光陰的迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？以下是小編為大家整理的新學期計劃6篇，歡迎大家分享。
新的學期開始了，我已經是新學期六年級的學生了。我深知我的學習任務又加重了。在這一學期中我要更加努力的學習了，不能落在其他同學的後面，更要處處嚴格要求自己，在學習，勞動，體育各個方面爭取成為其他同學的榜樣。
1 上課認真聽講，積極回答老師提出的問題，遵守課堂紀律。
2 認真完成作業，做好每節課的預習和複習工作。
3 多讀一些課外讀物，豐富自己的詞彙，開闊視野，為寫好作文打好基礎。
4 積極參加體育鍛煉，要德智體美勞全面發展。
5 積極參加學校組織的各項活動。
6 為班級體多做好事，團結同學。
以上是我新學期的打算，請老師和同學們看我的實際行動吧!
新學期計劃 篇2一、 總體工作計劃
1. 迎新工作分配，學生會分團委各部門工作安排(全體學生幹部，9 月2 日)
2. 新生導生及迎新志願者的招聘
3. 迎新動員大會(國防學院大二大三參與迎新學生，9 月4 日)
4. 迎新場地佈置(9 月8 日，具體服從學校統一安排)
5. 迎接新生(9 月9-10 日)
6. 開學典禮(9 月10 日晚)
7. 新生軍訓(9 月份)
8. 新生入學教育(時間待定)
9. 學生會分團委幹事招聘(時間待定)
10. 學生迎新活動，如迎新杯籃球賽(時間待定)
二、 具體工作計劃
(一) 前期準備
1. 成立迎新工作小組
組長：
副組長：
組員：分團委、學生會全體學生幹部
2. 迎新時間：9 月9 日上午7 ：30 ——10 日晚上21 ：00
迎新地點：燈光籃球場(老區一食堂旁)
迎新人員：學院分團委、學生會全體學生幹部、全體新生導生以及08-09 級14 個班的部分學生(每班3 人)
3. 迎新器材與前期準備工作具體安排：
(1) 桌椅準備：借桌子10 張，凳子20 個(9 月8 日佔位置)
負責部門：體育部、生活部、實踐部
負責人：
(2 )小物品準備：借電腦一臺(另準備兩臺膝上型電腦)，鐳射印表機一臺(到學辦協調準備)，A4 白紙若干，透明膠布及膠水若干，剪刀一把，筆記本及簽字筆若干，相應插座電源若干，飲水機1 臺(紙杯若干)，垃圾簍一個及垃圾袋若干。
負責部門：學生會辦公室、分團委辦公室
負責人：
(3 )電器保障：負責接好所有電器的電線(電燈，電腦等)並負責迎新現場電器裝置的維護(準備電線、鐵絲、絕緣膠布、透明膠布等)
負責部門：科技部
負責人：
(4 )宣傳任務：學院宣傳噴繪1 塊、歡迎新生海報三張(我院學生宿舍樓)、歡迎新生手繪展板1 快、黑板報1 塊，
負責部門：宣傳部
負責人：
(5 )聯絡任務：同新生輔導員老師聯絡安排新生住宿、新生寢室分佈。
負責部門：女工部、文藝部
負責人：
(6 )標識表格製作：新生開學典禮邀請函+ 學生家庭基本情況調查表150 張(迎新時有專門同學向新生家長分發並收集)，製作通訊錄(老師和各時段各個負責人的聯絡電話)
製作工作指示牌四塊，內容分別為“工作人員簽到處”、“註冊打單處”、“新生報道處”和“綠色通道辦理處”。
製作標識牌，內容為“國防”兩塊。
學生會分團委學生幹部工作證及統一學生工作證的製作。
負責部門：學生會辦公室 分團委辦公室(9 月8 日前完成)
負責人：
(7 )開學典禮準備：做好座談會前的準備工作，提前三天借教室和多媒體，佈置會場，準備茶水等。
負責部門：組織部、社團部
負責人：
(二)中期安排：
每天工作流程：
