時間流逝得如此之快，又迎來了一個全新的起點，讓我們對今後的工作做個計劃吧。可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家整理的新學期工作計劃10篇，希望能夠幫助到大家。
新學期工作計劃 篇1
新學期，新氣象，在春節的喜慶氣氛中我們迎來了新的學期。很榮幸的得到了老師和同學們的信任，擔任我們班的班長一職。去年，我也擔任的此職務，但是對很多的事情做的還不是很到位的。但是既然大家給予我的肯定，我會盡自己的最大努力，讓班級更加向上，更加和諧，獲得更多的讚賞和榮譽!對此，我做了一些關於這學期的工作計劃。
一、 運作班委會
眾所周知，一個成功的集體離不開優秀的領導組織。10化藝1班在上學期的時候取得了一些成績，這和上屆班委會的功勞是分不開的。但是我們都能看出這其中還有很多的不足，比如說工作安排不合理、缺少交流等等，極大的影響了班委之間的團結問題!
本學期，在我的帶領下，我會統籌安排班委的工作，我會加強班委之間的交流，初步的想法是兩週開一次班委會會議，討論這兩週的班級問題，並提出一些合理的解決方案。為配合各科課代表的工作，我想帶領班委積極的協助他們和老師及同學間的聯絡等。
二、整頓班級班風
這個問題可能是老生常談的事情，但是歷屆班委會沒有把這個事情做好。在我的計劃當中，我是想先抓一下早晚自習的紀律。每個班級的紀律，到了大一下學期都或多或少的下降了不少，通過這麼長時間的觀察和交流，我瞭解到大部分的同學都有不想上早晚自習的`想法，這可能是一個必然，但是一個優秀的班集體是不會允許出現違紀違規的現象的。
首先的工作就是督促大家上早晚自習，讓大家習慣這個環境，習慣這個氛圍，必要的時候採取一些強硬的措施;接下來的工作就是使大家熱愛這個習慣或者說是制度!
其次即使加強平時上課的紀律，這個難度比較大!人各有性，很多同學都選擇一些考查課不上，甚至是考試課也不上。我會逐漸的向大家提供一些逃課的記錄，使得他們在一些程度上把這件事放在心上。動之以情，曉之以理，這是我對大家的承若，但是我還有就是先小人，後君子。
三、爭做優良學風班級
這個問題是化工院每個班級的共同問題，其方面多種多樣，比如校院部的活動是否積極參加，參加的人數是否合格甚至更多，班級的活動是否豐富，班乾的工作是否做的到位，宿舍的衛生是否達到優秀這不是一、兩個人的事情，這是一個班級的事情。不僅需要班級班委的配合，更需要同學們的鼎力支援。
我的想法是劃分工作，將工作具體化，比如紀律交給班長處理，校院部的徵文活動交給學習委，文體活動就交給對應的班委最後的整理工作由我們幾個班委共同商討然後再輪流分給班委進行總結成冊，上交存檔。
(具體細則)
①學習方面
1.保證上課出勤率，監督同學完成作業，如有上課缺勤或未完成作業者，查明原因。
2.強調英語四級問題，要求同學們認真學習英語，認真面對英語過級問題，爭取一次過級。
3.對於學習方面各問題，要求學習委員與班長共同負責，為班級營造一個良好的學習氛圍，讓大家意識到學習的重要性。
②班級活動
1.舉行1~2次的班會，並對每月的班級工作進行總結。讓同學們各抒己見，使大家感覺到班級是大家的班級，每一個人對班級工作都有發言權，這也是加強班級團結的有效方法。
2.適時組織班級的娛樂活動，讓大家在輕鬆的氣氛中進一步加深瞭解，增進感情。
3.在條件允許的情況下，本學期組織班級同學春遊一次，採取自願原則，但儘量保證全員出席。把春遊的安全工作作為重中之重，保證大家在安全的前提下玩的盡興。
4.學校更名成功時期，院系的活動豐富，鼓勵班級同學積極、主動參加學校、學院組織的各項活動，讓每一個人都有機會展示能力與才能。
③班級管理
1. 定期開班委會，保證完成院系佈置的各項任務和活動，督促班委做好本職工作、以身作則，更好地為同學們服務。
2. 班幹部和各舍長密切注意本班同學的學習、生活和隨時關注同學們的心理動態，及時發現問題，解決問題。
3. 通過班級群空間可以討論本班建設，充分發表自己的意見和建議。
4. 嚴格考勤制度，專人負責，專人記錄，保障上課的出勤率。嚴格請假制度，杜絕無故夜不歸宿和曠課現象。具體由學習委員負責，各個宿舍長協助。
5. 提高同學的安全意識，注意宿舍安全用電，晚上外出儘可能告知室友或其他同學提高警惕，隨時保持通訊工具暢通。
6. 加強宿舍衛生管理，每週進行一次以上的宿舍衛生清潔，生活委員負責監督。各個舍長配合。保證良好的作息，杜絕深夜上網。
7. 認真管理班費，做到收支明細，帳目公開。生活委員在每個月15日公佈上個月的班委收支。建立班級大事記，對本班工作的日常生活、工作和活動進行記錄和總結。
四、增強班級凝聚力
如果我們將以上的三大點能夠做好，我想班級的凝聚力，就不言而喻。但是我知道這個是很艱鉅的任務，我會付出更多的精力放在班級的凝聚力上，具體的內容就放在以後的工作上!
最後我想套一句古話成事在天，謀事在人，我願意和10化藝1的班委一道，用自己的點滴行動使班級更上一層樓，將班級的榮譽擴大化，使班級真正的屹立在學院的群雄之上。
新學期工作計劃 篇2
十二月是一個新的起點、一個新的開始。院學生會進行了改選，一批新的血液、新的力量注入了院寢管部。（部長：賀茂利，副部長：李曼、王冬霞，幹事：宋紫凌、宋十月、張園禧。）為了使寢管的工作有序的進行，我們把寢管部的工作做了明確的分工，使每個人的能力都得到鍛鍊。
為了豐富學生寢室文化生活，加強我校寢室學風、寢風、衛生建設，展現當代大學生風采，同時增強全校廣大同學愛校、愛寢意識，為廣大同學營造整潔、溫馨的學習生活環境，院寢管部的工作在12月份有序的進行著。
一、常規工作
1、查寢工作
在12月的這三星期裡，我們每個星期三都組織八個系部對寢室進行清潔檢查。我們要對文創系、經管系和師範系提出表揚，在這個月這三個系成績一直處於前列，分數都在90分以上。
這樣的好成績都跟系部的書記、輔導員重視有關。所以這也充分的說明，我們寢管的工作還是離不開老師的支援。
為了減輕系部的工作量和 促進各系部之間的'友好關係，模式上，我們取消了系部派人查其他系部的模式。也為了使院學生會的人能夠了解其他部門的工作，更好的為學生服務。採取了院寢管部查其他部門輪流配合的系部跟著的模式。如果出現問題可以和系部進行當面協調，保證打分的公平、公開性，也可以免矛盾的發生。數量上，我們把以前的抽查的十間減少到了五間，儘量不耽誤大家很多的時間。 雖然數量減少了，但也會保證抽查的質量。
雖然大多數的寢室表現的很好，但是我們發現其中也存在一些問題：
有些寢室對評分細則不是很清楚，很多地方都忽視了。甚至天氣冷了都不願意做了，即使我們給他們指出來，他們只顧玩遊戲對我們是一種不理不睬的態度使我們的工作很難開展。
2、晚寢、曠寢檢查
每週日到週四晚上九點，都會有兩個系部到值班室和我們一起值班。值班時，首先是兩個系部互相認識一下，為了方便她們工作的開展，，我們會給她們安排離她們寢室近的其他系部寢室檢查，一共有五間。之後把檢查的結果以簡訊的方式發給負責這個方面的幹事。
可是，在檢查晚寢和曠寢的方面，我們也碰到了一些問題：
① 就女生寢室分佈而言（不包括大三寢室）。A棟有資訊科技系，文化創意系，城市美化設計系，經濟與管理系，外事外語系；C棟有師範學院，城市管理與服務系；而F棟只有師範系，所以就不好查。
② 就十人間而言。查寢幹部去十人間抽查的時候，有的人不在寢室，但寢室裡的人會說不在的人上廁所或是洗澡去了，而查寢幹部沒有辦法求證，所以很多曠寢的同學就鑽了這個空子。
我們一直要求晚寢的同學在進學校大門的時候，要在保安處籤一張單子，可是上交到我們這裡的晚寢單，有很多都是亂填的，根本就是查無此人，這也是我們工作開展的一大障礙。
③所以，我們之後工作會做一個調整，把這方面的工作爭取做到最好，達到一種雙贏的結果。
