時間過得太快,讓人猝不及防,很快就要開展新的工作了,立即行動起來寫一份計劃吧。計劃到底怎麼擬定才合適呢?下面是小編為大家收集的幼兒園學期計劃7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園學期計劃 篇1一、班級情況分析
1、基本情況:
本班共有42名幼兒,其中男23人,女19人。經過一年半的幼兒園生活、學習,孩子們在各方面都有了不小的進步:每個孩子都能高高興興地來上幼兒園;喜歡參加各類活動;大部分幼兒有了自我服務的意識,動手能力也顯著增強。但我班多數幼兒均為獨生子女,雖然都有著自己的個性,但是在分享以及合作方面稍顯不足,特別是在玩積木時總是發生爭搶的現象、許多幼兒都是以自我為中心,由於一點小事而產生的“告狀”現象也頻頻發生。
二、本學期教育總目標
根據新《綱要》精神,辦園宗旨以及園條工作目標結合中班幼兒的實際情況和深題研究,制定本班的學期總目標。
1、培養幼兒形成良好的生活衛生習慣,加強生活自理能力,有初步的自我保護意識。
2、鼓勵幼兒參加體育鍛煉,促進身體正常發育,增強體質。
3、引導幼兒在日常生活與同伴交往中用普通話交流,使幼兒能夠大膽回答問題,樂於與人交流。
4、引導幼兒進行正確的同伴交往,培養幼兒的合作意識,讓幼兒能夠關心他人,形成良好的親社會行為。
5、激發幼兒接觸、探索周圍感興趣的事物,親近大自然,瞭解自然中的簡單特徵。
6、激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感,激發幼兒感受美,表現美的情趣。
三、具體目標要求
1、健康:
(1)、會穿、脫衣服,學習整理衣服,有初步的生活自理能力。
(2)、結合生活中的經驗,進一步認識各類常見食物,愛吃各類食物,懂得合理進食,逐步形成良好的飲食習慣。
(3)、喜歡幼兒園開展的體育活動,樂意參加活動,態度積極。
(4)、認識常見安全標誌,能夠在成人提醒下遵守交通規則,不接觸危險物品,遇到危險時能告訴成人,有初步的自我保護意識。
(5)會使用多種運動器械鍛鍊身體,學習有秩序地收拾運動器具。
2、語言
(1)、主動、有禮貌的與老師、同伴交談,情緒愉快。
(2)、喜歡閱讀圖書,能夠欣賞並在集體面前大膽地表達文學作品的內容和情境。
(3)、能用完整的連貫的語言,圍繞主題進行談話,能學會運用新詞。
(4)、認真地傾聽他人說話,不插嘴、不隨意干擾,有良好的傾聽習慣。
3、社會
(1)、感受自己與他人的情緒和了解自己與他人的不同,初步學會關心他人。
(2)、能愉快地參加各項活動,體驗與老師、同伴共同活動的樂趣。
(3)、愛父母長輩、愛集體、愛家鄉。愛老師和同伴並能尊重他們的勞動成果。
(4)、初步瞭解重大的節日,感受節日的快樂。
(5)、初步激發自己與他人交往的願望,並在交往時懂得使用禮貌用語,初步學會與他人合作、分享和謙讓。
4、科學
(1)、在生活中觀察和擺弄各種物體,探索各種現象,獲得事物特徵及其聯絡的粗淺理解。
(2)、在生活、遊戲及其他活動中理解和監理初步的數學關係
(3)、運用多種感官,動手動腦,探究問題,並能用適當的方法表達和交流探索的過程和結果。
(4)、藉助具體的事物和形象進行初步的邏輯思考,運用已有的科學知識和數學知識解決生活中國的實際簡單問題。
(5)、對周圍的事物、現象感興趣,喜歡探究和思考,有好奇心和求知慾。
(6)、關心和愛護周圍環境中的事物,親近自然、珍惜自然資源。
5、藝術
(1)、感知聲音的高低、強弱、音色及音樂的漸快、漸慢
(2)、喜歡參加藝術活動,並能積極獨立地表現自己的情感和體驗。
(3)、喜愛並能初步感受環境、生活和藝術中的美,運用不同技能表現自己獨特的思想和感受,體驗創造的快樂。
四、家園共育
1、開展幼兒園半日活動,向家長介紹我園情況及本學期活動安排,為家長展示幼兒們在園的生活,取得家長的信任與支援,為以後工作的正常開展作好鋪墊。
2、認真做好家訪工作,及時瞭解幼兒在家的情況,有針對性地做好幼兒的教育工作,並詳細記錄家訪的情況。
3、注重做好與家長的日常交流工作,耐心解釋和回答家長提出的問題,做到熱情、主動、耐心、細緻。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料,利用廢舊材料製作玩教具。
4、設定家園聯絡專欄,以豐富內容吸引家長觀看,使家長學習新的幼教理論與知識,並瞭解我們平時的教育情況,同時互相溝通與交流教育經驗,以便使進一步配合我們的工作,從而提高工作質量與效率。
