時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候抽出時間寫寫計劃了。什麼樣的計劃才是有效的呢？下面是小編精心整理的第二學期數學教研組計劃，希望對大家有所幫助。
第二學期數學教研組計劃1
一、指導思想
以現代教育思想、現代教育理念為指導、緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化數學課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規範教學常規管理，強化數學教學中知識技能、數學思考、解決問題、情感態度等方面的訓練，全面提高學生數學綜合素養，紮紮實實提高教學質量，使每個學生成為合格的畢業生。
二、工作要點加強教研組建設
把常規教研工作抓落實，想實招，做事實，求實效、力求達到效果好，效率高。本學期時間短，任務重，因此要提高課堂教學的效率。加強班級管理的力度，增強學生的紀律觀念組織觀念，保持學生的良好學習心態，營造良好的學習氛圍。
2、加強集體備課，除了集體備課，進行專項研究。還要認真參加大組交流活動。本組的備課活動要堅持課前修改，課後反思，加強教材的交流，使集體備課富於有效性。認真教研，加強交流。課前課後隨時交流，做到心中有底，隨時可以調整教學策略和教學內容以及教學進度等。從而提高教學質量認真開展互相聽課，互相評課的活動，並做好詳細的記載，認真進行記錄，反思，心得。
3、作業與後進生的輔導。佈置作業目的明確。要符合課程標準和教材的要求，及時收作業，批改作業，發還作業，讓學生及時瞭解自己的學習情況、對違規學生的行為，及時瞭解，進行教育，加強對學生問題的研究。有針對性的加強對學生的訓練，各教師還要落實提優、補差工作，對本班本年級學習困難的學生做到心中有數，早發現，早預防，早落實，及時解答疑難，補習指導。
4、加強課堂教學研究，樹立全面的度量觀，以三個層面的課堂教學研究為載體，促進課堂教學質量的全面的提升。結合新課標理念，探索改革評價的方式，逐步構建全面評價體系，關注學生的進步與發展，注意收集能反映學生學習過程的資料。
5、做好家長工作，及時溝通，解決問題，為了學生思想平穩，學習進步，打下紮實的基礎。
三、本學期主要工作安排：
二月份制定教學進度
1、制定教研組計劃
2、檢查備課筆記
3、上一節研討課
三月份集體備課
1、學習教學文章
2、研討本階段教學內容和方法
3、制定後進生輔導計劃
四月份統一教學進度
1、出好期中試卷
2、總結期會考試情況
五月份學習教學文章
1、集體備課確定複習重點
2、進行提優補差
3、迎接區調研考試
六月份制定複習計劃
1、迎接市調研考試
2、總結調研考試情況
3、出好畢業試卷
4、認真做好畢業考試各項工作
第二學期數學教研組計劃2
一、指導思想：
根據學校教學工作意見，進一步推進教研改革，以學生主體論為基本理念，打造“主體參與、主動樂學”的數學教學品牌，我們二年級數學教研組力爭創設高效、民主、合力的教育教學氛圍，繼續規範教學常規管理，加強數學質量研究，努力提高教學質量。
二、工作目標
1.教研組活動，力求實效、創新。
2.深入課堂教學研究，進一步提高課堂教學質量。
3.認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，提高每個教師的業務素質和教研能力。
4.開展形式多樣的數學趣味活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。
5.繼續完善數學實踐性作業內容及呈現方式，做到有特色、有序列、有後續發展。
三、重點工作
1.加強常規檢查的過程監督，讓工作及時完成。
2.課堂高效的落實，與課堂學習習慣培養相結合，與課堂作業使用相結合。
3.提高實踐作業的設計、規劃。
四、工作措施
（一）精心備課
1.自主備課。本學期每位老師都根據自己班級孩子的學情進行教學設計，再根據平時孩子的表現和年齡特點及課上的表現適時的進行修改調整，並及時寫下教學反思，促進專業成長。
2.組內集備：每週四下午教研組集體備課時要將下週的教學內容、目標、重難點的突破方法、重點課時的教學程式等進行認真研討，做到熟悉教材，吃透教材， 以便上起課來得心用手。
3.具體方法：
（1）準時而又保質保量地參加每一次組內教學研討活動，並做好相應的筆記。
（2）認真完成教研組安排的任務，認真備課並做好相應記錄，認真反思課堂並寫好教學反思，收集與教研有關的，有用的知識。
（3）積極參加校內外活動，努力提升自己的綜合實力。
（4）老師自查，組長根據自查情況進行督促改進，發現問題反饋及時修正。
4.組內集體備課活動安排：
每週四下午第一、二節課
（二）用心上課
體現課堂教學中學生主體性、學生互助合作，創設民主、和諧的課堂氛圍，教學活動的形式有實效，不流於形式，相互學習交流，加強高效課堂研究。
（三）規範作業
教師對對學生作業情況加強管理,要求做到：作業薄幹淨整齊、做題格式規範，書寫認真。具體要求：
（1）課堂作業：教師在課堂上要儘量留出時間讓學生做作業，教師對部分學生的作業要及時批閱，及時鼓勵，有等級、批號、鼓勵性評語，有錯誤及時用鉛筆訂正，樹立學生的寫作業信心，調動學生做作業的積極性。
（2）實踐作業：內容突出學生動手操作、研究性、拓展性。內容設計分為“圖形創造美”“數學與生活”“研究與發現”三個主題。
（3）單元作業：批改、訂正、分析齊全。
（四）紮實做好常規教研工作：
（1）保證集中學習的時間。要求組員按時到達活動地點，每一次記錄考勤及活動情況。組織本組成員深鑽教材，用好教師教學用書。認真備課，探尋學生的認知規律。要求合理安排教學過程、教學時間，盡力上好每節課，逐步提高課堂教學效率，向四十分鐘要質量。
（2）相互學習，共同提高。認真完成各自的聽課任務，每學期聽課的次數教師不少於30節。
第二學期數學教研組計劃3
一、指導思想
以市教育局的《關於進一步提高溫州市中國小教育教學質量的若干意見》檔案精神為導向。認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學區教研室、學校教導處工作計劃的指導下，緊緊圍繞“進一步提高教育教學質量”的目標，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。
以數學新課程標準為依據，認真學習教育教學理論，轉變教學思想，改進教學行為。著力課堂教學實踐和研究，組織調動全校數學教師積極開展新課程的教學行為和學習方式的研究，倡導以實踐活動為主線，鼓勵學生主動參與、樂於探究、勤於動手，提高學生學習活動的自主性和課堂教學的實效性研究。
