來到一個完全陌生的環境，通常需要我們進行自我介紹，自我介紹是一展示自己的手段。寫起自我介紹來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的學校的自我介紹8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
姓名：跟孫悟空同姓，與太陽同名。
性別：跟爸爸一樣。
年齡：度過了九個“六一”兒童節。
文化：國小3年級。
模樣：扁臉扁鼻子，手大腳大像爸爸，濃眉黑眼珠子像媽媽，不高不矮，不胖不瘦。
優點：我剛拿著戶口薄報名唸書那天，老師便寫了一道題考我，又連忙說：“出錯了”，我一口答出“等於負一”。老師驚奇的問：“你知道什麼叫負數？”我說：“負數就是不夠，還欠你的。”老師撫摸著我的頭，微微笑了。三年來，我的成績單上都寫著：學習好，愛運動，靈活。同學們也常常誇我：“有兩下子”。我會爬樹，會打乒乓球。班上的黑板報畫畫、寫字都屬於我管。我還愛看故事書，看完了就講給小夥伴們聽。我更愛學英語，以前，每天早晨我還在迷迷濛濛的夢裡，就被爸爸讀英語的聲音驚醒，我吵著要學。爸爸說：“早點學也好。”就這樣，我堅持早晚跟爸爸學，學完了字母、音標，又背熟了許多單詞、課文。有時候，爸爸故意把幾個漢語拼音和英語單詞混在一起考我，我一下子就能辨讀出來。
缺點：我的缺點大於優點。除了老師的評語：上課不專心，下課愛打鬧，有驕傲自滿情緒以外，爸爸還給我總結了好多條：學習要用鞭子抽；腦細胞是直直的；好吃貪玩，出門就闖禍；鼻涕留在嘴邊也不捨得擦；不講文明，開門就站在堤壩邊撒尿；臉皮厚，打不好。假期中的一天，我到學校裡去玩，正看見郵遞員叔叔把信從辦公室的門縫插進去。等他走後，我們幾個小夥伴用小棍棍從門縫底下把信扒出來了。他們撕下郵票，我一手把信撕成兩截。這下闖了大禍，捱了爸爸一頓打。今年的學期總評我的語文、數學都下降到90分，再也不是以前的雙百分。為這，過春節我也沒有得到爸爸媽媽的壓歲錢。這些缺點我眼就忘。我的腦細胞真的沒有彎彎，記不住事情嘛。
願望：決心改掉缺點，自覺學習，長大了爭取當個大醫學家，專門治不聽話孩子的腦細胞。
學校的自我介紹 篇2尊敬的評委老師，親愛的小朋友們，大家好！我叫胡林琛，“胡”當然是爸爸的姓，“林”是奶奶的姓，奶奶說她的姓要在我的名字裡“獨佔一方”，姓王的媽媽也不甘示弱，還好，媽媽野心小，只佔一個角落，不然，我的名字就叫“胡林王”了。
別看我個子小，可有時候我也像個“小大人”。記得有一次，朋友送給我一塊茯苓餅，我一回到家，就讓爺爺咬一口，讓奶奶也咬一口，他們樂得哈哈笑，直誇我長大了。吃晚飯的時候，媽媽看見桌上的伏苓餅，就對我說：“讓我吃一口吧！”我板著臉說：“不行，吃飯時，怎麼能吃零食呢？”媽媽只得乖乖地吃飯了。你說我像個“小大人”嗎？
我小小的腦袋裡還有許多個“為什麼？”，比如我每次看排球賽，只看見阿姨在打排球，就問媽媽：“為什麼叔叔不來我們這裡打排球呢？”媽媽聽了直誇我是個會提問題的“小大人”。 我盼望著自己快快長大，成為一個真正的大人！
學校的自我介紹 篇3親愛的各位老師、同學們，大家早上好!我叫劉子鈺，來自六年級二班這個團結的集體。 很榮幸能夠作為新學期的升旗手，也非常感謝老師同學們對我的信任。我的愛好很多，尤其
熱愛球類。這是我們在國小階段的最後一學期了，非常捨不得我們最親愛的母校，我會更加認真學習，踏實努力，做好榜樣，為我國小階段畫上圓滿的句號！親愛的同學們，新學期裡，我們一起加油吧！ 謝謝大家！
親愛的同學們，老師們！早上好！我是六年級二班的李淑芹。今天，作為新學期的升旗 手站在這裡，我的心情非常激動！我是一個活潑而且熱愛學習的女孩子，在我的心裡有很多
努力的目標，當熟悉的鈴聲又在耳畔響起、琅琅的讀書聲又響遍校園的時候，你是否也和我
一樣有一股新的衝動，有一個新的目標在心中湧起呢？同學們，學習就像爬山，最初的起點在山腳。只要我們有一顆向上的心，勤奮刻苦，總有一天能到達成功的頂峰。讓我們一起向新的努力目標出發吧！
學校的自我介紹 篇4尊敬的各位評委、各位老師：
大家好!
