第一學期我鎮美術學科將繼續認真貫徹縣工作會議精神，加大力度，深化新課程改革，進一步推進素質教育的實施，以“全面普及、重點提高、創辦特色、整體推進”為藝術教育工作方針，振奮精神、開拓進取，開創平水鎮教育的新局面。
一、教育教學研究方面
1、以課程教材改革為契機，深入學習新課程改革內容和要求，加大力度推進美術教學改革。
2、結合美術課程教材改革方案的實施，要求美術教師認真學習課程新標準，認真探討並鑽研新教材。要求在教學工作中，真正以素質教育為目的，激發學生美術興趣，降低教學難點，減輕學生過重的課業負擔，培養學生的創新精神和實踐能力。
二、活動與培養特長生方面
1、因地制宜，利用本校資源，充分發揮美術活動課的作用，以活動促發展，逐步形成本鎮的美術教育特色。各校力爭全方位開設美術興趣班及第二課堂活動。
2、重視培養美術特長生和特優生。結合各類藝術活動，開展各類比賽活動。如“校園寫生賽”“想象畫大賽”等。讓各校各類藝術尖子生脫穎而出。
教學工作安排九月份
1、參加縣教研組長新課程培訓活動。
2、討論本學期工作計劃。
3、統計全鎮美術教師基本情況。
4、參加縣美術獲獎案例課堂教學實踐研討活動。
十月份
1、召開全鎮美術教師新課程學習及討論。
2、參加有關新課程的網上論壇。
1、以課程教材改革為契機，深入學習新課程改革內容和要求，加大力度推進美術教學改革。
2、結合美術課程教材改革方案的實施，要求美術教師認真學習課程新標準，認真探討並鑽研新教材。要求在教學工作中，真正以素質教育為目的，激發學生美術興趣，降低教學難點，減輕學生過重的課業負擔，培養學生的創新精神和實踐能力。
三、活動與培養特長生方面
1、因地制宜，利用本校資源，充分發揮美術活動課的作用，以活動促發展，逐步形成本鎮的美術教育特色。各校力爭全方位開設美術興趣班及第二課堂活動。
2、重視培養美術特長生和特優生。結合各類藝術活動，開展各類比賽活動。如“校園寫生賽”“想象畫大賽”等。讓各校各類藝術尖子生脫穎而出。
教學工作安排九月份
1、參加縣教研組長新課程培訓活動。
2、討論本學期工作計劃。
3、統計全鎮美術教師基本情況。
4、參加縣美術獲獎案例課堂教學實踐研討活動。
十月份
1、召開全鎮美術教師新課程學習及討論。
2、參加有關新課程的網上論壇。
學期計劃 篇2承蒙領導的信任,從本學期開始,我擔任九年級三班的班主任,我對這個班的學生了解較少,而且本學期這個班共調換了六位教師,變動很大。另外這個班的學生在上個學期因為各方面的原因,成績起伏很大,在月考中成績不理想,在學校組織的各項活動中成績也不理想。當領導把這個班級交給我時,我深感責任重大,希望通過自己和其餘任課老師的共同努力能夠儘快使班級各項工作步入正軌,取得一個圓滿的結果,為學生明年的會考鋪平道路。結合本班實際,特制訂本學期班主任工作計劃
一、情況分析:
這是一個比較特殊的班級,學生學習、工作能力參差不齊,學生的個性比較突出,表現出來的優缺點同樣鮮明:在班級內部他們顯得比較鬆散,責任心不強,一部分學生學習基礎薄弱,長期因為成績靠後造成信心不足,對某些學科的學習缺少主觀能動性。而那些學習尖子在某些課內表現過於活躍,忽略了課堂紀律,甚至影響到了其他學生的聽課和教師的教學進度。另一個棘手的問題是個別學生個性比較偏激,在挫折面前情緒容易失控;有的已出現早戀現象。
二、具體措施:
針對這些特點我想本學期的教育教學工作應該在增強學生責任感、強化課堂紀律、提高學生學習自信心、抓好兩頭的分層教學等方面多下工夫。
1.創設一個良好的班級文化氛圍:
通過對教室環境的重新佈置,如闢出專區設立“會考資訊欄”、“我們的風采”、“學習園地”、“讀報角”等為班裡創設一個和諧進取的文化氛圍20xx年九年級班主任工作計劃5篇工作計劃。當然不能因為是九年級就遊離於學校的活動之外,可以充分利用校會及學校搭設的各項活動平臺積極參與,提高能力,培養學生的集體意識。
2.建立一支有能力有責任心的幹部隊伍:
民主評選加上學生自薦對班幹部做出必要調整,明確具體的職能範圍,各項工作落實到人,強化責任意識,事後要有監督和學生評議。平時日常常規管理工作突出值日班長的作用。值日班長、小組長互相監督,這樣既增強了幹部的責任心又提高了每位學生工作能力。
3.強化課堂學習紀律:
包括課前兩分鐘預備,課堂聽課紀律的掌控,通過值日班長的紀錄,任課教師的反饋,及時瞭解學生的課堂學習情況。尤其注意改變一些同學某些課內的“大嘴”現象,逐步形成有序的討論和發言習慣,在分組排位時注意學習能力強的和能力差的合理分配,從而提高學習效率,並使每個人都能參與到學習中去。每個月後對有進步的學生給予適當獎勵。
學期計劃 篇3一、關於教學計劃的說明：本學期繼續使用人教版《必修二》，共三章，分別為第五章《曲線運動》、第六章《萬有引力與航天》、第七章《機械能守恆定律》，總共三章內容。
二、教學目標：本學期完成以下教學目標。
1. 知識目標：以平拋運動和勻速圓周運動為例，研究物體做曲線運動的條件和規律;萬有引力定律的發現及其在天體運動中的應用;功和能的概念，以及動能定理和機械能守恆定律。
2. 方法目標：學會運動合成和分解的基本方法;引導學生體會萬有引力定律發現過程中的思路和方法。
3. 能力目標：培養學生分析問題的能力;培養學生從能量的觀點和守恆的觀點來處理的能力。
通過本學期物理教學，達到學生“三基”過關，能力增強的目的，學生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成輔導資料上的習題，逐步培養學生熱愛物理，用物理知識去解決實際問題的習慣，達到提高學生的綜合素質的目的。
三、教材分析：
第五章《曲線運動》可分為三個單元：
第一單元第一節，講述物體做曲線運動的條件和曲線運動的特點.
