日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又邁入新的階段，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？以下是小編為大家收集的學期計劃5篇，希望能夠幫助到大家。
學期計劃 篇1
上個學期過去了，新的學期到來了！過完那三十天的快樂暑假，我也長大了不少。另外，我還有一些新學期的計劃。
上個學期的我時常上課溜號，有時說話，有時也打打哈欠，說這樣，我馬馬虎虎地度過了一個學期。考試過後，我大喘一口氣，也許是老天開恩，我終於沒有掉下分線——95分。這個學期，我不能滿足於95分以上，我要去努力追求100分！嗯……我只要上課認真聽講，大膽發言，並課後主動完成作業，就能考好！我上個學期有給班級扣過分新學期打算，但我如果做到下課不喧鬧，下課不打鬧，走廊裡不講話，不跑跳，不打架，就能防止扣分。
學期計劃 篇2
一，學情分析：
這學期的學生經過上學期的教導和磨合，已經適應了預備班的生活習慣和學習習慣，上課也積極配合，大膽表現，有很濃厚的興趣。但是還有兩三個學生是發音不準，上課走神不積極，回答總是唯唯諾諾，這學期重點是繼續培養這些孩子的英語興趣，同時提高其他學生的英語水平。
二，教材內容：
教材是lishForChildren8,精選孩子們喜歡的單詞句型，歌曲與遊戲作為教學內容，還是與上學期一樣通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學，讓學生在快樂中學習，培養學生聽力，語感，口語，表達能力以及自信心，激發學生學習英語的興趣，充分調動他們的自主能動性，積極性併發揮團隊協作精神，營造互幫互助，共同學習英語的語境。本教材有七個單元，單詞51個，句型及短語25句，歌曲童謠7首，故事1個。
三，教材目的要求
教材是以故事為主線，歌曲童謠相結合的教學方式，設計了以學生為中心，師生互動的開發多元智慧的主題式情境教學活動，使語言學習和小朋友的實際生活自然融合，既激發了小朋友學習英語的興趣和熱情，又培養了小朋友注意傾聽、勇於表達的習慣，更為小朋友創造了用英語進行自我展示的空間與機會。
學前班的孩子應能達到的課程目的要求為：對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。能根據教師的簡單指令做遊戲、做動作、做事情（如塗顏色、連線）。能做簡單的角色扮演。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人資訊，表達簡單的情感和感覺。能對英語學習中接觸的外國文化習俗感興趣。
四，教學模式
本學期的學生大多數有些英語基礎了，所以這學期的教學模式還是延續上學期的課前調動學生的積極性，複習舊知學習新知，在情境中學單詞和句型，同時引導個別不敢開口的`學生大膽表達，調動積極性。通過歌曲童謠的學習，培養學生對學習英語的興趣和自主性。
五，學期目標：
1.培養個別學生學習英語的興趣，積極主動參與英語活動；
2.掌握大部分的單詞和短語以及它們準確的發音；
3.學會有趣多樣的英語歌曲童謠，提高兒童英語聽說能力；
4.能用完整的句型回答老師的問句；
5.鼓勵並鍛鍊兒童大膽的用英語進行日常交流等。
6.根據歌曲童謠，故事的表演，培養學生的自信心。
六，每日一句：
attheblackboard/desk/classroom.
nthechair.
3.I’mfromChina/UK/Japan/USA.
eareyoufrom?
’sblack/white/orange/pink.
colorisit?
right/left/around.
own/Standup.
otheparkbybike/car/e-bike/subway.
oyougotothepark?
een/seventeen/eighteen/nineteen/twentybagsfull.
youanywool?
yEaster!/EasterBunny!/Easteregg.
unnyandtheTortoise.
withme,dareyou?-----Ofcourse.
lbethewinner.------comeon
ltrymybest.
,howslowheis,Letmehavearest.
on
20.I’mthewinner.
,mygod!Ilost.