3、開水瓶擺放問題
開水瓶問題，一直以來都是一個比較讓我們頭疼的大問題，學院為了讓我們的寢室樓這邊有一個好的環境，特別為我們修建了兩個放開水瓶的架子，可是有些同學為了圖自己的方便，總是把開水瓶放在開水房旁邊，甚至是院寢管部辦公室的門口，即A棟寢室樓的入口處。這不僅有礙觀瞻，而且顯得我們的同學十分沒有紀律意識。
在我們之前的工作中這個問題得到了改善，甚至有段時間都沒有出現。但最近我們發現有個別同學不知是沒有人去強調了忘記了，還是其他什麼原因又放在了寢管部的門口。我們給予了警告。
4、維權問題
我們針對同學們反映的上來的關於寢室方面的各個問題，我們做了相應的記載，剛開始由於不知道該如何有效的進行此工作，只是對同學們反映上來的問題做了一個記載，也向阿姨反映了這個問題，協商結果很好。但是，我們發現問題遲遲沒有解決。所以我們做了一個加強的過程—回訪，是問題能夠得到真正的解決，把問題落到實處。
我們已經處理了問題：C405、D602寢室限電器的問題解決了，A529水閘和水管漏水的問題（從開學至今），A505寢室有寵物，A416廁所水管破裂等問題。
二、寢室文化活動
我們對之前的寢室裝扮大賽和文明寢室，那些優秀的寢室採取了獎金和送電的物質獎勵。雖然獎勵不是很豐厚，但希望通過這種方式鼓勵大家把自己的寢室當成自己的家，把室友當成自己的親人，能夠和諧、快樂、舒適的居住並懂得去愛惜它。伴隨這天氣的變化，我們還對寢室安全文化進行了宣傳，讓同學們能夠安全的居住。
三、寢室大功率電器
十二月份， 我們在12號星期一在全院的領導和後勤的配合下，進行了一次大功率電器的全院的寢室突擊檢查。由於事情的突然性，很多寢室出現大功率電器如：熱的快、電飯煲、電水壺、電熱毯甚至還有取暖器。可能是由於之前工作沒有介紹清楚， 才導致了一個說發現了大功率電器記載了只是沒有收，另一個說沒有用大功率電器這樣矛盾的產生。我們將把我們的工作不斷的完善，為同學創造一個安全、舒適的生活環境。
12月份工作在我們的共同努力中落幕了，雖然不完美，但是我們一起流了汗，我們一起付出了！我相信我們會做的越來越好！加油！
接下來，我們在完成自己部 工作的同時，也會融進院學生會這個大集體，共同將元旦晚會搞得繪聲繪色！
新學期工作計劃 篇3
德育處將認真貫徹某市中國小德育工作要點的精神，緊緊圍繞學校制定的工作目標開展好德育工作，積極營造學校全員育人氛圍，深化學生素質教育，強化培養學生自主、創新、發展能力，創新性的開展好各項主題教育活動，大力推進家、校、社會協同教育機制的創新實踐，在提升學校德育工作整體水平的基礎上，通過社會主義核心價值體系教育系列活動的開展，大力弘揚嘉庚精神，進一步倡導人人都是德育工作者的教師核心價值觀，以及尊師愛校，誠以待人，毅以處事的學生核心價值觀，力爭使我校的德育工作真正落到實處，並形成我校的德育特色。
一、指導思想
認真貫徹落實上級德育工作精神和某市中國小德育工作要點，堅持以社會主義核心價值體系融入學校教育工作為主線，以誠毅精神教育為主旋律，以安全教育為根本，以主題班會、文化活動、建立文明學校和德育先進校為有效載體，重視學生的思想品德教育，強化常規管理，強化安全教育，培養學生良好的行為習慣，注重心理健康教育，進一步落實每天鍛鍊一小時工作，豐富學生的文體生活，以20xx年某市藝術教育年和20xx年全國中國小藝術展演為契機，積極開展藝術教育活動。積極探索和創設有效開展德育工作的新途徑、新領域、新方法，切實增強德育工作的吸引力和感染力，把德育工作做實、做細、做精，全面提升我校德育工作的整體水平。
二、工作思路
圍繞一條主線 社會主義核心價值體系教育
突出兩個重點 強化行為習慣養成 弘揚嘉庚精神、踐行實施三項創新 創新活動形式以啟用德育、創新工作方法以全員育人、創新評價模式以明確導向
持續四個加強 加強德育隊伍建設 加強德育常規管理（推進學生自主管理工作） 加強心理健康教育 加強家校社聯絡
三、工作要點
（一）加強德育隊伍建設，打造一支具有較強執行力和凝聚力的德育幹部隊伍。
1。完善德育管理網路
德育管理是一個整體系統，完善校內的德育管理網路格局，貫徹校長總負責，分管副校長具體負責，學校德育處操作執行，黨、團、各處室、各年級通力協作的德育管理機制。重點抓好各年級特色教育及管理，切實發揮年段的育人功能和優勢。根據德育工作目標、內容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的管理模式。不定期召開德育工作會，提前就重要工作、重大活動交換意見，制訂方案;交流各年級工作的心得體會;擺出問題，共同探討，提出措施，及時解決問題，提升德育工作的針對性、實效性。
2。抓好段長、班主任隊伍建設
繼續抓好段長、班主任隊伍建設，促進廣大段長班主任在實踐中思考、磨練、提高，構建段長班主任隊伍科學管理的機制，抓住選拔、培訓、激勵這三個環節，實行"傳、幫、帶制度;通過組織工作彙報、經驗交流、專題研究、外出學習、現場觀摩等，傾力打造一支具有較強執行力和凝聚力的德育幹部隊伍。
（1）加強班主任培訓工作。
① 通過開展形式多樣的校本研修活動（如，推薦典型材料、專家講座、心得交流、現場觀摩班會公開課等），幫助班主任更新德育觀念，提高全體班主任班級管理、主題教育活動、家訪、心理健康教育等能力。
② 繼續推行集美中學新老班主任傳幫帶工作，為他們相互切磋，共同探討班級管理工作創造了條件，利用班主任例會和各種形式的新班主任培訓會、青年教師座談會，加強對年輕班主任的崗位培訓和業務學習，促進新班主任的成長。
（2）提高班主任的德育素質。組織班主任學習《集美中學班主任工作管理辦法》、《中國小教師職業道德規範》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規，增強班主任的責任意識和遵紀守法、依法施教的自覺性，加強班主任職業道德教育，杜絕違規違紀現象（不收取班費、不體懲或變相體罰學生等），提高教師科學育人的水平。
（3）落實班主任崗位職責，繼續執行班級量化考評工作，把學生的日常行為規範、衛生、學習情況等與創五星班級結合起來，每月公佈班級考核情況。
（4）進一步建立健全德育教育的社會和家庭參與機制，充分發揮外部環境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一體的未成年人思想道德建設平臺。
（5）繼續加強對年級的指導和考評，充分發揮各年級的教育功能，針對各年級的具體情況，集思廣益，加強學生德育工作。
（6）學期初各年段長、班主任都要根據學校、德育處的總體要求制訂工作計劃，突出年級目標和班級工作特色。要求在師德修養、業務能力、工作實績方面目標明確、措施恰當、可操作、可檢查。制訂能達到的目標、班規，要求要明確，措施要得力，發揮班委、團隊幹部的群體作用，引導學生自我管理，自我教育，提高教育的實效性。
3。強化全員參與德育教育意識
（1）切實使安全責任落實到各管理層。
① 年級安全落實到年級、班級的具體責任人上，對本年級情況年段長定期檢查年級樓層、樓道，發現問題，及時整改。檢查落實每節課學生的出勤情況，一旦發現異常，迅速處置並報德育處，全面落實治安綜合管理各項措施，為學生的健康成長提供安全良好的環境。
②每天值班制、住校制。
（2）把德育工作貫穿到學校教育的全過程，做到課堂問題任科教師管，班級事情班主任管，與各相關處室密切配合、通力合作，遇到問題人人主動管，傾向性問題全校齊抓共管。
（3）任課教師、副班主任及帶教教師要參與後進生轉化工作。班主任要統籌協調，科任教師人人蔘與，要以正面教育為主，鼓勵他們改正不足，健康快樂成長，研究學生心理障礙的預防問題和如何矯正學生心理障礙問題。做好問題學生的建檔工作。
4。學生隊伍建設