逐步改進學生學習評價辦法和教師教學能力評價方法，激發學生數學學習的興趣和自信心，以此帶動教師自身的專業化成長，帶動我校數學高校課堂教學方式的改變，進一步提升我校數學教學質量和教師的教學能力。深入常態課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，紮實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。
二、工作目標：
1、深入課堂研究，提高學生課堂知識的鞏固率和資訊交流率。
2、加強師資隊伍建設，認真學習領會新課程標準，加強學習教學新理念和優秀經驗，提高教師的業務素質和教研能力。落實七認真工作：即備課要深，上課要實，作業要精，教法要活，手段要新，輔導要細，質量要高。
3.加強數學課改組成員的研究意識，把“有效課堂”、“高效訓練”作為本學期的研究重點，並能把研究的過程、研究的思想及時交流研究，幫助廣大教師解決教學中的實際問題，逐步實現“高效課堂長能力，有效訓練出成績”。課堂中抓好學生自主合作學習方式的探究。
4.在教師認真學習、深入教改實踐的基礎上，讓教師在教育理論、個人觀點與教改實踐的對話中進一步啟用思想，不斷總結。本學期將繼續組織參加上級各部門組織的各類評比活動，組織教學案例(設計)評比活動。
5、抓好"提優補差"工作，適時加入數學思維訓練，開闊學生思路;關注學習有困難的學生，切實提高學生學習數學的興趣和信心。
三、加強教學常規管理。
1、認真組織教師分析教材，會進行試卷分析。
2、切實做好“七認真”工作，“七認真”的每一環節，都要講究實效，要把備課作為教師個性化創造過程的真實記錄，作為教師教學行為、學生學習方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。要精心備課，擴大學生課堂實踐的空間，注重三維目標的落實，注重整體結構的設計，注重設計學生的學，注重形成個性化的設計方案，使學習過程成為課程創新與開發的過程。
3、認真組織開展聽課、評課活動。開展有目的、有計劃的聽課、評課活動。要求在一學期中每位教師聽課在10節以上。及時寫出聽課評語。
4、加強對學習上有困難的學生的輔導，要特別關愛他們，並制定行之有效的措施，不歧視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務後產生的自我滿足感，讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態下學習，從而大面積提高教學質量，全面實施素質教育。
5、加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。加強單元質量監測，及時反饋，提高教學質量。各年級段要統一教學進度，抓好單元知識達標檢測，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。嚴格把好期末的教學質量關，確保及格率、優秀率達標，提高教學質量。
第二學期數學教研組計劃4
一、本學期數學組工作重點
本學期中學數學教研工作圍繞學校工作計劃中對國中教學工作的要求，以新課程下有效課堂的研究為主線，突出課堂教學在三維目標的整體達成有效性的研究，提升課堂教學的有效性和學生聽課、作業的有效性，以提高數學教學質量為重點，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，紮實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。從而提高數學教學的整體質量。
二、主要工作思路：
1、繼續落實教學常規，提高課堂教學的有效性。學期初組織教師認真學習學校教學常規，指出在檢查教師常規中的不足。特別是繼續抓好“備課”、“上課”、“作業”“課後個別輔導”“培優輔導”等主要環節，積極有效地開展備課組活動，鼓勵教師充分發揮個人的教學特長，有效地提高教學效率。認真做好教材的分析、研究和教學研討活動，用好教材，做好各年級的教學管理，抓好培優補差工作。另外鼓勵教師積極聽課從中取長補短。
2、做好九年級學生的會考複習工作。會考是本學期的重點工作，在會考複習過程中要求九年級教師一起深入研究會考，要研究到具體內容的具體要求，做好學業考試複習時間安排。建議備課組、教研組進行分工合作，研究各章節中各知識點的要求和試題體現形式，研究會考試卷的後三大題，在通過典型試題加以說明。
3 、做好各年級學生的數學競賽工作。繼續重視數學競賽的輔導工作，主張面小精幹確保有一定數量的競賽輔導工作，積極參加七、八年級“希望杯”數學競賽活動。特別九年級的數學競賽有重要意義需要重點輔導，力爭取得一定的成績。
4、加強教科研的理論的學習，提高自身的教學理論和實踐水平。加強教研工作的規範化，努力建立先進教研組，著力打造學科骨幹的教師隊伍，要求本組教師積極閱讀一些書籍和數學有關的教育教學方法和理論，以提高自身的教學理論和實踐水平。圍繞教學改革中存在和出現的實際問題或者是其中的某一方面展開研究，撰寫心得體會或反思。
三、具體措施：
一、深入開展有效課堂教學的研究。在課程改革下，提高課堂教學的有效性成為提高教學效率的關鍵。首先要讓教師明確其必要性，然後要設法讓他們清晰各內容的具體要求，即在考什麼和怎麼考，其中的知識要求到什麼範圍和什麼樣的程度，方法和思路的隱含要求體現在哪兒，再來指導我們備課和教學設計，每節課的核心概念和方法是什麼，對教材需要怎樣的處理，在教學中如何滲透數學方法和數學思想。可以選擇典型案例進行具體深入的研究。
二、有計劃的實施各項教研活動。希望本學期教師每月聽課兩次。並以教研組集中的形式認真進行評課，本活動由教研組長規劃組織。杜絕“走過場”、“虛讚揚”現象發生，評課的角度以三維目標的達成情況為指導思想，突出評估學生參與知識形成過程的學習過程；評估教師教學目標的設計；評估研究性學習和學法的指導；評估教師開展有效課堂教學的方法。三、認真組織教師參加各級部門舉行的論文、案例、優質課競賽評比活動，積極調動教師們參加教科研的熱情。在校教導處的帶領下，在課題申報立項方面爭取有所突破。
四、主要工作安排：
三月
一、教師制定工作計劃。
二、九年級數學片教研活動（西塘）主題是《會考複習和試題專題研究》。
三、制定數學組教研計劃，明確工作目標。
四、組織和參加七、八年級數學“希望杯”一試的優秀率抽測。
四月
一、七年級數學片教研活動（博才）主題是《課堂教學有效性研究》。
二、八年級數學片教研活動（武中）主題是《同課異構的研究》。
三、組織和參加七、八年級數學“希望杯”二試的優秀率抽測。
四、數學網上備課活動。
五、組織兩名教師開課。
五月
一、期中複習和考試分析。
二、會考複習的組織和研究。
三、組織兩名教師開課，互聽、互評活動。
四、積極撰寫心得體會、反思和論文。
五、組織兩名教師開課。
六月
一、九年級繼續做好會考複習和學生會考心理輔導
