學期計劃精華(9篇)

時間過得太快，讓人猝不及防，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候抽出時間寫寫計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的學期計劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學期計劃 篇1

“書籍是人類記不得階梯”我校營造了良好的書香校園環境，教師必須成為學生讀書的楷模。為響應學校開展“讀書學習活動”的號召，我們美術組特制定讀書計劃如下：

一、讀書目標：

1、通過讀書，營造全校的書香氛圍，成為學生讀書的楷模。

2、通過讀書，提升自己的思想認識水平，增強自身修養；逐步養成多讀書，讀好書的習慣。

3、通過活動，提升自己的教育教學熱情，提高教學理論和實踐水平，推進課程改革程序，全面提高課堂教學的實效性。

二、具體安排：

1、從本學期的實際出發，制定美術組讀書計劃和我個人讀書計劃。

2、本學期除了全校共讀的《責任勝於能力》《團隊精神》和《擺正心態幹工作》外，我組準備讀《現代教學藝術的理論與實踐》一書，除了這三本書外，我本人訂閱了《中國書畫報》，每週兩期，自己堅持每天都抽出時間來閱讀，並且號召其他教師也來參與閱讀，通過讀報瞭解最新的美術資訊和動態，掌握美術新的'思潮，更好的從事美術教育教學活動。

3、本學期我組共讀《現代教學藝術的理論與實踐》一本書，每個月堅持寫兩次讀書筆記，每篇筆記寫一篇讀書心得。每篇筆記要有標題、有時間、有摘錄、有不少於200字的心得。另外，及時的把讀《中國書畫報》上的美術新思想，書畫新技法，記錄在讀書筆記中。

4、時間安排：

根據自己的情況自行安排讀書時間，週二、五下午為讀書交流活動時間（每雙週為學校固定的讀書交流時間），好自己的讀書交流發言稿，並且積極發言、及時記錄。

5、積極參加學校組織的讀書交流活動，學校開展讀書交流活動。要求自己在讀書的同時，做好讀書筆記，在學習過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆，記錄自己的收穫與體會。

6、要求自己在讀書的同時，深入思考，結合自己的教育教學寫下讀書心得，美術新思想，書畫新技法，記錄在讀書筆記中。在召開讀書交流活動中，積極準備，踴躍發言，鍛鍊自己，檢驗自己的讀書成果。

7、開展讀書活動可以極大的提高教師的專業和理論素質，培養出完美的讀書人格，我將把讀書作為一種文化；一種習慣，長期堅持。

學期計劃 篇2

一、指導思想：

以提升本校骨幹教師人文素養、專業水平為目標，發揮學校名師工作室“培養教師、開展科研、開發課程”的功能，使名師工作室成為學校教育智力資源的集聚地，成為骨幹教師交流的舞臺、成長的搖籃。

二、工作措施

（一）提升思想素養

1.確立“學生為本，師德為先，能力為重，終身學習”的理念，建設以“愛心為核心，專業為重點，學術為亮點”的師德建設目標，以“與書為伴，與文同行，啟迪職業智慧，提升學養情懷”的專業素養目標。

2.紮實開展讀書活動，提升名師工作室全體成員的人文素養。本學期重點讀《一生用來做教師》和《深度教學——構建優質高效課堂的方法》，每位工作室成員在學期末交出一份讀書筆記。

（二）推進業務發展

1.規範自我的教育教學工作，認真做好教學“五環節”的落實，堅持教學反思，做到經常撰寫教學反思筆記，在反思中進步提高，在“學習與思辨”中促進專業的日益厚實、睿智。

2.積極參加各類教學研討觀摩活動，通過觀摩學習，進一步提高課堂教學效率、提高教學藝術，努力提高教學質量。

3.加強班主任（德育）隊伍的建設與管理，其實提升學校德育工作實效。

（三）做好專業輻射

1.根據《上海市教師發展學校和見習期教師規範化培訓學校》的要求，做好見習期教師的'結對帶教活動。

2.認真做好“我的課堂我精彩”名師課堂開放活動，要求每兩週舉行一次課堂開放。

3.及時總結教學經驗，提升專業品位，努力形成教學風格（特點）。區學科名師每月一次為“青年教師工作坊”作專題講座，分享自我的教學得失，講述自己的成長故事。

（四）開展教育科研

1.加強理論學習，不斷提升教師教育教學理論水平。邀請有關領導、專家來校作報告、開講座，爭取得到領導、專家的引領和指導，在教育科研上更上一層樓。

2.進一步梳理教學難點、重點和問題，落實並確定研究課題，積極參加區教育科研的課題申報。

學期計劃 篇3

在素質教育的全面推開和逐步深入的今天，學生的心理素質教育必然要求被納入到素質教育的整體規劃中來。從學生的生理、心理髮展特點出發，運用有關心理健康教育的方法和手段來維護和增進學生的心理健康，促進學生身心和諧發展的教育活動不但能為學校各項教育工作起到潤滑劑的作用，更是學生卓越發展不可或缺的重要環節。心理健康教育、輔導工作的總目標是要使每一個學生成為真正的心理健康者。即造就一批內心世界豐富，精神世界充實，潛能得以開發、人生價值得以完善體現的，能夠適應社會壓力、悅納自我的真正強者。根據當前心理健康工作的緊迫性和我校目前的實際情況，將這項工作分解為三個具體目標：矯治性目標、預防性目標與發展性目標，其中以發展和預防性目標為主體和重點，矯治性目標為補充。同時，對長遠的學校心理工作做一些初步的構想。

一、學生心理健康教育的矯治性目標對學生當前出現的異常心理和行為進行鑑別和輔導。這項著眼於當前的補救任務主要包括：

1、幫助有心理障礙或是心理困擾的學生，調整好他們的心態，促進他們健康成長。

2、幫助學習有困難的學生，比如：考試焦慮、厭學的學生調節學業壓力。

3、幫助有行為問題的學生，尤其是干擾正常生活的強迫行為等，矯正他們的行為，進而使他們能重新回到正常的生活軌道。

4、幫助深受情緒困擾的學生，如：焦慮、受挫後情緒低落、自卑、孤獨、攻擊等，轉變他們消極悲觀的認知，重建積極向上的樂觀情緒。途徑：個別心理諮詢、傳授有益的宣洩方法.

