在日常生活和工作中，課堂教學是我們的工作之一，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來，看自己在前一個場景和事態中自己的表現。反思要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的寒假考試反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寒假考試反思 篇1
通過這次的考試，我發現這段時間我做錯了好幾件事。
1、放學時，我不能在和爸爸媽媽說好在那兒等我時，跑去別的地方玩。因為：爸媽會一直在那兒等，會等到累的.。
2、到家時，媽媽罵我出去，我就不能出去，要在家門口等到媽媽氣消了後再進來，因為：如果我走出去了，媽媽會多擔心啊!
33、我知道我期末考的分數了：數學89.5分，語文81分。我考得太不好了，我仔細的想一想，我做的時候沒再看一遍，一定是錯了幾題，數學是不會做幾題。以後，我一定要多看幾遍，千萬別不會做。
4、我做作業做得很慢時，不能說媽媽不讓我玩。因為：我做作業本來就做得太慢，就倒置了玩的時間更少，再說媽媽也沒有叫我做別的作業，吹笛子是我自己想吹的，以後不能說媽媽了。
5、我這段時間裡，總是分心，一下子想什麼，一下子又想什麼，做作業時會一邊做一邊畫畫或是看書，每次做作業都做不好，而且做得很慢，我不能這樣，因為：分心就會倒置學習不好，學習不好就會倒置分數不好，分數不好就會倒置作業多，作業多就會倒置沒有玩。以後，我一定不能分心了。
這就是我在考試後對做錯的事的反省。
為了不再發生類似的事情，所以我打算以後一定要這樣做：
1、作業做完開心的玩。
2、做作業要認真，不能分心。
3、做完作業時要認真的看一遍。
4、課餘期間，我要多看課外書，讓我多知道一些知識。
5、上課，做作業時如果我看書，就沒收。
6、做作業時不能一下子叫爸爸一下子叫媽。
7、做作業沒有做完不能去玩。
8、上課時不能分心，不能和同學說話，要認真的聽。
寒假考試反思 篇2
伴隨著寒假的來臨，期末考試也結束了，這次期末考試，的確很失敗。我也很難過，很傷心，很失落。但是總結下這次期末考試，為什麼會考的這麼差呢?我一定要做一下期末考試的總結，對我的表現做一個總結和反思!
可這究竟是為什麼呢?是我沒有認真吧!這或許是對我的一次深刻的教訓吧!這或許是對我的一次激勵吧!這或許是對我的一次鞭策吧!這或許是對我的一次考驗吧!這或許是讓我難以忘懷的一次慘痛經歷吧!這或許是……
這是一次讓我感到悲哀的考試。想到平常在課上做小動作，不認真聽講，亂說話……想來想去，還是要抓緊時間努力學習，忘掉失敗，等待成功，這一切將重新開始，我也將以一個全新的面貌迎接新的學年的到來，以一種全新的態度學習，畢竟“時間不等人”，我也只有更加努力學習了。只有在默默無聞的努力中去打造一個全新的`自我。
平常考試的時候語文、英語、數學這些主科都不錯，副科非常糟糕;可這次我的副科才減了兩分，主科考得一塌糊塗，可能到了關鍵時期只複習副科了忘記複習主科了。爭取下次考好，不辜負父母和老師的期望，取得讓我感到欣慰的成績，不再後退。
小小的考試暴露出我內心的那一份自滿，那一份狂傲，讓我知道自己在眾人之中是多麼渺小，多麼的不堪一擊!這也算是對我的一個懲戒吧，為我敲響了警鐘，也提前給我打上了預防針。一次失敗算不了什麼，失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什麼，它終究要成為歷史。
我希望通過這次的期末考試總結，我能夠及時發現自己的缺點，爭取改正，希望在下次考試不要再犯同樣的錯誤。
寒假考試反思 篇3
期末考試的語文成績令老師與父母大失所望，也令我也十分震驚，是的，考砸了。我不得不躲一下期末考試後的深刻反思了，反思之後我發現失敗的原因有很多。
首先，上課沒有積極參與課堂，對於每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導致作文時間不充裕。做的練習很少，做題的經驗較少。
其次，學習態度不端正，課前預習不充分，學完每一課後沒有及時複習，導致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學習習慣不好，沒有合理安排時間，作業的質量與效率不高，經常熬夜，上課沒有精神。
再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞彙的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。
最後，則是我最大的弱點：粗心。總是“大意失荊州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷後沒有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的'失誤，正確率較低。以後做題一定要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學習是一個迴圈漸進的過程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去提高。所以，對以前知識的掌握，是必要性的。
通過了對本次數學考試的反思，我瞭解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠。所以我以後要下苦功夫，因為只有這樣才能取得成功。一分耕耘一分收穫，我要繼續努力爭取下一次的好成績!
