一、指導思想
本學期，我們教研組將繼續在中心學校、分校領導的指揮下，以 “特色、規範、有效”方針為指導，突出教育教學的中心地位，努力提高各年級數學教學質量。同時以新課程改革為契機，積極把提高師資整體素質和提高課堂教學效率作為我們這學期工作的重點，規範課堂教學行為，加強教學研究，以深入推進課程改革，全面實施素質教育為重點，以探索國小數學常態課教學的優質高效為目標，進一步加強數學課堂教學的研究，加強評價與考試的研究。進一步做好數學課教材的疏通培訓以及數學課常規教學的研究和探索工作。創新教研方式，努力提高教學、研究的質量和水平。為提高我校的教學質量作出應有的貢獻。
二、主要工作
（一）教師方面——在引導廣大數學教師進一步學習貫徹和落實新課程的理念、思想和方法，努力在日常數學教學中加強實踐感悟，切實轉變教育觀念，轉變教學行為的同時，重點抓好以下幾項工作。
1、結合我校教師分工的特點，沒有教師從第一冊一直教到第十二冊，都是常年在某一學段任教。對教材的前後銜接把握的不是很好，導致了教學工作中教師——教學內容——學生幾方面之間的溝通不是那麼流暢，在一定程度上阻礙課堂教學效率的有效完成。所以，進一步做好國小數學1-12冊教材的疏通培訓指導工作，被列入了教研工作之中。要求各位一線數學教師根據每人實際抽時間認真研讀數學教材，熟悉所教年級教材的重點、難點、訓練點以及與上、下冊教材的銜接點，系統把握整套教材的知識體系。並定期的組織相關任課教師進行集中學習。
2、引導數學教師把功夫花在備課上，效益顯在課堂上。要指導廣大數學教師“依標靠本”，認真領會課標精神，要在認真研究教材，研究教法，研究習（試）題的基礎上用心備課、用情備課、用智慧備課。數學備課要講究實效，一切從學生的接受效果出發。各人可根據自身實際挖掘和培植數學備課方面的好經驗好做法，力爭向全校推廣。
3、抓實課堂教學，努力提高國小數學常態課的教學效率。輕負擔，高質量，出路在課堂，要向課堂四十分鐘要質量。要引導廣大數學教師認真上好每一堂數學課，充分做好每一堂課的課前準備。課堂教學中要關注學生學習的興趣、學習的主動性、積極性、參與度、注意力的集中程度，要讓絕大多數學生在課中能集中注意力認真傾聽、積極思考，要讓絕大多數學生基本在課內完成作業，力爭使平時的每一堂課都能做到紮實有效。
（二）學生方面——以“國小生數學學習習慣”的養成教育為重點，全面提高學生的數學學習質量。著力抓好以下幾項工作。
1、抓實基礎。本學期，努力促使教師在各年級數學教學中重視加強對學生的基本概念、基本計算、基本數量關係、基本解題思路和方法、基本的解決問題策略等方面的訓練，努力為學生的後繼數學學習打下堅實的基礎。
2、養成習慣。培養學生良好的學習習慣是提高教學質量的重要保證，各年級要切實加強對國小生學習數學的良好習慣的培養。教師在數學教學中要加強對學生良好學習習慣的培養，努力使學生養成：上課——專心專注、認真傾聽、積極思考的習慣；做作業或考試——靜心定心、細心耐心、檢查驗算的習慣；做事——認真、規範的習慣等等。
三、工作要點
（一）紮實推進課程改革
1.認真學習課程標準，掌握新課改對學生和教師提出的新要求，充分認識到課改的長期性、艱鉅性、複雜性。要善於學習、善於思考、勤於研究、勤於總結，確保課改實驗深入持久地開展下去。
2.立足課堂教學實踐，把課改的精神紮紮實實地落實到具體的課堂教學中。課堂教學思想上要趨於以學生為本，能力為中心、活動為重點；過程上趨於開放和靈活；組織形式上要趨於寬鬆民主；評價上要趨於多元。課堂教學目標要重新定位，要著眼於學生的發展，除關注學生的一般能力外，更要關注學生能力的提高，探索能力、創新能力的發展，關注學生學習數學的興趣、信心、意志、毅力等。讓學生在數學學習活動中接受“數學文化”的薰陶。教學方法的表現形式要有所突破，課堂上學生自主表現的時間和空間要充足一些，教學的環境要寬鬆一些。
四、具體工作安排
8月份：
制訂新學期教研組工作計劃。
9月份：
1．集中學習 （課標學習、溝通教材）
2. 觀評課（一年級數學）
10月份：
1. 集中學習（課標學習、溝通教材）
2. 集中學習（課標學習、溝通教材）
11月份：
1. 觀評課（二年級數學）
2. 集中學習（課標學習、溝通教材）
12月份：
1. 觀評課（四年級數學）
2. 觀評課（五年級數學）
20xx年1月份
複習交流
學期計劃 篇2班級基本情況分析：
這學期的草莓班共有名小朋友，其中名幼兒已經過了半年的小小班集體生活，其他幼兒都是新生。所以本學期的主要教育任務是引導幼兒儘快地適應幼兒園生活，熟悉一日活動環節，幫助幼兒提高自我服務能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養
幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。
保教要求：
身體發展方面