二、學生心理健康教育的預防性目標旨在預防學生各種心理疾病的發生，減少產生各種心理障礙的潛在可能性。

這項治標還治本的長遠工作主要包括：

1、幫助特殊家庭的學生（包括單親家庭、離異家庭、寄養家庭和家庭關係緊張的等），能夠克服家庭因素給他們健康成長帶來的不利影響。

2、幫助學業優秀的學生與智力超常的學生，智力發展和心理髮展變化同步，使他們能有更大的發展空間。

3、幫助全體學生領會一些實用的自我心理調節方法。在問題發生之前，教會學生學會學習、學會交流、學會減壓、學會調節情緒、學會挖掘潛能，最終提高學生自助能力，做自己心理變化的主人。當問題不能解決的.情況下，應該具備及時尋求心理援助的意識。

4、幫助協商提高耐挫折的心理素質，培養良好的意志品質，使他們有能力面對生活中的其他壓力問題。途徑：建立學生心理檔案、對有同樣問題的學生進行團體心理輔導、班會課滲透、宣傳建設：報紙、網站、廣播以及宣傳欄三、學生心理健康教育的發展性目標旨在提高學生的心理素質，開發學生未來自我發展的潛能。

這項超出了心理問題的範疇，終身受用的完善個人的發展工作包括：

1、幫助學生客觀地認識自己、接納自己。

2、幫助學生正確處理和發展良好的人際關係，培養與人溝通、化解矛盾的能力。

3、幫助學生髮展其學習能力，培養正確的學習理想、良好的學習興趣和學習習慣。

4、幫助學生學會適應周圍環境，熱愛學校生活。

5、幫助學生培養自主獨立的精神，懂得對自己的行為負責任.

6、幫助學生培養創新思維和創新精神的能力。途徑：學生心理素質拓展：自信培養、信任他人、價值觀、創新意識、未來生涯的初步規劃、科學的時間管理策略

教師工作坊：組織討論、探討學生心理變化的趨勢、共同制訂輔導計劃.

學期計劃 篇4

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針和十八大精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，落實國家、XX市《中長期教育改革和發展規劃綱要》以及《XX區“十二五”時期教育事業發展規劃》。以區教委工作要點為依據，把“立德樹人”作為教育的根本任務，以“提升學校教育教學質量、提升師生綜合素質、提升學校內涵品質、凸顯學校辦學特色”為工作目標，做好宣傳，深入推進校園文化建設、教師素質提升工程的重點工作，全面提高學校的綜合實力。

二、工作目標

1、繼續開展“一校一品”活動，進一步深化“濃郁書香、價值引領；求真盡善，共享幸福”的學校文化建設與研究。

2、全體教職工高標準、高效率迎接國家“義務教育均衡發展”督導驗收。借國檢促管理，嚴格按照迎檢方案完成各級檢查驗收。任務責任到人，責任追究。

3、進一步完善德育工程，豐富活動內容，創新活動形式，增強活動實效，有計劃、成體系，促進德育工作再上新臺階。

4、提升學生素質教育，為學生髮展搭建平臺。紮實開展與北京舞蹈學院、首經貿大學、豐臺少年宮、體育局、桃李民辦校友好合作專案，開展校園學生藝術、科技、體育、英語教育。

5、繼續深入開展師德教育活動，營造風清氣正的教育教學環境。深入實施教師素質提升工程，以提升青年教師的專業成長為重點，帶動並促進全體教師的發展，建設身心健康、師德高尚、業務精良、敬業樂教，求真盡善的教師隊伍。

6、深入開展互動教學及微課科研課題研究，努力構建高效課堂。加強常規教學管理，開展個別生幫扶課題研究，穩步提高教育教學質量。

7、加強安全教育和健康教育，做好學校安全工作，確保學校無安全責任事故。

8、按照上級教育部門的要求做好學校各項工作，保質保量地完成上級部門下達的各項工作任務，做好各級各類檢查評估迎檢工作。

三、重點工作及措施

（一）注重學校內涵發展，加強校園文化建設

1、學校將繼續把“一校一品”建立作為校園文化建設的基本抓手和著力點，向縱深挖掘學校特色，加強科研，豐富校園文化內涵，創新形式，提升學校品味，為學校發展提供後續動力。

（1）圖書管理

誠信書架上架圖書在80%以上。確保上架圖書適合學生並能吸引學生主動閱讀；老師要充分利用閱讀課和課餘時間讓孩子讀書；各班書本每學期在年級之間輪換一至兩次；開放學校圖書室，提高圖書閱讀效率。

（2）讀書活動

教師讀書：無限相信閱讀的力量

①學習：《讀書是最好的“精神化妝”》、《為什麼閱讀比上語文課更管用》，以此加強教師對個人閱讀和學生閱讀的重視，更加關注學校文化建設和《經典品悟》校本課程開發對學生、教師、學校發展的意義。【三月中旬】

②交流：整理教師假期讀書心得，進行讀書交流活動，引領教師遵循教育規律，堅持立德樹人，做身心健康、師德高尚、業務精良、敬業樂教，求真盡善的幸福教師。【三月下旬】

學生讀書：

①繼續進行班級、校級好書推薦活動，並認真填寫活動記錄，期末上交存檔。

校級好書推薦班主任老師要加強指導：a、展示出要推薦的圖書；b、儘量做到脫稿；c、聲音洪亮，有感情。

②繼續在全校開展“晨誦、午讀、暮省”的讀書方式。晨誦：每週一、三早7:30-7:50國學誦讀；午讀：1-4年級每天中午12：50-1:20學生持續默讀課外書籍（學校午讀檢查），5、6年級語文午休時間安排；暮省：每週四閱讀課安排，本學期暮省主題：尋找身邊的幸福。教師要告訴學生什麼是幸福，引導學生擁有感受幸福的能力。3-6年級學生幸福感悟落實在筆頭上：3、4年級最初可以是幾句話，五六年級根據學生情況寫段或篇。主管加強晨誦、午讀的檢查，及時反饋，讓誦讀成為習慣。期末各班上交3—5篇幸福感悟，彙編《暮省集—幸福篇》。（6月底上交，每篇文章有老師點評）

