學期計劃大全10篇

日子如同白駒過隙，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！一起對今後的學習做個計劃吧。好的計劃都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的學期計劃10篇，歡迎大家分享。

學期計劃 篇1

一、 指導思想

以學校教學計劃、德育計劃為指標，結合預科孩子的年齡特點，堅持做好順應兒童天性，培養“完整兒童”的教育教學活動。以“做最好的自己，過幸福的生活”為目標，努力抓好對學生的知識教育，思想教育，常規教育和習慣養成教育；使孩子學會學習，學會生活，學會思考，學會創造，為孩子提供科學、健康、優質的啟蒙教育。

二、基本概況

1、 教師：

20xx—20xx學年國小預科部預計11名教師。其中9位班主任，1位年級部主任，1位英語教師，其他任課教師都來自國小各個科任組。我們是一支團結樂學、踏實肯幹、積極向上、具有高度責任心的團隊，全體教師都能夠很好地勝任班主任工作和教學工作。

2、 學生：

預科部共有學生256人，都是剛剛走出幼兒園的小朋友，天真、活潑，平均年齡5週歲左右。因為孩子們都來自不同的幼兒園，所以行為習慣及生活習慣有很大差異，需要組內老師們付出更多的愛心與耐心，讓孩子們儘快熟悉環境，儘快適應預科的學習生活。

3、家長：

預科班學生家長因從事行業不同、學歷不同、閱歷不同，對孩子教育的要求也不盡相同。入學初期，大多數家長關注的是孩子能否適應新的環境、在學校能否吃飽飯、能否睡午覺、在班級會不會有能玩的好的小夥伴，能不能每天開開心心的去學校等等問題。班主任、任課教師、生活教師要與家長一道，共同努力、相互配合，順利度過適應期。

三、培養目標

預科是孩子步入國小的預備期，是幼兒園和國小教育兩個教育階段的過渡期，也是孩子成長過程中的一個重要轉折。新的國小預科籌備小組，提出了“注重興趣培養，激發兒童潛質”的年級教育口號，根據林衛民校長提出的“樸素和簡約”的辦學觀，以“健康的體魄，積極的興趣，堅實的起步，幸福的童年，美好的人生”為教育指向，逐步培養兒童成為“具有獨立意識，並能夠自主、自立的好孩子”。

國小預科教育，要以遊戲活動為手段，通過多彩的活動課程，讓孩子從生理、心理、行為習慣等方面逐步適應靜態學習，幫助孩子順利地過渡到國小階段的學習。預科教育教學活動，必須重視孩子的參與與分享，逐步培養孩子的規則意識、任務意識和合作意識。

具體目標：

1、培養孩子做一個文明懂禮的好孩子。

2、培養孩子做事的注意力、並建立初步的時間概念。

3、培養孩子樂於並善於傾聽他人講話，理解他人講話的內容。

4、培養孩子說普通話，樂意用普通話自然、大方、有禮貌地與同伴及老師交流。能清楚地說出自己想說的事，體驗語言交往的樂趣。

5、培養孩子獨立閱讀圖書、誦讀古詩的好習慣。正確的書寫姿勢以及正確的課堂行為：舉手、站立、坐姿、回答問題、課前準備等。培養孩子養成友愛、誠實、守信的優良品德。

6、培養孩子養成友愛、誠實、守信的優良品德。

7、培養孩子熱愛勞動，學會尊重勞動者和勞動成果。

8、幫助孩子養成良好的生活、衛生習慣，培養基本的生活自理能力。

主要從以下幾個方面入手：鼓勵孩子上學，激發他們的嚮往之情；加強孩子對環境的適應能力；幫助孩子樹立初步的責任意識，激發孩子主動學習；教孩子一些基本技能，使幼兒樹立自信心，發展孩子的創造性，幫助孩子提高學習能力，注重孩子在一日生活中的心理素質培養，發展學習適應能力，幫助孩子養成良好的生活學習習慣和自理能力；培養孩子與人溝通的能力和解決問題的能力。

四、工作重點

1、提高教師師德水平，建立“愛教育、愛孩子、有責任感、敬業”的工作氛圍。一個受孩子和家長信任和喜愛的教師，必定是有良好師德的教師。我們要努力創立良好的組內文化，通過培訓、學習，使得每一位教師擁有一顆愛孩子的心，要尊重孩子，多站在孩子的角度考慮問題和解決問題；多看一些關於學前教育的書籍，堅決杜絕體罰和變相體罰孩子。

2、保障孩子的安全是教師天然的責任。預科班學生的安全工作是一切工作的重中之重。學生在校的安全是一切工作的前提，各班級要通過深入細緻的安全管理，將每一個點位的`安全教育做實、做細，不空談口號，在班主任每日工作流程中已經明確責任人，要用實際行動，每一個點位都責任到人，認真執行並做好安全教育，做到防患於未然，爭取實現班級安全管理零事故。

3、 良好的家校聯絡是教育教學工作順利開展的保障。要向家長宣傳本年級的辦學特點、目標，爭取家長最大的理解、支援、合作。同時通過日常聯絡、反饋等形式傾聽家長心聲，瞭解家長需求，及時溝通孩子的成長狀態，家長反饋的問題要在第一時間成立調查組，儘快給家長答覆，通過家長會等形式與家長面對面溝通，家校共同合作把孩子的教育工作做的更好。

4、 提高教師的理論水平及課堂設計水平。進一步規範備課、上課、組織學生活動及教研等環節的研究，建立相互討論、互幫互學、共同提高的學術探究模式，加強理論學習和實踐探索，不斷充實教師的教育教學知識系統，在理論的指導下更科學有效的開展教育教學活動。提高教師，尤其新教師的課堂活動設計水平，提高教學質量，進一步探索形成統一規範、高效特色的教學模式。

