時間過得太快，讓人猝不及防，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎？以下是小編整理的國小學期工作計劃9篇，希望能夠幫助到大家。
國小學期工作計劃 篇1
一、指導思想
本學期，我們將以國家和省《中長期教育改革和發展綱要》以及市教研室教研工作意見為統領，以課程改革為重點，以全面提升教育教學質量為核心，堅持教研為教學服務、為教師服務的教研工作方向和以人為本的教育思想，堅持“鞏固、深化、提高、發展”的工作思路，加強教學管理，規範教學行為；創新教研方式，優化課堂教學；強化質量管理，提高學生素質，努力推動全鎮國小數學教育持續、協調、健康發展。
二、工作要點
新學期的教研工作將在全面貫徹落實我鎮整體工作計劃的基礎上，突出抓好以下幾方面工作：
（一）努力抓好市教研室佈置的幾項工作任務
1、抓好教師培訓工作，穩步推進課程改革
（1）廣泛開展課程標準研修活動，以“課標學習”統領課堂教學改革。
課程標準（20xx版）的正式頒佈，標誌著我國課程改革進入了深水區。新學期，要把修訂後的課程標準的學習培訓活動作為深入推進課程改革的重要契機，要認真組織開展全員培訓。學習、領會《標準（20xx版）》的內涵，並以此指導課堂教學改革，是今後一段時間內教師理論研修的重點。通過研讀《課程標準解讀》，深入領會修訂後課程標準的精神實質；通過對比研讀修訂稿與實驗稿，準確把握修訂後課程標準的主要變化——明晰“四基”內涵、把握核心概念、理清內容變化。各校要遴選學習資源、彙編學習材料、設計學習問題、制定考核措施。通過開展集體學習、專題講座、主題沙龍等豐富多樣的學習形式，激發教師學習的積極性；要把課標學習與教學實踐結合起來，用標準指導課堂實踐，用課堂實踐物化標準理念。
（2）深入開展教材培訓活動。課程標準是教科書編寫的依據，課程標準的修訂必然帶來教材編寫的變化。起始年級教材編寫的變化與內涵是本學期教材研究的重點。除組織教師參加教研室教材培訓外，各校要組織教師認真學習教師教學用書，閱讀全冊教材分析，理清教材內容、編排體系等方面的變化，並通過廣泛開展說教材活動提升教師對教材的駕馭能力。
2、以“常態課堂深度分析”助推優效課堂建構
加強常態課堂研究，增強常態課堂有效性，是構建優效課堂的重點。所謂“常態課”，是與公開課、評優課相對的。常態課堂深度分析，是以日常課堂教學為研究物件，通過對教學理念的深刻把握、教材內容的深入解讀、教學物件的深度研究，探尋具有普遍意義的、能增強課堂有效性的教學策略與操作正規化等。加強常態課堂研究，要做到三個結合：要把常態課堂研究與落實《邳州市國小課堂教學管理意見》結合起來；要把常態課堂研究與課標學習結合起來；要把常態課堂研究與教材研究結合起來。
（二）努力做好我鎮傳統的教研工作
1、繼續開展集體備課活動。
集體備課是發揮同伴互助、開展自我反思的有效形式，是促進教師專業發展、探索有效課堂的重要方式。本學期我們將繼續把教材研究與集體備課活動結合起來，在磨課的過程中品讀教材的意蘊，提升“用教材教”的能力。
各校的集體備課，要做好“加減法”，減，就是減少數量的要求，一個學期安排集體備課的內容不宜太多；減少數量恰恰是為了拉長每個內容的研討過程，突出“磨課”的意蘊。集體備課是一種前有準備、中有研討與實踐、後有反思與教學方案二次設計的思考不斷深入、教學設計持續優化的過程。集體研討重點是三個方面：一是教材的解讀，二是學生的研究，三是學習活動的設計。後期反思的重點應放在以下兩個方面：一是根據學生課堂表現驗證教學設計是否取得預期效果，從而作出否定、調整，甚至推翻重構；二是回顧學生課堂生成的豐富性，反思教師價值引導的藝術。
希望各校要把集體備課這項活動認真開展下去，做到有計劃、有專題、有活動、有記錄，通過這項真正提高教師的教學業務水平。
2、繼續開展聽、評課活動。
各校還要繼續開展好每學期的2次“人人聽，聽人人”的校級聽課、評課活動，通過這個活動有效地提高教師的課堂教學的能力。
3、加強口算訓練。
各校各年級對學生進行口算的練習。這項工作，各校要有計劃和實施的方案，以便更有效地提高學生的口算能力。