本學期在學生幹部管理隊伍要下功夫，以團委學生會幹部培養為主，年級學生會會為輔，充分發揮學生幹部、團員的先鋒模範作用，建設一個個激發學生自主育人、自主管理、個性發展的班集體。
（1）學生幹部通過競聘產生，建立年級、班級學生自主管理模式，讓德育管理更貼近學生生活。
（2）通過團委學生會，讓學生參與到學校的各項重大活動中。
（3）通過開展評優評先的系列評選活動，大張旗鼓表彰優秀學生，並安排經驗介紹，提高學生幹部隊伍的綜合素質;促進學生幹部的成長。
（二）強化學生行為習慣養成教育
深化開學第一個月的學生行為習慣養成教育月活動，切實抓好學生日常行為習慣和基本道德素質養成。堅持校、段、班三級管理和師生協同檢查督導的行為規範管理模式。狠抓學生一日常規管理與教育，落實班主任工作目標責任制、衛生值日包乾制、衛生檢查評比制，堅持每日常規檢查：查兩操和早晚自習、查穿校服、戴學生卡情況;查遲到早退和按時作息情況，及時公佈檢查結果，督促年段班級及時整改;各年段堅持開展以年段學生會幹部為主的學生自治、自查制度，培養學生自我約束、自我管理能力;利用班會課組織學生認真學習貫徹《中國小生守則》，《中學生日常行為規範》及校紀校規等，集中進行行為規範系列教育，強化訓練;通過教育與管理力度的加大，儘快使學生育成良好的行為習慣。
同時，結合文明學校建立、省級德育先進校檢查和學生行為習慣養成教育，開展文明禮儀教育、環保節約教育、愛護公物教育，著重對學生進行以儀容儀表、行為習慣、文明禮儀為重點的基礎文明養成教育，做到四個規範規範著裝、規範儀表、規範語言、規範行為。努力使學生的行為規範外化為行為，內化為素質，養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。組織文明學生評選活動。通過抓好學生的文明行為習慣，不斷形成尊師愛校，誠以待人，毅以處事，的學生核心價值觀。
（三） 深入開展社會主義核心價值體系教育，重視道德體驗，開展各類行之有效的道德教育活動
在全校開展形式多樣、貼近學生實際的主題教育活動，結合教育形勢要求和學生身心發展的特點，廣泛開展學生思想道德教育實踐活動。深化感恩教育，讓學生感悟新時期的幸福，真正懂得如何尊師愛校、感恩祖國、感恩父母，成為一位有愛心、以集體利益和國家利益為第一、真正懂得回報母校、回報社會和有利於社會的人。
1。開展感恩主題教育活動。抓住各類節日教育的有利契機，以弘揚和培育傳統美德感恩教育為核心，以各種實踐體驗性活動為載體，結合生命教育、安全法制教育，充分挖掘生活德育，把德育滲透到校園、家庭和社會生活之中，形成全方位的大德育。
2。以板報、班會、晨會、社團活動等形式，營造公民道德教育的氛圍，加強正面引導，激發學生自覺提高自己的素養。力求學生在禮貌禮儀、愛護公物、交友、愛校等方面有明顯的教育成效。
3。繼續堅持每週一升旗儀式，國旗下講話要求內容豐富，在保留傳統的愛國、勵志等內容的基礎上力求同社會生活、時事政治緊密聯絡，貼近學生的思想實際。
4。各年段、班級積極利用節假日，組織學生走進社群，走向社會，參加社會公益活動，開展社會實踐和有益的集體活動，通過走出校園、走向社會，讓學生們去感受家鄉的變化、感受社會的變化，從變化中感悟到新時期的幸福。
5。立足於年段、班級，深入開展同學間互幫互助活動，探索學生社會實踐新方法、新思路。
6。積極開展特色德育教育，研究和探索具有弘揚嘉庚精神特色的德育校本教材。
7。利用20xx年某市藝術教育年和20xx年全國中國小藝術展演的契機，積極開展藝術教育活動;進一步落實每天鍛鍊一小時工作，豐富學生的文體生活;加強節能減排知識的教育，培養學生勤儉節約的良好生活習慣。
8。開展生命教育主題教育，對學生進行生命與安全、生命與成長、生命與價值的教育，使學生學習並掌握必要的知識，牢固樹立安全防範意識。並通過法制專題講座、參觀展覽等途徑對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。
（四）積極推進校園文化建設
1。傳承校園文化，誠毅精神育人。我校秉承誠毅校訓，形成嘉庚精神，人文養育的鮮明特色，校園文化氛圍濃郁。嘉庚群樓、嘉庚群雕、校園文化柱、校友文化牆、李林館等建築，人文氣息濃烈。要充分利用校園豐厚的人文資源，讓學生們學習陳嘉庚精神，讓學生們在不經意間得到潛移默化的教育和薰陶。
2。加強校園環境衛生建設，做到淨化、綠化、美化，不留有任何死角。強化環境衛生管理與個人衛生習慣的檢查工作。進一步完善衛生檢查評比制度，加強檢查力度，嚴格執行檢查標準。要明確衛生責任區，實行全方位的管理和監督，確保校園的公共衛生整潔，促進學生良好衛生習慣的養成。
3。強化校園文化，抓好特色教育。充分利用學校現有的條件多層面、多角度地開展各類學生活動，創新活動形式、內容，豐富學生的校園生活，培養學生的集體主義精神，在陶冶情操的同時，不斷提高學生個人審美修養和綜合素質。用好校園網、廣播站、宣傳櫥窗、班級黑板報、班刊以及校外實踐活動基地等宣傳陣地，多表揚宣傳身邊先進教師、突出學生的感人事蹟，弘揚正氣，讓學生在耳濡目染、潛移默化中，得到人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育。
4。加強班級文化建設，利用班集體的智慧和力量共同建設好良好的班級文化氛圍，努力形成一種主題鮮明，方向正確，內容豐富，形式活潑的班級文化。
5。開展豐富多彩的校園文化活動，把握科學發展，輝煌成就主題教育活動，繼續深化做一個有道德的人和我們的節日活動，組織好弘揚和培育民族精神月教育活動，舉辦經典誦讀比賽和紅讀徵文演講大賽，建設書香校園等校園文化藝術活動。加強學生社團建設與指導。開展校園網路文化活動，積極推廣文明小部落格，舉辦學生部落格大賽。重視網路道德教育，培養學生良好的網路道德行為習慣。
6。組織豐富多彩的文體活動，豐富學生的課餘生活，如：徵文比賽、拔河比賽、跳繩比賽、運動會等，既使學生的意志、體質得到鍛鍊，也展現學生風采，讓每個學生都有展現自我的舞臺。
（五）持續推進心理健康教育
1。我校將採取點面結合的方法有效開展對中學生心理健康教育，請心理諮詢教師作心理教育專題講座，讓全校學生認識、重視自己的心理自我教育和調節。充分發揮心理諮詢室的作用、設立心理諮詢信箱，針對特殊學生及時解決他們的心理問題，建立完善的心理教育體系。
2。積極創造條件，結合畢業班學生特點對畢業班學生進行心裡疏導。
3。積極倡導廣大教師結合教育教學活動，共同做好問題學生的心理健康諮詢教育工作，把心理健康與問題學生的教育工作要有機結合起來。
4。選派優秀的教師參加上級部門組織的各類心理健康培訓，加強我校心理教師的水平，並在實際工作中發揮領頭羊的作用。
5。加強生命教育，開展珍愛生命、幸福生活主題教育活動，將生命教育融入各學科教學，把生命教育與拓展型、探究型課程結合，與社會實踐活動結合。
6。班主任對本班學生的心理狀況應充分了解，多談話、多交流，對心理壓抑的學生要及時聯絡家長，共同幫助學生克服心理障礙，養成健康的心理，引導學生逐步提高自我認識、承受挫折、適應環境的能力，完善健全的人格。
四、學生德育教育開展五大活動
本學期著重在以下幾個方面努力：一要強化尊規守紀守法教育。二要突出學生文明行為習慣的養成教育，本期要突出兩個重點——嚴禁亂塗扔和文明就餐。三要真正推行潛能學生德育導師制。“德育導師制”是全員德育的一條重要途徑，對於轉化問題嚴重的學生有著重要而獨特的作用。
（一）學雷鋒活動
三月份是“學雷鋒活動”月，全校各年級、各班都必須積極行動起來，組織好本月的活動。（具體活動安排見“學雷鋒活動方案”）
（二）道德修養、行為養成、禮儀規範教育活動
1、注重道德、注重品行、注重細節，強化學生日常行為養成和文明習慣，