5、 進一步提高教師的課堂管理水平，提高教師的學生管理及家校溝通的水平。

6、加強學生常規方面的教育，培養良好的行為習慣和學習習慣，為升入國小做好準備。

7、在選修課教育上再下功夫，真正實現個性化特長培養。使選修課的教學做實，做出成果。

8、在學校德育活動的引領下，結合預科學生的特點，每月積極開展各項德育活動，豐富學生的在校生活，使學生快樂、健康、全面發展。

五、具體措施

教師管理措施

1 、嚴格遵守學校的各項制度，按時到崗，上課不遲到、不拖堂、不隨意調課，更改上課時間。做好課間的銜接工作。

2 、增強教師責任心，根據預科班年齡小的特點，做到平等、公平地對待每一位學生，用一個簡單的動作、一個眼神去關愛每一個學生、善待每個學生。

3、杜絕一切違紀行為，嚴禁體罰和變相體罰現象。

4 、認真備好每節課，精心設計適合學前兒童學習的教案，揣摩課堂學習形式，給學生快樂的四十分鐘。

5 、每講完一課認真寫好課後反思，根據自己教學中的得與失，掌控自己今後的教學。

6 、積極參加教研活動，經常聽組內、校內老師們的課，從中吸取老師們授課中的精華，不斷提高自己的業務水平。

7、積極開展班級活動，

班主任管理措施

1 、一個好的班級，班主任起著重要的作用，班主任要做到：眼勤、嘴勤、手勤、腿勤，防止小事故的發生。

2 、班主任要與本班生活教師密切配合，協調好本班的各項工作。

3 、做好學生在校的安全工作，發現問題按照程式第一時間上報，不能瞞報。

4 、緊密聯絡家長，及時上傳教學內容、發放通知，隨時向家長彙報學生在校的動態，並瞭解學生在家的狀況， 引導家長在家對學生的管理，使家庭、學校形成一股合力，幫助學生健康、快樂發展。

5 、班主任每天安全教育，及時進班管理，講評安全情況。

6 、班主任每天按時到崗，認真做好學生入校、晨檢、午檢、缺勤學生反饋、更新班級考勤牌等常規工作。

7、 認真做好班級每日開窗通風、學生洗手、喝水、跟換飲用水的記錄等。

8、 認真做好學生每日洗手的監督工作，及衛生間的安全管理工作。

9、 學校和年級部下發的各項通知，班主任在接到通知後要第一時間轉發家長。班主任下發的所有通知必須是經過學校集體討論、核對後才轉發家長的，班主任不得在學校跟年級部不知道的情況下，以學校名義下發任何通知。