第二單元第二節、第三節，講述研究曲線運動的基本方法──運動的合成和分解，並用這個方法具體研究平拋運動的特點和規律，這是本章的一個重點內容.
第三單元勻速圓周運動講述勻速圓周運動的描述方法和基本規律.分析勻速圓周運動的例項以及離心現象.講述圓周運動的例項分析
第六章《萬有引力與航天》可分為三個單元：
第一單元第一節，學習開普勒關於行星運動描述的有關知識.
第二單元第二節和第三節，學習萬有引力定律的知識.
第三單元第四節，學習萬有引力定律在天體運動中的有關知識.
第七章《機械能》可分為四個單元：
第一單元第一節和第二節，講述功和功率。
第二單元第三、四、五節，講述動能和動能定理、重力勢能。
第三單元第六、七節，講述機械能守恆定律及其應用。 四、在教學活動中要做好以下幾個方面工作
1．研究好《考試說明》、教材
在高一物理教學過程中，作為教者要認真研究考試說明、教材，深刻理解教材。知曉本科學的基本要求，學生原有知識和思維的水平，在遇到教學難點時，要適當延長資訊傳輸過程的時間，採取讓學生分步達到目標的思路來突破難點。為了使學生更好的理解和接受，還要研究國中教材，瞭解國中基本的教學方法和教材結構，知道國中學生學過哪些知識，掌握到什麼水平以及獲取這些知識的途徑，在此基礎上根據高中教材和學生實際狀況，研究高一教學難點，設定合理的教學層次、實施適當的教學方法，降低“臺階”，保護學生學習物理課程的積極性，使學生樹立起學好物理的信心。教學過程中，對學生的知識與能力的要求切不可操之過急，要科學把握教學要求，循序漸進。
2．加強概念和規律的教學
①在教學中，要注一是在教學中，要注意基本概念和基本規律的形成與建立過程，讓學生知道概念和規律的由來。講授概念要讓學生弄清它的內涵和外延，來龍去脈。講授規律要讓學生掌握規律的表達形式，明確公式中各物理量的意義和單位，規律的適用條件及注意事項。
②要重視概念、規律之間的比較對比，搞清楚它們之間的區別與聯絡，通過區別、聯絡、對比，讓學生真正理解概念、規律的形成過程，物理模型的建立過程，逐步培養學生用學科語言來表達概念和規律的能力。
③要創造條件，建立鮮明的物理情景，引導學生經過自己的觀察、分析、比較、歸納等思維過程，使學生對概念和規律從直觀的感知進入到抽象的深層理解，讓概念和規律準確、深刻地納入學生的認知結構中，儘量避免似懂非懂的“燒夾生飯”。
3．堅持直觀性教學，提高學生學習物理的興趣
高中物理在研究複雜的物理現象時，為了使問題簡單化，經常採取抓主要因素而忽略次要因素來建立物理現象的模型，使物理概念、規律抽象化。國中學生進入高中學習，往往感到許多物理模型難以理解，不可想象。針對這種現狀，在教學過程中教師要儘可能的利用各種方法和手段來加強教學的直觀性，提高學生學習的興趣。
4．加強學法指導，培養好學生的學習能力
①指導學生閱讀教材。閱讀物理課本不能一掃而過，而應潛心研讀，挖掘提煉，包括課本中的圖象、插圖、閱讀材料、註釋。閱讀教材時，要邊讀邊思考，對重要內容要反覆推敲，對重要概念和規律要在理解的基礎上熟練記憶。
②指導學生聽課。上課時要全神貫注聽教師的講解，聽同學的發言，聽各知識點間的相互聯絡，聽公式、定律的適用範圍，聽解題的方法和思路。自己懂的要耐心聽，不懂的要仔細聽，還要動手做好筆記。
③指導學生課後及時歸納總結。教材的編寫考慮到學生的認知特點，把完整的知識體系分到各章節中，如果課後不及時總結，掌握的知識是零碎而不繫統的，就不會形成“知識鏈”，且容易遺忘。在教學的過程中要教會學生歸納總結的方法，如單元總結、縱向總結、橫向總結。
④在教學過程中要有意識的滲透物理學的常用研究方法。例如理想實驗法（如伽利略的關於力和運動的理想實驗），控制變數法（如牛頓第二定律），數學歸納法（如牛頓第三定律）等等。學生如果對物理問題的研究方法有了一定的瞭解，將對物理知識領會得更加深刻，同時學生也學到了一些研究物理問題的思維方法，這樣做對提高學生學習物理的能力是十分有效的。
5．重視學生的知、能訓練，搞好習題課的教學
①訓練要貫穿教學的`全過程，通過訓練促進知識向能力的轉化。我們的教學思路應該由原來的覆蓋題型、重複不斷的模仿練習轉到以問題為載體，訓練學生思維，滲透物理學的思想方法上來。
②訓練要紮實，例題、練習的設計應該具有基礎性、針對性、量力性、典型性和層次性。例題和習題的選擇要慎重，應符合高一學生的實際，高一階段的習題主要是對概念的理解和簡單的應用，不要急於將綜合性比較大的題目拿給學生。要把握一個“度”，讓學生“跳一跳，夠得著”，例題和練習的數量也要適中，並不是做的越多效果越好。
③作業佈置檢查落實到位。首先必須要求學生交、交後教師必須批改、批改後必須講評、講評後必須要求學生自己訂正，這樣才能做到反饋全面，校正及時。對自己佈置的作業檢查落實不到位。久而久之會打擊學生獨立完成作業的的積極性，有的甚至抄作業。
