署假結束了,我們將以新的精神面貌跨進新的學期。在這個學期裡,我要百尺竿頭,更進一步。
首先,上課的時候,我要認真聽講,不做小動作,不和同學交頭接耳,要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對於疑難問題,要不恥下問,虛心向老師和同學請教。
其次,要認真完成老師佈置的所有作業,做到一絲不苟。課堂作業當堂完成;課後作業和家庭作業也要按時獨立完成。
第三,要做好語文課的課前預。對於預習字詞,成語,要先查字典把他認會,弄懂意思;還要學會給課文分段,用最簡短的語言寫出每段的段落大意,然後總結課文的中心思想;對於每篇課文的課後題,要先試著去做;對於課文和課後題不理解和不會做的地方,要先把他在書上劃下來或記下來,第二天上課時帶著問題去聽講,還可以在課堂上向老師請教。
第四,要利用星期天和節假日,繼續參加奧數、英語,多讀課外書,不斷豐富自己的知識。要擠出時間,多幹事。
總而言之,在新的學期裡我要更加努力,爭取每門功課都取得好成績,當一個各方面都很出色的學生。
新學期的計劃 篇2時間如梭，轉眼間20xx過去了，我們又迎來嶄新的20xx，開學了，我們不能再像以前一樣，不懂事，我們應該學會，新學期有新計劃、新計劃，以下是我的幾條計劃。
第一，我要上課認真聽講，積極回答問題，在課堂上活躍起來，不能開小差，否則就不能考出個好成績。
第二，我要寫作業認真，不課認真聽講，積極回答問題，在課堂上活躍起來，不能開小差，否則就不能考出個好成績。馬虎，字跡要工整，因為從作業就可以看出一個人的對學習的態度，我不能做那個壞學生，要做一個好學生。第四，我要少看電視，把節約出來的時間用在學習、讀書上，為學習爭取更多的時間。
第三，我要本學期讀五本書以上，為了獲取更多的知識，我要多讀書。
第四，我要少看電視，把節約出來的時間用在學習、讀書上為學習爭取更多的時間。
第五，我不能參加一些破壞性活動比如打架，群架，因為我要做一個好學生。
第六，以前我總是不體貼父母，有時偶爾會刷一些小脾氣，今年，我長大了，我要在他們的生日的時候給他們獻上一份大禮，讓他們高興。
新學期的計劃 篇3暑期結束後，現在的高二學生就要升入高三了，稱之為準高三生。與高二相比，高三的學習生活無疑是一個高負荷、高強度、高速度的全新軌跡，誰最先適應了這個軌跡，誰就將成為大學聯考的勝利者。作為高三新生，如何才能快速的適應快節奏的高三生活呢?
現在已經8月中旬了，在暑期最後半個月，對於新一屆的高三學生來說，這個暑假是非常重要的一個時間段。由於放假時間不長，所以要更加珍惜和充分利用。從高二走向高三，承上啟下，既是過渡，又是發展；既要反思，更要改進；既要計劃，更要行動。因此準高三生要學會分類整理，熟悉每個章節的內容、框架，瞭解其在大學聯考中的地位和作用，然後想想自己存在什麼問題，在整理過程中發現漏洞，做一些針對性訓練。
準高三生在複習過程中，迴歸課本非常重要。往年，有一部分學生會拋開課本、脫離老師進行所謂的“自主式”複習，但由於缺乏系統性、針對性，很可能徒勞無功，得不償失。其實，教材是大學聯考命題的發源地。歷年來大學聯考命題的一個不變的原則就是“取材於課本，但又不拘泥於課本”。課本中每一個例題、習題的設定都有其目的和作用，許多大學聯考題都能在課本上找到“根源”，不少大學聯考題就是對課本原題的變形、改造及綜合。因此，考生要注重迴歸課本複習。
在暑期或今後的高三複習中，準高三生一定要注重思維品質的訓練，解題要注重過程的縝密性，以最大限度減少或避免因審題嚴、分析不全而失分。對於新一屆的高三學生來說，這個暑假是非常重要的一個時間段。由於放假時間不長，所以要更加珍惜和充分利用。歸納起來，以下三件事是必做的：
一反思總結問題歸因，充分利用高二期末考後的機會，對高二一年（甚至可以迴歸到高一階段）進行全方位的反思：學習基礎是否紮實?學習目的是否明確?學習態度是否端正?學習計劃是否落實?學習效率是否高效?學習習慣是否良好?如果未能達到理想狀態，原因何在?下一步怎麼辦?