結束語：希望本次分享的寒假考試後的反思作文能幫到你。
寒假考試反思 篇4
謙遜是反省的最高貴的收穫，它是建立起對抗驕傲的防線。
————題記
晚上的夜景格外美麗，星辰在天上閃耀，似乎正在訴說今天的趣事，知了正在歌唱，似乎正在宣洩夏日的炎熱，而我坐在電腦前，手不斷抖索著，看著眼前的分數。
我眼睜睜的看著分數，我穩住了心神，緩慢的坐下來，開始回憶起這次考試的場景，那些記憶就像走馬觀燈一樣閃爍著……“慢著，這裡有問題！”我大叫了一下，仔細地想想，這裡是沒有注意問題的字眼，從而浪費了一兩分，我使勁地拍了拍桌子，恨不得想穿越時空，回到那一刻修改的我答案！同時我也想到，由於我的做題速度太快了，忽略了答案的質量，這也成為我的一大缺陷，成為了審卷老師眼中的“突破口”，我叫苦不迭。
但時間會沖淡一切，我的情緒慢慢地冷靜下來，讓自己的理性作為主導地位，開始反思自己的過錯，我拿出了一本筆記，然後執筆在上面寫東西，開始對自己的審判。“這裡的題目有嚴重缺陷……”。“這裡的答案內容答非所問了！”，“這裡的答案質量不過，這是一大缺陷”……我就像一位教徒，面對著上帝開始對自己的審判。
過了一會兒，我合好上了筆記，談了一口氣，打開了外面的窗戶，發現那小鳥正在不斷地訓練飛行，雖然它總是飛翔不穩，容易掉下去，但是由於他擅長總結自己的問題，所以慢慢地它學會了飛翔。我當時頓悟，人失敗是不可怕的'，人非聖賢，孰能無過？而問題的關鍵在於是否有一種態度與總結問題的方法，擁有的話，失敗就馬上被我們擊敗，黎明的曙光也會朝著我們綻放！
這一次的考試反思，使我學會了許多道理，也使一個不懂世事的小孩子轉變成成熟的青少年，我想這個經歷，算是人生一大收穫吧。
寒假考試反思 篇5
我數學考了93分，雖然這個成績已經不錯了，但是，我的心情卻是凝重的，考試卷子發了下來，我一臉茫然，本以為自己可以考到98分的.，可是自己卻考了93分，我一看除了那兩道填空題，其他的題錯的都很不應該，比如說：我把1。6看成了6，導致錯了三分。把1920千克換算成了1.9噸。把2.21寫成了1.21，才導致錯了五分，要是加上這幾道不應該錯的題的話，我明明是會考98分的。英語成績就慘不忍睹了，我考了67分。
通過這次考試，我明白了今後一定不可以在馬虎了，因為馬虎會釀成大大的錯誤的。還有我就是明白了，以後我一定要把英語學好，想學好英語的話，我就必須要在英語課上認真聽見，認真背誦單詞，課下的時候又不會的題一定要立馬問問同學，只要我肯努力，我相信自己就一定會成功的，再接再厲，加油！爭取下次取得一個好的成績。
寒假考試反思 篇6
這幾天，緊張而又難忘的免費生考試徹底的結束了，還測試了英語這一科。
成績呢，除了語文以外，其他的成績都已經出來了。數學78分，英語93分。這一次，數學成績非常的不理想。在計算題裡面，有一題是1.6除以一些數字，可是，因為馬虎，把1。看成了題號，直接用6去算數了。在填空題裡面，在第一題裡面一些常識性的數學問題，我都錯了。比如說：教室地面的面積，和西瓜的重量。我全部填錯。
還有每一次期末考試完了以後，120分的卷子到多少算是90分，和96分屬於100分的多少分。我也填錯了，考試完後，老師經常掛在嘴邊的話，我都記不住。所以，考的並不理想。
英語我本可以考98分，卻少了5分。這5分，大部分扣在了填單詞上了。老師說過父母這樣的第三人稱後面的單詞應該加s或es。可是，我卻忽略了這一點，沒有加，然後扣了分數。失去了這麼多分。
經過這次考試，我知道了自己的不足：上數學課的時候，應該認真聽老師講解每一道題，課下應該多看一看積累本上的重點題，和自己的`錯題。然後，讓自己不會的題能夠學會。英語應該多認真的去看老師讓我們記在書上的筆記，免得自己以後又忘記，然後丟分。
