一、班況分析
我班現有25名幼兒，男生14名，女生11名。有兩名插班生。由於已有了一段時間的幼兒園生活經驗，幼兒對班級的各項常規都已經很熟悉，一開學就基本上能投入到一日的生活遊戲中，而且情緒愉快。兩名插班生宋佩珊、陳慶璇是從本園其他班級轉過來的，雖然對老師、同伴稍有一點陌生，但入學以來適應較好，情緒也基本穩定。
我班大部分家庭對孩子比較嬌慣，入園初期，很多孩子表現出了自私、倔強，自理能力、交往能力相對較弱的特點。經過一學期的小班生活鍛鍊，幼兒的自我服務能力有了明顯進步，所有幼兒都能獨立進餐、入廁，能自己穿脫衣服、鞋子，自己摺疊衣服。尤其可喜的是幼兒的行為習慣有了明顯的改觀，不僅有了初步的集體規則意識，也有了簡單的交往能力。就連艾可然也會主動的去關心小朋友了。戈悅、
艾可然、蘆思緣等幾名幼兒語言表達能力有了明顯提高，能用較為完整的句子表達，也願意主動說話。
我們班的孩子個性鮮明、活潑開朗，在活動中積極主動，易接受新事物。但是幼兒自制能力較弱，比較好動，在集體中易興奮。這是我們班目前最大的問題所在，也是我們本學期在班級管理中要重點抓的地方。
二、教育教學總目標
根據我們班幼兒的年齡特點、實際發展水平，本著培養21世紀完整兒童的宗旨，努力貫徹新《綱要》的指示及精神，現制定本學期我班的教育教學總目標：
情緒快樂、穩定，掌握基本的自我服務能力。生活衛生習慣有條理、有規律。能積極參加各項集體活動，在活動中學會初步控制自己的情緒，養成一定的規則意識。願意主動同成人及同伴進行語言交流，語言表達完整有條理，能較安靜的閱讀和傾聽。進一步誘發幼兒對數學的興趣，願意參與各類數學遊戲。願意與別人分享玩具與食物，講禮貌，發展交往能力。
三、具體教育目標
（一）健康：
1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂於參與集體生活。
2、進一步鞏固獨立進餐的習慣，能保持桌面、地面整潔。養成餐後自己送餐盤，自己漱口、擦臉的良好衛生習慣。
3、能安靜入睡。繼續培養幼兒獨立穿脫、整理衣物的良好習慣。會收拾日常生活用品。
4、認識五官及肢體，瞭解其基本功能，懂得簡單的保護方法，瞭解一些簡單的安全常識，培養初步的自我保護意識。
5、初步建立體育活動的規則意識。
6、在集體活動中，情緒安定愉快，不亂髮脾氣。
7、在進行走、跑、跳、鑽、爬、攀、投、平衡等動作和做操時放鬆自然。
（二）語言：
1、學會安靜的聽他人說話，不隨便插嘴。
2、喜歡與老師、同伴交流，願意在集體面前講話表演。
3、初步學習日常生活中的交往語言和禮貌用語。
4、在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。
5、能較安靜的傾聽故事、兒歌等，願意學說簡單的書面語言，豐富詞彙量。
6、在日常生活中能聽懂簡單的英語指令及生活用語，並樂意學說英語，嘗試說一些簡單的英語單詞和簡短口語。
（三）科學：
1、樂意參加科學活動，如：觀察、種植、飼養、小實驗等，初步形成好奇、好問的科學品質。
2、能關心和愛護常見的動物、植物及周圍的自然環境。
3、初步學會觀察周圍自然現象的明顯特徵，並獲得粗淺的科學經驗。
4、初步學會用各種簡單的方式表達事物的特徵和自己的發現。
5、學習使用日常生活中常用的科技產品的簡單方法，參與簡單的製作活動。
6、能注意並感知周圍環境中物體的形狀、數量等。
7、願意參加數學活動，能按要求拿取、擺放操作材料。
8、學習一些常用的量詞。
9、學習按物體量（大小、長短）的差異進行5以內物體的排序。
10、學習手口一致點數10以內的實物，能說出總數，並能按指定數目取出相應的物體。
（四）社會：
1、能大方地與成人、同伴交往。
2、在活動中，不爭搶玩具，學會謙讓，學習與同伴友好相處。
3、合理地表達自己的要求和願望，願意做自己力所能及的的事。
4、知道愛家人、老師、同伴，會感謝，有愛心。
5、瞭解社會生活中的一些基本規則。
6、會初步使用禮貌用語與他人交往。
（五）藝術：
1、願意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的快樂。
2、學習用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱，初步理解簡單歌曲的內容。
3、跟隨音樂，按節拍，做上肢或下肢簡單的基本動作。學習簡單的集體舞和音樂遊戲。
4、學習圓舞板、碰鈴等樂器的演奏方法。學習看指揮演奏，初步做到一起開始和結束。瞭解並遵守取、放樂器的簡單常規。
5、初步瞭解進行曲、搖籃曲的音樂形象，進行簡單的聯想，並能用簡單的表情和不同的動作去表現音樂。
6、願意參加美術活動，體驗美術活動的快樂。
7、養成正確的握筆方法和作畫姿勢。
8、學會用簡單的線條、形狀任意組合表現簡單物體的輪廓，養成大膽作畫的習慣。
9、識別和選用多種顏色創造五顏六色的畫面。會主動選擇和調換顏色，有控制地塗色。
10、願意嘗試玩紙、玩泥等手工活動，學習撕、折、貼等，會用團、搓、壓等方法塑造簡單的形象。
11、學習使用剪刀，會沿線條剪紙。
11、能關注、欣賞具有鮮明色彩和簡單造型的物品和美術作品。
四、具體措施
（一）體育活動：抓好班級日常的保育工作，做到認真仔細。細心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學的健康知識及安全知識，使其身心得到健康、和諧的發展。
1保證幼兒有充足的戶外活動時間，豐富體育活動的內容和形式。每星期增加一節體育課。在原有基礎上增添一些競技類的體育活動，更新一些體育自制玩具。
2、適當控制體育活動強度，動靜交替。注意個別差異，鼓勵膽小、懶散的幼兒積極參與到活動中來。同時加強幼兒的安全意識及規則性。
3、編、新授模仿操及輕器械操，操的動作創編儘量活潑可愛符合小班年齡特點。認真指導幼兒的動作，儘量使幼兒的動作做到有節奏感、協調、整齊、活潑，重點進一步提高幼兒機體的協調能力及隱含初步培養幼兒的音樂節奏感。
4、通過各種體鍛遊戲及器械的運用、自制玩具的玩耍，進一步發展幼兒各基本動作的水平。
5、關注每位幼兒的身體狀況，發現異常急時處理。平時做好預防工作，教室經常通風消毒，預防和減少傳染病的發生。
6、繼續鼓勵鞏固和提高幼兒的自理能力，如：穿脫衣服、疊衣服、自己吃飯等。同時也要不斷教育幼兒家裡和幼兒園一樣也應該自己做。
（二）教學活動：
1、突出本班特色“在生活、遊戲中感受數學”。設計多種符合本班幼兒特點的教學、遊戲形式，把數學溶於生活，利用啟發式提問、智力遊戲等方式，引導幼兒進行探索學習，讓幼兒在操作活動中獲取知識、發展數學能力。
2、注重個別教育，實施因材施教，對不同的孩子設定不同的預期目標，仔細觀察幼兒在教學活動中的表現，加強個別指導，使每個幼兒都樹立信心，能在各自原有的水平上得到相應的提高。
3、選擇開展適合我班幼兒的活動內容，多開展一些幼兒感興趣的生成活動，讓幼兒在興趣中得到知識，在活動中初步發展幼兒的探究能力。
4、增加打擊樂活動，初步建立打擊樂的常規。如：學習看指揮演奏，初步做到一起開始和結束。瞭解並遵守取、放樂器的簡單常規。通過活動發展幼兒的集體協作能力及節奏感、樂感。
5、將英語教學滲透在角色遊戲中。每兩週重點指導一個角色遊戲，使幼兒能初步運用正確的英語在遊戲情景下進行簡單的對話。
（三）遊戲活動：
遊戲是幼兒最喜歡的活動，也是我們最關注的活動。我們將在原有基礎上做出適當調整，增添一些智力遊戲如：走迷宮、找不同等。在角色遊戲中增添豆豆美髮或通過生成活動而設立相應的創造遊戲。在活動過程中教師以參與者的身份引導幼兒保持自己的角色意識，表現角色行為。讓幼兒通過各區域活動提高交往能力，發展口語表達能力，體驗成功的快樂。鼓勵個別膽小的孩子多參與到活動中來，大膽表現自己增強這部分孩子的自信心。
（四）觀察活動：充分利用班內自然角、校內豐富的資源，多帶幼兒進行參觀觀察，激發幼兒觀察的興趣，引導幼兒細緻的觀察，培養良好的觀察習慣，提高觀察的能力。
（五）日常生活：抓住每日生活中的點滴，將安全教育、德育、英語教學、生活自理能力的培養滲透在日常生活中。並將英語教育滲透在日常生活中，使幼兒能進一步熟知一些簡單的英語口令。
（六）娛樂活動：每週組織一次娛樂表演
活動，並根據娛樂活動的內容請家長一塊來參與。
（七）環境活動：
1、根據每月主題活動創設主題牆飾，區域佈置以及節日裝飾，充分發揮環境的教育作用。同時讓幼兒參與環境佈置，發揮幼兒的主題性。
2、展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。
3、密切配合教學需要，定期添置、更換活動區材料、多提供半成品和非成品材料。
（八）家長工作：
1、進一步開展家長委員會，鼓勵更多的家長參與到家長委員會，商討戶外親子活動。協助班級做好各項工作，協調家長間、家長與幼兒園的關係，成為幼兒園與家長聯絡的橋樑。
2、開展一次家長會，重點介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發展水平及存在的一些問題。鼓勵家長提出合理化意見，主動參與到幼兒的教育中來。舉行戶外親子活動。
3、開展半日觀摩活動，使家長切身體會到幼兒在園的一日生活。瞭解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯絡。
4、開展家長義工活動，多鼓勵家長熱心參與到我班組織的活動中來，為我班的教學活動添磚加瓦。
5、定期與家長溝通。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，瞭解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議等。針對坐校車的幼兒進行定期電訪或家訪。以取得家長對教師工作的信任和支援。
6、詳細書寫每期家園聯絡單，向家長介紹每一階段的教學內容及需要家長的配合。每小班班務計劃月書寫幼兒在園的情況，使家長了解近階段幼兒在園的表現。
五、主要活動安排
（一）二、三月份
1、穩定幼兒情緒，幫助孩子（主要是新生）儘快適應幼兒園的生活。鞏固一日生活、學習常規，培養孩子良好的生活、學習習慣。
2、開展家長會暨慶“三八”活動。
3、學習早操、律動。
4、結合“好吃的食物”主題，開展包餃子、做餅乾、觀看做壽司等系列活動。
（二）四月份
1、家長開放日活動。
（三）五月份
1、準備慶“六一”家庭、社群聯誼活動。
2、組織親子踏青活動。
（四）六月份
1、組織家庭才藝展示活動。
2、為每個幼兒撰寫學期報告，建立成長檔案。
3、完成班務總結、專題小結、學期論文等。
小班班務計劃2九月是成熟的季節，九月是開學的季節，在這九月秋高氣爽的日子裡我們又迎來了一張張嶄新的面孔，一個個活潑可愛的小精靈！回想起剛剛送走的一屆畢業生心裡難免有些傷感，但是看到臉前這些孩子們心裡又無比的開心快樂！回想自己4年的工作之旅，一直都與大班的孩子一起生活與學習，從未接觸過小班的教學工作，而且對小班孩子的特點也有點陌生，心裡不由的對自己本學期的工作有點懷疑，沒有底氣，不過，我相信自己能行的，肯定能勝任小班的班級工作，而且要儘自己最大的努力把工作做好！
一、 班況分析
本班孩子共有孩子33名，其中男孩11名，女孩22名，本班孩子大部分都是第一次踏入幼兒園的新孩子，第一次離開父母，離開熟悉的環境，自己來到這個陌生的集體，接觸新的老師，新的朋友，因此對新環境不太適 應。但其中也有十幾個孩子在假期中就已經開始適應新的環境了，所以開學初期孩子沒有對新環境產生不適。但還有大部分新生哭鬧的較為厲害，每天早上入園時都拉住自己的家人不放。通過一週時間的適應過程，現在大部分孩子已經適應了新的環境，只有幾個孩子入園時間情緒不太好。這就需要我們老師用自己的愛心，細心，責任心來掩蓋父母在孩子心中的地位，讓老師愛在孩子心中超過父母的愛。
二、本學期班級工作重點
1、首先堅持培養孩子天天上幼兒園的的好習慣。
2、給與孩子適當的指令，學習簡單的禮貌用語和交往方式。
3、根據小班年齡特點以及教學活動所需，開展形式生動、有趣的主題活動，拓展孩子的知識面，提高孩子各方面的能力。
4、抓好班級常規，增強孩子集體意識。培養孩子有簡單的相互協作精神。
5、督促、加強孩子體育鍛煉，增強孩子體質，提高孩子技能。
二、班級管理
1、創設良好的班級環境，以德育為核心，讓班級成為孩子健康成長的搖籃。增強孩子的自尊自信，培養孩子關心、友好的態度，促進孩子個性健康為目標，努力創設良好的班級硬環境和軟環境，從而形成良好的積極向上的班級風氣。