三、主要工作安排
九月份
1.舉辦義務教育各科課程標準（20xx版）培訓
2.舉辦數學教材培訓
3.新上崗教師教學技能培訓
十月份
1.開展教學專題調研周活動
2.舉辦構建高效魅力的數學課堂主題研討活動
3.組織優質課評比活動
十一月份
1.期中教學檢測
2.組織教師參加市優質課評選
十二月份
1.組織優秀論文、教學案例評比活動
2.開展口算能力抽查活動
元月份
1.組織期末考試
2.收集優秀備課、論文評選材料
國小學期工作計劃 篇2
隨著學生的陸續返校，我們新的一學期又開始了。根據四年級的孩子的所處的由低年級向高年級轉化的特殊階段，在班級管理中要突出以下三個特色：養成教育有特色，書香活動出特色，班級管理要特色。
將本學期的工作安排如下：
一、紀律方面：
進一步貫徹小組管理模式，充分發揮好小組長的作用。為達到這個目標。首先我要選拔、培養和使用班幹部。選拔培養班級的積極分子，物色班幹部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在工作過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育。班幹部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛鍊的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。同時還要培養良好的班風。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，在本學期我把培養良好的班風放在了班級工作的首位。而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支援，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。工作計劃
二、學習方面：
在本學期中，在學習上我要把工夫下在平時。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，瞭解學生的學習態度和進度，並積極與各任課教師溝通。當學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚;當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，幫助他趕上去。盡最大努力的調動每一位學生的學習積極性，使班級形成良好的“你追我趕”的學習氛圍。並開展互幫互助，使班級兩極分化現象減少。
三、生活方面：
在日常生活中，我要多與學生交流，多關心一下學生，利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班幹部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜。而我在組織學生開展集體活動的同時，還要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。本學期我必須做好這些特殊學生的教育工作。使每個學生都能深切的感受到我對他們的愛。
做為一名班主任，我還是一個新手，在工作中仍有許多的不足。但當我寫下這篇計劃時，我是下定了決心要好好幹這一學期的班主任工作。最後寫給自己一句話：記住，工作是做給你自己的!加油!你是最棒的!
國小學期工作計劃 篇3
【本班基本情況分析】
1、本學期學生x人,其中男生y人,女生z人,年齡結構:11歲以下a人,11~12歲者b人,12~13歲者c人。
2、學生情況
上學期成績優秀的佔e%,及格率f%,後進生d人,佔m%。
後勁原因:學習興趣淡薄,貪玩,學習習慣差。
3、紀律情況
在思想方面,本班學生在文明禮貌方面表現較差,尤其是罵人和打架方面較為突出;課堂學習不夠自覺,一些學生上課做小動作的習慣尚未徹底糾正,自律性差。
4、班幹部
