在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的愚人節的作文600字5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
“你的鞋帶鬆了”，“老師叫你去辦公室”，“我喜歡你”，“你背上有蟲子”，“你考試得了第一名”，各種各樣的騙人招數，我今天去上課，不知道今天是愚人節，走進教室就有人跟我說了今天老師佈置了好多的作業，我立馬拿給作業本，然後他們在背後捂著嘴巴偷笑，咦，難得不是真的麼?
哦，對了，今天是愚人節啊，我差點就被他們給騙了。我實在是不甘心啊，然後我就在QQ上給整過我的同學各自發了一條簡訊，內容是：我的車子壞了，我現在無法到達學校啊，快來救救我啊，我現在好無助啊，拜託啊，快來吧。過了一會兒，她們紛紛跑過來，她們上氣不接下氣的問：現在怎麼樣了，本來老師不讓我們那麼多人來的，我一再二三的懇求老師，他才答應的，現在怎麼辦啊?哈哈，活該，你們被我給騙了，難得你們那麼快就忘記了麼，今天是愚人節啊，哈哈，她們個個火冒三丈地大聲罵我，我笑的滿地打滾，我們一起回到了學校，她們一臉不高興，而我卻笑死了，認為這個愚人節太好玩了吧。
快樂時短暫的，痛苦是長久的。放學了，我喜氣洋洋的開著電動車，哼著小曲向回家方向開去，路邊的小花小草都跟著我們一起手舞足蹈的，天空的雲朵向我揮手，我開著開著，忽然，天空中籠罩烏雲，凜冽的寒風向我刺來，路邊的小花都縮會身子，感覺有什麼不對勁，車子一搖一晃，“啊”，栽了個跟頭，媽呀，疼死了，我後悔了，車子壞了，早知道沒有的事情就不要亂說，就算想娛樂也不要給車子來找樂子啊，它可是你回家的唯一途徑啊，怎麼辦啊，這時我要是給他們打電話他們根本不會搭理我的，路上的行人越來越少，我在哪蹲了一陣子後，還是給老爸打電話吧，這時我才解救了，我喃喃自語：哎，玩笑真的不能開太大啊!
雖然愚人節，我遇到倒黴的事，但是還是很高興了。大家一定要記住哦，愚人節可以騙人，但是玩笑不能開得太大哦，我祝大家愚人節快樂!
愚人節的作文600字 篇2今天，4月1日，是西方的愚人節。就在今天我們被許老師愚弄了一番。
早上，許老師面帶微笑地走進來說：“同學們，今天是西方的愚人節，大家儘管開一下無傷大雅的玩笑吧！哦！對了我還有一個好訊息要公佈，明天我們一起去春遊。”教室裡頓時炸開了鍋，敲桌的敲桌，跺腳的跺腳，擊掌的擊掌，有的還發出鬼哭狼嚎般地叫聲。反正我感覺教室的頂都要被揭翻了。我害怕地注視著老師，許老師會不會發火？可是隻見許老師一反常態，還是這樣笑著，彷彿笑得更歡。
下課後很多同學都圍在一起，打算著明天要帶的零食和明天要穿的衣服。我呢則一個人靠在陽臺上，思考著這件事的真偽：
1、許老師以前看到我們這樣亂喊亂叫，會用手勢或者表情請我們安靜下來，今天卻沒有，這樣一想，我覺得春遊去的機率只有85%。
2、以前春遊去，老師總是把這個訊息放到最後一節課來公佈，為的就是避免我們大呼小叫，今天早上就公佈，這個機率就只剩68%。
3、我們沒有聽到別的班級的動靜，更沒有看到學校有關春遊的通知，這個機率就只剩下42%。
4、雖說許老師從沒有向我們說過謊，但是也不能說她不會說謊吧！最主要的是今天是愚人節，這樣一想，我覺得春遊的機率只剩下1%。
果然，在下午的第四節課中，許老師告訴了我們，這個訊息是她帶給我們的愚人節禮物。雖然同學們看起來非常的傷心，但是許老師告訴我們，許老師也是想考考我們的觀察能力和分析能力，還有就是給我們找週記的'素材。我們真的感謝許老師的良苦用心呀！不過我也挺慶幸自己有與眾不同的分析能力。
真有趣，這個愚人節，真高興，這個特殊的日子。
愚人節的作文600字 篇3今天就是愚人節，不錯，愚弄人的節日。多少人會在今天“上當”，又會有多少人會在這一天開懷大笑，笑那些被愚弄的“愚人”。
自從我知道愚人節以來，我也一直很喜歡這個節日，因為它會給我帶來“快樂”，隨便的一句話，讓別人去嘗試，自己則和同學朋友在一旁開懷大笑，卻不知，這陣陣刺耳的笑聲會紮在那些“愚人”的心底。
誰曾想過“愚人”們的心底感受呢？
開一個小小的玩笑，誰都不會反對，九年級了，一個玩笑可以調解緊張的氣氛，又可以使同學們的精神抖擻一下，從而更好的投入艱苦的複習戰中。