1. 各時段的學生幹部及各班志願者提前半小時就位，完成準備和交接工作(簽到、熟悉工作流程、清點工作證服裝，檢視場地迎新用品及其他工作)，學生幹部佩戴學生幹部工作證，各班志願者佩戴統一學生工作證件。
2. 各時段的負責人負責填寫新生寢室分配單、打單以及迎新工作程式的培訓，記錄工作證服裝分發情況和各班新生的接待情況等(具體到每個工作人員和每個新生一一對應，以便新生對迎新工作中出現的不滿情況進行投訴和舉報，我院將對這些志願者和學生幹部進行處理)。
3. 迎新結束後將在大一新生中進行回訪，對於期間表現突出的同學進行表彰和獎勵;對於期間不負責任等行為將進行集中處理。
4. 在迎新過程中各迎新工作人員必須堅守崗位嚴格遵守迎新工作紀律，保持通訊暢通，遇到任何突發事件一定要迅速上報到負責人處，不得擅自行事。
5. 在負責時段即將結束時各班迎新人員將工作證服裝上交相關負責人。簽到負責人應及時收齊並清點工作證服裝待下一時段志願者就位後，完成交接工作。
6. 每天迎新結束後聯絡西五寢室存放迎新物品。
(三)注意事項
1. 迎新人員工作態度要熱情，在接待過程中，除完成自己本職工作外，要積極幫助新生熟悉適應學校環境，第一時間解決新生遇到的各種問題，同時在交流中注意進行學院的宣傳及學院學生團體的宣傳。
2. 現場工作要有序，所有人員在學院領導、老師及現場協調人的安排下開展工作，務必使新生接待工作安全、圓滿的完成。
3. 工作人員保持暢通的通訊聯絡。
4. 同時注意學生家長的安置工作，使家長能夠安心將子女託付給學校。
5. 嚴禁工作人員在迎接新生過程中進行任何形式的推銷或其它商業活動。
(四)經費預算
文化用品：筆(10 支*1 元=10 )、剪刀(1 把*3 元=3 元)、膠帶(2 卷*5 元=10 元)
宣傳用品：顏料、白紙、麥克筆等合計約200 元
紙杯：3 元*10 包 =30 元(一包50 個)
新生接待證製作：3 元*60=180 元
藥品：藿香正氣液 ：3 元*5 盒=15 元、風油精：2 元*3 盒 =9 元
總計 ： 500 元
新學期計劃 篇3一、指導思想：
進一步學習貫徹《北京市學前教育條例》、《幼兒園教育指導綱要》精神，全面落實我園工作計劃，抓好保教工作的規範管理和青年教師隊伍的建設，立足本園實際，圍繞北京市及我區新教材，積極探索新課程實施之路。注重課程建設的實踐性、有效性、務實性，優化課程結構,形成具有東羅園幼兒園特色的園本化課程。並繼續探討如何加強我園幼兒的特色教育，全面提高我園的保教工作質量。
二、主要存在問題：
1．教師對自己的職責不清，工作不夠嚴謹。
2．制度制訂有疏漏，落實不夠。
3．年輕教師增多，幼兒常規有放鬆的現象，導致在上一學期中，有幼兒安全事故較頻繁，雖然沒有大事故，但小的磕磕碰碰也應足以引起我們的高度重視。
4．實習生帶班、教學能力提高較慢，在本學期需加強培訓與自培能力，使年輕教師加快成長步伐。
三、主要工作及措施：
（一）加強教育教學研究，繼續學習、領會《北京市學前教育綱要》、豐臺區本土教材的精神與理念，大膽實踐，加強保教工作過程化管理，逐漸使先進的教育理念轉化為教師良好的教育行為。
1、加強學習、研究《綱要》、新教材，領會其精神實質，轉變新的教材觀。
根據區教研室的精神指示，繼續組織教師圍繞新教材開展大學習、大討論活動，促進教師整體地領會、把握新教材，促進教師教育觀念的轉變。
措施：
①以班組、教研組為單位，一起通讀主題全部內容，一起分析教材每一內容所蘊涵的教育價值，一起研究主題實施中要發展孩子哪些基本經驗，主題中哪些內容適合我們孩子，哪些需要替代，哪些需要補充，哪些需要刪除，主題的展開可以從哪幾個點進行，主題何時匯入，以何種方式匯入等。