在班級自我管理方面,學生幹部能夠做到認真負責,集體榮譽感較強,但工作方法單一,一些學生在校外活動中的表現不夠自覺,教師需要在工作方法上對班幹部加以指導,在協作措施方面加以細化。
5、可能出現的問題
上學期,教學工作的有利因素在於師生已經有了一個學期的磨合,學生對六年級學生應該具備的素質有了一定的認識,不利因素在於尚有一學期就升學,容易滋生得過且過的思想,尤其是後進生,在思想、學習、紀律方面容易放鬆對自己的要求,應引起教師的重視。
【指導思想】
以學生為本,堅持正面教育為主,通過活動育人,努力使學生在思想素質、學習、自我管理、保健等方面都有不同程度的進步,為下一學段的學習和未來的人生奠定良好的基礎。
【本學期班級工作目標】
1、端正學生思想。通過班會、即席談話、課堂教學等途徑加強學生思想方面的引領,使學生樹立積極向上的學習觀、人生觀。
2、指導學生樹立"規則"意識。結合課堂教學,指導學生觀看、閱讀法制節目、書籍,提高學生維權守法意識;結合學生的在校表現,通過《國小生日常行為規範》的學習,進一步提高辨別是非的能力。
3、提高學生的人文素養。針對學生在成長過程中集中出現的問題,及時開展班會,引導學生在思想上得到昇華,並將自己新的認識落實到實際行動中去。
4、結合節假日安排,從有利於學生成長出發,開展豐富多彩的校內外活動。
5、做好學習方法指導活動。
6、做好學生的畢業指導工作。
7、實行班幹部"輪崗制",力爭使每一個學生都有鍛鍊才幹的成長機會。
8、與學生一起制定崗位工作細則,做好班級日常工作。
9、及時與學生家長溝通,協力處理意外,共同育人,促進學生健康成長。
【各月工作安排】
月份活動要點周次工作安排
二月份新學期,新起點1班幹部選舉
制定個人學期學習計劃
三月份慶祝婦女節2"我讓媽媽更幸福"活動
重溫《國小生守則》3"找差距,爭進步"活動
4神話故事及傳說朗讀比賽
學會學習5學習方法交流會
四月份"清明節"6"清明節"節日設計方案交流
重溫《國小生國小生日常行為規範》(一)7"規則"班會
重溫《國小生國小生日常行為規範》(二)8"規則"班會
"勞動節"9"勞動節"假日設計方案交流
五月份維權守法交流10"規則"班會
畢業升學指導11學生及學生家長座談會
珍惜時間12"寶貴的一分鐘"班會
古詩背誦13古詩背誦比賽
重溫《國小生國小生日常行為規範》(三)14"我這一學期"總結交流班會
六月份複習15自定複習計劃
"端午節"16"端午節"節日設計方案交流
期末檢測17期末檢測
國小學期工作計劃 篇4
1、明確目標，鼓舞鬥志
人們常說，如果一個人沒有了希望，也就沒有勇氣；如果沒有了目標，也就沒有了動力。而計劃之中，恰恰包含著一個人的希望和目標，對這種目標和希望，計劃之中雖然沒有過多地進行修飾和描繪，但實際上它裡面已經包含著一個燦爛的前景和美好未來。而這種前景和未來對一個人的鼓舞力量是難以估量的。
2、循序漸進，提高效率
效率，就是單位時間內所做事情的多少。要想提高學習效率，必須在儘量短的時間內，作儘量多的事。要這樣，就必須設法儘量減少猶豫時間，減少走彎路，減少無用功，減少精力的浪費。而一個科學而周密的計劃，恰恰具有這些作用：做什麼，做多少，計劃中全有了，這有利於儘早進入實戰，無需觀望猶豫。先作啥，後作啥，具體步驟計劃中有了，這可有效地避免走彎路；某一步用什麼辦法，某個問題採取什麼措施，這些也都是事先反覆考慮，一般不會出大錯，也能有效地避免精力的浪費，而增加學習的數量和質量。這些情況綜合在一起，就會促成學習效率的提高。一些平時無計劃的同學，到考試前必然連天加夜苦戰，造成負擔過重，腦細胞大量陣亡，不僅學習效率提不高，還會嚴重損害身體健康。
3、駕馭生活，增強能力
人們總是用自己以往的經驗指導未來的生活，學生也不例外。計劃，考慮的是未來，但它的依據是“過去”。同時一個好的計劃還必須顧及當前實際和個人的主觀條件，在對“過去”的經歷的回憶中，在對當前客觀情況的考察中，在對個人主觀條件的分析中，不僅提高了自我認識能力，而且對客觀世界認識的能力也會得到鍛鍊和提高。比如學生中的幹部，接觸和從事計劃的實踐就多些，因而生活能力，工作能力，認識問題的能力，也普遍高些。