③閱讀大課間：每週四下午3:20—4:20，專時專用，教師和學生一起讀書時間。教師可根據學生情況安排大聲朗讀、持續默讀等。關注孩子讀書的內容，有效引導讀好書。

④四月份開展“讀書月”活動，至少開展5項以上內容豐富、形式創新的讀書活動。（講故事、古詩詞誦讀比賽；讀書之星、書香班級評選掛牌）

（3） “開發<經典品悟>校本課程，提升學生素養”課題的深入研究。

①下發各年級素養點，結合學生實際和《新版國小生守則》，修改素養點。

②班級經典品悟課程：按照學校推薦的書目編寫本學期教案並授課，期末一年級為單位上交電子版教案。

③校級經典品悟課程：閱讀繪本《花婆婆》，結合繪本主題：熱愛生活，樂於奉獻，引導學生做一件讓學校（或班級）更美麗的事。

三月份：編寫教學設計、授課、蒐集整理學生適合做的事情並引導學生堅持做下去。

四—五月：繼續引導學生做適合的事情並有堅持做下去的決心。

六月份：班級進行活動總結，學校總結並評選校園、班級“花仙子”。

④老師在實施課程的同時，撰寫論文或活動小結。

2、落實教育部“一校一章程”要求，繼續完善學校章程。把學校規範化建設、學校文化建設取得的經驗與成果融入到學校章程中，使學校辦學方向明確、辦學目標清晰、辦學策略具體，促進學校辦學品質的提升。

（二）迎接國家“義務教育均衡發展”督導驗收。

根據市教委、市政府教育督導室《關於印發XX市區縣人民政府落實義務教育均衡發展責任情況督導評估辦法（暫行）的通知》，依照《XX區教育委員會關於迎接義務教育均衡發展基本達標區縣國家級認定的工作方案》以及我校此項工作的具體工作方案，進一步開展學校自評、自查、改進工作。做到資料準確、帳物相符；擺放有序、取用方便、使用有記錄、及時維修；辦學條件達標，管理到位。

（三）繼續開展“四爭一創”活動，加強師德師風建設

本學期，學校黨政工團、家委會將抓住“立德樹人”這一教育根本任務，深度加強師德師風建設活動，繼續開展“四爭一創”活動（即：爭當學生喜愛的教師、爭當學校發展的骨幹教師、爭當家長滿意的教師、爭當同行欽佩的教師和建立團結上進創新的教研組），貫徹落實《中國小教師職業道德規範》，嚴格執行《豐體時代國小課堂教學常規》，定期對學生和家長開展民主問卷和民主測評活動，及時向黨政工團及家委會反饋，期末納入績效，不稱職者限期調離。堅決杜絕教師體罰或變相體罰學生等行為，倡導良好的師德、師風，自覺維護教師隊伍的良好形象。本學期將評選“師德標兵”，提高教師“熱心愛教、優質施教、文明執教、廉潔從教”的自覺性和積極性。建設身心健康、師德高尚、業務精良、敬業樂教，求真盡善的教師隊伍。

（四）培育踐行社會主義核心價值觀，加強德育教師隊伍建設，增強德育實效性。

1、優化學校德育管理，以“相約週一展我風采”主題教育活動為載體，以“養成良好習慣 建立文明班級”為抓手，繼續開展“不以善小而不為，不以惡小而為之”習慣養成教育活動。

（1）繼續開展“相約週一 展我風采 我為核心價值觀代言”主題教育活動

（2）繼續開展“養成良好習慣 建立文明班級”習慣養成教育活動為載體，構建學校養成教育德育模式。

2、加強德育隊伍建設，通過“分層分級培訓”體系，充分挖掘校內優質資源，利用好學校德育徵文成果，促進班主任尤其是新任班主任的個人成長、提升和發展，整體提升德育教師隊伍水平，從而提高德育工作實效。

（1）加強班主任隊伍建設，通過“分層分級培訓”體系，充分挖掘校內優質資源，利用好學校德育徵文成果，促進班主任尤其是新任班主任的個人成長、提升和發展。

（2）以“青年班主任培訓班”為點，做好班主任、德育教師培訓，充分利用校內優秀班主任資源，利用好學校參加市區德育論文、案例徵集成果，充分發揮優秀班主任的示範引領作用，提升班主任隊伍水平。

（3）做好班主任培訓工作，利用好教科所配發的《班主任》雜誌，發揮班主任微信群學習、交流、培訓功能，做好定期和不定期的培訓。

（4）繼續完善校、區、市優秀班主任評選、推優制度，探索、建立全員德育工作機制。制定學校德育管理工作評價和獎勵制度。創設並形成“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內容”的德育大環境。構建“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育管理網路。促進班主任隊伍向規範化、專業化發展。

3、加強與家長的及時溝通，建立學校、班級兩個層面家長委員會，作用發揮家長參與班級管理的教育合力作用，利用微信、qq等新媒體，完善家長委員會機制建設，發揮家委會對學校各方面工作的監督、促進作用。

（1）加強學校、家庭、社會的聯絡，如依託微信、飛信、校訊通等平臺，通過電話、簡訊、家訪、開家長會、建立家長學校聯絡卡、請家長到校等形式，多渠道與家長溝通訊息，形成共同抓好德育工作的合力。並做好與家長溝通的記錄，每學期各種形式與家長溝通不少於10次。

（2）為了更好地發揮家長參與班級管理的教育合力作用，學期初各班建家長委員會，在此基礎上建立年級、學校家長委員會，健全管理制度，形成學校、家庭和社會三位一體的教育體系。

（3）廣泛徵集家長志願者，挖掘家長中的優勢教育資源，開設“家長課堂”，在學生安全、種植、外出實踐活動中發揮家長的專業優勢，為學校教育教學活動提供支援、資源和志願服務。