10、班主任每日對班級裝置進行安全檢查，認真填寫安全檢查表，發現問題及時報修。

11、堅持每月開展班主任心得交流活動，大家共同探討相互學習管理班級的好方法，共同進步。

教學管理措施

1、 堅持每週一次的組內例會，總結一週工作，安排下一週工作，對存在的問題及時指出。

2、 認真學習並落實教學五認真，做實實在在的教學活動。

3、工作做到有佈置、有檢查、有反饋，取人之長，補己之短

4、加大檢查力度，對於存在的問題及時提醒，限期整改，落實到位。

5、每位老師每週至少聽課一節，一學期不得少於20節，認真填寫聽課記錄，及時給出聽課意見。

6、每學期一次組內公開課。

7、努力搭建共同提高、相互學習的良性迴圈平臺，使預科的教學質量在平穩發展的基礎上出特色，出成果，再上臺階。

學生管理措施

學習習慣：

① 瞭解預科班的學習情況，有自己成為學預科班小朋友的意識。

② 瞭解學習用品如何使用，學會整理自己的學具，能做好課前準備，學會整理自己的書包。

③ 培養孩子知道上課時必須遵守課堂常規，學會傾聽，學會講完整話。

④ 培養孩子上課的正確坐姿，能夠正確地握筆，即正確的書寫。（做到三個一）

⑤ 培養孩子上課時能夠有自控能力，不隨意離開座位。

⑥ 培養孩子能夠按時完成課堂上的作品。

⑦ 培養孩子知道保護自己的學習用品及書本，能夠保護好自己的物品。

⑧ 在活動中能夠懂得舉手發言，不插嘴不隨意說話。

⑨ 完成活動作品，能夠先將自己的學習用具收拾好，再做其他事情。

⑩ 培養孩子的時間觀念。

? 孩子之間能夠相互幫助，能夠幫助對方解答自己會的問題。

? 培養孩子遇到不會的問題，能夠積極的動腦筋，向老師請教。

行為習慣：

① 每天能夠按時到校，不遲到。（特殊情況：如打預防針、看病除外。）

② 入校禮儀，能夠走路進校、跟老師禮貌問好，有序進班，做好不爭不跑。

③ 做早操時，認真不講話，手拉手整齊走路隊。

④ 上下樓梯單列右行。

⑤ 在活動中，能夠互相謙讓，能夠嘗試與同伴商量解決問題。

⑥ 戶外活動，能夠聽清老師的要求，遵守遊戲規則。

⑦ 同伴間遇到矛盾衝突，可請教老師幫忙，不能用武力解決。

生活習慣：

① 飯前能夠主動地洗手。

② 能夠安靜的進餐，養成不挑食的好習慣。

③ 飯後能夠將自己的餐具放到指定位置。

④ 課間能夠按時、主動排隊按順序喝水。（先接冷水、後接熱水。）

⑤ 如廁後能夠主動地衝廁所，並且要洗手，養成講衛生的好習慣。

⑥ 午睡時能把鞋子按順序擺好，自己脫衣服併疊整齊放好；安靜午睡不打擾其他小朋友。

注重美德的教育：

① 培養孩子對集體的熱愛，對老師、同伴的喜愛。

② 培養孩子懂得什麼是友愛、互助、謙讓等美德語。

關注孩子心理健康，在情感上給予孩子更多的關愛及正確的引導

六、環境創設

1、 預科年級板報，本學年共6快板報，分別佈置英語、常規、活動等不同內容，每月根據主題按時、保質出好年級板報。

2、各班級板報，牆面佈置分為幾大塊：英語特色、常規評比、安全教育、風采展示、每月主題教育等、各班級會根據主題進行更換調整。

學期計劃 篇2

本學期綜合組教研工作謀求新的發展,在音樂、美術、資訊科技各方面比上學期都能有更好的成績。

一、指導思想

加大課程研究的'力度,加強教研和科研相結合,以教研為載體,以科研為先導,促進綜合組全體教師進一步提高課堂教學水平。讓教研活動真正為提高教師課程實施能力服務。以此全面提高教師駕御課堂的能力。

二、調動教研組成員開展教學教研工作

1、組織本教研成員積極參加各種各類培訓,只要是校教研處有名額關於綜合素質培積極參與。

2、讓青年教師多鍛鍊,一、互相學習聽課、評課;二、是學習有關資料雜誌,吸取理論養分;三、讓青年教師多開公開課;四、老、中、青相結合,引導大家互相學習。

3、開展多種形式的實踐活動

(1)美術方面,由孟勇、黃向雅、朱乒乓等三位老師主持開展各項與美術相關比賽的選拔活動,鼓勵學生參與,評選出好苗子參加市藝術節現場評比。

(2)音樂方面,通過各種平臺,由各班選送選手參加校比賽,並進行評比,評出優秀者。為學校準備人才參加市直及大市比賽。

(3)資訊科技方面,在上學期成果取得的基礎上,本學期將進行校級電腦作品比賽,選拔優秀作品參加市級比賽。

三、以校本教研為主要的教學教研實踐

在校教導處的統一安排及指導下進行公開課聽課、評課。具體時間與開課執教者的落實安排如下:

周次 開課人

四、多動筆寫論文,案例,研究課題。

五、對本學期的教學質量進行分析、並作全面的教學教研工作的總結,把成功的經驗給予推廣繼續,從失敗與不足中吸取教訓,力爭使本教研組的教研工作搞得更好。

學期計劃 篇3

一、指導思想

根據學校教導處工作計劃，結合科學組教學特點和本校科學任教現狀，本學期科學組教研活動以課程標準來指導科學課的教學，以“如何進行實驗教學”為主線，紮實做好科學實驗教學工作和研究，充分發揮現任科學老師優勢，積極開展教研活動，努力加強教學流程管理，提高課堂教學質量。以培養習慣、激發興趣為目標，切實提高學生的科學素養，使教研活動成為提高教學質量的有效途徑。

二、工作重點

1、切實加強教學常規管理，加強每月備課檢查和反饋的力度。

2、紮實開展每月一次的集體備課活動，堅持“初備—上課—研討”的集體備課模式，推進課堂教學改革，提高教學質量。

3、努力提高自身素質，下發《國小科學課程標準》，認真鑽研新課程標準，學期末上交一篇學習心得。

4、加強學生科學小發明的指導，在全校範圍內開展一次“科學小發明比賽”，在全校範圍內形成“愛科學、用科學”的氛圍。

5、加強科學實驗室的管理，做到各項記錄及時、完整。

三、工作措施

1、突出重點，狠抓課堂教學

課堂教學是整個教學活動的關鍵，提高課堂教學的質量是科學教學的工作重點。利用集體備課的時間、，觀看優秀的錄象課借鑑一些好課的教學思路、教學方法，結合自己的教學，尋找適合的教學方法。

2、教研結合，抓教研組建設

結合“實驗單的使用”開展集體備課活動，每月進行一次集體備課，堅持“初備—上課—研討”的集體備課模式，提倡集體備課與個體備課相結合，落實好每次的評課活動，及時總結教學中的'得與失，分析原因，提出改進的對策，使每個教師都能在活動中有所收穫。

重視教研組材料的整理，將工作落實到平時。

3、以點帶面，落實學生活動

以活動為載體，幫助學生科學素養的提高，積極挖掘學科資源，見縫插針地開展有意義的、激發學生興趣的學科實踐活動或競賽活動，在學科活動中發展學生的潛能。倡導過程評價、多元評價。

學期計劃 篇4

完善新學期的學生會各項制度

活動目的：使學生會的各項活動能有序開展，有文可依。

活動簡介：根據上個學期的具體情況，找出原有制度的不足之處，完善學會的`各項制度，在原有的制度上進行調整。做到制度能夠“與時俱進”，使其更有條理性。這些制度包括：學生會辦公室對各部門的考評制度、財務管理制度、檔案管理制度、例會管理制度、人事管理制度、贊助制度、海報張貼管理和維護制度。

學期計劃 篇5

一、指導思想：

堅持樹立“健康第一”的指導思想，認真貫徹落實《學校體育工作條例》。以提高學生綜合素質為目標，切實加強師資隊伍建設，確保體育教學課時，發展課外體育活動專案，認真組織實施《學生體質健康標準》，堅持開展業餘訓練工作，積極開展教科研工作，深化教學改革，深入推進新課程標準實施，大力加強校園體育文化建設。