④在講解例題或練習時，教師要把重點放在引導學生分析物理過程和使物理過程圖景化上，讓學生建立正確的物理模型，形成清晰的物理過程。要注意引導學生作反映物理過程的示意圖，這是將物理習題抽象變形象、抽象變具體，建立物理模型的重要手段，從高一開始就應訓練學生作示意圖的能力。
⑤要加強規範化的訓練，規範化主要體現在以下三個方面：思想、方法的規範化，解題過程的規範化，物理語言和書寫規範化，對此大學聯考也有明確的要求。如在要求計算題時：“解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟，只寫出最後答案的不能得分，有數值計算的題，答案中必須明確寫出數值和單位。”因此從大學聯考的角度看高中物理的規範化要求應當從高一教學時就嚴格抓起。具體來說應抓好以下幾點：
（1）要求學生畫完整的反映題目物理情景的示意圖。
（2）要求學生對字母、符號的書寫要規範化。
（3）要求學生解題時必須有文字說明。
（4）要求學生必須寫出方程式和重要的演算步驟。
總之，要依據教材和學生的實際情況深入研究和科學選擇教學方法。充分調動學生的學習積極性和主動性，要把主要的精力放在研究提高學生的基本素質和能力方面。
學期計劃 篇4一、班級概況
本學期，我們班級又新進來了兩名女孩，所以班級人數由原來的36名增加為38名，其中男生20名，女生18名。新來的兩名女孩子均有上過幼兒園的經歷。經過幼兒園兩年的生活，幼兒對於在園的生活已經是非常的熟悉了，對於一些生活的常規也可以說是瞭如指掌了，各個方面的能力都得到了比較有效的發展，在認清幼兒發展的同時，我們也同樣知道不足的存在，現將優缺之處進行梳理：
進步：
1、進入大班後，有初步的自豪感、責任感和榮譽感。
2、幼兒的身體發展狀況良好，動作的協調性、靈活性也得到了不斷的提升。
3、幼兒園的各項活動，幼兒的參與熱情比較的高，並能大膽的用各種形式進行表達表現。
4、性格開朗，思維比較活躍，接受能力較強是我們班級幼兒的特點。
5、有較強的探索慾望，能初步的比較周圍事物的不同特徵，有一定的想象力和創造力。
6、同伴間有一定的合作意識。
不足：
1、生活習慣、學習習慣、文明習慣的養成上，還需要不斷的引導。
2、幼兒間相互學習的主動性，幼兒的決策能力等相對比較的欠缺。
3、語言表達的大方、連貫性、藝術性方面還有待培養。
4、數學邏輯智慧，推理運算能力方面還需培養。
5、幼兒的社會交往能力的培養需要進一步的關注。
6、遊戲水平還要進一步進行提高。
7、藝術表現力。欣賞能力也相對欠缺。
二、學期目標：
本學期，我們二位班主任老師針對班級所存在的優勢和不足，結合園務計劃和年級組計劃，擬一份符合本班實際的，具有較強可操作性的班級計劃，並付諸於實踐，使我班能形成尊重、關愛、文明、和諧的班級氛圍。現將本學期的班級目標制定如下：
1、良好的午餐、午睡等生活習慣的繼續養成。
2、安靜傾聽、主動探索、積極思考等學習習慣的繼續培養。
3、關愛同伴、文明樂群等行為習慣的繼續引導。
4、培養幼兒間相互學習的主動性和決策的能力，形成喜歡共同探討的氛圍。
5、引導幼兒能大膽用語言表達表現自己，並注意語言表達過程中的連續和藝術性。
6、在生活中游戲中學數，培養幼兒數學邏輯智慧，和推理運算的能力。
7、提升幼兒的社會交往能力。
8、遊戲中能自主豐富遊戲的情節，並進行有效的交往。
9、加強幼兒藝術的表現力和欣賞能力的不斷培養。
三、具體措施
1、通過個別化學習活動以及遊戲等不同的途徑，發展和提升幼兒各個方面的生活技能。
2、藉助“文明世博”的契機以及“文明班級”評選這樣的平臺，督促幼兒各種習慣的養成。
3、通過班級“每日之星”“每週之星”“每月之星”的評選活動，提升幼兒的自我約束力，提升幼兒相互學習的主動性。
4、結合各種節日，如“教師節”“國慶節”“重陽節”等，引導幼兒學會關愛和感恩。
5、通過“我是愛心小天使”“最負責的值日生”等活動提高幼兒的責任意識。
6、以創造性的運用新課程修訂本為主線，開展促進幼兒全面發展的主題活動。
預設主題：我自己
我是中國人
有用的植物
過冬
7、關注幼兒在主題活動中的主體性，注重將“幼兒生成”的內容進行有效的篩選，充實主題的內容。
8、充分體現環境在教育中的作用和功效，在幼兒成為環境創設的主人，並不斷根據主題開展的程序增添和更換環境的內容。
9、充分利用個別化學習活動引導幼兒積極探索、發現，並習得、積累相關的經驗。
10、在幼兒園、家庭、社群三位一體大教育觀的指導下，充分挖掘、利用家庭和社群內更多的有效資源，為我們的日常活動更有效的開展服務。
11、注重在日常生活中、在遊戲活動中進行數的滲透，培養幼兒數學邏輯智慧，和推理運算的能力。
12、通過自主性遊戲的開展、各種社群活動的進行，日常教師的經常性引導，培養幼兒的語言表述能力。
13、通過“未來之星”的評選等活動提升幼兒藝術的表現力和欣賞能力。
14、保證自主遊戲活動的時間，遊戲內容的設定以教師根據主題預設及幼兒生成相結合的原則；注重遊戲材料豐富並能引發幼兒產生替代物；遊戲情節能向縱深發展；交往能力得到不斷提升。
15、保證戶外活動的時間，並通過早操的學習、開展材料豐富，內容多樣的體鍛活動發展幼兒各種動作和技能。