（4）做好“家長學校”工作，提高家長對學校教育理念的認同，對學校各項工作的支援。

4、開展校內外實踐活動，深化社會大課堂建設工作。加強學校和市區資源單位溝通和合作，促進社會大課堂工作與學校工作的有機融合。

（1）根據《豐體時代國小綜合素質提升工程三年實施方案》，4月份組織學生外出實踐活動。活動前，開展《學生外出實踐活動方案設計和實施》培訓，各年級組制定外出實踐活動方案，各班班主任、副班主任共同組織學生實施。活動結束後，分年級組做實踐活動總結和展示活動。

（2）開展好“小陶淵明種植園”實踐活動，5、6月份開展年級、班級層面的“我種植 我快樂 我收穫” 收穫節活動評比和展示，開展拼盤比賽、種植日記、繪畫、攝影等競賽活動。

（3）做好三八婦女節、清明節、端午節等傳統節日教育，組織開展傳統節日家庭實踐活動。

5、落實市中國小生課外活動計劃，做好課外活動具體管理工作，為學生學有所長搭建平臺，力爭使更多的孩子通過學習、選擇，找到自身興趣愛好點，實現學校“為每朵花雷的健康成長提供最佳教育”的教育追求。

（1）注重常規教學管理，督促校內責任教師與外聘授課教師的良好溝通，力爭師生在這一資源中雙贏雙受益，做好社團活動記錄，期末評選校級優秀學生社團和優秀學生社團指導教師。

（2）出臺《豐體時代國小課外活動管理規定》，做好課外活動課程和學生學習情況常規監控，期末評選優秀授課教師、管理教師及學員。

（3）加強家長對孩子參與課外課程學習的監控作用，開展“獨特的花蕾精彩綻放”課外活動展示活動，促使孩子學有效果，學有成果。

（4）通過校內升旗儀式，通過推薦學生參加十項技能、藝術節、科技節、模型節等市區各級各類比賽的平臺，促使孩子特長得以發揮和發展。

6、做好舞院藝術教育基地校管理，做好高校扶持英語外教專案的開展。

7、做好“歌劇進校園”工作。

8、根據學生思想道德教育面臨的新形勢、新情況、新需求，統籌協調，做好德育相關工作。

（五）深化教學改革，落實減負提質

1、進一步規範課堂教學常規管理。

突出“五個環節”即備課、上課、作業、輔導、檢測。各環節要點：

（1）備課：個人備課和集體備課相結合，加強教研組的合作交流，從教材處理、教學策略、拓展練習、課後反思四個方面對教學方案進行原創而富有個性的設計，突出教師的教學風格和教學優勢。做到無復備課的教案不進課堂，有重點、有層次的設計練習，儘量減少機械重複的訓練。

（2）上課:課堂教學實踐以打造有效課堂為方向。從教學目標、教學內容、教學方法、課堂資訊反饋、教學行為規範、互動評價等方面進行突破，切實提高課堂教學有效性。

（3）作業：進一步規範教師作業的佈置和批改，特別是新入職教師要與年級組及時溝通交流，熟悉工作細節。加強作業質量監控，批改作業要做到及時認真，作業批改堅決做到“五有”，即有留收，有收必查，有查必批、有批必評、有錯必糾。所給成績必須嚴格、公平、公正，切實提高反饋評價的有效性。採取日常檢查和抽查相結合的辦法，全面檢查各班級檢查作業一次，做好記錄，及時反饋。

（4）輔導：各班級針對實際情況，本著“讓後進生基礎—提高—過關，讓優等生有所提高”的目標，針對班級學困生問題多管齊下。通過教師引導、同學幫扶、家長交流、表揚獎勵等方式切實加強學困生的輔導，紮實有效地開展學科培優補差工作，促進學科教學質量的提高。

（5）檢測：

①加強質量監控，做到規範操作，認真分析反饋，採取有效的措施，逐步縮小年級和班級之間的差距，使學校教學質量整體提高。

②單項檢測由教導處組織命題，及時做好學科質量分析。

2、加強教學質量監控，提高教師教學水平，發現問題，及時補漏。

（1）增加巡視、檢查和交流，落實常規管理完成教育教學任務。隨時關注教師教學狀態。

（2）落實年級組、學科教研組的教研活動時間、內容、實效，教學幹部參與各個教研組教研活動。

（3）為進一步瞭解教師平時教學情況，採取不定年級、不定時間對學生進行學科單項檢查,分析問題，進一步落實改進措施。

（4）狠抓六年級教學質量。認真分析六年級學科和學生的現狀，引導相關教師進一步明確教學中存在的問題，採取針對性的應對舉措;加強家校聯絡溝通，爭取家長配合支援。努力提高班級的優秀率和及格率。做好小升中工作，確保每個畢業生順利進入中學就讀。

3、積極組織校內多種形式的教學活動，提高教師專業水平。

（1）進一步完善學校課程體系，在日常的各學科教學中開展“開放性的教與學”、“多樣性教學方式”、“資訊科技與學科教學有機融合”的研究活動。

（2）認真落實教育部《中國小書法教育指導綱要》以及《XX市落實<中國小書法教育指導綱要>實施方案》，積極開展“書法育人”模式的探究，推動書法藝術的傳承和書法教育工作的開展。

（3）繼續開展校內導師帶教活動，促進新教師的迅速成長。

略

（4）以“家長開放日”為契機，開展課堂教學研究活動，通過教研組的協作、交流，促進教師整體水平的提高。（開放日初定三個環節，a聽各班兩節課一節為班主任的課、一節副班主任或科任；b 各班形式自定的讀書活動展示、表彰、交流；c學校、班級工作介紹）

（5）黨政工團攜手組織學校教師基本功評優活動，提供展示、交流、學習、提高的平臺。

4、繼續開展教科研活動，利用互動課題、微課課題及學困生課題的.研究，切實提高課堂教學實效。

（1）互動課題研究

區級重點課題《加強數學教學互動，提高課堂教學實效》及國家級重點課題《基於互動反饋技術的教學研究》的子課題《利用互動反饋技術加強數學教學互動，提高課堂教學實效》接近結題階段。

①本學期在深入研究課堂互動教學的同時，梳理互動教學的模式。課題組教師收集整理課題研究成果材料，編輯成冊，撰寫研究報告。組織課題組教師參加總課題組的相關比賽，接受課題組及教科所的課題驗收。