二、工作要點：

（一）學習《課程標準》更新教學觀念，積極推進課改實驗工作。

體育課程標準是體育教師開展體育教學活動的指南，為使我校體育教師儘快樹立全新的體育教學觀念，教研組將開展多種形式的校本培訓，促使每一位教師的觀念發生深刻的變化，動員全員參與，制定課改教學計劃，大膽革新，勇於實踐，加快我校課改實驗的程序。

（二）嚴格執行體育法規，保證體育教學工作的順利進行

體育課程是學校課程體系的重要組成部分，是實施素質教育和培養全面發展人才不可缺少的途徑。因此每一位體育教師都要堅決維護體育課程的嚴肅性。按課時計劃認真上好體育課及活動課，並進一步加強安全教育和防範意識。體育教師要高度重視自己的本職工作，充分意識學生身心發展在素質教育中的重要地位，並以紮實有效的工作和積極的.言論去換取全校上下的信任和支援。

（三）加強教研組管理和建設力度，不斷提高常規管理水平

教研組是學校的基層教學組織，也是開展教學研究的重要陣地，一流的組風是保證一流教學質量的關鍵，因此我們體育教研組將一如既往，在校行政的領導下，加強教研組內部管理，努力做好以下幾項工作。

認真貫徹執行《體衛工作兩個條例》精神。

2、在教研組內倡導勤學習，共研討之風，以不斷充實、提高每個教師的理論水平和教育、教學能力。

3、圍繞《課程標準》和新的教材體系，開展教研活動，推進實驗，本學期我組教師人人上課改實驗課，在實驗中得於提煉，得於昇華。

4、一絲不苟地做好各種資料工作，不斷充實，完善體育資料庫。

5、認真開展體育教科研工作，從體育體育教學中的點滴寫起,逐步提高教師們的寫作水平。

6、高標準的做好《學生體質健康標準》的推廣、測試、統計工作。

（四）加大學校體育訓練力度，全力提高運動競技水平

堅持普及與提高相結合，這是學校體育工作的重點，在抓好普及的基礎上，下大力抓提高，才能使學校體育工作得以健康發展。因此我們將加大課餘訓練工作的科學管理與訓練的力度，結合我校實際，堅持長年訓練，向科學訓練要成績，不斷提高學校競技體育水平。為****國小運動會做準備。

學期計劃 篇6

一、指導思想：

根據學校、學部教學工作計劃的精神指導和具體要求, 充分發揮教研組“小、活、新、實”的活動特點，依靠現代教育理念的指導，以規範執行學校各項“制度”和嚴格執行“六認真”為重點，繼續以古詩文輔讀、作文教學、寫字教學為突破口，加強口語交際、閱讀和作文教學研究，把弘揚“中華經典誦讀”的特色建設滲透到語文學科的教育教學中，提高課堂教學效率，樹立“智育為重、質量第一”的觀念，堅持質量全程監控，強化教師專業化發展，紮實推進有效教學，奮力打造語文優質課堂，努力探索一條“科學、有效、低負、高質” 的語文教學新路。以活動促發展，使教研工作更好地促進學生和教師的成長，全面提高教學質量，提高師生語文綜合素養，為學校可持續發展創造條件。

二、工作目標

1、教學成績：合格率100%，優秀率85%, 100%學生樂學有長，參加校內外競賽有突破；各班語文成績有提高。

2、課堂教學：10%在區內有較強的影響力，20%高效課，60%實效課，100%有效課，杜絕無效，負效課；100%學生學習狀態良好。

3、教師隊伍建設：加強學習型團隊建設，努力提升教師整體水平，加強理論學習，強化教師專業化發展，實現教師崗位達標率100%，優良率60—80%的目標，骨幹教師20%，推進教師隊伍的整體優化。大練語文教師教學基本功，我們將組織各項提升語文教師基本功的比賽，如朗讀比賽、板書設計等。

4、常規教學：加強和完善教學常規檢查，深入有效地開展教學常規工作，切實提高備課、上課、批改作業、課後輔導、考核五個環節的工作質量。

5.教研教改：認真學習並實施新課程標準、積極推行“學生主動發展型課堂教學模式”為中心，以提高課堂教學效率、全面提高教學質量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動（包括課堂、作業、檢測、落實雙基、校本課程等改革）。

6、學生活動：開展豐富多彩的活動，提高學生的語文素養。我們將在三個方面展開活動。一是經典誦讀、二是讀書節、三是寫字測查。在經典閱讀中讓學生走進傳統、親近經典，做個有根的人，提升學生的人文素養。在讀書節中讓學生遨遊書海，享受讀書的樂趣，培養學生愛書的興趣，教會學生讀書的方法，訓練學生讀書的能力，讓孩子在閱讀中成長。寫好漢字是每一箇中國人應該具有的基本功，本學期我們將認真培養孩子的寫字能力，讓孩子有一個良好的`書寫姿勢，能寫一手工整清楚的漢字，為孩子的終身發展奠定堅實的基礎。組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，規範字晉級、手抄報等各項校級活動，提高學生語文素養的同時，積累成果。圍繞學校“古詩文誦讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。有計劃的背誦《新課標》裡國小生必背古詩，同時有所拓寬。

四、重點工作及措施

1、緊扣“學習”：工作中要不斷閱讀、不斷學習，學理論文章，學他人實踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。繼續組織全組老師學習、實踐《語文課程標準》，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內容標準，實施建議等內容的認知、理解和應用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關係，實現三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學習方式。大練語文教學基本功。

2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。繼續抓好西師教材培訓工作。在積極參加區市各種教材培訓活動基礎上，各備課組要認真組織再學習，進行內化、反思。繼續執行一人一堂研究課、骨幹教師示範課、對外公開課制度，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導。開展校內、外青年教師賽課活動，以賽促教，促進課堂教學研究，促進教師的發展。

