時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，立即行動起來寫一份計劃吧。好的計劃都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的年度活動計劃書，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
年度活動計劃書1
為了使學生能夠健康、快樂成長，提高素質教育實效，鞏固“好習慣伴我行”習慣培養成果，全面實施“陽光體育工程”，華達國小長期堅持上好“兩課兩操”，收效明顯。
“兩課兩操”是學校體育工作的重點，“兩課兩操”質量的好壞將直接影響學生身體素質和健康況狀的好壞。因此，學校高度重視，由分管副校長具體負責，學生會具體抓落實，從抓好學生行為習慣的養成教育、提高師生體質、實施素質教育的高度進行了認真的組織和安排。首先要求自己要樹立抓好“兩課一操”的思想觀念；其次要求自己認真鑽研體育教材，努力提高業務水平，做到寫好學期計劃、授課教案，多花時間備課，不打無準備之仗，向四十分鐘要質量，切實提高教學質量；第三是配合學校抓好課間操、眼保健操工作，加強兩操紀律，增強學生組織紀律觀念，樹立遠大理想，營造良好校風、學風；第四是認真組織課外活動，充分利用現有場地器材，保證每生每天有一小時足夠活動時間激發學生參加體育鍛煉，全面提高身體素質。
廣大教師不僅組織管理學生，而且以身作則積極投入到活動之中。這種齊抓共管的模式，既顯示了學校教職工的凝聚
力，也促進了學校良好校風與學風的形成。學生在身體得到鍛鍊的同時，也培養了學生熱愛體育的良好習慣，使學生能夠健康、快樂地成長。針對平時對“兩課一操”管理不夠嚴格的現狀，我校通過監督學生課間操、眼保健操的動作準確率，班級競賽等形式，強化“兩課一操”的管理。活動的開展，得到了廣大師生的積極響應。班主任老師積極配合體育教師利用早操、體育課時間，幫助學生糾正眼操、課間操不規範的動作，使兩操由原來的“懶鬧亂”變成“快靜齊”。
為了確保“兩課一操”落到實處。學校還專門制定了“兩課一操”管理制度：
1、按課程標準要求上好每節體育課，使學生掌握體育鍛煉的基本知識和基本技能。要求體育教師要有目的、有計劃、有內容地指導學生進行活動。活動課求實效，不能流於形式走過場。同時指導老師要寫好活動計劃、記錄。值周教師負責檢查登記活動情況。
2、教學內容要體現目標，突出重點、難點；教學內容分量深淺程式適當、不拖堂、不提前下課；傳授知識正確無誤。
3、教學方法要求：（1）教師示範規範化，指導練習要明確、準確；（2）突出技能訓練，形成自己的特色；（3）注意培養學生的意志和集體主義精神；（4）
運動前要做準備操、運動過程要安全護領，運動後要做結束操；（5）善於組織教學，做到要求嚴、學生紀律好、聽指揮。
4、教師修養要求：（1）語言美（運用普通話教學，語言準確、生動、響亮）；（2）風範美（儀表端莊，示範認真、嚴謹，動作優美，作風正派）。
5、教學質量要求：（1）效果好，師生配合，訓練活躍；（2）教學效率高，訓練專案銜接緊，集隊、整隊迅速，按計劃完成教學任務，實現學生95%以上掌握要領。
6、每天堅持上好早操課和眼保健操。要求值周教師檢查登記，班級做得不規範、不認真的在《班級工作評估方案》中扣分。全力上好兩操，致力降低學生近視率，近視新發病率控制在1%以下。
7、班主任負責按時組織學生做眼保健操。課間操由體育教師負責，班主任必須下班組織，課間操做完後體育教師應根據各班課間操的情況作出點評。
年度活動計劃書2
一：農村支教
目的：
在落後的農村，大部分國小都不開設英語課程，學生到國中以後才開始接觸英語教學，由於學的晚，與市裡孩子在英語學習上有很大的差距，尤其是英語口語。而國小時期應該是一個學習外語的最好階段，做為大學生我們有義務有責任也有能力去幫助他們，能夠改變一些現實，我們為什麼不去做呢？當代大學生我們應該實實在在去為孩子的教育孩子的未來做出點什麼來，我們相信我們的努力會提高孩子的英語發音水平及基本的英語知識。
