俗話說：“吃一塹，長一智”。每一次的考試都有成敗與得失，每一次考試都會有成功的經驗與失敗的教訓，這對於每一位同學來說都是一筆寶貴的財富。以下是小編整理的國中一模考試反思（精選5篇），歡迎閱讀！
期會考試已經陸續告終。對於這次的期會考試，同學們不能掉以輕心。考後的成績已成定局，無論好還是壞，同學們都要總結原因。在同樣的錯誤下，要嚴格要求自己不能犯第二次。考後的反思重要性並不亞於考試本身，它有助於同學們總結錯誤，在未來的考試上取得更優異的成績。下面，對期會考試，提供三點總結建議。
一、整體總結
首先，建議大家先對自己的期會考試整體情況做一個總結。想必同學們對自己的成績都有一定的期望值，至少有一定的期待。那麼，這次考試，是否達到了你的期望，是否是你這段時間學習狀況的真實反映。建議同學們問自己幾個問題：
1、名次、成績是上升還是下滑？
2、如果上升，是因為題目適合你（有些同學遇到比較難的題目成績會比較好，有些反之），還是同水平的同學出現了失誤，還是自己的水平真實上升了。
3、如果下滑，問題又出在哪裡（下文將進行更詳細論述）。
二、知識點總結
知識點的總結是期會考試總結最重要的一環。這裡有兩種情況很可怕，一是根本不進行總結，那麼你下次可能還掉在相同的陷阱裡。第二種情況是就題論題進行總結，這樣的結果是你下次可能掉在一個相似的陷阱裡。
那麼，如何正確進行知識點的總結？
首先，同學們拿到卷子後，應對自己答這份卷子的情況進行一個全面的回想。請同學們細細瀏覽卷子中的每道題。注意，此時你關注的，不應只是錯題。而是包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。這些題都是你的軟肋。
其次，同學們應著重對這部分知識進行復習。這裡應該注意的是，千萬不要就題論題。如果只是這道題做錯了，改正了。那這樣的總結只是讓你多會做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯了。殊不知，一道題錯了，可能是你相關的知識體系就沒有搞清楚。
所以，同學們應該做的是，由點及面，對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的複習。英語錯了一道考察冠詞的單選題，那你是不是對冠詞這部分知識就沒掌握好？物理一道大題的受力分析又錯了，好好想想你的受力分析是不是一直就存在問題？
如果答案是肯定的話，為什麼不以這次期會考試為契機，把這部分知識疏漏處趕緊補上呢？如果又是應付了事，下次一定還會出問題。要拖到什麼時候呢？
三、考試技巧總結
考試技巧的總結上，高三和九年級的同學應尤其注意。請同學們再次回顧整個考試過程，這次你的回顧重點是在考試技巧上。請同學回想，也問自己幾個問題。
1、這次考試你的策略是什麼？時間安排是否合理，有沒有出現先緊後鬆或先鬆後緊的現象？
2、有沒有出現填錯答題卡，或者一些很明顯的低階失誤？如果有，你要怎麼能讓自己記住這個血的教訓？
3、具體到每門學科。英語是否沒有時間看完整個閱讀？聽力是否因為糾結前面的內容而影響了聽後面的內容？數學是否因為專注後面的某道很難的大題而沒有檢查，導致丟了一些不該丟的分。等等。
通過考試技巧的總結，想必同學們自己就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時間，安排答題順序，就能取得更好的成績。把你總結的記下來，這都是你最寶貴的經驗。高三和九年級的同學們，請把你們的每一次考試當成是最終考場上的真實演練。
進行這些總結後，同學們不要忘了，有一項工作是必需的：把這次考試的錯題總結到你的錯題本上，以更好的回顧和吸取教訓。
最後，請同學們根據以上的總結，結合你個人和學校的情況，對下一階段的學習，可能是下一次月考前或期終考試前的學習，調整你的計劃、學習內容、時間安排，做出更適合你的計劃和安排。讓這一次犯的錯反省出夢想。在以後的路上，走得更遠，變得更強。
國中一模考試反思2經歷了這九年級的第一次的大考，我知道了自己的缺點，也掌握了一些知識。以下為我對自己未來數月的學習的一些計劃和安排。
