考試後會反思才會進步，下面小編整理了國中英語期會考試反思，歡迎大家參考！
這次的期會考試，可以說整個年級段都不理想。一則是因為試卷本身的難度過高，二則是因為八年級下冊本身的教材內容也較以前的內容難了許多，單詞量增加，語法變得複雜，再現率反而降低。在這樣的大前提下，我的兩個班級更是難逃命運。
聽力部分學生做的還是比較令人滿意的。兩個班級的得分率都在90%以上。滿分都是19位學生。這道題目是整張試卷最容易之處，應該有更多的學生拿到滿分。
筆試部分學生做的不怎麼理想。幾乎每個題型都讓他們覺得有鴻溝擺在前面，順利跨越很有困難。
單項填空前一個班級得分率為70%，後一個班級為75.5%，對於這個題型該有的難度值來說，學生做的是不夠理想的。尤其是滿分一個班只有11位，另一個班只有可憐的6位學生。這點是非常令人失望的。當然，錯因各有不同。有些是學生不該犯的錯誤。如第16小題“The famous basketball star, Shu-How Lin, was born ___ August 23, 1988. 正確答案是B. on。 不少學生選了A. in，這道題目非常簡單，幾月幾號（具體的日期）前，時間介詞用on。不應該是難點。選in 的學生只是想到月份前加in，卻沒有看清後面還有23這個表示日期的數詞。或許是知識掌握一知半解造成的。題目不難，粗心或者一知半解等原因卻讓41位學生（總的也只有74位學生）在這個小小的on前跌了個大跟頭。再看第24小題，考查的是there be句型，這個句型平時接觸到比較多，而且選項的時態也比較單一，不需考慮。只要注意單數或複數以及there be裡不可能有have 就可以了。但是卻讓40位學生甘拜下風。有些是題目本身空格較多，牽涉到的知識點較多，使題目顯得複雜，增加了題目的難度導致的`。如第17小題考查冠詞的用法。分別考到：雙方都知道的人或物前用定冠詞，描述人或物時用不定冠詞，形容詞最高階前用定冠詞者三個知識點，對學生來說有一定的難度。另外平時冠詞講的不是很多。也沒有給學生充分的練習機會。有意思的是這個題目難度和複雜度明顯高於第16小題，出錯的學生卻只有24位。（相比較而言）有些是句意，詞義理解不透造成的。第19小題 既要理解題乾的意思，又要辨清4個形容詞的不同詞義，才能選對，不過題乾的句子本身不難，平時稍微認真的學生都不會有困難。不過還是有23位學生出錯；又如第23小題，既要理解題乾的句意，又要辨清四個動詞短語的意思。接近40位學生選錯。有些是知識點記憶不全造成的。如第21小題，考查What’s wrong? What’s the matter? What’s your problem? What’s your trouble？這幾個表達“怎麼啦？”的問句，學生比較熟悉What’s the matter?對於What’s your problem? 有點陌生。有些是剛學不久的知識，不少學生由於還沒有熟練掌握，錯選了這類題目。如第22小題，考查if引導的條件狀語從句裡時態的特殊用法，第5單元剛學到，學生難免出錯。
完型填空向來是學生最大難點之一。這次一個班的得分率為59%；另一個班的得分率也僅為68%, 滿分兩個班合起來也只有7位學生，令人失望啊。主要在於平時的完型填空練得太少，還有跟平時做題時不喜獨立思考，卻熱衷於討論有很多的關係。（這種討論往往是碰到困難不自己動腦，就要依賴他人的表現。）該題當中出錯率較高的是第26、27、28和31小題。第26小題是題目本身有些超越教學目標，第27小題是沒有考慮下文對該空格的影響以及第26題所帶來的困難餘波共同作用而成的。這兩道小題分別有40來位學生選錯，不稀奇。第28小題考察enjoy oneself，不算難點。但學生卻誤以為前文提到了與孩子們一起出去玩，這裡就該用複數。卻不看該句的主語是he。第31題，said 和answered 有很大的區別，前文是asked，後文要用answered。也是比較容易的，但是做該題時他們只是回憶起平時遇到很多的said Xxx, 卻沒有注意到前文的asked. 可見學生對於什麼時候要上下文考慮，什麼時候不需要，稀里又糊塗。就難度值而言，這兩道題分別有34位和40位學生出錯是令人遺憾的。
這次考試，讓師生髮現了很多平時學習和教學中的不少問題。這裡只談到了一兩點，還有很多。
