【一】、指導思想：
在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：
第一要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養創新精神.
第二目標設計要以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎；突出學生主體，尊重個體差異.
第三要注重過程評價，促進學生髮展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為Gooduser而不僅僅Learner。讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕鬆和成功的快樂.
【二】教材分析
八年級教材在編排上由SectionA、SectionB、Self-check三部分組成，但教材對學生的能力要求較高，尤其表現在閱讀與寫作上。可從單詞量、SectionA、SectionB、Self-check和Reading五個方面分析。
1、單詞量
八年級詞彙量較大,詞彙量大會給學生尤其是學習困難生帶來一定的壓力。
2、SectionA部分
A部分是每單元基本的語言內容，比較注重學生的聽說能力。
八年級的1a部分，每單元都是將單詞或片語與圖片配對，注重單詞的圖、形、意三方面的結合，培養學生[此文轉於]看圖識字或看詞辨圖能力，注重單詞的輸入。教材十分注重學生的個性發展，鼓勵他們表達自己的真實想法。
3、SectionB部分
B部分是知識的擴充套件和綜合的語言運用。SectionB 1a 非常注重學生的個人表達能力和判斷力，尊重學生的個人想法，然後在1b中以Pairwork形式落實，與同學交流想法。
4、Self-check部分
八年級的Self-check首先是單詞的自測，第二部分則是寫作練習。
5．Reading部分主要是閱讀技巧的學習。閱讀的'量比較大。
【三】所教班級學生基本情況分析：
我所教八年級二班的學生基礎還可以，班級兩極分化較嚴重，學困生比例較大。所以本學期應重點抓好後進生的轉化工作，應面向全體學生，以學生的發展為宗旨，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生[此文轉於]良好的學習習慣。
【四】教學具體措施
1.摸清學生基本情況，逐步激勵學生對英語產生學習興趣。
2.重視課堂教學質量此文來自優秀斐斐,課件園，逐步提高學生英語交際能力。
3.有意識培養學生[此文轉於]聽力、表述、朗讀、書寫和作業的基本能力。
4.重視閱讀能力的培養，注重閱讀技巧的學習。
五、教學進度：
第一週--第三週：Unit1--unit2
第四周--第六週：Unit3--unit4
第七週--第九周：unit5—unit6
第十週：Review“unit1--Reviewofunits1-5”
第十一週：期會考試
第十二週--第十四周:unit7—unit8
第十五週--第十七週:unit9—unit10
第十八週--第十九周:Review“unit1--Reviewofunits6-10”
第二十週：期末考試