幼兒園學期計劃 篇2經過了一個寒假,孩子們又重新回到幼兒園。幼兒從大班上學期到大班下學期,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。本班幼兒經過幼兒園兩年多的學習,已初步養成了許多良好的生活習慣,而且還具備了初步的獨立生活能力和尊敬老師、團結同學,誠實大方等各種文明行為,也有了相當的明辨是非的能力。為了更好地教育、培養幼兒,使他們的身心得到更加更加全面的發展。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養,現將本學期工作計劃擬定如下:
一、日常生活習慣方面:
1、學會清理個人衛生,並保持儀表整潔、大方。
2、小朋友之間應該團結友愛、互相謙讓、禮貌待人,不惹事生非。
3、遇到事情應多用腦子想一想,還要去試一試,儘量自己想辦法解決。
4、進一步提高幼兒明辨是非的能力。
二、教育注意全面發展,面向全體幼兒,注意個別差異,不對任何一個孩子存在偏見。
幼兒期是心理髮展的關鍵期,是智力發展的黃金時期,我們一定要精心呵護每一朵小花,使他們快樂地成長,但是對幼兒也一定要嚴格要求,對他們的所作所為給予充分的肯定和否定。每一個孩子都希望得到老師的表揚,所以老師不能吝嗇自己的表揚,哪怕是一句小小的誇獎也能讓孩子興奮上一整天。但是如果孩子犯了不可彌補的錯誤時,教師就應該視情況給予相應的懲罰,以此來讓幼兒明確什麼事情能做,什麼事情不能做,為他們的將來打基礎。教師在對幼兒進行教育時,必須注意體、智、德、美全面發展,絕不能把早期教育片面地理解為智育。
以上幾方面是相互聯絡、相互滲透、相互促進的,不可偏廢,我們對幼兒的教育應綜合考慮到各個方面。本班有個別幼兒他們的自制能力較差,上課常常不能專心聽講,課後也常常惹事生非,是些使老師頭疼的孩子。為了改變這些,首先要做好幼兒的思想工作,使幼兒瞭解幼兒園各項活動的重要性,然後使用觀察法、遊戲法等不斷激發幼兒的興趣,使其積極主動地參加各項活動。我們對孩子既要關心愛護,也要嚴格要求,但愛和嚴都要適可而止。
本學期本班幼兒 34 名;老生27名;新生7名。總的來看:幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,非常是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大,男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑑於以上不足,本學期,我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點,加強幼兒前閱讀、前書寫的練習,將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來,為幼兒進入學前班打好基礎。
1、加強幼兒學習與安全方面的知識
(1)在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
(2)注重安全方面教育,讓幼兒懂得並遵守交通規則,學會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。
2、培養幼兒獨立生活能力
3、學習方面的預備:
(1)培養孩子學習方面的動手操作能力:本學期,結合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關的常規知識:學習整理自己的書包、愛護並看管好自己的物品,學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、和其它學習工具。
(2)培養孩子良好的學習習慣:首先,請家長配合幼兒園,讓幼兒養成遵守作息時間的習慣,如:不遲到早退、不隨便請假等。
其次,在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注重傾聽的習慣;再有,培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有,通過適當的佈置作業培養幼兒的任務意識,遊戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。
班級日常工作:
(1)本學期,我們將繼續根據幼兒的意願進行主題活動,並及時抓住幼兒的愛好點,為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點,更多的體現幼兒的參與性和主體地位,培養幼兒的主動性學習和探究性學習。
(2)在顯現班級教育教學特色的同時,搞好區角的設定和開展好區角活動保證幼兒主動性.積極性.創造性充分地發揮。
衛生保健工作:
(1)做好衛生消毒工作,防止傳染病流行。
(2)對幼兒進行安全教育,把握一些基本的安全常識,避免出現安全事故。
(3)做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。
家長工作:
(1)開學初召開家長會,向家長介紹班務工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支援。
(2)加強平時電話聯絡,取得家園教育的一致性。
(3)要求家長配合教師,讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣。
教師團隊合作及專業成長:
通過上學期的合作,我班已初步形成良好的團隊學習、合作的氛圍,在本學期我們將繼續這種好的團隊精神,在工作學習中互相學習、及時反思,在專業方面,進一步加強教師的音樂素養,不斷創新,努力做到超越自我。
幼兒園學期計劃 篇3指導思想:認真貫徹落實學前三年行動計劃及市教育局20xx學年工作思路,圍繞“規範管理,突出特色,促進均衡”的中心工作,堅持以科學管理為保障、以師幼發展為根本、以優質保教為中心,著力抓好園本培訓、過程管理、師德建設這三大環節,確立新目標,採取新舉措,不斷提升幼兒園辦園質量和服務水平,使幼兒園在原有基礎上再上新高,實現新發展。
二、工作目標:
1、重視安全保健工作,營造平安溫馨校園
2、加強園本培訓,夯實隊伍素質
3、完善和制訂幼兒園制度,繼續加強幼兒園過程管理,提高管理效益
4、一以貫之,加強教工師德教育和園風建設,提高社會滿意度,提升辦園品位。
5、樹立全面服務意識,開創家長工作新局面。
三、重點工作
1、做大做強“農家樂”特色,繼續完善,找新的突破口。以秋的果實為主線,舉辦“暢想田野”系列活動。
2、充分發揮好示範輔導先進園的示範輻射作用,促進全鎮幼教的全面均衡發展。定期組織全鎮性教學觀摩研討活動,定期到中心村進行業務指導,送教活動,中心村教師到中心幼兒園進行跟崗活動。
3、做好學前教育先進鎮鄉的建立工作。
4、繼續做好早教基地園的教學工作,爭創市優秀早教園。
5、以“童心智語”名師工作室為主陣地,做好組織引領工作,紮實開展形式多樣的園本教研活動。開展好不同層次教師的自培工作(對新教師的培訓、對骨幹教師的培養等),努力提升教師的專業素養。同時組織好教師繼續教育遠端培訓學習。
6、教研中心工作“日常集體教學的優化”,關注教師“備課”與“實施”的聯絡,通過日常集體教學活動的調研來優化教師的日常教學行為,優化日常集體教學活動。
7、精心組織幼兒節日教育活動,分三個層面組織:班級特色活動、年段活動、全園活動。
8、以“和雅校園,溫馨教室、活力課堂,陽光學生”為目標,繼續打造校園文化,舉辦幼兒園第三屆書香校園讀書節系列活動。
9、以班級為單位,組織教師學習製作ppt,開展學習交流研討展示(學期各班級特色成果展示)。
10、抓好對外宣傳與通訊報道,外樹形象,內聚人氣,每人每學期撰寫通訊報道5篇。
四、工作行事曆
20xx學年第一學期工作行事曆
月 份
工作內容
8月份
園務: 1、開學各項準備工作 2、新學期教職工會議 教研: 1、召開園教研組會議 2、開展全鎮幼兒教師集中備課培訓 3、制定園、年段教研計劃,學科等計劃
9月份
園務: 1、做好幼教年報統計及教師資格登記工作 2、參加學前教育先進鎮鄉擬申報物件建立工作會議 3、參加幼教開學工作會議 4、紹興市標準化幼兒園和省等級園建立申報 5、申報諸暨市優秀早教機構、早教課程研究試點園 6、新生家長會 7、組織召開鎮級園長例會 8、全鎮幼兒園開學工作檢查 教研: 1、參加市教研組長新學期工作例會(分片召開) 2.申報紹興市學科教改專案(年段組長各一個,其他老師鼓勵申報) 3、參加幼教名師工作室與結對教師研修活動 4.新分配教師聽課(9月下旬,所任教年段,領域不限) 5、教學研討:日常集體教學活動中存在問題及困惑(月第三週以年段為單位進行研討和羅列,第四周園為單位研討) 6、“青藍工程”結對簽約儀式 科研: 1.諸暨市級、紹興市級課題申報 2.紹興市學科教改專案申報 幼兒活動:中秋節主題活動,結合特色食風俗開展
10月份
園務: 1、開展幼兒園規範辦學行為督查 2、諸暨市優秀早教機構評估驗收 3、迎接省廳等級幼兒園複查 4、全鎮幼兒園環境創設評比
教研:
1、參加紹興市幼兒園優質課評比活動
2、參加紹興市“農村幼兒園遊戲化教學研討交流專題活動”
3.“鎮幼教名師工作室暨青年骨幹教師研究者聯盟”之送教下鄉活動(全堂、樂山、屠家塢、旺妙。執教者待定)
