開家長開放日,請家長參加幼兒的一日活動。

幼兒園學期計劃 篇2

隨著炎炎酷暑漸去,收穫金秋之至,新的學期又來臨了,為了能更快適應新的工作環境和新的學生,也為了能更好地促進幼兒全面和諧地發展,特擬定工作計劃如下:

本班幼兒有16名,男孩6名,女孩10名。通過短期觀察,他們經過兩年的幼兒園生活教育,他們已經熟悉園內的作息時間,並建立了初步的常規意識,禮貌及衛生習慣也得到了鞏固,生活自理方面有了很大的進步,養成良好的行為習慣。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開朗,大部分孩子能有意識遵守班級常規,對違規行為,孩子能互相監督、互相提醒。大部分幼兒有明確的是非標準,自我評價和評價他人的能力有了增強,一些孩子易興奮不大穩定。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往、合作、分享,能友好相處,講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則,學會用禮貌用語與別人溝通,大部分幼兒能主動地向老師問早問好。對於學習活動,遊戲活動的興趣有較大的提高。平時常規較好,活動時大部分幼兒積極、活躍。但也存在一些的不足之處如:在上課方面,有些幼兒上課時經常管不住自己,老是同別人說話,影響大家,每次上課都要老師提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺,幼兒做事的主動性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳,不能聽別人發言完就插嘴,尤其是對同伴的發言,沒能認真傾聽,要不就是時間不長。部分孩子參加活動互動主動性不夠,有依賴感。本

學期是孩子入國小前的關鍵一年,我們希望能從多方面入手,加強孩子的綜合能力培養。具體措施:

一、班級管理方面

1.班級教師相互配合,做到保教一致並經常交流好的教法,共同開展好工作。

2.每週不定期開展班級活動主題,鼓勵孩子積極參加活動,培養小主人翁角色。

3.做好家園的聯絡工作。利用面談、電話聯絡等手段與家長積極聯絡,及時向家長彙報幼兒在園的情況;發現幼兒存在的問題,和家長交換意見並相互配合,共同面對。

二、教育教學方面

本學期是我們班非常關鍵性的一年,所以我們將認真抓好各項教學工作。

1.認真完成本期大班各科教育教學目標。能根據孩子學習特點進行活動引申。

2.創設語言環境,讓幼兒多聽、多講,增加孩子的識字量和閱讀興趣,鼓勵他們儘量用完整語言說話,增強孩子的口語表達能力。

3.我們注重創設良好的學習氛圍,讓課堂充滿活力,而不是一味的直接給孩子灌輸知識,而是讓孩子自己去發現問題、解決問題,平等的與孩子去交流。此外,我們著重培養幼兒良好的學習習慣與對學習的興趣,為入國小打好基礎。如:讓幼兒整理自己的學習用品、學寫自己的名字等。使孩子們從心理上充分感受到自己已經長大了,激發幼兒對學習生活的渴望。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動,並積極發言;讓每個幼兒得到鍛鍊的機會。

三、保育工作方面

孩子健康,是一切目標實現的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衛生工作,合理組織好幼兒一日活動,加強室外體育鍛煉:

1.做好班級的各項消毒,以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作,按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室,班級物品要擺放整齊,保持桌面、活動室的四角無雜物,讓幼兒生活在乾淨、舒適的環境中健康地成長。

2.培養好幼兒的各種生活習慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生,不要玩水,不要把手指含在嘴裡,不要把髒東西放進嘴裡,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵裡等等。

3.開展多樣的戶外活動。

(1)利用晨間、遊戲時間積極開展體能訓練活動,要求活動中要保持動靜結合,讓幼兒有足夠的活動量。

(2)在活動中要注意幼兒的安全,可根據活動內容來進行分組或集體活動,並注意活動場地的選擇。

(3)要多關注體弱幼兒,適當增加他們的活動量,但要注意循序漸進,並注意及時給他們抹汗和更換衣服。

(4)做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服,活動前注意提醒幼兒喝水等。

(5)加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則,並教幼兒

一些自我保護的技能。如:跑步時,眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不小心摔倒了,要先保護好自己的頭和臉等,然後才能讓幼兒活動。

四、幼兒德育和勞動教育方面

本學期,我們要繼續加強孩子品德、習慣培養:

(一)集體生活

1.要學會解決小朋友之間的問題,能寬容、謙讓,與同伴友好相處。不打人罵人,不為一些小事吵鬧或報告老師。

2.同伴做錯事時,可以請老師來批評,但不應幸災樂禍。要有愛心和同情心,不譏笑同伴的缺點和錯誤,更不能譏笑同伴的生理缺陷。

3.自己做錯事,能勇於承認,不強找理由,要誠實,不撒謊。做了錯事,也不必沮喪,改了就好。

4.要借用別人的東西,應有禮貌地請求,同時注意愛護。用完後,馬上送還,並向人家道謝。別人向自己借用東西時,應樂意地借給他人。

5.自己不小心碰撞了別人,會說“對不起”,別人碰了自己,當別人道歉後,會說“沒關係”。

6.接受別人幫助時,要學會道謝。

7.走路時腳步要輕。在集體中行走,要注意不要碰撞小朋友。

8.在集體生活中,能按要求參加集體活動,要常常想到小同伴。集體用的東西,不專撿好的,拿到什麼就用什麼,從小養成對事物不斤斤計較的好習慣。

9.在與人交往時,使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關係”等。

(二)遊戲活動中

1.在遊戲中,知道不應該和同伴爭奪玩具或獨佔玩具。幼兒園的玩具是大家的,應該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種遊戲。

2.在遊戲中應遵守規則,學會作自我控制,不能隨心所欲,大聲叫喊或自由走動。學會尊重別人的意見,不能總是支配其他小朋友。

3.遊戲中要關心同伴,互相幫助,若是同伴跌倒,要主動扶他起來;若發現同伴有困難,只要自己能做到的,就應該熱情幫助;自己力所不能及的時候,應立刻報告老師。

4.遊戲結束後,在老師的指導下,學會正確評價自己和同伴的優缺點,鞏固優點,克服缺點,提出建議,使今後的遊戲開展得更好。

(三)上課、作業時要做到

1.上課時,要注意聽講,不要打斷別人的發言,自己要發言時,應先舉手。

2.要敢於在集體面前發表自己的意見。發言時,態度大方,發言聲音要響亮。

3.作業時,不東張西望,不做小動作,不打擾影響同伴的學習。

幼兒園學期計劃 篇3

一、基本情況分析:

在經過兩年的幼兒園學習生活,幼兒已養成了良好的生活衛生習慣,生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動,主動與人交往,並正確使用禮貌用語,在各領域也有較好的發展。如在語言方面:幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受,大多數幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準確.喜歡翻閱圖書,對故事,圖書的內容感興趣,會用普通話與人交流;在科學領域:幼兒能對身邊常見事物和現象的變化規律感興趣,並運用多種感官方式進行探索活動;能理解10以內數的實數意義及數量關係;喜歡種植,飼養等活動。在藝術領域:幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現活動;能初步感受周圍生活中美好的人,事,物和藝術的美,並能大膽的在同伴面前表演。 為了使幼兒得到全面和諧的發展,特制定以下計劃。