二、七、八年級備課組制訂期末複習計劃。
三、七、八年級期末考試
七月
一、教研組工作總結。
二、期末試卷分析。
第二學期數學教研組計劃5
為了更好地落實學校教導工作計劃，讓數學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷提高，特制定本學期的教研計劃：
一、指導思想
認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教導處教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。
二 、主要工作思路
課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。優化集體備課制度，發揮集體的作用。
繼續加大對國小數學教師的備課、上課，作業佈置與批改，課外輔導，課後反思等基本內容的教學常規管理。
三、主要工作與措施
(一)紮實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性。
1、繼續堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規範化，教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等等。並堅持集體備課研討制度，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。
2、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理。
3、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對於作業的設計、佈置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細緻、規範，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要儘量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
(二)學、研、培結合，促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。
強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、 教師的培訓工作。促進數學教師的專業成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。
1、嚴格備課管理。教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識結構，把握教材的重點、難點和知識間的內在聯絡。堅持提前備課，教案體現“自主、合作、探究”新理念。堅持課後寫教學反思，對階段性檢測有質量分析，有改進措施。
2、每月一次集體備課，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。
3、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少於10節。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。
4、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。
5、繼續加強畢業班的教學質量調研工作。
四、活動安排如下：
二月份：
1、制定本學期教研工作計劃。
2、第一次教研活動
3、第一次教學常規檢查
三月份：
1、第二次教研活動
2、第二次教學常規檢查
四月份：
1、第三次教研活動
2、第三次教學常規檢查
五月份：
1、第四次教研活動
2、第四次教學常規檢查
六月份：
1、第五次教研活動
2、第五次教學常規檢查
第二學期數學教研組計劃6
本學期，我們全組教師繼續突出“目標清晰化，過程精細化，成果最大化”的思想，站得高、看得遠、想得深、做的實，把數學教研工作推上一個新的臺階。
在上學期的數學教研工作中，雖然取得了一定的成績，但在把理念轉化成行為的過程中，更偏重於知識育人，而缺乏文化育人，我們數學組將在大家的共同努力下，人人都能成為有思想的教育工作者。
工作目標：
穩步提高教學質量，從多方位、多角度對學生進行評價，讓素質教育落到實處。穩步提高教師隊伍，加強備課管理。開展豐富的數學學科活動，強化學科特色，紮實推進， 努力提高教學質量。
工作重點及措施：
1、每月教研組檢查教案、作業一次，杜絕無視進度備課和上課，先上課後備課現象，要求教案具有實效。要有板書設計，要有課後反思；作業方面要求提高作業練習的效能，作業佈置精心合理，作業做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業本整潔，書寫規範，使學生養成良好的書寫習慣。
2、每月從以下幾方面進行考核：參加研究課的態度；學生作業的情況；教師備課的情況；參加組內教研活動的情況；資料提交的完成情況；教學事故以及教研成果等方面進行考核。
3、提高教師育人的整體意識，變知識育人為文化育人，讓學生在愉悅的環境中學習。這方面，教研組要做好三個引領：理念引領、思路引領、方法引領。主要措施是教研組牽頭加強理論學習、聽課等。
4、教研組每次活動要有內容、有主題，每次都要有主講人、記錄人，人人都要參與到活動中來，人人都要當一次主講人，每次活動要早安排，早策劃，要起到研究促進步的目的。這是今年狠抓教研、促進有效課堂教學的重點工作。
5、在學校的統一部署下，繼續開展一人一課活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設計為研究重點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質量，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關，打造優質課堂。把教研組建成教師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質量的保證。
6、教研組將不定期進行隨堂聽課，主要監察學生的學習習慣及課堂效果，這個學期要求每位教師聽課10節。
7、繼續搞好國小數學沙龍活動，鼓勵教師積極參與。
具體工作安排：
二月份：
1、制定並通過教研組工作計劃；
2、制定各年級數學教學計劃，並檢查修訂；
3、學習《數學課程標準》；
4、進行教案檢查。
三月份：
1、教研組內進行聽課、評課活動；
2、作業檢查；
3、觀看教學錄相；