這是本次考試的反思，我希望自己以後的考試反思是能夠誇自己的！
寒假考試反思 篇7
這一大周我們進行了免費生的考試。
當時試卷發下來之前，我的心裡忐忑不安。我感覺自己沒有考好，和別人對答案的時候，感覺自己都沒有什麼把握，我還感覺到我自己有很多道題，因為計算出現了錯誤。
當時卷子發下來之後，我才考了74.5分。這幾次的挑戰賽我都沒有考好，本來想要接著這次的挑戰賽好好考，但是我只考了74.5！我看了看卷子，有一道解決問題是計算加水的，我居然把600—240=360的.結果算成了260，就這樣我的5分沒了。有一道是要計算體積的，我把18π算成了50.24，我的1。5分也沒了。判斷題的軸對稱圖形，也寫錯了，當時我想的是有直角梯形，和等邊、等腰三角形，是軸對稱圖形，於是就打了對。我把填空題的一道將至60元，看成了降60元。解決問題的E盤算錯了得數，我就這樣又扣了分。填空有一道題是求圓的半徑，但是我以為給的圖形是圓形的六分之一，於是我就因為他又算錯了一步。第一題要把0.15改成用分作單位的，但是我直接填的是0.15。
這場考試都是因為我的粗心和馬虎，計算能力導致我考了這麼低。在以後的考試裡面我要認認真真的計算，不再讓罪魁禍首——馬虎，在闖入我的試卷裡！
寒假考試反思 篇8
就在今天，我們的數學試卷和英語試卷的成績都出來了，數學我的成績是77分，英語我的成績是76分，這兩個分數考的都很差，我很不滿意，也非常失落，因為這些扣得分數裡面，還存在著我的一些不用心和不應該。
在數學試卷上，有數學老師講的'一些題我給出了錯誤，不僅如此，計算結果也出了錯，在計算題中，我居然還能將數字1.6看成了數字6，真是太不細心，太不應該了。但是，現在再怎麼嘆息，也不會彌補之前的過錯，只能在下一次的畢業考試中將這些不應該取消。
以後，我一定要過練練字，把字寫的規範一點兒，不讓它因為在考試上而扣分，我以後，還要多多拓展課外知識，還要複習複習老師之前講的題，以免在考試之中有了這些題之後，出了錯誤。
這些毛病，我一定要改掉，為下一次的畢業考試做好準備。
寒假考試反思 篇9
昨天我們進行了免費生考試，今天，數學成績和英語成績下來了，數學考了71.5分，英語考了81分，靠的根本就不理想。
考完數學之後，我才發現，我還差很多，很多題我還是不會，並且有一道填空題我竟然是因為審題不認真而錯誤的，這道題明明是陰影部分與整體的面積比較，而我卻就是因為看到有陰影部分和空白部分而白白扣了3分，就因為審題不認真而扣3分是多麼的不值得的呀！；還有兩道計算題，一道題是因為把1。6看成了6而扣了3分，另一道是計算錯誤而扣了0。5分。
英語是我有史以來英語考得最差的，大多數都扣在了填單詞這一塊而上邊了，足足扣了7分，老師明明講過無數遍的，我卻偏偏記不住，這不是老師的錯，而是我自己在老師講的時候不認真聽的'結果。
通過這次考試，我發現了我的不足，比如審題不認真、計算錯誤、平時上課不認真聽講、平時遇到不會的直接越過去、平時不積累那些錯題……從今以後，我要改正這些缺點。
寒假考試反思 篇10
免費生結束了，考完是而來的是企盼依舊的成績也要揭曉了。晚上的一節課，老師走進了教室，有的卻垂頭喪氣，後悔不已，後悔自己當初怎麼不認真複習。此時，我的心提到了嗓子眼，手心裡也開始冒汗。“張鍈嘉86分”，我心裡頓時失落了下來，怎麼沒有考到90分以上。試卷發下來後，我急忙在試卷上找錯誤。由於粗心，我正面的竟然算錯了，一下扣了6、7分。