二、本學期教育目標

(一)、健康領域

1、培養初步的環保意識,學習基本的生活衛生常識,養成良好的生活衛生習慣。

2、培養幼兒生活自理能力。

3、注意安全,學會自我保護。

4、學習一些簡單的應急方法,知道預防寄生蟲和腸道傳染病的一般常識,不吃不乾淨和變質的食物。

5、鍛鍊身體,增強體質,主動參加體育活動。

(二)、科學領域

1、激發和培養好奇心和求知慾。

2、豐富對自然的認識,形成有關事物的基本概念,瞭解事物現象相互之間的關係,發展思維能力。

3、初步掌握數概念和數運算,度量概念及時空概念,瞭解事物之間的相對關係。

(三)社會領域

1、積極主動的參與社會實踐活動,做力所能及的事情,樂於參加公益活動。

2、發展幼兒的自我評價能力,給自己、他人提較為適當的要求。

3、初步學會適當調節、控制自己的情緒,不任性、不發脾氣,學會自律和尊重他人。

4、提高交往能力,自信、禮貌地與人交往。

5、能夠努力做好力所能及的事情,不怕困難。

6、知道我國是個多民族國家,知道幾個主要的少數民族。

(四)語言領域

1、堅持說普通話,能辯解普通話聲調、語調和語氣的不同,能正確地使用聲調、語調,大膽、準確地使用各種詞彙。

2、能主動、熱情、有禮貌地正確的交流方式與人交談,願意講述自己所經歷的事情。

3、能主動、積極、專注地傾聽別人談話,能理解並執行復雜的多重指令。

4、樂於參與討論和辯論,敢於發表不同意見。

5、喜歡閱讀各類能理解的圖書及其他圖文資訊,有良好的閱讀習慣。

6、對認讀漢字感興趣,掌握基本的書寫姿勢。

(五)藝術領域

a美術

1、引導幼兒發現自然界的美,並願意運用線條和色彩表現自己的情感體驗。

2、能夠根據自己的生活經驗進行繪畫,表現一定的情節,比較合理地安排畫面。

3、指導幼兒利用農村自然資源和身邊的廢舊材料開展豐富的手工活動,美化自己的生活。

4、學習簡單的扎染,感受多種捆紮方法產生的不同藝術效果。

5、培養幼兒看圖示摺紙的能力,掌握幾種基本的摺紙方法,並且能用兩張或兩張以上的紙進行組合摺疊。

6、調動幼兒運用多種感官進行藝術欣賞活動,會欣賞評價自己、同伴、名師的美術作品以及自然景觀、名勝古蹟等。

b、音樂

1、能積極主動地參與音樂活動,對音樂有濃厚的興趣。

2、能夠準確地運用速度、力度、情緒來演唱歌曲,學唱四分音符。

3、能夠根據歌曲旋律即興創編歌詞並演唱。

4、能夠協調地模仿動作和舞蹈組合;能隨音樂自編舞蹈動作,自由發揮快樂表演。

幼兒園學期計劃 篇4

安全教育活動是幼兒園中最為重要的一項活動。高幼兒各方面能力,保證幼兒安全,讓家長滿意,是幼兒園工作的主題目標。綱要中指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在首要位置。”

一、指導思想:

根據“《幼兒園規程》第十六條幼兒園應建立房屋、裝置、消防、交通等安全防護和檢查制度;建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度,防止發生各種意外事故。應加強對幼兒的安全教育。”為指導思想。

二、班況分析:

三、安全工作目標的制定:

1、建立班級安全責任制,切實做好班級日常活動、飲食衛生安全工作。

2、加強安全教育,提高安全意識及自我保護能力。

四、具體實施方案:

首先,班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識,做到工作到位,時刻注意孩子活動情況,不離開幼兒,並採取一系列措施,做好安全防範工作。

(一).培養幼兒良好的個人衛生習慣讓幼兒瞭解安全保健知識,培養良好的衛生習慣要求幼兒自己的事情自己做,學會洗手,不隨地吐痰,講究個人衛生,預防流感,養成良好的衛生習慣。有一定的獨立生活能力,教育幼兒關心他人,幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規範。遵守社會公德,愛護公物,做一個健康、快樂的幼兒。

(二).培養幼兒的交通安全意識。

1.教育幼兒認識交通安全標誌,乘車時不要把手和頭伸出窗外,要坐穩,坐好。

2.教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧,不要在公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。

(三).培養幼兒防火、防電、防地震等安全意識。

2.用電安全,教育幼兒不要亂動電器裝置,不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服,如果電器冒煙不要亂動,趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下。

3.防地震安全。教育幼兒學會看地震前的預兆,發生地震時,不要慌,不要急,找空曠或其它安全的地方躲避。

(四).其它安全方面。

1、教育幼兒上下樓梯時,要輕輕走路,不要大聲喧譁,不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷,踏傷。此外,教育幼兒不私自開保溫桶,不私自進入夥房操作間,鍋爐等不安全的地方。教育幼兒玩大型玩具時要排隊,有秩序,不擁擠。

2、教師應加強課間巡視,加強對幼兒進行安全教育,使幼兒形成較強的自我防護意識。首先,讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品,不亂吃東西,不將異物塞入耳、鼻、口內。其次,教育幼兒團結友愛,不打人,互相幫助,遇到不安全的情況及時向老師彙報。

3、離園接送時,兩位工作人員都在場。與家長交流時,一個老師必須在看小朋友,不能兩個工作人員同時與家長交流。如有陌生人來接,要弄清是幼兒的什麼人?防止陌生人接走幼兒。

4、幼兒離園後,保教人員要拔掉電器插頭,關掉電源,關閉鎖好門窗後才能離開。

5、向家長宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動,請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,及家居生活安全與家居活動環境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作),積極做好安全防範工作。

6、讓家長配合班級安全教育活動的開展,告訴幼兒一些安全知識以及一些防範措施。如熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等,訓練引導幼兒識別方向,告誡幼兒不要輕信陌生人,若一人在家,不可隨意開門等。

7、結合主題“保護自己”進行安全教育周活動。根據幼兒的實際情況選擇貼近幼兒生活的內容對幼兒進行教育。如當心機電傷害、吃藥的安全、著火了怎麼辦、廚房裡的安全問題、不招惹動物、不在建築工地玩耍、不獨自去河邊等方面安全。

只要對幼兒進行嚴格的安全教育,認真做好每一項安全工作,使幼兒養成良好的習慣,事事想的周全些就不會或減少數出現損傷現象,總之做好幼兒的安全工作,不是一朝一夕就可以見效的,需要我們常抓不懈,從根本上杜絕事故的發生,讓每個孩子都安然無恙地渡過童年的美好旱光,平安、健康、快樂的成長。