但就是，一個會浪費時間，甚至傷害到其他同學生命健康的玩笑，就是不可取的。你的認真而又隨意的一句話，會使對方相信，但就是，你可曾想過，親愛的同學們呀，你就是把你的歡樂建立在別人對你的信任以及痛苦之上。事發後，別人憤憤不平的衝你怒吼，你只隨意的說：“今天就是愚人節呀！”然後還不忘添一句“愚人節快樂！”
快樂，就是呀，你就是快樂了，可就是，“愚人”們會因你的一句話而東奔西走，當他把自己的辛苦結晶交到你手中時，你卻在瀟灑的享受，正在談天說地，“愚人”們會就是什麼感受？
愚人節使我們中間又多了幾座刀山，又添了幾條火海，讓我們互相對望時要帶上有色的眼鏡，讓我們不敢再拿12分的信任去對待。愚人節使我們不再以誠相待，愚人節使我們多了幾分猜疑，少了幾分誠信。
只有愚人才過“愚人節”，而愚人節並不就是給“愚人”準備的。
讓我們取消愚人節，以誠信相待，脫去虛偽的外衣，摘下猜疑的眼鏡。讓我們在交往中不再還有雜念，讓我們砸爛鐵鎖，敲碎玻璃，逃出這彩色的木屋，乘著和煦的春風，向蔚藍的彼岸一齊飛揚。
愚人節的作文600字 篇4“明天春遊，體育老師說的。”趙君麗訓練完回到教室神祕兮兮地說。一傳仨、仨傳十，教室裡頓時炸開鍋，有的手舞足蹈，有的唱起歌，連老師走進教室都沒人覺察到。
“今天怎麼這麼興奮？”老師疑惑地問。沒人回答。“同學們，告訴大家一個好訊息，校長說，星期五春遊！”還沒等老師說完，趙君麗兩手撐在桌子上，翹起屁股，晃動著兩隻腳不停地說：“我說的吧。”陸國慶、高放雙手一擊，“yeah！”聲音在教室裡迴盪。“這次春遊，我們坐火車去北京。”老師一本正經地說，“星期五晚上的火車，星期六早晨到……”“啊，是真的？”同學們面面相覷，有些不相信。“星期六要在北京住一晚，四個人住一個房間，可以自由組合……”還沒等老師說完，我、陳書、周施怡、趙君麗像一頭頭獵豹跑到一起，抱成一團，邊跳邊轉。“趙君麗平時像大姐，我們推選她當頭兒，好不好？”周施怡提議。“好！”我們異口同聲地說。幾個男生也邊跳邊大叫：“太棒、太棒！”看蔡曉宇、王維利抱在一起，在地上打起滾兒。平時一向沉穩的王琪坐在位子上，瞪大眼睛，一手託著腮幫，慢條斯理地說：“不可能吧！”“什麼不可能，你不去拉倒，真掃興。”陳書白他一眼，接著又是一陣歡呼……教室裡沸騰，這裡一堆，那裡一組，就像是在過狂歡節。
正在我們興奮至極時，老師慢慢走上講臺，抓起一支粉筆，在黑板上寫下“愚人節快樂”5個大宇，教室裡的溫度一下子降80度，個個瞪大眼睛，接著是捂住嘴傻笑，剛才那股熱情立刻煙消雲散，老師。包情不自禁地笑起來。
“不過明天春遊……”老師笑著說。“愚人節快樂！”我們異口同聲地說。“是真的，明天春遊我們去軍山。”
“yeah！”教室裡又一次沸騰起來。
愚人節的作文600字 篇5好高興啊，又是與人節了！我最喜歡在愚人節的時候捉弄別人了！今天早上我就在想：今天是愚人節，成老師肯定會送我們禮物的。到了晚上，我的願望終於實現了。
成老師大步大步地朝教室走來，當她的最後一隻腳跨進教室時，教室裡靜得出奇，只有同學們均勻的呼吸聲。
成老師對我們說：下面請張鑫傑和陳伊健為我們表演。邊說，臉上還邊露出不懷好意的笑容。
張鑫傑和陳伊健開始表演了。他們先拿了3只杯子，還拿了一把尺子，對我們說：這是‘忘’，這是‘情’，這是‘水’，誰來試一試？說完後，兩個人都露出了和成老師一樣的笑容。他們和成老師肯定是串通好了的，想挖一個陷阱讓我們自己跳下去。我想。
這時有兩三個人舉手了。他們兩不知道該請誰，他們猶豫了好久，眼珠子從西邊滑到東邊，從東邊再滑到西邊，終於，他們下定了注意，請了一個沒有舉手的同學。陳伊健用尺子點了第一個杯子，第二個，第三個，那個同學一一說了出來。接著，他又把尺子點了第一個杯子，連續地點著。那個同學不知是計，也答了出來：忘（汪），忘（汪），忘（汪）......他還沒有答完，全班的人都笑了。他還請了許多同學來玩這個遊戲，同學們都是這樣回答的。
到了最後，他們說：現在我們點，你們一起說。他們連續點了第一個杯子，我們也連續說了許多忘（汪）。我們開始笑自己的愚蠢了，等我們笑聲停止了，他們笑著說：哈哈！原來我們班的同學都是狗呀！你......你們，敢跟我們玩陰的，氣死我也！
但是到了後來，我也轉怒為笑，我覺得我們班的人都很天真，很單純，如果不是因為這兩點，我們今天就不會被當成小狗了，也是這兩點，讓我們有了一個快樂的回憶！