1． 引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱，瞭解他們的用途，知道要保護好自己的身體，掌握一些自我保護的基本方法。
2． 引導幼兒喜歡參加晨間活動、戶外活動，靈活學會一些玩具的基本玩法，初步感受到體育活動的樂趣。
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認知發展方面
1． 引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是和睦幼兒園的小朋友。
2． 引導幼兒認識櫃子、茶杯、毛巾架等物品標記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。
3． 引導幼兒掌握一些基本的活動常規，搬小椅子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。
社會性發展方面
1、引導幼兒熟悉喜愛草莓班，願意親近老師，有什麼要求能主動地和老師講，喜歡和小朋友一起活動，能交到一兩個知心的好朋友。
2、引導幼兒願意主動地和保健醫生、門衛叔叔以及其他班的老師打招呼養成樂觀開朗的性格。
針對措施 ：
教育教學：
（1）以生活化、遊戲化、綜合化的形式、開展各種教育教學活動、幫助幼兒儘快地適應幼兒園集體生活、緩解幼兒由於和家人分離而產生的心理焦慮。
（2）開展豐富多彩的戶外活動、帶領幼兒坐小火車、滑滑梯、盪鞦韆等，使幼兒喜歡上幼兒園。
（3）通過參觀、欣賞中大班幼兒的活動，使幼兒逐漸瞭解一些活動的常規，並且對各種活動產生濃厚的興趣。
保育保健：
（1）清潔整理好各個活動場所的衛生工作，為幼兒創設一份溫馨舒適的活動環境。
（2）通過保健醫生的講解，傾聽生活小故事等形式
學期計劃 篇3 一、研訓組整休分析
數學組共有18位老師，其中高階3位，一級7位，二級8位。教師基本功較為踏實，教學上兢兢業業、有自己獨特的教學方法和教學理念，對學生公平公正和正直。有耐心和責任感。較多組員在長期的教學中積累了一定的有效性教學經驗，在自我教育和合作交流上有待提高。
二、具體措施
（一）“學本課堂”教學研究方面:
繼續以構建數學“高效課堂”作為主題，探討“學本課堂”的理論及教學評價。繼續深入學習《數學課程標準》，以此為綱領定期組織教學研究活動，組織學課、觀課、議課等形式，使本教研組人人受益。
繼續探討學生作業設計的有效性，力求設計出有效的作業，提升學生作業的含金量，從而完成對高效課堂的後續追求。
注重全面有效提高學生成績，充分利用課前與課後時間，著力關注後20%學生成績，打造和諧課堂，把脈素質教育的精髓。
（二）學科競賽方面:
學生：七年級4月25日數學會第一屆學生素養大賽（第八週週六9：00-11：00）。
第11周生活中的數學市複賽。
教師：教師命題競賽第4周區級，第7周市級
（三）科研訓活動方面(校本主題化培訓)：
1.結合“有效備課”與“一師一優課，一課一名師”制定計劃，安排活動。
2.突出“學為中心”活動，優質課展示，課堂評價，作業改革。
3.集體備課展示，評價，反思。備課組協作完成。
4.“愛閱讀，樂表達”活動策劃與安排
（四）集體備課組方面:
每2週一次集體備課活動，同一年級段力爭多拿出精品教學設計，並組織晒課；
結合校榮譽班的開展進行集體命題，力爭高效。
學期計劃 篇4寒假即將來臨。我很期待它的到來，因為春節是這個假期最重要的節日。首先，我會放鬆一下自己。這個學期我學習很努力，所以假期期間我想玩玩。
我的家人會回老家過節，我們將一起慶祝春節。我喜歡家人團聚在一起組織各種各樣的活動，有趣而又溫暖。當然，學習也是不容忽視的。
春節過後，我會花些時間在學習上。我會完成一些寒假作業然後預習一些下學期的內容。數學是我的弱項，因此我必須努力提高它。這就是我的寒假計劃。
學期計劃 篇5一、工作設想與工作思路
體育部工作具有一定週期性，同時工作量大、面廣，且透明度高，工作開展難度相對較大。這就要求在組織具體活動、開展相關工作時應做到準備充分、計劃明確、分工細緻、工作落實、統籌兼顧。因而實行“計劃—工作—總結”工作制十分必要，從而做到各個擊破、步步為營；在日常工作中，應加強與各班之間的交流，充分發揮體育委員的作用，使工作進一步落實；系運動代表隊的選拔過程中，要不斷提高選拔體制的科學性，儘量做到透明、公平、公正；在舉辦系內體育比賽中應進一步調動學生參賽熱情，提高比賽組織水平，建立比賽信用機制。
二、工作目標
本學期工作主要圍繞院級活動，選拔和組織訓練工作尤為重要，具體應圍繞充分挖掘大一新生潛力和做好大四運動員的參賽動員兩大塊。
1在院運動動會中爭取團體總分在30分以上，與上屆成績持平，力爭有所突破。
2運動會方陣隊、廣播體操比賽中做到有所突破，體現出我係的新意與良好的體育風貌。
3根據院足球聯賽新的.分組方法，力爭本屆聯賽保組成功，穩住前八。