4、開展一人一課教學活動。
四月份：
1、繼續開展一人一課教學活動；
2、舉行教學研討；
3、優秀作業展覽；
4、開展課題研討活動，積極撰寫論文。
五月份：
1、繼續開展一人一課教學活動；
2、組織數學教師業務學習；
3、研討數學教學中存在的問題；
4、進行數學實踐活動研究。
六月份：
1、期末複習研討活動；
2、期末考試，質量分析；
3、教案檢查；
4、案例、課後反思等收集、交流；
5、教研組工作總結。
第二學期數學教研組計劃7
一、指導思想：
認真學習、貫徹市、區教研工作計劃，結合學校實際，體現“一切為了孩子，為了孩子的一切” 的教育理念，為學生提供優質的教育服務，讓學生“學會選擇、主動學習、卓越發展”。
嚴格執行學校的各項教學制度，認真地完成各項教學任務，切實提高課堂教學效率。
加強教研組建設，以繼續爭創先進教研組為動力，總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。
二、工作重點及具體措施：
１、配合學校組織本組教師參加政治學習和業務學習，提高師德修養，樹立名校意識，創教學特色，進一步發揚我組的優良教風。集中精力練就教學內功，努力提高教學能力和教學實績。骨幹教師和學科帶頭人要不斷提高自身的業務修養，注重形成自己的教學風格，每位教師都要朝更高的目標不斷努力。
２、加強學習先進的教育教學的理論，課堂教學要滲透先進的學科教育理念，積極探究學科教學模式。教師要以學生為中心組織教學過程，要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來，要努力規範課堂教育行為。本學期在每人上好課的同時，教研組進行課題研究，努力提高教育實效。
３、進一步加強教研組和備課組建設。加強集體備課，集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結合為主，每週確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，提高教師的備課質量。其一，備教學大綱，備教材、教法，備學生的學習心理和學習方法，備知識和能力的檢測方法。其二，備教師的指導，備學生的學習活動。要發揚教業精神、求實精神、協作精神，強化績效意識，各備課組加強集備，每次集備請一位老師做中心發言，並作好記錄，堅持每人每學期上一節校內公開課，按計劃上好課題實驗課，活躍組內教學研討活動。按要求每位教師每學期聽課不少於十節，教研組配合教研處加強教師聽課檢查，聽課後及時交換意見，取長補短，共同提高。
４、加強對青年教師的培養。根據我組的特點，青年教師少，中年教師多，積極配合教導處從教育教學的各個環節對青年教師進行指導幫助，教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽課後認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。鼓勵教師自積極申報校級、區級公開課、研究課，組織教師外出聽課，博採眾長。
５、繼續開展數學學科競賽。
６、本學期做好數學教研組的課題，積極主動的開展課題研究，為結題做好準備。
７、在大面積提高教學質量的同時，教師們要抓好培優補差工作。要抓好後進生的轉化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個後進生，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步，以提高學校的數學成績合格率。
三、具體的工作
三月份：
１、四、五、六年級教師參加蘇教版國小數學五（下）實驗教材培訓會。
２、各年級數學教師制定好本學期的教學計劃。
３、教研組長制定好教研組工作計劃。
４、開學教學檢查。（針對學校提出的備課模式，認真地備好、上好每一堂課。）
５、組織每週一次的業務學習。
６、各課題組討論本學期工作安排，制訂計劃。
７、參加區級數學精品課評選。
四月份：
１、組織每週一次的業務學習。
２、各年級組開展活動。
３、課題組開展課題研究。
五月份：
１、組織每週一次的業務學習。
２、各教師調整教學進度，制定好中期複習計劃。
３、課題組研究周。
４、參加“我讀的一本書”讀書報告會。
六、七月份：
１、撰寫教研組工作總結。
２、調整教學進度，制定好複習計劃。
３、期末各年級數學競賽情況分析。
４、每位教師寫好學期總結和反思
５、各教師做好監考工作並做好期末質量分析
第二學期數學教研組計劃8
一、指導思想
以現代教育思想、現代教育理念為指導、緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化數學課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規範教學常規管理，強化數學教學中知識技能、數學思考、解決問題、情感態度等方面的訓練，全面提高學生數學綜合素養，紮紮實實提高教學質量，使每個學生成為合格的畢業生，第二學期數學教研組計劃。
二、工作要點
1、加強教研組建設，把常規教研工作抓落實，想實招，做事實，求實效、力求達到效果好，效率高。本學期時間短，任務重，因此要提高課堂教學的效率。加強班級管理的力度，增強學生的紀律觀念組織觀念，保持學生的良好學習心態，營造良好的學習氛圍。
2、加強集體備課，除了集體備課，進行專項研究。還要認真參加大組交流活動。本組的備課活動要堅持課前修改，課後反思，加強教材的交流，使集體備課富於有效性。認真教研，加強交流。課前課後隨時交流，做到心中有底，隨時可以調整教學策略和教學內容以及教學進度等，教研工作計劃《第二學期數學教研組計劃》。從而提高教學質量認真開展互相聽課，互相評課的活動，並做好詳細的記載，認真進行記錄，反思，心得。
3、作業與後進生的輔導。佈置作業目的明確。要符合課程標準和教材的要求，及時收作業，批改作業，發還作業，讓學生及時瞭解自己的學習情況、對違規學生的行為，及時瞭解，進行教育，加強對學生問題的研究。有針對性的加強對學生的訓練，各教師還要落實提優、補差工作，對本班本年級學習困難的學生做到心中有數，早發現，早預防，早落實，及時解答疑難，補習指導。
4、加強課堂教學研究，樹立全面的度量觀，以三個層面的課堂教學研究為載體，促進課堂教學質量的全面的提升。結合新課標理念，探索改革評價的方式，逐步構建全面評價體系，關注學生的進步與發展，注意收集能反映學生學習過程的資料。
5、做好家長工作，及時溝通，解決問題，為了學生思想平穩，學習進步，打下紮實的基礎。
三、本學期主要工作安排：
二月份
1、制定教學進度
2、制定教研組計劃
3、檢查備課筆記
4、上一節研討課
三月份
1、集體備課
2、學習教學文章
3、研討本階段教學內容和方法