我叫，來自水滸故里———水泊梁山，水滸英雄的正直、正氣、正義，深深地影響了我，使我養成了不怕吃苦、勇往直前的性格。從高一開始，我和同學們主持創辦了“青春之聲”電臺，並擔任採、編、寫、播的任務，並參加過市裡組織的小記者培訓。我曾在學校和縣市舉行的演講、朗誦比賽中四次榮獲一等獎，並從國中開始就擔任學校的節目主持人。雖然我的水平還不夠專業，經驗也不夠豐富，但我相信通過刻苦學習一定會使自己在專業上有大的進步，從
而實現從愛好到專業的轉變。播音主持就是我的第二生命，我已經決心把自己獻給夢寐以求的播音主持專業，我願意通過學習和鍛鍊使自己更加專業，願意通過學習結識更多的前輩和長者，我很喜歡播音主持這個專業，希望這次考試能帶給我一次在XXXXX學校度過人生最美好時光的機會。自我介紹完畢，謝謝各位老師。
學校的自我介紹 篇5一
我和藹可親，性格開朗，樂於交友，酷愛音樂，愛好體育鍛煉，追求用心健康的高雅生活情趣。並且能與時俱進，不斷提高自我的文化素養，加強道德修養，內強素質，外樹形象，用自我的人格魅力教育我的學生，搞好我的教學工作。
我對待學生堅持公平公正的原則，善於及時發現學生中的不良現象進行耐心教育。學生不光是學知識，更重要的是做人，因此，我把做好學生的思想工作放在首位。
我有時冷酷無情，批評時總很嚴厲，不留情面，要讓對方明白他為什麼錯了，今後就應怎樣辦的道理，我才肯善罷甘休。
這就是我，我喜歡我，雖然我並不完美，可我會不斷學習與交流，發現自我的缺點和不足，揚長避短，超越自我。
學校的自我介紹 篇6老師好!
我是來自湖南的劉卓然，嶽麓和湘江孕育了我，我便有了南方人特有的靈氣和細膩，我喜歡真誠對待周圍的人，認真感悟周圍的事物，我享 受於朗誦時的酣暢淋漓，沉浸於創作的天馬行空，我願像一個孩子，用澄澈的心靈投入藝術，而我並不缺乏剛毅，我不願沉默，但厭棄喧囂，我不甘平凡，但痛恨張揚，我敬畏話筒前崇高的責任，我向往鏡頭前能為人民說話，我期待著有卓然出眾的那一天。
學校的自我介紹 篇7尊敬的領導，親愛的老師們：
大家下午好！今天非常榮幸和忐忑，我將佔用大家一些寶貴的時間，分享我前段時間參加培訓的一些所見，所聞，所學，所感。 大家看，這句話一定不陌生吧。“做最好的自己”，
這句話也是這次福州之行參觀的其中兩所學校的校訓。我個人的理解是這個“自己”可以是學生、教師本身，也可以是學校，更應該是教育本身。這是我有幸參加這次培訓最大的感受。
我把幾天來的感受進行了梳理，接下來，我將從以下四個方面跟大家交流。
一、 做最好的自己，用“專業的理論修養” 勾畫輪廓。 翁教授--《教師的專業化與自我突破》
課程第一天，教育部福建師大基礎教育課程研究中心翁教授的給我們帶來了一場非常精彩的講座，主題是教師的專業化與自我突破。其實，一開始看到這個題目，我們都覺得肯定沒啥意思，可能就是一般的課程，但是沒想到翁教授跟我們平時印象中的教授非常不一樣，他的講座運用了很多生動有趣的例子，這些例子有的是網路上的，有的是中外典故，也有的是他自身的`經歷，所以我們聽起來就非常地輕鬆，聽得很入迷。在不知不覺中被他成功洗。其中，給我留下的最深刻的印象的就是他通過“破蛋”“外遇”等例子，告訴我們人應該摒棄“落後的心智模式”，用積極的心態尋找自我突破的方法。 什麼是落後的心智模式呢？我們看這幅圖。比如說領導要我進行
分享，按照我以前落後的幼稚的心智模式要麼覺得自己水平不夠，怕上來丟臉，要麼太麻煩了，何必折騰自己，但如果我開啟健康積極的心智模式，那態度和心情就不一樣了，我現在就想通過這樣的交流至少是對我的心裡素質、表達能力的一次鍛鍊吧，要是我分享得還不錯，說不定下次有機會還讓我去呢！後面這一句是說笑的哈。
大家看，這是翁教授給我們畫的關於自我設限和自我突破的突圍圈，，我們看，我們最有安全感的就是最裡面的是舒適圈，當我們一直享受著舒適圈的時候，其實我們的自由度是受限制的，這裡的自由當然不是人身自由，而是指心靈上精神上的自由，如果你想要爭取多一點的自由，就只有突破舒適圈，積極主動面對外圍的成長圈，這時陌生感，新鮮感也會隨之而來，面對這些陌生和新鮮，你如果退縮，那麼你就永遠停留在你的陳舊的舒適圈裡，而如果選擇突破，我們就會來到一個嶄新的成長圈，我們的自由度就會隨之往外擴充套件。隨著成長圈的適應，我們就會來到新的舒適圈，而我們的舒適圈和成長圈總是交替圍繞著我們的。