4、日常集體教學活動調研(隨機) 科研: 1.檢查九月課題活動資料 2.課題例會 幼兒活動: “十·一”主題教育活動——“祖國媽媽的生日”。活動初步設想:以家庭親子活動為主展開。各年段根據孩子年齡特點,在假日裡為孩子提出“為祖國媽媽慶生”的相關活動建議,以家庭親子的形式,讓孩子在假日裡感受“十·一”的節日氣氛,做做有意義的事,並做好相關文字和影像記錄。節後一週以年段為單位進行全園展示。(9月26日前上交。)
11月份
園務: 1、諸暨市學前教育先進鎮鄉申報 2、迎接紹興市標準化幼兒園和省二級園驗收
教研:
1.參加全市幼兒園新教師培訓活動
2.教研課題結題申報
3. “鎮幼教名師工作室暨青年骨幹教師研究者聯盟”之送教下鄉活動(洄村、石砩、橋擇、三江.執教者待定)
4、參加省一級園開放日活動
5、年段日常集體教學活動展示(展示以年段為單位進行,其他年段對應班級做好評價與研討,開展時間為 11月下旬)
6、參加市幼兒園“三新”培訓(新上崗園長、教師、保健醫生)
科研: 1.準備20xx年諸暨市級課題的結題準備(教科所、教研室) 2.組織開展市立項課題研討活動(結合課題的研討課)
幼兒活動:舉辦“暢想田野”系列活動。(農家樂特色活動)
12月份
園務: 1、開展諸暨市學前教育先進鎮鄉評估驗收 2、參加幼兒園保育員技能操作比武 3、參加幼兒園教工廣場舞比賽
4、以班級為單位,組織教師學習製作ppt,開展學習交流研討展示(學期各班級特色成果展示)。
5、舉辦幼兒園第三屆書香校園讀書節系列活動
教研:
1、參加幼兒園教學論文評比(鎮、片、市)
2、參加市園本教研工作調研
3、幼教名師工作室與結對教師研修活動 4、“鎮半日活動與日常集體教學觀摩”(推薦班級待定) 科研: 各課題承擔者完成階段性研究報告、個案報告、論文等。 幼兒活動:“迎新年親子同樂”學期彙報展示暨“家長開放日”活動。 彙報展示活動內容初定為:早操、課堂教學展示(一節),幼兒技能展示(各年段自定,展示要結合親子同樂的形式開展,可結合特色、年段測評技能、遊戲等內容),方案於11月16日前上交。
1月份
1、參加市幼教專案課題研究成果展示活動 2、結束工作總結,整理資料,制定新學期工作意見 3、教師技能過關(1、跳:舞蹈、歌表演、律動都可,自備。2、寫:教材分析,對故事、散文等內容進行教學分析)
幼兒園學期計劃 篇4一、指導思想
我園安全工作將繼續堅持“安全第一,預防為主”的工作方針,以黨的十八大精神為指導,以保教工作為中心,以幼兒和教師的生命安全及社會穩定為目標,以安全教育活動為途徑,堅持深入進行安全教育及檢查,做到防患於未然,營造和諧、安全、穩定的良好環境,全面提高安全意識,積極推進“平安校園”的建設。現結合我園保教工作的發展實際,制訂安全工作計劃。
二、主要工作及措施
(一)進一步完善安全制度,健全安全工作責任制,加強教育宣傳。
1.本學期將圍繞爭創“平安校園示範園”為主要工作目標,在上級部門的正確指導下,在全校師生的積極配合下,全面實施幼兒園安全工作,繼續建立健全由園長為安全第一責任人的幼兒園安全工作領導小組。不斷完善各項安全規章制度,注重崗位責任制的落實,紮實抓好安全教育,注重安全檢查,堅持以法治校,促使安全工作走上規範化、法制化的軌道,在切實維護校園穩定、確保師生生命和校園財產的安全。
2.根據季節的不同有針對性的開展安全教育。各班級利用晨間談話、教學活動、遊戲活動,對幼兒進行淺顯的安全常識教育,提高幼兒的安全意識和自我保護能力。通過每月第三週的“安全教育周”開展多種形式的安全教育活動,讓幼兒懂得遵守交通規則,在路上靠右行,不做有礙交通安全的活動,認識水、電、煤氣和火使用不當的危險性等。
3.開展突發事件應急演練,通過演練使師生進一步熟悉掌握應急預案的方法、步驟,明確在應急行動中的職責,提高幼兒的自救自護能力。
4.利用園內宣傳窗、親子活動和家長會等途徑向家長進行有關安全方面的宣傳教育,增強家長的安全防範意識和知識,提高其監護人的責任意識,使其協助幼兒園做好安全工作。
(二)加強安全檢查和食品衛生安全工作。
1.繼續執行每天的晨檢制度,要做到一看、二問、三摸、四查,及時消除安全隱患。
各班級嚴格執行衛生安全消毒制度,保證教室每天開窗通風、保持乾淨;保證桌椅的安全、衛生;定期消毒玩具,保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒。嚴格填寫消毒記錄、因病缺勤記錄。
2.每月對園舍、消防設施裝置、食堂等進行一次全面排查並做好記錄,發現問題及時報告、整改,排除不安全隱患,防止事故發生。每個節假日放假前都要進行一次全面安全隱患排查。
3.加強食品衛生安全管理。認真貫徹執行衛生系統有關食品衛生的規定,堅持定期不定期進行食品衛生檢查,及時排查食品衛生安全隱患。嚴把購物、製作等質量關,堅持發票索證制度,不購買過期、腐爛變質的食品,做好消毒記錄、物品採購和食品留樣記錄。