2、抓住孩子身上的閃光點，注重教育的差異性，因勢利導，使每個孩子都在班級的大環境中身心健康、和諧地成長，讓每一個孩子都有鍛鍊的機會，都有所成長與進步。兩位老師做到天天交流，及時瞭解到全部孩子的學習與生活情況，以便更適時，有針對性地對孩子進行教育引導。
3、隨時豐富、完善孩子的成長檔案冊，多收集孩子日常活動中的點點滴滴並進行記錄，重視孩子個性化的關注和評估。
4、兩位教師能齊心協作，在日常生活中，互相尊重、互相幫助，做到保中有教，教中有保。在教育活動中拿不準的內容要互相商討，不互相學習，共同站在為孩子著想的立場上，力所能及的為孩子做好每一件事。在一日活動中要把看到的、發現的問題及時的進行指出、改進，使班級工作能更好的開展。
三、安全及衛生保健工作
小班孩子生活自理能力相對薄弱，這就要求我們老師更應在生活中無微不至的進行照顧。同時也不能對孩子事事包辦，進行能力上的培養。本學期重點培養孩子自己正確的進餐，自己穿脫外套，能聽懂老師的指令等。
為養成孩子良好的生活、衛生習慣。開學初，對孩子進行基本的常規培養，使他們有良好的生活、衛生習慣，為今後的活動開展打好良好的基礎。培養孩子在活動後能自覺整理自己的玩具。養成良好的常規。同時，在平時教學中，滲透德育教育，利用教學活動、晨談及平時的言行教育培養孩子做一個有禮貌、懂得關心別人的人。
引導孩子養成良好的衛生習慣，能主動在飯前便後和手髒時洗手。能愉快進餐，正確使用小勺，不挑食，不剩飯菜，保持桌、地、碗三乾淨。安靜就寢，睡姿正確，逐步學會將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置。學會把自己使用後的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。能吃各種食物，養成主動喝水的習慣。初步學習會根據天氣冷熱變化增減衣服，出了汗會用毛巾擦乾。對體弱孩子多給予關注，對他們多提醒、多觸控、多詢問，同時也請家長配合，加強孩子的體能鍛鍊，使孩子在幼兒園健健康康每一天。
在日常教育教學活動中，滲透安全工作教育，利用故事、遊戲等形式，讓孩子瞭解簡單的自我保護意識，如：著火了怎麼辦、迷路了怎麼辦等等。同時，兩位教師多注意班級的安全環境，及時消除存在的安全隱患。使孩子開開心心來，健健康康走。
四、家長工作
家長工作在我們日常工作中也是必不可少的，在日常工作中要本著尊重，互助的原則與家長進行溝通與交流，讓家長能在第一時間得知自己的孩子在幼兒園的情況。及時更新家教宣傳的材料，讓家長能更及時的學習到正確教育孩子的方式方法。對於坐車孩子的家長，我們也要用打電話，小紙條等方式與家長交流，做好家園聯絡。
本學期我會用更嚴格的標準來要求自己，儘自己最大的努力把本學期的工作爭取做的更好！
小班班務計劃3一、班級概況
我班有幼兒47人，男孩20人，女孩27人，本學期男新生7人，女新生12人。經過上學期的學習生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學習生活常規已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。而本學期剛進來的新生，總體存在情緒不穩定，比較難融入集體活動，沒有形成規則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是相信通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期工作計劃如下：
二、教育發展目標
健康領域1、適應幼兒園的集體生活，情緒基本安定愉快。
2、逐步學會獨立進餐和入廁，在成人幫助下學會洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學習坐、站、行的正確姿勢。
3、瞭解簡單的衛生保健知識，樂於接受疾病預防和治療，認識五官及主要功能，懂得並學習保護。愛吃多種食物，養成喝水的習慣。注意個人衛生，愛清潔。
4、知道並學習避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。
5、樂意參加體育活動，發展走、跑、鑽、攀爬等動作。
每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行晨間活動，鍛鍊幼兒的身體，培養他們堅強意志，針對小班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富有趣的體育遊戲：《稻草人和小麻雀》、《貓捉老鼠》等，培養孩子參加體育活動的興趣很習慣，並在活動中培養他們的勇敢、不怕困難的意志。
語言領域1、學習安靜地聽他人講話。聽懂日常用語並學習按語言調節自身行為。
2、繼續學說普通話，樂意用普通話語人交流，能用簡單地語言回答別人地問題，表達自己地願望和需要。
3、喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，初步瞭解其大致內容，並樂意表達自己地感受。
通過一學年的學習生活，幼兒都能聽懂普通話，本學期重點讓幼兒學說普通話，創設一個自由寬鬆的語言環境，鼓勵每個幼兒都能大膽講述，表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛講話，我們就通過聽說遊戲、語言遊戲鼓勵這些孩子大膽講述，積極參與遊戲之中；我們還通過讓幼兒接觸優秀的文學作品感受語言的豐富很優美。
社會領域1、樂意參加幼兒園各種活動，親近與自己生活密切地人。
2、喜歡與同伴一起遊戲，學習分享、等待與輪流，體驗與教師、共處地快樂。
3、在成人啟發下學習關注他人地情緒表現並作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉地人，學習有禮貌的求助和感謝他人的幫助。
4、能從性別、外形等外在特徵上比較自己與別人的不同。
5、逐漸接受教師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則。
6、觀察周圍生活環境及其變化。喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氣氛。
現在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什麼事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我們通過晨間談話、小故事、語言遊戲進行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂於助人等良好的品質。
科學領域1、在成人引導下能發現周圍環境中有趣的食物。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，瞭解物品顏色、大小、形狀、數量、方位等明顯特徵，嘗試簡單的比較、分類。
3、喜歡操作、擺弄、嘗試提問和表達自己的所見所聞等。
4、親近大自然，喜愛那並學習愛護周圍的動植物。
幼兒期的科學活動主要是培養幼兒的興趣和探究科學的慾望，激發他們的好奇心。電話、電視機是幼兒經常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學技術對人
們生活的影響，培養幼兒對科學的興趣。對一些偶發事件，注意抓住教育時機，適時引導幼兒觀察一些自然現象，滿足孩子的好奇心、求知慾。
藝術領域1、在成人引導下，能注意和親近周圍環境中熟悉的諸如樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，併產生愉悅的情緒。喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等，表達對
藝術作品的感受。
2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現所熟悉物體地粗略特徵。
3、學習用正確地姿勢和自然地聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動。喜歡打擊樂活動，能打擊簡單地節奏。學習和老師、同伴一起做音樂遊戲，感受音樂地旋律、節奏和情緒。
幼兒是活潑好動的，他們喜歡唱唱跳跳，特別對於小班，他們喜歡遊戲，喜歡聽音樂，喜歡自己動手嘗試剪剪貼貼。活動中，老師提供一個有聲的世界，讓他們在音樂中，陶冶情操，快樂的成展。同時，在動手方面，提供豐富可操作的材料，讓幼兒在圖圖畫畫中，體驗成功感。
三、各主題目標和活動進度
第一、二、三週主題開心寶寶
主題目標1、樂意參與集體遊戲活動，感受集體活動地快樂，減輕入園焦慮，樂意上幼兒園。
2、學習相應地行為規則，逐漸適應集體生活。
活動進度1、百寶箱
2、吹泡泡
3、變變變
4、開火車
5、我做火車去旅行
6、踩水
7、拉拉狐狸地大尾巴
8、高高興興上幼兒園
9、騎小馬
10、鈴兒響丁當
11、汽車表演
第四、五週主題我喜歡
主題目標1、認識幼兒園主要地工作人員，知道他們地稱呼、性別及與自己地關係；認識同伴，知道他們地姓名，性別。
2、喜歡幼兒園、喜歡老師、同伴、及幼兒
園其他工作人員。
3、熟悉幼兒園各場所，瞭解它們與自己地關係，併產生歸屬感、認同感。
4、喜歡幼兒園地遊戲活動，願意並大膽表達自己地遊戲體驗。
活動進度1、看錄影
2、我想認識你
3、捉迷藏
4、我和小樹做朋友
5、我給紙箱穿衣服
6、紙箱遊戲
7、有趣地手印餅
8、我愛我地幼兒園
9、芝麻開門
10、讓我猜猜你是誰
11、給你玩
12、小小粉刷匠
13、踩水真快樂
14、小腳不見了
第六、七週主題一起玩
主題目標1、樂於與同伴交往，體驗與同伴一起玩地快樂。
2、在玩玩具和遊戲中學習等待、輪流和分享。
活動進度1、好朋友
2、小兔找朋友
3、碰一碰
4、小動物投籃
5、朋友樹
6、猜朋友
7、一起玩
8、找朋友
9、玩具商店
10、朋友，你好
11、誰躲起來了
第八週主題我自己
主題目標1、認識自己地五官身體地主要部位和性別，瞭解自我形成初步地自我意識。
2、樂意用語言、音樂、美術等手段表達自己感受。
活動進度1、小嘴真能幹2、小手爬呀爬
3、我看到了我自己
4、我會·····
5、我癢癢
6、男孩女孩
7、我的小手
8、手指謠
9、小手拍拍
10、可愛的小腳丫
11、我聽到了····
第九周主題我自己——我自己來
主題目標1、繼續瞭解自己，形成初步的自我保護意識，用語言等表達自己的感受。
2、學習一些基本的自我服務技能，初步養成自己的事情自己做的意識和習慣。
活動進度1、赤足旅行
2、什麼樂器在唱歌
3、讓我聽一聽
4、小老鼠造房子
5、烏龜旅行
6、啊嗚啊嗚吃的香
7、小兔漱口
8、螞蟻搬豆
9、到鴨媽媽家做客
10、乖孩子
第十週主題乖寶寶
主題目標1、讓孩子自己的事情自己做。
2、有禮貌地稱呼周圍熟悉地人，學習用普通話說禮貌用語。
3、遵守幼兒園地規則，聽到訊號後能按要求行動。
4、能輕輕拿物品，並放在指定地地方。活動進度1、送玩具回家
2、小鳥地歌
3、山羊踩痛小公雞
4、輕輕地小班班務計劃5、小朋友真愛玩
6、小紅花找朋友
7、好娃娃
8、我會繞毛線
9、我地小嘴真能幹
第十一週主題秋天到了天氣涼了
主題目標1、獲得有關秋天明顯特徵的感性經驗
2、關注周圍環境中自然景象地變化，樂意表達自己地所見所聞和感受。
活動進度1、秋天的衣服
2、娃娃家變了
3、撿落葉
4、高高的梧桐樹
5、秋天
6、漂亮的樹葉
7、掃落葉
8、葉寶寶找媽媽
9、大風和樹葉
10、樹葉鳥
11、採果子
第十二週主題親親小動物
主題目標1、樂意親近小動物，愛護小動物。
2、學習用各種感官觀察小動物，並願意用語言表達自己的認識。
活動進度1、可愛的小白兔
2、小白兔把蘿蔔
3、小兔病了
4、小兔的長耳朵
5、有趣的小烏龜
6、烏龜一家
7、小小烏龜爬山坡哦
8、烏龜賽跑
9、老貓睡覺醒不了
10、能幹的小貓
第十三週主題親親小動物
主題目標1、親近小動物，愛護小動物
2、飼養小動物，學習觀察小動物，並願意用語言表達自己的感受。
活動進度1、大貓和小貓
2、你在那裡
3、能幹的小貓
4、老貓和小貓
5、貓捉老鼠
6、吱吱和妙秒
7、小貓變魔術
8、送小動物回家
9、一串紅
第十四周主題健康寶寶
主題目標1、知道躲喝水，不挑食有利於身體健康。