16、家長工作繼續有條不紊的開展，通過不同形式引導家長能支援關注幼兒教育，並能進行科學的育兒。
學期計劃 篇5我所帶的班級已經進入七年級年級的下學期。根據學生的年齡特點及成長特點，應該說，這個學期對學生來說是很重要的，個人的行為習慣、學習習慣和學習能力在本學期都能夠有一個較大的提高和進步。因此，本學期的工作不僅對於我個人，對於學生來說都是很重要的。
經過半年的學習和鍛鍊，學生們已經對學校的基本情況及規章制度較好的適應性，能夠融入到國中階段的學習當中。但在心理上需要老師的及時引導才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。鑑於此，特作出本學期工作計劃，希望能夠給自己的班主任工作以明確目標。
一、爭創模範班集體
對於班集體，我一直要求學生要有強烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以，本學期的工作重點就放在爭創模範班集體上。具體工作從三方面入手。
第一，鼓勵並要求大家嚴格遵守《中學生日常行為規範》、《班規制度》，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加義務勞動，為班爭光。養成良好的生活習慣，保持周圍環境的整潔衛生，也保持個人的衛生和服飾整潔。開學初，及時召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立強烈的責任感，要在學習及做人中都體現出積極性和先進性。定時召開幹部會議，鼓勵、培養他們的管理意識和能力，爭取使每個班幹部都能勝任自己工作。
第二，培養學生在學習中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學、敢學的好風氣。
學期初，強化表揚上學期期末考試中獎勵的優秀學生以及最有進步的學生，調動學生們互不服氣的意識，使優秀學生相互學習，中等學生圍繞優秀學生，較差生圍繞中等生，形成“優比優、優帶中、中幫差”的學習氛圍。作為班主任，我必須充分利用課間和自習課，及時瞭解學生的學習情況，進行輔導和督促。
第三，融洽師生關係。經過一學期的接觸交往，我和這個班的學生已經非常有感情了，我相信我真誠的愛和關心，他們是應該能夠體會到的。另外，還要加強和家長的聯絡，爭取家長的配合，更好地培養學生的行為習慣。
二、再發掘培養一支合格的班幹部隊伍
通過一個學期的鍛鍊，部分學生已經具有較強的工作能力，並且在工作中認真負責，將繼續重用，同時發掘一批新的學生幹部，以舊帶新，使班裡更多的學生了解學校的各項工作，培養更多的學生勝任班級管理，使大家都能參與到班級管理中來，作為班級的一個管理者，而不總是被管理者。
三、積極配合學校各項工作
結合學校的有關規定，在日常的學習生活中，積極完成學校佈置的各項工作，進行每天的小打掃和每週的大掃除，並主動承擔義務勞動。
四、積極配合任課老師進行有序的教學工作
積極探索新的素質教育的途徑，配合任課老師，提高學生在各方面的學習興趣，培養獨立學習的能力，提高整體水平，建立學風濃、學風正的班風。經常向任課教師瞭解學生的學習情況，以自己的能力配合任課教師給學生更多的輔導。
又是一個新的開始，我相信憑藉自己的工作熱情和對學生髮自內心的愛，自己在新學期的工作中一定能夠順利完成學校的各項任務，使學生們在新學期中也能有更多的收穫和更大的進步。
學期計劃 篇6一、工作展望新的學年已經開始一個多月了，作為新一屆團學生會的文藝部成員，感到有責任的同時也有壓力，但我們有信心，繼承上一屆學生會的優良工作作風，並且一步一個腳印和文藝部其他新成員一起，搞好各項文藝活動，讓同學們學習的同時參與的文藝活動，還要配合其它部門的工作，認真完成交付的非文藝類任務，我們的口號是“青春唱出生命樂章，夢想舞出張揚自我”。
二、工作職能1、將全面負責、組織、協調院裡的文化娛樂活動。2、發動和組織學生參加課餘文藝活動，挖掘和培養有文藝特長的同學，充分發揮其才能。3、自行策劃、組織各種形式，有創意的活動及比賽。4、配合有關部門，做好重大節目文藝活動的組織工作。5、充分了解同學們對文藝工作的意見和要求，改進工作方法，推動文藝活動的開展。6、運用多種形式和途徑進行文藝工作的宣傳，動員同學們積極參加文藝活動。7、認真完成交辦的其他非文藝類工作。
三、組織原則文藝部的一切工作、活動將採取民主集中制原則，個人必須服從集體，少數必須服從多數，一切從全域性利益出發。任何成員均可提出自己不同的看法和有創意的想法，以促進文藝部的發展，促進學生會各部門之間的交流和合作。
四、部門例會管理
1 、根據文藝部的部門特點，將採取比較機動的會議方式，不設固定的例會時間。
2、全體成員必須準時出席。若有事不能來時應向部長或副部長請假，經同意後方可。杜絕會議遲到、缺席、早退等現象；無故不參加者，做好記錄，三次不到視為自動退出文藝部