3、注重“活動”：每週教研活動時間，語文教師要立即“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動”起來。深化教研活動的質量。加強小課題研究，及教研論文撰寫工作。以有效教學為主題，各年級根據年段實際特點進行專題研究，寫好有質量的經驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。強調“合作”：發揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內研究，使備課組活動落到實處；又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。

5、配合“檢查”：謹記教學常規，尤其要在備課、作業、輔導這“三認真”上花力氣，從而，降低月查難度。以“提升教學質量”為目標，加強質量監控。（第4周第一次教案檢查；第8周第一次作業檢查；第12周第二次教案檢查；第16周第二次作業檢查。）

6、開展師生同讀書、讀名著活動，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，規範字晉級、手抄報等各項校級活動，積極組織學生參加校外、網上作文競賽。有效利用學校網路資源的優勢，人人蔘與。鼓勵學生和老師將自己的習作、作品發表在網上。

8、圍繞學校“古詩文誦讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。利用早讀時間和課前兩分鐘，有計劃的背誦《新課標》裡國小生必背古詩，同時有所拓寬。

9、各班在本學期中都要有計劃地舉行語文綜合性學習活動，如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學習延伸到課外、社會。

10、開學初各班制訂好本學期課外閱讀活動計劃。組織豐富多彩的學生讀書活動，利用閱讀課及課外閱讀，設計一系列的閱讀指導和訓練，充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養，從而增長學生的課外知識，開闊學生的視野。

12、辦好三次手抄報，根據年級不同由年級語文老師設計好模板。與學校開放日結合，進行學生課外閱讀手抄報展示。

13、開展教師互相學習“一對一”結隊活動，促進共同發展。

五、具體安排

二月份：

1、制訂備課組及個人教學計劃。

2、組織學習《新課標》解讀材料及西師版教材的編寫原則。

3、上報“人人一堂研究課”安排表，並按表逐步實施。

三月份：

1、研究課展示、交流活動，組織聽、評課。

2、課堂教學研討月準備。

3、開展“古詩文誦讀”活動及讀書活動。

4、準備家長開放日的課及成果展示。

5、常規檢查，反饋。

四月份：

1、中、低年級講故事比賽，高年級演講比賽。

2、單元測試質量分析、反饋。

3、、中、高年級現場作文比賽。

五月份：

1、中、高年級學生古詩文誦讀彙報。

2、讀書彙報活動，成果展示。

3、優秀教案設計（每位老師至少一篇）

4、各年級規範字晉級活動。

5、常規月檢查。

六月份：

1、制訂複習計劃。

2、上好複習示範課。

3、期末考試。

七月份

1、教研組、備課組交流總結。

學期計劃 篇7

一、幼兒發展情況分析

我班現又23個孩子，由於幼兒的年齡差異太大，故幼兒的學習認知水平也存在著較大的差異性。大部分幼兒的注意力能維持15分鐘，高水平幼兒有5個，佔25%；中水平的有8個，佔43%；低水平的有7個，佔32%。以下是上學期末對幼兒五個領域進行測查的情況：

語言——喜歡聽帶童話色彩的小公主與王子故事，其中有2—3名幼兒喜歡編講故事。大部分幼兒能使用較準確的普通話較連貫地表達自己的意見、願望與要求。

科學——男孩子較喜歡動手操作與實驗。初步瞭解有關的自然現象。能根據事物間一定的規律及特徵排序，理解“+”“—”符號的含義。但總體來說，在數學方面的基礎較為薄弱，幼兒間的認知水平較為懸殊。

藝術——班上的女孩子較喜歡唱歌跳舞，能聽辯簡單的節奏，有初步仿編歌詞的能力，按音樂的節奏做簡單的上下肢聯合的基本動作，能與他人對唱。孩子在動手能力與握筆繪畫的協調方面較差。

健康——幼兒的走、鑽、爬能力發展得較好，但幼兒在障礙跳方面由於膽量的問題，大部分都不能克服心理的障礙，故跳的動作發展較慢。

社會——幼兒能在日常生活中正確使用禮貌用語，在集體中以自我為中心，不願意為同伴或集體服務。大部分幼兒自我服務能力較差，需老師幫忙換衣服，收拾書包。有初步的保護意識與安全意識。

根據以上對我班幼兒三方面的分析，以下是本班這學期的保教目標

一、教育目標

●語言：

１、願意並能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。

2、樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話，講故事。

3、能圍繞主題進行談話和講述。

4、能比較正確的運用常見的代、動、副詞，說出簡單而完整的合成句。

5、初步瞭解文學語言和圖書的基本構成。

6、有主動探索文字的願望，初步瞭解漢字與實物、圖片之間的對應關係，開始有興趣地閱讀圖書與畫面直接對應關係的文字。

●科學

數理邏輯：

1、認讀1—10以內的數字，理解數字的含義，會用數字表達物體的數量。

２、學習目測數群與物體的排列。

３、認識長方形、梯形、橢圓形。

４、學習按物體的兩個特徵分類

５、按一定的規律排序。

６、會觀察、比較、判斷10以內的數量關係，逐部建立等量觀念。

自然觀察：

１、瞭解四季的特徵及其與人類生活的關係。

２、瞭解自然環境中有生命物質、無生命物質及其與人類關係的具體經驗。

３、能綜合運用多種感官感知事物特徵，培養觀察力。

４、引導幼兒用自己的語言描述自己的發現，並與教師交流。

５、指導幼兒學習使用常見的科技產品的方法，運用簡單的工具進行製作活動。

●藝術

音樂：

１、學習使用不同的速度、力度、音色變化，表現歌曲的不同形象、內容、情感和表現二、三拍子歌曲的不同節奏感覺和不同的情趣，感受和表現歌曲的前奏、間奏和尾奏，學習對唱和接唱。