4、養成良好的學習習慣
心理學家告訴我們，一種習慣的養成，一般需要三週左右的有規律性的持續的鍛鍊與培養。採用計劃學習，計劃的連續性短則一學期，長則一學年，只要同學們在執行計劃的前21天內能堅持按計劃學習，一個良好的學習習慣就可能變為自覺行動。於是學習積極性、主動性也隨之增強。
5、形成優良的學習品質
在實際學習生活中，會遇到一些意外的情況衝擊你的學習計劃，也就會產生計劃與現實的矛盾衝突，這時可以調整一下這一天的學習計劃，但有時是不能調整的，要努力克服困難，保證計劃實施。如這幾天電影院放映精彩的影片，或者手中的一本感興趣的小說等等。這時一定要排出干擾及各種誘惑，認真按計劃學習。在這個過程中，意志品質受到考驗與磨鍊，良好的意志品質得以形成和發展。
國小學期工作計劃 篇5
新的學期開始了，在這一學期中，我們音樂教研組工作緊緊圍繞校領導提出的新要求和新課程標準出發，以激發學生的音樂興趣，提高學生的審美情趣來開展。
一、 組織學習，制訂計劃
開學初，組織全組音樂老師進行學習，共同探討。全體成員認真鑽研新課程標準及新教材，根據本學期各冊知識體系，注重知識與知識`單元與單元之間的聯絡及教材的應用性制定了計劃。並且確定了本學期的教研重點為“以音樂活動激發學生學習興趣”
二、認真備課，優化課堂
每個音樂教師做到認真分析教材，分課時備課，突出重難點及解決方法。在課堂教學中，根據各年級段的特點，認真上好每一堂課。
由於低年級學生課間貪玩好動，要做到讓孩子們聽音樂進課堂彈奏簡單又好聽的律動樂曲或發聲練習曲，讓學生唱起來、跳起來，使學生的注意力較快地回到課堂中。低年級的音樂課應是內容豐富、充滿情趣的，教師要做到語言優美，引導學生展開豐富的想象，會用自己的肢體語言表達歌曲的內容和情感，讓他們充分感受音樂帶來的樂趣。
中高年級在注重歌唱教學的同時，突出欣賞教學。由於受生活經歷、文化素質、欣賞情趣、藝術修養的制約，教學時要做到循序漸進、層層深入，讓學生對音樂有一個感悟的過程，體會思想情感，從音樂中悟出道理，從而提高學生音樂欣賞的能力、興趣，並能夠滲透德育教育，提高學生對真善美與假醜惡的辨別能力。在整個課堂音樂教學中，還充分利用現代化教學手段輔助教學，引發學生的學習興趣，突破教學難點。
每個老師都努力做到課前有修改、課後有反思。
姚金彤、方向雲兩位老師將在專科組的“每週一課”中獻課。
三、 積極開展興趣活動，舉辦各種比賽。
在這一學期中，教研組將以培養藝術修養，發展學生的創造思維為目標，開展課外活動，積極組織並參加每一次學校要求的活動。並且從參加活動的人員中發掘人才。讓每個學生都能發現併發揮自己的特長。
1、常規訓練具體工作及時間安排：
鼓號隊：方向雲、龔軼 每週一、三上午訓練
合唱隊：鄭琳子、雷萌 每週二、五上午訓練
舞蹈隊：姚金彤、雷萌 每週二、四上午訓練
指揮隊：姚金彤 每週一上午訓練
2、特色活動及比賽時間安排:
九月：9月29日，合唱隊、舞蹈隊將組隊參加“XX市國際青年藝術節”。
十月： a城“超級童星”舞蹈比賽複賽
十一月：a城“超級童星”舞蹈比賽決賽及頒獎典禮
比賽將豐富同學們的業餘文化生活，為他們搭建了展示藝術風采的平臺，同學們在活動中得到鍛鍊，在活動中健康地成長。
在本期音樂教學工作中，我們音樂教研組將不斷改進音樂教學方法，豐富課外活動的形式和內容，在有效完成教學任務的同時，提高學生的音樂素質，使我校的音樂教學工作上一個新的臺階。
國小學期工作計劃 篇6
XX學年度第一學期國小師訓工作計劃
一、指導思想
以建設一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以新課程師資培訓為重點，以提高教師實施素質教育的能力和水平為主線，進一步加大教師繼續教育和校本培訓的力度，努力開創我校教師培訓工作新格局。
二、工作目標 加強師德建設，加強行風建設，培養一支愛崗敬業，樂於奉獻的教師隊伍。
2、認真完成《課程改革與學習主題構建》專題培訓任務，切實提高教師實施新課程的能力和素質。