4、制定後進生輔導計劃
四月份
1、統一教學進度
2、出好期中試卷
3、總結期會考試情況
五月份
1、學習教學文章
2、集體備課確定複習重點
3、進行提優補差
4、迎接區調研考試
六月份
1、制定複習計劃
2、迎接市調研考試
3、總結調研考試情況
4、出好畢業試卷
5、認真做好畢業考試各項工作
第二學期數學教研組計劃9
一、指導思想：
本學期數學組以加強備課組建設為根本，以理論學習為手段，積極探索課堂教學的改革，搞活課堂教學，提高教學效率。鼓勵數學教師努力提高自身修養和教學水平，注重學生自主學習能力的培養，大力開展教學研究，推動我校數學教師素質和水平的整體提高。
二、主要工作
（一）加強理論學習，提高教師的業務能力和理論水平。
繼續加強健全教師學習教育教學的理論學習。本學期我們繼續以學習新課標為主要的學習內容，要求教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學能力。鼓勵教師進行相關理論學習和研究，提高教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立評價要以學生髮展為宗旨。在教師們學習、總結經驗的時候，鼓勵教師積極參加各類比賽和向各級各類雜誌投稿，努力提高自己的理論水平。
（二）教學工作繼續以轉變學生的學習方式為主。
教師要以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和'對話'中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關係。本學期要繼續以改變學生的學習方式為主，提倡研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現學生學習方式多樣化地轉變，促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，為學生的終身學習打下堅實的基礎。
（三）積極開展教研活動，提高教師的備課質量和教學效益。
本學期結合上學期期末成績和試卷中存在的問題，進行討論，認真分析，總結經驗，發現不足，對就今後的教學提出相應的改進措施，從而縮短與同行的差距，使數學成績整體再上新臺階。在工作中，把重點放在常規的教學管理上，嚴格按照學校的工作思路，加大對教案和作業的檢查力度，按課時備課，力求體現學生的主體性，重視教學過程的反思。作業按課時批改並加適當的評語。教研組統一組織聽、評課三次，承擔各種校內外公開課。教師人均聽課不少於10節次。同時要更好地發揮備課小組的功效，確保每週一次的教研組活動，做到有計劃，有內容。參照學校的要求上好示範課，教師相互隨堂聽課，爭取教研組優秀課率有更大面積地提高。
（四）加強競賽輔導，確保在競賽中取得優異的成績。
加強競賽輔導工作，以競賽帶動教學，以競賽促進教學，充分激發“學生的內動力”。本學期數學課實行五加一，即五節課教課標規定的內容，一節興趣課。目的是為了提高學生學習數學興趣，拓寬知識面。同時，加強對學有餘力的學生的輔導，讓他們在各類競賽中取得好成績。
第二學期數學教研組計劃10
一、指導思想
認真貫徹學校的工作要點，認真貫徹國家教育方針，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。以學校教科研工作計劃為指導，以《全日制聾校數學課程標準》為依據，繼續以“關注課堂”為工作主線，並注意整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化特校課堂教學改革，大面積地提高數學教學質量。
二、教研目標
1、提高數學學科教學水平，確保完成學校要求的各項教學任務。
2、進一步提高數學教師的理論水平和專業素養。
3、轉變教師的教學觀念。教師要更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，指導平常的教學工作。
4、制定業務學習和集體備課制度，發揮集體的作用。
5、積極撰寫教學論文,提升數學教師科研素養。
三、具體措施
１、嚴格執行教學“六認真”工作，在此基礎上做好以下工作。
（1）改進教師的備課質量。
改進教師的備課方式，教師備課要突出重點，既要關注教師的指導，又要關注學生的學習活動。
（2）上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式。
（3）改進教師作業的批改方式。
教師批改學生的作業提倡面批，若不能及時面批的，提倡在學生每次的作業後寫一些簡單的評語。如：有進步，加油啊！你真棒！等等鼓勵性的話，以次來促進學生。
（4）輔導：各教師要定時間、定計劃、定內容地組織好個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著。
2、抓好教研組的建設，發揮教研組長的作用。
教研組的管理要規範化，要紮紮實實地開展教研活動，營造濃濃的教研氣氛。
３、加強青年數學教師的'培養。
通過研究教案和互相聽課以及外出學習來指導他們的教學，在科研中指導科研，使他們在教學和科研兩方面共同發展，(工作計劃 )幫助他們儘快成長。
4、充分發揮集體備課小組的作用，保證備課小組的活動時間，充分體現備課小組的靈活性。
5、加強教師隊伍建設。
要求教師能結合平時教學，撰寫教學心得、論文、教學案例與反思，爭取有更多的篇數在各級比賽中獲得更好的獎次，從而提高我校教師的知名度，並促進數學教師教學水平和教學質量的提高。
6、組織全校學生口算比賽。
四、主要工作安排
二月份：
1、制定數學組工作計劃；
2、檢查教師開學初的備課；
3、檢查數學及技藝科的教師教學計劃制定；
4、檢查教學六認真工作。
5、制定業務學習計劃和集體備課計劃。
三月份：
1、組織教師認真聽、評課。
2、檢查教學六認真工作。
3、組織數學組教師業務學習和集體備課。
4、組織學生口算比賽。
四月份：
1、落實青年教師賽課。
2、組織教師認真聽、評課。
3、檢查教學六認真工作。
4、組織數學組教師業務學習和集體備課。
五月份：
1、落實青年教師賽課。
2、確定示範課人員及開課周次並安排好示範課時間。
3、組織教師認真聽、評課。
4、瞭解各班教學進度。
5、檢查教學六認真工作。
6、組織數學組教師業務學習和集體備課。
六月份：
1、檢查複習計劃制定情況。
2、檢查教學六認真工作。
3、期末工作總結。
第二學期數學教研組計劃11
一、指導思想
在教導處“精誠文化，全面引領。加大校本教研力度，努力打造高效課堂，促進師生雙贏發展。”的思想指導下，認真組織本組教師備課，注重“常態課”，利用“錯誤資源”，提高課堂效率；在以生為本的基礎上，加大教研的力度，努力使教研活動在“教師專業提升”，“學生學習品質的提升”方面做深、做實。
