【第一篇】
痛定思痛，詳細翻閱本班學生的試卷，有太多的預料之中的事：
1、聰明的學生難題會，基礎卻做錯，連最簡單的應用題都做錯了;
2、中等學生也只能把曾經練過的題掌握了，而題型稍一變換，就不願意動腦筋去思考，想坐享其成;
3、學困生除了幾個死記硬背的知識點外，其他的幾乎是全軍覆沒。
考試不是教學的唯一手段，但是很多時候我們又把分數看得相當重要，尤其是在期末或者大型考試中，更是唯分數論。一直以來我努力踐行有效而輕鬆的教學理念，但是由於疏略了大量的練習，學生的理解應用能力普遍欠缺，特別是那一群中下等學生心中只想著玩，在我的教學模式下更是趁機鑽了空子：學習的態度極其不端正，書寫潦草，而且還不自己主動去彌補，給他們講道理吧，總是過眼雲煙，完全不用實際行動去改正!
從試卷的大體情況來看，我們有大多數學生已經有了良好的學習習慣，知道用屬於自己獨到的學習方法去答題，應該說他們不僅僅是在考試，而是把考試當成了自己的事情去認真完成，這一點令我很欣慰，在以後的教學中，我將繼續加大這種學習方法的指導力度。
半期考試已經結束，從本次成績中我應該清晰一點：在以後的教學中，我將加大學生的練習力度和學困生的監督力度。畢竟他們還是小孩子，需要我們時刻嚴格要求，前半期就是自己放得太鬆了，從明兒起決不手軟了，要不等到了期末他們還會更加糟糕。
教學模式上，由於新課即將接近尾聲，因此後半期我將在教學新課的同時進行所學知識的複習，不僅僅停留在表面，突出複習的有效性;在練習中強化學生的解題能力，以此鞏固所學知識。
慘敗的成績驚醒了一直還自以為是的我，但我不會就此打住，將在鳳凰涅槃後用持之以恆的毅力奮起直追........
【第二篇】
考試後的反思 又一場考試結束了。每次考試都會得到一個教訓或一些經驗，本次考試我得到的啟示是：疏忽總是存在的。
離開考場之後。看到一些同學因為對答案發現錯題而垂頭喪氣、懊惱不已，我心中暗暗的想：要是我考不好怎麼辦。 考好了，心裡甜滋滋的 ，隨之而來的是老師的讚揚、同學們的羨慕和父母的喜悅;考得不好，老師會失望，父母會生氣，還可能會面對同學輕視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長輩的`誇獎，下要考慮同學的冷嘲熱諷，則必敗無疑。考好不驕，考不好不氣餒，以平平和和的心態應考，反而能考好。但是，說到容易，做到卻難。 考試時,同學們都在認真的做題,做完卷子之後認真檢查.可是有些題是怎麼也檢查不出來.我覺得這些錯題檢查不出來是因為你理解這道題的方法就是這樣,只是理解的方法不對,才導致這些錯題出現. 考試後,同學們大多數會把在考試間抄下的答案與大家對照..我認為這樣做是不對的,這些時間完全可以去做一些有用的事,即使你發現有一道題錯了,試卷也交了,無法改正錯題,不僅是這樣,也會給你下一場考試帶來更大的壓力.與其在這裡浪費時間,倒不如拿出書來複習一下,也許就在這短短的幾分鐘裡,你就能看會一道你不會的題.有的同學也會聚到一起談笑風聲,舒情暢意.大家只覺得度過一次考試的確不容易. 考試之後,我感悟到:真金不怕火煉,只要你平常學習認真,就不怕考試.考試,其實也就是測驗你這學期學的怎麼樣,做個總結..有些同學認為考試就是一場生死戰.如果你贏得話,就會受到上司的表揚-----也就是家長或老師的表揚.如果你這場戰爭輸了的話,就會受到上司的批評-----也就是家長或老師的批評.相信考試並不像你所想的那樣可怕,它只是,想看看你的真實水平是什麼.
