在學習、工作、生活中，難免會有事故發生，為了降低事故後果，通常需要預先編制一份完整的應急預案。我們該怎麼去寫應急預案呢？下面是小編精心整理的幼兒園封閉式應急預案（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園封閉式應急預案1
為進一步做好我校新冠肺炎疫情防控工作，精確實施分級差異化防控策略，在屬地新冠肺炎疫情防控指揮部的統一部署下，對學校（校區）採取封閉封控管理措施的情況下，及時發現、高效、規範處置區域性疫情，切實減少續發病例，降低暴發規模，確保封閉封控管理期間師生身心健康、輿情平穩，維護校園安全和教學秩序的穩定。特制定本預案。
一、工作原則
（一）堅持屬地管理。學校封閉封控管理總體工作由屬地新冠肺炎疫情防控指揮部統籌實施，制定工作方案，派出工作組現場指導、與學校相關部門負責同志和工作人員建立工作專班。
（二）落實學校主體責任。學校健全工作機制，明確職責分工，落實具體實施。
（三）堅持分類管理。嚴格按照屬地要求，落實相應的封閉封控管理的時間、範圍、防控要點和人員防護。
（四）堅持人文關懷。應加強對封閉封控師生的心理疏導和干預。
二、適用範圍
根據涉校疫情形勢，由學校（校區）所在地縣（區）級以上新冠防控指揮部決定，要求學生及教職員工（包括家屬），在校內進行封閉封控管理期間。
三、成立應急工作專班
（一）學校應急工作專班
主任：學校黨委書記、校長
副主任：分管醫院、學生、人事工作的校領導
成員：黨委辦公室、校長辦公室、醫院、紀委辦公室、黨委組織部、黨委宣傳部、黨委學生工作部、黨委研究生工作部、學生工作處、研究生院、黨委教師工作部、人事處、財務處、黨委保衛部、保衛處、教務處、後勤管理處、國際合作與交流處、離退休工作處、團委、繼續教育學院、國際教育學院、國際文化教育中心、網路資訊與現代教育技術中心等單位主要負責同志。
按照上級部門和屬地相關主管部門檔案要求，完善學校防控工作體系和聯防聯控機制，審慎研判疫情防控形勢，周密制定應急工作方案，落細落實各項防控舉措。
（二）各二級單位應急工作專班
主任：分管（聯絡）校領導
副主任：二級單位黨政負責人
成員：班子成員、辦公室主任、輔導員、行政人員、黨支部書記、系所主任等。
制定本單位工作方案，周密組織、協調推進本單位師生員工安全有序開展封控期間各項工作。
（三）工作要求
校園封閉封控期間，各級應急工作專班成員駐校開展工作。各學院黨委書記、副書記、輔導員全員返校到崗，做好本學院學生管理服務工作。各部門負責人在校在崗，確保各項工作正常執行，並根據工作需要安排本部門人員在校在崗開展工作。其他行政管理人員和專任教師居家工作，非必要不入校。
在屬地政府各部門指揮、指導下，與衛生健康、疾控、公安、網信、環保、社群（街道）等部門人員一起，迅速組成12個工作組，分別負責綜合協調、核酸檢測、流行病學調查、師生健康監測、校園治安管控、輿情管控、後勤保障、思想政治宣傳、環境保護（垃圾處置）、消殺、心理健康疏導與心理危機干預、宿舍樓宇管理服務等十二項主要工作。明確各工作組職責分工與人員組成，建立負責人和聯絡人通訊錄，對封閉封控管理工作實行全覆蓋、全鏈條管理，做到“處處有人在、事事有人管”。學校封閉封控管理期間各項工作實施“日研判、早交辦、晚排程、日報告”制度，形成“決策—分辦—落實—反饋—上報”督查督辦鏈條，推動各項工作任務落地落實。學校封閉封控管理工作專班人員組成和職責分工參考附件1。
四、封閉封控管理措施
（一）實行學校（校區）封閉管理。設立卡口，僅保留一個出入口，關卡24小時值守。人員只進不出，車輛禁止通行。人員就醫等需求需提供相關佐證方可出入，出入時規範防護，嚴格消毒。
（二）嚴格校內管控措施。校內密閉空間場所均不開放，娛樂場所、餐飲、商鋪、圖書館、健身文化活動場所等全部停業。
