時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？下面是小編收集整理的幼兒園學期計劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、情況分析
繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異。有的不那麼喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師做積極正確的指導，根據幼兒的不同情況給予不同的教學方法。並給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫於遊戲中，重視對幼兒作品的自我評價和教師評價，培養幼兒的繪畫興趣，提高幼兒繪畫表現能力和審美能力。
二、學期教學目標
1.初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美。
2.通過各種形式，體驗美術活動的樂趣，提高學習興趣。
3.學習通過觀察生活、瞭解生活，並通過繪畫、手工等美術活動提高觀察力、記憶力、想象力和創造能力。
4、能大膽運用各種線條和色彩去表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特徵，能大膽地按自己的意願畫畫。
5、能大膽地通過各種藝術手段表現自己的情感體驗和獨特感受。
6、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動有興趣，能用自己喜歡的方式進行手工活動。
7、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，欣賞和評價同伴中的美術作品，感受作品的美，提高對美的鑑賞能力。
三、具體工作安排
第一週 《我們班的老師》線描畫 《小蜘蛛織網》 線描裝飾畫
《向日葵》線描畫
第二週 《京劇臉譜》線描裝飾畫 《小豬的婚禮》 創造想象畫
《下雨天》想象畫
第三週 《我喜歡的民族服飾》 線描裝飾畫 《樹》 線描畫
《拖鞋》線描裝飾畫
幼兒園學期計劃 篇2遊戲是幼兒最喜愛的活動，不同年齡幼兒的遊戲有著不同的特點和水平，它對促進兒童發展有不容忽視的價值。隨著課程改革的進一步深入，幼兒的很多時間都在區域裡進行小組或個別學習活動和遊戲活動。
通過中班上學年的遊戲開展，幼兒的交往能力、語言表達能力有了更高的進步。在遊戲過程中也能較好的遵守遊戲規則，有一定的遊戲規則，會深入的投入到遊戲角色中。進入中班後，小朋友對遊戲的規則和遊戲角色又有了更高的認識，遊戲的範圍也不再侷限於幾個平行遊戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了，並能夠結合自己的生活經驗表現一些遊戲情節，能夠與同伴合作進行遊戲，解決一些簡單的小問題。因此本學期，我們將在區域活動的創設和角色遊戲的開展方面作出一定的調整。
但是由於年齡的特點，小朋友在遊戲中還存在著較多的不足：孩子比較專橫，自己拿到的物品不願與別人分享；幼兒生活經驗不足，造成幼兒遊戲情節比較單一；獨立解決問題的能力有需加強；遊戲時聲音較大；對不同遊戲的玩法還沒有很好的體現；遊戲中小朋友之間的相互溝通太少；遊戲規則意識記憶遊戲結束物品的整理還需加強；遊戲過程中幼兒自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。針對存在的問題，我們本學期制定了一些新舉措，力求使幼兒的遊戲水平再上新臺階。
本學期，我們要：
1、鞏固幼兒對區角遊戲玩法和規則的掌握，逐步增強幼兒的規則意識。
2、通過自主性遊戲，增強幼兒的角色意識，培養幼兒的角色意識 、交往能力和語言表達能力。
