教學目標：
引導瞭解自我介紹的重要性。
教學重點：
引導學生掌握自我介紹的禮節
教學難點：
在不同的場合特別是面試時正確進行自我介紹。
教學方法：
案例、講解，討論、情景模擬
教具準備：
課本、黑板、多媒體
教學時數：一課時
授課教師：卞魯萍
教學過程：
一、 匯入新課
教師引導學生用案例說明自我介紹在生活和工作中的重要性：例如：新同學見面，實習求職面試，在工作中結識新的合作伙伴，以引起學生明確自我介紹的重要性：
自我介紹是向別人展示你自己的一個重要手段，自我介紹好不好，甚至直接關係到你給別人的第一印象的好壞及以後交往的順利與否。同時，也是認識自我的手段。
二、研習新課
1.用於不認識的朋友間的初次見面時介紹。
2.一般還用於求職時使用。
3.學生入學自我介紹
4.各種工作、社交場合也需要使用。
1.應酬式
2.工作式
3、交流式
4、禮儀式
5、問答式
A.儀容、儀表
B、儀態
C、禮貌禮節
D、內容：姓名、學校、應聘的工作崗位、身高、興趣愛好、能力特長、實習經歷、
1、順序：
根據公關禮儀的慣例，地位低者先介紹。
比如，主人要先向客人把自己介紹一下；公關人員要把自己向貴賓作一個介紹；男士要把自己向女士作介紹。晚輩要把自己向長輩作介紹。位低者先介紹，這是對地位高的一種尊重。
2、常用禮節
先遞名片再作介紹，自我介紹時先遞名片為佳。訓練有素的公關人員要養成名片使用規範化的習慣。要先遞名片。先遞名片有三個好處，其一，少說很多話。我什麼頭銜，什麼職務，就都沒有必要說了，其二，加深對方印象。其三，表示謙恭。不僅作自我介紹的時候，地位低的'先介紹，交換名片的時候，也是地位低的人先遞名片，實際上也是對對方一種尊重，等於說了很多話。
寒暄、握手
1.自我介紹最忌諱平淡無奇，不能夠把個人的特點展示出來。
2.自我介紹還忌諱寫成簡歷形式，缺少文學色彩。
3.自我介紹還忌諱雷同。
三、場景模擬練習：
學生分組練習，教師組織學生互評，教師明確、補充
1、成都電信市場部的李經理拜訪上海電信市場部的劉經理；
2、小王參加雙流機場VIP候機廳工作人員的面試； 要求：注意自我介紹的場合、方式、禮節要求。
四、小結：
注意自我介紹的場合、方式、禮節要求
五、佈置作業：
預習為他人介紹的禮節