3、例會實行輪流主持制度。每次例會由部長，副部長輪流主持。
4、嚴格遵守例會紀律。開會時態度嚴謹認真，做好會議記錄，討論時發言踴躍，積極主動，保證會議的嚴肅性和活潑性。
五、工作原則
1.工作時充分考慮同學的實際情況，儘量避免因文藝部工作而造成同學學習、生活上的不便。
2.統一安排，對所佈置的任務，執行基礎上可以保留個人意見，無正當理由未完成者和拒絕接受任務者將記錄並提出警告，高質量地完成任務者將對其提出表揚並進行適當物質獎勵。
3.嚴格問責制度，分工細化到人，以便在出現問題時追究責任。若因分工不明出現的問題，由部長負責。出現責任事故者，給予一定處罰,學年考核評定不合格。
4.學期末，綜合各方面成績，評選優秀文藝部成員；
5.搞活動之前，向主席團進行彙報，聽取意見。
6.活動結束後，留好活動材料，如節目單，聯絡方式等，並進行書面或口頭總結。
六、幹事培養管理計劃
（1）提高本部成員的自身素質，多給幹事提供一些鍛鍊的機會，使他們的才能得到充分發揮。充分調動文藝部所有成員積極性和主觀能動性，深入瞭解和發揮文藝部成員每個人的能力和特長，以及他們對文藝部的發展和建議，加強文藝部成員能力的提高，以共同進步帶動文藝部的發展，加強團隊合作精神，熱情活動，各盡其責，落實工作，努力開創文藝部工作的新局面
（2）在每次例會中，我們將盡量讓幹事有更多的發言權，把總結的機會留給幹事，儘量讓他們發表好的意見，好的觀點，並且從中觀察他們各方面的能力，再加以培養。
（3）輪流安排幹事每月上交工作總結，並對文藝部提出建議，要求。
（4）每次活動的之前要詳細工作分配與幹事，要求各有關幹事，工作到位。活動結束要有工作總結。此外，還將積極配合學校組織的各類文藝活動。
（5）加強與幹事的溝通和了解，關心幹事的學習與生活,緊密與幹事間的關係。
七、對外合作協調交流計劃
（1）每一次工作交流會，與各部門保持緊密的聯絡交流，確保各部門之間文藝活動的順利開展。
（3）加強學生會文藝部與學校各類社團的交流。
（4）協助其他部門開展工作，共同完成學生會的各項任務。
（5）加強與各部門幹事，副部長交流，營造團結一致的工作氛圍，有利於各項工作的順利開展
（6）在工作中不斷髮現自己的問題，總結經驗,以實事求是的、積極向上的工作態度面對新問題迎接新挑戰。
（四）活動安排計劃<開展各類文藝演出>
（1）目的：為了使我院的各個專業更加廣博精深地發展，從“服務於同學”的宗旨出發，這樣既可以擴大同學的參與面，培養興趣、陶冶情操、激發熱情、發揮專業潛能，營造更好的氛圍；同時又可以在活動中更好地挖掘、培養人才，並且為以後的各項活動打下了堅定的基礎，避免措手不及。
（2）內容：
③12月中旬【全院開始招募優秀文藝節目迎接元旦文藝匯演】
A具體節目包括：
a）話劇類
b）小品類、相聲類
c）舞蹈類
d) 歌唱類
B具體籌措以下幾方面：
a）晚會內容的選定
b）各預算的制訂及其籌集
c）聯絡協助其他部門
d）內部人員的工作分配
以上是我們文藝部初步的工作計劃，若無太大的變動將嚴格按照計劃開展本學期的工作，同時，根據各部門要求和需要，密切配合學院的各項工作，並以實際工作中的變化和需要進行調整。我們將以理解與信任為地基，熱情與才華做房柱，勤奮與勇敢做屋頂，在團隊協作的力量下，將文藝部工作開展的有聲有色，能夠真正起到活躍校園文化，激發同學熱情，提高專業素質技能和服務社會的作用，為同學們撐起一片快樂的藍天，共同訂做屬於我們的天空。
對於招新的計劃：
1，爭取招一些有文藝特長的同學，因此招新時給三十秒到一分鐘的才藝表演。
2，問問題，以明確他們對本部的能創造的價值，瞭解他們的責任心，以及時間分配，執行實務的能力等。
3，擇優錄取。
對學生會的建議：
1， 明確分工，以免各部推卸責任，造成不必要的矛盾。
2， 嚴格問責制度，避免各部對工作不負責。
3， 各部門之間多交流，增進感情，這樣才能更好地合作。
4， 希望學生會辦事能更加利落，不要像以前一樣，簡單的事做得繁瑣，事倍
功半。 5， 管理更加公開透明，能隨時聽取大家的意見，多考慮大家的想法。
學期計劃 篇7九年級，是國中進入關鍵一年，在積極落實學校德育工作和做好常規工作的基礎上，根據九(5)班的具體情況及畢業年級的特殊性，制定本工作計劃。
班級目標：
1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。
2、每個學生都有明確的目標計劃，並且有信心、有毅力、有幹勁去實現理想。
3、做好培優補差工作，做好中等生的提高工作。
工作重點：
1.加強班級管理，緊抓學生行為規範。
2.定目標，樹典型，營造良好的學習環境。
3.大力做好培優補差工作，加強學生心理輔導。
4.開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。
班級口號：
團結一心，爭創佳績。
具體措施：
1.加大班級管理力度，繼續樹立良好班風，促進學風。
遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎。九年級是國中決戰性的一年，為使5班集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現象。
(1)加強班幹部隊伍管理和培養，讓學生能更好的自我管理。每週開班委例會，討論班級出現的問題及解決措施等。
(2)針對平時紀律表現差的學生，及時進行心理輔導。
(3)繼續密切保持和各科老師聯絡溝通，統一思想。
(4)加大早自習和下午自習課的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”，維護良好的學習環境。提高學生的學習效率。
(5)樹立文明守紀典型。我班大部分同學已經基本形成了良好的行為習慣。為使班級每一位同學的組織紀律性、團隊意識進一步增強，本學期班內樹立文明守紀的“學習標兵”。
2.加強優良學風的形成，提高整體競爭力，促進班風。
(1)制定目標計劃。幫助每一個學生進行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標計劃，並幫助學生執行計劃。
①樹立會考目標。利用班會課向學生介紹各高中以往的分數線及基本情況。結合學生實際情況確定會考目標。指明學生努力奮鬥的方向。
②樹立學期目標。學期目標主要以“定分數”和“找對手”為主。讓學生明確本學期要學習成績要達到什麼層次。找一個追趕的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成互相督促，互相監督的學習氛圍。
③定好周計劃。由於九年級學習緊張，學習任務重。所以必須讓學生明確每週自己要做到什麼，上週還有什麼沒有做好，及時總結反思，檢查改進。
(制定目標的工作在第一週完成。學生計劃實施由班主任和學生共同監督。)
(2)繼續培養學生的學習習慣。
經過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養成、學習方法的積累上已經取得一些成績，但面對九年級繁重的學習，目前多數同學還不能很好的適應。如不能合理安排時間，學習效率低下，不能自覺複習、差缺補漏，不能及時反思總結等等現象。因此，本學期還將繼續抓好學習習慣的培養工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、複習效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。
①課堂學習習慣。主要做三項工作：
第一，各科任老師和值日班幹一起抓好課前準備。
第二，結合各科實際，課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。
第三，學會自我提醒，學生間互相提醒，防止走神發呆，杜絕不專心聽講，保證每節課都有收穫。
②自習習慣。
主要是三方面的工作：
第一，督促學生利用好自習課。安排好每節自習課的學習內容。嚴格做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”。每節自習課班主任監督。培養學生自覺利用好時間，提高學習效率的習慣。
第二，引導學生利用好課餘時間。培養學生自覺學習的習慣。
第三，培養學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大知識面，掌握更多更好的方法。
(3)加強和科任老師聯絡，做好培優補差工作。班主任及時瞭解學生學習情況，針對學生具體情況制定措施，幫助學生排除思想、學習上的障礙，力爭提高學習成績。
本工作從三方面入手：
第一，優生參加年級統一訓練。必要時個別輔導。
第二，差生由科任老師“一對一”輔導。
第三，由督學組負責，繼續實施“一幫一”及“學習小組”的互助學習。
(4)樹立學習典型。班內樹立起勤奮好學、科學學習的學習典型。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強，並在班級營造勤奮學習、掌握科學的學習方法、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍。(樹立學習典型的工作已經完成)
(5)在班內展開“三比”活動。
①內容：學習比勤奮、比質量，體育鍛煉比刻苦。
②具體措施：學習評比由督學組負責組織，最勤奮的同學名單由全體同學投票產生，學習質量由每次考試成績決定，評出成績好的和進步大的。體育鍛煉由體育委員負責，由體育老師稽核。考核內容包括課間操、眼保健操、體育課、晨跑的出勤情況、自覺鍛鍊的次數等等。
學期計劃 篇8一、指導思想
本學期我們英語教研小組將繼續貫徹學校教導處教研中心的指導思想，認真履行英語組新學期制定的工作要求，深入學習現代教學理論《英語新課程標準》。在此基礎上，以課堂教學創新為主旋律，以提高教學質量為目的，創造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現有狀況，總結提升現有經驗，在目前的基礎上，使我校的英語教學教研工作取得更大進步。