4組織系內體育比賽做到提升比賽水平，使比賽組織工作有所進步，同
時努力拉贊助，減少系活動開支，提高比賽獎勵。
三、主要工作任務
1迎接新生
迎接新生工作體育部主要負責行李搬送以及協助臨時工作。
2體育部組建
從新生中選拔一名體育部幹事，並及時召開體育部內部會議，明確工作計劃，商議各項工作具體實施細則。同時召開各班體育委員會議，建立團隊關係，收集相關資訊，擴充工作隊伍。
3系籃球聯賽
計劃於10月中、下旬開展，大體與上屆相似。但與上屆力爭解決如下問題：
1．力爭拿到贊助。提前作準備，並及時與實踐部溝通聯絡，減少賽會開支。
2．擴大影響，調動廣大同學積極性。
3．進一步做到公平、公正，完善比賽信用機制。
4院廣播體操比賽
主要從大一新生中選人，注意提高訓練質量，改善訓練計劃，同時設法保持運動員極性，在具體工作時應做詳細計劃。
5院運動會含方陣隊
11月中下旬開幕，國慶節後從大一新生中挖掘運動人才，同時對運動會原有得分點要積極動員參賽。
選拔代表隊後，科學安排隊員訓練，體育部成員應督促落實、集中帶隊訓練，各班體育委員帶隊並負責監督。積極與體育系聯絡，充分、合理利用訓練器材，保證訓練時間。
從開學起，努力征集方陣隊出場方案，把握好體操比賽和方陣隊訓練的條理。
6院足球聯賽
新生入學後，通過體育檔案民主徵集入隊志願，再通過幾次集中訓練與上屆隊員民主推薦，綜合足球聯賽資料，選拔隊員。組隊後，制定訓練計劃，做到準備充分。
7院排球聯賽待定
四、創新措施
1“計劃—工作—總結”工作制
目的：通過各項工作的科學準備與計劃，做到各個擊破。同時做到行之有據，事後總結，為今後工作開展積累經驗和教訓。
具體措施：在進行各項工作前書面計劃，工作結束後書面總結，使體育部工作
資料化。
2建立學生體育檔案
目的：科學、有效、系統地瞭解和掌握我係學生在體育生活方面的情況，徵求學生活動志願為我係選拔運動員提供需求資訊及依據，同時通過意見和建議的徵集使體育部工作更有針對性。
具體措施：在新生入校後，在大
一、大二、大三各班每人次分發體育檔案表。
草表如下：
親愛的同學：
新的學期，新的開始；新的計劃，新的成績。祝您學業順利！
為了讓您的體育才華得到更好地展示，使課外生活特別是體育生活更加豐富多彩，同時通過您的體育檔案的建立以及您的意見和建議使體育部工作更科學、有效的開展，請如實、認真地填好此表。
姓名：班級：宿舍：聯絡方式：
選擇請劃勾，如有備註請在括號內說明
1、你的體育愛好有：
A、足球B、籃球C、排球D、羽毛球E、乒乓球F、田徑G、其它
2、你參加過的體育活動有：
A、院運動會成績：
B、院足球聯賽成績：
C、院籃球聯賽成績：
D、院羽毛球聯賽成績：
E、院廣播體操比賽成績：
F、院其他體育比賽成績：
G、系足球聯賽成績：
H、系籃球聯賽成績：
I、系羽毛球聯賽成績：
J、系其他體育比賽成績：
K、其他體育比賽比賽：
3、你最想參加的體育活動有：
A、院運動會專案：
B、院足球聯賽
C、院籃球聯賽
D、院羽毛球聯賽
E、院廣播體操比賽
F、院其他體育比賽
G、系足球聯賽
H、系籃球聯賽
I、系羽毛球聯賽
J、系其他體育比賽
K、其他體育比賽
4、你認為我係最具潛力的體育專案是：
A、足球B、籃球C、排球D、羽毛球E、乒乓球F、田徑G、其他
4、你認為我係亟待提高的體育專案是：
A、足球B、籃球C、排球
D、羽毛球E、乒乓球F、田徑G、其他5、請談談你對體育部工作的意見和建議
三活動誠信書制
目的：體育部組織的諸多集體活動如運動會方陣隊等不易保持隊員積極性，通過誠信書的形式，在活動前要求隊員自願簽名，建立互信關係。此方法可推廣到足球隊、運動會代表隊等工作中。
具體措施：制定各種活動誠信書，對於違背信義的同學，可進一步做通思想工作，適時可進行相關公開通報。
四充分發揮體育委員作用
目的：擴充體育部工作隊伍，與各班體育委員建立互信團隊關係，使體育部工作開展更暢通，更落實。
具體措施：定期召開體育委員會議，加強聯絡，集思廣益。制定通訊錄，並仿照系宿管委員會的形式，使體育部工作層次化。
五、制定比賽技術統計及簽名制
目的：及時儲存體育比賽資料，為各類選拔、評比提供可信依據。完善比賽信用機制。
具體措施：制定並及時分發製表。加強技術統計的專業化。
六、工作方法與工作決心
體育部工作的複雜度和透明化要求體育部內部分工明確，思想統一，對此應及時與內部成員及時溝通、交流，同時虛心接受意見和建議，向上屆成員外系部門學習，提高自身應變能力、溝通水平及組織協調能力。及時總結工作經驗和教訓，相信在精心的工作計劃指導下，加上切實有效的工作實踐，體育部上下齊心協力，定能使我係良好的體育風貌得到充分展現，對我係學生工作的全面開展起到推動作用，讓我係體育運動更上一層樓。