2、能隨音樂的變化進行創編和改編動作。

3、能隨熟悉的旋律進行集體演奏，並對指揮的要求作出積極的反應。

4、學習分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化。

5、體驗傾聽和欣賞活動的樂趣。

美術：

1、欣賞目標：學習欣賞與自己生活經驗有關的美術作品，關注具有美感的事物；初步學習欣賞並感受美術作品中的形象的造型美、色彩的變化與統一美，構圖上的對稱與均衡美；嘗試用語言、動作表情等表達自己的理解、想象和情感。

2、繪畫目標：在小班的.基礎上學習用蠟筆、水粉畫等多種繪畫方法，體驗繪畫的快樂；學習用線條和形狀表現感受過的物體的基本結構和主要特徵；認識12種顏色並學會辨別同種色的深淺；學習用較豐富的顏色作畫，區分並嘗試畫出主體色和背景色；初步學習在畫面上安排物體的上下、左右的關係。

3、手工目標：正確使用多種工具和材料，喜愛各種手工活動；學習用紙折出、剪貼出簡單的物象；學習用捏的方法塑造簡單的立體物象。

●健康：

1、學習穿脫和整理衣服，初步掌握刷牙的基本方法，學習整理玩具並養成良好的作息、生活習慣。

2、認識常見的食物的製作並結合品嚐經驗知道其名稱和作用。

3、學習避開危險和應付意外事故的最基本方法，知道不跟陌生人走。

4、能在老師的指導下，運用體育器械完成規定的動作和要求，達到課程的預計目標。

5、掌握有關的體育活動的基本知識，能自覺遵守體育活動的規則和要求，團結友愛，愛護公物。

●社會：

1、具有一定的集體意識。

2、培養幼兒關心、愛護周圍環境的情感與行為。

3、增進與同伴合作活動的默契。

4、學習適當表達自己的方式。

5、懂得關心他人的一些方法。

二、保育計劃：

（1）增強幼兒安全意識的同時班上老師做好交接班工作，隨時點數幼兒人數。

（2）離園前整理好幼兒的儀容，做好喝水、上廁準備。

（3）根據當日天氣及活動的活動量的大小提醒幼兒穿脫衣物。

（4）每天晨檢注意幼兒的情緒神態及瞭解身體狀況。

（5）做好衛生清潔工作，防止傳染病流行。

三、家長、社群工作

1．離園時間和通過家園聯絡手冊、家長會等方式與家長做好溝通工作，使家園同步同向對幼兒進行教育。

2．利用“家園天地”讓家長了解幼兒的周學習內容及最新的教改資訊、育兒經驗。

3．通過開放日等活動，讓家長參與到幼兒的幼兒園生活中，評價幼兒園的工作，提高教育質量。

4．結合課程需要，請家長利用自己的特長，進園、進班協助教師開展教育活動。

5．充分利用社群資源對幼兒進行教育教學活動。

6．舉辦座談會、專題講座、親子活動、家教交流等方式進行家園共育。

四、班務管理

1．三位老師發揮各自特長，分工合作，共同抓好班級教學活動。

2．班上老師平時作好溝通工作，誠懇相待，以“積極、認真”的態度開展工作。

3、定時召開班務會議，小結一週各方面的情況，學習交流下週各自的工作計劃，為班級的管理共同出謀劃策。

4、將園務計劃中的“每月、周、日的事項”努力作到實處，讓班級管理儘量細緻化。

五、每月工作重點

9月份：

1、協助幼兒園做好穩生、招生工作。

2、穩定幼兒情緒。

3、開展兩週常規教育活動。

4、接受園內對我班進行“半日活動”觀摩。

10月份：

1、發放通知，提醒幼兒、家長注意假期安全問題。

2、通過活動，培養的愛國情感。

3、開展主題教學：《我喜歡》

4、組織幼兒進行“萬聖節”慶祝活動。

5、組織好秋遊活動，注意幼兒安全。

11月份：

1、準備“聖誕狂歡”晚會節目排練。

2、開展主題教學：《感官總動員》

12月份：

1、“聖誕狂歡”晚會節目表演活動。

2、接受園內對我班進行“數學啟蒙”活動的觀摩。

3、開展主題教學：《傘的世界》

1月份：

1、教學、玩具製作。

2、協助幼兒園進行評估工作。

3、開展主題教學：《咚咚鏘》

2月份：

1、開展主題教學：

2、作好期末幼兒評價、學期工作總結與下學期

學期計劃 篇8

一、指導思想

本學期，科研處將緊緊圍繞學校“一條主線、三個確保、六個重點、八項活動”工作目標，改進工作方法，注重工作實效，踏踏實實做好每一次教研，開展好每一次活動，通過卓有成效的教科研活動促進教師成長，努力實現學校辦學目標。