二、 現狀分析
英語學科在我校受到了較大程度的重視，但是被重視的程度又不及語文、數學科目那麼深，所以要把質量抓上來也是要費一番工夫的。學生的英語基礎都是零，每週課時量也很少，這就要求我們教師要利用好每一節英語課，每一分每一秒都不能浪費，精講精練才能出成效。另外，學生對英語的重視程度也不夠，學習興趣沒有調動起來。我們教師要做的工作不只是完成教學任務，還得培養學生的英語學習習慣及調動他們的學習興趣。
三、 各年級工作重點
1．英語學習興趣的培養。
2. 課本知識儘量100%掌握
3.做好後進生輔導工作。
4.認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務於英語教學工作。
六年級畢業班工作重點：
1.認真做好畢業班工作，監控好六年級的教學質量，按照教導處的要求落實好學科計劃。
2.繼續訓練學生各方面的能力，最重要的是改變目前學生害怕開口說英語的習慣
四、具體工作措施
1、備課：老師們普遍反映這套教材內容多，課時又有限，每學期的教學任務完成得很匆忙，現實問題是這樣了，就要求我們老師要精心備課，吃透教材，每節新課上課之前都要把重難點和突破方法備簡單教案在書本上，抓住每個模組的重點單詞，短語和句型來教，把每個單元中的重點語法滲透到句型中去練習和運用，化繁為簡，這樣才能在有限的時間內取得相對較好的效果。如：每個模組有兩個單元，第二單元都是承接第一單元的句型和語法點來鞏固和拓展的，那麼第一單元就得多花一點時間讓學生掌握好，重點短語和句型，問句和回答句儘量讓學生做到聽、說、讀、背、譯過關。教案每月15日和30日由老師們自己交到我辦公室來檢查。
2、上課：課堂上教學效果的好壞決定教學質量的高低。課堂需要老師飽含激情地去投入，每節課前用1-2分鐘複習上次課的重點內容，複習形式可用讀、對話、中英互譯等方式。單詞課可以穿插一些遊戲教學，激發學生興趣，句型課可以先將短語教授完再讓學生代入句子中進行情景造句運用。課堂儘量在教給學生準確的發音後，想辦法採用遊戲教學讓學生自主開口多讀、多說。避免學生機
械式地跟讀，學生輸出的次數多了，語流語感就得到了訓練。此外，教師的課堂板書要工整規範，三四年級重點單詞和句型最好用四線三格板書，五六年級老師可根據本班的書寫情況來決定。
3、作業：作業佈置要精煉，有效。三年級以抄寫字母、單詞為主，重點句子可以適量抄寫一些。四、五、六年級可以抄寫單詞、短語、句子、對話、文章等。也可以出一些題型給學生做。作業本開設要有單詞本、句子本、聽寫本、每日一句積累本。作業批改要及時、仔細、認真，不能讓學生批改。聽寫方面，每個年級必須要將26個字母的大小寫過關，單詞和句子老師可選擇重點的、常用的來聽寫，每週聽寫至少要兩次。作業格式要統一：日期寫在格子內，模組要標註清楚，單詞本和句子本分開，單詞一行寫四個，中文一個，句子要寫出中文意思。
4、課外活動：“每日一句”學英語活動要繼續開展下去，並把它做好，做實。開展這項活動的目的就是營造英語學習的氛圍，但是以往學期學生們的積極性並不高，這個學期我們針對以往存在的問題改變一下方法，我們將每週學習的主題確定下來，每週學習兩到三句學生易學易用的口語就好，老師上去教的時候多領讀幾遍，鼓勵學生儘量開口，並把中文意思翻譯出來教給學生，各位英語老師在課間操時都要在自己所帶班級前指導學生學習。每天所學的內容要求每個學生都要用一個專用的英語積累本抄下來，每週早讀複習一次，抄寫時要標註日期，中文意思也要寫出來，老師每週收上來批改一次，這本作業也納入常規檢查。
5、本學期將會在五月中下旬開展全校的英語單詞聽寫大賽，希望老師們在平時的教學中要加強對學生的聽寫訓練。
6、研討課：本學期將會在第五週開展英語研討課活動，由三年級李夢華老師和四年級廖苗金老師執教。上研討課的老師要提前準備好教案、教具，課後寫好教學小結。全體英語老師無特殊情況不能缺席聽課與評課，評課時要本著真誠認真的態度，指出優缺點，提出自己的看法和建議，相互學習，共同進步。
五、具體工作安排
3月份：1、制定好教學計劃和教學進度計劃。
2、做好課堂常規教學工作。
4月份：1、開展研討公開課活動。
2、總結研討課活動。
5月份：1、複習準備期會考試。
2、組織英語單詞聽寫大賽。
6月份：1、六年級畢業複習準備。
2、教學進度調整。
3、3—5年級制定期末複習計劃。
7月份：期末複習迎考試。
學期計劃 篇9一、班級情況分析：
本學期我們班共34名幼兒，其中男孩21名，女孩13名。這些孩子們的生活、習慣各不相同，幼兒的體質，飲食習慣等也都各不相同。比如像楊子研、錢何浩宇、朱錦妍等幼兒，平時體質較差，常常感冒生病，特別是楊子研，外表看上去挺健壯的，但實際體質卻是比較差的，動不動就感冒發燒。而本學期我們班有兩名肥胖兒和一名體弱兒，其中一名肥胖兒在第一學期已由輕度肥胖轉為中度肥胖，因此對他們進行體格鍛鍊是迫在眉睫的事情。班裡還有幾位幼兒的身體協調效能力相對落後，比如徐潘磊、沈錢昊、譚抒涵等。只有通過開展體格鍛鍊，才能不斷促進孩子們的生長髮育，鍛鍊孩子們的一直，增強其體質並提高其抗疾病的能力，最終促進其身心健康都得到全面發展。