流程：
1、去周邊各縣農村實際調查，聯絡相應的學校，與校長洽談，與孩子溝通，瞭解他們的基本情況。
2、由我校自願參與的具有優秀英語發音、高英語水平、基本知識紮實的學生組成支教團隊，自編課本，輔以錄音機播放純正發音，進行教學。
3、除英語之外，我們還將教授學生舞蹈等體育專案。
4、我們將支教人員分組進行，在週六日和假期進行教學。
5、這為一系列活動，如果效果不錯，我們將永遠堅持下去。我們也有這信心。
總結：
這是一項很有教育意義的大事，我們真正想為教育落後的農村孩子做點什麼，但我們同時知道這項工作的艱鉅性，我們需要社會和學校以及其他兄弟社團的關注和支援，有你們的關心和我們這些為了一個共同目標去奮鬥的年輕人的努力，我們堅信這項工作會做的很出色！
二：“大愛無邊”徵文活動
目的：
只有心裡充滿愛、充滿感激、充滿感恩、充滿希望，才更增添了奮鬥的勇氣、奮鬥的動力、奮鬥的方向。記錄下感動心靈的故事，記錄成長的腳步……
流程：
1、發出公告面向全院學生進行徵文。
2、有我社組成學生團進行第一次審稿，之後將優秀作品挑出。
3、請人文學社的老師進行第二次審稿，並最終評出一、二、三等獎作品。
4、頒發證書。
5、作品將有我社珍藏（我社將對每一篇作品負責）。
三：與棋社合作開展“愛心送棋下鄉”活動
目的：
我國棋文化歷史悠久，為了使更多的人更好地瞭解我國棋文化，更好的去發揚她，我們展開這項活動。
基本計劃：
與棋社共同舉辦的“愛心送棋下鄉活動”是一項具有亮採的活動，此次活動將兩種性質不同的社團通過精誠合作，共同協商完整地結合起來。在物質生活日趨提高精神文明略顯下降的今天，我們應該來提高更多的文明的精神活動，而棋文化是我國優秀傳統文化之優良成果之一。愛心社啟動愛心，送棋下鄉，讓更多的孩子關注我國的傳統文化。此次活動不僅需要兩個社團的共同努力，還需要其他組織和個人的大力支援，我們將會做好宣傳工作外聯工作，我們相信此活動能夠取得很大的成功。
四：組織大家看愛心電影
目的：
對大家不時進行愛的教育，將愛的教育持續。
五：“走進養老院”“聾啞學校”
宗旨：
尊重為本，奉獻愛心
目的：
1、通過定期真誠的交流，切實讓他們感受到來自社會的關愛，來自我們青年一帶的關愛和喜愛。
2、增強社員的責任感，同時充實自我，完善自我。
3、幫助需要幫助的人，用我們的愛心去溫暖孤獨老人的`心，希望更多的人關注老年人。
活動內容：
1、對於老年
a：陪老人聊天，幫助他們回憶開心的往事，注意傾聽
b：幫忙打掃衛生，擦玻璃
c：準備適合老人看的節目
d：帶去種子，種植植物，美化環境
2、對孩子
a：和他們一起做遊戲
b：和他們一起做簡易的手工藝品
c：送他們一些小玩具
備註：我們將聯絡保定的慈祥機構（紅十字會等），並建立長期的合作關係，相互聯絡，分享資訊
六：愛心捐書活動
目的：
農村孩子的課外讀物和輔導書少之又少，通過這次活動我們將收集起來的書本進行篩選歸類，送到真正需要他們的孩子手中
年度活動計劃書3
一、本人工作思想：配合好xx年本隊的各項工作的開展，貫徹落實上級要求、指示。本學期的工作重點是抓好學習，尤其是外場的訓練，並注重安全。配合好副班長搞好思想作風建設讓同志們心思及時回到學校，全心投入到艱苦的學習訓練之中。提高自身修養，完善管理水平。
二、在學習方面,帶領大家一起進步!建立學習互助對子。讓學習成績較為落後的同學得到及時的幫助，例如我班學習小教員陳以金，在上學期中幫助不會沒弄懂的同學解決難題，輔導他們，提高成績，完成任務。同時也能培養同學們的互助精神，增強同學間的友誼。下學期應當繼續發揚這種好的作風。我在學習上要堅持保持學習成績好，至少在中等偏上。
三、課堂上以身作責，保證上課率，遵守上課紀律，尊重老師勞動成果。做好帶頭作用並監督身邊的同學遵守上課紀律.配合教員認真完成課堂教學任務。有弄不懂的及時發現使問題早發現,早解決。
四、作為班長，首要的工作就是搞好班級團結。經常和同學溝通，只有在團結和睦的氛圍下班級才能更好的發展。下學期剛開學就要及時使班員迴歸到學習訓練狀態中，以更好的姿態迎接新的挑戰!