②以個人和整體分別為單位進行學習：分段式讀，每讀一段找出關鍵詞、關鍵句，並結合自己的實際和理解加以闡述，寫好讀書筆記。
③以班為單位開展主題活動方案的設計評比。
④進行室內互動環境評比，突出“互動”兩字，請幼兒講環境。
2、加強實踐研討，促進觀念向行為轉化
大膽、積極地實踐新教材，在實踐新教材的過程中不斷地反思，積累經驗與教訓，豐富、擴充套件、創造教材。
研究專題：如何以整合的思想實施新教材？（包括在教學實踐中，如何滲透“整合”這一教育思想？）在新教材實施過程中，如何引發幼兒生成問題？教師如何迴應？
3、結合反省課題，開展案例實證研究。
為培養教師向研究型發展，同時便於整理我園原本課程，收集優秀教案。改變以往評課模式，由園內統一安排統一看課，便自己通過日常教學的探索，自己申報看課。鼓勵教師在一日活動中多動腦、勤思考，將已撰寫好的案例轉化為教案，進行實踐驗證，主動申報看課觀摩活動，有保教主任統一安排時間，在此基礎上進一步完善教案。要求：我園區級骨幹教師培養物件3節以上、園級骨幹教師2-3節、園級骨幹教師培養物件2節、一般教師1節。
（二）加強保教常規管理，全面提高保教質量
1.和老師們一起，結合日常工作，從“一切為了孩子的角度出發”，修訂、完善幼兒園保教工作常規管理的各項制度，使幼兒園的保教管理規範化、科學化。
2.認真落實修改後的各項制度，並建立我園獎懲情況落實記錄，在日常工作中督評老師自律。
3．組織教師開展遊戲形式抓常規活動，鼓勵教師利用環境、遊戲、兒歌等培養幼兒常規，寫成教育筆記，定期收集，結合各班的工作，每月以抽籤的形式檢查各班幼兒常規。將幼兒一日活動分為：進餐（包括餐前、餐後）；教學（包括活動前的準備）；戶外；午睡（包括穿、脫衣服）四個環節，每個環節都按照示範園的要求分別制訂出評價標準，指導教師在日常工作中按照標準去實行。
4．進一步落實、加強幼兒園保教工作考核制度，完善對教師的過程性評價，增強工作責任感和自覺性，制約保教工作的隨意性，增強保教工作有效性。
①開展隨堂考核教學質量的活動，有效提高老師在日常工作中的專業技能。
②重視教學的實效性，開展每週一測活動，每種從教案中抽查內容測試孩子的掌握程度。改變以往測查的形式化，也考慮到幼兒終身受益的程度，不是當天側當天所學內容，而是測兩天前的內容，瞭解幼兒對所學知識的理解度。
③期末分五大領域加我園特色—英語共六項，對幼兒進行測評，由各班依據本年齡段綱要、及平時所學自命題。分為教師評、家長評、領導評，算出平均分，名次與效益掛鉤。
（三）完善我園師資隊伍建設，切實提高教師專業化水平。
1．結合上學期各項工作，評出：我園區級骨幹教師培養物件、園級骨幹教師、園級骨幹教師培養物件、一般教師。形成合理的師資結構。
區級骨幹教師→區級骨幹教師培養物件、園級骨幹教師→園級骨幹教師培養物件
（1）合理建立我園教師業務檔案，加強建檔工作。學期初每位教師填寫業務檔案表，過程中及時收集每位
教師資料，學期末結合表中內容的積累情況對每位教師進行評價。（收集內容：我園教師有價值的觀察筆記、教育筆記、論文等。 要求：一般教師1篇，字數不少於500字；園級骨幹教師培養物件2篇，不少於1000字；園級骨幹教師3篇，不少於1500字；區級骨幹教師培養物件5篇，不少於20xx字。
（2）鼓勵骨幹教師爭取各類公開活動和競賽的機會，為骨幹教師提供展示才華的舞臺。
2.實習教師：指定教育觀念相對較正確、教育經驗較豐富的骨幹教師或培養物件為新教師進行全面的帶教。帶教師徒之間，學期初兩人共同制訂好帶教計劃，並嚴格按計劃實施帶教，每次聽課時要求記下反饋意見並及時進行意見交流，為了便於檢查帶教落實情況，每月上交一次帶教聽課本。