3、爭取在“奉化市中國小教師教學大比武”活動中取得滿意成績。
4、繼續抓好教師英語300培訓。
5、落實師徒結對工作，促進新教師各方面水平的提升。
6、每位教師本年度繼續教育課時達到48課時以上。
三、工作措施 積極推進師訓工作的層級管理。校級決策層（校長為第一責任人，把握師訓工作的方面）；培訓執行層（教導處、教科室要組織和開展校本研修活動，提高研修水平）；教研組基礎層（教研組長要動員組織本組教師參加培訓，主持以組為單位的校本研修活動）。
2、以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把新理念、新教材、新教法的培訓作為本學期校本培訓的核心工作來抓。圍繞《課程改革與學習主題構建》的專題培訓，組織全體教師完成好培訓任務。專題培訓突出重點性、實現開放性、強調實踐性、注重全程性、關注層次性；培訓方式以集中培訓與校本培訓校本教研相結合、課程理論與教學實踐相結合的方式來進行；要求每位教師完成：每章後面的一個練習題；摘錄有關理論30條；點評一個案例；撰寫一個教育教學案例；設計並實踐一堂教研課。
3、深入開展“師徒結對”活動。明確師徒雙方職責，簽訂師徒合同，建立考核監督機制，保證結對工作的成效。
4、繼續分階段抓好教師英語300句培訓，本學期的目標為100句過關。
5、繼續實行“一人學習，眾人受益”式培訓。學校選派教師外出學習、培訓考察，回校歸來要求他們寫學習彙報材料，對其他教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可採用作專題講座、經驗交流、上彙報課等多種形式，產生“一人學習，多人受益”的效應。
三、工作安排
九月份 擬訂、學習本學期教師培訓工作計劃
2、制訂“新課程與學習主題構建”專題培訓實施方案
3、新教師拜師活動
4、“教師教學大比武”活動內容培訓
十月份 “教師教學大比武”活動內容培訓
2、“教師教學大比武”活動學校選拔賽並上報成績
3、設計《課程改革與學習主題構建》學習手冊並分發，並建立網上學習檔案，共享資源。
4、自學《新課程改革與主題構建》第一單元。
5、邀請求真學校董秀亞老師上主題培訓輔導課（一）
6、英語300句培訓（一）
十一月份 組織教師參加市“教師教學大比武”活動
2、自學《新課程改革與主題構建》第二單元
3、邀請溪口鎮校徐治平老師上主題培訓輔導課（二）
4、英語300句培訓（二）
十二月份 自學《新課程改革與主題構建》第三單元
2、英語300句培訓（三）
3、邀請西塢中心國小孫紅怡老師上主題培訓輔導課（三）
4、師徒結對成果彙報。
一月份 做好師訓檔案整理工作
2、學期師訓工作總結
蕭王廟中心國小
XX年9月9日
國小學期工作計劃 篇7
一、指導思想：
以市教育局、學區、學校計劃為指導，以推進“有效教學”為核心，突出“提高教育教學質量”和“提高教師業務水平”兩大重點，做好“教學規範落實”、“四項達標驗收”和“推進課題改革”三項工作，促進韓田教育的全面發展。
二、工作思路：
1、真抓實幹提質量。
2、腳踏實地迎達標。
3、力求規範強常規。
4、努力推進促改革。
5、豐富教研求實效。
6、落實培訓促提高。
7、探索特色抓社團。
三、主要工作措施：
（一）、真抓實幹提質量
教育教學質量是一個學校的生命線，是學校的生存之本，任何時候對教學質量的管理都必須放在第一位。本學期教導處將重點做好以下幾項工作：
1、為貫徹課程標準，開足開齊上好規定的課程，加強規範課程管理，加強各科的課堂教學工作，採用隨堂聽課（每位教師每學期上隨堂課一節）同步進行的形式，聽課與抽查相結合（備課、作業等），並將考核結果納入學期末量化成績。
2、繼續抓好質量調研工作，搞好各年級過程性檢測工作，並且做好：⑴、一、二年級著重習慣培養；⑵三至五年級習慣與質量同步進行；⑶六年級主要抓教學質量。其中抓好六年級畢業班工作是重中之重，教導處將採取切實可行的措施，加大對六年級師生管理（六年級語、數、英、科教師要定時間、地點、人員，制定措施抓好質量），抓好六年級各學科過程管理（準備在本學期對六年級進行月考制度），同時複習時明確複習目標，把握命題方向和要求，加強後20%學生的學習研究，提高複習針對性，切實減輕學生過重課業負擔。力爭在六年級畢業檢測中取得好成績。