2、樂意接受身體檢查，生病時願意打針吃藥。
3、學習正確的洗手，使用手帕的方法，知道飯前便後後洗手，會使用自己的茶杯喝水，養成良好的習慣
活動進度1、我是一條小水龍
2、天天帶手帕
3、醫生阿姨好
4、洗手歌
5、認識肥皂
6、水果娃娃來我家
7、甜甜酸酸味道好
8、我幫阿姨理青菜
9、蘿蔔營養好
10、我喜歡的水果
11、寶寶睡了
第十五週主題大家一起玩
主題目標1、引導幼兒相互合作，大家一起玩。
2、幼兒樂於參與遊戲，學會分享，合作。
活動進度1、小雞和小鴨
2、吹泡泡
3、我喜歡的水果
4、走樓梯
5、紫葡萄
6、晒晒太陽吃葡萄
7、我的玩具大家玩
第十六週主題真好聽真好看
主題目標1、在成人知道下，能關注和親近周圍環境中美的事物和現象，併產生愉悅的情緒，喜歡聽音樂和文學作品，喜歡觀看美術作品，表達對藝術作品的感受。
活動進度1、哥哥姐姐的畫
2、滑滑梯
3、鴨子舞
4、藍天上的幼兒園
5、小兔乖乖
6、彩色村莊;7、小羊和狼
8、泥娃娃
9、我真棒
10、五彩包裹
11、糖紙
第十七週主題天冷我不怕
主題目標1、通過觀察感知、知道冬天的明顯特徵，萌發觀察自然現象的興趣
2、通過玩、看，體驗冬季遊戲的快樂。
3．能堅持天天上幼兒園，勇敢的參加戶外鍛鍊和遊戲。
活動進度1、我們不怕冷
2、雪花
3、冷和暖
4、冬天的太陽
5、撕太陽
6、北風爺爺別神奇
7、糖果樹
8、送糖果
9、雪花飄飄
10、小雪花
第十八週主題天冷我不怕
主題目標1、通過觀察，感知知道冬天的明顯特徵，萌發觀察自然現象的興趣。
2、能堅持天天上幼兒園，勇敢的參加戶外鍛鍊及各類遊戲。
活動進度1、放鞭炮
2、彩色雪花
3、下雪天的房子
4、冬天
5、國小娃找朋友
6、冬爺爺的鬍子
7、冰雪不見了
第十九周主題新年好
主題目標1、知道過了新年自己又長大一歲了。
2、能用語言、賀卡向別人表達新年的祝福。
小班班務計劃;3、願意參加幼兒園的迎新年活動，感受節日的喜慶氣氛。
活動進度1、新年的祝福
2、新年好
3、新年的禮物
4、好吃的糖果
5、大一歲了
6、放鞭炮
第二十、二十一週、主題親親陽光做運動
主題目標1、願意參加戶外體育活動。
2、練習自然的走、跑、跳、鑽、爬等基本動作，提高身體素質和活動技能。
活動進度1、機器人真能幹
2、好玩的報紙
3、影子
4、風車轉的快5、快樂的跳跳蟲
6、小烏龜晒太陽
7、我是汽車小司機
8、小貓咪抓魚
9、小小跳傘兵
10、小馬蓋房11、用我們的身體走路
12、小小解放軍
13、勇敢的小孩
14、跳圈
15、佔圈
16、拖拉玩具走走走
17、玩球
18、上山打老虎
19、勇敢的小雞
20、大布包
第二十二週主題複習總結
識字活動總目標1、激發幼兒閱讀興趣，培養幼兒的觀察力、注意力、理解力、和現象力，豐富幼兒文學文學語言，培養幼兒語言表達能力。
第一單元上幼兒園
單位目標1、初步瞭解欣賞。跟讀的方法。
2、喜歡聽兒歌。
3、在老師的幫助下，幼兒能轉述字、詞或簡單句。能用簡單句說出“珍珍上幼兒園”的情景
4、初步學習聽指令做動作。
5、熱愛幼兒園，喜歡幼兒園。
6、初步知道和小朋友要友好相處。
7、引導幼兒逐步正確發出“珍珍”“春春”“莎莎”“南南”“鈴鈴”的字音。
活動進度1、天亮了
2、上幼兒園
3、好寶寶
4、老師早
5、老師本領大
6、好朋友
7、幼兒園裡真快樂
8、珍珍要上幼兒園
第二單元好寶寶
單元目標1、進一步接觸欣賞、跟讀於朗讀常規要求。
2、聽懂老師的表示地點、方位的指令。
3、引導幼兒發準翹舌音。4、認讀一些常見字
活動進度1、好寶寶
2、寶寶的花手絹
3、洗手
4、大老虎
5、漱口
6、扣鈕釦
7、寶寶講衛生
第三單元寶寶真愛玩
單元目標1、進一步熟悉欣賞、跟讀和朗誦常規要求，逐漸養成良好的閱讀習慣。
2、能用簡單句描述圖畫的主要內容。
3、喜歡聽兒歌。
4、結合單元內容，教育幼兒要團結友愛、互相謙讓、好玩具一起玩。
5、引導幼兒逐漸發準一些難發的音。
6、認讀一些常見字。
活動進度1、寶寶真愛玩
2、玩具玩具我愛你
3、吹泡泡
4、氣球
5、玩皮球
6、搭積木
7、夢裡笑
第四單元可愛的家
單元目標1、引導幼兒欣賞圖片，會用簡單句說出圖片的主要人物及主要內容。
2、進一步熟悉欣賞、跟讀、朗讀常規。
3、認識家庭，啟發幼兒愛父母尊敬長輩。
4、激發幼兒大膽說話於交往的積極性。
5、引導幼兒做力所能及的家務。
活動進度1、可愛的家
2、我的家
3、分果果
4、捶捶背
5、情請老人
手工總目標1、培養幼兒積極動手的能力，訓練小肌肉的靈敏度。
2、幼兒通過折、剪、撕、貼，培養幼
兒活動興趣。
活動進度1、秋天的樹
2、撕麵條
3、青菜
4、小花
5、小手鐲
6、小花帽
7、雪人
8．汽車
9．找雞媽媽
10．漂亮的花
四、家長工作
我們非常重視家長工作，開學初，我們兩位老師就在家園聯絡上公佈了自己的手機號碼，希望家長有事情找我們，多多的與我們交流溝通，充分發揮我們教師在家園工作中橋樑作用：
1、我們總是積極主動地與家長交流聯絡，認真組織召開家長會，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況。家長提得建議我們耐心聽取，並給予合理的解決。和家長一起探討教育好孩子的方法，糾正指出家長中存在的一些錯誤教育觀點。重視並認真組織家長會，動員家長多多到會，讓家長與家長之間，家長與老師之間暢所欲言，共同探討教育觀念。
2、我們要利用“家長園地”及時向家長提供一些資訊資料，幫助家長隨時瞭解班級情況、教育教學活動和自己孩子在園的表現。
3、通過電話、短訊息等了解未來園孩子的情況，做好家長的溝通工作，瞭解孩子沒有到園的原因。及時詢問孩子的身體狀況，送去老師的一份關愛。
4、與家長溝通因人而異，多說優點，對於那些個性很強的孩子出現的一些問題行為，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。對於這些孩子的一點點進步我們都及時和家長溝通，給於肯定。每天離園，老師就把孩子一天的情況反映給家長，讓家長了解孩子的進步，給予孩子一定的獎勵，並提出更高的目標。
我們力求通過家園聯絡，和家長之間建立了和諧友好的關係，贏得了家長的信任、讚譽和支援。
五、安全工作
幼兒在園的一日活動，教師最關心的是孩子的安全工作：
1.老師在組織孩子一日活動的過程中，在選擇活動的時候，即要選者孩子感興趣的，又要考慮到活動的安全性，要讓孩子在安全的活動氛圍中學到知識。對於日常活動，教師要時常提醒孩子，始終要保持使孩子在自己的視線範圍內活動。如在大型玩具，室外活動時，老師更要提高警惕，提醒孩子不玩危險的東西。
2.在主題教育中，我們老師將安全的知識容入主題活動中，使孩子在學習中，提高自己的安全的意識。例如在主題活動“一起玩”中小班班務計劃，我們通過生動有趣的故事，兒歌教育孩子和小朋友一起玩，不推人，不打架。和朋友友好相處。在“我自己”的主題中，通過觀看圖片，瞭解五官的作用。懂得保護自己的身體。同時在其他的一些主題活動中，通過圖片，錄象，故事等多種形式的教育方式，教育孩子不玩危險的東西，懂得自我保護。
3.組織孩子通過觀看木偶，錄象等方式，讓孩子懂得在園和在家的一些安全知識。不隨便和陌生人講話，不隨便玩家裡的家用電器，對於突發事件，要懂的向大人求救等方法。
最後，教師要和家長交流，形成共識。家長在家教育孩子懂的一些基本的安全知識以為，還要配合教師的工作。不讓孩子帶危險，尖銳的東西來園，以免發生傷害事故。
小班班務計劃4新的學期到了，開始的工作之前當然是要做好計劃，在工作方面這些都是一定要去做好的，不可忽視，小班的工作是比較重要的，這個學期來的都是新的一批孩子，剛剛來到幼兒園肯定是需要一定的時間去適應，包括老師也是要做好的溝通工作，對班級工作各個方面都應該提起精神來，新的一個學期我們園也是做好工作準備，對於小班的工作一定不能夠鬆懈，現在計劃如下：
首先新進來孩子們，需要幾天的時間適應，根據往年的經驗，肯定會有部分孩子適應能力不強，來到一個新的環境當中，需要一個過度的時間，在這方面作為幼兒教師就應該搞好工作了，和孩子們的溝通好，先讓孩子們認識老師，和老師的關係熟起來，然後再建立和別的小朋友的關係，讓孩子們不覺得孤單，這是非常重要的，在一個新的環境下面和一群新的夥伴建立關係，這是需要時間，孩子們的快樂比較簡單所以這一點不需要擔心，接下來的工作除了讓孩子們適應環境之外，生活方面也是需要做好安排的，孩子們來帶園內一切都是由園內老師負責了， 對於孩子們的生活習慣也是需要熟悉的，包括在飲食上面，這些都是需要和家長們溝通好，關注孩子們的生活狀況，有問題及時的聯絡的家長。
新的學期有新的工作，幼兒園小班是應該一定要嚴格的重視起來的，在這一階段的工作當中我我也需要保持一個好的心態，做好自己的分內的工作，各個方面的能力需要提高，作為孩子們在幼兒園的直接監督人，在下一階段的工作當中這些務必做好準備，班務工作要嚴格落實好，在這方面一定要做好充分的準備工作，作為一名教師，這是職責所在，是肯定不能忽視的，孩子們在園內的一切事物都是由老師直接負責，班務工作不能夠耽誤，在即將到來的新的學期，這方面肯定是要做好充分的準備，要對自己各方面更加有信心一點，持續去做好分內的工作，認真的對待學生們的每一個問題，及時把孩子們在園內的情況反饋給家長，這是的非常重要的，因為是剛剛來到幼兒園家長們也是比較擔心的，把孩子的情況定期反饋給家長，在接下來的工作當中努力搞好，這也是非常有必要的，提高工作能力，做好應對突發情況的準備。
小班班務計劃5一、入園
1、熱情接待家長與幼兒，提醒幼兒主動與老師互相問好，並與爸爸媽媽說“再見”。
2、提醒早來的幼兒進行安靜的桌面活動。
3、鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的晨間自選活動，體驗和同伴共同活動的樂趣，增強合作、分享意識。
二、戶外活動
【活動地點】滑滑梯
【活動內容】體育活動---螞蟻搬豆、滾球、玩滑滑梯、投擲綵球等
安靜活動——用印章繪畫花草、樹葉等。
【活動目標】
1、喜歡參加體育活動，能愉快的與小朋友一起活動。
2、學習滾球的基本動作，提高動作的靈敏性、協調性。
3、懂得互相謙讓，養成活潑開朗不怕困難的優秀品質及良好的行為習慣。
4、發展小肌肉動作及手眼的協調性，培養專注力。
【活動準備】螞蟻頭飾、小樹、大球、小球、綵球、懸掛可投擲的圈若干等
【活動過程】分組進行遊戲。
1、引導幼兒熟悉新遊戲場地和活動內容。
2、引導幼兒學習觀看遊戲玩法圖示並開展活動，向幼兒介紹安全圖示，瞭解安全規則，注意安全。
3、分組組織幼兒開展場地活動。
4、幼兒根據意願選擇活動內容開展活動，教師指導幼兒遵守遊戲規則。
（1）開展螞蟻搬豆活動：引導幼兒頭戴螞蟻頭飾，繞著小樹進行“滾球”，一個跟一個，不推擠。
（2）開展滑滑梯活動：引導幼兒從滑滑梯臺階一邊排隊然後不推擠地進行玩滑滑梯。
（3）開展滾球活動：幼兒兩人一個球，互相滾動一起玩。
（4）開展安靜區活動：引導幼兒用印章沾上顏料然後依據畫面進行作畫。
三、早操
1、能積極參與“小寶貝”歌表演活動，能迅速找到同伴一同表演。
2、能情緒愉快的和教師、小夥伴一起參加遊戲。
四、點心
1、提醒幼兒捲袖子、摸藥皂正確洗手，會排好隊輪流洗手，不互相推擠碰撞。
2、能坐端正較快喝完自己一份的牛奶和蛋糕，並保持桌面整齊。
3、提醒幼兒吃完點心要及時擦嘴巴，開展安靜等待活動。
五、集中教育活動
本週活動主線:我愛媽媽
星期一
活動一
【活動內容】數學活動——比較物體長短
【活動目標】
1、喜歡參加數學活動，體驗活動過程帶來的樂趣。
2、能從3個物體中找出最長的和最短的。
3、提高觀察、感官辨別能力和口語表達能力。
【活動準備】
物質準備：（1）紅色長吸管、藍色短吸管各一根；顏色不同、長短不同的吸管人手3 根。(2)自制長短排序標誌圖
材料配套：幼兒活動操作材料《科學找出最長的》，親子手冊《領域活動誰的手臂長，誰的手臂短》。【活動過程】
一、觀察紅色長吸管、藍色短吸管，引導幼兒區分長短，並正確表述。
1、出示紅色長吸管、藍色短吸管。
師：紅色的吸管和藍色的吸管比，有什麼不一樣？（紅色的長，藍色的短）
二、示範講解比較長短的方法
（1）示範講解：把吸管橫著放，一頭對齊，看看另一頭就知道哪一根長、哪一根短了。
（2）引導幼兒拿出兩根長短不同的吸管並操作，比較吸管的長短。
師：哪根吸管長呢？你是怎麼比的？
三、比較物體的長短，找出並說出最長的和最短的。
（1）引導孩子動手比較，並說一說