(三)安全保衛
1.加強門衛管理,把好大門關,嚴格來訪人員登記制度,嚴禁陌生人進入幼兒園。值班工作安排到位、檢查到位,嚴格領導帶班制度。
2.加強校園周邊的綜合治理工作,嚴禁在園門口擺攤、堆放雜物、嚴禁在幼兒園周圍有干擾正常保教工作的活動。
三、月份工作安排
三月份:
1.做好開學前全園安全隱患大檢查。
2.召開安全工作專題會議,完善各項安全制度,簽訂安全責任書。
3.啟動“安全教育周”,邀請法制副校長來園進行國旗下講話。
4.更換安全知識宣傳櫥窗。
5.組織保育員、食堂人員進行安全知識培訓。
6.“安全宣傳週”加強對幼兒的防火、防震安全教育。
四月份:
1.園舍安全檢查,及時消除隱患。
2.做好消防器材的年檢工作。
3.各班開展交通安全教育。
4.邀請交通安全輔導員來園進行講座。
5.組織教職工學習《一日活動中的安全隱患》。
五月份:
1.對幼兒園重點部位進行全面細緻的檢查。
2.“安全宣傳週”各班教師加強對幼兒防雷、防汛的安全教育。
3.召開安全工作專題會議。
4.組織教師學習相關法律法規知識。
5.開展應急疏散演練。
6.邀請法制副校長來園進行法制安全知識活動。
六月份:
1.幼兒園安全工作例會,總結上半年安全工作。
2.幼兒園重點部位檢查。做好災害天氣的安全防範工作。
3.園舍安全設施維護。
4.“安全宣傳週”各班開展夏季防溺水安全教育。
5.制定暑假值班表。
七月份:
1.做好暑假期間的安全教育工作和安全管理工作。
2.對幼兒進行假期前安全防護教育。
3.安全教育工作總結。
幼兒園學期計劃 篇5一、指導思想
根據園務工作計劃的要求,以《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理工作條例》為準繩,以《幼兒園教育指導綱要》(試行)精神為指南,以先進的教育理論為指導,以“發展孩子、服務家長,成就教師”為教育理念,提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯絡實際,牢固樹立以教育思想,開展集體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究,凸現我園的特色教育。
本學期教研工作主要有以下幾點:
二、主要工作
(一)加強理論學習,提高教師理論水平
教師在工作之餘,要堅持學習,及時轉變觀念,以先進的教育理念武裝頭腦,以科學的教育方式組織學習,以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合,提高教師理論水平。
具體如下:
1、積極借閱幼教刊物,學習新的教育理念和新的教學方法,做好理論學習筆記,並且要學以致用,把所學理論與自己教學實踐相結合,同時,積極參與本園觀摩活動,努力提高自身教育理論及授課水平。
2、進一步學習《幼兒園教育指導綱要》,對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。
3、認真組織教師開展多種形式的業務學習,保證學習的時間和質量,重點研究如何開發課程資源,不斷完善我園園本課程。鼓勵教師積極參加教育研討活動,能勤于思考、善於反思,不斷總結,共同進步。
(二)注重業務培養,提高保教質量
每位教師要認真對待教育各個環節,從備課到上課再到活動延伸,努力提高課堂教學質量。
具體內容有:
1、開展多種形式的教研組活動,每次教研組活動保證有計劃、有主題,做到人人蔘與、人人發言,在思想的碰撞中產生智慧的火花。年段及年段之間經常開展交流、探討活動,解決需要共同探討的問題,注重觀念的更新及碰撞,以求共同發展。
2、每月制定主題活動計劃、每週制定周計劃、每日製定活動計劃,各教師認真備課,做到先教案後行課,格式統一,目標明確,層次分明。
3、觀摩交流,做到人人上一節達標課。主要觀摩園外、本園教師的公開課,借鑑別人的教學模式、教學方法以及保教手段,課後組織全體教師進行評,由開課老師就這堂課的有關問題作介紹,然後大家暢所欲言,共同討論,並從中尋求最佳教育途徑。
4、開展評比活動,提高教師水平。本學期,將開展教玩具製作比賽、教師講故事比賽等活動,激發教師教育熱情,努力營造我園良好的教育氛圍。
5、不斷反思,善於總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動中,教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,進行分析,並不斷調整計劃,改進教育行為,最終促進幼兒的學習和發展,做好教育心得筆記。