3、為了提高教學質量學校決定抓各種達標。語文學科：一二年級抓生字詞語達標、三四年級(文章轉自實用文件頻道XX09) 片段寫作達標、五六年級作文寫作達標（由語文教研組組長直接管理語文學科達標測試，包括出卷、評卷）；數學學科：一二年級抓口算達標、三四五六年級抓計算與應用題達標（由數學教研組組長直接管理語文學科達標測試，包括出卷、評卷）；英語學科：單詞的認讀與書寫達標（兩位教師調換出卷評卷）；科學學科：各單元知識達標；總之各學科均有達標，達標分數由學校定，達標獎金可能是200-300元。
通過各種達標促進素質教育的不斷深化。
4、關注學生學習差異，做好學困生的輔導與轉化工作。每個班級要針對本學期出現的個別學困生，建立檔案，制定學困生轉化方案。要求廣大教師要關注學困生，耐心對學困生進行輔導與轉化工作，提高學困生的學習能力。語文、數學、英語等學科教師要堅持個別輔導，採取因人而異、因材施教的教學方法，使得每一個學生得到發展。完善教育質量評價機制，制定利於學生綜合素質培養、助於學習困難學生轉化的質量監測評價標準，建立教學質量獎。
5、改變原來教學獎勵機制，加大對六年級學科期末檢測優秀班級的獎勵措施，力求公平合理。
（二）、腳踏實地迎達標。
雖然我校辦學水平評估已通過，但我校的四項達標驗收卻落後於兄弟學校，為此我校決定本學期申請四項達標驗收。
1、積極申請第九批農村國小教學規範達標驗收評估活動，推進教學規範落實。重點在“優化教學管理、優化教研組建設、優化備課過程、優化課堂教學、優化作業設計與反饋、優化質量測評”等某一方面形成基於學校校情的常規管理與建設特色，推出典型案例和研究成果，提升教學規範實施水平。
國小學期工作計劃 篇8
為了打造書香校園，激發師生的閱讀熱情，讓閱讀成為全體師生的習慣，本學期，進一步完善管理制度，更重要的是能更好地為同學們的第二課堂開闢小天地。更好地發揮圖書室的功能與圖書的作用，本學期主要抓以下幾方面的工作：
一、加強圖書管理員隊伍建設，本學期將由四、五年級各班推選選出三名同學擔任校圖書管理員，組成校圖書管理員隊伍，有圖書室負責人管理，做好校圖書的出借、歸還、維護和管理等工作。各班建立圖書角，由班級圖書管理員做班級圖書的出借、歸還等事宜。
二、圖書室增設“新書介紹榜”專欄，為了讓更多的同學閱讀新書、好書，我們將通過各種方式定期推出新書介紹，對書的內容、背景等作簡單的介紹。可以由班級集體與個人結合推薦。
三、合理安排圖書室開放時間。針對年級的特點安排可行的時間表，要求各班必須按照規定時間來館閱書或借書。
四、集體到閱覽室看書，必須由各班班主任或任課老師帶領。出入要安靜，保持室內整潔，書籍無損。書籍若有損壞或遺失，則根據情況賠償。
五、因書籍數量有限，閱覽室場地有限，所以每班只發放借書證十五個。每班可以同時有兩位同學來借書。個人借書限期一週，必須持借書證。同時必須做好借書和還書的登記工作。每人每次最多借書兩本，過期不還將沒收借書證。
六、為了豐富學生的讀書生活，根據校教導處工作計劃，本學期我們將開展高段學生讀書徵文與低段學生講故事比賽活動。
七、為了鼓勵班級學生積極閱讀，更好地管理校圖書室，本學期我們將開展“陽光閱讀班級”“陽光管理員”等評優活動，根據班級的讀書角管理、學生個人借閱、集體借閱與班級閱讀積極性等方面進行考核。
八、為了讓教師成為讀書的典範，讓閱讀成為教師工作生活的一部分，我們努力做好教師書籍借閱工作。每天放學後圖書室為教師開放。
國小學期工作計劃 篇9
新的一年，新的學期又開始了，作為一名班主任，深知自己責任重大。一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我願用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級能有更新的氣息，這學期應有更新的計劃，把班主任工作開展得更出色。