師：小朋友們都有3根吸管，請你們比一比，然後說說哪種顏色的吸管最長、哪種顏色的吸管最短。
（2）引導幼兒拿出3根吸管並比較長短
師：請你們把最長的找出來，把最短的找出來。
（3）引導幼兒操作《找出最長的》
四、幼兒看標誌將物體按長短差異進行正逆排序。
1、出示並引導幼兒認識長短排序標誌圖
師：這張圖是什麼意思？
2、吸管排排隊：讓幼兒看標誌排序。
3、幼兒操作，教師觀察指導
五、活動結束。
師：今天小朋友的小手都很棒能比較出誰長誰短，很棒！
星期二
活動一
【活動內容】語言活動——想媽媽（兒歌）
【活動目標】
1、通過念兒歌表達自己對媽媽的情感。
2、根據畫面理解兒歌內容，學念兒歌。
3、提高傾聽與理解能力
【活動準備】
經驗準備：學過“打電話”的遊戲。
物質準備：玩具電話機，積木，掛圖。
【活動過程】
一、出示玩具電話引出課題。
教師出示玩具電話，和幼兒玩遊戲“打電話”。
二、多形式引導幼兒理解兒歌內容。（幫助幼兒自主感知理解兒歌）
1、出示圖片，引導幼兒觀察，熟悉並理解兒歌內容。
師：這上面有誰啊？多可愛的寶寶呀，他在幹什麼呢？
（1）教師有感情地朗讀兒歌。
提問：兒歌的名字叫什麼？兒歌都說了什麼？
（2）教師結合掛圖再次朗讀兒歌，並引導幼兒跟著念。
提問：請把你聽到的兒歌念出來。
2、幼兒兩兩交流：你聽到了些什麼？念給旁邊的小朋友聽一聽。
三、多形式支援幼兒學念兒歌。（幫助幼兒理解故事內容，感受在家也能做的快樂心情）
1、師領著幼兒看著圖譜一起來念兒歌，1~2遍。（教師重點結合梳理圖引導幼兒熟悉兒歌）
2、請個別幼兒來念兒歌，提高幼兒學習的興趣。
師：有誰能來念念兒歌？
3、分小組進行念兒歌，調動集體合作的精神。
四、活動結束
師：今天小朋友很棒，很快學會了兒歌《想媽媽》，回家時可以唱給爸爸媽媽聽！ 星期三
活動一
【活動內容】音樂活動——一我的好媽媽（歌曲）
【活動目標】
1、通過歌曲來表達對媽媽的愛。
2、知道愛自己的媽媽，在生活中幫助媽媽做力所能及的事情。
3、發展音樂想象力及音樂表現力。
【活動準備】
物質準備：圖譜。
【活動過程】
一、律動“上學去”。（引導幼兒聽音樂有節奏地做踏步走動作）
二、練聲“我愛我的小動物。（引導幼兒坐姿端正，用自然的聲音演唱）
師：小動物真可愛，我們一起來唱首歌曲吧。
三、多形式引導幼兒欣賞歌曲。(引導幼兒理解歌曲內容)
（一）介紹歌曲名稱。
教師和一名幼兒進行情景表演：我和媽媽。
（二）用多種形式頎賞歌曲。
1、教師清唱，幼兒頎賞第一遍。
提問：歌曲的題目是什麼？
2、教師播放歌曲錄音，讓幼兒頎賞第二遍，並提出問題。
提問：歌裡都唱了些什麼呀？
3、邊看邊欣賞歌曲。
提問：上班後的媽媽很辛苦，歌曲中的“我”是怎麼做的呢？
（三）集體交流，師、幼共同梳理理解歌詞內容。
1、幼兒兩兩交流互動學習。
師：誰願意來說說你聽到什麼？看到什麼？
2、教師用簡單的圖示梳理幼兒對歌曲內容的理解。
四、運用多種演唱方式演唱歌曲。
1、師：你們真棒，在幼兒園學本領，唱歌的時候一定也很棒。
2、看圖演唱，引導幼兒聽琴聲唱準音。
3、邊表演邊演唱，引導幼兒大膽表達自己的情感。
4、分男女上來演唱，引導幼兒結合動作表演。
五、活動結束
師：今天大家都很棒，很快學會了《我的好媽媽》，回家時可以唱給爸爸媽媽聽！ 星期四
活動一
【活動內容 】語言活動——媽媽看書我不鬧（看圖講訴）
【活動目標】
1、喜歡參加活動，體驗語言活動的樂趣。
2、知道大人有事時候不能吵，學習詞語：安靜、悄悄。
3、提高傾聽語言表達能力。
【活動準備】
物質準備：相應的掛圖
【活動過程】
一、看圖匯入（我和爸爸媽媽在一起）
1、引導幼兒觀察畫面
師：老師要看看哪個小朋友的眼睛最亮，能知道這幅圖上畫了些什麼？是誰？他們在幹嘛？
2、教師講訴故事
師：故事中出現了誰呢？講了什麼事？
二、多形式讓幼兒明白故事
1、教師提問，加深幼兒對圖畫的理解
師：小明為什麼要小貓不要叫？
師：他還對小貓說了些什麼？
2、引導幼兒進一步討論
師：小明和小貓誰乖？你要向誰學習？
3、鼓勵幼兒自己看圖講訴故事
師：誰能夠看著圖來講一講呢？
三、活動結束
師：你們愛自己的爸爸媽媽嗎？那在爸爸媽媽忙的時候，能不能去吵爸爸媽媽？ 活動二
【活動內容】美術活動 ——媽媽的禮物（製作）
【活動目標】
1、喜歡參加活動，體驗美術活動帶來的樂趣。
2、學習將長條形蠟光紙貼上在繩子上的技能。
3、提高動手操作能力並培養愛媽媽的情感。
【活動準備】
物質準備：各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊。
【活動過程】
一、以談話形式，匯入主題
師： 你們知道3月8日是什麼節嗎是誰的節日呢？
師：媽媽平時又要上班又要照顧寶寶，真辛苦，那我們送什麼禮物給媽媽呢
二、出示範樣，引導幼兒觀察
師：這是我給媽媽準備的禮物，你們看看這是什麼你們知道它是怎麼做的嗎
1、出示空白的帽子底圖
引導語：（1）小朋友喜歡這頂帽子嗎？為什麼？
（2）我們幫它變沒一點好嗎？
三、教師示範製作方法：
示範：先拿一張彩條，抹上漿糊，將彩條折起來粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子一個挨一個地粘，一直將繩子粘滿。
四、提出製作要求：
師：輕輕地蘸漿糊，不要抹得太多，全部粘好後，將手在抹布上擦乾淨。
五、幼兒操作，教師指導。
1、師指導能力弱的幼兒能大膽地進行操作，指導能力強的幼兒能按要求進行繪製。
六、相互欣賞自己製作好的項鍊。
七、活動結束。
師：今天小朋友們的小手都很有本領，很棒！回家時可以把製作的作品送給媽媽！並能對媽媽說，“媽媽您辛苦了！”。
活動反思：
活動開展相當順利，大部分幼兒都能投入到活動中，體驗活動的樂趣。先引出為什麼製作禮物，增進幼兒的認知，接著出示禮物樣品，引導幼兒認真觀察，激發了幼兒觀察事物的能力。接著以給媽媽送禮物，來調動幼兒動手製作的興趣。在示範中，詳細地講解要如何製作，加深幼兒印象。在幼兒動手中，又進一步得進行指導，活動中幼兒都製作出了自己的作品。很棒！活動中，激發了幼兒多方面的能力，整體來說是成功的。
星期五
活動一
【活動內容】科學活動 ——三八婦女節（認知）
【活動目標】
1、喜歡參加活動，體驗活動過程帶來的樂趣。
2、知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日。
3、提高觀察能力、語言表達能力。
【活動準備】
課前準備：事先讓幼兒回家觀察媽媽。
物質準備：請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園。
【活動過程】
1、介紹節日
師：你們知道三月八日是什麼節日嗎？（婦女節）這是媽媽的節日。
2、提問幼兒：
師：你回家觀察媽媽了嗎？她長得怎麼樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭髮是什麼樣子的？請幼兒說一說。
3、引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業。
師：誰能夠來說說自己的媽媽從事什麼行業，或者在哪裡上班呢？
4、組織討論
師：你們覺得媽媽辛苦嗎？
師：媽媽既要工作又要操持家務，非常辛苦，應學會關心媽媽。
師：小朋友要學會愛媽媽，可以幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。
5、活動結束
師：回家時要對媽媽說，“媽媽節日快樂”，並做個懂事的好寶寶，能做到嗎？ 活動二
小班班務計劃6人生其實就像是摺紙，在短短的幾十年中會又太多太多的摺痕，這些摺痕記錄著回憶，卻又代表著是新開始的轉折。現在的我就是站在人生其中的一個摺痕中，我將第一次嘗試去帶一個小班，然後陪伴他們渡過童年中最只得回憶的三年。所以為了那份三年後的成功，我現在就要對自己，對這些孩子好好計劃一番，讓他們成為我生命中的閃耀之星。
一、班級情況分析
我們班現共有35名幼兒，男生23名，女生12名。其中新生19名。在這些幼兒中，有一部分幼兒上過小小班，在自理能力上要較強於其他新生。但是行為習慣較差。其他多數幼兒在家一直由爸媽或祖父母帶領，因此幼兒的情緒不是很穩定，哭鬧現象較多，對父母或祖輩的依賴性較強。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中，我們發現有些幼兒大小便都不會，鞋子也不會穿，吃飯坐著不動，自理能力較差；有些幼兒行為習慣不太好，喜歡去抓別人，喜歡亂扔東西；還有些幼兒說話口齒不清，聽不懂他在說什麼，有的方言較嚴重，聽不懂普通話；另有一些幼兒不能主動的與人打招呼，缺乏禮貌……面對這些問題，需要我們去關心每個幼兒，幫助每個幼兒，使他們不僅能愉快的生活，更有可喜的進步。
（二）本班家長情況
從家長填寫的報名單及家訪情況看，家長的素質並不高，很多都只有國中國小水平，但是他們對孩子的的教育非常重視，大部分家長十分主動地與老師溝通，對幼兒的教養方式也採取符合幼兒特點的教育措施；幼兒智力早開發、初步具備了有禮貌、講文明、講禮貌、並表示喜歡幼兒園的情緒。
（三）教師情況分析
今年是由湯老師、我共同配合擔任本班的教學活動。湯老師主要負責培養幼兒勇敢、堅強的的品格，此外重點教授幼兒的語言、科學、社會，而我則以藝術、數學為主。我們兩將配合好使每個幼兒都得到全面發展。
二、班級發展總目標
今年我們將根據《新綱要》，以培養富有個性的幼兒為主要目標，通過單元課程的實施，利用區域角、豐富的遊戲形式，使幼兒有特色的發展。
根據小班幼兒的特點，小班上學期工作任務及以上情況，制定如下發展目標：
1、喜歡上幼兒園，體驗在幼兒園的快樂感受，喜歡與同伴交往，建立同伴友誼。
2、逐步發展幼兒的自我服務能力，能自己進餐、就寢、穿脫衣服，養成良好的生活習慣。
3、樂意參加集體活動。
4、促進幼兒身體健康地發展，增強幼兒的體質。
5、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛生、保健貫穿於一日活動中。
6、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個效能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，並支援參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網”。
三、班級管理及自身建設
小班幼兒由於剛入園，對各種常規，生活、學習等方面都不太適應，也不知道什麼時候該做什麼，應該怎樣去做，如何與人交往、相處等等，因此有時往往會做出出乎你意料之外的事情。本學期我們把班級特色重點放在培養幼兒良好的學習生活習慣上面，根據小班
幼兒的年齡特點和發展情況，運用多種形式培養幼兒的生活能力和學習能力。如開展“穿鞋（穿衣、疊被）小能手活動”、“爭做小老師活動”、“看誰紅花多”“誰的小手最能幹”等等一系列的活動，在鼓勵、表揚、評比中使幼兒不斷地進步，更好地發展。此外，我們班是英語班，我將不斷提高自己的英語水平，使孩子在良好的英語氛圍中學習最基本的日常用於，樂於用英語進行交流，形成英語特色。
四、具體工作
（一）在一日活動中，保教結合，動靜交替，建立良好的生活學習習慣。
1）引導幼兒認識標記，認清座位組別。
2）以故事|、木偶表演、行為練習等形式引導幼兒正確洗手入廁、用餐午睡，培養良好的坐姿。
3）用情境表演、行為訓練等形式讓幼兒學習室內外集體活動、區域活動、排隊、各項遊戲活動的常規，知道安全遊戲並掌握一定的技巧，同時培養幼兒愛護玩具、活動後整理玩具的習慣。
4）設計生動有趣的活動，提供大量的活動、遊戲材料，以吸引幼兒注意力，同時培養幼兒參加集體活動的興趣。
（二）創設適合於幼兒的愉快和諧的生活和遊戲環境，發展幼兒的交往能力和群體意識。
小班幼兒以自我為中心，群體意識比較淡薄，有的幼兒還缺乏一定的交往能力。因此培養他們的這種群體意識和互相合作交往能力是很必要的。幼兒又是好模仿、好遊戲的，一個良好的活動環境也有助於孩子活動能力、想象能力的發揮。這學期我們精心設定、安排，為幼兒提供豐富的遊戲材料和活動環境，讓幼兒玩得愉快，在玩中學習，在玩中得到發展。如角色遊戲中“心心菜場”“歡歡家、樂樂家”“開心超市”等，自選遊戲中手工區、建築區、繪畫區、表演區等，都為幼兒創設了較好的環境，提供了較為豐富的材料。讓幼兒在遊戲中學習、模仿、鍛鍊，培養幼兒的交往能力，提高幼兒的合作意識，養成較好的禮貌、行為習慣，有一定的自我控制能力。