我得到了教訓，是自己太馬虎大意了，還有自己的計算能力太差了。我必須要改掉毛病，也要提高自己的計算能力。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我要憑藉這次的`教訓，來給這我的毛病，我要堅持不懈地努力下去，才能考的更好。
寒假考試反思 篇11
98分——出乎意料。
校對完答案後，我仔細看了一會兒。
模仿句是對的，不能這樣說。作為參考答案，它是錯誤的。當我們開始複習時，每個人都知道九年級老師會批改它。但是誰知道七年級的學生人數是非常多的，甚至比九年級的學生多兩三百人。我不禁嘆了口氣，這些分數本來可以“誠實”的加入我的語言成績小組，如果這個問題是正確的，我也可以排名在1%以上。
讀這篇文章——我還是不及格。認真地說，閱讀理解幾乎等同於思想品德。在短文中找出正確的句子並加以分析是可以的。不幸的是，無論我如何努力去“理解”，我的思維總是與作者的不一致，這讓我進入了一個相當冷的階段。在這個冷漠的世界裡，作者似乎讓我很尷尬。在閱讀理解上，我是一個“菜鳥”，這沒什麼好說的'。雖然我不能達到給別人讀很多書的境界，雖然我和閱讀理解之間的“摩擦”不少於六年，但我和他仍然有很長的距離。
寒假考試反思 篇12
期會考試在全體老師的共同努力下，已經圓滿地結束。各位教師也已經按照學校的要求對學科教學進行了分析和總結，找差距，找不足，以便在今後的教學中進行修正和改進。教師、學生和家長對期會考試也很看重。教師要了解自己的教學情況;學生想知道自己學得怎樣，家長渴望瞭解孩子的在校學習狀況。同時從教學管理角度看，通過考試可以瞭解半學期的教與學情況，對後半學期的教學有借鑑、參考、指導作用，所以學校對期會考試每個環節均作了認真組織和精心安排。現就期會考試後的工作進行總結與反思：
一、準備工作
根據學校要求，考前校長對全體教師要求思想上高度重視，工作中積極主動，主要做了如下工作：
①強化學生書寫訓練，強調試卷的書寫與條理
②強調激勵評價機制，發學習成績獎。
③營造考試氛圍，精心安排考場。
二、考試工作
本次考試監考情況好於以往，學校在考前就通知了教師監考須知，對有關監考工作提出了明確、操作性強的要求，通過這些工作，整個考試過程得以順利開展，取得了較好的效果。
三、閱卷工作
本次閱卷採用隨考隨閱，當一科考試結束後，所教學科教師立即閱卷，閱卷質量較好，信度較高，統分、登分幾乎無差錯，圓滿地完成了期中閱卷工作。
四、考後工作
考試結束後，我們主要做了如下工作：
①學校及時計算出考試成績
②教師寫出了所教學科試卷分析
③學生開展了試卷糾錯比提高活動，教師進行了復批，優秀試卷全班展評。
5月x日，學校召開了學生表彰會，對期會考試中成績突出的和進步幅度大的學生髮放了獎狀及獎品。
反思建議
有許多教師、同學在期會考試後，往往只是關注於考試成績而忽略了更為重要的考後反思工作，我以為：無論考試成績優或劣，考試後都要認真地進行總結，因為只有這樣，師生才能找到考好或是考得不好的原因。找到了問題的`根結，在今後的教、學中就會更有利於自己發揮優點，改正缺點，從而在之後的考試中發揮出優異水平，所以說考後自我反省的意義一點都不亞於考試本身。
期會考畢竟只是一次階段性的診斷測試，不能將其結果“誇大化”和“絕對化”，家長和老師應該幫助學生剖析期會考試成敗的原因。
建議同學們，在期會考試後，向自己提出三個問題：
①名次、成績跟以往相比是上升還是下滑?
②如果上升，是因為考試題目適合你(有些同學遇到比較難的題目反而成績會比較好，有些則反之)，還是其他同學出現了失誤，還是自己的真實水平的確上升了?