3、通過結構遊戲，使幼兒學會基本搭建技能，培養幼兒的合作能力。
4、豐富幼兒的生活經驗，深化遊戲主題。
5、培養幼兒獨立解決問題的能力。
6、通過科學遊戲，激發幼兒的探索慾望，培養幼兒的動手能力。
7、通過藝術遊戲，培養幼兒理解美、感受美的能力。
8、通過各類遊戲培養幼兒的想象力、創造力。
主要計劃有如下區域設定的設想：
1、手工區（巧手坊） 在這個區域中，我們為幼兒提供剪刀、漿糊、紙等，並根據需要請幼兒自帶水果、蟹殼等輔料，利用一些自然材料進行一些小製作，培養幼兒對自己動手製作的濃厚興趣，提高幼兒的動手能力和創造能力。並提供一定的牆面給幼兒進行展示。
2、益智區（創意空間）
在創意空間提供了各種棋類玩具，例如四子棋、五子棋、飛行棋、鬥獸棋等等。
3、數學區（動腦筋）
利用各種數學材料，認識數字、學習分類、排序等。
4、建構區（建築工地）
提供各類積木，家居設計，各種各樣的汽車、小人積木等，同時提供各種大小不一的紙箱，等半成品。
5、閱讀區（雅書閣） 在閱覽角中，提供圖書、字卡、學過的兒歌全文以及一些識字玩具等，供幼兒使用，培養幼兒對閱讀的興趣，複習所學過的漢字，也有利於老師進行個別指導。另外，還提供一些如剪刀、雙面膠等，讓幼兒修補弄壞的
圖書，在修補的過程中既鍛鍊了動手能力，也培養幼兒愛護圖書的情感。
6、新增表演區
在表演角中，為幼兒提供音樂、故事磁帶、錄音機以及一些相關的頭飾、道具等，讓幼兒自由選用合適的東西，表演學過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈以及角色表演，鞏固幼兒所學的內容，更重要的是培養能夠在眾人面前大膽表演的習慣。
根據《綱要》的精神，為幼兒創設豐富的遊戲環境，提供豐富的遊戲材料，保證充足的遊戲時間，讓幼兒在遊戲中動手動腦，發展幼兒的社會性情感，讓幼兒在快樂輕鬆的遊戲氛圍中獲得發展。針對存在的問題，我們本學期制定瞭如上新舉措，力求使幼兒的遊戲水平再上新臺階。
幼兒園學期計劃 篇320xx～20xx年度第一學期園務工作計劃基本情況：前一階段，我園趕時間、搶效率，圍繞明確的目標，創一類優質園、創省示範幼兒園、迎接八方來客來園交流參觀，用較少的時間取得了很大的業績，用不凡的'成績在市幼教界邁出了引人注目的第一步。下一步工作的重心將是夯實內部每一位教師的教育教學水平，培養有影響的各級名教師，提升幼兒園整體教育實力。
一、指導思想深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，遵循幼兒身心發展規律和學習特點，自覺創造與個體生命相和諧、相一致的教育；牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環節，做到四個新：與時俱進，教育觀念不斷更新；堅持素質教育，開展工作不斷創新；深入探索實踐，課程改革成果新；促進教師專業成長，師資素質面貌新。
二、工作目標：加強園本內涵建設，大力提高教育實力。
三、工作宗旨：重細節、講實效、看長遠
四、工作要求務實與靈活兼俱、求真與創新統一，立足本職崗位銳意進取創新發展。
五、主要內容與措施一園務管理：科學管理，提高效益
1、辦園思想：依法治園，嚴格按標準收費；依法治教，注重行風建設。幼兒園一切工作以促進幼兒發展、促進教師成長、推動幼兒園發展為工作的出發點。園部倡導三性創造性、能動性、開拓性、三效效率、效益、效能，考慮到工作成本時間、精力、財力與工作成果的關係。
2、管理方式：以人為本，剛柔並重，以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發教職工工作內驅力。在統攬全域性的基礎上，領導參與實踐教育教學第一線。