（三）封閉管理要求。人員做好居宿舍（家）隔離，足不出戶。人員只進不出。食物和生活必須品、藥品由專人送至宿舍（家）門口。
（四）封控管理要求。每間宿舍（家庭）可定時派出1人持牌下樓，分批次領取食物和生活必須品、藥品等。
五、配合落實重點人員排查和分類健康管理
（一）摸清底數。對在封閉封控區域內的各類人員分類建立臺賬，做到底數清、情況明、全覆蓋。
（二）持續落實重點人員甄別與轉運。按照“四精準”要求，主動配合疾病預防控制部門認真排查密接、次密接人員，配合有關部門，及時按照被轉運人員的型別（確診病例、無症狀感染者、密接者、次密接者、其他重點人員）優先順序，轉運到政府指定酒店進行隔離醫學觀察。
（三）加強師生員工（家屬）健康監測。建立健康檔案，做到“一人一檔"，每日測量體溫並報告健康狀況（特別關注發熱、乾咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺減退、鼻塞、流涕、結膜炎、肌痛和腹瀉等症狀）。如出現可疑症狀的人員，要及時引導到臨時留觀室，並立即報告衛生部門，即刻安排就醫排查。師生健康管理指引參考附件2。
（四）組織開展核酸檢測。按照衛生健康部門要求，配合屬地新冠肺炎疫情防控指揮部，組織全體師生員工（家屬）定期進行核酸檢測。儘量將檢測地點設在半室內空氣流通的場所，科學規範有序設定測溫等候區、資訊確認區、檢測取樣區，醫療保障區和隔離區，科學設定布點和流程，保障物資準備充裕，調配足夠的工作人員和志願者，引導師生員工做好個人防護，有序保持距離排隊進行檢測，確保檢測過程安全迅速，秩序井然。做好應對極端天氣情況的預案，加強通風、降溫、避雨、避雷等措施，提升檢測現場檢測人員的舒適度。
六、配合落實後勤服務保障
（一）用餐保障。協調安排校內飯堂，每天集中製作飯菜，封閉期間食堂做飯，由志願者送到宿舍門口；封控期間，每間宿舍安排1人到食堂買飯。確保學生吃得準時、吃得健康、吃得安全、吃得滿意。
（二）安全保障。加強校園及周邊地區巡邏值守，及時排查和處置安全隱患，維護校園安全穩定。減少使用電梯，或僅開放高層電梯，要求搭乘人員必須佩戴口罩。
（三）基本醫療保障。及時瞭解和保障師生基本醫療服務和藥品的需求，做好師生每日健康監測及資訊上報。
（四）物資保障。及時瞭解和滿足師生生活必需品、防疫物資等需求，讓學生感到安心、舒心、暖心。
（五）衛生保障。安排有資質的專業公司負責清運生活、醫療垃圾，落實重點場所的終末消毒和校園環境的消殺工作，維護校園環境衛生。
（六）保障水電用車網路通訊暢通。
（七）做好涉疫情垃圾處理。一般隔離人員產生的垃圾按“其他相關生活垃圾”處置，垃圾日產日清，清理前用含有效氯500～1000mg/L的消毒液，雙層垃圾袋包裝，再按照生活垃圾分類要求處理。普通學生使用後廢棄的口罩，按照生活垃圾分類要求處理。一旦出現發熱等十大症狀人員，產生的垃圾按醫療垃圾處理：醫療廢物專用包裝打包，外噴灑有效氯1000mg/L的消毒液，再裝入醫療廢物專用包裝袋，再消毒（雙層包裝，逐層消毒）。規範儲存、交接轉運。整個過程要加強操作人員個人衛生防護。
（八）規範環境消殺。嚴格按照操作標準開展消毒工作，重點對每日使用的廂式電梯（每小時進行一次嚴格消毒），公共樓道、公共廁所、公共座椅、樓梯扶手等公共區域與設施每天上、下午各消毒一次，並做好消毒記錄。
七、調整教育教學安排
（一）暫停線下教學，開展線上教學。視情延遲考試時間，調整考核考試辦法。
（二）加強健康知識線上教育。提供居宿舍（家）體育鍛煉指引，組織開展線上音樂會、唱歌班等藝術活動，舒緩學生身心壓力；豐富學生隔離期生活，積極組織開展體育、美育、心理健康教育視訊、講座，分散對疫情封閉管控的注意力，緩解身心壓力。
八、加強心理疏導和心理危機干預