二、主要工作
1、認真組織備課，讓備課做到“精簡、及時、有效”
2、積極申報“十二五”課題，並圍繞課題，積極開展課堂實踐與探索。
3、認真學習新課標，把理論與課堂實踐相結合，努力實現師生雙提升。
4、積極參加市縣好課比賽，形成良好的聽課、辨課、磨課的教研氛圍。
5、積極參加市縣案例評比活動，認真研讀教育教學書籍。
6、狠抓平時的教學，進行學生“解決實際問題”的能力過關。
三、工作安排
1、教研組微型課題結題。
2、以“計算教學”為主題，開展教研組的上課、評課、講座教研活動。
3、圍繞年級組申報課題，進行課堂的實踐與探索。
4、認真鑽研教材，認真備課，加大教研力度，撰寫相關教學案例與文章。
5、制定複習計劃，迎接期末工作。
第二學期數學教研組計劃12
一、指導思想
以學校教導處、教科室計劃為指導，以提高教師專業素養為目標，以日常教研管
理為抓手，努力營造健康、和諧積極向上的教研氛圍，建立學習型教研組，提升教師品位，力爭使我校的數學教學上一個新的臺階。
二、工作要點
（一）深入學習，提高教師專業素養
1．本學期繼續組織教師學習《數學課程標準》、《數學課程標準解讀》等有關課程
改革的材料，同時要求每位教師讀一本教育專著，讓理論學習成為一種習慣，不斷提升理論水平。
2．在學習理論基礎上，要求教師把理論與實踐相結合，不斷總結、反思，作一名反思型的教師。鼓勵教師認真撰寫教育教學論文及經驗總結，進一步提高教師的專業素養。
（二）深化課改，組織開展教學研討活動
1．本學期將繼續發揮好老教師的傳、幫、帶作用以及骨幹教師的示範作用，積極為青年教師搭建平臺，鼓勵青年教師積極參與區級以上的教學比武活動。
2．組織開展各層次的教學比武活動，（現場說課、教學展示、研討課、示範課）並以此活動為契機，抓好、抓實“備課”、“聽課”和“評課”。
3．把備課組活動落到實處，充分發揮備課組集體備課的優勢以及營造備課組磨課、評課的氛圍。
4．進一步作好教師外出學習返校後的形象傳達和經驗介紹工作，爭取做到“一人學習，多人受益”。
（三）抓好常規，全面提高教學質量
1．本學期將繼續做好備課筆記、聽課筆記、作業本等檢查工作。備課筆記要求二度修改並且有課後記；聽課要求五年教齡內不少於30節，6—15年教齡不少於25節，16—25年教齡不少於20節，25年教齡以上不少於15節；
2．進一步加強隨堂聽課的力度，本學期將實行推門聽課制度（具體見《學校工作計劃》），目的在於促使教師向四十分鐘要效益，切實提高教學質量。學校將在期中進行教學質量調研及期末年段過關。
（四）增強科研意識，不斷提高科研能力
組內教師應樹立科研興教的思想，積極參與科研活動。要求每位數學教師都有自己的課題，並根據研究步驟寫出階段性總結或結題報告。青年教師爭取在區、市級以上的刊物發表論文。
（五）博採眾長，加強校際間的橫向交流
積極參與市區教研室組織的各項各類教研交流活動，努力汲取兄弟學校寶貴教學、教研經驗，以促進我組教研教學能力的進一步綜合提高！
具體安排：
活動時間
活動內容
主要負責
備註
3月14日
通過教研組計劃，佈置
工作。
教研組長
3月28日
青年教師現場說課比武
教導處
教研組
一等獎獲得者展示
本次活動將進行實錄
4月11日
專題沙龍（解決問題的教學研究）
教研組長
4月25日
對組內教師的彙報課進行評課活動
教研組長
先備課組進行評課，再大組評課。
5月10日
學校期中教學質量調研分析報告會
教研組長
本次活動將進行實錄
5月16日
與杭州求是教育集團、春芽實驗國小、東林國小聯誼
校長室、教導處教研組
5月30日
複習課研討活動
教研組長
6月13日
教學心得交流會
教研組長
數學教研組
二○○七年三月十日
第二學期數學教研組計劃13
一．指導思想：
認真學習、貫徹市、區教研工作計劃，結合學校實際，體現“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育理念，為學生提供優質的教育服務，讓學生“學會選擇、主動學習、卓越發展”。
嚴格執行學校的各項教學制度，認真地完成各項教學任務，切實提高課堂教學效率。
加強教研組建設，以繼續爭創先進教研組為動力，總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。
二、工作重點及具體措施：
1、配合學校組織本組教師參加政治學習和業務學習，提高師德修養，樹立名校意識，創教學特色，進一步發揚我組的優良教風。集中精力練就教學內功，努力提高教學能力和教學實績。骨幹教師和學科帶頭人要不斷提高自身的業務修養，注重形成自己的教學風格，每位教師都要朝更高的目標不斷努力。
2、加強學習先進的教育教學的理論，課堂教學要滲透先進的學科教育理念，積極探究學科教學模式。教師要以學生為中心組織教學過程，要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來，要努力規範課堂教育行為。本學期在每人上好課的同時，教研組進行課題研究，努力提高教育實效。
3、進一步加強教研組和備課組建設。加強集體備課，集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結合為主，每週確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，提高教師的備課質量。其一，備教學大綱，備教材、教法，備學生的學習心理和學習方法，備知識和能力的檢測方法。其二，備教師的指導，備學生的學習活動。要發揚教業精神、求實精神、協作精神，強化績效意識，各備課組加強集備，每次集備請一位老師做中心發言，並作好記錄，堅持每人每學期上一節校內公開課，按計劃上好課題實驗課，活躍組內教學研討活動。按要求每位教師每學期聽課不少於十節，教研組配合教研處加強教師聽課檢查，聽課後及時交換意見，取長補短，共同提高。
4、加強對青年教師的培養。根據我組的特點，青年教師少，中年教師多，積極配合教導處從教育教學的各個環節對青年教師進行指導幫助，教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽課後認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。鼓勵教師自積極申報校級、區級公開課、研究課，組織教師外出聽課，博採眾長。
5、繼續開展數學學科競賽。
6、本學期做好數學教研組的課題，積極主動的開展課題研究，為結題做好準備。
7、在大面積提高教學質量的同時，教師們要抓好培優補差工作。要抓好後進生的轉化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個後進生，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步，以提高學校的數學成績合格率。