2、強化日常管理，加強對學生言行、佇列行進、髮型服飾、校服著裝的要求，培養學生以校為榮、以班為耀的情感。
3、學生到食堂就餐，班主任必須組織好學生排隊就餐，以保證就餐的安全、有序。
4、強化考風考紀，配合教務處、年級組對學生進行日常測驗、作業完成的誠信教育。
（三）學生心理健康教育活動
本著幫助師生及學生家長“減輕心理壓力、獲得心理支援、消除心理困擾、提高心理素質”的基本指導思想，堅持育人為本，根據中學生生理、心理髮展特點和規律，運用心理健康教育的理論和方法，通過開設心理健康活動課、選修課，年級設心理導師、班級設心理委員；開展心理團體輔導、專題講座等多種形式對學生進行心理健康教育和指導，努力創造條件，輔助和激勵學生向更高的心理健康境界發展，達到“自助——助人”的教育效果，促進他們身心全面健康發展。
（四）法制教育、安全教育、社會實踐活動等常規教育活動。
1、組織好八年級年級拓展訓練實踐活動（時間初步定於三月份）。
2、主動創設良好的社會教育環境。以社群活動、志願者服務隊為主要形式，以班委會、團支部為主要力量組織學生開展各種實踐活動。活動過程中結合學生的實際，重視過程管理和教育效果。每個班級要圍繞“社群教育活動、社群服務、社會實踐”三個方面制定綜合實踐的詳實計劃，並選擇一個課題，精心設計，精心準備。定期開展社會實踐活動，擴大活動的社會影響。
3、以加強法制教育、安全教育為突破口，做好依法治教、綜合治理工作。政教處要依靠年級組建立“潛能生”幫教小分隊，加強對學生遵紀守法教育，堅決遏制、杜絕在校生違法犯罪的行為出現。同時，要積極與公安、司法等部門聯絡和配合，在落實學校教育管理責任的同時，充分發揮職能部門和法制副校長的特殊作用，做到“校園預防”和“社會預防”互相配合，加強教育宣傳和節假日的安全教育，處理好校園偶發事件，組織1——2次安全疏散演練。
（五）開展兩大競賽
①紮紮實實地搞好“十無星級班級”評比，要讓全體學生積極參與。②學生習慣養成競賽活動，“治教先治班”抓班風、班紀的建設
（六）做到五個堅持
1、繼續堅持“十無班級星級”評比；
2、堅持文明寢室建家活動；
3、堅持全員育人——德育導師制；
4堅持班主任工作五個一，即一杯水、一張凳子、一張笑臉、一聲問候、一腔熱情。
5、堅持班主任經驗交流。
五、其他工作
1、進行一個試點：“多元評價”，開展人人有成功喜悅的試點工作。
2、配合年級組、教務處，做好畢業班學生的日常管理、心理疏導、理想信念教育、檔案管理等工作。
3、配合教務部門進一步做好發展壯大我校學生各類社團的工作，使其成為學生課餘時間開展各類有益活動的核心組織。配合校團委組織好少年團校的活動。
4、抓好每週一升旗活動，升旗手由每班選派優秀學生擔任升旗手和護旗手。每班選派三名學生。
5、做好各種疾病的預防和宣傳工作
6、繼續做好特困生工作，做到“資助有重點，結果有反饋，表彰有力度”。
7、及時處理校內偶發事件，做好潛能生的思想轉化教育工作。
8、體現科學化管理，更好地服務於年級組、服務師生，將德育事務工作程式化，固定時間、固定人員，並在校園內公示。
9、學生宿舍管理及晚間學生管理。
10、及時完成學校領導交辦的其他工作。
指導思想： 堅持德育理念的主體性、開放性和先進性，堅持德育實踐的針對性、體驗性和實效性，堅持德育途徑的全能性、全員性和全方位性。以學生的學習自覺、個性自主、生活自理、道德自律為“縱座標”；以學科教學，班級管理，社團活動，社群服務，社會實踐為“橫座標”，構造從培養目標、德育內容、課程框架到德育評估的新基礎德育。把培養新一代有理想、誠實，有強烈的社會責任感，獨立的人格，終身學習的求知慾望，有團隊精神和有正確的審美觀的新紀元人作為學生思想品德品質的目標。完善班主任的考核制度，加強班主任師德和業務的培訓，以學生養成教育為基礎，以培養學生“內孝外敬”的美德為切入點，創造適合學生髮展的道德教育方法，讓學生個性得到充分的張揚。
具體目標：
☆建立具有本校特色的寄宿學校德育體系，建立健全班主任考核制度，體現公正、公開、科學的考核方針。
☆少先隊繼續規範有序帶好值日班，使值周評比工作健康向前發展。
☆養成（日常行規）教育圍繞低、小、近、細、實的要求，分年段分層次提出行為
達標要求，一步一步地抓實抓好。
☆加強學生月休在家的行為養成教育，建立學生“成長的足跡”家校聯絡手冊，突出孝心教育的實效性。
☆生活管理上突出培養學生的自理能力，細化生活習慣要求，以<<國小生生活起居習慣與要求>>為檢查評價依據，規範生活管理。
☆建立學生的精神樂園，陶冶學生的愛校情操，做足做好校園文化的建設。
工作思路：
1。 完善班主任考核制度，加強班主任師德和業務的培訓
班主任考核是提高班主任業務水平的催化劑，也是對班主任在實踐工作中的評價手段，班主任考核，搞得好，引導科學正確，則促進全體班主任全身心投入學生管理之中;搞的不好，或者引導有偏差，就會造成大家間接牴觸考核制度，考核結果不得人心。今年以去年的考核制度為基礎，再次完善考核制度，召開班主任會議，每一條每一項跟全體班主任討論、修改。傾聽不同的意見，最後統一考核制度。再報校長室審批實施。
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;班主任是全班的“領頭羊”，是學生健康成長的引導者。因此，班主任師德對學生來說，至關重要。 “教育人是藝術的藝術，因為人是一切生物中最複雜、最神祕的”。班主任最重要的一點就是關愛學生，關愛每一位學生。班主任是班級之魂，若把班級比做一隻手，那麼班主任就是指揮這隻手的大腦。在班級中，無論在學習成績，還是思想品德方面都有參差不齊的現象，恰如人手，五指長短不一。只要五指能在大腦的指揮下靈活自如，各司其職就行了。要求班主任在平時管理中，一定要善於發現學生的閃光點，象愛護自己的手一樣，對學生一視同仁，把關愛送給每一個新紀元的學生，把全班緊緊團結在自己的周圍，像一個強有力的拳頭。
業務素質培訓本學期要做三件事，一是班主任的德育活動課。（班會、隊會、晨會），上學期已經有三位班主任開出了示範觀摩課，本學期計劃再推出9位老師上德育活動示範觀摩課，觀摩課要堅持讓德育迴歸生活，能夠做到“提出問題要小一點、回答問題實一點、聯絡生活近一點”就是德育的進步。二是每月每一位班主任都需要寫一篇德育案例，通過德育案例分析，不斷提高育人方法。學生處精選科學的案例，經常積累，彙編成學校教育培訓教材。三是繼續開展以愛心教育為專題的班主任工作經驗交流會，真正實現面向全體。在愛心教育的基礎上，分年段組建起“師生快樂小家庭”的導師制激勵體制，不斷摸索，積累經驗。定期開展小家庭活動，彙報指導成果。激發學生學習興趣和信心。
2。 少先隊要繼續規範有序帶好值日班，使值周評比工作健康向前發展。
學生值日經過一年的.實驗和推廣，在學生日常行為監督管理上，應該說取得了一定的效果。但在去年的值日上，也暴露出很多問題。值日生經過多次的履行職責以後，新鮮感沒有了。相應的鼓勵表彰措施沒有跟上等等。本學期要求少先隊把學生班級值日當做工作中的重點來抓，檢查機制一定要跟上，值日班的班主任參與值日管理，與學生一起擔負起監督檢查職責，維護好校園秩序。
值日生的工作能力和工作方法還要培訓，扣分的合理性還要探討。組織值日班學生開展討論，如“談談值日中的感受”或者“如何當好值日生”，激勵學生參與到管理中來，擔當校園小主任的角色。校園本來就是學生的，應該把學生這一主體發揮的淋漓盡致。
值日生的標誌需要更新，綬帶不適合國小生，而且也影響學生參與活動，建議採用其它比較醒目的標誌來代替綬帶。
3。 學生行規分年段分層次要求，確實抓好國小生的養成教育