(三)深化一日活動研究,促進幼兒健康和諧的發展。
1、加強一日活動各環節的研究和管理,使幼兒園的保教質量再上一個新臺階。
制定一日活動管理監督機制,努力為幼兒創設一個健康、和諧、安全的生活和活動環境,合理安排幼兒的一日活動。及時挖掘生活常規的教育功能,通過常規的培養將道德教育同幼兒生活實際緊密結合起來,使幼兒形成良好的學習、生活習慣,發展他們的自理自律能力。日常活動中積極提供幼兒動手動腦的機會與條件,鼓勵幼兒主動探索,培養幼兒創新精神和實踐能力。
2、加強區域遊戲和角色遊戲的研究,促進幼兒身心健康發展。
積極開展遊戲活動,保證幼兒進行區域遊戲和角色遊戲的時間。集中探討遊戲材料如何準備、區域的劃分、教師的指導和評價,提高幼兒的遊戲水平,促進其身心健康發展。
3、加強常規訓練,培養幼兒良好的行為習慣。
制定小、中、大班各自不同的常規管理目標,從細節入手,循序漸進的進行常規訓練,在一日活動中,培養幼兒良好的常規,形成良好的行為習慣,促進幼兒健康、和諧的發展。
4、開展豐富多彩的主題教育活動和節日教育活動。通過節日教育活動,豐富幼兒知識,並使每位幼兒的才藝得以展示。
(四)重視家園共育,密切家園聯絡
1、教育理念的溝通。鼓勵家長一起參與孩子的教育。通過展示班級周工作計劃,以及每個主題後的主題評估,瞭解課程的內容與孩子的發展。
2、每月及時更換家長園地內容,提高家長園地的質量,做到內容豐富,有創意,有較強的指導價值。
3、通過舉辦家長開放日、召開家長會等活動,充分利用家長中的教育資源,讓家長走進幼兒園、走進課堂,參與幼兒園教育教學活動,瞭解幼兒的學習生活,一起感受孩子們的快樂,促進幼兒身心健康發展。
4、紮實做好家訪工作,要求每次家訪後,及時把家訪的事由、教師和家長的意見或建議及達成的共識做書面的記錄。
一、班況分析
本班幼兒39人,其中半托6人,全託33人。男朋友24人,女朋友15人,有31名幼兒是原中二班升入本班,有2名新朋友,有6名幼兒是從中四班轉入本班的。本班幼兒年齡差距較大,最大的有97年10月份的,最小的'有99年2月份的,在學習生活等方面的發展存在著較大的懸殊。根據大班幼兒的年齡特點並結合上學期期末對幼兒進行的質量測查結果的分析,以及開學一個月以來在園的表現情況,將幼兒的發展做一個簡單的反饋。
開學一個多月以來,大部分老生情緒穩靜的較快,特別是新轉入本班的新生。通過開學初的家訪,電話瞭解,向原班老師諮詢瞭解幼兒情況,以及在家長們的共同配合教育下,他們喜歡上幼兒園,較快地適應了新集體。但還有個別幼兒在來園時還有戀家情緒。大部分幼兒能積極參加各項活動,活潑開朗,愛動腦筋,善於表現自己,愛問為什麼,會關心周圍的同伴、老師。對建構遊戲、體育活動、畫畫、唱歌、學寫數字、拼音等。本班幼兒對藝術領域發展較好,對歌曲旋律、背景音樂較敏感,接受較快,喜歡做早操。對繪畫手工活動也很感興趣,能綜合地應用以往學過的技能、大膽想象、發揮創造力表現自己對周圍生活的美好情感。大部分幼兒較懂事,有禮貌,願意與周圍人友好相處,來園離園時能主動與老師同伴問好道別,能較流利地應用普通話與同伴交流。在生活上,大部分幼兒能在老師的指導下,自己的事情自己做,吃飯進步了許多,還學會了做好值日生的工作。在每個孩子身上都能夠發現閃光點。
但由於幼兒個體發展的差異及家庭教育環境的不同,幼兒發展懸殊較大,存在著較大的不平衡性。部分幼兒在集體活動中注意力較容易分散,不能專心傾聽他人說話,坐姿不正確。有的幼兒不能積極參加活動,較內向;有的卻很好動,不能很好的控制自己的行為,有的幼兒生活自理能力較差,飲食習慣,進餐習慣不好,有挑食、厭食的現象。挑食現象較嚴重,進餐的速度較慢。個別幼兒缺乏合作精神,常與同伴發生爭執,做事也不會堅持到底,書寫的姿勢不夠標準。這些問題都有待於在新學年中有目的有計劃的加以解決。
二、主要任務
本學期我園申請了參加全軍示範園的評估,本學期的教育教學工作重點主要是圍繞著創示範展開的。根據園務計劃和《軍區示範幼兒園的評估標準》,認真深入的學習領會貫徹《綱要》思想,結合本班幼兒的實際情況,根據幼兒學習的興趣、需要,以及大班幼兒的年齡特點,開展豐富多彩的生成課程,探索以幼兒積極主動個性化的審美感受和表達為基礎的教育指導策略。
(一)保育工作
1、學習“幼兒園一日工作雙常規”,培養幼兒良好的衛生健康習慣,嚴格按照作息時間的安排組織活動,保教結合,保證幼兒的生活正常進行。本班四位老師互相配合、互相督促共同做好班級的各項保教工作,保教結合,做到分工不分家。
2、加強安全工作,根據本班幼兒的實際情況及日常生活中發現的安全隱患,擬定學期安全工作計劃,並嚴格實施。提高幼兒的安全意識,學習基本的自我保護方法,確保幼兒在園,愉快健康安全地成長。