二回歸基礎查漏補缺，暑假休息時間相對集中，所以是查漏補缺的大好時機。查漏補缺定位要合理，要符合個人實際。重點要關注主幹知識和自己的薄弱學科，立足點就在課本。特別值得一提的是文綜和理綜，由於一科實際上就是三科，分值又大，所以在大學聯考中至關重要，往往是考生之間直接和別人拉開距離的學科。查漏補缺要突出一個“早”字，因為高三一旦開課，就很難騰出時間來集中對付漏缺的知識了。
三從早計劃提前行動，作為一個準高三學生，必須做一個走在時間前面的人。心動不如行動，行動的第一步就是要做好新高三的行動計劃。學校通常要求學生在開學後第一週完成個人學習計劃，如果你能提前動動腦筋，提前出臺自己的學習計劃的話，那麼你就掌握了學習的主動權，到正式開學後，根據老師的要求再稍作改動就行了。就目前來說，可以先訂一個短期的暑假學習計劃，並堅持落實每天的計劃，就是最有效的行動。
下面的一些建議僅供大家參考，希望對高三生有所幫助！
把高二知識鞏固好。從知識角度來看，高二的解析幾何、數列是大學聯考的重中之重（另一重點內容是函式），大學聯考題經常有解幾與數列的綜合題。因為剛學過，多數知識點還熟悉，要在此基礎上提高到（或接近）大學聯考要求，相對來說比較容易。有些學校在高三第一學期就開始做綜合試卷，如果能掌握好高二知識，會做得比較好，這對以後的學習有促進作用，能形成良性迴圈。
注重歸納總結。平時在校由於作業多，無暇靜下來做些歸納總結工作，而這對能力的提高會很大的幫助。總結可以按章節，也可以按知識點。比如對圓錐曲線一章可按如下進行：(1)基本概念：曲線和方程定義及應用、圓錐曲線的定義及標準方程、直線和圓錐曲線的位置關係等；(2)基本題型的常見解法、特殊解法，如求兩圓相交弦所在直線的方程，若求交點，不僅計算繁而且還會出現運算錯誤，用曲線系方程則很簡單；(3)易錯問題剖析；(4)本章涉及哪些數學思想方法。對思想方法的歸納要通過具體例子來實現，比如中點弦問題，涉及弦長，則用韋達定理，不涉及弦長，則用點差法。
彌補薄弱環節。有些同學在某章節學得不太好，可以集中時間補一下。首先要理解基本概念，記住公式和定理，千萬不要一邊看公式一邊做題目，這樣效果不好，要通過做題記住公式。其次要做熟常見的題型，並掌握其變式，要注意解題方法的總結，做題不要追求多，而要追求解題質量，提高效率。第三要特別重視定義的運用，還有努力把會做的題做對，由於上海卷數學試題填空題多，丟分相當嚴重，平時都認為是粗心，其實不盡如此，是多方面原因造成的，應及早找出原因，儘快改正。
騰出時間挑戰新題。不少同學做題只是做一些老師講過或是會做的題目，這類題目多是鞏固性的，反覆操練沒有太大必要。要能騰出時間去做一些相對比較新的題目，這些題不一定難，但是以前自己沒見過的問題，可以多花些時間從各個不同的角度去思考，這裡不僅關心結果，更關注過程，這樣的心理體驗是必須經歷的，它有助於高三階段綜合能力的提高。
做些開發思維的題目。有些學校在放假前就發了高三的複習用書，要求學生在暑假做甚至要求做完。對重點中學中等以上水平的同學不會有太大困難，但對中等水平以下和普通中學的多數同學會有不同程度的困難。對此要根據各人的具體情況而定，實在做不出也不要勉強，那畢竟是高三第一輪的學習任務。有些同學做了，但上課時又認為自己會做了，不認真聽課，最終效果不好。有些基礎好的同學由於超前學習太多，以至於早早就進入狀態，到大學聯考時不一定處在最佳狀態，這部分同學要注意調節學習節奏。暑假可做些思維容量大的`開發性問題，它最終會使的能力得到提高，對你以後無論做什麼度會有幫助。
新學期的計劃 篇4轉眼間新學期又開始了，經過一學期的教學，發現自己在教學中存在一些問題，希望在新的一學期中能夠補救，新的一學期有以下幾點教學計劃。
一、提高課堂教學的方法.
首先，認真備好每一節課，做好充分的課前準備工作，只有課前的充分準備才能提高課堂教學效率，教授學生更多的知識。對教學中要對教學內容的重點、難點有針對性的講解，讓學生們都能消化掉。 其次，找一些好練習題，不斷鞏固學習方法，因材施教，有針對性地設計不同難易程度的練習。佈置課後作業有針對性的鞏固課堂所教授的知識。讓學生們加深記憶，最後在課堂教學時要把握好課堂節奏，在上課時要考慮到前後知識的連貫性。儘量做到作業及時批改，並對作業的及時輔導，對學生錯題進行講解讓學生掌握。
二、學生學習興趣的培養，語文學習比較粗糙，結合生活實際，適當處理教材。
多給予學生鼓勵與信任，增強學習自信心，敢於發表自己的意見。 適當進行語文小競賽，增強學生的競爭意識。作業批改時，對完成作業有困難的學生多一些輔導和鼓勵。在課時允許的情況下，設計一些語文活動課，多練一些趣味性的題目。增強學生們對語文的學習興趣。
新學期的計劃 篇5時間過得真快，光陰似箭算是體會到了，過了一個寒假，我又長大了一歲，新的學期又開始了，為更好地適應學習，我特地做了打算。
首先，在學校裡，我打算上課認真積極聽講，遇到難題請教老師同學。上課不講空話，不做小動作，下課不和同學追逐打鬧，不和同學鬧彆扭，努力做老師的好幫手，同學的好榜樣。細的來說，對於語文，我準備每篇課文都在教之前預習，教時認真積極聽講，做好筆記，之後認真積極複習，多看課外書，積累好詞好句，為作文打下基礎；數學，不管簡單還是複雜，我都準備靜下心來，仔細審題，戒驕戒躁，一步步地，小心謹慎地解答；英語的話，我準備上課認真積極聽講，多參與交流與練習，如果下課有機會，和同學試著用英語交流，爭取在實踐中提高，回家後多聽磁帶，多讀，提高口語能力；還有科學，我會認真積極學習，仔細弄清科學原理，多思考幾個為什麼。
其次，在家裡，我準備星期天的時候主動幫媽媽幹家務活，分擔一下媽媽的負擔，我已經長大，不讓爸爸媽媽操心。
新學期的序幕已在昨天拉開，我特此寫下自己的學期打算，希望我身邊的所有人都能監督我，讓我能成為品學兼優的好學生，我相信事在人為，通過努力，我一定能的！