幼兒園學期計劃 篇5

為了搞好我園的教學和保育工作,特制定本園的家長工作計劃如下:

一、為加強學校也家長的思想溝通,更多的吸取家長對辦園的建議和意見,每學期召開兩次家長會,通過向家長彙報學校工作,聽《》取家長的反映,以利於教學、保育工作的改進。

二、發揮家園聯絡卡的作用,通過聯絡卡,讓家長了解幼兒在園情況,也便於讓幼兒園、教師知道幼兒在家的表現,以便於對幼兒進行有的放矢地教育。

三、利用“家教宣傳欄”向家長宣傳有關的及教育孩子的科學方法,並及時向家長展示幼兒的學習及成長情況。

四、實行“家訪”制度,對生病或其他特殊情況的幼兒及時進行家訪,及時瞭解幼兒的情況。

五、舉行“開放日”活動,每學期至少舉行一次開放日活動,讓幼兒家長參觀幼兒園,並觀賞幼兒園編排的各種節目,開展各項活動,讓家長放心,讓社會滿意。

六、為了瞭解社會對辦園的態度,幼兒園可選擇在社會上有代表性的家長,作為幼兒園瞭解群眾意見的代言人,對這些人定期或不定期地請到幼兒園來交談社會、家長對幼兒園的反映,幼兒園也可以把上級的辦園思路和工作情況向他們闡明,以便互相瞭解。

七、為達到更好地教育幼兒,教師要做好家訪工作,每週至少家訪兩名幼兒,在家訪工作上,要做到有計劃、有目的、對幼兒要從關愛出發,與家長共商教育方法。

八、對於幼兒園提出的合理化建議的幼兒家長鼓勵,從而督促幼兒家長參與到園所建設與管理中來,更好的做好幼兒園的各項工作

家長會議記錄

一、老師對本班幼兒家長進行點名,查清出勤人數

二、向家長介紹園所情況

首先我向家長介紹我園的任課情況,全園有2名教師,一名園長,再介紹一下我園的班級情況,共有33名幼兒大班19名、中班4名、小班10名,來自東中、西中、晉疃三村的幼兒。

三、向家長講述今學期的發展規劃

1、我園按照國家教委《幼兒園教育配備目錄》配備必要的玩具及活動設施,最近我們新購置了一組大型玩具,及部分玩教具,力爭達到配備標準,豐富幼兒的生活,室內外牆壁進行裝飾,購買部分割槽域活動材料,豐富幼兒的區角活動。還將購買一些適合幼兒年齡的圖書,人均5冊以上,並經常更新配備供教育和教學研究使用的各類參考教材,以滿足工作需要。

2、向家長講述我園的服務宗旨

我園堅持“孩子交給我,家長請放心”的宗旨,對幼兒實施體、智、德、美、勞全面發展的教育,面向全體幼兒,注重個體差異,使每個幼兒都有進步,都有提高。教師寓各種知識於遊戲中,激發幼兒的興趣,使幼兒在玩中學,學中玩。養成良好的學習習慣,並注重培養幼兒愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學,善於觀察,勤於動手、動腦、誠實、勇敢、活潑、開朗、講文明、懂禮貌等良好的行為習慣,使幼兒成為在園全面發展、健康、活潑的好幼兒,在家尊老愛幼、聰明懂事的好孩子。

4、向家長講述安全措施

幼兒的安全關係到每個幼兒家庭的幸福,我們本著對幼兒負責,對社會負責的精神,實行幼兒家長制度,如果家長不按時接送幼兒班主任要帶好孩子,切實保證幼兒的人身安全。經常排查各種房屋,裝置的不安全性隱患,發現問題及時排查,幼兒在園活動時間,教師要隨幼兒一起活動,做到先幼兒入園,晚幼兒離園。節假日桶家長簽訂安全責任狀,並注重幼兒的體育遊戲,往返途中的安全教育,努力吧幼兒的安全工作做好。

5、搞好家園聯絡

為了教師家長及時瞭解幼兒在家在園情況,我們一定搞好家園聯絡,家長對幼兒在家情況及時告訴老師,以便教師對幼兒進行教育,同時幼兒在園情況教師要及時反饋給家長,以便家長了解孩子的在園情況。同時教師一月一次填好家園聯絡卡,發給家長,將每個孩子這一月內在園情況反饋給家長,希望家長認真看,看後要認真填寫孩子在家情況,這樣有利於幼兒的健康發展。

6、向家長講述本學期的收費標準

7、向家長介紹每個幼兒的在園情況

這兩個小朋友活潑好動,非常聰明,但是上課有點坐不住,因此對活動內容掌握的不太好,希望家長也能關注一下孩子的自制力。

這兩個小朋友聰明又大方,上課積極參加老師組織的各種活動,因此對活動內容掌握的也很好,老師希望他們繼續努力,爭取更出色。

這三個小朋友比較文靜,做事非常認真,團結小朋友,就是有點膽小害羞,希望家長在家多鍛鍊一下孩子,讓他們變得勇敢又大方。

楊浩博、張鈞貽、張子涵這三個小朋友非常聰明,懂禮貌,熱愛勞動,每天都主動地幫老師打掃衛生,只是動手能力有點差,希望家長在家多給幼兒提供動手的機會。

8、最後向家長提出要求:你們要用正確的方法來教育好你們的孩子,要培養孩子的自理能力,使他們從小養成自己的事情自己做。謝謝家長對幼兒園工作的支援。

  家長會議總結

這次家長會是9.14,在農村正是農忙季節,但是很多家長接到通知後,放下手中的活趕到幼兒園參加家長會,有的甚至從很遠的地方趕回來參加家長會,這對我是一個很大的鼓舞,也是對我工作的支援。我很感謝他們。我班一共21名幼兒,這一天來了21名家長,沒一人缺席,也許是家長對幼兒園工作內容的關心吧!或許很想知道自己孩子在幼兒園的學習情況,他們都來到了幼兒園,看到家長這麼支援幼兒園的工作我充滿了信心。

通過這次的家長會,聽取了很多家長的寶貴意見,如:多領孩子到大自然中去學一些在幼兒園裡學不到的知識,讓他們多認識一下自然界中的發展規律;還有的家長說多對孩子進行一些愛國教育等等,我表示一定聽取家長們的意見,改進一下我的教學內容,使孩子們學到更多的知識,讓家長們滿意。

有的家長也反映了孩子在家的情況,如:孩子在家不聽話,很任性,好吃零食,愛看電視,希望老師多教育教育孩子,我表示讓我們攜起手來共同教育他們,讓孩子們邁好人生的第一步,家長們也非常的贊同。