3、班子建設：注重學習反思、倡導批評監督，內省與外力共同推動班子隊伍的建設。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”，形成一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發展。
4、師資建設：通過不斷完善競爭激勵機制，促進教師能力、素質、知識結構的提升，更好地促進幼兒園的內涵發展，多途徑促進青年教師快速成長。主要方法有：一是充分發揮骨幹教師的傳、幫、帶、模範帶頭作用；二是搭建舞臺，施壓鍛鍊；三是園本培訓有的放矢，促進成功；四是加強對話與交流，鼓勵優勢互補、互相合作、共同提高。另外，本學期要重點增強教師的服務意識，倡導微笑服務，要提升教師與家長溝通交往的技巧。
5、後勤隊伍：充分挖掘我園保育隊伍懂教育、素質好的獨特優勢，進一步加強保教合一的意識，增強崗位角色意識，強化責任感和服務意識，以園為家，視幼兒為己出，為教育一線作堅實保證。
6、家長工作：宣傳與溝通並舉，引導與合作並重。召開不同型別的個性化家長會，爭取家長的支援配合，繼續做好“彩虹報”、家教講座、幼兒家庭閱讀
一、二、三工程等活動，提高家長的滿意度、提高社會的信譽度。
7、工會與團婦工作：根據條線的總工作精神與要求貫徹落實，激發教職工的工作樂趣、滿足青年人的生活情趣，開展豐富多彩的工會活動與團活動，提高生活質量，使幼兒園成為每個教工的精神家園。同時，要積極發揮團員、黨員的先鋒模範作用，健全組織生活、民主生活活動，形成一個師德高尚、業務精良的優秀教工集體。二教改科研：立足實際，大力提升園部工作重點：各層次團隊圍繞目標加強協作，醞釀較高組織智慧，大力提升個體教育能力，把全體教師的教育教學水平提升到一個新的檔次。操作原則：下保底，上拔尖。思想上：教研合一，教中有研，研不離教。教師一要咀嚼消化有關理論，二要厚實實踐基礎。教師要根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規範自己的教育行為，理性地構建自己的教育觀念。實踐中：在“存精、吸納、創新”的總原則下，教師要提高教育藝術、積累教育智慧、互動策略和技能技巧。工作不流於形式，不浮於表面，不任務意識。具體工作：2、課程改革：在園部基本課程的平臺上各班創造性地實施課程，開展有意義的生成課程。總體來說，在課程實踐中目的性要更強，內容選擇更具可行性，組織開展活動更具系統性，家庭社群資源的利用更具開放性，總結反思更具針對性。根據本人、本班實情況創造性教學，學會變通、遷移、再加工。用好《成長冊》，進一步開拓家長、社群之教育資源，把教育的課堂拓展到廣闊的社群中去，與社群中的環境、人、事、物充分發生作用。堅持課程與課題研究整合相融求效益，課程繼續向關注幼兒發展的活動型課型轉變，從注重靜態的、表徵性的、掌握性的知識傳授，向讓幼兒主動獲得過程性、行動性、構建性的知識轉變，課程做到生活化、幼兒化、社會化、長遠化，教育內容做到情景化、活動化、過程化、經驗化。
3、科研工作：本學期科研工作的總思路是研究要深、操作要實，成果意識要強。園部小課題研究要進一步精簡整理，集中力量，做到課題有實效能結果。在課題研究不斷向縱深發展的同時，要注重資料的蒐集整理，注重過程性資料的擇優積累。
4、筆頭工作：要旨：少而精，重實效。本學期大力進行園部區域網的資源共享。班班互通、上下級互通，充分發揮區域網的作用，提高園部管理透明度，增強班際教學交流。倡導教師在教學活動中充分利用網上資料、多媒體課件、影像資料、幼兒遊戲等內容，有機選擇改為我教學所用。
5、加強託班教育教學的管理認真貫徹無錫市政府《關於進一步推進學前教育現代經的指導意見》，加大力度開展0~3歲教育的研究，學習有關理論知識，觀摩有關托幼一體化的具體做法，建構託班系統課程，嘗試開展假日親子園，開辦家長講座，摸索科學做法。