（三）以幼兒為主體創設各種機會，鼓勵幼兒主動參與，提高動腦動手能力。
凡是兒童自己能夠做的，應當讓他自己做。凡是兒童自己能想的，應當讓他自己想。充分利用午睡室空間，合理地佈置安排，區隔成娃娃家、圖書角、美工區、語言區、益智區、操作區、娛樂區等活動區域，不斷根據教育的需求和孩子的發展及興趣，投放、豐富、更換活動區材料使活動區活動成為主題活動和日常教育活動的拓展補充和延伸活動。
（四）注重幼兒的衛生保健工作
《新綱要》中指出，保健工作應當作為幼兒園的首要工作之一，因為它是保障幼兒有良好的身體狀況的有效機制。為此，我園長期以來對保健工作長抓不懈，使保健質量不斷提高，深受家長和社會各界人士的好評。去年我們班在保健老師的管理下，每個幼兒的身體狀況也得到了明顯的提高，許多體弱兒都已轉軌。為了使我班的幼兒能在本學期中身體質量有進一步的提高，本學期計劃如下:
1、養幼兒愉快安定的情緒，使其身心健康發展
良好的情緒能夠使幼兒心情活潑開朗、愉快，從而在心理髮展上有較好的促進作用。因此，老師首先要為幼兒創設一個寬鬆的學習活動氛圍，讓幼兒在此氛圍中身心得到放鬆。其次，教師要善待孩子，對每個孩子和藹可親，使每個孩子都願意向老師敞開心扉。再次，教師要及時發現幼兒的內心情緒波動，糾正他們不良的心理。
2、幼兒生活自理能力和衛生習慣的培養
幼兒良好的衛生和生活習慣是保證幼兒健康的基礎，因此加強幼兒生活自理能力和衛生習慣的培養就顯得尤為重要。
a)能夠自己穿、脫衣服，並且學會繫鞋帶，扣鈕釦
b)能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子，洗手帕等
c)會正確的洗手方法：捲袖子，潮水，擦肥皂，手心手背撮，洗淨，灑幹
d)能夠愉快安靜的就餐，會正確的使用餐具，能自己收拾碗筷。
e)能夠自己整理自己的學習用品。
3、加強自我保護能力，增強安全意識
保護幼兒的生命是每個老師的職責，所以在每個活動上要做到細，實
a)入院前，老師進行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。
b)減少教室危險因素：如電源、針、門窗等
c)幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔
4、加強五官健康教育
口腔：
a有良好的飲食習慣，多吃五穀雜糧，魚肉蔬菜，少吃零食，精緻的糖果飲料，吃過糖後要漱口。
b糾正不良習慣：吐舌、吮指、咬嘴脣、口呼吸等
c養成飯後漱口，每天三次刷牙的習慣。
d開展“愛牙寶寶”活動
眼部：
a)學做眼保健操，每天做一次
b)有正確的看書姿勢
c)有合理的看書時間
d)不用手揉眼睛
e)發現眼病，及時治療
5、抓好幼兒體弱兒管理
肥胖兒：
飯前喝湯，不吃過量的飯菜，不吃甜點心。
安排中等的運動量。
建立肥胖兒運動安排表。
在家庭中，指導家長合理安排幼兒的早晚餐
近視兒：
少看電視，多看綠色植物等。
有正確的看書寫字姿勢。
在每次眼睛工作30分鐘後休息10分鐘。
定期去醫院複診。
預防饒蟲：
做到一人一床，並經常消毒。
每天更換內褲，作好個人清潔。
在家裡不與父母同睡，防止交叉感染。
注意養成良好的個人衛生習慣。
身高體重不達標：
每天在保證2小時的戶外活動基礎上，再安排些跳躍、引體向上等利於骨骼發展的活動。
增加鈣質量，每天2袋牛奶、1個雞蛋，並多食用肉制食品。
經常進行紫外線照射，促進骨骼鈣的吸收。
每天鼓勵他們多添飯菜，做到不挑食。
血色素不達標：
多吃動物內臟。
(五)、安全工作常抓不懈
1、每天作好晨檢工作，防止危險物品入園
2、每次活動前進行安全教育
3、創設良好的生活環境
4、提高幼兒的自我保護意識和能力
（六）家長工作
1、開學初，以書面、家訪請家長來園的形式介紹本學期的教育任務、生活、遊戲教學的主要目標，教師的做法，及家長需要配合的內容與方法，讓家長及時瞭解、掌握學校、班級中的一切動向，做到心中有數並有針對性地採取合適方式和教師一起共同教育孩子，達到家園同步的教育效果。
2、有針對性地出好每一期的家長園地，與家長共同探討針對本班幼兒的家園共育問題，育兒中的突出的或普遍存在的問題，以及解決的方法、專家建議、優秀的育兒方法等。
3、一些家長工作忙，孩子是由老人或朋友同事接送，與老師直接接觸的機會較少，對幼兒園的要求也缺乏一定的瞭解。因此，開設“熱線電話”，讓家長、孩子瞭解學校、教師的電話號碼。通過熱線電話，孩子可以隨時聽聽老師的聲音和老師聯絡，家長、老師之間也能簡便、及時地相互探討教育方法、交流教育體會、瞭解孩子情況。進一步增強家園同步教育的有效性。
4、努力與家長溝通，不借用家長的力量懲罰幼兒，建立平等、合作、善意的友好關係。有問題，心平氣和地交談、溝通，彼此信任，因為只有信任才有理解，只有理解才能接納，只有接納才會有好的配合。努力爭取工作中的協調，促使幼兒健康地發展。
5、小班班務計劃做好家長工作的個別輔導，如：特殊幼兒的有效教育，家園共同努力幫助幼兒適應集體生活，向同伴靠攏。
五、單元工作安排
單元主題：來來來，來上幼兒園
教學重點通過“來來來，來上幼兒園”課程單元中一連串的活動，希望讓孩子用眼睛、用手、用口、用耳，尤其是用心去接觸與感受幼兒園裡的人、事、物與氣氛，通過探索漸漸熟悉集體生活，減少不安全的感覺；也逐漸學習遵守集體中的紀律，願意與人交流，建立同伴友誼，順利地跨出“社會生活”的第一步。
思想品德1、學習適應集體生活，增進幼兒彼此間的感情2、培養互助合作的精神3、培養責任感4、增進與同伴、老師一起遊戲的快樂
保健工作1、能夠很快的適應新學期新生活，情緒安定。2、幫助幼兒形成初步的生活習慣，培養他們的行為習慣3、對新生要求他們進行體檢
家長工作1、對所有新生進行家訪2、入手興趣班工作
區域活動重點：圖書角：按特徵將圖書進行分類，並且知道看圖書的基本原則美術角：畫直線、斷線操作角：能與他人一起參加活動，學會收拾
單元主題：頭髮肩膀膝蓋腳
教學重點引導小班的幼兒認識並探索身體各部位及其功能，給幼兒提供活動大、小肌肉的機會，並感受身體保健的重要性，進而學習運用身體動作進行溝通與創造。
思想品德1、不與他人爭搶玩具2、愛護公物，愛護環境。3、熱愛集體
保健工作1、能夠學會保護自己身體的各部位不受傷害2、加強幼兒的常規培養3、預防秋季傳染病4、對班級的體弱兒進行家庭聯絡
家長工作1、收集戶外器械2、為幼兒準備好興趣班所需的材料3、對個別特殊幼兒進行家訪4、注意給幼兒增減衣服
區域活動重點：娃娃角：帶領幼兒認識身體的重要性探索角：探索身體的各部分
單元主題：彩色世界
教學重點1．在日常生活中豐富幼兒對顏色的認識。2．豐富多彩的活動中支援鼓勵幼兒主動探索、發現，積極與
教師、同伴進行交流，體驗參與活動的快樂，讓幼兒用講述、繪畫、等多種形式，充分表達自己的經驗、經歷和情感。3、讓幼兒在大自然中感受色彩的美麗。
思想品德1、學會與同伴互相謙讓2、學習保護我們的環境，珍惜我們的環境
保健工作1、天氣漸冷，注意幼兒入廁的時間2、起床後幫助幼兒穿衣服3、對班級體弱兒進行家庭聯絡
家長工作1、帶領幼兒多觀察身邊的各種顏色。2、給幼兒在家開闢一個畫畫的地方3、堅持送幼兒上幼兒園
區域活動重點：探索角：學習認識各種顏色美術角：運用五彩的顏色畫出自己的畫
單元主題：落葉飄飄
教學重點1．帶孩子走出幼兒園，踩踩樹葉，採集葉片或小果實，放到自然角大家觀賞。2．利用樹葉裝飾打扮教室，提供有關秋天動物、植物的幼兒讀物。3、培養孩子自覺洗手、保管自己物品等簡單的生活自立能力。
思想品德1、能夠愛護環境，不隨便破壞植物，不採摘花草。2、熱愛生活，對生活充滿美好的嚮往。3、培養勇敢、堅強及助人為樂的優良品質4、增強關心別人和感激關心過自己的朋友的情感
保健工作1、做好牙齒的補齲工作2、加強幼兒的體格訓練，增加有意活動的時間3、對心理不健康的幼兒進行觀察，制定措施
家長工作1、帶領幼兒多走進大自然，感受秋天的變化2、配合教師作好環境佈置工作3、請家長撰寫育兒心得進行交流
區域活動重點：美工角：打扮教室，將教室佈置成秋天的景象語言角：對秋天的兒歌、散文進行欣賞探索角：探索秋天的各種變化
單元主題：好吃的食物
教學重點每個人都需要食物,食物是我們成長的原動力.不同的食物含有不同的營養成分,食物的選擇
往往影響我們身體的健康與發展.在食物這一主題中,我們通過認識食物的種類與營養成分,增進幼兒選擇健康食物的能力;通過年節食物的吉祥意義,讓幼兒瞭解飲食文化;通過強調衛生習慣與餐食禮儀,培養幼兒良好的飲食習慣與態度.在“好吃的食物”的課程主題裡，通過常見的食物與年節的應景食物，引導幼兒認識不同種類的食物，培養良好的飲食衛生習慣，建立健康飲食的觀念。
思想品德1、尊重他人的勞動成果2、懂得自己保護自己3、培養不怕吃苦，勇敢，堅強的性格
保健工作1、養成良好的用餐習慣。不挑食2、鞏固幼兒的常規訓練3、增加幼兒活動的機會4、注意呼吸道疾病
家長工作1、能夠以身作則，不挑食2、帶領幼兒去菜場、超市識多種食物3、在家不寵愛幼兒，讓幼兒形成良好的飲食用餐習慣4、堅持做到每天2袋牛奶一個雞蛋
區域活動重點娃娃角：認識各種各樣的食物數學角：能認識基本的圖形和1－5的數字
單元主題：冬天來了
教學重點從對冬季生活的感受和體驗切入，讓我們和幼兒一起去擁抱陽光的溫暖，聞聞陽光的香味，參與戶外運動，探索冰雪的形成和變化，觀察人們的一著……在這些活動中，幼兒會充滿樂趣地、勇敢地面對環境，自覺地、主動地認識周圍的變化，他們的認識在生活化的情景中得到發展，積極的情感態度也隨之形成。
思想品德1、培養幼兒獨自完成任務的自信心2、知道在馬路上的正確走向、懂得一定的行走規則3、有積極向上的進取精神
保健工作1、不隨便吃外面小攤上的食物2、教幼兒做眼保健操，學習保護眼睛3、測查幼兒的身高體重
家長工作1、在帶幼兒外出時，能夠遵守交通規則，給幼兒做出榜樣2、增加
幼兒戶外活動的機會3、注意幼兒的保暖工作
區域活動重點：探索角：比較冬天與秋天的不同美術角：能利用廢舊材料佈置冬天的場景
小班班務計劃7一班況分析
新的學期開始了，我們新小1班迎來了40位可愛的小寶寶，年齡最大的為5週歲左右，最小的為4週歲左右。對於寶寶們的個性、有些幼兒生活習慣通過上半個學期的接觸我們都基本瞭解。今年我們還有更多新入園的幼兒要去了解，大部分孩只能初步建立了良好的行為習慣和衛生習慣，幼兒只能簡單的表達自己的想法，有些新入園的幼兒對幼兒園的感到陌生，有哭鬧現象在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，儘快瞭解他們的生活習慣、個性特點，以便讓孩子們儘快適應集體生活。
本學期我們將抓好常規訓練的培養，重視教育教學環境的創設，注重幼兒良好生活、衛生習慣的培養。因此，本學期我班將從常規訓練；生活、衛生習慣；家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。
二、本學期發展的總目標
促進幼兒身體正常發育和機能協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。
發展幼兒正確運用感官和利用語言交往的基本能力，增進其對環境的認識，培養有益的興趣和動手能力，發展智力。
萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守記律等良好的品德、行為、習慣及活潑開朗的性格。
培養幼兒感受美和表現美的情趣和能力。
三、1、生活管理目標
小班的孩子們由於年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們在培養幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養，做到不辭辛苦：如自己穿脫衣褲，要上廁所及時告訴老師，
小班的小朋友在吃飯的時候，有的幼兒挑食或者不吃等等，老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。並逐漸培養幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言
睡覺的時候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡。
2、安全目標：