再就是家長們抱怨幼兒園經常佈置任務,孩子回家讓大人做,我告訴他們這樣做可以增進孩子和家長的感情,多陪陪他們,因為孩子們特別需要家人的關注。

總之,通過這次的家長會,解除了家長與老師之間的許多誤會,增進了家園之間的溝通,使家長了解了幼兒園的工作內容,教會了家長正確教育孩子的方法,得到了家長們的認同。

工作顧名思義就是為了生存而去做事情,也就是為了生活的而去拼命地工作,工作有輕鬆的,也有繁重,有體力的也有腦力的,無論是什麼工作都只是為了那份薪水,就像我剛參加工作時的心態,為生活而工作,每天的工作就是來到幼兒園打掃衛生、給孩子們上課、放學回家,對教學中出現的問題也不去探究,只要看好孩子,不出現安全問題就行,這是開始我對工作的理解。可是,自從我讀了一本書《你在為誰工作》以後,我對工作有了新的理解,那就是在為他人工作的同時,是在為自己而工作,為自己的理想、將來、成功而奮鬥。也因此我調整了工作態度,重新燃起了工作的激情。

每天工作之餘,我都會拿起這本書認真地閱讀,通過閱讀此書,使我懂得,只有在追求“自我實現”的時候,人才會迸發出工作的熱情,才能最大限度地發揮自己的潛能,最大程度地服務於社會。這種熱情不只是外在的表現,它發自內心,來自你對自己工作的真心喜歡。有了這種心態,我開始喜歡我的工作,每天都會精神飽滿的來到幼兒園,認真地開始了一天的工作,對工作中出現的任何問題,都會認真的去解決,對每個孩子付出我的愛心,讓他們感到在幼兒園就像在家裡,愛上幼兒園,願意上幼兒園。同時這本書還使我對薪水有了更深入的認識和理解,開始的時候,我認為我們工作你就得付我們薪水,隨著物價的升高,感到我們的薪水有點低了,經常抱怨不給我們漲工資。自從我讀了這本書真正瞭解到,薪水只是工作的一種回報方式,年輕人更應珍惜工作本身帶給自己的報酬,比如:每學期的優質課,能鍛鍊自己的上課水平,使孩子能接受更多的知識,舉行的各種比賽,

能拓展自己的才能,才能有更多的知識去教孩子們,與同事的合作能培養我們的社交能力。工作能夠豐富我們的經驗,增長我們的智慧,與在工作中獲得的技能和經驗相比,微薄的薪水就顯得不那麼重要了。帶著這種心態去工作,我們的心情也就自然開朗了,工作也就積極了,只有這樣才會覺的眼前的工作機會是多麼的難得,才能激勵自己樹立遠大的目標。在工作中不管做任何事,都將自己的心態迴歸到零,抱著學習的態度,將每一次的任務都視為一個新的開始,一段新的體驗,帶著一種從容、喜悅的感恩心情去工作,就會獲得最大的成功。

人就是這樣,只有你真正瞭解了工作的含義,才會沒有任何負擔地去認認真真工作,就像現在我已經沒有了以前抱怨,帶著對工作的執著和熱情,去面對那些天真活潑的孩子,無怨無悔地為她們付出,用真誠的心去對待每個孩子的家長,這樣他們才會放心的把孩子交給你,也只有這樣才真正實現了你工作的價值,你人生的價值也得到了充分體現。

工作是在為自己工作,從現在開始努力吧!一切將會如自己所願。

幼兒園學期計劃 篇6

一、情況分析

本學期我班幼兒總人數為30人,分組情況為:大組19人,小組11人。

幼兒情況:

小組年齡的幼兒經過上學期的交往、學習,適應能力、自理能力有了明顯的提高,但還有個別幼兒安全意識、自律性較差,要特別引導和關注,常規也要加強。

大組幼兒他們與異齡同伴間的互動、關心也有所提高,但還要加強這方面的引導,要充分發揮他們“大帶小”的作用,培養他們的責任意識。他們的自理能力和獨立性較強但同齡間的相互謙讓、合作及紀律性欠缺,老師更應用蒙氏的態度繼續進行培養。

保育工作:

幼兒健康,老師才會快樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動,做好班級衛生保健,生活常規工作。幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。我們將做好以下幾方面工作:

1、做好班級的各項消毒,以防病毒感染。保證幼兒飯前用洗手液洗手,並按時間用消毒燈來消毒幼兒的午睡室和活動室,不能有絲毫的鬆懈。

2、培養好幼兒的各種生活習慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生,養成飯後漱口;女孩便後用手紙;不把手指含在嘴裡,不把髒東西放進嘴裡,不隨便把東西塞在鼻子或耳朵裡等等。

3、開展多樣的戶外活動。

(1)合理安排幼兒戶外活動的時間和內容,保證每天2小時的戶外活動時間。

(2)在活動中要注意幼兒的安全,可根據活動內容來進行分組或集體活動,並注意活動場地的選擇。

(3)做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服,活動前注意提醒幼兒喝水,活動時注意給幼兒抹汗等等。

4、結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育,並教幼兒一些自我保護的技能。活動時教師要先講規則,如:跑步時,眼睛要看前面,不要跑的太快等。提幼兒自我保護意識和能力。

5、定期在家長園地上,宣傳衛生保健知識,家園共同做好衛生保健。

6、個別教育工作

(1)抓住日常生活中,突發事件後的個別隨機教育機會,以點帶面,加強幼兒安全意識。

(2)瞭解個案幼兒的情況,分析原因,跟蹤觀察;家園合力給予幼兒正確的引導。

7、幼兒行為習慣的培養:

英國作家薩克雷說過,“播種行為,收穫習慣,播種習慣,收穫性格,播種性格,收穫命運。”道出了培養良好行為習慣的重要性。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能形成的事,要培養一個人良好的行為習慣,必須從小抓起,從家長培養孩子良好的習慣開始,從老師用人格的魅力潛移默化影響孩子開始。本學期,我們將結合班幼兒的欠缺點,進行衛生習慣的培養。

家園結合:

(1)幼兒衛生情況調查(發放調查表)

(2)家園信箱:及時反饋幼兒在家、在園的行為表現

(3)衛生習慣圖示收集及張貼

榜樣激勵:

(1)幼兒行為習慣照片事例展

(2)文學欣賞:故事、兒歌、順口遛

(3)幼兒衛生習慣案例分析及辯論

科學引導:定期刊登關於衛生保健的資訊;教給幼兒正確的衛生保健知識:潔牙的方法、洗手的方法;漱口的習慣等

言傳身教:衛生習慣從我做起。期末評出講衛生的家長。

強化鞏固:每週一評選;每日一檢查;每月公佈“健康衛生寶寶”

二、本學期教育發展目標及教育重點

品德教育方面

加強幼兒的常規培養。好的行為習慣從小養成,所以好的常規習慣是一切活動順利開展的基礎。

充分發揮混齡班大帶小的優勢,經常發揚幼兒中的好人好事,通過鼓勵、表揚等方式形成良好的班級氛圍。

培養幼兒間的互助意識,學會發現別人的優點和長處,能夠意識到自己的不足,加強心理素質教育。

三、班級工作總目標:

1、深入貫徹“綱要”精神,結合園目標,圍繞以“成功教育“、健康教育活動”為主線的教育活動。

2、堅持實施以兒童為本的愉快教學理念,為兒童創造一個寬鬆、自由的生活空間,並結合本班實際情況,以幼兒興趣為依託,開展以生成、主題、節日節慶等為主線的各項活動;為幼兒搭建一個展示自己的平臺,培養幼兒成功感。

3、抓住

幼兒興趣點,滿足幼兒的好奇心,鍛鍊幼兒的小肌肉,發展幼兒手部的基本動作,培養審美情趣,制定能體現本班特色的活動-----“摺紙DIY”。

4、重視家長工作,實行優質服務,開展“家長心願我知道,家長要求我滿足”活動,制定“為家長服務的細則”,建立牢固的家園共育網。

四、兒童各項成長分目標及措施

(一)肌體成長

目標:

1、鼓勵幼兒積極參加體育活動。能手腳協調進行跳躍、擲遠、側面、鑽、攀爬等體能活動。

2、能按音樂節奏做簡單的器械操,動作規範,有精神。

3、知道必要的衛生保健知識和建立一定自我保護的觀念。

4、會使用多種運動器械進行鍛鍊,並能有序收拾運動器具。

措施:

1、日常生活活動中逐步引導幼兒探索身體各部分的器官及功用,培養幼兒運動的興趣及學會如何保護自己的身體。(開展“安全搶答賽”--時間:5月份)

2、開展以“一物多玩”為基點的幼兒體育活動,調整幼兒一日活動的時間。(每週安排一節體育活動)

3、鼓勵幼兒積極參加晨間開放式活動。

4、參加“值日生”和“小小志願者”活動,為園、班級及社群服務。(小小志願者活動時間:3月份)

(二)智慧成長

目標:

1、激發幼兒對周圍事物、現象的興趣,能用多種感官探索周圍環境。

2、能認真地傾聽別人的講話,不隨意插嘴;

能用較完整的語句表達自己的意思。

3、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

4、嘗試用適當的方式表達自己的探索過程。

措施:

1、開展“我對你說”的主題活動,引領幼兒在與環境、教師、同伴的互動中,掌握表達與交往技能。其中在晨談活動區中滲透“我來說新聞”。

2、將關於“數”概念的活動以蒙氏教學的形式整合進主題教學中。

3、在班內設立語言區、聊天吧,鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流,運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話、打電話等形式,培養幼兒的語言能力;鼓勵幼兒正確發音,口齒清楚地表達願望,回答問題。

4、在預設、生成主題活動開展的活動中,教幼兒掌握一些收集資料的方法,開啟幼兒對事物的好奇心及探索的願望。

5、在“新年心願”主題活動中,引導幼兒設想新年計劃,表述自己的想法。(時間:2月份)

(三)審美成長

目標:

1、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱),喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和遊戲。

2、能發現周圍環境中的美,喜歡欣賞美並嘗試自己創造美,學會表現物體的基本部分和主要特徵,能大膽安排畫面。學習集體藝術活動的規則,體驗集體藝術活動的樂趣。

措施:

1、在音樂表演區,擺放多種樂器,培養幼兒對音樂活動的興趣,通過唱歌、跳舞來激發幼兒自我表現的慾望。

2、利用飯前、進餐後區角活動的時間、午睡起床時間,為幼兒創設“巧手寶寶來支招”活動,促進幼兒主動學習,發揮生生互動的作用。(特色活動之系列)

3、通過欣賞各種各樣的美術作品,激發幼兒對畫畫和手工製作的興趣。重點嘗試看圖示,使紙“變”的過程,培養幼兒求異思維及創造力。在美化環境的同時,使之成為班級的一道亮麗特色。(特色活動每週一次)

4、在美工區的基礎上增設創意小區,讓幼兒大膽想象、選擇和創造。充分利用幼兒的作品佈置活動室環境,激發幼兒大膽表現的能力。

5、開展“新年心願”畫展。引導幼兒將自己的願望以作畫的形式表達出來。(時間:2月份)

(四)情感成長

目標:

1、能夠正確認識自己和夥伴,嘗試控制自己的不良情緒。

2、喜愛周圍的人,學會同情關心與幫助別人。

3、學習用適當的方式表達,體驗情緒:活潑、愉快、安定。

4、培養幼兒具有勇敢、堅持性,能學習解決困難的品質。

措施:

1、讓幼兒學會每天去關注缺勤的幼兒,大膽想象未來園的原因,並委託幼兒致電慰問。

2、開展節日活動:“三八”節、植樹節、勞動節、六一兒童節等,讓幼兒與教師互動,體驗自主活動的樂趣。

3、為幼兒開設“傾心角”,引導幼兒用自己的方式來與夥伴交流、溝通。

4、每週四設立“快樂一刻”,讓幼兒將開心、愉悅帶給大家。

(五)社會成長:

目標:

1、鼓勵幼兒參與各種節日慶祝活動,體驗節日的快樂,促進幼兒的發展。

2理解並遵守與自己相關的行為規則。

3、引導幼兒與夥伴共同商討遊戲玩法,以及培養幼兒合作性。

4、願意接納別人的意見,養成與人分享、輪流、謙讓的習慣。

措施:

1、鼓勵幼兒設想“小鬼當家”的活動方案,選擇有意義的活動體驗自己當家作主的樂趣。(時間:3月份)

2、初步學習評價自己與他人的優、缺點,正確完成“幼兒成長檔案”的自互評工作。

3、瞭解規則的重要性,學習合作制訂活動區的規則。

4、通過“我愛我家”活動,讓幼兒去感受與體驗家中勞動者的辛勞。(時間:3月份)

(六)創造性成長:

目標:

1、敢於將自己與他人不同的想法進行表達。

2、、能根據事物的現象、特徵等進行聯想,發展擴散性思維。

3、能大膽提出自己的遊戲設想,嘗試與同伴合作進行活動。

4、在參與各種藝術活動過程中,能大膽表現自己的情感與體驗。

措施:

1、結合“快樂對對碰”主題活動,引導幼兒進行豐富多彩的“我猜我猜我猜猜猜”競猜活動,促使幼兒創造性的根據肢體語言、美術作品、謎語等來猜測表現的意圖。

2、利用餐後、離園前,組織幼兒開展“超級變變變”活動,挖掘幼兒的創造潛能。

3、定期開展幼兒音樂、美術作品欣賞活動,豐富幼兒經驗,提升幼兒的感受力。

4、利用主題活動讓幼兒積極參與並大膽地創設環境佈置,展示自己的創作才能。

(七)環境創設:

心理環境:

1、節日活動是促進幼兒良好情感、個性品質形成的有利時機。

2、蒙氏自選活動的自律性、合作性要加強,讓孩子們自己意識到各項活動的規則,形成我應該…不應該…的意識。

物質環境:

1、自發、創造性遊戲:

(1)、根據幼兒的興趣點生成遊戲的主題,為

幼兒營造一個生動有趣的遊戲環節,建立和豐富“材料庫”,便於幼兒隨時取用幾以物代物,深化遊戲情節。

(2)、切實體現遊戲化課程的特點,寓教育於各項遊戲之中,注重遊戲的過程。為幼兒創設形式多樣化,多模式的遊戲活動,讓孩子們在愉悅的遊戲活動中發展想象力、創造。

(3)活動室牆飾環境:充分發揮自由牆、主題牆的功能。在佈置過程中,鼓勵幼兒積極參與與教師共同計劃、佈置。體現三性:動態性、綜合性、實效性。

四、家長工作:

1、通過家長會及家長委員會議,使家長了解本學期工作的任務、目標和內容,虛心聽取家長的意見建議,耐心解答家長的問題,並記錄分析改進工作,使家園教育更協調。

2、充分發揮“家園聯絡欄”、“幼兒成長檔案”的作用,確保每月底向家長公佈下月主題活動內容安排,讓家長通過“家園欄”、“幼兒成長檔案”瞭解孩子在園學習、生活、遊戲的情況,使其真正起到“橋樑”的作用。

3、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識,為家長排優解難,制定並公佈家長服務承諾制,切實做好幼兒在園的各項保教工作。

幼兒園學期計劃 篇7

新學期開始了,我們和家長一樣期盼著孩子們的成長和變化。孩子進入中班,在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期,和小班的時候相比較,他們會更自主,好奇心極強,喜歡參與探索性的活動,不喜歡按照大人的要求去做,這個時期已經開始有自我意識了,這個時候我們鼓勵他們自己去想,去做,去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期,作為老師完全能夠先做一個觀察者和協助者,來發現孩子的興趣和特長在哪裡,適時的幫忙他,讓他得到儘可能大的發展空間。

一、本學期的工作重點:

1、中班了我們將繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序,從而影響孩子的發展。透過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規、要求,並採用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規執行狀況,逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每週活動目標,及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒,瞭解幼兒的需要,引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

2、本學期我們將重點培養幼兒的閱讀潛力、提高幼兒的講述潛力。幫忙幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致資料。訓練幼兒講述故事的'潛力,利用空餘時間開展故事比賽活動。

3、繼續培養幼兒動手操作潛力,建立本班特色。我班特色定為手工。透過一年的學習培養,幼兒已經對這個活動十分感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練,使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。

4、繼續開展區域和主題相結合的活動。在區域活動環境的創設方面,我們認識到區域活動務必創設能鼓勵幼兒自由選取,大膽操作,大膽探索的環境,更好地促進幼兒身心全面和諧的發展。本學期我班共設定五大區域:(1)閱讀區,(2)主題區,(3)蒙氏操作區(感官和數學區)。(4)、美工區。(5)建構區,(6)社會區(理髮店)。其中蒙氏操作區將是本學期重點區域,教師要更關注和投入。

5、結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多:教師節、中秋節、國慶節、元旦節等,我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。用心邀請家長參與我們的活動。個性是我們將結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新主題親子活動;結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

6、用心有效的開展戶外活動。幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質,提高身體抗病潛力的重要活動。要確保幼兒活動的時間,保證活動的質量,增強幼兒的體質。結合我園“運動特色”的辦園宗旨,有目標的開展各種體育活動和遊戲。

7、努力提高教師自身素質,做好家長工作。本學期我們將繼續利用各種網路平臺QQ群,電話等主動家長聯絡溝通交流,我們還將利用宣傳欄向家長公開我們的各項活動,包括一些育兒經驗和針對問題幼兒採取的促使。另外,我們還將創設家長互動欄,家長們可利用它展開對話。九月下旬我們將召開家長會,家長開放日,向家長介紹幼兒園的有關制度;本學期園內的大型活動專案;班級區域活動的設定;對幼兒在上學期的生活、學習狀況作詳細總結;分析班級存在的不足,期望得到家長的諒解與支援。同時,教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改善。

8、在醫務人員的指導下,嚴格按園裡的要求認真實施各項衛生保健工作,定期消毒、滅蚊等。給幼兒帶給一個清潔舒適的活動環境,在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。

二、教師具體工作和安排

1、保教結合,保育教師,做好保育工作的同時做好配班工作。三位老師要團結互助搞好班級工作。

2、完成班級區域活動的設定並根據主題更換各區域活動材料。並做好整理和歸納工作。

3、認真學習鑽研感官區和數學區教學工作並認真書寫展示頁,確保將正確科學的知識傳遞給幼兒。

4、本學期我們的語言領域活動從《弟子規》到《清華漢語》教師要儘快熟悉教材併發掘其精華,找到適合本班幼兒的學習方法。

5、做好班級環境創設,個性是樓道環境的佈置。

6、本學期我班教師有變動,教師就應儘快的熟悉和了解本班幼兒,同時幫忙幼兒儘快的適應教師和新的環境。

幼兒園中班上學期班務計劃

一、班級狀況分析:

本學期我班新增幼兒12人,共計47人,女孩22名,男孩25名,有3名幼兒尚未滿3歲。大部分幼兒透過一年的幼兒園生活,自理潛力有了較大提高,良好習慣逐漸養成,認識潛力有所發展。但是因家教環境影響,個性是那些常年與祖輩生活的幼兒,動手潛力較差,社會交往技能差。在總結了上學期工作經驗,圍繞本園《保教工作實施計劃》以及《中班組教研工作計劃〉〉和本班具體特點,我班3位老師共同協商,制訂如下計劃:

二、班務工作重點:

1、美化新教室,豐富家園聯絡欄的資料,設定一個有本班特色的活動區——美工角。

2、加強早操訓練,增加活動器械,提高早操質量。

3、提高幼兒生活自理潛力,個性是自我服務潛力:收拾餐具、洗碗、摺疊整理被蓋。

4、加強幼兒良好品德行為習慣的培養,培養他們愛家人、愛群眾、愛祖國的情感,明白遵守規則,構成初步的社會公德意識,做個“五小”公民。

5、搞好十月“家長開放活動”

6、據家長和幼兒的需要增設優質服務資料如:和坐車的幼兒家長持續電話聯絡、增設小藥箱。

三、常規工作

1、提前做好幼兒入園的一切準備工作,打掃衛生、編號、調整座位和活動區,瞭解新生狀況,舊生入園。

2、讓幼兒儘快適應新環境,鞏固已養成的良好行為習慣,並培養其自我服務潛力。

3、詳盡填寫班日誌,做好接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄。

4、每週週五三位老師一齊進行一次班務會,分析本週工作狀況,調整、改善工作方法及程序。

四、環境創設

1、家園聯絡欄:除月目標、周計劃、家教小知識等外,還根據教學需要設定了英語專欄。結合本園辦園特色添加了優質服務欄。

2、活動區:設雙語區、玩具區、體育區、娃娃家、醫院、理髮店、計算區,美工區為本班特色活動區,資料有摺紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫。體育區將增設自制的毽子、飛盤。利用家長資源收集材料,每月更換或添設。