首先是語文。在語文考試中，儘管這次的考試比往常的測驗多了半個小時，但時間還是有些緊迫。做題的速度太慢，我會在以後的練習中努力彌補。另外，我所掌握的作文的材料太少，且不會歸納和總結，以至於在寫作文的時候無話可說，而且偏題。我希望作文水平能上升一個臺階。平時在做語文作業時，總會有一些煩躁的心理，一看到那些作業就打不起精神，不重視，敷衍了事，放棄了很多練習的機會。從寒假補課開始，我要儘量使自己平靜，認真完成每一道題，儘量使答案更加完善，達到練習的目的。學語文是一個慢功，課文的分析和理解、詞句的應用都需要長期的積累和練習。為此，我要多讀課外書，豐富自己的頭腦。
數學考試時，我沒有很好的把握時間，在做前面的選擇題時，不慌不忙花了太多時間，而且我做過的題目數量太少，難度太低，考試時遇到稍微難一點的題目就覺得無從下手，很多道題都想了很久，耽誤了很多時間。最後的題目更是做不出來，而且沒有留下剩餘的時間來檢查其他的題目。從寒假補課開始，我要多做題，多練習，擴充自己的知識面，掌握更多的解題技巧和方法，努力提高數學能力和數學成績。
英語考試的時候沒有集中精力，特別是做聽力的時候，容易走神，不能把全部的注意力都放在考試上，沒有聽清楚的細節也沒有及時的放棄，反而干擾了後面的題目。做題目時速度太慢，也沒有進入考試的狀態，沒有往常認真，也沒有往常考的好。以後考試時，我要調整好自己的心態，集中注意力，認真答題；平時也要多積累。
在今後的學習中，我要做到在學習上時刻不放鬆自己，努力學習，從自身找原因，改進缺點和不足，改善學習方法，提高理論水平，在提高自己科學的同時，也努力提高自己的思想，取得優秀成績，最後，我希望自己不自滿，不自卑，成為一個德、智、體諸方面全面發展的優秀中學生。
國中一模考試反思3我們九年級進行了第一次模擬考試，此時我們物理剛好複習到電功率部分，學生對電學概念還處於支離破碎的整理階段，而九年級的內容是上學期學的，現在還沒有複習到，估計也都忘得差不多了。為了成績不至於太難看，這張試卷我就以電學，光學和熱現象知識為重點考察物件，力學知識相對出的簡單一些，滿分100分。
成績下來了，很不理想。
一、對試卷試題的整體分析
本試卷共100分，其中選擇題30分，填空題22分，作圖題6分，實驗探究題20分，計算題22分。試題內容涉及國中物理全部知識。整張試卷重點在電學部分，注重了對物理學科中的觀察、判斷、分析、理解、綜合等各種能力的考查，試卷比較注重物理學科的實用性，試卷使學生感受到物理就在身邊，對他們是有用的。這樣，可以引導學生在日常的教學中注意聯絡身邊的物理知識，以培養學生理論聯絡實際的能力。試卷難中易的比例是1：1：8。 選擇和填空題覆蓋知識點比較全面，而且比較突出了對重點知識和基本概念的考察，從得分情況來看，一些好學生雖在此得分率比較高，一些基礎比較差的學生連最基本的概念都記不清，最終導致失分較多。在一些知識的靈活運用上顯得比較差，知道但是表達不夠準確或不夠完整。
計算題是學生最薄弱的環節。本次模擬重點放在對電學部分計算的考查。但得分很不理想，從中反映出學生對物理公式的掌握、物理情景的分析還很欠缺。計算題是我們今後的複習重點。
二、學情分析
1、剛進入複習，學生對知識的融會貫通能力還欠缺，基礎知識薄弱，基本概念掌握不好，同時公式記不住。
2、對生活中的物理知識應用能力差。
3、對容易混淆的知識、需要記憶的內容掌握不紮實，單位換算能力差。
三、今後設想和打算
（一）打好基礎，提高素質
1、在以後的教學中應加強學生基礎知識的學習和理解。對於個別學生甚至應該採取強制背概念、公式的習慣。力求這部分學生在基礎知識上不失分。
2、對部分學生進行物理概念的強化記憶。
3、仍然要堅持課前5分鐘的課前檢測。
4、做好補困的工作。學困生成績的提高對整體成績的提升有很大的幫助，對學困生，我們要採取緊盯的戰術，對他們的學習不能有絲毫鬆懈，作業、課前小測是檢查重點。
（二）、集體備課，認真教研
（1）利用教研活動和集體備課的時間認真鑽研考試說明，提高課堂效率。
（2）針對一些問題進行研究，如需背會的概念為什麼記不住？如何讓學生記住？出鏡率最高的計算如何讓學生掌握？物理知識如何和實際相聯絡等。