學期計劃 篇6眾所周知，九年級是國中教學的一個最重要的教學階段。對於每個九年級1部教師來說，所面臨著的教學任務會更加繁重，壓力也會更大。為了激發廣大師生的工作學習熱情，努力創造條件，順利完成教學任務，爭取讓學生在學業水平測試中取得優異的成績。順利升入高一級學校，我們九年級1部全體老師將群策群力，克服困難，全心投入，迎難而上，發揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實各個教育教學環節，積極協助學校各處室配合完成佈置的各項任務，團結本部教師，搞好級部凝聚力工程，課堂教學改革工程，完善教育教學的管理工作，抓好常規工作，提高教學質量，力爭學業水平測試取得好的成績。
一、教學工作：
1、配合教研室、學校本學期重點工作，加強課堂教學研究和常規管理，努力轉變觀念，積極探索新課程教學的課堂模式，大力推行“四環節”教學模式，努力提高提高課堂效益。在學校課堂模式大框架下，探索更為合理可行、有效乃至高效的複習課、習題課、講評課等課型模式。
2、發揚團隊協作精神，加強中心組的教育教學工作。各備課組要認真學習學科新課程標準，將課改的理念滲透到學科教學中，研究考綱，研究教材教法、學生學法，根據本屆九年級1部學生實際情況制定本學科教學計劃。把教學研究工作落到實處。
3、加強學業水平測試研究，認真研究學業水平測試命題的特點和規律，結合近三年會考題命題特點，考查重點，針對不斷變化的學業水平測試，加強考試的動態研究，以此指導複習，抓好專題複習研究，有效地把九年級1部階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。
4、積極開展聽課評課活動，不斷提高業務能力。級部主任、助理深入課堂聽課評課，加強對任課教師的瞭解。聽課應不少於教研室規定的要求，聽課後要及時與教師座談，提出合理化建議，指導教師的課堂教學，幫助教師提高教育教學質量。主任在抓好年級教學工作的同時要深入班級指導教學工作，掌握本年級教師課堂教學的情況。同科教師加強聽評課，互相取長補短，提高能力，積極參加學校、學科等組織的聽評課活動，教師聽課每學期應不低於20節，聽課後對任課教師的教學方法,學生參與態度,教學效果等給予評價。班主任要平均每週在本班聽課一節，及時瞭解本班學生的學習情況和表現情況，協助各任課教師抓好各科的教學工作。
5、堅持五有五必，用好檢查結果。教學工作做到有佈置必檢查，有檢查必記錄，有記錄必反饋，有反饋必評價，有評價必兌現。採取走動式管理，深入辦公室，教室，宿舍近距離的搞好管理和服務，促進各項工作的開展和落實。級部主任堅持每天查課制，對教師上課遲到、早退、漏課、隨意離開課堂、上課打手機、晚自習值班脫崗等現象作為教學事故來處理，並記入檢查檔案，利用週一例會時間進行反饋總結，要及時表揚好的做法好的現象，批評不良現象，樹立本級部良好的工作形象，確保教學工作落到實處，提高教育教學質量。
6、關注教情、學情，加強學生資訊蒐集、反饋。學生是學習的主人，要將以學生為主體的教育理念確實貫穿到教學實踐活動中去。開好家長會和學生會，瞭解教情和學情。任課教師要隨時瞭解學生對知識的掌握情況，根據學生實際及時調整和改進教學進度和難度。
7、召開好每次考試的質量分析會，學生表彰大會。為激勵學生的上進心，激發學生的競爭趕超意識，每次大型考試後各級部要表彰獎勵學習進步較大和成績優異的學生，交流學習經驗，通過送喜報，出光榮榜，開學生大會表彰等形式肯定成績，調動學生學習積極性，激發學生的學習熱情。
8、各學科教師要抓緊研討，密切關注11年的學業水平考試動向，加強各種資訊的蒐集工作。認真參加市、區組織的畢業班教學工作會議，領會好各種要求，要研究近幾年會考命題的走勢（命題範圍、難易程度——難度降低），改進自己的教學思路，最大限度的提高課堂效率。
9、平時教學要貫徹“實、活、準、精”的原則。 “實”即實事求是，從學生的實際出發，分層次開展教學工作，即因材施教，分類推進。 ①注重對優秀生培養。這部分學生的學習，教師要“放”，要給他們自由消化的時間。 ②注重後進生的轉化。採取低起點，出課本的例題、習題，使之樹立信心。這部分學生的學習，教師要“領”，讓學生跟著老師學。 ③注重中等學生成績的大幅度提高。這部分學生對知識掌握不太牢固，解題時常丟三拉四。因此，力求解題嚴密、細心，使其不因此而造成常規失分甚多。這部分學生的學習，教師要“引”，教師要根據學生的不同情況分別對待，對症下藥。 “活”即教學方法和手段要靈活。 “準”即以考試說明和教材為準，以課本為主線，嚴格按照課程標準要求，狠抓雙基、重視訓練，同時，還強調學生解題的規範化和準確率，把這個“準”字滲透到日常的教學和練習中去。 “精”即要做到精選、精講、精練、精評，不搞題海戰術。
10、搞好學業水平考試的模擬訓練，通過訓練培養學生的應考能力，發現學生學習中存在問題，及時進行查漏補缺。
11、組織好理、化、生實驗操作的考試工作，微機的考試工作，要確保及格率不低於前兩年的平均水平。
12、班主任既要協調好本班各學科教師之間的教學，還要適時對學生進行心理輔導，，瞄準重點目標，抓住重點群體，解決重點問題，讓學生的智力和潛能得到最大的發揮。