③如果在班級裡的名次下滑，問題又出在哪裡?針對這次的期會考試成績以及近期的學習狀態如此進行反思，同學們就能從整體上把握住此次期會考試成敗的關鍵因素和自己所面臨的處境，以及所要努力的方向了。
寒假考試反思 篇13
前幾天我們進行了理綜的考試，今天考試結果就出來了，果不其然結果讓我非常不滿意，其實我的理綜成績本來就不是很好，因為我更像是一個文科生，但是沒有辦法，身為國中學生的我，這9門課都要好好的學習，所以理綜是我逃不掉的，但是我真的很沒有學習理科的潛質，所以我的理綜成績一直都不是很好，這一次考試我也沒有發揮出很好的水平。
不能說我理綜哪一門最不好吧，其實我的理綜都挺不好的，在化學裡面我總是不願意去背一些公式，可能是我對化學本來就缺少一些興趣和愛好吧，我更樂意於去背一些歷史的知識，但是卻不想去背化學的公式，我的化學老師對此也是非常的苦惱，總是把我叫出去談話，但是我覺得即使我想要耐下心來背化學公式，我還是背不下來，可能就是源自於我對化學的興趣和不怎麼喜歡吧。而且化學真的非常考驗一個人的邏輯思維，我認為我就是一個邏輯思維不是很強的'人，所以在做一些比較難的題目的時候，我都會選擇直接放棄，因為這些題目真的很不適合我，我有時候真的想了很久都想不出來，不僅耽誤時間，而且做的還是錯的，所以在以後的考試裡，我要儘可能的憑自己的能力去選擇一些我可以做的題，把這些題目做好，不要去想那些難題了，不僅耽誤了時間，而且我的分數也並沒有得到很大的提高。
其次就是我的物理了，國中的物理更加的注重計算和一些對概念的分析，我的物理雖然不是很差，但是也不好，首先是因為物理本來也不是一個很難的科目，而且更多的是簡單的計算，雖然說有時候我也會在簡單的計算上面出錯，但是至少比化學簡單那麼一點，所以我這次物理也沒有考得很差，成績也一般般吧，但是也並沒有拖後腿。
生物的分值比較小，而且生物更多的是需要背誦的東西，我覺得國中的生物更加的偏文科，所以生物我考得還不錯，因為背東西也不是很多，考的也不是很難，所以我的生物也不是考得很差。
寒假考試反思 篇14
這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：
1、平時沒有養成細緻認真的習慣，考試答題總是粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分。
2、準備不充分。
3、沒有解決好興趣與課程學習的.矛盾。自我有很多興趣，作為一個人，不能說是一個完整的人，一個明白的人，當然不應當像機器人一樣，讓自我的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅僅悲慘並且無知。可是，如果因為自我的興趣嚴重耽擱了學習有時候真的是得不償失。
寒假考試反思 篇15
這次考試確實沒考好，但我期望這只是一次認識自我的機會。
從這次考試中，讓我明白了我在考試的時候薄弱之處：1、在做題的時候沒有認真讀題，只是一目十行。2、在讀題的時候並沒有真正讀懂題目的意思，就開始寫題。3、成語方面的知識不夠豐富，在課外得多多積累。4、閱讀題的題目沒有完全讀透，不懂意思，要多讀幾遍。
古人說：“虛心使人提高，驕傲使人落後。”在這次考試中，我要吸取教訓，要從摔倒的`地方爬起來，下次考試中不能再犯同樣的錯誤，這樣才能考得更好。期望下學期我能夠考到很好的成績，越來越提高。
寒假考試反思 篇16
又一次考試的大幕拉下來了，由前期的連夜奮戰，到考試前準備的“牛刀小試”到考試時的熱血奮騰，再到成績出來後的鬱悶。每科成績一出來，彷彿心就往下跌了一塊，直到跌倒內心深處，確實是努力了，為何卻不見成見呢？
反過來想想。這次考試也確實有許多值得反思的地方：
馬虎方面：地理考試有幾道題是會的，卻因為判斷南北半球時少看了一個箭頭，導致整組題都錯了，本以為可以及格的，可就是因為馬虎，刨了分，還給班裡啦分，同樣的，在其他科中也存在著這樣的問題。