3．本學期在師傅帶教、班長幫教下，上好彙報課。
4. 新教師制訂個人發展規劃，根據規劃，全體教師制定本學期的個人發展計劃，期末，視完成情況給予一定獎勵。
（五）教研組建設：
為規範教研組建設，本學期以班組教研與大教研想結合，分別由班組長與業務分管負責，活動內容針對各班組涉及的課改問題、疑惑等。
1、班組長或業務分管主持活動，並且一定要做到預告活動內容，準備充分。
2、教研形式要以理論和實踐相結合，多采用“參與式”、“開放式”的學習模式，增強
教師的活動積極性，提高教師保教能力，順應課改精神的要求。
3、定期開展教研組內實踐觀摩活動，力爭做到每月1次。
4、發揮骨幹教師、帶頭人的作用，在教材的選擇及創新上，都能起帶頭作用，並且率先展示活動。
（六）開展家長工作的研究。
1．班內每週設家園通訊，每個幼兒每月不得少於1次。
2.每學期設家長開放日，每月一期家庭教育專欄，。
3．各班定期召開家長會，及時向家長通報各班的工作情況，聽取家長意見，把班內教育資訊反饋給家長，使家園教育同步進行，為幼兒的全面發展創造良好的氛圍。
4．不定期組織家長工作經驗交流。
5．做好家長問卷調查工作，請家長為班上的教師打分並提出寶貴意見。根據服務物件的打分，評價教師工作的態度與能力，及時調整保教工作。
（六）加強依法治教，注重教師的法律學習和安全教育，提高教師法律意識和安全意識。
1．利用各種形式組織教師學習有關法律知識、安全知識、通過知識競賽，（本學期組織1—2次問答活動。）增強教師的法律、安全意識。
重點學習內容：《教師法》
《北京市中國小生人身事故與法語處理條例》
上級有關安全工作的各項指示精神我園安全工作計劃及方案
2．組織教師學習各種安全制度及保教工作管理相關的規章制度，明確責任，做到責任到人，層層落實，杜絕責任事故的發生。
3．將幼兒安全教育納入日常教育活動之中，根據個年齡班安全教育目標，與幼兒一同創設安全形；每月由—3次具體教育活動內容。
4．創編安全教育兒歌、歌曲、舞蹈等，並注意收集整理，為我園安全教育小冊子積累材料。
5．定期對日常安全工作進行評價，以自我評價為主，並將安全工作納入期末評優工作中。
（七）拓寬思路，探索多元化的教學模式，創辦藝術教育特色。
形成幼兒英語教育的園本特色。根據現代社會對人才素質的需求和幼兒雙語發展潛在可能性，嘗試探索用遊戲化的方式讓幼兒在雙語教育環境中習得英語，激發幼兒持久學習英語的興趣和動力，為其終身學習英語奠定基礎，藉助行家的力量，修改、補充、完善幼兒園幼兒英語學習自編教材，形成幼兒園英語教育特色。
三、分月工作
二月份：
1． 佈置保教工作計劃。
2． 檢查假期佈置的戶外玩具製作，進行戶外玩具製作評比。
3． 開學前進行室內主題環境評比。
4． 組織教師進一步完善、學習我園各項制度，並在新的一學期中，嚴格按照制度執行。
5． 全體教師制定本學期的個人發展計劃。
三月份：
1． 結合假期佈置的備課活動（每人為參加區半日評又準備一節課），組織教師說課，為半日評優選課。
2． 評選出前7名說課人選，進行試教，選出一名教師參加區裡的半日評優。
3． 以年級為單位，在上學期韻律操的基礎上，創編器械操，並進行評比。
4． 以抽籤的形式（抽環節），檢查各班幼兒常規。
5． 做好每週對幼兒的測評工作。
四月份：
1． 以班為單位，對幼兒進行器械操的評比。
2． 展示教師讀書筆記，並對教師的讀書筆記進行評比。
3． 以抽籤的形式（抽環節），檢查各班
幼兒常規。