6、幼兒發展：要旨：在有目的、有準備的活動中促進幼兒發展。培養自信、活潑、大方、勇敢的個性是我園一直倡導的，開發幼兒語言潛能，使幼兒想說、敢說、會說、善說則是我園幼兒語言教育的培養目標。創造性地實踐“幼兒語言教育活動化”，創新幼兒活動內容，不斷完善幼兒語言智慧培養機制，推陳出新，做實做好。重點提高幼兒語言交往能力，創造性地設計一些語言交往活動，培養好新一批“小導遊”，提高幼兒說新聞、說廣告、講故事、資訊釋出等活動的水平。
三、後勤管理：優質服務，提高素質要旨：增強專業化，促優質服務，做到現代的園所條件，優秀的保育隊伍。本學期要從每個職工的思想素質、業務能力、服務態度入手抓提高，以優質的服務提高全體師生的生活質量，贏得教師滿意、家長滿意。
1、加強以法治園的觀念，收好用好經費，處理好節約開支與幼兒發展的矛盾，加強班級、幼兒園物品的管理工作，以實效為原則合理添置物品。
2、強化安全意識，安全第一，警鐘長鳴。細化安全工作崗位責任制，防患在先，每天一小查，每週一大查。定期檢查維修，合理考評，臺帳齊全。
3、嚴格執行食品衛生法，做好保健衛生工作，做細做實，嚴格規範。注重消毒、防病的過程工作；加強食堂管理，嚴格把好進菜關，做好索證和人員體檢工作。保證餐點的質量安全，科學合理制定菜譜；及時更換櫥窗，向家長宣傳防病知識，積極做好預防傳染工作。
4、加強門衛工作責任，確保幼兒出入安全，以良好的素質與服務建成園部的視窗形象。本學期具體工作安排另見園歷表
幼兒園學期計劃 篇4區域活動是根據教育的目標和幼兒發展水平，有目的的創設活動環境，投放活動材料，讓幼兒按照自己的意願和能力，以操作擺弄為主的方式進行個別化的自主學習的活動。它可以讓幼兒自由地進出各個區域開展區域活動，它有著相對寬鬆的活動氣氛，靈活發揮的活動形式，能滿足幼兒發展的不同需要，促進每個幼兒富有個性的發展。
區域總目標：
1、學會人與人友好的相處相互合作，懂得體諒別人，關心別人，不爭不搶玩具愛護玩具。
2、能在各種材料的吸引下，積極參加活動，在活動中感到快樂。知道各種材料的特徵和作用，並能較充分、合理地運用各種材料。
3、活動中能熱情主動地和同伴交往，和同伴共同協商解決活動中出現的問題，敢於表達自己的意見和要求。
4、在活動中，能自覺地遵守活動規則，從而能培養幼兒的控制能力和責任心。學習獨立地較有秩序地收拾擺放玩具及活動材料。
根據以上目標制定具體計劃如下：
三月份：充分準備材料完善區域活動
區域活動遊戲是教師們在制定所有遊戲活動中最繁瑣的一種組織遊戲，這一活動需要不斷的更新、大量的投放活動材料。並且這些材料要適宜幼兒的興趣。遊戲準備工作需要大量的時間才能完成。因此教師利用1、2、月份閒暇時間對本學期區域活動做了大量的準備工作。分析了以往在活動中出現的問題。對這些問題做了進一步的調整。根據本班幼兒的年齡特點量身定製適合他們的活動內容，在創設活動環境投放活動材料上有了明顯的改變。
四月份：日常區角活動
區域活動教育模式逐漸成為孩子們喜歡的遊戲活動形式，他們能自主地選擇自己喜歡的遊戲，在操作中找到快樂，經過我們對區域教學形式上的 改進，區域活動進入到日常的教育活動中，這種形式倍受孩子們喜愛，日常區域的設立不但能鍛鍊孩子們動手動腦的能力，同時它還起到了替代教師的作用，它吸引了孩子們的興趣它抓住了孩子們的注意力。從而減輕了教師在晨間、課間組織幼兒的負擔。由此，對牆角的日常區域創設投放材料等不斷的更新，來滿足孩子們的新鮮感。
五月份：日常教育與區域活動相結合
隨著教育改革的需要教育理念的更新，我園教育教學轉變了以往的教學方式，改變了教與學的模式，教師為孩子們創設輕鬆愉快的學習活動環境，抓住幼兒喜歡玩耍的年齡特點，將教育活動與區域活動相結合。通過幼兒動手操作總結出經驗、通過操作明白淺顯的科學道理。
六月份：總結經驗、探索研究。