13、教學相關工作努力做到七個認真
（1）認真學習課程標準，把握考試方向，準確引領教學。
（2）認真制定教學計劃，規劃教學進度，明確階段教學目標。
（3）認真研讀教材，構建知識體系，突出主幹知識。
（4）認真歸納考試題，針對弱點，抓好專項訓練。
（5）認真上好每節課，精心設計常態課，提高教學實效性。
（6）認真研究學生，夯實基礎，抓好落實。
（7）認真分層輔導，激發學習熱情，提高學習成績。
14、級部加強教學常規管理，常抓不懈。提高課堂教學效益，向45分鐘要質量。
15、紮實開好每週例會。主要內容：傳達學校要求；總結上週級部工作，反饋學校督察情況，對有問題的責任到人、到班（一直到班主任、班長），在教學、考勤等諸方面表現突出的重點表揚；根據學校統一要求，結合級部實際，確定下週重點，安排下週工作。相關情況及時在級部公示欄予以公示，個別談話，班幹部會通知學生，舉一反三，防微杜漸，發現問題，及時整改。
16、做好學困生幫扶工作。沿用自七年級以來的師生結對法，先總結上學期情況，工作紮實、成效顯著的表彰，再根據本學期具體情況調整，然後分別召開幫扶教師會，幫扶學生會，每週調研，期末彙總。
17、高度重視培優工作，加大培優力度，對級部前130名學生要加大力度，為他們鬆綁減壓，營造寬鬆的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環境中迎難而上，使優秀學科更加優秀，使薄弱學科也優秀。
18、高度重視邊緣生工作，加大培養邊緣生力度，針對130名—280名學生，也要加大力度，確保邊緣生培養上有所突破。
19、認真抓好體育訓練，力爭體育學業水平測試成績達到較好水平。
20、做好學業水平測試各項報名工作，確保參考學生考出優異的成績。早動手，抓好理化實驗操作和計算機考試。2月底擬定輔導方案，實驗室準備相關器材，實驗藥品等，微機室做好準備，理化任課教師準備操作要求、注意事項列印下發，微機教師下發統一訂購的輔導教材，自3月1日開始輔導。
21、加強對小組合作學習的研究和實踐。研究它的必要性、時機、方法、分組，最大限度發揮優勢，培養學生的參與意識，提高課堂效益。
22、加大課堂調研力度，本學期我計劃多深入班級聽課、評課，努力達到每天至少一節，聽完馬上簡評，以便更具體、更及時瞭解課堂，做好指導。
23、配合學校做好教學視導工作，每週確定一項檢查內容，主動約請學校領導到九年級1部進行教育教學視導，發現問題，及時解決。
二、德育工作：
1、做好班主任工作，幫助班主任管理好班級。班主任工作是級部工作的重中之重，這項工作突出體現態度比能力更重要，要求“五勤、七及時”即要求做到要求通過班主任腿勤、眼勤、手勤、腦勤、嘴勤辛勤工作，達到每天幾到崗及時、上傳下達及時、發現問題及時、思考問題及時、處理問題及時、彙報反饋及時、思想工作及時，重點問題反覆抓、抓反覆，不推諉、不扯皮，不姑息遷就；班主任要常深入班級，做好班級現狀分析，找出薄弱環節，分析原因。尋找對策，確定學科偏差學生，幫助這些學生平衡發展，以提高合格率。
2、根據學校要求，定期召開級部大會，對九年級1部年級開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以“拼搏創造奇蹟，成功來自努力”、“一分耕耘，一分收穫”“知識改變命運、奮鬥成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最後衝刺。
3、幫助學生分析自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，以積極良好的心態對待學業水平測試前的每一次考試。
4、加強家校合作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩定學生學習情緒、促使良好思想品德養成、端正學習態度、提高學習成績起到一定效果。定期召開家長會，及時反饋學校的資訊，最大限度去的家長的支援。
5、關注後進生，不放棄任何一個學生，要在情感教育上多下功夫，要對後進生做到有愛心細心加耐心，善於挖掘他們的閃光點。對待後進生不歧視，從而有效地保證後進生提高。
6、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。發現學生心理存在問題就及時對症下藥。減輕學生壓力，促進學生的全面發展。
三、月工作安排：
二月： 級部工作計劃制定，制定工作配當表
教師教學計劃制定，安排好教學配當表
啟動第一輪複習工作（第三週開始）
制定理化微機輔導安排表
學業水平測試報名的前期準備
我的新學期打算（學生研討計劃）
召開年級培優老師會議，部署新學期的培優工作
三月： 一輪複習情況調研、反饋
材料使用情況調研反饋總結
學生學習狀態調研（課堂聽課）反饋總結
複習進度調研、調整（課堂聽課）
抽考，抽考總結，質量分析會，學生表彰會