4． 進行室內互動環境評比。
5． 做好每週對幼兒的測評工作。
五月份：
1． 進行室內主題互動環境評比。
2． 以抽籤的形式（抽環節），檢查各班幼兒常規。
3． 組織教師進行“六一”活動展示評比。（幼兒作品、舞蹈）
六月份：
1． 進行家長問卷調查，結合問卷調查，以班為單位，請做得好的班級進行家長工作經驗交流。
2． 各班結合一學期主題方案的收集，進行主題方案評比活動。
3． 展示教師讀書筆記，並對教師的讀書筆記進行評比。
4． 實習生轉正彙報課。
5． 請家長協助對幼兒進行測評工作。
新學期計劃 篇4一、指導思想：
學校圖書館為xx省一級圖書館，總面積2756平方米，現有藏書111907冊，電子圖書100000冊，生均藏書達69冊。工具書、參考書已達到450種，報刊、雜誌達到250多種。學生閱覽室面積675平方米，座位306只，電子閱覽室座位130只，閱覽室座位不少於學生數的1/15。
根據省一級圖書館標準，備全備足裝置和圖書期刊資料。現在的新圖書館共有十一個處室：書庫、借還區、閱覽室、電子閱覽室、名著室二個、老師閱覽室、編目室、工具書室和過期刊物室各一個，圖書館的實際使用面積在1600平米以上。為了方便師生借閱及增加圖書流通使用率，還開設了班級圖書角和老師學科處室，把最新最前沿的書籍推薦給師生閱讀。
為了進一步發揮校圖書館在教育、教學方面的育人作用，根據學校工作的安排，我們圖書館要進一步認識新時期學校對圖書室工作的新要求，進一步提高對學校圖書室重要性的認識，充分發揮圖書室在教學、科研和實施素質教育中的作用，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工作進一步科學化、規範化。本學期，圖書室將緊緊圍繞學校工作計劃紮實開展工作，不斷提高圖書室的育人功能。
二、具體工作：
1、規範管理，做好服務。
採取多種形式對教師和學生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。本學期調整學生借還書的週期，增加借閱量，保證讓學生能看上書、看好書。師生閱覽室的開放確保定時準時，圖書固定資產的登記、借還書等工作。
2、加強指導，多樣活動。
1。建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書活動，對學生進行文獻知識和圖書室知識的教育，開展“最愛讀書班級”、“最愛讀書學生”的評比活動。
2。對學生進行課外閱讀的指導，包括閱讀內容、讀書方法、讀書衛生知識等方面的指導。要經常宣傳好書、新書，向學生推薦有益於他們身心健康的書刊。
3。充分發揮圖書室的教育指導功能，加強教育指導。
3、重視研究，科學管理。
在加強學習的`基礎上要加強研究，掌握科學管理的方法和策略，提高管理能力水平。
積極參加圖書室工作人員培訓和市區各類活動，虛心學習。讓服務工作更上一層樓。
三、每月工作安排：
九月份：
1。制訂圖書室工作計劃，佈置本學期圖書室工作。
2。對新入學的學生進行圖書借閱知識講座，讓其對學校圖書室有初步認識。
3。辦理新生、老師的借書證。
4。開始圖書核查，整理假期報刊，佈置校宣傳窗。
5。開放學生閱覽室，進行課外閱讀的指導，組織好學生的午間閱讀。
6。為各班級配備書櫥，讓學校圖書走進教室，為學生借書及閱讀提供方便；同時各班開展“獻一本書，讀百本書”活動，達到相互交流的目的。
十月份：
1。對師生進行開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。
2。建好班級圖書角，並充分發揮作用。