（3）注重基本知識和基本技能的培訓，努力提高及格率。
（4）三輪複習，第一輪重點放在基礎知識和學困生上，努力讓大部分學生掌握“雙基”。二輪就要立足板塊知識的複習和中下的學生，使他們對知識能由點及面、對各版塊有較清晰的認識。同時蒐集學生易錯習題，整理成學生的“錯題集”，在二輪時反覆練習。三輪時對各套綜合試卷要有取捨，不能從頭至尾一道不落的練習和講解。
國中一模考試反思4一模考試已結束，學生成績已經揭曉，看過之後感覺整體情況還不錯，部分學生不理想，應該能做上的基本試題，但考下來的情況卻相反。為此，我在這一階段進行了認真地反思，並對試卷進行了詳細的分析，以便強化今後的教學。
一、存在的問題有：
1、基礎知識掌握不牢：基本的'概念理解膚淺，甚至根本不理解；簡單公式記憶不牢；沒有單位換算的意識等。
2、知識記憶死板，遷移能力極差。很多學生習慣於死記硬背，對知識、概念模稜兩可，只記結果，不記過程和條件。致使很多似曾相識的題目因為稍有改動而導致很多學生答錯。
3、對語言的理解能力以及文字表述能力較差，表現在對題目理解存在問題，文字敘述題表達不清楚等，嚴重影響解題效果。
4、對老師交給的分析方法和解題方法不求甚解，打折扣，懶得畫圖分析，懶得寫公式，寫計算過程。
5、學生學習態度不端正、沒有學習動力是造成上述現象的原因之一。另外，學生缺乏良好的學習習慣也是一個很重要的原因。不動筆、不動腦、不願按照老師的要求做，長期養成懶惰的習慣在短時間內很難改變。
二、改進措施：
1、狠抓基礎，使學生在理解的基礎上，掌握物理知識，加強落實檢測。並在基礎知識的靈活運用、綜合運用上下功夫。
2、研究學生心理，遵循學生的認知規律，研究易於學生接受的行之有效的方法，教學生樂於學習，學會學習，加強教學的針對性，使學生逐漸接受和掌握物理學習的基本方法。注重學科能力的培養和學科方法的指導。
3、充分利用課堂的時間，利用好現有的學習資料。
4、認真蒐集和研究會考資訊，儘量提高教學效率和實效性，爭取不走或少走冤枉路。
5、教學中引導學生重視實驗，關注現實生活，多閱讀，多思考，多表達。
國中一模考試反思5一、存在問題：
1、本次考試暴露的最大問題是基礎知識的漏點多，選擇和填空題是丟分的重災區。很多“優秀率”裡的學生，都因為一些基礎知識點丟分。例如：5、8、13、19、21題，其中“物體重力勢能大小與 和 有關”這一問學生多數答錯。
2、難點問題（也是必考的考點）依然是難點，得分率很低。例如：17和24題是壓強和浮力、電學綜合計算的填空題，就是會考的拉分題，好學生不容易得滿分，能力差的學生幾乎不得分。
3、少數題目因為學生審閱不清而答錯。學生答題時見到做過的熟面孔題目，就急於答題，造成學生未能仔細審題，把題目看錯或不能準確、全面地解答相關問題。例如：18、21等。
4、應試能力不強。學生聯絡實際、運用物理知識解決實際問題的能力較弱，對相關知識缺乏聯絡，對相近知識缺乏辨析，對平時教師講過的，練習中做過的，學生答題情況較好，若試卷中題目變換角度問問題、選擇題選項範圍略有變化就不能做出正確的判斷； 語言表達不準：不能夠用物理專業術語準確地解釋日常生活現象，表達敘述往往是答不到點子上，缺少知識點。
二、措施及建議
1、夯實雙基重基礎。二輪複習雖然是針對重點考點進行專題複習，但是狠抓基礎依然是二輪複習的重點，爭取讓學生不該丟分的不丟分，能得分的都得分。具體建議是：
每天的作業可以留模擬卷的填空題和選擇題，然後當堂核對答案，讓學生自己進行成績記錄與對比統計，有利於大面積提高基礎分。引導學生迴歸教材，教材上小實驗、插圖，例項等都是命題的最好素材，這樣的內容必須熟悉，才能保證考了不丟分。
2、重點難點專題練。二輪複習應該針對會考的重點考點設定專題，並且參考近三年的“我市會考題”蒐集典型題進行變式和拓展，既要把握準確方向，還要“適當”增加難度，滿足尖子生的需求。所謂“適當”就是教師做不出來的不要求學生做，這樣的考題根本不能考；不考的內容一定不要費時間；
3、針對問題想策略。認真進行試卷分析，這對考試中出現的典型題進行試卷講評，重視問題的解決和變式訓練，進行錯題跟蹤訓練；我們也將針對錯題的考點在下次模擬中繼續變式考。