②課題組教師利用家長開放日進行互動研究課的展示。

③把研究成果推廣到各個學科的課堂教學中，尤其是互動技術在課堂教學中的應用，發揮其優勢，激發學生的學習興趣，促進學生的課堂參與的深度和廣度，切實提高課堂教學實效。

（2）微課課題研究

繼續開展教科研活動，利用微課教研切實提高青年教師的教學設計能力和發揮老教師的指導評價作用。

通過以微課的形式進行課例分析，提高青年教師教學設計能力。發揮電子白板和按按等媒體的作用，提供的情境創設功能、人機互動功能，提高教學活動的多樣化，趣味性，來吸引學生參與學習活動，激發學生思考，調動學生的積極情感。通過這種互動形式的相互作用，促使學生在主動參與過程中產生積極的變化。

①結合平日教學有計劃、有目的的開展有主題教學研究。總課題組目前的的工作重點已放在對使用互動式媒體開展有效課堂互動活動的設計與分析上。為推進這一工作重點，微課教研方式將以模擬設計和對比設計為主。骨幹教師基及老教師結合課例錄影，對這節課重點、亮點、或不足中的一小點通過課的回放進行反思，指導評價，幫助年輕教師調整改進教學設計，要體現電子白板或按按的運用。教學設計要體現新舊對比，看到提升。在進一步的施教過程中，關注互動給師生帶來的情感變化與能力的提升。

②搭建平臺，促進學習交流。請進來：三、四月份朱教授級課題組教師要進校園聽課，進行課例分析；走出去，繼續派相關教師參與校外學習交流；開展校級的微課專題交流研討活動。

③做好資料的收集與中檢總結工作。

④發揮師慧杯獲獎教師的示範引領作用，讓他們對教師做一次說課培訓。每位教師結合教研專題或開放日活動上交一份說課稿。

（3）學困生課題研究

繼續組織數學、語文、英語教師參與課題：《學困生的學習困難與解決》的行動研究，引領教師科學研究，使課題實施促進教學改善。三月份：策略交流活動（初定）；三至六月：行動實施研究調整落實；六月七月：行動總結。

5、切實加強學校體育、藝術、科技、健康教育等工作，提高學生身體素質、藝術修養。

體育組要充分發揮學校運動場地和體育活動器材的作用，上好體育課，開展陽光體育運動，堅持特色大課間活動，保證學生在校每天1小時的體育鍛煉時間。加強體育特長生的培養，每位體育教師結合自身優勢開展體育專項訓練活動。認真組織開展學生體質健康標準達標監測工作，並及時上報資料。

學生廣播操、眼保健操要高標準、嚴要求，常抓不懈。

音樂、美術、科技、勞動技術等學科教師要努力提高自身專業能力，激發學生的學習興趣，提高課堂教學質量。在學科教學中，加強學生特長培養，積極組織開展文體活動，豐富校園文化生活。

努力配合舞蹈學院及少年宮專業教師開展學校課外活動及社團活動，與民辦英語培訓機構的合作，加強業研，注重激發學生學習英語的興趣，加強英語知識的拓展、延伸、加深。在活動中要求我校教師積極向外聘的專業教師學習，不斷提高自己的專業水平。做好本學期學校“獨特的花蕾精彩綻放”課外活動展示活動（5月15日）。

上好健康教育課，開展健康知識講座，加強對學生的防病防疫教育，使學生全面瞭解健康知識，養成良好的衛生習慣，保證學生健康成長。

（六）高度重視安全工作，建立平安校園

牢固樹立“安全第一”的思想，認真落實“任何事情都沒有生命更珍貴，任何工作都沒有安全工作更重要，任何業績都沒有促進學生健康成長更突出”的工作理念，時刻加強校園安全和學生安全的教育與管理，提高師生的安全意識和自救互救能力。

嚴格執行學校安全責任制，校長是第一責任人，安保幹部是具體負責人，每個崗位的幹部、教職工是直接責任人。按要求配齊校園保安人員，嚴格值班帶班制度，確保層層落實責任，責任到人。完善校園安全防控體系和應急管理體系，以妥善處理校內突發事件。

加大校園安全設施投入，提高人防、物防、技防的配置水平；強化安全管理重點，加強交通、食品、消防、防踩踏、傳染病預防等校園安全防範工作；定期對學校各項設施進行安全檢查，發現安全隱患，及時整修、整改。組織開展開學前學校安全隱患排查和學期中的安全抽查檢查。

加強師生的安全教育，宣傳防火、防震、交通安全等安全知識，強化師生的安全意識；根據季節氣候特點加強防傳染性疾病等安全教育宣傳工作，定期開展緊急疏散演練活動，提高學生的防災避險意識和能力；要在學生中廣泛開展心理健康教育活動，促進學生心理健康。

嚴格外來人員登記制度，防止無關人員進入校園，影響學校正常的教學秩序；及時獲取各種安全資訊，化解學生矛盾，防止校內矛盾激化，杜絕校外人員來校滋事；加強課間、午間和放學後校門口值班，加強校門口、小區口道路交通安全管理。

(七)搞好後勤服務工作，強化服務育人意識

努力提高後勤服務人員的思想素質和業務素質，強化服務意識。要端正工作態度，嚴肅勞動紀律，及時處理偶發事件，提高工作效率，為教育教學提供強有力的後勤保障。及時維修校舍及學校設施，消除安全隱患，保證教學設施正常使用；備足備齊教學用品，做到供應及時，服務超前。做好迎接教育均衡發展“國檢”準備工作。

進一步加強財務管理工作。嚴格執行中國小收費規定，執行收費公示制度。堅持校務公開制度，要統籌安排，合理使用資金，開源節流。加強學校財產管理，加大對班級備品檢查管理的力度，實行公物損壞追究制度，確保學校財產不受損失。