國小階段是一個人德智體美諸方面發展的奠定階段，是進行德育的重要時期。良好的品德是國小生學習做正直人的起點，對國小生繼續學習甚至對他們以後步入社會都有至關重要的作用。行規要求既不能盲目拔高、也不能粗放浮飄， 行規教育應該緊緊圍繞低、小、近、細、實的要求，分年段分層次提出行為達標要求，一步一步地抓實抓好。
抓行規，也就是為了讓學生養成習慣。本學期計劃把籠統的國小生日常行為規範進行細化，分年段分層次要求達到什麼樣的水平。簡單的說，就是所有的行為規範要求都是每個年段的同學都能看得見、能摸得著、做了就能見效果的事情開始要求。把國小生一日常規分成三個層次，低年段（一、二年級）為一個層次，中年段（三、四年級）為一個層次，高年段（五、六年級）為一個層次。每一個年級具有不同的行為規範要求，相應的評價和檢查內容也不同，區別對待，降低起點，但不降低要求。比如<<國小生日常行為規範>>第十八條“愛護公共財物，愛護花草樹木和莊稼;不在建築物和文物古蹟上塗抹刻畫;保護有益動物”。它這是對所有一至六年級的學生提的行規要求，那麼我們就需要分解，低年段可以提出“花草樹木愛護好;個人物品要放好;凳子桌子是朋友，不在臉上亂刻畫”，中年段就可以提出“愛護班級和宿舍財物，花木不折，樹葉不摘;不在牆壁上刻畫”;高年段提出“愛護學校公物，不隨便進養護草坪，自覺維護校園整潔，不爬樹掏鳥蛋”。每個年段學生的認知有差異，行為要求也要體現差異。適合才是最好的。
學生的行為規範是學校德育的真實體現，本學期，要進行各年段的行為規範再達標活動，以達標促養成，以激勵促習慣。
4。 建立“成長的足跡”家校聯絡手冊，突出“內孝外敬”教育
上學期，我們很多的班級都建立了跟家長的每月聯絡，通過每月給家長的一封信的形式，告訴全體家長，本班一個月以來所取得的教育教學成果，學生個人的優秀表現和學習成就。讓家長及時瞭解孩子在學校的階段學習成績。並請家長對孩子在家月休的這段時間進行監督和評價。對今後學校工作的建議或者家長跟班主任之間的交流等。而這樣一月一張，我們很難積累，積累了也很難進行比較分析。所以，計劃在本學期，建立學生“成長的足跡”家校聯絡手冊，手冊中包括每月學生在家月休的行為測評;本月月休主題教育活動;本月中隊或者個人學生所取得的成績或者榮譽;家長反饋等幾欄。月休結束上交學生處統計分析，下次月休前再發到班主任手上進行填寫。這樣，使班主任僅僅關注學生的學習結果轉變到關注學生的學習過程，家長也能通過每月的比較，發現孩子的進步，同時也方便我們學生處查閱，而且也為我們每學期的評優積累了第一手資料。
在月休主題教育中，突出體現孝心教育，因為孝心教育就是在對父母的愛的基礎上，擴充套件到愛他人、愛學校、愛社會、愛祖國的崇高境界。所謂“內孝外敬”就是學生回到家裡要孝敬父母，走向社會要尊重他人。而一個能夠做到宵禁父母，尊敬他人的人，必然是一個具有堅實道德基礎的人。在教育中，結合學生月休回家，讓學生去看望爺爺奶奶、外公外婆，陪她們聊天或乾點力所能及的家務活。這是從孝敬自己的親人開始培育學生的愛心。還可以相繼開展“我和同學父母同交流” ;“我和哥哥、姐姐同成長” ;“我和同學同遊戲”;“我幫弟弟妹妹做件事”這些活動，在這些活動中，學生會體會到人與人之間的真情，從而培養他們的責任心，昇華他們的思想道德素質。
5。 生活管理上突出培養學生的自理能力訓練，啟用生活部獎勵體制
宿舍是學生真實生活的還原，是學生學習的調整之地。也是學校教育中意義最大，最能看出學生行為規範是否達標的檢查之處。學生生活習慣的養成，關係到家長對學校的信任，如果學生衣冠不整，頭髮長長，家長看見了馬上就會想到我的孩子在這裡受苦了。所以，生活管理的任務很重。
本學期，學生處繼續以<<國小生生活起居習慣與要求>>為檢查評價依據，規
範生活管理。每個年段關於生活上的要求各不相同，依據習慣與要求去培養學生的生活自理能力，逐步形成學生自理與自律的良好氛圍。生活教師具體引導學生，生活部指導師就是負責檢查評比，監督。開展一些競賽評比活動，比如晨跑，中年段以上就可以要求學生在班幹部的帶領下自己列隊晨跑，生活部組織一次競賽，連續進行一週的評比，看哪個班的晨跑最規範、學生鍛鍊最自覺、跑姿最準確，用激勵機制去調動學生的積極性和自覺性是最好的辦法。
每個週末，學生處繼續實行週末讓學生觀看“踏著先烈的腳步”愛國主義影片，讓學生在一個個動人的故事了，體會祖國的尊嚴和先烈們的壯烈，詮釋愛國主義精神，同時也豐富了學生的休閒生活。生活教師要組織好。
空調很大程度上改善了學生的學習條件，因為是新的校園財產，學生比較好奇，因為是電器，所以安全問題至關重要，在管理上，以生活教師為主要負責人，合理安排好空調的開機時間，一般天氣炎熱需要空調的話，以學生放學回寢室前半小時開啟空調，學生離開寢室去上課應該立刻關機。加強使用空調的安全教育，不能讓學生用手伸進空調進風口試風。以防不測。
在生活教師管理體制上，對生活教師提出新的生活教師觀念，使生活教師能擔任四種角色，即父母、保姆、醫生、教師。這對生活教師的工作是提出了一個比較高的要求，也是對生活教師業務和現有素質的挑戰。所以，學生處會同校辦加大培訓力度，每月舉行一次培訓會，交流工作經驗和心得。針對上學期出現的個別現象，做好班主任與生活教師的協調關係，建立以班主任為主控權的班級班子成員體系（班主任、配班教師、學科教師、生活教師以、保育員），班主任必須協調好其中的關係，倡導高效優質的服務，不做表面工作。真誠對人，理智處事。為樹立生活部工作人員的典型和榜樣，真正落實以獎代罰的方針政策，開展“最佳生活教師”“最佳保育員”的評比活動。
學生離校的管理進一步規範起來，學生離校必須要在家長的陪同下到班主任那裡去籤離校單，還要由當天行政值日領導同意才能離校，班主任休息日，由配班教師或者生活教師執行開單，但必須是開在同一本離校單上，留有存根。用完上交學生處更換。所以，要求班主任必須協調好學生的離校過程。但也不能出現找不到人的現象。
6。 建立學生的精神樂園，陶冶學生的愛校情操，做足做好校園文化的建設。
“學校應該是學生的精神樂園”，應該給予每一個學生可以展示自我的機會和地方。學生永遠都是校園的主體， 校園文化作為一種社會文化，是學校在長期的教學、科研和行政管理過程中逐步形成的，更是在廣大學生直接參與和精心培養下發展起來的。它對改善學生的智慧結構，加強學校與社會的交往，大膽吸收和借鑑人類社會的一切文明成果，提高學生成長的積極性、主動性和創造性，促進教育改革的深入發展，具有特殊的地位和作用。校園文化是挖掘學生潛能的廣闊天地，是最受學生青睞的一枝奪目的奇葩，校園文化生活可謂是精神文化的百花園，豐富多彩的校園文化的雨露，能及時催開兒童心靈的花蕾。
在校園文化的建設上，把國小部所有樓道的名人名言撤下來，換成學生的作品，讓每一個地方都能成為學生展示的場所。學生通過書法、美術、剪紙、電腦繪畫等作品，展示自己，同時學生看學生的作品，能貼近心靈，營造榜樣。
小廣場的宣傳欄，每一期都要以學生為主體，展示學生作品，陶冶學生情操。
7。 有關學生德育活動的打算
今年的德育活動，不能為了活動而活動，而應該突出教育主題。通過一次活動，讓學生感受到教育;體驗的教育;領悟到教育。這樣，活動才是成功的，有意義的。所有的活動最好能夠安排在週末，因為週末學生的空虛感會增強。有活動，學生通過參與就會感到校園生活的充實。
體育節：傳統的運動會只有少數學生參加，我們雖然一再擴大比例，也只能維持在50%的同學參加運動會比賽。還有50%是在運動場外駐足觀望。而比賽卻是每一位同學都想參加的。今年應把傳統的運動會改為體育節，體育節的目標是“強身健體，人人蔘與”，口號是“一個都不能少”。比賽專案有學生廣播操比賽;田徑運動會;拔河等，在開幕式上班班精心策劃吉祥物，在入場時展示出來。從而讓學生更好的瞭解什麼是體育。
科技節：以創新為目的，以小製作和小發明為手段，彙集學生的科技思維，展示學生的科技含量。可以購進科技創新材料，進行船模、航模、紙工等科技種類的嘗試和展示。有意識的拓展學生思維和認知。