（一）迅速穩住師生心理。組織開通心理援助電話熱線和微信平臺，及時瞭解和處理師生心理求助訴求及其他需求。積極關注患病師生及校外隔離學生的心理健康狀況。
（二）及時排查識別需要干預的目標人群。參考學校心理庫、建檔立卡貧困學生名單，通過量表篩查、心理訪談等方式，快速高效篩查高風險人群，進行風險評估，確定分級。
（三）分級分類精準防控心理危機事件。對極高危物件、重點危機物件實行“一人一團隊一方案”。將其轉移至樓層較低、安全性較高的宿舍居住，每天進行心理干預和藥物治療，協調學生家長或輔導員給予特殊關照看護，配置公安幹警加強安全防護。對重點危機物件，以宿舍樓棟為單位成立“三人小組”（精神科醫生、心理諮詢教師、學工老師），建立包乾負責制和主任負責制，進行藥物干預和心理援助。針對有心理應激反應、有心理障礙、有一般心理問題的師生開展心理諮詢和服務。
（四）加強心理健康隊伍督導培訓。定期對心理健康疏導和干預工作團隊進行檢查評估和培訓，及時指導解決心理危機干預和治療工作中遇到的問題和困難，確保團隊工作質量。
九、加強宣傳與正面引導
（一）及時釋出權威資訊。由屬地新冠肺炎疫情防控指揮部統一發布疫情情況，迴應社會關切問題，正面引導社會輿論。
（二）加強輿情監測分析研判處置。監測各類涉校、涉疫網路資訊，密切關注網路投訴、極端個案等苗頭性、傾向性資訊，協調刪除、下沉部分標題導向欠妥的媒體報道及網路不利資訊。
（三）組織各方力量為學校防疫工作加油鼓勁。組織動員學生個人及團體、學生家長、校友，創作網路視訊、推文，為校園抗疫正面發聲，激發師生員工愛黨愛國愛校、團結抗疫的精氣神和凝聚力。
十、加強宿舍樓宇管理
（一）建立“樓長制”“一主責五層級”“資訊雙向互動機制”等強效宿舍管理模式。
（二）校領導包乾管理，牽頭成立學生宿舍管理隊伍，人員應包括中層幹部、輔導員、公安幹警、精神科醫生、心理健康教師、醫護人員、宿舍管理人員等。突出各層級負責人的“第一責任人”職責，搭建“主任（校領導）—總樓長（學校幹部）—樓長（學校幹部）—樓層長（學生幹部）—宿舍長（學生）”五個層級管理框架，形成環環相扣的工作鏈條，層層傳導壓力，層層落實責任，確保工作順暢高效。
（三）建立資訊雙向互動機制（主任總樓長樓長樓層長宿舍長學生）。工作專班發出的核酸檢測、餐食配送等疫情防控相關通知第一時間發給樓長，樓長髮給各樓層長和宿舍長，宿舍長通知本宿舍每位同學，點對點全員覆蓋；學生的需求、意見和建議，也及時反向傳遞，層層解決，確保資訊暢通、不漏一人。
十一、做好解封相關工作準備
根據疫情形勢進展，經採取多次病毒核酸檢測且結果均為陰性報告，疫情校園傳播風險已排除，由學校（校區）所在地縣（區）級以上新冠肺炎疫情防控指揮部研判決定，對封閉封控管理的校區進行解封。在落實常態化疫情防控措施的前提下，有序解除人員封閉封控管理，逐步恢復教育教學秩序和校內各項活動。
幼兒園封閉式應急預案2
為了有效防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，防止疫情向學校擴散，守護師生生命安全和身體健康，維護校園安全穩定，按照《中華人民共和國傳染病防治法》等傳染病防控的要求，根據教育部及省教育廳和學校疫情防控指揮部關於加強校門管控和校園封閉管理等工作部署，結合我校實際情況，特制定校園封閉管理工作預案。
一、工作目標
牢固樹立“疫情就是命令、防控就是責任”的政治意識，把疫情防控工作和復學復工作為當前最重要的工作來抓，堅決把師生生命安全和身體健康放在第一位，全面貫徹堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策的要求，保持戰時狀態，統籌安排當前和開學後的防控工作。壓實防控工作責任，做實各項防控措施，堅決果斷有效打好總體戰、主動戰、阻擊戰，堅決守住大門第一道防線，堅決守好疫情防控校園陣地，確保校園安全和師生生命安全身體健康。