加強對配餐公司的監督、管理工作，做好對營養餐質量、衛生的監督和管理。定期檢查，落實上級衛生部門的監督意見，杜絕食物中毒事件的發生。

做好校園綠化美化工作，提高校園文化品位。

學期計劃 篇5

一、本學期教研活動工作重點

1.進一步學習國中科學教學新常規,以常規建設促質量提升

根據市裡上學期印發的國中教學新常規,通過進一步組織學習,促進教師對國中科學新常規的深入理解,引導教師積極對照新常規以改良自己的教學行為。積極參加“一師一優課”評選活動與研討,並以此提高備課、上課的有效性,促進組內教師課堂教學效率的進一步提升。

2.加強教研策劃,提高教研活動的有效性

繼續通過“課題-主題-問題”的教研活動策劃方式,結合本學科課堂變革專案,努力提高教研活動的效果。以校內老師開課和市直雙週教研活動等為重要載體展開,進一步提高國中科學教師把握學情的能力,提高基於學情設計目標,方法以及評價的能力,提高教研活動的有效性。

二、本學期每位教師需要完成的教研任務:

(詳見“校本研修個人記錄冊——校本培訓規定內容”)

新的校本學分制度,(本學期還在舊的.迴圈當中,學分已滿348分即可)

a)學期初建立開課講座計劃(最好是同課異構)

b)教研組每學期至少6次集體備課

c)每年讀書心得一篇(今年擬5月1日假期之後交)

d)每學期聽課10節

e)每年公開課1次

三、市直教研方向

1)堅持合科教學

2)加強實驗實踐:九年級實驗考試以後的改革方向是給出一定的實驗考試範圍,進行統考,並計入會考總分;這個學期的九年級實驗考試可能考一些比較冷門的實驗。

3)重視學段銜接:為大學聯考服務

4)深化評價改革

5)繼續一師一優課的上傳評比

國中科學教研活動表

周次 日期 內容 地點 物件

預備周 2.6-2.12

2月12日(正月十六,週日)報到註冊,始業教育。

1 2.13-2.19

2月13日(正月十七,週一)正式上課

縣(市、區)國中科學教研員、市直國中科學教研組長會議

南浦實驗中學

縣(市、區)國中科學教研員、市直國中科學教研組長

2 2.20-2.26

國中各學科複習導引附卷審稿會

待定

相關教師

3 2.27-3.5

國中教研室教學視導(一)

待定

市教研員

4 3.6-3.12

市直八年級科學雙週主題教研活動

州溫藝術學校

市直八年級全體科學教師

5 3.13-3.19

市國中科學第四屆命題研究班第六次活動

樂清

相關學員

6 3.20-3.26

國中科學教學新常規實施情況調研

待定

市教研員

7 3.27-4.2

4月2日至4日清明節放假

國中畢業生學業考試科學複習研討會

待定

九年級科學教師代表

8 4.3-4.9

市直七年級科學主題教研活動暨科學初小教學銜接研討活動

國中各學科教師命題競賽活動

“一師一優課”上傳(4月1日-6月20日)

待定

待定

市直七年級全體科學教師

參賽教師

9 4.10-4.16

國中學生學習常規編寫研討會

市直中學國中科學期中調研

教研院

待定

部分教師

市教研員

10 4.17-4.23

期會考試

國中教研室集體學習周

待定

各學科教研員

11 4.24-4.30

4月29日至5月1日勞動節放假

國中教研室教學視導(二)

國中小科學家評選方案徵求意見會

待定

市教研員

12 5.1-5.7

市國中科學第四屆命題研究班第七次活動

確定學業考試網上閱卷人員名單

相關學員

13 5.8-5.14

科學聽課周

14 5.15-5.21

科學聽課周

15 5.22-5.28

5月28日至30日端午節放假

18 6.12-6.18

市國中畢業升學考試(17-18日)

19 6.19-6.25

會考網上閱卷

20 6.26-7.2

期末考試

學期計劃 篇6

一、指導思想

本年度我校教科研工作將緊緊圍繞教育局有關教育工作精神，堅持科學發展觀，堅持科研興教發展戰略，以進修學校教科室工作計劃為指標，繼續堅持科教先導，加強教科研隊伍建設，突出“和諧、發展”的工作主題，樹立“科研就是質量”的理念，努力體現教科研工作在基礎教育中的基礎性和先導性，加快教育資訊化建設步伐，提高學校的現代化管理水平，堅持教科研服務學科教學，促進科研成果真正為教育教學服務。以解決教師教育教學實踐中制約甚至阻礙質量效益全面提高的實際問題為宗旨，以促進教師自主專業發展為主體，為實現我校辦學條件一流、管理水平一流、師資隊伍一流、教育質量一流的總體目標而奮鬥。

二、主要目標和任務

1、健全教科研管理網路，完善教科研工作制度。

建立從教導處到語、數、外、綜合等教研組，再輻射到全體教師的教科研管理網路，完善管理制度，使人人為科研之人。以教研組為單位認真開展好每月一次的“教科研沙龍”活動，使時時為科研之時。組織一次縣級教科研工作現場會和一次市級課題開題活動，通過活動推進學校的教科研工作。

2、服務課堂教學，提高教學質量

教科研工作只有立足於教育教學實踐、立足於常規教學探索、立足於課堂教學改革、立足於學生學習方法的研究，才能真正落在實處。引導教師以“六看六引”來審視課堂教學、以“四邊”理論來檢驗課堂教學，並以“教後記”的方式及時記錄教學中的點滴得失。引導教師關注低層次干擾教學行為的問題，通過控制教學進度、運用肢體語言、有效獎懲等方法解決低層次干擾教學行為問題，積極思考，從而確保每一節課的高質量，實現提高教學質量的目標。

3、加強理論與實踐的學習與研究，促進教科研成果的形成

1）、樹立科研興校、科研興教、科研立身思想，激發教師投身教育科研的積極性、主動性。積極做好三校聯動市級課題的申報工作。做好市級課題的`結題階段的工作，落實子課題的結題總結工作，使課題研究得以順利完成。做好青年教師的課題結題、研究、申報工作，爭取有一個市級青年課題，為建立教科研後備人才作準備。