3。開展新書簡介，推薦書目。
4。配合學校和各班做好各類報刊雜誌和教輔用品的徵訂。
十一月份：
1。各班開展班級故事會，讀書小報比賽，讀書賀卡徵集等活動。
2。期中圖書館工作總結。
3。圖書館網站更新。
4。太倉圖書館中學二組活動。
5。新購圖書編目入庫。
十二月份：
1。開展書香班級的評比活動。
2。班讀書筆記展覽，各班進行讀書活動交流。
3。做好新書的選購、入庫、上架工作
一月份：
1清理圖書、資料（收回）。
2。圖書的剔舊工作。
3。圖書室工作總結。
4。做好寒假讀書活動安排。
新學期計劃 篇5作為一名順利度過大一上半學期的學生，我受益頗豐。回顧加入大連職業技術來的點點滴滴，歷歷在目。作為一名合格的學生，我將在接下來的文章中對這半個學期的學習、生活、思想、活動四個方面進行總結。學習方面，我克服了從中專到大專轉變的種種不適。經過一學期的鍛鍊，我認識到了大專與中專在學習動機、學習動力以及學習習慣方面的重大區別，
並有了一點心得。
1。中專的學習動機十分簡單，努力學習和複習，能順利的上大專。
而大學，由於奮鬥目標突然變得模糊，學習動機也變得模糊起來。學習的目的性偏弱，不知為何而學習，一門心思追求考試的通過。同時，由於中專的知識內容相對簡單，知識點相對少，社會聯絡相對薄弱，知識理解要求程度相對較低，導致我們在中專階段可以拋開一切只謀書本；相反，由於大學課程緊密，知識難度高，要求理解獨力強，並且學習的效率與效果直接與未來個人的發展前途息息相關，因此，大學的學習壓力大，學生的思想負擔也相對較重。加之奮鬥目標的模糊，使得學習動機不很明顯。
這一點，是在大學學習中需要的別注意的。
2。學習動力方面，由於中專的終極目標是大專，學生所面對的是多彩繽紛的大學生活，因此或多或少對未來都是樂觀的。而大學生直接面對社會，社會競爭所產生的種種現象隨著大學的逐步開放漸漸滲透到大學生活中，其中消極的一面尤其容易對大學生的心理健康造成危害。中專階段由於學習目標以及前景的清晰，使得學生、家長和三方面都敢於投入資本進行運作，學生的學習動力也由三方面共同得來。如學生自己的大學憧憬，家長對學生鼓勵以及獎勵制度， 對於優等生的種種特殊待遇等等，都有可能成為學生的學習動力；而大學，則變得截然不同：首先，方面的動力消失。不得不提到的是，由於的前途、專業的就業前景等都已列入大學生的考慮範圍，學生對失去了中專階段的絕對信賴，因此，方面的支援效果普遍下降。雖然有獎學金等制度的刺激，但追根到底，學生更關心的未來的發展前途，而不是完成的所謂各種“指標”；其次，是家長方面動力的削弱。由於大學生大多遠離家鄉，失去了來自父母方面的直接關心，心理上屬於薄弱階段。一方面，來自家庭的生活方面的支援突然消失，讓許多習慣的中專衣食無憂的學生產生強烈的不適應感。學生不由自主將注意力分散到生活中，造成學習動力下降。另一方面，學生的獨立支配感空前加強，使之對中專增經（部分）適用的學習方法產生盲目的懷疑，而急於找到一種獨立於從前的大學學習方法。
這個因素因人而異，如果在尋找過程中產生焦躁情緒，則也會造成學習動力的下降。最後，由於部分學生在激烈的競爭中暫時迷失方向，奮鬥目標也不清晰，造成學習動力下降。
3思想方面，由於加入思想道德修養和形式與政策等課程，使我的思想道德水平得到了一定的提升。通過一學期的學習，我認識到了國家嚴峻的安全形勢以及個人前途與民族命運的密切聯絡，使我深化、昇華自己對於祖國和學習的認識，堅定了我對黨和人民的信心。
綜上所述，我的大學生活還存在著許多不足和個別優點。我將在下學期的時間裡努力奮鬥，使自己取得更大的進步。