二、校園封閉管理原則
1、未經學校批准，開學前學生一律不準返校，開學後不得外出
2、校外無關人員一律不準進校門
3、教職員工、物業服務和公寓樓住戶等經批准進出校門人員一律持證、佩戴口罩、核驗身份和監測體溫
4、對發燒咳嗽者一律實行醫學隔離觀察
5、不服從管理者一律嚴肅處理
三、工作原則
1、堅決服從學校疫情防控指揮部指揮
2、堅決落實地方政府和學校防控規定
3、堅決守住疫情防控大門第一道防線
4、嚴格落實人證（車）相符通行制度
5、嚴格落實保衛和保安共同值班制度
6、嚴格做好執行和文明服務結合文章
7、嚴格落實校園網格化管理模式措施
四、具體工作措施
1、嚴格落實規定
（1）堅決執行教育部、教育廳關於校園封閉管理規定
（2）堅決落實淮南市人民政府關於小區封閉管理規定
（3）東校區大門和二道門關閉，禁止行人和車輛通行
（3）泉山校區東門、南門關閉，禁止行人和車輛通行
（4）大門關閉西面出入口，東面出入口作為進出通道
（5）憑證進出校園，戴口罩，量體溫，做好資訊登記
2、嚴格校門管控
（1）按照“外防輸入”的防控要求，校園封閉期間，校外人員、車輛未經批准一律不準進入校門。
（2）未經學校批准，開學前學生一律不準返校，開學後一律不得外出。
（3）校門嚴格實行身份核驗和體溫檢測，嚴禁任何未經體溫監測、未帶口罩人員進入校園。持有學校指揮部頒發的通行證教職工出入校園一律要核驗身份和檢測體溫，對發燒咳嗽者一律拒絕出入並登記上報，不服從管理者一律嚴肅處理。經批准進入的人（車）進入校園時嚴禁攜帶外來人員進入。
（4）開學時，按照學校安排學生分批次進入校園。二級學院在校門處負責本學院學生登記、測量體溫，身體無異常者入住學生宿舍。嚴禁任何學生家長私自進入校園。
（5）對來自武漢等湖北疫區的學生，到達大門時，除了進行測溫、登記外，二級學院、校醫院負責學生入校後在校內留觀場所隔離觀察14天。
（6）體溫異常等身體不適學生，校醫院負責進行預檢分診。若發現學生中有“新冠肺炎”疑似病例，按疫情防控應急預案的規定即時上報，並配合地方政府疾控部門對疑似人員及密切接觸者採取隔離留觀及轉診措施，
（7）校園封閉期間，學生確有特殊情況需外出的，需經二級學院黨委書記審批，報學生處備案。學生持審批單和身份證（學生證）按照規定時間出入大門，同時必須登記和測量體溫。學生私自出入校園（翻門、爬牆）的或者不服從管理的，按照校規校紀嚴肅處理。
3、嚴格校內管理
（1）開學前，校園內除辦公樓、後勤和保衛有關工作場所以外，其他樓堂館所和運動場所一律關閉封門。二級學院上班人員持工作證明到門崗處登記進入辦公場所。
（2）開學後，學生公寓實行封閉管理，其他場所非教學需要均實行封閉管理，進出必須實名驗證並檢測體溫。
（3）對校內家屬區實行封閉管理，每兩天每戶一人憑證外出採購生活物資，保證日常生活必需條件。家屬有在校外上班的，須持身份證和單位復工證明等有關證件到保衛處辦理臨時出入證，憑臨時出入證出入校門。
（4）後勤保障和物業服務人員需要出入校園的，由後勤保障處統一到學校辦公室辦理校園出入證明，人證相符的做好登記、測量體溫後進出校園。
（5）嚴格商業店鋪管理。校內經營戶需要復工復產的，需提交書面申請，由學校疫情防控指揮部審批。經審批同意的，由後勤保障處代為辦理通行證。
（6）按照“內防擴散”的防控要求，任何單位和個人不得以任何名義組織除正常課堂教學以外的群體性活動；校園110值班人員要發揮校園安全監控系統的作用，及時發現、勸阻和制止學生群體性聚會。
（7）抓好東校區教師公寓封閉管理。督促物業公司、業主委員會加強小區門衛管理。在屬地政府部門指導下，加強教師公寓居住人員摸排工作，做好在住人員出行登記，特別是針對外地返校教職工的往返地、隨行親屬、健康狀況等綜合情況做到無遺漏，發現異常情況及時上報。