2）、以教研組為單位立項校級課題，開展校本研究提高教育質量。每月進行課題研究交流例會，注重課題研究的計劃性、實效性。

3）、課題組與教研組相結合積極開展實驗工作，定期舉行課題研究專題培訓，加強課題操作過程的指導（每月一次具體活動）；組織教師制定好教師個人教科研工作計劃，按計劃積極開展實驗研究工作，提倡教師之間的合作、探究，將課題研究與教研活動進行有機地結合。

4）、人人蔘與研究，以課改促科研。積極結合學科教學開展研究，以網路資源為平臺，以課題實驗為途徑，以課堂為實驗基地，促進教學水平的提高，促進自身科研水平的提高，逐步向“研究型”教師轉變。

5）、在注重團隊合作、互補的同時，開展個人課題研究。圍繞大面積提升課堂教與學的質量，鼓勵教師自主開展理論和實踐相結合的學習與研究，進行解決教學中的實際問題的研究，尋找規律，發現方法。通過校園網和參加論文評比的方式，促進科研成果的形成，實現迴歸課堂、指導課堂的目標。

6）、加強教師的理論學習，增強課程改革的意識。除了課題實踐研究工作，教師個人要想有所提高，必須要堅持業務自學，以攻讀教育專著和研讀教育雜誌為主，做好讀書筆記，寫好教育隨筆，確保學習質量。

7）、積極組織教師參加各級各類論文評比，積極向各類教育雜誌薦稿，幫助教師總結經驗，提高教育教學水平。盡力改變學校獲獎百分率低的陋習。

8）、加強自身建設，做好常規工作

4、按照課題組計劃，協助各課題組開展好各項活動。

1）、做好科研成果的發表和推廣宣傳工作，出好兩期《海洪教育》。

2）、抓好課題研究的過程管理，注意落實研究計劃，組織開展課題組的各項活動，及時進行交流總結。

5、督促各課題組做好資料收集整理工作。

1）、組織各課題組進行本年度總結工作，組織教師個人教科研工作總結，做好年度教師教科研論文的評比工作，積極參加縣組織的第十一屆教師教科研論文評比，同時督促做好各課題資料收集工作。

2）、加強課題實驗工作的階段總結。

3）、結合縣教科研工作，做好學校教科研總結工作。

學期計劃 篇7

　一、指導思想：

以宣傳北財，服務學生；傳遞資訊，介紹知識；學習理論，聯絡實際；專業實踐，機會均等為指導，緊緊圍繞學校教育的中心工作，深入貫徹北京財經專修學院各項宣傳指示,在文法分院及校學生處社團聯合會的領導下，積極開展形式多樣的實習實踐活動，有效提高報社成員的綜合素質，中廣新聞報社xx-xx學年第一學期工作計劃。開拓創新、紮實工作，進一步增強我報社的吸引力、凝聚力和影響力，促進中廣新聞報社的發展。

二、主要工作：

1.針對本報實際，充分發揮報社內部組織設定的重要作用，切實開展教與學、書本與實際操作相聯絡等形式豐富、內容新穎的報社活動，使社員在活動中體驗，在體驗中提升，成為具有過硬理論知識與豐富實踐經驗的生力軍。

2.積極抓好報社內部的團結工作，規範報社的檔案管理，辦好每一期報紙、上好每一節實踐課，增進報社的感染力，用特有的新聞傳播文化來提高能力。

3.密切聯絡各個分院、各個科室，聯手打造多方面、多角度、多層次的新聞報道方式，擴大我報社活動的運作空間，有力促進報社實踐活動的全面開展。

4.社長要做好每位社員的思想工作，在平時工作中要注意總結，開好每次例會，通過平時的工作從不同角度去提高社員的工作能力，激發社員的工作熱情，做一個合格"排頭兵"。

5.做好形象工程建設，在平時的工作學習中尤其要主意自己的言行舉止，真正做到我報的創刊宗旨"報者立中，廣傳新聞"。在全校面前樹立良好的形象。

三、工作措施：

(一)每週一下午按時進行例會，全面總結一週以來的得與失，找出新一週的工作重點，在會上要毫不掩飾的指出每位社員及負責人的'不足之處，要將錯誤扼殺在搖籃之中。例會結束後要按慣例進行點名，著力抓好報社制度的執行力。

(二)在平時的工作中，分工要明確，任務要落到個人，以免發生"踢皮球"現象，對於新社員，報社要求一對一的幫學辦法，儘可能快的讓新社員適應並融入到報社的日常工作學習中。

(三)在報社獎罰制度正式出臺後，要明確獎罰措施，獎罰措施的實施僅僅是為了促進報社制度化的建設，只是手段，工作計劃《中廣新聞報社xx-xx學年第一學期工作計劃》。在制度實施的過程中要深化報社成員的團結協作意識，促使報社不斷向上發展。

(四)督促完成工作的同時還要督促社員專心於理論知識的積累，按時上課，按時完成學習任務，在不耽誤學習的前提下完成新聞採編任務。

四、具體工作安排：

九月份：

主題：總結上學期的工作，並安排新學期的工作任務

1.總結上學期工作，制定編輯部、新聞部、辦公室、電視臺、通訊社工作計劃。

2.各部門上交人員名單，並安排具體工作。

3.培訓編輯人員工作正式開始。

4.制定新的學習計劃。出版第二十四期報紙。

十月份：

主題：積極備考

十月份為考試月報社成員專心投入複習迎考，在複習迎考過程中關注校園動態，記錄新聞點。並努力出版第二十五期報紙

報社進行全體人員調整，一定要做到精兵強將，讓態度不端正的個別同學有所反省，當然最重要的是自我反省。

　十一月份：

主題：出報並完成報社團結教育活動

1.利用課餘時間出版第二十六期中廣新聞報，並隨學院活動的開展而隨時進行報道。

2.報社申請經社團聯合會同意，進行團結教育活動。

3.報社內部培訓重新開始。

4.對報社成員進行期中評比。

十二月份：

主題：準備下學期工作

1.著手新年學院系列活動報道工作。

2.安排考核各部門學期成績。

3.利用課餘時間出版第二十七期中廣新聞報。

4.準備各項評優總結工作。

5.期末各類資料的收集、整理和歸檔。

6、各部門上交學期總結。

五、電視臺工作安排

對電視臺裝置進行清點並報學院備案，納新結束後積極組織各部門策劃新學期節目安排並報學院批准。

電視臺節目初步設定如下：

1、《校園新聞》

2、《搜秀》

3、《道德法庭》(聯合模擬法庭)