開展區域活動的研討活動、總結經驗，找出問題、困惑，進行分析調整，針對教育教學的需要課時做適當的調整。教師對本班的各個區域主題目標做細緻的安排。認真對每次活動記錄、分析。材料的投放、遊戲的設計是否適合孩子們的興趣需要教師要做到心中有數。在區域教學活動過程中，不斷的積累經驗相互學習探討，將我園的區域活動提升到更高的層次。
幼兒園學期計劃 篇5教師內在的情感、意志和理想，注重開發教師的潛能和積極性，激勵教師，使教師群體做到和諧、努力、富有創意和在所作為。同時我們也加強了教師道德品質的塑造。在新的管理理念指導下，我們制定了本學期師資培訓工作計劃如下：
一、培養教師高尚的思想品質及正確的工作態度
1、熱愛祖國，熱愛幼教事業，忠於職守，對工作具有高度的責任感和奉獻精神。
2、關心幼兒的學習和生活，對幼兒的態度要和藹可親，做到耐心、關心、細心、熱心。帶班做到“人到、心到、手到”。
3、熱愛幼兒、尊重幼兒、瞭解幼兒，把幼兒看作學習、生活的主人，師生關係平等和諧。
4、積極參加政治、教育研究活動，按要求參加業務進修學習，不斷提高自身政治、文化、專業水平。不斷改革創新教學方法。
二、加強教師業務學習
1、積極定期組織教師參加上級教研部門組織的培訓班、跨地域觀摩、問題研討。增加教師與外界接觸的機會，增長教師的見識，提高教師的思想。
2、發揮園本培養的功效——參與式培訓，實踐操作學習，面對面個別指導，資深
教師與新手教師互助，促進教師間的交流合作，激發新思想，逐步使教師的教育新理念內化為自己的教育行為。
3、不定期地深入班級聽課。
（A）通過聽課，發現教師中的新人才以及教師隊伍的教學水平的進度。
（B）在評課時，做好引領的黃金法則：問題少於閃光點，避免使教師產生挫敗感。
（C）把重點放在新老師，提升他們的教師專業素養、內化新理念和與之相對應的教育策略。
4、提高教師的專業水平，開展各式的技能技巧的比賽。在教師中進行各種技能技巧的比賽。如：教室環境佈置評比、請家長觀摩幼兒一日活動、撰寫論文等。
5、開展各項評優活動
在我園工作中，每名教師必須完成的一學期案頭工作有班級工作計劃和總結、個人工作計劃或總結、教育筆記、教案反思、家園聯絡手冊、周計劃表、網路圖參加課題的研究等等各種資料。根據我園的實際情況，自己制定了各類教育活動的評優標準。使教師在評優中學會自我反思，而教師
的集體反思是促進教師專業提高的重要形式。
三、提高教師的學歷，提倡、重視教師繼續教育。
我園採用多樣化的培訓形式，促進教師的自主發展。如：參與式的培訓、案例教學、電腦培訓等都是可行的方法。與此同時還鼓勵教師參加各類的自考、含授等繼續教育。
四、開展培訓學習活動，提高教師個人素質
１、隨著科技的發展，我園逐步完善了各種教學的新裝置。如：錄影機、電視機、幻燈機、投影儀以及電腦等在幼兒園逐漸普及，遺棄傳統的教學方式，利用先進的科技改進教學，使教學內容變得直觀形象、生動活潑，有利於幼兒更好的獲得知識經驗。為了能更好地提高教師的教學水平，我園還對教師進行電腦培訓，使90%的教師掌握現代化的網路工具，能夠從網上瀏覽全球教育的新世界近進展，以彌補真實世界的缺憾，為教育觀念轉變為教育行為另立標杆。
２、要實現雙語教學，我們首先是提高教師的英語水平。在每週二，我們都會進行教師的英語培訓。同是時也提倡老師們去參加全國的普通話考級。
五、展望未來
我們將教師從沉重的負擔下真正的解放出來，充分發揮教師的獨立性、創造性、自主性，只有這樣才有幼兒的獨立性、創造性、自主性，才可能有幼兒園全面而富有個性的發展。
霄邊幼兒園
幼兒園學期計劃 篇6一、 現狀與具體指導目標：