三、具體的工作
三月份：
1、四、五、六年級教師參加蘇教版國小數學五（下）實驗教材培訓會。
2、各年級數學教師制定好本學期的教學計劃。
3、教研組長制定好教研組工作計劃。
4、開學教學檢查。（針對學校提出的備課模式，認真地備好、上好每一堂課。）
5、組織每週一次的業務學習。
6、各課題組討論本學期工作安排，制訂計劃。
7、參加區級數學精品課評選。
四月份：
1、組織每週一次的業務學習。
2、各年級組開展活動。
3、課題組開展課題研究。
五月份：
1、組織每週一次的業務學習。
2、各教師調整教學進度，制定好中期複習計劃。
3、課題組研究周。
4、參加“我讀的一本書”讀書報告會。
六、七月份：
1、撰寫教研組工作總結。
2、調整教學進度，制定好複習計劃。
3、期末各年級數學競賽情況分析。
4、每位教師寫好學期總結和反思
5、各教師做好監考工作並做好期末質量分析
第二學期數學教研組計劃14
目標任務：把瑣碎的教學常規做實、做好，靜下心來做好每天的過程性工作。每個級部考試成績爭取超過實驗中學
一、落實上級佈置的各項任務：
1、上傳環翠稿件
2、上傳區教學資源，每個級部，每個月20個（包括教學設計、課件、習題、視訊等）由備課組長負責落實
3、完成每週一妙文的上傳工作，每個備課組一個月，由備課組長負責。
4、校園網上傳：劉曉陽負責。（校園新聞、新天地、學法指導、家校合作）
5、完成月讀讀後感
二、做好常規教學：
1、備課：改變以往課時少、抄書本、走形式等低效備課
①提倡採用“引用+創新”的方式備課,引用優質教案,且要標註出處,在此
基礎上根據自己實際情況進行個性化的二次備課,直接紅筆在字裡行間或者最後修改
②注重備“過程和方法”的設計,且能體現學科特點和教學規律。
③課型要全(新授課、複習課、講評課和獨屬於自己學科的課型)每個課型都要有課時目標。
④進行差異備課和差異反思。(紅筆標註)
⑤備課中要有三對話:課前對話,通過翻|轉課堂進行生本對話;課中對話部分要體現教師如何引導學生規範表達自己觀點,師生，生生，生本有效對話溝通。課後對話主要體現課後反思、二次備課、隨堂檢測等方面
⑥學期計劃和單元計劃要以課程綱要形式呈現(模板見備課組
2、上課：在傳授知識的過程中培養學生分析問題、解決問題的能力，精心設計每堂課的教學目標、重點、難點及板書提綱，向課堂45分鐘要質量。
注意：
（1）在上課時儘量把時間多讓給學生，讓學生起來多說話，老師只做點撥，提倡少講精練，能當堂解決的就不要拖到課後，避免加重學生的負擔。
（2）每堂課都要有小測，及時掌握學生對知識掌握的情況。檢測最好不放在最後，儘可能留出5分鐘，發現問題當場糾正。不要留在課後。這時老師做知識上的梳理和提升，把有些同學出錯點記下來，便於下接課在進一步落實。
作業與批改：
要有教師批改痕跡。家庭作業:全批全改,有評價語,學生出現問題及時整理在批改手冊中，批改記錄主要針對家庭作業、錯題本和單元檢測中出現的問題來記錄。家庭作業：
①控制家庭作業量。
②作業要求:全批全改,有評價語,學生出現問題及時整理在作業批改手冊中。每天各備課組統一作業佈置,上傳至備課組長群,由各級部幹事上傳到校園網中。
本學期作業佈置的實效性有待加強，不佈置輔導書全套及整篇卷子；如本課時有20個題，可以佈置10個，其他的10個題可以留作上課作為檢測。
4、錯題本的利用
錯題本的使用一直是數學組的一個亮點，用好了，時效性很大，它是一個反思回味整理的過程。錯題本:每週至少10題。要求在整理過程中,做到抄準題目、寫對答案、分析思路、變式練習。
三．課程建設
數學拓展課程開發與實施是各個學校的短板，怎樣集全體智慧，開發適合不同層次學生提高的拓展課程是“面向全體、分層提高”，提高優秀生、良好生比例的重要舉措。這學期數學學科實行了走班制的分層教學。這一點我們將加大力度。七年級備課組苗紅主任，新家老師分管A班，B班的試題篩選。八年級備課組相林老師，曉陽老師分管A班，B班的試題篩選。九年級備課組孫忠麗老師，新芝老師分管A班，B班的試題篩選。
四．本學期工作要點
（一）強化教研集備實效，提高個人備課質量
2.規範數學文字備課書寫基本正規化，促進有效備課
每一位數學教師的教學過程部分，要寫清楚師生活動的問題設計、設計目的、以及活動預期，強化深度備課。
預期目標：備課實效化、深度化
（二）創新數學教學常規
1.課時檢測機制化
有效的評價反饋是強化學生學習力的必備條件，我們的課堂教學要全面落實“課時檢測”，形成機制，通過及時反饋跟進，促進教師教學過程中的“面向全體、分層提高”。
2.數學筆記系統化
數學教師科學指導學生將數學學習的重點、難點、錯點分類系統整理，錯題冊、難題集等數學筆記注重實效性，避免形式化。
3.作業佈置科學化
作業佈置方面，要進一步規範數學作業佈置行為，作業佈置要充分考慮作業的適宜性、層級性、遷移性、激勵性,使作業佈置更趨科學化、合理化。除此之外，要遵循教育科學，作業的佈置比例安排，嘗試遵循6：2：2的比例佈置當天，昨天、前天的作業，促進學生更為系統地鞏固所學知識。
在作業批改方面，堅持做到：“有練必選，有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”五步走，每一個環節都數學學科抓落實的根本，這也是一個合格的數學教師最基本的教學常規。
五、發揮單元檢測分析的實效作用。
根據章節設定靈活組織單元質量檢測，學期初各備課組制定單元檢測計劃。要求檢測要按時、分析要到位、落實改進要及時。計劃中要求註明檢測時間、檢測內容、出題人、檢測形式等。
檢測完畢，重點作好學生的分析工作，落實出錯點，找出每個學生存在的盲區，作好講評，成績不太理想的需要重新補考。
學生活動：
（1）七年級：
1整式乘除大比武（第四周）
2.畫思維導圖大比賽（第八週）
八年級：
1.解方程組運算大比武（第三週）
2.列二元一次方程組大比武（第四周）
九年級：
1，二次根式
2.一元二次方程解法大比武
參加人員：各個級部全體學生
形式：閉卷（考題在第周根據具體情況擬定）
（2）七年級到九年級能力拓展（各班選10人）時間;4月中旬
形式：閉卷（考題在第周根據具體情況擬定）
結果表達：各班級選擇優勝者表揚
四、協作區活動：數學學科優質課磨課。
時間：第四周
參加人員：塔中和十中的全體數學教師
形式：曉陽，新家老師講《優質課》大家評課研課。
六、本學期計劃附表：
附一、教研組工作配當；
附二：備課組集體備課、單元檢測、聽課評課計劃；
附一：教研組工作配當
周次
活動內容
負責人
第一週
3.5-3.9
1學習塔山中學教學工作要求，制定教研組工作計劃；
2以備課組為單位研討、制定本學期備課組計劃
教研組長
各備課組長
第二週
3.12-3.16
梳理完善自然拼讀課程讀本
備課組聽課：相林，孫忠麗
教研組長