4、《中廣約你談》(節目名稱暫定)

5、《學習實踐模範》(節目策劃暫定)

節目策劃拍攝前必須寫策劃書報學院稽核批准，經費、裝置、人員的安排尤為重要，爭取不佔用正常上課時間。

配合學校活動，突顯我報社的重要性和專業性，在專業性方面希望每位同學都能自我完善，自我充實，大膽嘗試，盡最大努力提升自己的各項素質。

一個社團的思想建設無疑會影響到這個社團的整體面貌，這給我以及社團各部門提出了更高的要求。但是我們相信在老師、同學們的大力支援和鼓勵下，我們有信心把中廣新聞報社建設成為"文化素質好，思想覺悟高，各方面綜合素質優秀"的優秀社團。我們也正朝著這個目標而不斷地努力著！

學期計劃 篇8

在本學期中，我們中班依舊六個班級，在通過一學期的磨合，各班組長之間大家都是比較的熟悉，各自都有很強的凝聚力。只是由於各種因素，中班年級組又新添加了4位年輕的新老師們，使我們年級組充滿青春活力的氣息，相信她們也會很快的融入中班的大集體。

為了更好的加強學習、不斷的更新教育理念，轉變教育行為，提升教師專業素質，規範教研組活動。本學期教研計劃制定如下：

一、以老帶新，提高教師業務水平。

爭取每個互相學習的機會，每週一次和組內的老師交流自己的工作體會，取長補短，探索出適合自己的教學方法，教學相長。也可通過隨時隨地的老教師進班聽課形式，逐步提高新教師的日常個別化學習、戶外遊戲指導能力以及教學實踐能力，努力提高教師的日常觀察指導能力是本學期的重點，立足於教師的的日常常規帶班能力，將工作做到細緻化。

二、定期教研，提高教師教研主動性。

根據召開年級組教研活動，每月一次大教研活動一次小教研活動，由班級輪流組織，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。遇到日常帶班中出現的任何的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法;一起交流分享各自班級工作所取得經驗和成績;互相觀摩平行班的常規，幫助帶課的`教師反思教學活動中的得與失。並根據每個月不同的主題活動開展教研，制定出適合中班年齡段的內容。

三、加強家園互動，推進自然課程。

以“家長會”“家長開放日”活動為平臺，年級組相互研討，制定出相應計劃，活動方案等，調動家長的積極性，努力讓家長參與到幼兒園各項活動中。每月至少開展一次家園互動活動，努力提升家長的家教能力。

四、具體實施

九月份：

1、開學準備工作的研討及新教師日常工作的培訓

2、中秋節年級組的活動組織

十月份：

1、我愛祖國及重陽節開展的教研活動

2、組織幼兒如何流動性遊玩區域活動

3、關於食慾的課題學習製作

十一月份

1、家長會開放研討

2、各班組織“家長老師”活動

3、老教師帶新教師的互助教研

十二月份

1、探討元旦活動的組織

2、半日活動的學習

元月份

1、學期結束的整理

2、探討自己班級的不足及小結

學期計劃 篇9

一、指導思想

本學期物理教研工作將圍繞深入推進中學物理課程改革這個中心，進一步完善教研方式，在認真學習物理課程標準和教材的基礎上，以《武進區普通高中物理學科教學改革指導意見》為抓手，著力研究物理課堂教學中存在的具體問題，積極探索物理教學規律，引導並幫助教師在課程改革的實踐中不斷提高教學水平和對課程的理解能力，提高我區物理教學的質量和品位．

二、工作重點

1.本學期將引導教師深入學習和研究教育教學理論，通過案例分析和觀摩活動，提升教師的課堂教學技能。要求教師在充分分析學生的基礎上，優化課堂教學的“時間結構、認知結構、反饋結構、智慧結構、訓練結構”。

2．加強對大學聯考複習教學的研究和指導。組織高三複習教學研究活動，探討和研究20xx屆大學聯考的改革思路及相應的教學策略，探討和交流提高學生探究能力和學習能力的方法和經驗，及時通報有關20xx屆省大學聯考方案的資訊和收集交流有關資料。

3．加強對會考複習教學的研究和指導。組織九年級複習教學研究活動，探討和研究省物理會考統一命題的改革思路及相應的教學策略，探討和交流提高學生閱讀理解、處理資訊和科學探究能力的方法和經驗。

三、主要活動

二月：

1、高三物理教學調研，探討和交流20xx屆大學聯考的'改革思路及相應的教學策略，研究提高學生探究能力和學習能力的方法。

2、高二物理教學觀摩研討活動，重點研討江蘇省大學聯考方案調整後的課堂教學策略。參加物件：高二物理備課組長。時間：2月下旬。

三月：

1、組織高三教師參加常州市複習教學經驗交流和相關資訊通報會議。

2、召開物理青年骨幹教師重點指導物件座談會，確定專業發展目標和學習研究內容，以及具體活動安排和指導策略。時間：3月上旬。

3、做好高三一模考試的閱卷工作和試卷分析工作。

四月：

1、高一物理教學觀摩研討活動，重點研討高中物理探究式課堂教學的設計和應用。參加物件：高一物理備課組長。時間：4月上旬。

2、協助各教研協作片組織開展九年級物理複習教學研討活動。

五月：

1、做好第26屆（20xx年）全國中學生（高中）物理競賽的組織報名工作。

2、做好高三第二次調研測試後的試卷分析工作，同時收集最新大學聯考資訊，以書面形式印發各校。

3、組織高中教學指導小組成員到有關學校研究高三複習教學工作。

4、組織國中學生實驗的考查工作。

5、召開本學科區級以上教科研課題組組長會議，交流課題研究中的經驗和成果。

六月：

1、做好國中畢業暨升學考試的有關工作。

2、做好高二期末調研測試和試卷分析工作。

3、20xx年物理學術年會論文和其他有關方面論文的徵集。(由室統一發通知)