計劃
轉眼間，一個學期便過去了。雖然新學期的生活，還有一個月。但是還是得提前做好新學期的計劃。回想上個學期自己在校的種種表現，我真覺得有些落寞與失敗。
然而過去了的就讓它過去吧！在新的學期裡，我應該有新的計劃，有美好的打算，面對未來，挑戰自己，爭取各方面都有所提高。首先，我要調整好自己的心態。過去，我總是抱著過一天算一天的態度，根本沒重視學習，才導致成績下滑，現在我明白了：只有調整好自己的心態，把學業看成第一，才能提高自己的成績，才能充實自己的生活。
我發覺自己的學習方法不當，也是導致我成績無法提高的主要原因，以前我總以為：只要死記硬背就能學好功課，但我錯了，有些東西固然需要死記硬背，但在死記硬背的前提下是感悟與理解，只有理解課文講的是什麼，才會更輕鬆的掌握，才能節省許多的時間，做到事半功倍，才能把更多的時間和精力用在學習上，這樣學習成績才能提高。我決心做到讓新學期有個新氣象！
寒假就要結束了，我將以新的精神面貌跨進新的學期。在這個學期裡，我要百尺竿頭，更進一步。一年之計在於春，一個學期之計在於開始，俗話說好的開始是成功的一半。新年、新春、新學期。回想上個學期自己在校的種種表現，我真覺得有些落寞與失敗。
然而過去了的就讓它過去吧！在新的學期裡，我應該有新的計劃，有美好的打算，面對未來，挑戰自己，爭取各方面都有所提高。我的這半年生活是這樣度過，回憶起來真是很乏味，自己完全花著父母的血汗錢浪費青春啊。眾所周之，現在大學生遍地都是，況且我還只是個大專文憑。在當今這個就業壓力十分嚴峻的社會大背景下不努力學習科學文化知識，不努力掌握一門技術如何生存？如何養家餬口？縱然你臨時抱佛腳，沒門功課都及格了勉強三年後拿到大學畢業證書你也只是空有一副皮囊，其實什麼都不懂，試問那家公司、哪個企業會用這樣的人才？
雖然對自己過去哦的行為深感悔恨，但有句話叫做“如果你錯過了太陽，那麼請別悲傷，不然只顧一味的懊悔，你就會連星星和月亮也一起錯過”所以既然認識到了錯誤亡羊補牢還為時未晚。
我會充分利用大學剩餘的時間刻苦學習紮實的掌握一門技術為將來成為一名合格的畢業生而奮鬥。以下是我大三的計劃：
首先，我要調整好自己的心態。過去，我總是抱著過一天算一天的態度，根本沒重視學習，才導致成績下滑，現在我明白了：只有調整好自己的心態，把學業看成第一，才能提高自己的成績，才能充實自己的生活。
其二，我發覺自己的學習方法不當，也是導致我成績無法提高的主要原因，以前總是死記硬背不理解書本意思只有理解課文講的是什麼，才會更輕鬆的掌握，才能節省許多的時間，做到事半功倍，才能把更多的時間和精力用在學習上，這樣學習成績才能提高。做到讓新學期有個新氣象！
其三，1、上課不能再像往常一樣玩手機，一定要改正，把握現在，認真聽講。
2、利用自習時間認真做完當天的作業。遇到難題，先思考，然後要虛心向老師或同學求教。在完成作業時，應認真複習。
3、在課餘時間內，問一些自己不懂的間題，預習下節課的課文。
4、上課多積極發言，多動腦。雖然這些我不一定會做到優秀，但我一定會努力做到。
5、取別人之長，補自己之短，善於總結與反思。
新學期計劃 篇6一、指導思想
本學期我校將繼續堅持以20xx版《語文課程標準》理念為指導，以“學本課堂”與高效作業為重點，以課題研究為契機，結合區的整體工作安排，立足於本教研組教師的教研實際，積極開展切實有效的語文教學活動。以研促教，立足課堂，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，積極推進教師素質的提高，力爭語文教學走上一條穩中求進的教學教研之路。