因此，根據幼兒的身心發展特點及規律，在本學期裡，我們將保證幼兒每天的護衛活動時間不少於兩小時，其中體育活動時間不少於1小時，同時還制定了一下目標：
二、教育目標
1、能在較冷或較熱的戶外環境中連續活動半小時左右，熱了會主動脫衣、擦汗、墊毛巾，冷了會主動穿衣。
2、能在較窄的低矮物體上平穩地走一段距離，或能彎腰平穩的直線行走一段距離。
3、能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式進行鑽爬活動。
4、能與他人玩追逐、躲閃跑的遊戲。
5、能單手將沙包向前投擲4米左右。
6、單、雙腳熟練地交替向前跳，單腳連續向前跳5米左右。並能快跑20左右。
7、 能聽訊號快速的完成佇列轉換，從六隊邊兩隊再走成兩個圓。
8、 在寬20釐米、高30釐米的平衡木上走，能閉目向前走不少於10步。
9、 能自拋自接低球或兩人近距離互拋互接球大球。
10、一次拍球不少於50次。
11、按節奏上、下肢協調地走和跑，能聽訊號變速跑。
三、具體措施
1、利用晨間戶外活動，空氣清新，活動空間大的特點，開展有氧鍛鍊，除每天基本的韻律體操外，還和幼兒進行集體遊戲，通過生動有趣的遊戲形式慢慢增強幼兒的體質，此外還讓我們還開設了各種戶外遊戲區，如爬行區，騎行區，投擲區，平衡區，跳躍區等讓幼兒自主選擇、自由遊戲。
2、開展較為刺激的體育活動，能激發幼兒的競爭意識，從而達到鍛鍊的效果。如接力、鑽爬等動作，主要是進行全身動作訓練。
3、散步也是一種很好的體格鍛鍊方法，因此在每天飯後，帶幼兒在園裡散步幾分鐘，促進幼兒肌肉發育，幫助睡眠。
4、根據主題活動開展各種各樣生動有趣的體育遊戲，從而促使幼兒鍛鍊身體，增強體質。
5、幫助體弱幼兒加強鍛鍊，增強體質；幫助肥胖兒增加鍛鍊強度、密度，有效控制體重的增加
四、每月工作安排：
2月份：
1、戶外活動：韻律早操、平衡區、騎行區、投擲區、攀爬區、彈跳區等戶外遊戲區域。
2、體育遊戲：卷炮仗、煙花舞、祝你好運等。
3月份：
1、戶外活動：韻律早操、平衡區、騎行區、投擲區、攀爬區、彈跳區等戶外遊戲區域。
2、體育遊戲：小雞快跑、爸爸的大鞋子、送寶寶。
4月份：
1、戶外活動：韻律早操、平衡區、騎行區、投擲區、攀爬區、彈跳區等戶外遊戲區域。
2、體育遊戲：聽話的機器貓、送信。
5月份：
1、戶外活動：韻律早操、平衡區、騎行區、投擲區、攀爬區、彈跳區等戶外遊戲區域。
2、體育遊戲：我是一棵樹、貓頭鷹抓田鼠、種樹、可愛的小樹樁。 6月份：
1、戶外活動：韻律早操、平衡區、騎行區、投擲區、攀爬區、彈跳區等戶外遊戲區域。
2、體育遊戲：熊和樹、送貨忙、小松鼠運磚忙、畫曲線跑。
本學期，我們將在幼兒原有水平上對幼兒進行體格鍛鍊，幫助幼兒增強體質，提高身體的抵抗能力。同時對於肥胖兒要加強他們的鍛鍊程度，體弱兒著要適當進去其鍛鍊程度，用循序漸進的方式進行體格鍛鍊。
學期計劃 篇10一、指導思想：
在本學期的教育研究工作中，我們二年級教研組繼續以“減負增效”為著重點，把減負工作真正落實到自己身上，要注重提高教育質量，注重學生對數學理解能力的培養，更要注重數學與生活聯絡的啟迪，讓學生能將生活數學化、數學生活化，讓生活中的經驗轉化為學習的資源。
二、工作目標：
1．構建快樂的課堂教學，讓學生快樂學數學、體驗數學的學習樂趣。
2．提高課堂上的教學質量，將我們數學源於生活，又應用於生活的概念落實到教學中去。
3．培養孩子良好的學習習慣、行為習慣、生活習慣；（以新課程為指導，把課堂還給孩子，讓孩子成長的目標；）
4．全員參與教研活動，做到活動有準備，有主題，有過程，有效果，有記錄。
5.重視教師的發展，通過開展教師間相互聽課，提升教研質量，提高教學質量。
6．認真落實“減負增效”工作，積極輔導學習困難學生，使他們在各自原有水平上得到相應的提高，有針對性地查漏補缺，避免繁雜、無效、重複的練習，減輕學生負擔。特別是今年口算訓練的加入，更要求我們要合理規劃，要有選擇地進行練習，不盲目操練！
三、工作安排：
月份
主要內容
3月
1、研究制定教研、教學計劃，瞭解本冊教學大綱、教學內容、教學的重點、難點等
2、確定每月主題教研課和“憑海臨風”主題論壇活動計劃。
3、組織二年級“趣味數學活動”
4.青年教師準備“浪花杯”教學比武活動
4月
1、黃豔菲教研課
2、準備接受“減負增效”隨檢
3、“憑海臨風”主題論壇
5月
1、開展兩校區“同課異構”聽課評課
2、“憑海臨風”主題論壇
3、做好期中教學常規研討檢查
6月
1、“憑海臨風”主題論壇
2、組織學生參加口算達標賽
3、制定複習計劃，迎接期末考試
4、組織老師們寫好期末總結
各月活動均配合學校教研室活動展開。