生活自理展示月：成立評估員隊伍，由學生組成。按照<<國小生生活起居習慣與要求>>，對所有班級學生進行評估驗收。以促進學生更好的掌握生活技能。包括學生的個人衛生等等。
愛心工程：主題為“手拉手，我們走進貧困生” 。根據少先隊輔導員的介紹，我校上學期全體學生和老師資助吳烊中心校6名學生上學的事情，而在吳烊中心校裡面，除了他們的校長等幾個人知道外，其它學生和老師都不知道。影響面很小，學生受教育也不深刻。計劃能組織部分學生走進那些貧困生的生活，選擇一個週末一起生活兩天，體驗他們的生活，然後把他們的真實生活和故事帶回來，講給我們所有的老師和同學聽，增加大家對於貧困學生的瞭解。然後進行捐助和宣傳。
教育沒有最好，只有更好;成功沒有盡頭，只有新的開始。所以我們把“創造適合學生髮展的教育，為每一個學生搭建成功的舞臺”，作為本學期的德育方向，努力為學生的終身發展創造最優的條件，提供全新的教育服務。
新學期工作計劃 篇4
一、本學期主要是進行以下幾個方面的複習：
1、高三近現代史的章節基礎和專題複習;
2、歷史大專題複習及熱點透析;
3、考前練習
二、學生分析(雙基智慧水平、學習態度、方法、紀律)
1、學生在基礎知識、基本能力、學習態度、上課紀律方面做的比較好。
2、在材料分析、解題方面還有所欠缺。
3、在知識的整合上，普遍出現思維混亂局面。
三、教學目的要求
1、對世界史做一個比較透徹的分析和理解
2、對歷史做一個比較恰當的整合，注重專題知識
3、提高學生的解題能力
四、完成教學任務和提高教學質量的.具體措施
1、每星期的文綜考試，使學生適應文綜考試
2、不定期的進行抽測，抓好學生的基礎知識
3、進行鍼對性練習，提高學生的解題能力。
五、教學進度 (略)
新學期工作計劃 篇5
“海南大學三亞學院民樂團京劇部”（下文簡稱“京劇部”）針對第一學期存在的一些問題進行總結，制定出了一份新學期的工作計劃，所有計劃、制度都會在XX年3月全面貫徹執行生效。以下五個部分是工作計劃的主要內容：
一．組建樂隊
在京劇藝術中，京劇伴奏的分量是非常大的，它是一個票房重要的組成部分之一。為了使“京劇部”有一個健全的體制，“京劇部”計劃在新學期裡組建“京劇部樂隊”，針對京劇的唱段伴奏進行排演。因為所有演奏人員對京劇聲腔知識比較陌生，所以在短時期內，“樂隊”暫時不參加任何演出，等時機成熟後，“京劇部樂隊”應該成為整個部門的最大亮點。
“京劇部樂隊”基本組成樂器：京胡、京二胡、中阮、琵琶、板鼓
二．成立“京劇部”領導班子
鑑於在“京劇部”成立的第一學期中，我們的很多活動排演不是很正規，也缺乏組織性與紀律性。我們在新學期將成立一個適應於未來發展的領導班子，以便在日後的工作中能更好的解決大家的問題。各負責人齊心主持好部門工作，使每一個部員都能學到自己想要學到的京劇技能。
領導班子組織結構：
1. 部長
2. 部長助理（兼）
3. 演唱專業負責人：教學排練、組織管理（各一人）
4. 樂隊負責人：演奏排練、組織管理（各一人）
“負責人會議”在每月月末召開，總結部門出現的問題，各負責人上交月末總結，制定下月工作計劃。
三．“京劇部”活動時間
為了將“音表專業”與“非音表專業”的部員合併在一起活動，我們將在新學期統一調整活動時間，活動計劃在每週週日下午進行。
具體活動時間：1.“京劇部樂隊”（週日下午1：00到3：00）
2. 演唱專業 （週日下午3：30到5：30）
要求全體“京劇部”同仁在新學期全力創造“嚴謹、規範、高效、務實”的作風，所以新學期的第一次活動被安排在報到的`第一週，日期暫定為XX年3月7日。在新學期期末複習之前，“京劇部”不會因個人或少數人的原因取消任何一次活動（國家法定節假日、國家統一考試除外）。
四．規範考勤制度
考勤制度是一個部門的行動基礎，如何儘量保證人員的齊整已經是擺在我們面前的重要問題。在我們的部員中，很多都是學院的學生會幹部以及各大社團的幹部，這裡難免會有兩方面工作時間衝突的事情發生。
“京劇部”本著“以人為本”的觀念，制定了一套言簡意賅的考勤制度——“一思三假”方針，這將會在新學期正式開始實行。
制度大體內容：
1.“一思”，指部員權衡自己請假做的事情與“京劇部”活動之間的主次關係，做好“取捨”，取主而舍次。“京劇部”堅定地尊重每個部員的選擇，鼓勵大家做有意義的事情。
2.“三假”，指任何部員在新學期中只允許請假（事假、病假）各三次，上課除外。
注：各部門分管“組織管理”的負責人要對考勤做詳細記錄，任何無特殊情況超假的部員將會取消一切演出及聘書資格。
五．“教學排練”方面安排
新學期中，“京劇部”將針對教學排練進行調整，將以前的統一行當的教學改為“分行當、分流派”的教學方法，這樣使部員更有針對性的學習，向專業方向邁進。
由於能力與實力有限，我們只能暫開設“青衣”、“花旦”、“老生”、“老旦”、“花臉”這幾種行當，涉及“梅、程、荀、張、馬、楊、餘、李、裘”等流派，並穿插京劇現代戲的教學。我們保留上學期京劇基本理論知識的學習，使理論與演唱有機的結合起來，確保每位部員都能有自己的一份收穫。
海南大學三亞學院民樂團京劇部
XX年12
新學期工作計劃 篇6
一、指導思想：
全面貫徹學校教導處的新學期工作思路，以進一步推進素質教育、提高學生的學習質量為目標，以紮實教學為基礎，並結合科研進行探索創新，進一步發揮一線教師的能動作用，不斷提高本年級的教育教學水平，輕負高質，提升備課組的整體教研水平。
二、主要工作：
(一)加強“學習型備課組”的建設。
每一次圍繞一個主題，進行學習，反思自己的教學，營造濃濃的學習氛圍。
(二)加強課堂教學的研討。
(1)本學期，以“閱讀積累教學”為專項內容，結合學校組織的`有關活動，進行備課組組內“磨課”，通過聽課尋求最佳的適合本班的教學方法。以個體研究與小組探討相結合的方式，優化課堂教學，提高課堂效率。
(2)倡導語文案例研究，備課組成員每月進行教學反思，與組內成員共享。
(三)悉心指導，優化服務，規範語文教學常規管理。
1、強化常規管理，提高教學效率
(1)備課：將進行全面的改革，注重資源的共同分享，做到備課要“深”。要遵循“備課——反思——再修改”的過程。每月寫一篇教學反思，在學校網站上，與大家分享你的成功。
(2)上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上資訊資源，老教材，新方法，拓寬學生的學習空間，提高課堂教學效果。
(3)作業：作業設計要“精”，體現“層次化”。批改格式統一化，要規範、及時，注重糾錯及情況反饋。
(4)輔導：因材施教，善於捕捉學生閃光點，以“每天進步一點點”為指導思想，熱情鼓勵學生，使每個學生都能充分發展。對於班上的學習特困生，教師抓好補差工作。
(5)搞好單元檢測。
2、重視學生良好學習習慣的再養成。
良好的學習習慣會使學生受用一輩子。五年級備課組採取切實的措施經常抓，反覆抓，促使學生良好學習習慣的再養成。
(四)精彩活動，有效開展，提高學生的語文興趣
圍繞“學會讀中感悟”，這一課題進行每月的主題活動。形成了“以積累促積累”，“以積累促表達”的一系列語文活動模式。各班根據學期初制定的閱讀計劃，開展閱讀活動。
三、具體安排
第一週：制定教學計劃和進度
第二週：第一單元教材簡析
第三週：第二單元教材簡析
第四周：學習《課程標準》高年段要求
第六週：第三單元教材簡析
第七週：第四單元教材簡析
第八週：課題研究
第十週：期會考試分析
第十一週：第五單元教材簡析
第十二週：課題研究
第十三週：第六單元教材簡析
第十四周：課題研究
希望在我們五年級組語文老師的共同努力下，此計劃能順利地實施，讓學生在一學期的學習生活中，收穫快樂，分享成功。