五、要明確各個副班長的職責，佈置好各項工作，分工負責明確要求，與其共同努力，管理好班級各項事務。
六、在自身上我認為應當以身作則，身先士卒，起表率作用和模範帶頭作用，有一定的影響力，不能包庇好朋友，公正嚴明。採用適當的方式管理同學與班級。要搞好與隊幹部關係，使學員們與隊幹部關係密切，有助於隊幹部的管理。要嚴以律己，寬以待人，要使用正當方式管理學員。要有恆心，做事要堅持下去，不能半途而廢。對學員負責，對自己負責。不能拿出班長的架子，要虛心接受學員們的意見。
年度活動計劃書4
區域活動，是根據教育的目標和幼兒發展的水平，有目的的創設活動環境，投放活動材料，讓幼兒按照自己的意願和能力以操作擺弄為主的方式進行個別化的自主學習的活動。它可以讓幼兒自由地進出各個區域，開展遊戲活動；它有著相對寬鬆的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，能滿足幼兒發展的不同需要，促進每個幼兒富有個性的發展。
一、區域總目標：
1、學會與人友好相處，相互合作，懂得體諒別人，關心別人，不爭、不搶玩具，愛護玩具。
2、能在各種材料的吸引下積極參加活動，在活動中感到快樂，知道各種材料的特徵和作用，並能較充分、合理地運用各種材料。
3、活動中能熱情主動地和同伴交往，和同伴共同協商解決活動中出現的問題，敢於表達自己的意見和要求。
4、在活動中，能自覺地遵守活動規則，從而培養幼兒的控制能力和責任心。學習獨立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動材料。
5、使幼兒喜愛印染活動，在活動中鍛鍊幼兒手、眼、腦的協調能力及各種印染技能，進一步讓幼兒養成能自始自終完成一件事情。
二、月目標：
3月份
1、角色區：正常開展區域活動，明確活動規則。
2、探索區：對探索活動感興趣，對自己探索出的物品有成功感。
3、語言區：有序的閱讀圖書，有良好的閱讀習慣，會採用問答的方式進行故事講述。
4、美工區：結合節日活動製作元宵、小紅花，培養幼兒的創造能力和動手能力。
5、剪紙、印染區：對印染作品感興趣，有動手操作的慾望。
4月份
1、角色區：對角色區的活動材料感興趣，會正確操作和擺弄，樂意開展角色遊戲。
2、探索區：會沿著路線擺一擺回型針，數數各用了幾個，量量路有多遠。
3、語言區：能流利的用普通話完整地講述故事內容和自己想表達的事情，並且願意閱讀圖書。
4、美工區：和幼兒一起用點、蘸的方法進行印染活動，發展幼兒的動手能力。
5、剪紙、印染區：在原有印染的基礎上，提醒幼兒在染色時注意手的力度要均勻。
5月份
1、角色區：瞭解和掌握遊戲角色間的關係，能正確扮演角色，且能安靜地遊戲，愛護材料。
2、探索區：《給豆豆搬家》，會按從小到大（或從大到小）的數序給彈珠搬家，體驗合作的樂趣。
3、語言區：學會傾聽別人，不隨便插話和打斷別人的交談，掌握正確閱讀的方法，養成良好的用眼衛生習慣。
4、美工區：分組學習多種方式裝飾扇子，如：摺扇、畫扇、剪扇子等，激發幼兒的創作興趣。
5、剪紙、印染區：繼續學習折四方連續，並學著自己勾畫圖案，剪出圖案。
6月份
1、角色區：在活動中感到快樂，能熱情主動地和同伴交往，知道各種材料的特徵和作用，並能較充分、合理地運用各種材料。
2、探索區：不爭不搶遊戲材料，學會獨立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動材料。
3、語言區：在教師的指導下運用廢舊材料製作自己感興趣的圖書，體驗成功的喜悅。