將安全工作滲透於幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）；認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；嚴格使用接送制度；當天常清點人數，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發生；老師經常反覆叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力；班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼裝置的安全使用；及時發現班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經常清洗、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態，發現情況及時報告醫務所。把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心願。
四各領域目標
一，健康領域
幼兒的自理能力有了較大的提高，都能自己用匙獨立進餐，能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增加，在用餐時剩飯、挑食現象也有了明顯改觀。但個別幼兒的進餐習慣還有待改進，吃得飯菜都發涼，需要老師不斷督促、提醒，本學期將通過個別教育、談話討論和不斷督促來幫助他們逐漸養成良好的進餐習慣。
動作發展方面，幼兒的走跑動作已比較協調，平衡、鑽的能力相對較弱，有一些幼兒由於年齡較小，膽子小等，動作發展不協調，跑時容易摔倒，不敢走平衡木，
通過談話、不斷提醒督促，幼兒在運動時的自我保護能力有所增強，知道熱了要擦汗、休息，知道跑時不和別人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑。
二，語言方面
全班幼兒已都能聽懂普通話，並能在日常交往中運用、表達，但個別幼兒受家人語音影響較深，發音帶有方言口音，如沈秦晴、吳欣月。幼兒喜歡聽故事，但活動時認真傾聽的習慣較差，經常插嘴。幼兒的語言遷移運用能力普遍較弱，一些爭搶現象便是動手不動口的結果。1、進一步學習在日常生活中運用普通話交談，能逐步按正確語音發音，喜歡說普通話；
2、樂意與老師、小朋友交談，能使用簡單的禮貌用語；
3、能有針對性地回答別人提出的問題，在遊戲和活動中能較清楚地表達自己的請求和願望，在集體面前大膽發言；
三，科學領域
1、對周圍新奇事物感興趣並經常提出簡單問題，繼續學著用各種感官去感
知事物，喜歡觀察、探究與生活相關的社會、自然現象；
2、繼續認識常見的動植物，在老師的帶領下學習飼養小動物，參加簡單的
種植活動，並愛護動植物，關心勞動者；
3、喜歡參加數學活動，能在老師提醒下保持穩定注意，會動腦、動口、動
手地擺弄、運算元學活動材料；
4、能根據物體的1-2個特徵分類、排序，區別前後、高矮等空間方位，知
道白天、黑夜、早晚、今天，比較兩組物體的多少，一樣多，認識3-4種基本圖形；
5、學會手口一致地點數4以內實物，並說出總數。
四，社會領域
願意做自己能做的事並能為自己所表現出的能力感到高興；
.能向老師提出自己的要求，在老師的啟發下，能同情生病的同伴；
.喜歡上幼兒園，關心集體，能和同伴一起友好地遊戲，知道幼兒園的玩
具是大家的，不爭搶和獨佔玩具，學會輪流玩；
.初步產生了解幼兒園和家庭以外的環境的興趣；
.能區分自己的和幼兒園、同伴的東西。拾到東西會交給老師。願意嘗試
五，美術目標
幼兒對繪畫的興趣提高了，塗色、線條等技能方面也增強了，由於接觸了多種形式的繪畫，幼兒對繪畫的自信心也增強了。線條較大膽、老練，初步瞭解了水粉、脫水畫等畫種的用筆方法、特點。但由於幼兒年齡小，生活經驗積累得少，因此雖然有時想象力較豐富，創新意識較強，但有的由於技能侷限，表達不出，有時由於缺乏經驗和感知機會，想象出來的東西單一、雷同，難以表現其真正想表達的東西。本學期美術教育的重點將放在“處理好技能與創新的關係”以及給予幼兒更多感知美的機會，培養幼兒對美的敏銳性，進一步提高審美能力上。
音樂目標
本班幼兒喜歡音樂，尤其是女小朋友，喜歡唱唱跳跳，個別幼兒節奏感較強，音準較好，幼兒對律動和音樂遊戲、歌表演特別感興趣。
幼兒能力培養的重點和措施
1）根據本班幼兒實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，嘗試進行生成性主題活動。
（2）用生動形象的教育教學方法引起幼兒興趣和注意，吸引幼兒參加活動，關注幼兒在活動中的表現和反應，敏感地察覺他們的需要，及時以適當的方式應答，引導幼兒積極參與學習，逐步培養幼兒主動學習的良好習慣。
（3）善於發現幼兒感興趣的事物，借鑑方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集資訊，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，並在活動中逐漸形成合作探究的師生互動，這將是本學期的重點。
（4）注重活動過程，並積極熱情地對待幼兒的活動成果，注重通過幼兒自身的觀察、操作、探索活動，讓他們獲得直接經驗和情感體驗，使他們的能力得到提高。
（5）尊重幼兒在發展水平、能力、經驗、學習方式等方面的個體差異，對不同水平的幼兒提出不同的任務和要求，使每個幼兒在不同水平上得到發展。
（6）注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
（7）注重建立良好的常規，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理。
六、家長工作
1、設立家長園地，介紹一些科學育兒的知識，反映班內一些情況和每週教學內容。
2、利用接送機會與家長多聯絡，交換情況，將家園聯絡條改為幼兒成長記錄表，進一步做好家訪、約談工作，加強家園聯絡、溝通。
3、召開家長會聽取家長意見和建議，進一步完善教育教學工作。在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“接送準備”向家長介紹保育院的規章制度，家長的行為規範及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案，及時反映幼兒在院的情況與表現，瞭解幼兒在家的情況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目瞭解班上的情況，暢所欲言地說出自己的建議。認真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都瞭解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯絡、家訪等形式，以瞭解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。
小班班務計劃8一．班況分析：
（一）班級概況
本學期本班共有幼兒40名，其中男孩22名，女孩18名。有10名幼兒上過託班。其餘30人皆為小班新生未曾入托，對幼兒園的生活比較陌生。一時不能適應幼兒園的各項常規生活，需要通過一段時間的引導和調整，使孩子們逐步瞭解和熟悉幼兒園的生活，從而讓孩子喜歡幼兒園、喜歡老師、喜歡同伴。
（二）班級幼兒發展特點
開學至今我們通過對幼兒的觀察及與幼兒家長之間的交流了解到：本班幼兒的各方面水平尚平衡，幼兒之間的能力各有特點，參差不齊。部分幼兒認識1-10的數字、自己的名字、性別、能聽懂老師的提問，並根據提示做出簡單的迴應。
1、本班幼兒優勢
本班幼兒大多數都願意與教師說話並且能夠聽懂普通話，在老師的提示下也能用普通話來回答老師的問題。對唱歌、故事、遊戲比較感興趣。
在個別活動與集體活動中，部分幼兒能安靜傾聽老師說話與講故事，注意力比較集中。大部分幼兒的模仿、表現能力較強，願意跟著老師做簡單的律動動作。
2、薄弱環節
本班有一些孩子由於從小是老人帶大的，所以嬌生慣養、自理能力較差。另外，一些孩子表現出自由散漫，上課會大聲喧譁，會趁人不備跑去玩玩具，還有幾個孩子性格內向、膽小，不願參加集體活動，也不願和老師、小朋友交談等；對玩具缺乏分類和保護意識，常常玩完後就忘記收起來。禮貌意識還不夠，
不能主動的問早、道別。生活中也很少說：“請、謝謝、對不起”等。
3、家長情況分析
家長在教養態度上比較民主，對園內、班內的工作比較支援，對幼兒的實際水平也能正確認識。但由於有部分幼兒的隔代教養，使得祖父母輩與父母輩的教養存在很大的差距，形成了教養態度的矛盾。且家長與家長之間也存在很大的差異，使得班中幼兒的發展水平存在差距。
根據以上這些情況，我們將在今後的教育、教學活動中，結合小班幼兒的年齡特點，以及每名幼兒的不同個性，重視促進幼兒的發展，對幼兒實行有計劃、有目的的教育。
二、學期工作目標
（一）創立藝術、自主、節約型的教育環境
新《綱要》中指出：“要創設寬鬆、自由的環境，從興趣和需要出發，引導幼兒主動參與、自主選擇，由此幼兒才會逐步產生主體意識，從而達到獨立、自制、專注、秩序、合作的發展。”
1、營造溫馨寬鬆的氛圍，在優美的背景音樂中，培養幼兒的規則意識，促使一日活動的有序開展。
2、以讓幼兒自主參與環境的佈置，使幼兒真正成為班級的主人，在幼兒幼小的心靈中，樹立了主人翁意識。
3、認識和尊重每一個幼兒的差異，為幼兒創設一個充滿關愛、溫暖、尊重和支援的心理環境，使每個幼兒獲得充分的安全感和被尊重感、被接納感，使之情感、態度、行為和個性得到充分的發展。
4、積極鼓勵幼兒間進行互動和交往，建立一種積極、良好的互動關係。
5、利用廢舊材料和自然材料組織幼兒進行手工製作來打扮教室。
（二）幼兒的發展
1、幼兒生活管理方面：
1）隨時對幼兒進行衛生常識教育，讓幼兒懂得注意個人清潔衛生（如：天天帶小手帕、飯後漱口、衣著整潔等）洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；有文明的進餐行為，細嚼慢嚥，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐後會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
2）願意主動與老師同伴打招呼，在日常生活中多用禮貌用語。願意與同伴一起活動、遊戲。
3）懂得愛護玩具和用具，並在老師幫助下，學習自己整理玩具和日常用品。
2、教育管理方面：
根據本班幼兒的實際水平和興趣，確立相應的教育目標和要求，根據《綱要》目標和圍繞華東師範大學的建構式課程，確立相應的教育目標、要求和教育內容及形式.在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習。
1）積極參與各項活動，情緒愉悅、穩定。
2）認真聽別人講話，不隨便插嘴，說話要先舉手。
3）有感知身邊科學現象的願望，引導他們學習用多種感官去感知周圍環境中熟悉的物品和現象，以及感知物體的形狀、大小、顏色、數量等。
4）學說普通話，並能在集體活動中安靜地聽老師和同伴說話，並願意根據問題用普通話回答。安靜的聽故事、看錶演、翻閱圖書，對文學作品感興趣。
5）喜歡參加音樂、美術等藝術活動，能用聲音、動作等方式表達自己的感受和物體的主要特徵，培養幼兒的想象力。嘗試拍打簡單的節奏，積極參與律動活動。初步感受各種顏色的美。
6）對體育運動感興趣，願意參加體育鍛煉活動，初步學習一些運動技能（如：走、跑、跳、平衡等）。
（三）家長工作
交往是互動發生的前提，在交往中，交流的深入程度直接影響著互動質量，就此，我們有以下幾點想法：
1、建立一個有凝聚力的家園共育的集體，讓家長充分體會自主感、主動感和控制感，促進家長和教師從態度、感情上彼此走近，真正成為平等合作的教育夥伴。
2、引導家長群體主動關注、參與幼兒園
的教育過程，促進家長和教師在教育實踐中互相學習，就共同關心的幼兒教育問題進行深入交流
三、具體工作措施
（一）創立藝術、自主、節約型的教育環境
1、在活動常規、休息、收拾整理玩具、小便洗手時播放輕鬆的音樂，讓幼兒在音樂中感知，培養幼兒的常規意識。在午餐、自由活動時播放音樂，創設良好的環境，促使孩子能安靜的活動。
2、區角的裝飾、主題牆的佈置都可以和幼兒一起完成，用孩子的作品來豐富環境的佈置。
3、利用晨間、午睡、午間的空餘時間和幼兒進行集體或個別的談話，親切的與孩子聊聊天，使每個幼兒獲得充分的安全感。