知識不紮實方面：我一直覺得我課上的效率還是不錯的`。但是，在課下，總是沒能夠將所學的知識進行系統的複習，歸納和總結，如果將這步做好，相信成績會有很大突破。
自己意向不堅定方面：上次月考失利，自己也有一些反思，決定努力，但努力程度未達到，每天給自己規定的任務都未能完成，導致問題越積越多。
革命尚未成功，同志仍需努力。
寒假考試反思 篇17
這個星期，我們學校準備了一次期會考試，我以為自己考得很好，可是，當昨天語文試卷發下來的時候，我完全驚呆了，卷面上寫著鮮紅的74分。這是我的試卷嗎？不可能呀，我不可能只考了這麼幾分。我怎麼會考得這麼差？是我沒有認真複習？我在心裡一遍又一遍地問自己。我越想越難過，幾乎都要哭出來了。經過深刻的反省，我吸取教訓，總結出五個方面。
複習語文要從5個方面：（一）文常。（二）注音。（三）解詞。（四）默寫。（五）單元知識。在語文考試中，課內文言文與課外閱讀最困難，也是最不好掌握的，因此，在平時上課時要認真聽講。對於文言文要理解每一層含義，知道每一句和每一個字的解釋。課外閱讀就要靠平時的積累，在答題時，要身臨其境，明確中心，認真審題，一遍不會讀兩遍，兩遍不會讀三遍，直到讀明白為止。
總之，對於考試不能臨陣磨槍，要注重平時的積累。善於發現，善於理解，善於思考……
“學而不思則惘，思而不學則殆。”“學問，學問，不懂就問。”“發明千千萬，起點在一問。”“好問無須臉紅，無知才應羞恥。”深信，在下一學期，我會有更大的進步。在這裡，我祝自己在以後的'每一天開開心心，努力向上。如果太陽是我的目標，那我會踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽光，才能向著目標一步一步的進發！
寒假考試反思 篇18
上個星期的語文考試成績出來了，我是九十九分，比第一名只差零點五分。
我對這次的`成績還算滿意，可是錯的地方我完全能夠做對，甚至有一題試卷上有答案，全是因為我粗心大意。
我覺得這一份丟的十分不應當，這一份，我完全能夠拿到，以前，我也是犯同樣的錯誤，每次也都是完全能夠拿滿分的。以後，做試卷時必須要認真審題，做閱讀題必須要從文中找答案……
以後，必須要多看書，增強寫作本事，最好多讀一些古文和成語故事，以便在做閱讀題的時候能夠不會再錯很多，在做閱讀題的方面也不會十分太多了。
為什麼別人能拿九十九點五呢，而我卻不能呢？還不是因為粗心，考試的時候不能緊張，必須要靜下心來答題。記得教師跟我們說過：“零點一分都壓人！”更何況，我與別人還相差零點五呀！
加油！朝著滿分前進！你必須行！
寒假考試反思 篇19
一、人文關懷要滲透到知識傳授之中
雅斯貝爾斯在他的《什麼是幸福》一書中f：“教育的過程首先是一個精神成長的過程，然後才成為科學獲知的一部分。”
確實，這一次慘遭滑鐵盧使我明白了今日的語文教學不能脫離人文教育。
要使學生真正的走入語文殿堂，首先要從情感層次上激勵、喚醒和鼓舞學生學習的熱情。後一階段我針對學生學習動力不足，態度不好，目標不明等問題做的一系列工作，就是以語文人文性的特點激活了他們對語文的學習熱情。
二，以進取態度消除挫折，營造良好的群體心理氣氛
崇高的目標是樂觀主義精神和堅強意志取之不盡、用之不竭的源泉，是戰勝一切困難和挫折的巨大力量。而實現一切崇高目標的前提首先要擁有一顆愛心，有愛才有一切，於是我力求讓學生感受到關心和愛每一個關心和愛我們的人是一件很幸福的事，僅有這樣他們才會擁有愉快的心境，去實現自我的崇高的目標。
在充滿關心和友愛氣氛的群體中，遭受挫折的個人會從中獲得戰勝困難的力量。於是我的語文課堂的人文關懷凸顯出了它的作用，那些閃爍著人性光環的撼人心扉的故事，那些善待生命、熱愛生命的人……喚醒了學生懵懂的心靈，走進了他們的心靈世界，最終他們眾志成城打了個漂亮的翻身戰。