二、工作目標

1、全面鞏固和深化以“自主”為核心的班級自主管理、課堂自主探索、課外自主發展的三維辦學模式，推動高效課堂改革，抓好片區高效課堂開放日活動。

2、改革教研活動組織形式，發揮集體備課研究作用，提升學校教研水平。

3、抓好學生課內課外閱讀，構建大閱讀環境，做好“大閱讀”特色專案評選工作。

3、抓好課題的申報，尤其是課題的研究和結題工作，使教學研究真正服務於實際教學的需要。

4、舉行青年教師綜合素養比賽，開展多種形式的集體活動和幫扶聽課活動，促進教師尤其是青年教師的專業成長。

5、積極做好語文主題學習觀摩研討活動，推動我校教學改革邁向深水區。

6、繼續抓好“平一小語文名師工作室”建設和“江西省中國小學科建設綜合研究與協同實驗校”工作。

7、大力推進教師讀書活動，抓好“好書我推薦”、“朗讀者”兩項讀書比賽活動。

三、主要工作及措施

1、強化以“自主”為核心的辦學模式的推廣工作

本學期，我們將進一步深化和鞏固原有的成果，構建層面更廣、理念更新、內涵更豐富的以學生“自主”為核心的“班級自主管理、課堂自主探索、課外自主發展”的三維辦學模式。

科研處重點抓好以“課堂自主探索”為主的高效課堂實驗。

本學年，學校繼續在三、四、五、六年級全面深化高效課堂實驗，在原有成果的基礎上，一二年級加入語文主題學習實驗，擴大實驗年級隊伍，將語文課程改革推向深入。

（1）著重探索並形成有本校特色的語文主題學習課堂教學課型。如總結好閱讀指導課的教學，加強主題寫作課的指導教學，推進閱讀彙報課的教學，探索一二年級識字寫字課的教學。通過這些課型的建立，打造我校的語文主題學習實驗研究體系，推動語文學科建設上臺階。構建

（2）學生閱讀大環境，建立閱讀特色專案。通過設定閱讀課程、用好開放書吧、開展好讀書節活動、辦好閱讀知識競賽、倡導書香家庭建設等渠道，促進學生閱讀，形成良好的閱讀習慣。

（3）抓好語文學科建設協同實驗校工作，通過參與協同校學習交流，培養帶動學校語文教師發展，促進語文教學水平整體提升。

（4）數學學科以構建教學模式為目標，積極開展教學研討活動，讓每一位教師都熟知教學模式流程，並能在教學中運用；著眼“學生自主探索”，根據教學特點和學生認知規律，修改完善數學學科校本教材。

（5）英語學科重點抓實以探索高效課堂模式為主的備課組活動，提煉教學模式流程，讓英語教師熟知並運用。本學期，將重點通過備課組教研活動傳幫帶，培養帶動年輕教師成長。

2、抓好縣高效課堂示範校評選工作

（1）認真籌備十月份的高效課堂現場展示活動——課改公開日，早動手，早籌備，高標準，嚴要求，全力打造好展示活動，把我校課改成果充分挖掘展示出來。

（2）繼續開展好各實驗年級、各實驗學科集體備課、互相上研討課、互相聽課、磨課工作，做到實驗教師人人都展示，並在相互研討中有提高。同時，通過各種活動，發掘課堂教學有特色的教師，為展示活動做好準備。

（3）認真抓好高效課堂文化建設，切實做好每個月的常規檢查評比工作，通過檢查評比，使高效課堂常規工作常態化。

（4）開展語文、數學、英語學科高效課堂教學模式、教學流程專題教研培訓活動，做到實驗教師人人熟知，個個會用。

3、創新科研工作，追求工作實效

（1）改革以往單一的教研組聽評課辦法，為讓更多的教師有上課鍛鍊的機會，增強教研活動的針對性和有效性，本學期實行低中段和高段分別舉行聽評課的方式。

（2）開展集體備課課堂教學展示活動。本學期，將在兩個年級開展本項活動，活動組織方式為：首先備課組集體備課，製作好上課課件，組內每位教師熟知教學流程、課件，教研活動時間，採取隨機抽籤的辦法決定教師上課人選。這種教學活動，重在推動備課組集體備課，發揮集體智慧，教師上課的表現將直接體現備課組集體備課的成果，課堂成了集體智慧的結晶。

（3）開展教學案例交流展示活動。本學期，將開展一次以教學案例展示為主的教研活動，此教學活動旨在通過案例分析，探討教學中出現的問題，尋求解決問題的方法意見，以通過案例會診的方式，讓教師相互學習借鑑。

（4）抓好課題的申報，尤其是課題的研究和結題工作。本學期，課題的研究方向為“自主”辦學模式的'研究，科研處要引導教師從三個不同的維度開展小課題研究，通過實實在在的研究工作，來發現教學與管理中的問題，尋找解決問題的策略，形成有理論依據和實踐經驗的研究成果，以研究完善推進辦學模式。同時，科研處要跟進了解課題的研究進展情況，切實做到研究過程真實，研究成果有效。

4、抓好學生課內課外閱讀

（1）全面開設閱讀課，以主題叢書和推薦目錄為主，有序安排學生進行閱讀，做到“四個確保”：確保學生有書讀、確保有時間讀書、確保有指導、確保有成效。在充分開設閱讀課的基礎上，一二年級的期末考試，將安排10%左右的分值用於考查學生課外閱讀的情況。

（2）健全書吧管理制度，將書吧管理納入班級工作考核，多渠道配備書籍，保證書吧圖書數量和質量，滿足學生閱讀興趣。

（3）加強國學經典誦讀的組織，充分利用各種讀本，要求有統一組織，統一的時間，集體誦讀，形成濃厚的誦讀氛圍。

5、加強教師讀書活動的組織與開展，推動教師專業成長。

組織好教師讀書沙龍活動，按照讀書方案，每期的負責人負責召集教師座談，形成讀書沙龍紀要，印發到每個備課組，期末進行歸檔總結。

6、加強教師論文評選與發表工作的組織。鼓勵教師向《安福縣中國小教學簡報》、《吉安教育簡報》、《吉安教育》、《江西教育》等報刊雜誌投稿。每個備課組每學年論文獲獎不少於1篇，論文發表（或課題立項結項1個）不少於1篇，並及時做好論文的收集歸檔工作，每學年將教師獲獎與發表的論文編印成冊。