3、把好接送關,預防走失、冒領等。做好藥物記錄工作,配合醫務室做好幼兒體檢、預防接種、疾病宣傳工作。
4、根據本班幼兒的實際情況,對個別生活自理較差的幼兒,家園配合進行教育培養,採取多種方法鼓勵幼兒改正挑食厭食的習慣,安排豐富有趣的體育活動加強幼兒的體育鍛煉,增強幼兒體質。
5、根據季節的更變,及時和家長配合,增減幼兒的衣服、被子等。加強體育鍛煉預防季節性流行疾病,提高出勤率。
(二)教育工作
1、根據大班幼兒的年齡特點,開展形式多樣的教育教學活動,關注幼兒的興趣,挖掘生活化的園本課程,積極構建幼兒生成網路主動學習。
2、注重愛的情感教育,提倡人文關懷,豐富幼兒的情感,培養幼兒團結、謙讓、互助、友愛、關心弱小、協作的品質。
3、加強環境的教育影響作用,力爭使幼兒成為環境的主人,真正做到把環境留給孩子,把空間歸還幼兒自主分配,自由牆、資料區、自然角、體育角、區域材料等,充分利用幼兒及家長的資源,加強環境與幼兒的互動,使幼兒真正成為學習的主人。
4、加強幼兒學習習慣學習方法的培養,如:坐姿、站姿、握筆書寫姿勢、閱讀、傾聽等學習習慣。
5、繼續開展音樂和美術方面的教研
活動:繼續參加省級音樂課題“審美與快樂”的研究,進行“支架式學習模式”的探討,發展幼兒對音樂的審美情趣與表現;開展省級美術專題研究,增強幼兒對美術的興趣,應用多種手段途徑進行藝術表現。
6、家園共育方面:創設形式多樣的家園聯絡欄,定期更換內容,根據教育教學需要,增設更換欄目,發動家長參與聯絡欄的管理;鼓勵家長參與幼兒成長檔案袋資料收集與評價工作,切實關注幼兒的成長;利用家長資源,鼓勵家長走進課堂,如:有請琦瑜媽媽為小朋友們講述氣象知識,請周荃爸爸帶小朋友們參觀軍營,請徐昊爸爸給小朋友們講述汽車的知識……
7、做好幼小銜接工作,培養良好的學習習慣和態度,為上國小做好充分的準備。
三、工作月份安排
(一)九月份
1、做好幼兒入園的交接工作,穩定幼兒情緒,熟悉新班級新朋友。
2、了結幼兒發展水平、個性、能力及發展狀況,做好幼兒成長檔案前期測查工作。
3、開展“我是大班小朋友”、“我的老師象媽媽”、段際活動“中秋樂”。
4、瞭解發現幼兒近期的興趣趨向,尋找生成課題,組織主題網路圖。
5、召開家長會,家長學校“促進幼兒心理健康,培養活潑開朗的性格”講座。
(二)十月份
1、開展生成主題活動和預設主題活動“美麗的秋天”、“我們的祖國叫中國”。
2、加強幼兒安全教育。
3、配合醫務室做好預防接種工作。
4、召開家委會。
(三)十一月份
1、段際活動“手
拉手”互幫互助活動。
2、秋遊。
3、繼續探究主題活動。音樂教研交流。
4、有請個別家長走進課堂開展助教活動。
5、迎接全軍示範園的評估。
(四)十二月份
1、加強戶外體育鍛煉,鼓勵幼兒動手製作體育器械。
2、主題班際活動“歡歡喜喜過新年”。
3、加強幼兒生活自立能力的培養,注意冬季保暖工作。
4、有請個別家長走進課堂開展助教活動。
(五)一月份
1、做好期末複習工作,迎接質量測查。
2、幼兒成長檔案期末評價。
3、家長開放日。
幼兒園學期計劃 篇7一個學期又在不經意間匆匆過去,又到了該梳理自己一學期來的班級工作的時候了.這個學期是我班實施“生活化、遊戲化”課程的第二個學期,經過上個學期的探索教學後,這一學期已經有了一些經驗,因此在實施中也能夠把握生活化、遊戲化主題活動的宗旨,開展有效的教學。
下面,就班級工作的幾個方面加以總結。
(一)課程實施
1、本學期通過實施七個預設的主題(1、逛商場2、生活用品3、春天的電話4、動物世界5、漂亮的服飾6、它們怎樣過夏天7、聰明的一休(進行了最後一週的教學)。
對照教學目標,我們可以真真切切的感受到孩子們在認知、情感、能力多方面都獲得了發展。《逛商場》主題活動幼兒參觀了常客隆大超市,讓幼兒瞭解商場,並進行了親自的購物活動,幫助幼兒積累生活經驗,鼓勵幼兒積極參與社會實踐活動;《生活用品》豐富了幼兒有關生活用品的知識與經驗,並讓幼兒使用相關的用品,如肥皂、洗衣粉、洗潔淨等用品,接受日常生活安全教育,並進行了一些洗手帕、大掃除等勞動活動;通過對文學作品的欣賞,讓幼兒以獨特的角度感知春天的到來,體驗同伴間友好的情感,激發了幼兒認識大自然,通過多種形式表達出對春天的認識,發展了幼兒的語言表達能力和創造能力;結合春天主題,我們相應把《動物世界》主題活動融入進來,通過與親身的感知動物,萌發幼兒探索動物的興趣;主題《它們怎樣過夏天》,讓幼兒瞭解了人、動物、植物在夏天裡的變化,瞭解了它們所採用的各種避暑方法,學習保護自己。
2、 繼續創設良好學習環境,感受學習樂趣。這個學期在實施“生活化、遊戲化”課程的過程中,教學組織形式繼承了上學期的傳統,注重為幼兒的學習