3、教室佈置:在原有的基礎上進行更換,讓幼兒參與環境美化,做到有班級特色,空中吊飾用上幼兒照片,體現以兒童為本的教育目標,同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感。

五、教育教學

(一)健康領域

1、強化幼兒良好的生活衛生習慣。和品德行為習慣繼續

2、培養幼兒自我服務潛力:擦桌子、洗碗、整理床鋪。

3、加強幼兒安全教育,明白遠離生活中不安全的地方,積累“注意安全”的生活經驗。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動:遊戲、玩皮球、踢毽子,培養用心參加體育活動的興趣。

5、練習投擲、滾球、平衡等動作。

(二)語言領域

1、能集中注意力,耐心傾聽別人的談話,不搶著講,不亂插嘴。

2、樂意與同伴交流,能大方的在群眾中說話。

3、逐步學會理解圖片表示的事件順序。

4、學習用簡單的反義詞表示相反的意思。

5、學習《現代英語》地一冊,培養學習英語的興趣。

(三)科學領域

1、嘗試從不同角度觀察物體,並用語言描述。

2、獲取探索事物規律的經驗。

3、鞏固對幾何圖形的認識,發展幼兒的分析決定潛力。

4、正確認讀數字1~10,感知5以內數的構成,比較5以內數的數量關係。

(四)社會領域

1、學習適應新環境,體會到自己的成長。

2、願意與同伴分享自己的東西。

3、能遵守成人提出的規則,引導幼兒學會自我控制。

4、引導幼兒瞭解周圍的社會機構,激發幼兒愛家鄉、愛家鄉人的情感。

(五)藝術領域

1、學習和著音樂節拍根據歌詞資料進行歌表演。

2、用心參加音樂遊戲,體驗活動帶來的快樂。

3、學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法,體驗多種美術活動帶來的愉悅。

4、鼓勵幼兒去感知線條的變化,並根據其變化進行大膽的聯想。

六、家長工作

1、針對狀況能主動及時地與家長溝通、聯絡,交流教育心得。

2、辦好家庭與班級的聯絡欄,宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支援、配合。

3、對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。

4、定期召開家長會、應對面的與家長進行交流。

5、邀請家長參加開放日活動,使家長以直觀的方式瞭解幼兒園的教育方法,瞭解教師工作狀況,增進與教師的情感聯絡。

七、措施

1、用心參加園內各項業務學習,深刻領會《綱要》精神,認真學習專業技能。

2、班內三位老師密切配合的同時,明確職責,保質保量的完成每一天的工作。

3、根據班內自身特點,設定活動區,增添活動材料,組長家長動手製作學、玩具。

4、用心參加練兵活動,搞好家長開放日活動。

5、設定“小藥箱”,與坐車幼兒家長持續電話聯絡。

6、每週做一次班內狀況分析,調整、改善工作方法,詳細填寫班務日誌。

幼兒園中班上學期班務計劃

一、班級狀況分析:

本學期初本班新增11名學生,現共有學生54人,其中女生24人,男生30人。透過兩週時間觀察,在此先對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領域的分析:

1、身體發展方面:

自理潛力:由於本班幼兒有許多是新生,孩子們的各項生活常規還沒有較好構成,在生活中不能主動的用肥皂洗手有條理收拾玩具整理自己的東西。

大肌肉動作:幼兒的大肌肉動作發展較平衡,能協調地攀登、鑽、爬喜歡用多種方法玩球。

小肌肉動作:初步學會正確握筆姿勢,正確使用剪刀,但個別孩子在這方面還欠佳。

自我保健:孩子們還沒能很好的構成運動後多喝水的習慣;明白清潔衛生的重要性,但部分孩子洗手還是有些馬虎,習慣仍有待加強。

2認知發展:

智力潛力:會比較兩個物體的差異,學會了按用途材料分類。

會初步區分與表現音樂節奏、高低、強弱的變化,會按音樂編簡單動作與歌詞,能發現周圍環境的變化,部分孩子愛提問題,喜歡參加學習活動。

數概念:會按大小、長短、寬窄、粗細等特徵排序,會從不同方向進行10以內數的排序:能辨認5----7種圖形。

語言發展:能聽懂故事的主要情節,初步學習了故事的複述,有部分幼兒在這方面還需提高主動性,加強練習。

3、社會性發展方面:

大部分孩子能主動的與園內工作人員及客人打招呼,能大膽與他們交談,基本上能與同伴友好相處,在新學期還能關心新來的小朋友。懂得在生活中互助合作、團結有愛,並具有初步的自信心。養成初步的是非感、愛憎感等等。但是,個別孩子有亂翻別人書包的不好習慣,不會較好的愛護公共物品。

二、針對以上幼兒發展狀況,本學期班級工作的主要目標如下:

(一)幼兒生活管理目標1、幫忙新生學習各種生活、學習常規。

2、養成用肥皂正確洗手的好習慣。

3、學習基本自理方法。

4、養成"四淨"習慣:桌面乾淨、地面乾淨、身上乾淨,碗內乾淨。

5、繼續鞏固幼兒良好睡眠習慣。安靜就寢,睡姿正確,不矇頭睡覺。

6、正確區分左右鞋,會繫鞋帶。

(二)身體發展目標1生長髮展:身高、體重、血色素達標。

2動作發展:走、跑、跳、鑽、爬、攀登、平衡動作協調、穩定、能自如的運用小肌肉進行協調活動。

3、引導幼兒認識身體的主要器官及主要功能;懂得預防接種的重要性;在成人幫忙下明白處理常見外傷的最簡單的方法;懂得快樂有益於健康的道理。

(三)認知發展目標:

1、興趣:喜歡與人交談、講故事、聽新聞、愛提問,愛唱、跳、做遊戲,愛參加各種運動,喜歡動手操作、觀察、實驗.