本學期，我將繼續以教研員的身份進入邵阮幼兒園，幫助她們在教育教學上得到有效的提高。這學期由我幼兒園委派了一位年級組長去邵阮幼兒園擔任教研組長，結合幼兒園教師的實際情況合現狀，根據新《綱要》精神，並以幼兒園的教研工作計劃為指導思想，從有目的、有計劃的學習和研討活動中，協助教研組長共同來提升教師們的專業素養，規範幼兒園的教研活動，提高教師的一日活動的組織能力，使新、老教師都有不同層次的發展，以此帶動個體幼兒園的整體教學質量。
二、重點工作及措施：
（一）緊密圍繞《綱要》，從不同層次提高教師們的專業素質，有效地將新觀念轉化為教育行為， 樹立新的教育理念。
1 、師資隊伍建設目標管理層次化，對新教師做到分層管理，分步培養，從而激勵新教師不斷提高。本學期新教師還開展"讀好書，寫心得"活動，提升教師們的自身修養和品德教育。
2 、提高教師教育資料的質量，不同層次的教師在備課、反思、教養筆記上提出不同的要求。新教師需要語句通順、無錯別字、教育觀念正確、原創。老教師需要結合新理念、較深入的挖掘和反思。
3 、 指導 不同層次的教師在備課、反思、教養筆記上提出不同的要求， 提高教師對反思的重視程度，通過理論的學習掌握撰寫反思的技巧，在實際操作中提高反思的質量。
4 、 認真備課、上課。組織教師學習如何備課，從理論的學習到具體案例的剖析，引導教師掌握備課的基本步驟，並且能夠準確地確定重難點。
5 、切實提高一日活動教育效益。制訂切實可行的教學計劃，如班務計劃、月計劃、周計劃、日計劃等，要考慮突出主題，領域兼顧，動靜交替、有機融合，家長工作。
（二）加強教研管理，積極開展教育研討，注重檔案積累
1 、提倡教研活動的互動模式，開展小組研討、經驗交流、互相學習、論壇等參與式的教研活動形式，活躍教研活動氣氛，激發教師參與活動的積極性、主動性。
2 、規範教師的案頭資料，提倡資料的有效性，通過每月 " 資料展示 " 、交流、評比活動，提高教育資料的質量。同時促進教師有意識的對各種資料進行積累、儲存。
（三）加強服務意識，實現家園同步教育
充分利用家長會、家教宣傳欄、《家庭教育》書刊等途徑，加強幼兒園和家長的聯絡和溝通，感受教育新觀念，瞭解幼兒園課改程序，增強家長自主參與的意識。 各班有針對性及時更換家園聯絡欄內容，指導家長做好家庭教育工作，使家園教育同步。
（四） 亮化"民族"的園本特色教育和環境的佈置。
學習有關《幼兒園環境創設》的文章，各班進行主題牆、民族館的創設與評比。
三、每月工作安排：
二月份：
1 、 研討：如何進行主題牆的創設。
2 、 教師的常規工作檢查（班務計劃、個人計劃、備課、教學反思）。
三月份：
1 、研討： 學習、瞭解有關《民族》方面的知識（習俗、愛好、生活習慣、用具、服裝等）。
2 、各班進行主題牆環境的檢查（整體佈局、色彩、內容的合理等）。
四月份：
1、 研討： 如何有效地組織好幼兒的"一日教學活動"？
2 、建立個人讀書筆記，進行教師讀書交流活動。
3 、教師期中檢查（各種文字資料、開課）。
五月份：
1、 研討： 新《綱要》與幼兒發展，教師中推薦產生 3 個論題（教什麼、如何教、何時教）的小組主持人；主持人協同本組成員學習論題內容，組織設計活動流程；展開現場辯論（流程：本組提出問題——他組解答問題——集中問題辯論——各組論點綜述）。
2 、幼兒園戶外體育器械的運用和製作。
3 、幼兒園大環境檢查與改進。
六月份：
1 、研討： 怎樣寫好教學反思？教師的教學反思交流。
2 、教師期末各項工作檢查、上交。
幼兒園學期計劃 篇7一、班級分析：
新學期我們班插了2名新生，通過上半年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的進步。喜歡幫助他人，尊敬老師。
二、教育教學工作
1.對於大班的孩子來說，在幼兒園的學習只剩下短短一學期的時間。作為老師，我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環境。
