四年級上冊數學期末複習計劃一:
一、複習內容:
本冊教材八個單元:1、萬以上數的認識 2、線和角 3、三位數乘兩位數4、平行和相交5、除數是兩位數的除法 6、解決問題7、混合運算8、條形統計圖二、複習目標:
1.通過整理和複習,使學生對萬級、億級的數,十進位制計數法,用“萬”、“億”作單位表示大數目以及近似數等知識有進一步的認識,建立有關整數概念的認知結構;2.通過整理和複習,使學生進一步鞏固除數是兩位數的除法筆算,進一步提高計算以及探索規律的操作技能,加深認識;3.通過整理和複習,使學生進一步掌握直線、射線和線段的特徵,認識角,在觀察物體中加深對物體和相應檢視的認識,進一步發展空間觀念;4.通過整理和複習,使學生進一步掌握統計的基本知識和方法,會畫兩種不同的統計圖;5.通過整理和複習,使學生進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力,在解決實際問題的過程中進一步體會數學的價值;6.通過整理和複習,使學生經歷回顧本學期的學習情況,以及整理知識和學習方法的過程,激發學生主動學習的願望,進一步培養反思的意識和能力。
三、學情分析:
我所任教的四(6)班學生思維很活躍,課堂氣氛和諧民主,學習的積極性很高。但這個年齡段的學生比較粗心,計算比較容易出錯,對應用題的理解能力不夠,自己審題的難度較大。所以,在複習時應該重點放在計算能力的培養和對應用題的理解上,對於課本上的基礎知識也需要進行復習鞏固。而有少部分成績優異的學生對知識的掌握程度姣好,這就需要在複習時對他們這部分學生加大難度,進行有難度的訓練。
四、複習形式:
分類複習、綜合複習
五、複習措施及妙招:
1.教會學生複習方法,先全面複習每一單元,再重點複習有關重點內容。
2.採用多種方法,比如學生出題,搶答,抽查,學生互批等方法。提高學習興趣,3.加強補差,讓優等生幫助後進生。
4.課堂上教會學生抓住每單元的知識要點,重點突破,加強解決問題能力的培養,並相機進行口算能力和估算能力的培養。
六、時間安排:
1.回顧、整理本學期學習內容和學習情況,並複習除數是整十數的口算和三位數除以兩位數的筆算。(2課時)2.複習混合運算、運算律、簡便計算和有關的實際問題。(2課時)3.複習直線、射線、角、平行與相交以及觀察物體。(2課時)4.複習統計和可能性。(2課時)
5.綜合複習及檢測。(5課時)
四年級上冊數學期末複習計劃二:
一、複習指導思想:
根據本學期工作計劃,結合班級學生及數學學習的具體情況,以素質教育為核心,以提高學生實際數學能力為重點,力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力,提高學生的數學成績。
二、學期總複習教學目標:
通過總複習,使學生對本學期所學的知識進行系統整理和複習,進一步鞏固數概念,提高計算能力和解決問題的能力,發展空間觀念、統計觀念,獲得自身數學能力提高的成功體驗,全面達到本學期規定的教學目標。
1、查漏補缺 通過對基礎知識的複習和練習,加強學生的記憶,深化認識,使所學的知識內化為學生的知識素養。使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。
2、靈活解題,提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在複習、練習過程中,對知識進行分類、整理,幫助學生找出各知識之間的聯絡和解題規律,重新整合,形成一個完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題應用數學能力。
3、在複習、練習過程當中,注重學生的學習方法、數感和數學思維的梳理和培養,發展學生邏輯思維能力4、養成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣,形成良好的數學情操。
三、複習內容:
1、數與代數
第二單元、兩、三位數除以兩位數
第七單元、整數四則混合運算 第一單元、升和毫升 圖形與幾何第三單元、觀察物體 第八單元、垂線和平行線 3、統計與概率第四單元、統計表和條形統計圖 第六單元、可能性 數學思想方法第五單元、解決問題的策略
三、複習重、難點:
重點:梳理知識內容,注意查缺補漏。
難點:提高解決問題的能力,梳理知識。
四、總複習的教學設想與措施:
1、在進行總複習時,教師要引導學生主動整理知識,回顧自己的學習程序和收穫,逐步養成回顧和反思的好習慣。通過複習,幫助學生進一步鞏固和加深對所學知識的理解,溝通各部分知識的`聯絡,進一步提高綜合運用所學知識解決簡單的實際問題的能力。
2、教師在組織學生複習時,要重視學生的情感體驗,採用多種方式調動學生的學習積極性,如變換練習的方式,開展遊戲活動,進行操作活動等,而不只是進行機械枯燥的訓練。
3、在複習中,教師要特別重視學生的個體差異,對學習有困難的學生要進行有針對性的輔導,幫助他們解決學習上的困難,樹立學習的信心,使所有學生通過複習都得到進一步的發展。
4、靈活運用總複習中的練習題,提高練習效率,並根據班級學生的實際,補充原來練習或考試中學生錯誤率比較高的典型習題,突出重點,使總複習儘可能全面、系統。