2、語言:能集中注意力,耐心傾聽別人談話,不搶著講,不亂插嘴;不打斷別人的話;會圍繞必須的話題用輪流的方式講話,能較連貫的表達自己的意思,不跑題;樂意與同伴交流,能大方在群眾中說話,逐步學會理解圖片和情景中展示的事件順序;學習正確運用代詞、方位詞、副詞、動詞連詞和介詞等。能說簡單和完整的合成詞。能觀察圖畫書中畫面人物細節,增長預知故事情節發展和結局的潛力。3潛力:會運用多種感官認識事物。掌握日常生活中常見事物特徵,初步瞭解有關自然現象。會動手操作,能比較兩種差異不明顯物體的異同。能進行簡單的文字閱讀。

(四)、社會性發展方面:

1、引導幼兒進一步瞭解並關心周圍的同伴及成人,初步瞭解他們的需要和情感,會同情、關心和幫忙他人。

2、引導幼兒瞭解周圍社會機構、交通設施、風景名勝、明白他們與人們生活的關係,激發幼兒愛家鄉、愛家鄉人的情感。進一步瞭解周圍成人的勞動,懂得勞動的艱辛,懂得要尊敬勞動者,愛惜勞動成果。3、鼓勵幼兒大膽表達自己的見解,能克服困難,完成任務;鼓勵幼兒有始有終的做一件事,引導幼兒學會自我控制。

3、學做小組長,能用心主動地做好餐前、餐後的清潔、整理工作。能完成老師佈置的任務。

三、家長工作:

日常性的家長工作:

2、針對狀況能及時主動地與家長溝通、聯絡交流教育心得。

3、透過家長園地、電話交流、來園家訪等方式,宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支援、配合。

階段性的家長工作:

1、家訪:有特殊狀況及時家訪,取得家長配合、及時解決問題。

2、家長會:對幼兒的在園狀況做詳細的總結;分析班級孩子所存在的不足,並介紹本學期將採取的措施,期望得到家長的繼續支援。介紹中班年齡段在各方面的發展目標,期望得到家長的用心配合,使班級工作得以順利進行。

3、家長開放日:請家長來班級觀看或參加活動,使家長以直觀方式瞭解幼兒園的教育資料及教育方法,直接看到幼兒在園的表現,瞭解教師工作狀況,增強與教師的相互瞭解,增進情感聯絡,也為擴大幼兒的社會接觸帶給條件。

4、開展班級家委會活動。

四、安全工作:

1、創設安全的活動環境,排除安全隱患。

2、進一步培養孩子的自我保護意識,學習更多自我保護的方法。

月工作計劃9月份:

1、新生報名工作2、穩定幼兒情緒,謹防以外發生3、各個班級特設的制定4、年級組活動:中秋賞月品月餅5、備課,交流班級備課狀況6、早操更新10月份:

1、商議幼兒自理潛力比賽事宜2、家長開放日3、班級特色活動的探討及教師的指導11月份:

1、幼兒自理潛力比賽2、期中檢查12月份1、案例分析,剖析相關教育問題2、幼兒塗色比賽,繪畫比賽1月份1、年級組活動總結2、整理材料,做好學期結束工作3、迎新活動。

幼兒園學期計劃 篇8

1、認真貫徹落實《指南》精神,按照幼兒園教育目標,針對大、中、小、托幼兒年齡特點及各班幼兒發展的情況,各班主任擬定出學期工作計劃,做到月、周、日工作目標明確,在實施教育教學活動中要富教育於生活、遊戲中。

2、創設與幼兒教育適應的良好育人環境,讓環境與幼兒對話。教室的每一個角落,每一面牆都要充分利用,作為向幼兒傳遞資訊、創設氛圍或展示其學習成果的有用地方。

3、樹立一日活動都是課的教育思想,科學合理設計幼兒一日活動,各個環節要體現教育目標,做到集體活動、小組活動和個別活動有機結合,注意保教結合教育的教育原則,對幼兒的活動或技能進行觀察,認真作好評價,對個別幼兒的教育要寫入幼兒教育心得中。

4、做好新學期幼兒進園接待工作,穩定幼兒情緒,採取多種方法和遊戲活動,吸引幼兒,讓幼兒儘快恢復幼兒園生活。

5、教學活動的組織形式要多樣化,在各項教育教學活動中教師要“以兒童發展為本”,要成為幼兒學習活動的支持者,引導者,教師要不斷地調整自己的角色,仔細觀察,瞭解幼兒在活動中的表現,及時調整和補充活動內容,努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功,培養幼兒學習的積極性、主動性和創造性。

6、各班教師重點要抓好幼兒常規習慣的培養,教師要培養幼兒從小養成良好的行為習慣和生活自理能力。

7、教師對每日來園幼兒進行全日制觀察,記錄好每日來園幼兒人數,幼兒健康、午睡和當天發生的情況,做到心中有數。對生病的幼兒要注意觀察,細心照顧,對一日的活動量要適當調節。

8、教師組織幼兒戶外活動,必須隨時把幼兒放入自己的視線中,細心管好幼兒 。注意幼兒運動量,氣候變化等。隨時注意幼兒的安全,把安全放在首位。

9、各班教師要根據本班幼兒特點,結合每月教育目標和《指南》要求,有計劃、有目的地創設活動區。充分利用現有空間,為幼兒創設出具有知識性、興趣性、安全性、教育性、實用性的室內外活動區,同時要根據教學需要設計、提供活動區的教具。園領導隨時抽查。

10、開展主題教學活動,選擇幼兒身邊的、幼兒感興趣的內容組織活動,開展多形式的教學活動,理解和掌握主題活動中的新理論、新觀念。

幼兒園學期計劃 篇9

  政治思想:

遵紀守法,積極響應國家制定各項規章制度,做到愛祖國、愛人民,遵守園內的各項規章制度,如每月按時參加園內政治學習,積極參加園裡的各項有益活動,以熱愛本職工作為出發點,認真努力的工作,來提高自身的專業水平。熱愛自己的事業,無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心。積極做好各種教學活動,時刻注意自己的言談舉止,嚴格要求自己。不計較個人得失,顧全大局“以園榮我榮”的思想迎接每天的工作。

  師德方面:

師德是為師之本,高尚的師德情操,一直是我的追求目標。牢固樹立“以人為本、敬業奉獻”的崇高師德,認真學習《幼兒教師職業道德規範》,深刻理解感悟其中的意義所在,結合自身的實際,愛崗敬業、團結互助、無私奉獻。為了使孩子們能安全、愉快的成長,我將以愛事業、愛孩子當作自己的天職,工作中儘量做到一切以幼兒利益為出發點,努力建立良好的師生關係,和幼兒渡過快樂的一學期。

  教育教學工作:

在教育教學方面,本學期我帶的是小班,因此我們在教育教學上就更該嚴格要求自己,不光有日常的知識傳授,還應對幼兒多進行常規教育,一個好的班級,好的活動離不開好的常規,因此我將用愛心和耐心對待每個幼兒,培養幼兒良好的常規。另外我們還將使用主題探究活動,不斷總結積累自身經驗的同時,吸取別人的經驗與長處,努力鑽研業務不斷學習接受最新的幼教知識,有目標有計劃的提高自己業務水平和教學能力。利用環境佈置讓幼兒接受新思想,打破傳統的“教師教幼兒學”的方法,轉變為“幼兒主動學習”。以幼兒為中心,讓幼兒大膽地去探索,使幼兒的八大智慧得到全面發展。在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學,學中玩的形式,以生動、有趣、直觀的遊戲,教具來發展幼兒的思維、想象及動手操作能力等。

  個人業務能力提高:

1、多學習、多聽、多看、多學、多反思。

2、努力提高自身的業務水平,勤練彈、唱、跳等基本功。

3、多上網、多看書看好書給自己充電。