2.根據幼兒園教育的目標結合幼兒的興趣，制定好每月、每週教學計劃。在活動中注重對幼兒進行語言方面的交流。
3.能主動地、專心地進行數學操作活動；觀察、比較、判斷10以內的數量關係。
4.進一步加強良好教育環境的創設，注重體現幼兒的可操作性和參與性。
5.保證幼兒的遊戲時間，玩中學，學中玩。
三、安全工作
1、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實到各自的具體環節中。通過一些活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。
2．認真做好每日的衛生工作。
3.做好幼兒的衛生保健工作，養成良好的衛生保健習慣。
4．定期在《家園聯絡》欄上宣傳有關的衛生保健知識，家園共同做好衛生保健。
四、家長工作
1.每天都能熱情接待每一位家長，對家長詢問耐心解釋。
2.主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現。
3.定期瞭解幼兒在家裡的各種行為習慣。
4.利用家園聯絡，加強教師與家長之間的溝通，宣傳正確的保教思想，爭取家長對園內班級管理的理解。
5．對於當天沒有來園的幼兒，進行電話訪問，瞭解情況，及時關注孩子的一點一滴。
6.積極動員家長配合幼兒園做好幼兒的知識準備和學習活動的收集工作。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料。
希望在今後的工作中，不斷學習，不斷的給自己充電，虛心請教，友好相處，在城內幼兒園這個大家庭裡共同研究，共同進步，總結經驗取得更大收穫，讓我們的寶貝們笑得更加燦爛！
幼兒園學期計劃 篇8二月份
個別新生入園，安定幼兒的情緒。
2、制訂教學計劃，豐富家園聯絡欄，教學活動正常開展
3、迎接親自體育周，積極做好各項準備工作。
4、創設豐富各區角，並根據活動的內容投放區角材料。
5、逐步規範幼兒一日生活各個環節，加強班級常規管理。
三月份
1、舉辦一年一度的“親子體育周活動”。
2、結合三八婦女節開展“媽媽，您辛苦了！”主題
2、繼續加強對幼兒午餐與午睡的行為習慣的培養。
3、開展班級安全教育周活動，樹立幼兒自我保護意識。
4、結合春季，教育幼兒愛護花草樹木，保護環境美。
四月份
1、開展“清明節”本土文化教育。
2、逐步鞏固幼兒各類常規培養工作：午餐、午睡。
3、安全教育：他為什麼肚子疼？藥片寶寶的話
五月份
1、進行節日教育，知道五一是國際勞動節，教育幼兒要做一個愛勞動的好寶寶。
2、六一遊園活動準備。
3、安全教育：跟著媽媽去商場、乘公共汽車
3、加強幼兒學習常規培養：鼓勵幼兒在活動中大膽舉手，回答問題。
六月份
1、引導幼兒參與“六一”節的環境佈置，參加慶六一慶祝活動。
2、規範幼兒課堂常規：培養幼兒良好的繪畫習慣。
3、節日教育：端午節
4、安全教育：游泳去、太陽火辣辣
3、做好期末全面家訪工作。
家長工作重點
1、每週及時更換家園聯絡欄，做到家園互通訊息。
2、每月發放一次《全面家長教師評估表》讓家長了解幼兒在園學習情況。家園一致進行教育。
3、向家長宣傳幼兒園教育工作，幫助家長轉變觀念，樹立正確的教育觀、兒童觀。引導家長參與主題活動及“培養幼兒養成良好生活行為習慣”的教育。
4、利用早晚家長接送幼兒的時間與家長交流，互換幼兒情況，並相互溝通提出建議。
5、邀請家長積極參加園內舉行的各項親子活動，瞭解自己的孩子，促進孩子的全面發展。
安全工作
1、加強幼兒的常規及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力；
2、將安全工作滲透於幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒.
