期末考試已經結束，學生的考試成績卻不太令人滿意，全班63人蔘加考試，優秀的只有28人，不及格的有6人，這比以往任何一次單元測試的成績都要差，說實話，看到這樣的成績我很失落。這次考試的的題目比較多，基本上都是課堂上講過的，只有看圖寫話題稍微難理解點。，按平時的學習表現，我估計是4、5個人不及格，優秀的應該有35個人以上。那是什麼原因學生和我預期的相差那麼遠呢?為此我作了深刻的反思：
一、流行性疾病的影響。
這段時間我校很多班級有學生患腮腺炎，前兩週，聽說二年級15、16班有很多同學患了腮腺炎，我就馬上叫班上的同學採取預防措施。(每天兩包板藍根)可還是不起作用，考試前一天都只有兩個人得了腮腺炎，可到了考試那天，有5位同學發著燒來堅持考試，有個同學還伴隨著嘔吐，我很是感動，同時又為他們捏了把汗，不光為他們能否正常發揮，更為他們的身體健康擔心。所幸的是每個同學在來之前都打了退燒針，於是我讓他們幾個先趴在桌子上休息，告訴後面坐的同學等卷子發下來再喊他。考試結果出來只有副班長達到了優秀，兩個不及格。
二、複習的偏差。
1、複習時主要以考試卷為主，忽略了課本知識的複習，這次考試有很多題都是語文書上的，可是在複習的是時候都沒什麼時間讓學生讀語文書以致於學生做題時模凌兩可，沒有把握。
2、我把複習的重點放在了深僻題型的練習上，而忽略了基礎知識的.複習，很多學生連基本的忘了，所以很多優生的分數不高，這也是基礎不紮實的原因。
三、學生的考試狀態
1 、太過緊張。我的女兒就是一個典型的例子，那天早上她拍著前胸就對我說：“媽媽，萬一我沒考好怎麼辦?好緊張喲!”我當時就安慰她說：“別緊張，就當做平時的測試。”可能是因為時間不夠的原因，很多地方粗心大意做錯了。有的學生都還沒做完。
2、部分學生刺心大意，不認真審題，很多會做的題沒有做對。
今後努力的方向：
1、以本為本，抓好基礎，培養學生良好的學習習慣。
2、學生心理素質的培養也極為重要。
3、對後進生的培養還得加強，多和家長聯絡，讓家長在家輔導，儘量提高他們的成績。