《卡爾?威特的教育》中有這麼一段話：“孩子的心靈是一塊奇怪的`土地，播上思想和種子，就會有行為的收穫；播上行為的種子，就會有習慣的收穫；播上習慣的種子，就會有品德的收穫；播上品德的收穫，就會有命運的收穫。”
但願我的園丁生活也有豐厚的收穫！
寒假考試反思 篇20
一、閱讀
從總體來看，四大板塊。減分最多的仍然是課外閱讀板塊，其次是課內閱讀板塊，再是作作文，再是基礎。
啟示：課外閱讀是所有孩子減分最嚴重的地方，這是普遍現象。必須要練閱讀。（不僅僅要做，還要邊做邊總結規律）
從本次閱讀看，問題最大的是：
1、能讀懂文章，但答不到關鍵點或者缺少關鍵點。（不會概括）
2、對於相關的閱讀（文章）知識沒有掌握。例如，不明白首尾呼應。
二、作文
1、五年級統考作文分數提升到40分，佔比40%。
2、從中大學聯考看，作文也是佔比最重的。
啟發：我們作文也必須要跟上，不僅僅要求寫對，還要要求寫好。
作文要求：
1、書寫
2、邏輯
3、語言
措施：與背誦和課文結合。
三、迴歸最基礎
1、比較上學期，課內閱讀得分率下滑最多，下滑3.2%，但我分析了一下減分點不在課內閱讀的理解和答題上，主要在錯別字上。例如即使的“即”寫成“既”，還有些長句子的時候中間有錯別字。
2、從細節處看基礎題。全體的問題在於“依據課文資料填空”得分率82.61%。其主要問題在於兩點：
1、知識未落實（後面再講。）
2、錯別字（仍然是最基礎的問題。）
啟示：即使到了五年級，也必須要回到最基礎的字詞和拼音上。
要求：1、每一天抄新老課本字詞，注拼音。
2、背課文，仿寫，找出關聯詞縮段，找出好詞好句。（幫忙提升作文）
再總結看其他的.所有題，正面基礎全都是講過、做過的題，為什麼還錯？原因應當在於知識未落實。
1、日常講解的知識和字詞就沒有落實
2、期末複習期間的複習方法不對，落不到一些學生腦子裡。
寒假考試反思 篇21
回顧這次的語文考試，看著班級的排行，我感到很羞愧，沒考好並不能找藉口，但我也是在不停的反思中，要找到我沒考好的一些原因，爭取在下次語文的考試當中能提高，不再拖班級的後腿了。
在考試當中，我一些要默寫出來的題目，本來是送分的題目，可是我卻都沒有答對，本來在平時的背誦中要記住的，可是我卻在考試的時候不記得了，後面的一些閱讀題目，如果我能多寫一些，或許能夠多拿一些分，可我也沒有多寫，至於最終的大題作文，我更是敷衍，明明能夠寫好的，但我不但字跡潦草，並且做的題目還偏題了，在做完題目之後，我也沒有再次的去檢查，直接趴在桌子上休息了，如果我有這個時間，其實完全能夠把作文再寫好一點，或者在閱讀的題目上多寫一點，可是我都沒有做，導致了最終分數那麼低。
其實語文的.學習並不是異常的難，不像英語要記憶那麼多，並且平時用的還少，我們日常生活裡，都是會用到語文的知識，但我這一門功課卻是沒有花費什麼心思，平時上課的時候，有聽教師講課，但到了做作業和背誦課本的時候，卻沒有那麼認真了，覺得反正這個是很熟悉的，到時候隨便考一下，也不會分數太低，可是我卻沒想到這次的考試比較的難，並且我還在考試的時候沒有認真的做題目。
在考前複習的那段時間裡，我也沒有針對性的去把該背的古詩詞去背好，並在教師講過的幾個知識點去複習下，還是覺得無所謂，而這種狀態也是讓我在考試的時候發揮不好，腦袋裡沒有東西，也就不明白該如何的去動筆了，在學習中，我的這種態度導致了這次沒考好，我也很懊惱，為什麼我其他的科目就去重視了，而語文沒有，就因為自我覺得簡單，可是其實語文在總分裡佔的比例也是比較大的，並且既然自我覺得容易學，那麼更是不能偷懶，鬆懈不去學好它。
教師，這次的考試也是給我提了一個醒，讓我明白，無論多麼簡單的題目或者科目，如果自我不去努力，不去認真對待，那麼就很容易考不好，也會導致整個分數下降，在班級的排行也是退步的。在以後我要端正態度，把語文學好，從平時的做作業去做起，考試的時候也是要認真的去對待