3、嚴格執行幼兒園接送刷卡制度；
4、及時發現班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方；
5、玩具用品等要經常清洗、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態，發現情況及時報告醫務所。
6、堅持每週二的安全教育及每天的離園前一分鐘安全教育。
保育保健工作重點
1、做好幼兒的日常護理工作，避免露肚皮、穿反鞋、拖鼻涕等，保證充足的飲水量和戶外活動量。
2、對體弱幼兒多給予關注，對他們多提醒、多觸控、多詢問，同時也請家長配合，加強孩子的體能鍛鍊，使孩子在幼兒園健健康康每一天。
3、做好消毒工作，預防春季傳染病。注意日常生活細節，物品擺放有序，做幼兒的榜樣。
4、要求幼兒每天帶手帕，並正確使用，不擦髒的東西，擦鼻涕後將髒的一面折在裡面；會正確使用運動器具，注意安全。
5、進一步培養幼兒良好的就寢習慣，逐步學會將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置睡姿正確；
德育教育
1、通過晨談、教育活動等形式對幼兒進行禮貌待人方面的培養。
2、能在看到同伴有困難時會主動幫助。
3、能主動關心集體，有初步的責任心。
4、通過參加每週一的升旗儀式和各種德育活動，知道自己是中國人，認識五星紅旗，知道升旗時，聽到國歌時要立正。
5、教育幼兒分清自己和別人的東西，不隨便翻弄或拿別人的東西。
（一）健康領域
1、有了初步的良好進餐和入廁習慣，知道飯前便後要洗手。
2、玩大型運動器械時有了初步的安全意識，不把異物放入口、鼻、耳中。
3、能夠積極的參加各種體育遊戲，在跳、鑽、爬能基本動作上都有所進步。
4、初步瞭解了必要的安全常識，知道不跟陌生人走。
本學期發展目標:
1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂於參與集體生活。
2、繼續培養幼兒良好的進餐習慣，與生活自理能力。
3、學習在避日常生活中電、火、車輛等不安全因素。
4、不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳裡。
5、初步建立體育活動的規則意識，樂意參與收拾小型體育用具。
6、在進行走、跑、跳、鑽、爬、攀、投、平衡等動作和做操時放鬆自然
（二）語言領域：
1、願意在集體面前說普通話。
2、在教師的引導下，能對圖片內容進行提問式講述。
3、喜歡看書，對書面語言感興趣，能認識一些簡單的漢字，有良好的聽讀習慣。
本學期發展目標:
1、能堅持用普通話較清楚的表達自己的意思。
2、喜歡聽故事，能用簡短的句子回答問題。
3、能安靜的傾聽他人講話，理解日常用語。
4、初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內容，能複述簡短故事。
5、初步學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受。
（三）社會領域
1、幼兒願意與教師、同伴交往；在他人的尋求下能幫助他人。
2、幼兒已瞭解，並遵守一日生活中的各項規則，瞭解社會生活中的最基本的規則。
3、在老師的提醒下，能大膽的與客人問好。
本學期發展目標:
1、愉快地參加各項活動，有一定的角色意識。願意和老師、同伴交往，學習與同伴友好相處。
2、在活動中，不爭搶玩具，有初步的合作意識。
3、學習做自己力所能及的的事。
4、瞭解幼兒園一日生活中最基本的規則並學習遵守與之相關的規則。
5、知道愛父母、老師、同伴、家人，有愛心。
6、會初步使用禮貌用語與他人交往。
喜歡好同伴一起遊戲，學習分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂。
（四）科學領域
1、幼兒對周圍事物的好奇心，樂意感知和擺弄物品；但是缺乏探索自然及參與活動的興趣。
2、能進行10以內的熟練數數，大多數幼兒能進行5以內手口點數。
3、已掌握空間方位前、後，能分辨白天與黑夜、早上與晚上。
本學期發展目標:
1、樂意參加科學活動，初步形成好奇、好問的科學品質。
2、幫助幼兒初步瞭解春、夏季的主要特徵及人們的生活關係，繼續培養幼兒的觀察能力和探索能力。
3、引導幼兒能用詞語或簡單的句子描述事物的特徵或自己的發現，與同伴、教師交流。
4、學習10以內的手口一致點數，能比較物體的多少、大小、上下等。
5、認識多種幾何圖形（圓形、半圓形、三角形、正方形、長方形），能給幾何圖形添畫，及統計幾何圖形的個數。
（五）藝術領域：
1、在教師的提醒下能用自然的聲音演唱歌曲，按照節奏做簡單的動作。
2、能聽前奏開始演唱。
3、能進行撕紙、貼上的簡單技能。
本學期發展目標:
1、繼續學習用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。根據歌詞內容創編合適的動作表現歌曲。
2、熟悉樂曲旋律，分辨音樂的強弱、快慢，合拍地做出不同力度、速度的動作。
3、在美工或紙工教學活動中，養成幼兒整潔、有序的操作習慣。
4、在作畫時能大膽的動手繪畫，並大膽的想象。
5、學習用簡單的線條、形狀任意組合表現簡單物體的輪廓。能選用多種顏色創造五顏六色的畫面。
6、初步學習評價自己和別人的藝術表現，提高欣賞水平。