理化實驗操作考試
九年級1部百日衝刺誓師大會
邊緣生、後進生輔導情況調研
第二輪複習研討
四月： 第二輪複習情況調研
部分學科薄弱老師座談會
老師備課、作業批改等常規檢查，總結反饋
課堂調研（進度、效益、學生狀態等）
微機測試
學業水平測試報名，指導學業水平測試考生填寫志願
五月： 第二輪複習教學階段調研
部分薄弱班級學生座談會
調研學生一輪、二輪後學習效果
調研部分學科作業量
抽考，抽考總結，質量分析會，學生表彰會
準備模擬測試資料
第三輪複習情況調研
六月： 學業水平測試前的衝刺心理調節（與心理諮詢室聯合組織）
組織學業水平測試
統計成績
發放成績，通知書，畢業證
總結評優工作
學校安排的其他工作
學期計劃 篇7一、指導思想
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》頒佈以來，反覆強調了教研立校的重大指導意義，這對教研工作來說，既是新的機遇，又是巨大的壓力。為了推動新課程的進一步順利實施，為了給教科研品牌的形成營造良好的氛圍，教研室將以更加振奮的精神狀態，更加務實的工作作風，精心謀劃，確立明晰的工作思路與工作重點，推動教研工作上一個新臺階。同時，根據我校在這一學年的總體安排，教研室要認真落實學校本學期工作重點，積極為一線教學效益尤其是會考成績的提高提供高質量的服務。
二、工作目標
以教研組、骨幹教師品牌建設為推動力，以課堂教學“三六一”專題、 “青藍工程”，青年教師專業大練兵為載體，以課堂為立足點，以課題研究為導引，爭取在20xx、20xx兩年分三步走，在第一步，抓好教研的常規管理的基礎上，向第二步——提高課堂教學的效益，第三步——推進校本教研品牌建設的目標邁進。
三、工作重點與措施
（一）、抓實校本教研，打造教研品牌
本學期，我們把建設一支政治素質好、專業水平高、教學能力強的高素質教師隊伍作為奮鬥目標，開展以提高教師專業能力為主線，以教研組為基本單位並基於崗位、基於課堂、基於問題、基於教師發展需求的學習與研修；建構以 “教師基本技能、教學實踐智慧、現代資訊科技”為內容的教師素養提高主體框架；採取形式常態化，方式主題化，內容多元化的教研策略，形成嫩江中學的教研特色：
1、專題講座
繼續進行新課程理論學習，進行專題系列講座，每一次講座重點解決一個難點，下發有關這方面的論述材料，利用業餘時間及假期讓教師自學，在學期初進行新課程理論測試；同時， 挑選“三六一”典型課例、優秀的反思、教學案例，由教師做經驗交流，
2、自我反思
本學期要求教師不但要將自己的反思和教學案例內容整理到反思本上，而且要體現在教學過程中，嚴禁套話空話，要結合本階段的實際教學，進行全面的反思，反思擁有的教學理念，反思自己的教學設計，反思自身的教學行為，反思學生對教師的態度，把反思不但要呈現在教案中，而且要把反思體現在論文裡，更要把反思溶解到後續的教學中，在反思的基礎上進行交流和溝通，促進師生共同成長。
3、課例指導
學校業務副校長與教務、教研主任隨時聽推門課，課後及時與授課教師進行溝通與交流，針對教師的具體課例，從教學理念、教學方式、教學教學方法、教學思路、教學目標的有效達等方面進行鍼對性的指導，做到明方向、理思路、授方法、講策略，讓每位講課教師都不同程度的有所收穫。
4、網路交流的方式
通過教育部落格、育龍網、優秀閱讀網站等網路平臺，利用課餘時間，組織教師到電子備課室進行自學，通過網路資訊、論壇交流等形式與更多的同行進行互動，達到開闊視野，共享資源的目的。
5、集體備課
繼續加強集體備課研究，同年級要統一進度，統一檢測，統一質量分析。為避免流於形式，集體備課材料以書面形式上交，其教學設計內容要具體，與教案設計（可列印附頁）、實際課堂教學相一致，考核檢查均以上交材料及聽課為準。
6、專題研究
本學期繼續開展“三六一”課堂教學模式的專題研究，要側重於預習，將教學致力於學生學會終身學習。教師在整個教學過程中要意識到預習環節的重要性，要有效的指導學生預習的方法，使其發揮作用，提高預習的實效性。在實踐中理解“361”模式的內涵，在課堂教學中形成規模、形成特色，真正培養學生積極思考的自主學習能力。
（二）注重教師培養，打造反思型、研究型、專家型的教師隊伍。
1、專業引領
教科研引領教師專業化成長的關鍵在於落實校本教研。以校為本的教研工作能真正調動學校各方面的積極性，而把常規性工作教研化也是尊重知識尊重勞動尊重人才的體現。骨幹教師是學校教研工作的主力軍，他們是教研活動和集體備課的中心發言人，要求做好示範課，做好反思，做研究型教師。要採用多種渠道、多種方式培養新教師，使他們迅速適應學校工作，學做一個反思型的教師。此外還應積極組織教師走出去，多給教師培訓學習交流的機會，促進教師成長。同時選優秀中青年教師做示範課，發揮骨幹教師的帶頭作用，催生更多骨幹教師和名牌教師的產生，使其成為專家型教師。
2、同伴互助