新學期工作計劃 篇7
一、指導思想：
本學期我園的教育教學工作將在上學期的基礎上，根據本園的實際情況，認真貫徹落實市教育局、市普教室各項工作部署，進一步深入貫徹《幼兒園指導綱要》精神切實做好幼兒園各項教育教學工作，提升教師專業素質。
二、工作重點：
（一）目標的設定與上學期基本一致；
（二）切實做好幼兒園常規工作管理；
（三）進一步深化課程改革，加強教師業務學習，優化常態課教學教研；
（四）積極開展《幼兒文明禮儀教育的實踐與研究》課題研究，加強對幼兒的文明禮貌習慣的培養；
（五）加強班級管理工作，重視環境和區域創設，優化幼兒一日活動；
（六）開展好幼兒園各種交流及觀摩活動；
（七）深入做好新教師帶教培養工作，促進教師專業化水平的發展提高；
（八）密切家園聯絡，實現家、園、社群和諧共育。舉辦“鬧元宵”、“慶三八”、“慶六一”親子系列活動；
（九）做好漳州市二職校實習生的實習與見習指導工作。
三、主要工作和措施：
1、加強學習，提升專業水平
（1）繼續執行幼兒園業務學習制度，採用多種形式，使教研活動靈活多樣，進一步調動教師參與教研熱情。
（2）積極組織教師參加各級各類業務學習、培訓活動，通過請專家進幼兒園指導、走出去觀摩培訓及精彩分享會等形式，促進教師專業化成長。
2、注重班級建設，關注幼兒健康成長
（1）繼續加強班級管理工作，實行下班推門聽課制度。
（2）重視幼兒的習慣養成教育，加強對幼兒的文明禮貌行為習慣的培養。
3、加強內涵建設，促進教學質量的`提高
（1）繼續開展以年級教研組為單位年段教研活動，提高教研活動的有效性和實用性。
（2）以點帶面在實驗班以主題教學的方式開展本土課程活動，根據幼兒的興趣生成教育內容，體現班級特色。
（3）積極開展《幼兒文明禮儀教育的實踐與研究》課題研究，以幼兒各活動（生活、學習、遊戲、運動）中交往禮儀為切入點，加強對幼兒的文明禮貌習慣的培養。
（4）重視區域活動材料投放創設與活動中教師指導。
4、挖掘家庭、社群資源，實現家園共育
（1）充分利用班級QQ群探討教育話題，實現家園溝通個性化指導。
（2）充分發揮家長學校功能，有針對性地在各年齡段開展家長講座。
（3）通過家長會、家長開放日、親子游戲或製作、親子郊遊、教學觀摩等形式邀請家長參加活動，密切家園聯絡。
（4）利用節日與家長進行互動交流，舉辦“鬧元宵”、“慶三八”、“慶六一”等親子系列活動。
5、做好幼小銜接工作
（1）本學期是大班幼兒在園的最後一學期，大班採取多種方式做好幼小銜接工作。
（2）加強幼兒閱讀能力的培養，培養幼兒良好的閱讀習慣。
（3）新開設蒙氏數學課程，培養幼兒對學數學的興趣和良好的數學思維。
新學期工作計劃 篇8
新的學期來臨了。作為班主任的我深深的體會到班主任在學校中的地位的重要性。班主任不僅是一個班學生品德的教育者，學習的傳授者、也是班級教育活動的主要實施者。因而在體會著班主任的艱辛與快樂中我一直積極思考如何做好班主任工作，使自己能成為一名合格的班主任。
一 、指導思想：
我認為萬事德為先。先讓學生懂得怎樣做人，再談學習、生活。引導學生熱愛共產黨、熱愛社會主義、熱愛祖國、熱愛勞動，逐步樹立科學的人生觀、世界觀。
二、工作目標
第一：建立完善的班級組織。使其起到模範帶頭作用。
第二：向40分鐘要成績，良好學習氛圍很關鍵，提高學生學習的主動性。
為了讓學生在學習上充分地展開競爭，提高自我學習的能動性，要多開展相應競賽活動激發每個學生的`學習積極性。
第三：重視主題班會的開展，每週發生的事要及時處理。
用活動來達到教育的目的，增強班級凝聚力，要開展好主題班會。
第四：衛生習慣的養成。 班級衛生實行小組長責任到位制，每天利用大課間時間教師帶領小組長檢查各組衛生，個人衛生實行同桌監督制。
三、具體措施：
1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，良好的學習習慣能使一個人終身受益。好的生活習慣的養成會使人在以後的 生活、工作中感到輕鬆。根據本班學生的實際情況和學校的德育工作的安排，本學期，重點落實好《國小生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。
2、教學上，面向全體學生，利用大課間等時間對後進生進行輔導。要從關心、愛護學生的角度出發，瞭解關心學生。掌握他們成長道路上的發展情況。
4、與家長勤溝通。經常與學生家長聯絡，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把學習不夠努力、思想有偏差的學生家走訪一下，使其趕上隊伍。使班級真正成為一個團結向上的班集體。
5、用愛心促進孩子健康成長。要關心、愛護每一的學生，在生活中體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，做孩子們的知心朋友。
新學期工作計劃 篇9
新的學期，新的工作已經展開，承接上個學期的工作，對接下來的工作做以下安排。
一、團結同學，加強班級凝聚力
作為團支書，我覺得工作的一個重要部分就是團結同學，加強班裡同學的相互之間交流，自己的其他工作才能順利展開。
二、積極宣傳，增強同學對黨團的認識
實時瞭解黨團的動態和落實好組織下達的任務，使同學們對組織的瞭解能夠更全面，是團支書的責任所在。激發同學們對世界、國家、社會的關注，讓同學們更好地參與戶外活動則是團支書任務。
三、調動同學的積極性
大學生活是多姿多彩的，同學們的課餘生活絕不僅僅侷限於宿舍的電腦。調動大家的'戶外活動的積極性，首先要從宣傳做起。
四、安排好固定的組織生活
在上個學期，我們將班上同學分成了若干個團學習小組，這方便了我們以後的組織生活的安排。而在這個學期，我們就要把學習小組的作用給充分地發揮出來。
落實好每月的團學習活動，徵集大家對黨團的認識、瞭解、看法、建議，作為團組織生活討論學習的素材。此外，以小組為單位，及時學習黨團的會議決策精神是非常重要的。
而在這個過程中，作為團支書，就要與團組織宣傳委員一起，為學習尋找素材。
五、做好推優工作
在大學生活中，推優工作是促發同學們積極性奮發向上的動力之，必須重視。特別是在推選積極分子系黨課、院黨課、優秀團員、優秀團乾等主要的推優工作上，團支書必須把好關。做到公平、公正、公開。
六、落實好重要月份的活動安排
三月是“雷鋒月”，五月份有“五四青年節”期間會有“無私評優”的工作。在雷鋒月做好宣傳雷鋒同志的先進事蹟，號召，帶領同學們向雷鋒同志學習，對增強同學們的團員意識和自豪感具有重要意義。
而“五四紅旗團支部”則是關乎班集體榮譽的重要評選，也是作為團支書在換個學期的工作核心。對於這個工作，我們從現在開始就應該做好材料的收集等前期準備工作。號召同學們共同努力，爭取獲評。
七、團結班幹，處理好班級內部事情
作為班幹不的一員，與其他班幹部一起合作，同心協力處理好班級記憶體在的問題是很有必要的。特別是針對同學們存在的逃課、厭學、違反學校規定等情況。做到防範於未然，事後積極溝通處理。為營造良好的班風學分而努力。
八、結束語
經過了一個學期的工作，現在的我們已經不是新手，在新的學期我們將面對更多的工作任務，面對這些工作我們必須對自己做出嚴格的要求，要求自己做得更加出色。在按照計劃完成自己的工作外，一些最最基礎的工作，比如團費、入黨申請書的收集等，都要按時完成好。最後，期望自己新學期的工作能夠順利完滿。
新學期工作計劃 篇10
新學期九年級物理教師工作計劃
為了在本學期更好地做好物理教學工作,努力提高學生的素質,特做計劃如下:
一、重視基礎知識教學:
基礎知識是做好習題的基礎,很多學生往往由於基礎不紮實導致出現不應有的錯誤,因此,在教學中要著重訓練學生熟練掌握基本知識,形成基本技能.