學期計劃 篇9

一、教材分析

本教材立足於全面提高學生的素質，體現時代精神和新的教育理念，新教科書既是教師的教本，更是學生學習的學本，注重激發學生學習歷史的興趣，著重培養學生學習的創新精神和實踐能力，注重減輕學生的學習負擔，注重啟發性，注意歷史的多方位性、多層次的聯絡和知識的延伸，並注意使學生學會學習歷史的方法和學習技能，以提高學生的自身能力。

二、學生狀況分析

七年級學生剛從國小升入國中，歷史是他們新接觸的一門新學科，所以大部分同學求知慾較強，課堂紀律較好。但缺乏綜合歸納能力，且有部分同學學習目的不明確，學習欠積極。因此要培養學生的閱讀興趣，讓他感受到歷史學習的樂趣。

三、具體思路

1、加強思想政治工作和常規管理，重視非智力因素的作用，對“學困生”既要調動他們的學習積極性，培養學習的自覺性，更要對他們進行學法指導。

2、強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，學生學得好，以確保考試取得圓滿成功。

3、強化質量意識，優化課堂教學結構，課堂上做到精講多練，課後認真做好培優補差工作。

4、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發現問題，及時解決。

5、複習階段，要認真制定複習計劃，精心組織複習，以書為本，講清概念，提示規律，指點迷津，提高學生的審題、解題的能力及速度。

6、引資料、學經驗。經常向老教師學習，經常聽課。

7、認真組織測試，強化綜合訓練,抓住學科的薄弱環節，及時補救。

三、教學任務和要求

七年級歷史教學，要求學生學習和掌握基本的歷史知識，即瞭解歷史的基本線索，瞭解重要的歷史事件，歷史人物和歷史觀點，以及理解重要的歷史概念。

歷史教學，要指導學生初步學會按時間順序觀察歷史發展和變化，引導學生學會收集整理和運用相關的歷史學習材料，啟發學生對歷史事物進行想象，聯想和初步的分析，綜合，比較，概括等認識活動，對有關的歷史問題進行簡要評述，培養學生的'歷史思維能力，增強學生自主學習的能力，注重培養學生的創新意識，以及與他人合作和參與社會實踐的能力。

四、教學措施

1、 以轉變學生的學習方式為核心，注重學生學習歷史知識的過程和方法，使學生學會學習。

2、 鼓勵學生通過獨立思考和交流合作學習歷史，培養髮現歷史問題和解決問題的能力，養成探究學習的習慣。

3、 注重拓寬歷史課程的情感教育功能，充分開發和利用課程教育資源。

4、 認真貫徹課程標準的精神，在傳統知識培養各種能力的同時，加強思想教育。

5、 採用多種教學教學形式，充分調動學生的積極性，大膽地進行改革，探索和創造，進行多媒體教學，激發學生的學習興趣。

6、 要考慮到學生的年齡特點和心理特徵，從學生的認知水平出發，鼓勵學生積極地參與歷史教學活動。

7、 要注意多層次、多方位的聯絡，以開拓學生的視野，更好的來學習歷史

8、 課堂教學要貼近課程標準的要求，採用探究式、啟發式和討論式等各種成分發揮學生主體作用的教學模式，要加大媒體輔助教學，特別是網路教學的力度，努力提高課堂教學效益。

9、多角度觀察掌握學生的學習情況，做到心中有數，以及時進行輔導。

學期計劃 篇10

這一個學期是十分重要的，再過不久學生們就要從校園裡面畢業了，雖然和這些相處了幾年的孩子們分開會讓我感覺到一種失落感，但是我也很欣慰他們的成長，讓他們快樂的學習、考上一個滿意的國中就是我作為老師的義務。教孩子們數學其實是一個較難的工作，因為在國小裡孩子們主要也是以玩樂為主，太過於緊迫的教學反而會讓學生們對自己的教學產生一種牴觸感，甚至會讓孩子們討厭我這個老師，所以我一直以來採取的都是一種較為輕鬆的教學模式，但是在這最後一個學期裡面，我得做出一定程度上的調整才行。

數學對於不少學生來言就是一個大難題，有些孩子在平日都不怎麼認真做題目，但是他依然能在考試中取得較好的成績，反而有些孩子在數學上花了很多的時間，可取得的效果就是不怎麼好，從這也看出了學習是因人而異的，我們在教學的時候也應該多多考慮大家的感受才行。我目前的教學節奏相比其他老師已經算得上比較慢了，我為的就是能讓更多的學生聽得懂，明白其中的解題思路，而不是死記硬背一些答案，在這個新學期裡，我不能再採用這種教學模式了，因為這個學期的時間比較少，再加上要留下一部分時間給孩子們複習，做畢業準備，這就要求我必須在短時間內結束課本上的教學，然後集中時間在複習這一方面上，我會多多準備一些難題、往年的考題給學生們，讓學生們儘快適應更難的題型。

在上課的時候，我會多準備一些題目給學生們，抽取一部分學生上臺做題目，做對了我就會給一定的獎勵，這樣才能調動起大家的積極性，為了不讓自己丟臉，相信會有更多的同學會主動的複習一些數學知識。國小的`數學其實並不是很難，我覺得學生們只要多做一些練習題，多聽一些老師的建議，那麼我認為孩子們是不會在數學這門科目上失分的，所以我會集中注意力在做題這方面，讓孩子們的做題能力提升一個大的檔次，這樣才能更好地應對“小升中”考試，此外我也會督促好那些成績還不是很好的學生，我會多給他們一些表現的機會，在上課時我會多注意一下他們的舉動，爭取讓大家的成績都能保持在一個較好的水準之上。