落實青年教師與骨幹教師的“拜師結對制度”, 為青年教師指定學科骨幹教師作為導師,每月一次彙報課，提升青年教師的“如何講課、觀課”，“如何評課、議課”，“如何搞教學研究”等課堂教學水平，快速提高青年教師的教學技能與技巧，加快其成長步伐。
（三）強化常規管理，加強教師基本功訓練
1、將繼續抓好教師基本功的訓練與提高工作
2、進一步發揮教研組的職能作用，使教研組成為學校教學研究與改革、教師成長與發展的陣地。
3、、積極支援教師發表論文，為教師專業發展提供幫助。
4、加大網路教研。催生更多的教師建部落格，談教學，建立更多更好的教師交流平臺。
5、推選更適合我校發展的網路資源
八月 制定學期教研計劃
新課程理論測試
檢查教師外出培訓教師學習筆記並做好二級培訓工作
安排新老教師拜師結對子
參加總局數學教師說、講、思、評競賽報名
集體備課
檢查校本培訓筆記、集體備課、反思、案例
九 月
開展教學基本功訓練
“三六一”專題研究成果展示
開展“創設書香校園”英語課文背誦比賽
校本培訓
集體備課
檢查校本培訓筆記、課後反思
開展“創設書香校園”語文課文背誦比賽
十 月 檢查課題實施
期會考試質量分析
開展“創設書香校園”數學解題比賽
校本培訓
檢查校本培訓筆記、集體備課、案例、反思
第九屆課件製作大賽暨教育部落格大賽
十一 月 教學反思及理論培訓筆記展示
校本培訓
集體備課
檢查校本培訓筆記、課後反思
參加總局數學教師說、做、思、評賽課活動
十二月 期末考試質量分析
撰寫教師專業成長總結；收課題材料、及各種筆記
組織業務、理論學習
檢查校本培訓筆記、教學反思、教學案例
一月份
撰寫“我的教育故事”；
做好本學期的資料歸檔工作。
做好學年度教師考評工作。
期末考試質量分析
做好本學期教研工作總結，查詢不足。
學期計劃 篇8新的一學期又開始了，我仍舊帶著原來帶的班級，但我覺得，這個學期不應該和原來一樣，跟著學生所出現的“問題”轉。應該本著“代老班，走新路”的思想，為了本學期能順利開展各項工作，根據學生的實際情況，承接上學年引導學生學會“自立、自律、自信、自強”的基礎上，本學年以感恩為教育的中心，引導學生懂得感恩、學會感恩從而構建和諧班級、端正班風、學風，全面提升我班各科成績為重點展開。
一、班級情況
本學期我擔任八年級xx班班主任，全班XX名同學，男生人，女生人。經七年級長期教育工作，我們班級的班風正、學風濃，學生在各個方面都有了很大的進步。
二、工作思路
為了更好的促進同學們的發展，本著“為每一位學生的健康服務，為每一位學生的幸福人生奠基，為每一位學生的成功人生鋪路”的思想，結合班級情況和學生身心發展的特點，本學期制定以下工作計劃：
（一）增強對學生行為規範的管理，培養學生良好的習慣
1、樹立榜樣：個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢於拼搏的榜樣，成績先居劣勢後終於趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典範，特別是他們的已畢業校友的先進事蹟。例如：學習上齊*、朱*、吳、趙*都是不錯的榜樣，聽課上：趙*、辛*。活動中：侯*、周*、劉*等等。
2、實事求是地指出學生的優缺點,幫助他樹立目標,取長補短。以”三優一評”的育人方式，先表揚學生三個優點再批評他一個缺點。面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優勢條件，並鼓舞他的鬥志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼於人生的全域性。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。
3、進行班級德育分考評：考評專案為考勤、課堂紀律、值日、課間操、儀表容貌、背誦、文明禮貌、衛生意識、遵紀守法等。健全我們班級的量化考核表，做到每日填表、每週一小結，每月一大結。月月表揚，日日提高。
（二）培養學生正確的學習方法
1、強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，並要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課後及時複習，反覆複習，適當練習。要反覆佈置，瞭解後再採取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導，
2、強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養褡配，腦科學最新成果。
3、組織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。
5、調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收穫，