4、班級中的牆飾可以利用一些廢舊材料來製作。在教室內設一個“百寶箱”，讓幼兒將家裡不同的廢舊材料收集放於其中，在老師的啟發引導下，製作出不同的作品，參與教室的佈置。製作一些標本讓幼兒欣賞，如用樹葉拼剪成各種圖案，用橘子皮做菊花，把各種蔬菜和水果進行造型，變成一個有趣的動物。
5、在日常生活中提醒幼兒主動節約水、電等資源。
（二）幼兒發展
1、運用兒歌、遊戲的教學，讓孩子能在身動有趣的`兒歌中建立班級的常規意識。
2、定期評選“能幹寶寶”，“穿鞋子比賽”、“疊手帕比賽”、“穿珠子比賽”等活動，促進幼兒自理能力的提高。
3、每週評選“小隊長”，提高幼兒的服務意識。
4、開展“禮貌周”，鼓勵孩子能夠多用禮貌用語。
5、組織生動有趣的集體、個別遊戲，激發、鼓勵幼兒參加戶外活動。
6、開展“我是小小播音員”，激發幼兒講普通話的願望。
7、利用集體
活動和區域活動，提高幼兒對藝術的欣賞、表現、創造能力。
（三）家長工作
1、利用多種形式（家訪）、（電話交流）、（便條）、（約談）、（家園聯絡本）與家長交流，及時反饋幼兒的發展情況，真正成為合作伙伴。
2、在“家長園地”中向家長介紹各類育兒資訊、推薦各類育兒心得。對於每月、每週的保教重點我們也會通過“家長園地”讓家長及時瞭解。同時開始“請您參與”版塊，讓家長在瞭解班級工作的同時也能給予我們工作的一些配合和幫助，共同討論各種育兒的經驗與存在的問題，共同促進幼兒的發展，真正實現“家園共育”。
3、設立“班級電子郵箱”並向每位家長公佈。讓家長對於我們工作的一些建議和意見可以通過電子郵件傳送給我們。同時我們也可以通過這一途徑與家長聯絡，反映幼兒的在園情況，做到“及時反饋，快速有效。”
4、結合大型活動，讓家長走進園內，貼近孩子生活，瞭解子全面發展的情況。
（1）小班班務計劃家長會：
向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內的大型活動專案；對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支援。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。
（2）家長開放日：
請家長來班，結合觀看或參加活動，使家長以直觀方式瞭解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現，瞭解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯絡，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。
四、班級特色
兒歌是幼兒最早接觸的文學形式。它有生動、形象、節奏感強等特點，是讓幼兒感受語言的韻律和節奏的好素材。此外，兒歌短小精悍，琅琅上口，易於吟誦，符合兒童的年齡特徵和接受程度。因此，我們班這學習將以兒歌為本班的特色，培養
幼兒對兒歌的喜愛，提高幼兒的語言表達能力、節奏能力。我們將選擇一些簡短、有趣、易表演的兒歌來作為孩子學習的題材，讓幼兒喜歡朗誦和表演兒歌。根據幼兒的年齡特徵我們還將運用多種不同的教學手段，提高幼兒對兒歌的興趣。以下是我對本班班級特色開展的一個初步構想：
*充分利用網路資源上的一些課件讓幼兒欣賞，在有趣的動畫中主動學習兒歌。
*巧妙結合幼兒生活中發生的事件創編兒歌，提高幼兒學習的興趣。
*將兒歌教學安排進日常教學活動，有序的組織開展。
*利用空餘時間讓幼兒念兒歌，比一比誰唸的好，誰唸的多。
*用遊戲、表演的形式，動靜結合的開展活動。
*邀請家長來園參與“親子兒歌表演秀”活動。
五、具體工作安排
九月份：
1、做好新生報到、收費工作。
2、做好新生的情緒穩定工作，開展正常的教育教學工作。
3、逐漸培養幼兒的常規行為，讓日常生活安靜有序的開展。
4、編排本學期的新操，佈置教室環境。
5、開展主題“來來來，來上幼兒園。”、“甜甜蜜蜜”
6、開展“安全教育主題活動”
7、“社群開放活動（一）”
8、開展“疊手帕比賽”活動。
十月份：
1、開展主題“快樂的六個寶”、“好吃的水果”。
2、開展“慶國慶”活動。
3、開展“禮貌周”活動。
4、繼續豐富和美化遊戲區域環境，鼓勵幼兒共同參與，逐步瞭解遊戲的玩法和注意點。
5、迎接“家長開放日”活動。
6、開展“穿鞋子比賽”。
7、“社群開放系列活動（二）”
十一月份：
1、主題“落葉飄飄”、“軲轆軲轆”。
2、引導幼兒積極參加體育鍛煉，增強體質。
3、開展“親子運動會”活動。
十二月份：
1、主題“藝術主線”、“小不點兒”
2、“社群開放系列活動（三）”
3、開展“迎新年幼兒才藝表演”活動。
一月份：
1、開展主題“紅紅火火”
2、開展“親子兒歌表演秀”活動。
3、幼兒藝術表現能力測評。
4、整理好班級物品，搞好衛生。
5、教育幼兒注意假期的安全，過一個愉快的新年
小班班務計劃9新的學期來臨了，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發展，特擬定工作計劃如下：
一、班況分析：
本班幼兒是新生小班幼兒，有少數幼兒年紀偏小。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的情緒普遍不夠穩定，自理能力和行為習慣普遍較差，如：早上入園會哭鬧；不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為；有的不合群，任性；有的比較難融入集體活動，沒有形成規則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動……為了使這些孩子們儘快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活。
二、目標：
1、培養幼兒基本的自我生活服務能力，養成較好的飲食習慣、個人衛生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規，能較好的適應幼兒園的環境。
2、以班級的實際情況出發，開展豐富多彩的德育活動及班級活動，培養孩子具有一顆愛身邊的人、事、物的美好的心。
3、開展多種多樣生動活潑的活動，努力激發幼兒對幼兒園生活和學習的興趣。
4、建立互相尊重、互相接納的家園合作關係，使全班每一位家長都能對我們的工作表示滿意。
5、加強自身專業學習，不斷提高專業素質。
三、內容及措施：
（一）、教育保育工作：
1、教育教學工作：各個領域發展目標如下：
健康：
能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛生知識，有較好的生活、衛生習慣，有初步的生活自理能力；能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動並注意安全；認識人體的主要器官，瞭解其功能。幫助幼兒瞭解常見病的簡單知識，樂於接受預防接種的好習慣；瞭解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鑽爬、攀登等基本動作，培養幼兒動作的靈活性、協調性，姿勢正確；培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。
語言：
學習能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，願意在集體面前表達自己的意願；會說普通話，理解簡單的故事、圖片、情景的內容；能主動參與聽、說、回答，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的願望和請求。
科學：
對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象，有初步的形象思維能力；觀察動物、植物和無生命物質的特徵。瞭解日常生活中各種物品的作用；喜歡參加數學學習活動。學習初步的按實物的一個特徵進行分類；區分1和許多，並理解它們的關係。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動。學習手口一致點數4以內的實物；認識三角形、圓形、正方形。
藝術：
樂意參加美術活動，體會繪畫的樂趣，培養對繪畫的興趣；學習握筆的姿勢，認識繪畫簡單工具。培養幼兒大膽繪畫；認識一些顏色，並學習選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動；能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內容；學習按照節奏做簡單的動作；樂意參加音樂活動，喜歡做音樂遊戲，體會音樂活動帶來的快樂。
社會：
熟悉幼兒園的環境，認識同伴和成人，瞭解自己和他們的關係，能很快適應幼兒園的生活；幼兒保持愉快的情緒，願意與他人交往，鼓勵幼兒積極參與集體活動。瞭解基本的衛生要求，養成初步的衛生習慣；懂得一些交通安全常識；引導幼兒遵守基本的學習活動規則；能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語；能和同伴共同遊戲，願意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友，培養幼兒的獨立性和最基本的控制能力。
2、保育工作:
加強對幼兒生活各環節的管理，努力做到保教結合，培養幼兒良好的生活自理能力及衛生習慣；抓好班級日常性衛生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展；教給孩子初步的自我保護能力，並加強他們的自我保護意識。如在玩大型玩具時不做危險動作，不倒爬等。
3、德育工作：
高高興興上幼兒園，主動和老師問好，跟爸爸媽媽再見；在日常生活中能使用禮貌用語：早，好，再見，請，謝謝，對不起，沒關係等；在日常生活中做到三“輕”：說話輕，走路輕，放下東西輕；和同伴友好相處；繼續進行禮貌待人，講文明、守紀律的教育。
4、安全工作：
繼續嚴格貫徹實行接送制度，防範於未然；時時檢查班上的各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報處理，把安全工作放在第一位；認識有關安全標誌，學習主動遵守交通規則。教育幼兒不玩火及危險物品；不和陌生人說話，不要接受陌生人的東西，不跟陌生人走；讓幼兒瞭解上下樓梯以及乘車的安全知識。
（二）、特色教育：
本班在主題活動開展中，我們將根據不同的孩子的差異，進行鍼對性的教學，使每一個孩子都能在創意美術和帶動韻律操中得到發展。
（三）、家長工作：
1、召開家長座談會，讓家長了解教師的工作情況並理解、支援和配合我們的工作。
2、開辦家園聯絡欄，密切家園之間的聯絡，定期進行更換。
3、定期與家長交換意見，共同教育好幼兒。繼續鼓勵家長積極參與主題活動，收集各類資訊資源、“添磚加瓦”，做好班級的助教工作，使其發揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。
四、各學月工作安排：
九月：
1、學習教學科研計劃，明確本學期保教工作目標和要求。
2、制訂適合本班的保教計劃，規範各類教學資料的的填寫。
3、穩定新生情緒，逐步進入常規化教學。
4、學習早操。
5、召開期初班級家長會
6、做好家長工作
十月：
1、開展慶祝國慶節系列活動。
2、家園共育做好家教園地的開展。
3、抓好常規教育。
4、做好區角活動的開展。
十一月：
1、配合幼兒園活動工作的開展。
2、組織幼兒秋遊。
十二月：
1、配合幼兒園開展各項活動。
2、開展冬季防感冒工作。
元月：
1、組織開展慶元旦活動。
2、填寫幼兒發展評估表，並對幼兒進行評選表彰活動。
3、準備學期結束工作，班級完成各項記載和總結。
小班班務計劃10隨著春天的臨近，我們滿心歡喜的迎接來了一群“小天使”們的到來。我們將懷著我們的夢想，貫徹著《綱要》的精神，在幼兒教育這個大“舞臺”上，努力做好自己的本職工作。
一、現狀分析：