學期計劃 篇3
本學期以學校的工作計劃為依據，結合本班的實際制定出相應的班計劃，讓學生學會學習學會交往學會創新；抓好班風學風的建設，努力提高教育教學的質量，培養出一個明禮守紀誠實好學的班集體上學期經過大家的努力，我班的班級工作取得了一定成績，但是這隻代表著過去，在新的學期裡，我和孩子們將繼續努力，爭取取得更優異的成績新的學期開始，為了更好的作好班級工作，我特制定二年級班主任工作計劃如下：
一指導思想
貫徹黨和國家的教育方針，落實對兒童少年的素質教育，促進學生的全面發展，注重培養創新精神和實踐能力培養學生良好的道德品質。
二本班的基本情況。
二年級原有學生9人，本學期轉走2名學生，本班共有學生7人，二年級的學生對於學校的日常生活和學習基本上已適應，但經過一個假期可能都已淡忘，為了使學生能夠及早進入角色，這就要班主任向學生進行有針對性的常規教育，經過一年的學校生活，學生初步養成一定的行為習慣，但學生年紀畢竟比較小，自我監控能力評價能力還是有點差，需時常提點督促，教師又要以自身最佳的思想境界精神狀態和行為表現，積極的影響和教育學生，使他們健康地成長，在學生面前樹起一座做人的豐碑所以，作為一名班主任，我一定要起到模範帶頭作用，當好家長，做學生的表率因此，我決定從以下幾點入手：
1，充分利用班隊會時間再次組織學生學習《國小生日常行為規範》和思想道德教育，使學生養成良好的學習和生活習慣，並進行總結，通過小組長的彙報，及時的表揚對錶現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。
2，利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。
3，對學生進行集體榮譽的教育，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。
4，對於學生的書寫讀的姿勢，我將在課堂上隨時提醒與幫助。
二班級紀律
1選拔培養好班幹部，繼續實行“班長輪值制”，發揮班幹部的作用，協助好教師管理好班級每週的班會課利用十分鐘小結他們的工作情況；表揚做得好的班幹部；對一些做得不很理想的班幹部進行指導，教給他們的一些管理方法。
2建立和健全完善的班級科學管理制度，凡寫字認真勞動積極衛生清潔紀律好的同學在每週的班會課，用十分鐘時間來總結與獎勵。
三班級管理的具體措施：
本學期我決定採取以下措施對本班的學生進行管理。
1重視養成教育養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益匪淺因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將結合學校的養成教育訓練專案從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練重點落實好《國小生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。
2及時瞭解學生情況準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩紮實地上升要從關心愛護學生的角度出發展情況。
3家教結合經常保持與學生家長聯絡，通過打電話家訪開家長會等形式與家長取得溝通，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。
4培養班級幹部及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。
5重視文體工作教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛鍊，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。
四具體安排：
三月份
1召開班級會議，安排開學初工作2學習《國小生守則》及《日常行為規範》，對學生進行文明禮儀行為習慣教育；3對班級進行安全教育，法制教育4制定班主任計劃，造學生花名冊。
四月份
1繼續對學生進行文明禮儀行為習慣養成教育；2對學生進行交通安全教育3組織學生大掃除4出一期板報5進行清明的傳統教育，法制教育6組織學生複習，準備迎接期會考試；
五月份
1，慶祝“五一”國際勞動節；2，繼續對學生進行文明禮儀行為習慣養成教育；3，對學生進行校內安全教育
六月份
1，組織學生參加慶“六一”國際兒童節活動；2，開展學生朗讀比賽活動；3，對學生進行溺水用電，用火的安全教育
七月份
1做好學生的鑑定2組織開展期末複習工作3進行安全法制教育4填寫學生報告冊5強調假期安全問題
學期計劃 篇4
大二的生活已經過去了一個月了，這一個月過得不如人意。自己的自制力太差了，就像颱風下的一顆小樹，那麼的容易倒下。我只有說一句話："生活不能在這樣繼續下去了，再走下去只有死路一條。"
學校後邊有很多網咖，每當自己從它面前經過總是會不經意的看一下。他們大部時間是在聯機打魔獸，我不會玩那種遊戲，聽著那種聲音我很反感，甚至噁心。我不明白為什麼有那麼多的人完那種遊戲。他們說，那是戰略遊戲。我覺得一個真正有戰略眼光得人是不會把大把大把的時間花在打遊戲上的。當然我也玩遊戲，而且玩的時間不必他們少。所以說，我也是一個沒有戰略眼光的人。為了讓自己成為一個能夠算得上成功的人，我必須改變現在的生活。想來想去還是給自己定一個計劃吧，雖然這已經不是第一次，但人就是這樣。所以我制定了我的大二學習計劃書。
1、從明天早上開始。好好學習，失敗也好成功也罷，那都已經過去了。自己能把握的只有未來！早上5：30起床去小樹林讀我的專業課本。
2、開學以後儘量保證當天的作業當天完成，如果因為晚上有課不能完成的。第二天一定要抽時間做完。晚上回宿舍以後沒有正常的事不能用他們的電腦，這一學年自己好好學習拿到獎學金自己買一臺不是更好麼？
3、每一月要給家裡打一次電話，不要讓媽媽太擔心自己了。
4、無論風吹還是雨打，自己都要堅定不移執行這一計劃。為了決心做好這份計劃，必須經常長時間的思考以下的問題：
（1）瞭解自己個方面的情況。能夠了解自己深在的人只有自己，人只有戰勝了自己才能打贏外物。
（2）明白自己的身份及該身份下的任務。正常的人都至少有一個身份，他的行動就應該受到這社身份的限制。而學生的責任就是學習，不僅是學習而且還是有效的學習。制定的主要計劃及其目標也應該以身份為主。目標可以分為終極目標與子目標之分，當前的奮鬥方向是子目標，而大腦也不能忘記終極目標並且要時刻記住它。只有實現了子目標才有可能實現終極目標。
（3）必須知道要實現終極目標是漫長而艱難的。這就是說不能急於求成，遇到阻礙要正確的面對而不能夠自暴自棄。失落是允許的，但長時間的失落卻是可恥的。
（4）朋友是最重要的，不能用任何藉口忘記朋友。知識是隨時都可能遇見的而朋友這是難的，朋友是一輩子的事情，不可以馬虎半點。
（5）這些"話"是不完善的，是要在實踐過程中不斷補充的。學習是人一生的事的，很明顯隨著時間及實踐的推進，我們的學習方面會出現許多的問題，其對策也就要補充。補充不是目的，而是為了完善自己求知狀態的一種手段。