一、班級基本情況
全班共55人，其中女33人，男22，學習方面：大部分學生聰明好學，思維活躍。但有個別學生浮躁、貪玩、基礎太差，沒有良好的學習習慣，成績不夠理想。因此，本學期應嚴抓嚴管，形成良好的班風、學風。採取一幫一、優幫中、中幫差、多幫少、少幫一、小組互幫、同桌互幫、教師參與、適當點撥等多種方法，使全班學生共同進步。
紀律及思想：全班大部分學生集體觀念強，時刻以、集體利益為主，但有個別學生紀律散漫，我行我素，有“拉幫結派”等現象。因此，應加強各方面教育。通過早讀、晨會、班隊會、思品課，評“紀律標兵”、“誰最行”等各種途徑滲透思想教育，感染他們，提高他們各方面的素質。計劃安排，每人每天應得3分，凡在紀律、衛生、學習三方面任意違反一次的，扣除當天的該專案分1分，評價採取周評、月評、期中評、期末評，按四星制進行，得星最多的算優勝者。由負責該項工作的三位同學公正、公平、公開地進行填寫記錄，按評比結果表彰獎勵。評價採取陽光透明，優者上，劣者下。
幹部狀況：班幹部大部分能以身作則，學習較好，思想先進。但有個別班幹部自由散漫，對工作視而不見，不負責任，本學期要重新評選，切實為班級服務
二、轉變學困生的學習。
本班上有10名學困生，對於這些同學，作為班主任，要加大自己的工作力度，改變工作方法。首先要時時、事事耐心地教導他們，幫助他們，關心他們的學習與生活，關心他們的成長。然後要多找他們談心，善於傾聽他們的心聲，貼近他們的心靈，瞭解他們，便於更好地教育。利用課餘時間、班隊會時間，運用靈活多樣的方法去激發他們的學習興趣與愛好，張揚他們的個性，看到他們的點滴進步，及時給予表揚鼓勵。要善於發現每個孩子身上的閃光點，用榜樣的力量來感染學生，讓孩子們在“學、趕”的氛圍中一天天進步，一天天長大，各自品嚐成功的喜悅。
同時，對於學困生，要因人而宜，個別教育。例如：田雪同學，由於基礎太差，學習習慣不好，學習上缺乏一股“鑽勁”，加之行為習慣較差等，針對這些問題，作為班主任，應儘量耐心的去教導他，千萬不能因這個學生以上某一方面表現而一棍子打死，給孩子定死罪，這樣，班主任就失去了一次很好的教育契機，工作就變得毫無價值。那麼對於這樣的孩子，千萬不能操之過急，要用自己一顆火熱的.心去感化他。平時多輔導、多關愛她一點，多找她聊天，可以談自己、談老師、談人生等內容。並給她一個好的安置，讓同桌、鄰桌的同學從各方面去幫助他，班主任檢查後加以肯定、表揚。而對於其他幾位同學，有其兩方面的原因：一是基礎太差，二是貪玩、學習習慣不好。因此，本學期我決心從最根本的地方抓起。補基礎，抓新知，多檢查，多鼓勵，並增加家訪次數，家校密切配合，共同達到教育子女的目的。並利用空閒時間，找孩子談心，瞭解他們厭學的原因及學習上的心理障礙，多開導他們，開啟他們封閉的心靈，消除他們學習的恐懼心理，儘量做到“蹲下來和孩子說話”，做學生的良師益友，和學生一起成長，共同進步。
三、本學期本班的奮鬥目標
通過細緻的思想教育和靈活多樣的教育方法及有益活動，狠抓班風、學風，使班內有一個良好的紀律和學習氛圍。和其他班搞好關係，“外樹形象，內強質量。”同時，要重視個別教育，使其養成良好的學習習慣和行為習慣。採取好帶差、互學互促、討論交流、開展批評與自我批評、師生共同找不足、找差距、不斷反思，完善自我。為年終爭當文明班級創造條件。
四、本班教育工作的重點
1．加強對學生的思想教育。充分利用班隊會、思品課和其他有益活動，教育學生樹立遠大的理想，為建設強大的社會主義祖國而刻苦學習。
2．繼續抓好常規管理。要從每天中的一切小事抓起，培養學生的自控能力及組織、管理能力，齊心協力，為班爭光。
3．通過家訪，努力做好王偉、海榮、等學困生的轉化工作。開展好第二課堂和課外活動。動員學生自制活動用具，每人至少一件，有沙包、毽子、跳繩、皮筋等，以便使課間活動更加豐富多彩。指導學生多開展文藝節目和知識競賽等活動，師生共同參與、互動互促。
4．繼續加強班級的自主化管理，使得班級管理再上一個新的臺階。從而使全班學生做到“人人心中有集體，集體時刻在我心中。”