活動營造一個更加開放、和諧的環境氛圍,讓幼兒在一個寬鬆的環境中學習,學得輕鬆和快樂。區域活動的形式跟課堂教學有機地結合,讓教學活動為遊戲服務。幼兒在一種相對輕鬆的氛圍下進行自主性學習操作,他們學習自主性提高了,他們之間的個別差異得到更多的照顧。
3、豐富生活經驗,拓展學習空間。實施“生活化、遊戲化”課程的關鍵就是要豐富幼兒的生活經驗,我們一方面按照教學用書的提供的方法,通過家園聯絡的渠道讓家長們重視孩子生活經驗的豐富和積累,另一方面我們充分利用周圍社群、公共設施、大自然等多種資源、多種渠道來幫助幼兒豐富生活經驗,拓展學習空間。開展豐富的社會實踐活動,讓幼兒走出幼兒園,走向社群、走進生活、走進大自然。如:我們帶孩子去琴楓苑參觀,看看夏天的綠化以及小動物是怎麼過夏天的。開展《逛商場》主題活動時,我們又去了常客隆大超市,看看商品佈局,看看商品價格表等等,讓幼兒進一步加強對商場的認識,為教學活動遊戲活動準備了重要的感性經驗。通過自己去超市購物的活動,,幼兒認識了一些錢幣,查看了商品價格以及讓幼兒真真體驗了購物實踐活動。通過拓展幼兒的學習空間,使學習的內容從書本又重新回到了幼兒的現實生活,又從現實生活中回到課堂,並加以提升,讓幼兒真真切切學到一些與自己生活密切相關的知識與能力,學習興趣自然就提高了,知識面自然更廣了。
(二)幼兒學習工作
(1) 運動方面:在本學期,開展了一系列的運動擂臺賽,如跳繩、運球走、投擲,
幼兒的運動技能技巧發展很快。我們還重點抓住了一些不好動的孩子,如唐珩益、瞿程等幼兒,儘量選擇一些他們喜歡的,易於成功的簡單遊戲,平時還和他們一起玩,經常在遊戲過程中肯定他們的進步。現在他們在活動中表現的很大膽,運動能力也加強了。
(2) 在開學初期我們班孩子的傾聽常規不是很好,老師與同伴在講的時候孩子們做自己的事或與同伴竊竊私語的交談,根本就不聽,老師請他起來說。他就支支吾吾說不出,根據孩子這一薄弱環節我們倆位老師就從培養幼兒平時的良好傾聽習慣入手,一點一滴地抓,並持之以恆。利用四月園部舉行的講故事擂臺賽為契機,鼓勵幼兒踴躍報名參加班級講故事擂臺賽。我們班44名幼兒都勇敢走到小朋友前面,大膽地講故事。通過幼兒民主投票推選3名幼兒參加年級總決賽,分別取得了“小擂主”、“金獎”和“銀獎”。。
(3) 幼兒合作性規則意識進一步加強。由於年齡的特點決定著孩子以自我中心為主,缺乏一定的合作性。在教學活動以及遊戲活動中,我們兩位老師有意識地組織幼兒合作的活動環節,經過一個學期的努力,我班幼兒的合作能力發展很快,合作意識和責任感也有了明顯提高。
(三)家長工作
實施“生活化、遊戲化”課程中家長資源是十分重要的資源,我們通過家長會讓家長們瞭解了我們現在實施的課程與以往的課程的區別,幫助家長更新了觀念,家長們都比較贊同和支援我們實施這一課程。本學期我們繼續在搞好搞精家園欄的同時,還在每個主題開始之前,發放親子活動單,及時讓家長了解主題目標以及需要家長配合的地方。家長們有的放矢,認真和幼兒一起做好調查報告單,還和幼兒一起收集了各種主題活動開展的材料。幼兒材料與經驗準備充分,我們也能更有效地和幼兒開展
活動。本學期的家長工作也注意了現代化技術的使用,班級網站和年級論壇成為我們和家長交流的平臺。娃哈哈、奚小辮、慶慶媽媽、樂樂,陶然、lishun、hanfeichi、獨上寒枝不肯棲、聰聰媽媽、虎虎等一大批家長加入我們中(1)班這個大家庭,大家都能敞開心扉,述說著孩子的問題、孩子的成長。在心與心的碰撞著,更堅定了我們老師的教育信念。
(四)保育保健
這學期發生了一些事情,如朱子辰不小心撞破了頭,石芷晴在家玩耍時手骨裂,餘婧若跳繩膝關節受傷,幼兒的安全問題還需警鐘長鳴。
生活進餐環節進步比較大,幼兒也能自覺的保持桌面清潔,不過這些現象孩子時有反覆,要在以後的日子中持之以恆。在五月份我們開展了用筷子夾豆豆的擂臺賽,絕大多數幼兒能熟練地夾起黃豆了。在六月份裡,我們開始用筷子吃飯,幼兒也能很熟練地用筷子吃飯了,而且地面也能保持和以前一樣的水平。
(五)禮儀養成
通過每月禮儀重點,我們將這些要求滲透在每週、每日的活動之中,在一日生活的各個環節進行培養和教育。
利用每週的國旗下講話、評比禮儀之星的形式激發幼兒的榮譽感和進步的願望。對於一些
特殊的幼兒和事件,我們能進行個別教育和隨機教育,並主動和家長進行交流,取得家長的配合,共同促進幼兒的進步。
經過我們的共同努力和相互合作,我們圓滿完成了一學期的工作任務,幼兒也在各個方面獲得了進步,但也有一些不盡人意的地方:如陶立、張映白等幼兒的規則意識還不強;陸順學習不專注;朱子辰、陳子彥等幼兒交往能力還不夠等等。在下一個學期中,我們將繼續努力!