5、在複習過程中,要進一步關注學生的習慣養成教育,如認真書寫、認真審題、認真計算等方面,努力想要通過這一階段的複習,讓學生在讀題能力、審題能力上能有明顯地進步與提高。
五、總複習的注意事項:
1、避免盲目地進行綜合的練習,不能以做練習卷代替知識的歸納整理複習。
2.複習前教師應充分考慮本節課的複習目標是什麼,學生在知識技能、數學思考、問題解決、態度情感等方面有哪些提升,然後再組合複習內容。
3.應注重趣味性、活動性、操作性,注重知識的歸納、梳理,做到回顧知識、整理知識、應用知識。
4.活動過程中注重指導。如教師創設情境,學生根據情境提出數學問題時,教師應心中有數,哪些問題是有價值的,哪些問題是偏。
四年級上冊數學期末複習計劃二:
一、教學任務完成情況及學生掌握情況:
本學期圓滿完成了本冊教材的教學內容,學生基本掌握各單元的教學目標。
二、主要成績和經驗:
在本學期的教學工作中,我始終按照數學學科管理制度嚴格管理學生,注意培養學生養成良好的學習習慣。在教學中,始終以一個教師的身份要求自己,虛心向其他有經驗的教師學習,切實做好一切教學常規工作,尤其是在備、講、批、輔各方面,兢兢業業,從不敷衍了事,並堅持做好培優扶差工作,每期常規檢查都得到肯定。
1、針對學生的差異和年齡特點,對學生進行了各方面的教育,使學生的知識、能力有了較大提高。
2認真鑽研教材、精心備課,充分利用直觀教學,把難點分到各個層次中去,調動學生學習的積極性。
3、本學期我對學生注重加強了思想教育,培養了良好的學習習慣,培養自我檢查的能力。
4、加強了對學困生的輔導,使本學期大部分學生掌握了知識、技能,他們的學習有了不同程度的進步和提高。
5、使學生學好數學知識,在教學中重點做到精講多練,重視運用教具、學具。認真備好每一節課6、通過練習課的精心設計,使學生掌握知識,形成技能,發展智力。所以我認真上好練習課,講究練習方式,提高練習效率。
7、注重專題研究,積極參加學校組織的教學教研活動,認真組織好練習和複習,努力提高教育、教學質量。
8、重視了與家庭教育相配合,通過家長會、或與家長通電話等不同方式,與家長密切聯絡,對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上,使他們有了明顯的進步和提高。
9、注重培養了學生的學生習慣,針對這一方面,本學期重點抓了學生,每做一件事情,每做一道題,要求學生要有耐心,培養了認真做好每一件事的好習慣。
10、通過一些活動,統計、資料等對學生進行了愛國教育,使學生有了為祖國為中華民族努力學習的精神。
三、存在的不足之處:
1、一部分學生對學習的目的不夠明確,學習態度不夠端正。上課聽講不認真,家庭作業經常完不成。
2、有些家長對孩子的學習不夠重視,主要表現在:反映問題慢,基礎太差或學生家庭的不配合,造成了學習差。
3、班級發展不平衡,學法指導工作還有待進一步加強,教學成績仍然欠突出,還需提高;4、教學以傳統方法為主缺少創新意識,學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠紮實,培優目標不明確;5、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。(1)班學生生性活潑好動,其中有一些學生在習慣方面存在著的問題-計算不認真,寫字姿勢不正確,不能自覺地完成作業,還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業不能按時上交。或遇到難題沒有堅強的意志,不會主動克服解決。
6、計算能力差異太大。多數學生喜歡計算,可是卻有大部分學生計算時不認真,粗心大意,導致兩班學生的計算能力發展不夠均衡。在今後的教學中,應該加以克服。
四、改進的具體措施:
針對本學期在教學工作中存在的問題和不足,在今後的工作中著重抓好以下幾點:
1、結合教材的內容,老師要精心備課,面向全體學生教學,抓牢基礎知識,搞好思想教育工作。精心上好沒一節課,虛心向有經驗教師學習,不斷提高自身的業務水平。注重學生各種能力的培養和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養,以激發學生學習的興趣,提高他們的學習成績,自己還要不斷學習,不斷提高自身的業務素質。
2、及時輔導學困生,抓住他們的閃光點,鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養。
3、充分利用直觀教學,把難點分到各個層次中去,調動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練,爭取教出更好的成績。
4、充分利用數學教材,挖掘教材的趣味性,以數學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。
5、數學課的開展應面向全體的情況下,實施因材施教。充分調動學生的學習的積極性和主動性。
6、及時家訪,家長配合抓好學生的學習。
7、對學生進行了愛國教育,培養學生為祖國為 中華民族努力學習的精神。
總之一學期來,工作中有得有失,在今後的工作中,我一定會更加努力,爭取做到更好。
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