五、具體措施
1、要全心全意地培養綜合素質全面發展的一代新人。代好具有好的學風，好的班風，積極向上的班級體。科學地管理班級。打造良好的學習環境，培養學生的動手能力。團結協作的能力。貫徹實行《國小生日常行為規範》，向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年，從而抓好班級的紀律。積極參加學校各項活動，在活動中培養學生的能力
2、開學教育：開好學初的第一次班會，為本學期做好準備，培養學生的思想行為，學習態度；讓學生做有知識有行為作風的好學生布置教室：組織學生辦好第一次板報，牆報。營造良好的學習環境，同時也培養了學生良好的動手與創造的能力。抓好紀律：這裡有三點，課堂紀律，課間紀律，風雨路隊制紀律。積極配合學校少隊工作，開展好具有特色又紮實的班隊會。開展有效的家長會，與家長進行交流，讓家長多瞭解學校與班主任的工作。
3、充分利用晨間談話，班會向學生進行思想教育。向學生了解《國小生日常行為規範》，並要求學生遵守其中的規章制度，對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚。利用早讀和午休時間，配合學校的輔優補差計劃，對後進生進行輔導，儘可能提高他們的學習成績，提高他們的行為水平。正確對待後進生，在生活上、學習上從“愛出發”。主動接近，真誠、平等對待，深入瞭解他們落後的原因，幫助他們解決困難，還要善於發現後進生。
4、發揮班幹部的作用，師生共同管理班級。因為年齡特點，老師要告訴小幹部他們要做的事情，要每天瞭解班幹部的工作情況，並在小幹部管理出現問題時及時給予解決，要樹立小幹部的威信，以便小幹部可以更好的幫助老師管理班級紀律。可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要儘量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班裡學生儘量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體裡找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。好的實行獎勵體制，提高學生的行為品質，提高學生的競爭意識。要每一學期評出“優勝學生進行獎勵。提高優勝學生在班級裡的地位，讓每位學生增強成功的喜悅在班級裡選出行為優秀的學生，給全班學生樹立榜樣，號召向榜樣學習，形成屬於自己班級的班風。讓學生注重班級衛生，班級紀律，出操質量，注重自己的一言一行。
5、課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，開展“繩，做遊戲，拍球”活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。
6、為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“小標兵”比活動，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級彙報路隊情況，及時監督，及時管理。講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。人衛生：要求衣著整潔，做好“勤”桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。級衛生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設
六、自我要求
班主任工作要做到細緻入微，必須付出艱辛的勞動。要做好“婆婆嘴、娃娃腿”的角色；努力學習，付諸於實踐，提高自身素質；以身作則，言傳身教；轉變角色，教書育人；貼近學生心靈，與學生打成一片；團結協作，嚴於律己。用發展的眼光去看待每一位學生，相信每一位學生；始終把學生當作自己的一面鏡子，時常反思，鞭策自己，不斷完善自我。