二、工作重點
1.認真學習、大膽實踐，努力構築“學本課堂”。
教研組將繼續積極組織教師自主認真研讀20xx版《語文課程標準》、深入研讀和分析教材、關注曹鴻飛院長提出的科研方向，組織教師互相聽課、評課，互相交流、探索等同伴互助活動，組織教師積極參加區級16學時培訓、校級培訓等專題培訓活動，不斷提高教師的“學本課堂”意識，牢牢把握“學本課堂”的三大抓手。在此基礎上，深入開展“高效作業”的研究，通過開展課堂作業組內評比與交流等形式促進教師優化課堂練習和作業，並將其付諸於實踐，努力構築具有語文味的“學本課堂”。
2.立足多方位的課堂教學展示研討活動，實現教學有效診斷。
教研組將舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，如深入開展主題單元課文教學有效性研討活動、樣本班示範課、新教師展示課、同課異構等研討課，結合區“教學診斷、分析與評價”的培訓主題，在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，關注教師課堂教學，對教師課堂教學進行診斷、指導。讓教師在評議切磋和交流碰撞中收穫與反思，從而解決教學實際問題結合，促進自身成長，真正把教研與提高課堂效率結合起來。
3.開展豐富的沙龍活動，提高教師的基本功。
為了調動教師參與教研活動的積極性，本學期將注重加強各類教師素質競賽,如積極開展“讀書沙龍交流會、誦經典詩文、專業知識競賽”等活動，為教師的脫穎而出提供更多的機會，以訓練教師的基本技能，促進教師素質全面發展。
4.深入開展課題研究，注重過程，追求實效。
本學期將繼續開展“以習作為抓手，優化主題單元作業設計”的課題研究活動，針對上學期課題研究中發現的問題與不足進行查漏補缺，開展切實有效的教研活動。以課題為依託，積極收集材料，進行集體文字解讀、主題單元作業設計、常規性研討課等活動。此外，帶動教師在總課題的引領下積極開展個人課題的研究，做到研究在平時，處處實踐自己的研究，勤於動筆記錄自己的點滴收穫，爭取多出成果，如出論文集等，真正讓教師在課題研究中提高自身素質，真正使課題研究能更好地為學校的教學教研工作服務。
5.以網路平臺為依託，開展教科研活動。
基於本校教研組教師群體人數較少、聘請專家進行專題講座相對困難等實際，本學期將繼續充分利用網路教學資源，搭建網路平臺，通過觀看典型課例視訊及開展教學例賞析活動推廣成功的案例和經驗，通過QQ群來交流研討進行評課，通過鼓勵教師關注教研網的專題研討，以便於教師及時瞭解教育資訊，實現空間上與時間上的跨度。
三、教研活動安排
二月份
1、制訂教研組工作計劃
2、期初教學常規檢查
3、區國小名師“學本課堂”論壇
4、區“小文學家”評比活動
三月份
1、教研組常規性教研活動
2、學本課堂樣本班教師活動(一)
3、五年級下冊預學單和練習單設計評比
4、區國小語文學本課堂專題研討暨16學時全員培訓(一)
四月份
1、教研組常規性教研活動
2、區國小語文學本課堂專題研討暨16學時全員培訓(二)
3、華東六省一市國小語文教學觀摩交流活動
五月份
1、教研組常規性教研活動
2、區國小語文學本課堂專題研討暨16學時培訓(三)、90學時外出培訓
3、期中教學常規檢查
4、學本課堂樣本班教師活動(二)
5、市第五屆小語課改領航現場會
6、區國小語文學本課堂專題研討暨16學時全員培訓(四)
六月份：
1、教研組常規性教研活動
2、期末教學常規檢查
3、學業質量檢測
七月份：
1、做好教研組工作總結，整理材料歸檔
周次
教研專案
負責人
3(2.24—3.2)