二、進行拓展性練習,訓練思維的靈活性:
在掌握基礎知識後,學生對於解題的思路常常表現為固定模式，缺乏獨立的思考,所以,在教學中應著重於解題靈活性的訓練,對同一題目提倡學生多種方法解答,不要滿足於做出就行.對學習優秀的學生,鼓勵其多做有難度.靈活的題型，達到舉一反三的效果。
三、培養學生良好的解題習慣：
大多數學生只是滿足於做會題，結果出現會做的題失誤。因此，在教學中主要培養學生的以下學習習慣：①認識審題，真正理解題意，看準要求。②計算能力：對於數字運算，要反覆仔細地檢查，確保無誤。③書寫認真：有學生字跡潦草，上一步驟的計算自己都分不清，導致下步做錯，因此要向學生強調書寫認真的重要性，並及時督促。
四、 工作措施：
1、 認真學習教學大綱，領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同於過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質，對於每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、 注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識，更注重於培養能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。並在做好實驗的基礎上，要求每一個學生根據已有的材料，做好有關的物理製作。
3、 講求教學的多樣性與靈活性，努力培養學生的思維能力。教學不能默守陳規，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優秀。
4、嚴格要求學生，練好學生紮實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放鬆任何一個細節的管理。做到課前有預習，課後有複習，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業、少做作業，嚴禁學生抄襲他人作業;教育學生養成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
5、開展好形式多樣的課外活動，培養學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業餘時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。以此達到培養學生的能力，鞏固學生所學的知識。
五、教學中應該注意的問題：
(一)學生是學習的主人，教師是學習的組織者和引導者
學生是學習的主人，只有處於主動積極狀態，經過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現象中蘊含的規律，產生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的能力。教學中要培養學生的學習興趣和願望，鼓勵他們發現問題和提出問題，對學習困難的學生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求。對學有餘力的學生，可採取研究性學習等多種方式，培養他們的創造和探索能力。
(二)加強演示和學生實驗
國中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學中要大力加強演示和學生實驗。
(三)重視物理概念和規律的教學
物理概念和規律是物理知識的核心內容。要培養學生關注物理現象，引導其從現象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規律，繼而對規律的發現過程產生興趣。國中物理中的概念和規律，多數是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養學生的分析概括能力。
新學期九年級物理教師工作計劃
一、指導思想：
在新的物理課程理念中倡導“一切為了學生的發展”，要樹立“一切為了學生的發展”的教育思想。在教學中就要關注每個學生，注重學生的全面發展，關注學生的道德生活與人格養成，注重學生的情感體驗，加強與學生生活，科學，技術和社會聯絡的教學，注重科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，從而培養適應社會需要的人才。
二、基本情況分析：
所教班級九年級級七班、八班、九班、三個班共有學生185人，通過上期期末統考成績和上課情況來作大致評估，大多數學生對八年級學年的物理基礎知識掌握不太好，很多知識只限於表面瞭解，機械記憶，忽視內在的、本質的聯絡與區別，不注重對知識的理解、掌握及靈活運用，特別是少數學生對某些章節或者是一問三不知，或者是張冠李戴。每班學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。上課時，學生的學習積極性不高，不夠靈活，這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養學生的學習興趣，啟發思維，提高學習的積極性，培養良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，以使不同層次學生的物理成績都有一個大的提高。
教學內容安排：
本學期的`教學內容為11—20章。全書共10章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容並附有章首照片的選取力求具有典型性、啟發性和趣味性，使學生學習時心中有數。章下面分節，每節內都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環節，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。
三、教學目標
1、教師教學成績目標：
A等率超過15%，B等率超過35%。
2、學生認知目標：通過本期的學習，知道物理學科研究的內容，瞭解物理對人類文明進步和社會發展的作用，學習物理研究的基本方法，幫助學生認識學習物理的意義，掌握學習的基本方法，認識物理與人類生活、社會發展的關係。能力達成目標：教學過程採用探究式，以學生為中心，教師為主導，正確傳授知識，精巧講練。並進行形成性測試，及時反饋、矯正。情感教育目標：通過本期的學習使學生認識現實生活中物理的應用，培養學生實事求是、嚴肅認真的學習態度，激發學生的學習興趣，培養學生對物理的熱愛，對生活的熱愛，在民主、和諧、合作、探究、有序、分享發現快樂，感受學習的快樂。在活動中，提高學生的動手實踐能力，提高學生的邏輯推理能力與邏輯思維能力，自主探究，解決問題的能力，提高運算能力，使所有學生在物理上都有不同的發展，儘可能接近其發展的最大值，培養學生良好的學習習慣。
3、教科研目標
本學期要加強對現代教育理論和現代教科研理論的學習，增強科研意識。確立質量立校、科研興校的思想，積極開展教育科研工作，力爭有一個科研課題，寫一篇高質量的論文，力爭上一堂高質量的教改實驗課。結合本學科的特點，教改的工作重點一是從課堂教學入手，課改研討會等活動進一步加強不同課型課堂教學方法的研究，形成體現學科特點的教學模式，二是從備課改革入手，通過開展教學設計評選活動，加大對備課改革的研究力度。
四、教學措施
1、認真學習《新課程標準》，把新的教學理念貫徹到九年級教學的教學理念貫徹到九年級教學中。
2、提高45分鐘課堂教學效益，備好課，上好課，做到“功在課前，利在課堂”。
3、加強集體備課，鑽研教材教法，做到統一進度、統一內容、統一作業、統一測試。
4、加強實驗教學，大綱規定的實驗(演示實驗和學生分組實驗)開足開好，並適量增加新實驗、小實驗。
5、加強課堂練習，及時反饋資訊，改進教學，每堂課保證5～10分鐘學生練習，並即時上交、批改、評析。
平時教學宜採用“小坡度、低密度、勤反饋”教學方法，堅持“學生為主體，教師為主導”的教學原則，對學有餘力學生注意培養思維能力、發現問題、分析問題、解決問題的能力。
6、注意學生非智力因素的培養，使學生態度端正、情感美好、意志堅韌、習慣良好。
7、鼓勵科學探究的教學
鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規律，體驗到學科學的樂趣，瞭解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創新的意識。
使學生養成對所做工作進行評估的好習慣。
重視探究活動中的交流與合作。在現代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質的形成。
8、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯絡。
以多種方式向學生提供廣泛的資訊。由於物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯絡，困此在實際教學中，要結合本地實際，進取學生常見的事例，儘可能採作圖片、投影、錄影、光碟、CAI課件進行教學。
在閱讀理解，收集資訊，觀察記錄作為課後作業的一部分。
儘可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。