我班現有幼兒42名。其中男生25名，女生17名。由於本班是今年剛收的新班，除極少數幼兒滿3歲，大部分幼兒只要2歲多，甚至有幾名幼兒剛入院時還不滿2歲。由於大多數幼兒平時都是爺爺婆婆帶，老人對孩子又比較溺愛。因此多數幼兒都不能自己脫褲子入廁，時常將褲子尿溼。大多數幼兒因入園時對環境不能適應還有哭鬧行為，也不能坐在自己的位置上而是滿教室亂跑，老師講什麼也聽不懂。特別有少數幼兒還有抓人、咬人的現象如王沛、舒嘯、鄭字良等。如此看來孩子的自理能力，社會交往能力以及行為禮貌，衛生習慣等方面嚴重缺乏，因而培養自理能力，學習社會交往，養成良好的行為生活習慣為本學期重點的培養目標。
二、班內教師情況
我班由兩位老師共同教授。我是主教老師，教授的課程有語言（看圖講述、故事、兒歌）、常識、繪畫、社會；程老師是一個活潑、溫柔的老師，她教授的課程有音樂、健康、體育、計算。我們都是對工作兢兢業業、認真負責的老師，所以我們有足夠的信心相信，我們一定能帶好這個班。
三、幼兒發展目標
（一）、生活活動
1、能高高興興上幼兒園，向老師問早、問好。
2、能主動向老師表示要入廁，學習自己穿、脫褲子。
3、能正確洗手，不玩水。洗好後能用自己的毛巾擦手。
4、能學會自己拿勺子正確吃飯，不挑食。
5、能學會自己擺放小椅子，輕拿輕放坐在老師指定的位置。
（二）、教育活動
本學期本班主要開展語言和藝術兩方面的特色教育，通過給幼兒提供展示自己的平臺，讓幼兒在這兩方面得到充分的提高。方法有：
1、引導幼兒善於觀察生活及周圍的環境，培養幼兒多看、多說、多動手。
2、讓幼兒在玩中學，創設一個輕鬆、愉快的學習環境。通過多種教育手段，讓幼兒樂於去嘗試、探索。
3、通過一些幼兒喜歡的方式，讓他們多展示自己的長處和優點。如春季運動會、“六、一”兒童節，組織幼兒積極參與。
四、家長工作
我們的工作離不開家長的理解和配合，對小班來說，家長工作顯得尤為重要。我們要通過不斷的溝通、交流，努力達到教育思想上的一致，讓家長儘快參與到我們的教育工作中來，正確認識到家園共育的重要性，改變一些錯誤的教育觀念。具體形式是：
1、通過各種方法（例如：家長會、家訪、書信、電話、面談、留言信箱等）與家長溝通，用實際的工作取得家長的信任。
2、進行家訪工作，用較多的時間與家長進行一對一的交流，全面溝通、瞭解幼兒的有關情況。本期我們兩位老師準備有針對性的家訪10人次。
3、採用家園聯絡冊的形式及時將幼兒在班上的情況反映給家長，同時也方便家長與老師交流孩子進期在家情況。
4、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關意見。
5、設定家園聯絡欄，讓家長及時瞭解我們的活動情況，進行配合。
6、儘量擠出時間不定期召開小型的家長會，就有關問題及時與家長溝通，交流教育思想和經驗。幫助觀念陳舊的家長改變思想，在教育觀念和方法上達成共識。
7、每天把家長的建議和要求記錄下來，及時地加以解決經典哦[本文由網站不錯哦收集整理]。
8、通過園內組織的一些活動如：春季運動會、“六、一”兒童節、家長開放日等，讓家長參與、配合，瞭解幼兒在園的生活、學習情況。
五、每月活動安排
（一）二、三月份
1、家長工作。
①、在入園時與家長交換意見，共同進行入園的常規教育。
②、與家長取得聯絡，瞭解幼兒在家的生活習慣、個性特徵和身體狀況。
③、開家長會一次。鼓勵家長按時送幼兒入園，儘量不缺席。
④、請家長為幼兒準備毛巾、水杯，愛尿溼褲子的幼兒準備褲子。
2、本月教育目標
①、願意上幼兒園，順利和父母分離，不哭鬧。
②、知道自己的姓名、年齡、性別，不遠離成人，不和陌生人走。
③、對音樂感興趣，喜歡參加音樂活動。
④、並能運用多種感官，感知周圍事物的明顯特徵。
⑤、喜歡做簡單的模仿操，能按節拍做操。
（二）四月份
1、家長工作
①、和老師一起培養幼兒的良好行為習慣和衛生習慣。
②、有針對性的和個別家長交談，提出共同配合培養幼兒良好行為習慣的要求，如給幼兒勤剪指甲等。
③、告訴家長不給幼兒帶零食或小玩具入園。
④、開家長會一次。請家長積極配合搞好春季運動會。
2、本月教育目標
①、喜歡戶外運動，喜歡做模仿操
②、喜歡唱歌聽音樂，並隨音樂自由表現。
③、安靜聽老師講話，喜歡聽故事，能向老師和同伴說出自己的意願和需要。
④、知道不應亂丟廢物，不亂吐痰。
⑤、對於不愛參加集體活動的幼兒，如楊璐娜小朋友，我們就要多鼓勵讓她大膽參與集體活動。
（三）、五月份
1、家長工作
①、與家長分別交談幼兒在園各方面的情況，肯定幼兒的進步，提出需要家長配合教育的方法，如回到家可以問一問孩子，老師今天教了些什麼，請幼兒說一說。
②、由於天氣逐漸轉熱，請家長注意幼兒每天定時午休，避免影響幼兒身體健康和學習。
③、開家長會一次。請家長向老師提出多方面的意見和建議。
2、本月教學目標
①、練習雙腳跳，學習聽訊號走跑。
②、在上下樓梯及大型玩具時，注意安全，不擁擠、打鬧。學會輪流和等待，與好朋友友好的玩。
③、學唱簡單歌曲，按鮮明的節奏做簡單的動作。
④、理解語言要求，學說完整句。有說話的興趣和願望。能語意清楚的交談。
&經典哦nbsp;⑤、有參與遊戲的興趣和願望。
⑥、不打人，會說禮貌用語。
（四）六、七月份
1、家長工作
①、堅持繼續培養幼兒良好的行為習慣和衛生習慣。
②、做好家園聯絡欄的內容，共同交流探討幼兒教育方面的問題及教育理論的轉變，落實好綱要目標。
③、天氣較熱，教育幼兒不隨便玩水，不吃生、冷、硬食物。
④、教幼兒學習一些基本生活常識。培養幼兒自我保護能力。
⑤、開家長會一次。配合老師做好本期彙報工作和結束工作。
2、本期教育目標
①、運用多種感官發現夏季特徵。
②、知道“六一”是兒童節，參與活動。敢於當眾表演，體驗快樂。
③、願意自己的事情自己做。
④、在集體面前講出自己感興趣的事，複述1至2個簡單的故事，能背誦幾首兒歌。
小班班務計劃11一、情況分析
本班有學生41名，其中男孩19名，女孩22名。幼兒人數很多，經過一學期的幼兒園生活，大多數幼兒適應了幼兒園的集體生活，也有個別的幼兒給我們的教育教學帶來一定的困難。通過跟家長交談以及最近一段時間的觀察，我初步瞭解到我班幼兒有如下幾個特點：
1、大多數孩子身體發育正常，一般沒有得過大的疾病，但除於之恆小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。
2、有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不願離開父母，自理能力很差。
3、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，像、邵飛、陳嘉斌、程豐遠、唐憶邁小朋友這種打人、掐人的現象尤為嚴重。
4、挑食現象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費飯菜，進餐習慣很差，絕大多數幼兒在家裡吃飯要人喂，邊吃邊玩；
5、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規也很差，但有一部分幼兒求知慾較強、好奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發音不清楚，大多數不會說普通話。值得高興的是不少家長重視早期教育，積極配合教師的工作，都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規教育，能從正面啟發幼兒產生上幼兒園的願望。有了家長們的積極配合支援，我們教師會更加用一顆慈愛之心去精心照料、教育跟培養他們。
二、工作要求
1、思想品德教育。
（1）培養幼兒愛幼兒園，能高高興興地自己走著上幼兒園（二月）。
（2）培養幼兒習慣於集體生活，樂意參加各項活動（二月）；
（3）培養幼兒逐步學會做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己將玩具放回原處，包括在家裡要把玩具放在固定的地方。（二月）自己學著穿鞋，認清左右腳，逐步學會系、解鞋帶。（三、四月）學著折被子、衣服、並放整齊；（三、四月）；
（4）培養幼兒愛父母、老師，能聽老師、父母的話，不亂髮脾氣（三、四月）；
（5）增長幼兒愛護玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔（五、六月）；
（6）培養幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具（五、六月）；
（7）安全教育、熱愛勞動培養（整個學期）；
（8）培養幼兒尊敬老師跟長輩，會有禮貌地稱呼人，會用“早”、“再見”、“請”、“謝謝”、“對不起”等用語（整個學期）。
2、衛生習慣
（1）教育幼兒逐步學會飯前、便後、手髒時獨立洗手，並用自己的毛巾擦手（二、三月）；
（2）教幼兒學會在幼兒園、家裡自己吃飯，不要成人喂，安靜地進餐，吃飯時不走動，吃完分到的飯菜，餐後用毛巾擦嘴，在幼兒園裡能將碗匙放整齊（整個學期）；
（3）教育幼兒每天帶手帕，並正確使用，不擦髒的東西，擦鼻涕後將髒的一面折在裡面（五月）；
（4）教會幼兒正確使用運動器具，注意安全。玩滑梯時能從梯子上走上去，坐好後再滑下來（三月）；
（5）教幼兒進教室脫下圍巾、帽子等（二月）；
（6）教會幼兒有正確的坐姿及正確的繪畫握筆姿勢（四月）；
（7）培養幼兒有正確的睡覺姿勢，安靜入睡（二、三月）；
（8）教育幼兒不隨地拋紙屑，看見紙屑能拾起來丟進紙簍（整個學期）；
（9）教育幼兒不大聲叫喊（整個學期）。
3、美育方面：
美化室內環境，並利用飯後及課餘時間帶幼兒散步，觀察園內外自然景色；有計劃地給幼兒欣賞適合年齡特點的美術作品跟樂曲，給幼兒講一些優美的童話故事，培養他們對美的感受力。
4、智育方面：
儘量採用直觀遊戲形式進行各項教學活動，以培養幼兒對學習的興趣。充分調動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培養幼兒的求知慾望。教育要面向全體幼兒，並根據本班幼兒的實際特點因材施教，實施差異教學。引導幼兒用簡單的語言表達自己的請求跟願望，喜歡與教師、同伴交談，發展幼兒的語言表達能力；培養幼兒安靜，喜歡聽成人講述跟朗讀的習慣，並願意欣賞不同形式的文學作品。學會手口一致地從左到右點數5以內的實物，能說出總數；並能按實物範例跟指定的數目取出相應數量的物體；樂意參加數學活動，喜歡擺弄、運算元學活動材料；培養幼兒的動手操作能力，促進每個幼兒在不同水平上得到發展。
三、措施
1、加強幼兒的常規教育，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規則要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒能遵守各項規則，並加強安全教育。
2、多開展智力遊戲，發展幼兒的觀察力跟思維能力，加強對各種遊戲的指導，在遊戲中培養幼兒之間的友好關係。
3、經常組織幼兒散步參觀，通過參觀，使幼兒加深對周圍事物的認識。
4、保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間。
5、加強與家長的聯絡，做好家訪工作。
6、寫好家長園地，向家長宣傳本園的工作目標，指導思想等，要求家長給予支援與配合，利用接送幼兒的機會，經常與家長交換意見跟了解情況。
7、加強學習，遵守師德，熱愛幼兒，全面關心幼兒成長。堅持以鼓勵為主的正面教育，班內保教人員團結一致，密切配合，認真完成各項任務，不斷總結經驗，改組工作，提高我園服務滿意度。
四、月份工作安排
二月份：
1、做好開學的各項準備工作。
2、制定各項計劃，出刊家長園地。
3、幼兒體育活動比賽。
三月份：
1、進行一日常規教育，培養幼兒良好的行為習慣。
2、開展“我愛媽媽”的主題活動，激發幼兒愛媽媽的情感。
3、結合“三八”節，收集每個小朋友媽媽的手工作品二隻，舉行“我的媽媽手真巧”展覽會。
四月份：
1、結合清明節，通過講故事，看錄影等形式進行愛國主義教育，培養幼兒良好的學習習慣。
2、開展“找春天”活動，組織幼兒就近春遊。讓幼兒認識春天的各種變化，瞭解春天的主題特徵。
3、教育幼兒同伴之間團結友愛，互相幫助。
五月份：
1、進行“五一”勞動節的教育。
2、開展“穿脫衣服”比賽，提高幼兒的自我服務能力。
3、初步學習獨立地進行各項活動，不要成人過多的幫助。
4、幼兒積極主動的參與幼兒園活動。
活動態度及自信心的培養。
六月份：
1、開展慶“六一”活動，讓幼兒體驗節日的快樂。
2、培養幼兒的獨立生活能力，鼓勵幼兒自己的事情自己做。
3、舉行“我要升中班了”的主題活動，激發幼兒爭做中班小朋友的願望。
4、好學期結束工作