由此可見“自我突破的力度，與人的自由半徑是成正比的。” 對於這一點，我非常有感觸，之前我一直用的是最老版的20xx版的ppt，對於新版的ppt我只停留在欣賞的層面，根本沒有想過要自己嘗試使用，因為一想到要下載啊安裝啊，又不熟練啊，就給自己找很多很多借口，但是這一次陳主任和組長安排要我跟大家做分享的任務後，我首先想到是我要以此自我突破，不能總是安逸地躲在自己最熟悉的圓圈裡了，我要學習使用新版的ppt，我知道谷老師是PPT
高手，所以當時雖然還在假期，我就厚著臉皮請谷老師用微信，遠端教我怎樣下載、怎樣安裝，怎樣使用。那現在我使用的這個PPT就是我作為一個遲到的20xx版ppt初學者的第一個作品，雖然對於在座的高手們來說很是稚嫩，但對我自己來說，真的就像翁教授所說實現了一次小小的自我突破。翁教授用一個公式告訴我們不要小看這一點點的突破，看，我數學不好，但是我把這個公式記下來了。應該還是很直觀的。
如果把每天原地踏步看成1，把每天進步的量當成0.01，那麼一年下來你的能量就是1.01的365次方，最後的值是 ，反過來，如果每天哪怕退步0.01。那麼一年積累下來就是0.99的365次方，最後的值是 ，把兩個值相比較，你會發現他們之間相差1482倍，這真是不算不知道，一算嚇一跳。當時我們看到這個資料也非常的震撼。
那既然自我突破對於人的成長如此重要，那麼到底怎樣進行自我突破才有效呢？翁教授給我們分享了他自身的豐富經歷，他從一個普通的教師到成為名校校長，特級教師，“練演講，抓奧數，學歌舞，學書法，寫論文，讀碩士，學電腦，學開車．．．．．．”一步步實現他的教育理想，靠的是什麼呢？翁教師拋給我我們三個錦囊：由易到難，重在踐行，恰當取捨。
其中最重要的就是“踐行”，他說了一句話，現在我還清楚地記得：如果沒有踐行，一切都是白聽。
通過他的闡述，我們懂得了自我突破的重要性，自我突破的策略，但為什麼人需要自我突破呢？有人會說，我就想呆在我的舒適圈裡，
不想突破，不想成長，你跟我講這麼多沒有用啊。
所以，翁教授的厲害就在這最後一招，人為什麼需要自我突破，也就是自我突破的目的是什麼？看，這是人字，加上四面牆，就變成了囚字，真正的囚犯不在監獄裡，而在於精神上的這四堵牆：恐懼、懈怠、功利和無知。只有打破這四堵牆才能真正“解放生命，駕馭生命，享受生命”，這就是“自我突破”的目的所在。
當然，這裡的無知不是沒有知識，而是對世界的觀察力，對事情的洞察力，比如說我們經常感覺工作平臺給我的機會太少，但是機會很會偽裝，總是披著外衣來的，他來的時候你是否看得起 看得到 看得懂 抓得到。這就是無知和智慧的區別了。
翁老師說一個成功的教師絕不是有病不醫，有親不孝，有家不歸， 這些都違背了生命的本質，人為什麼要受教育，為什麼要進步？生命的本質是什麼？當然是快樂，是享受生命帶來的快樂。
翁教授的講座就像給我們閉塞的心靈打開了一扇又一扇的窗戶。窗外明鏡清新，窗外春暖花開。
“Try是自我突破最好的方法。”
“沒有實力，就沒有魅力。”
“什麼時候停止學習，什麼時候開始衰老。”
“教師，一靠精神站立，二靠學問行走。”
學校的自我介紹 篇8尊敬的老師，親愛的同學們，大家好!
初次見面，想必大家對我還不是很熟悉。所以，下面我就為大家做一個簡單的自我介紹。我叫賈欣霖，今年十二歲，生日是六月二十五日，充滿溫情、樂於助人的巨蟹座，我畢業於金明國小。 我屬於很種愛笑、開朗而且還有些靦腆的型別，鼻樑上架著一副眼鏡，哎!都是電腦惹的禍啊!我酷愛大自然，尤其是喜歡法國科學家法布林筆下的那些栩栩如生、可愛十分的昆蟲，它們激發了我對神祕大自然的強烈好奇心。
我的優點是在家裡認真預習、複習功課。每次老師佈置的作業我都認真完成。數學還用草稿紙再重新驗算一遍呢。
我的缺點是上課不敢大膽發言，考試時不細心。我已經在努力改掉這些缺點了，爭取做個更好的學生。
這就是我，一個願為目標而付出努力的人。
各位同學，既然我們分在了一個班級中，就應當在學習中相互交流，在生活中相互扶持幫助，我的目標是在三年後的會考會考出優異的成績，為家人爭光。可是，要想取得優異的成績，就得付出艱辛的努力，為此，我將堅持不懈。
同學們，讓我們一起努力吧!