6、強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。
（三）加強班級管理
1、學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛生，同學關係等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學，平時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生了解班情，觀察學生作習情況，向學生了解學生，總之日常管理在於花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處於班主任的有效監管中。
2、精心挑選班幹部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們儘可能快的成熟，有力地管理班級。因為校級幹部的選拔，要補充班級幹部。
3、嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等於不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在於耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯絡通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監督，多同他們交流，給予他們信任。
（四）進行感恩教育，引領學生感恩。
（五）加強班風學風建設，樹立良好的學習風氣。
這是本學期工作的重中之重，也是得“反覆抓、抓反覆”工作，本學期具體打算這樣做：
①抓好學生常規，重新制定班規。要求學生早上按時到校；作業在進班時上交，並於第一節課前，由各科課代表把作業交到任課老師處，學習委員負責作業上交情況統計；上課注重紀律要求，認真聽講，積極提問；中午準時進教室，做好下午的課前準備工作；放學後認真做好值日生工作。
②注重班級文化建設。根據班級特點佈置班級環境；實現班級文化多元化，根據形勢要求，配合重大紀念活動及時辦好沒義氣的德育小報。
③完善班級管理制度。全面整頓班幹部隊伍，進行改組重建。完善班級獎懲制度，全面提高學生在紀律方面的自我約束力。
常言道：榜樣的作用是無窮的。用優秀的學生他們的學習態度和精神做榜樣，影響班級中的其他同學。同時加強對後進生的愛護，引導這批學生自覺參加學習生活，激發他們的學習激情，提高學習興趣與成績。平時充分利用課餘時間對學生開展前途教育，深入學生當中做好思想教育，樹立正確的班風學風。
4、建立班級公約和健全班幹隊伍,充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用。
班級公約是規範學生行為的標準，利用此法可以有效的幫助班主任管理學生，更能為班幹提供管理班級的依據，這也能更好的發揮班乾的小助手作用。任用班幹應通過民主投票選舉，讓學生挑選自己信得過的學生擔任班幹。對產生的班幹明確各自的職責，團結協作，共同管理班級。同時設立紀律委員，加強紀律管理。
5、加強各學科教師的協調，全面提高各學科成績。
協調好各科之間的關係，使各學科教師能夠各盡其能，做好學生的輔導與教學工作，各門學科都能均衡發展，全面提高學生的各科成績。
6、開展好學校和班級的各類活動和綜合實踐活動，提高學生的素質水平。
三、工作方法
班主任工作要從思想教育入手，以提高學習能力、學會做人、學會真人為核心，紀律管理為手段，全方位調動積學生積極性。
以上是我本學期初的一些工作計劃，在教學工作中我會繼續向有經驗的老師學習帶班經驗，查漏補缺，爭取把本學期的班主任工作做的更好。我相信在我們的共同努力下，xx班學生會有很大的進步，xx班這個集體會有美好的明天。
四、具體安排：
九月份：
1、加強常規教育，注重學生習慣養成教育；
2、落實《中學生日常行為規範》和學校的班級量化考核細則，檢查學生的儀容、儀表；
3、選好班幹部，明確班幹部的職責；
4、召開住校生會議，從學習、生活等方面做嚴格要求。
十月份：
1、總結上個月的教育教學工作；
2、進行學習經驗介紹；
3、檢查學生的儀容、儀表，對違紀違規學生進行教育。
十一月份：
1、做好期中總結及學習經驗交流會；
2、組織召開學生家長會；
3、確定學生、班級奮鬥目標；
4、召開班幹部會，瞭解學情、教情，並及時反饋。
十二月份：
1、瞭解班級隱患，加強夏季安全教育；
2、學習經驗交流會，提高學生的學習積極性；
3、召開中間學生會議，瞭解學情，鼓勵他們刻苦學習；
4、檢查學生的儀容、儀表，對違紀違規學生進行教育，並對教育效果明顯提高的學生及時表揚；
5、召開班幹部會，加強班級管理。
元月份：
1、做好複習經驗交流；
2、做好學期學生的評價工作。
3、組織學生參加期末考試，做好假期學生安全教育。