各備課組長
第三週
3.19-23
1教研組聽課：
2協作區教師構建知識串程研討
教研組長
第四周
3.26-30
1、備課組聽課：
2、各個級部計算大比武
各備課組長
第五週
4.2-6
1教研組聽課：
教研組長
第六週
4.9-13
1備課組聽課：
2各個級部思維拓展競賽。
各備課組長
第七週
4.16-20
1教研組聽課：
2教研員複習課指導。
3級部制定複習計劃
教研組長
第八週
4.23-27
1備課組聽課：
2期中複習、考試
各備課組長
第九周
4.30-5.4
1集體研討如何上好高效的講評課
2各級部進行試卷分析，並找出下一步教與學的措施
3教師讀書學習
教研組長
第十週
5.7-5.11
1備課組聽課：
2校本拓展課程
各備課組長
第十一週
5.14-18
1教研組聽課：王文娟
教研組長
第十二週
5.21-25
1備課組聽課：
2校本拓展課程
各備課組長
第十三週
5.28-6.1
1教研組聽課：
會考前押題研討
教研組長
第十四周
6.4-6.8
1備課組聽課：
2研討“如何做講會考題”
各備課組長
第十五週
6.11-15
1教研組聽課：
教研組長
第十六週
6.18-22
1、備課組聽課：
2校本拓展課程
各備課組長
第十七週
6.13—6.17
1教研組聽課：
2以各級部為單位制定好複習計劃。
各備課組長
第十八週
6.20—6.24
1、備課組聽課：
2期末複習
備課組長
第十九周
6.25-29
1教研組聽課：
2期末考試
教研組長
八年級數學備課組計劃
一、本學期工作目標：
1．深入學習新課程標準，鑽研新教材（長期目標）
2．轉變教學觀點，樹立教學是為學生終身發展服務的思想。（長期目標）
3．優化教學情景，激發學生的學習興趣。（長期目標）
4．開展課堂教研活動，提高課堂教學效益。（月目標，以後作為常態）
5．培優轉差工作（學期目標）
6．爭取年級平均分在全區的前列（學期目標）
二、本學期工作思路：
1、集體備課方面：
（1）備課組長負責繼續實行集體備課制，切實做好備課過程中的各環節：分工到人，集體討論，做好二次備課；聽課評課，互相學習、優化教學；反思，研究改進教學中的問題。要充分發揮備課組的集體智慧，同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格，備課組長要把好本組的教學質量關，每位教師都要明確樹立集體質量意識。
（2）充分利用每週的集體備課時間，組織好組內的教研課，爭取每個教師至少上一次示範課。每個教師積極參加聽課活動，集思廣益，打造優勢的八年級數學
2、常態教學：教學中要抓好基礎教學，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好後進生的補差工作。抓好“培優輔差”工作，關注學生，提高及格率和優生率並且做好必修的校本工作。
3、教師成長：要求各教師根據自身專長，加強學習，努力實踐，善於總結，積極參與科研，提高科研能力。抓好二次備課，認真反思每一堂課的教學，認真總結教學心得體會和點滴經驗
4.充分利用好每週的拓展課，與教材同步，有計劃有目標的選擇一些思維拓展題，對優秀生進行拓展訓練，培養學生分析問題、解決問題的能力，提高年級的優分率。四位老師輪流出題，資源共享。
三、本學期單元檢測出題人安排
第二學期數學教研組計劃15
一 指導思想：
本學期以抓好優秀率、合格率為重點，認真搞好教學研究、紮實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。。切實加強教研組建設，提高課堂教學效率。總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。
以學校教研組、備課組為單位，切實組織好常規教研，理論學習，說、講、評要有實效，加強常規教學的研究。堅持集體備課，充分發揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規教學中使全組達到統一進度，集體備課，統一考試。堅持每週一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。
在課堂教學中滲透學法指導，讓學生自主探索，研究數學知識和數學規律，提高自學能力，通過自我學習，提高分析問題和解決問題的能力，培養良好的學習習慣，讓學生多練習，多參加探索活動，培養各方面的能力。
讓學生認識數學的重要性，培養學生的學習興趣，樹立學生的學習的信心，讓班級養成人人愛數學的學習氛圍，同時培養學生不怕困難敢於挑戰的習慣
二 主要工作
（一）、以終身學習為目標，提高教師專業素養，
1、端正教學思想，明確培養目標，按照教育教學的規律進行教育教學，結合二期課改的要求，根據本校的實際情況，制定好切實可行的教學計劃，提高課堂教學效益，全面推進素質教育。
2、在學習的基礎上，組織研討與交流，促進教育教學認識統一，嚴禁體罰學生，嚴禁不讓學生進課堂或把學生趕出課堂的現象發生。
（二）、以教研組建設為重點，提升教師整體素質。
1、加強每兩週一次的教研活動，每位老師開一節公開課進行教學的研討，要求每位教師在開設教研課時，首先在備課組中進行說課，由備課組長做好記錄，教研組、備課組研討時要指出缺點，真誠幫助指正，並對課堂教學中出現閃光點、不足之處，在備課組中進行研討，以引起全體備課組成員的重視，集思廣益，提高教師的教學質量，儘量在展現給學生前多準備、多思考。在點評研討完後及時對課堂教學進行反思，做好反思摘記，使自身的教研能力有進一步的提高。
2、課堂教學的關鍵是備好每一堂課。因此，在備課組個人備課的基礎上，加強備課組集體備課指導，鑽研教材，眾心齊力，發動集體的力量，定時間、定地點、有計劃、有內容地開展備課組、教研組活動，資源共享，特別是針對一些較難設計的課要做好提前幾天先個人設想再進行組內交流，經常分析三個年級的教學情況及學生的學習質量，以便及時調整教法、學法，並在課堂教學中注意培養學生良好的學習心理素質及學習方法、數學思想、數學精神，做好教學體會的記錄。
（三）、以教學常規為抓手，切實提高教學質效。
1、加強集體共同探討，各學科嚴格執行適時調整的開學初制定的教學計劃，“統一進度、統一作業、統一測驗”，及時做好質量分析。教師的備課都做到備課組、教研組內統一規範，將優秀的備課進行展現、瀏覽，將自身的不足之處誠懇改之，提高自身的備課質量。學生的作業也要做到規範統一，統一書寫格式，統一批閱方法。
2、以學生髮展為本，增強學生在學習中的主體地位，立足課堂主陣地，研究教學策略和方法，根據教學內容選擇靈活多樣的教學模式，提高小組合作學習的實效性。認真學習新課程標準，精心設計教學的每一環節，引入新課，力求新穎有趣；提出問題精心設定，鋪設臺階多加啟發；練習要有針對性，以激發學生興趣，培養個性發展。