4、嚴格落實校門24小時值守和校園巡邏。保衛處安排保衛人員和保安共同值班，做好大門值守。值班人員確保在崗在狀態，認真落實學校各項制度，嚴禁脫崗，堅決防止鬆懈、麻痺、厭戰、不認真執勤的思想和現象。巡邏隊要重點加強學校四周圍牆和南門、東門等重點部位和區域的巡邏巡查，發現異常情況及時處置和報告。保衛部門要合理分配工作力量，強化在崗人員個人防護意識，保持學校疫情防控工作隊伍的戰鬥力。
5、嚴格落實網格化管理。將校園劃分為若干網格，每個網格落實負責校領導、職能（行業）部門負責人負責制，明確工作職責和任務，建立平面化的分工負責機制，聯合主體負責機制，點線面相結合，形成立體化防控機制，確保工作有機制，責任落到位，事情有人辦，防控無死角。
6、嚴格完善應急準備。推進疫情防控工作期間校園封閉化管理更加嚴密系統和科學化。做好各種突發情況的應急準備，做到預案、措施、設施、實施等走在疫情險情和突發事件發生的前面。加強校園巡邏巡查和安全重點部位監管，加強與校內部門協同作戰，加強和屬地公安機關的工作對接，確保守得住大門、管得住校內、控得了周邊，打得贏戰“疫”，維護校園安全穩定。
五、工作要求
1、高度重視。正視疫情，冷靜處置，提高自身防範意識，做好自身安全防護，貫徹落實學校各項制度，深刻認識守好大門和加強校內安全管理對學校打贏疫情防控的人民戰爭、總體戰、阻擊戰的重要意義。
2、壓實責任。各級幹部要把投身防控疫情第一線、看好門、管好人、做成事作為守初心、擔使命的具體體現，以高度的責任心和強烈的使命感，共同守住校園這片淨土，確保師生生命安全和身體健康。
3、做好表率。黨員和領導幹部要發揮帶頭作用，嚴守紀律，帶頭遵守學校校園封閉管理的各項規定，做到守土有責、守土擔責、守土盡責，管好自己，管好家人、親屬和部門工作人員。
幼兒園封閉式應急預案3
為更好地幫助學生在新冠肺炎疫情常態化防控期間維護心理健康，及早預防、及時疏導、有效干預、快速防控學生封閉期間可能出現的心理安全事件，降低我校心理安全事件的發生率，構建平安、友善、和諧、穩定的心理健康氛圍，結合我校疫情防控實際，制定本應急工作預案。
一、服務物件
我校因疫情封閉管理期間產生不良情緒、需要情緒疏導和心理支援的全體學生。
二、工作目標
1.通過週報、月報等了解受封閉期間影響的大學生心理健康狀況，根據所掌握的資訊，識別高危人群，及時心理預警和心理干預。
2.密切跟蹤、研判和及時發現可能出現的心理危機苗頭，及時上報，提供解決方案及建議。
3.綜合應用心理危機干預技術，做好宣傳教育、情緒引導、心理輔導等心理健康服務。
三、工作措施
1.加強學生的心理防控知識宣傳，通過微信公眾號、心理視訊、推送心理防疫知識，為學生提供科學合理的心理調適方法，幫助學生提高心理素質，緩解焦慮情緒。
2.提供突發的學生心理危機和不良情緒針對性心理諮詢輔導服務，專兼職心理諮詢師、學院心理老師、輔導員和心理健康課程教師通過心理官方QQ對學生個案和群體進行線上心理疏導，必要時聯絡專業精神衛生機構進行轉介。
3.舉行學生委員、輔導員心理健康維護工作會議和心理危機干預培訓，提高相關人員開展防疫期間心理防護和危機干預的專業技能。
4.各學院二級心理健康輔導站針對疫情隔離學生開展“心理送溫暖”主題活動，普及應對疫情的心理知識，引導學生正確認識逆境與挫折，提高學生心理保健能力。
5.科學研判，積極關注受疫情影響隔離學生（特別是心理重點關注人群）的心理健康動態變化，及時識別高危人員，避免極端心理安全事件、群體心理危機事件的發生。
6.堅持做好跟蹤反饋制度，大學生心理健康中心聯合厚東科技公司共同開展學生心理狀況排查，完善家校聯動機制，多方位，多角度關注隔離學生心理狀態，如有突發情況及時上報並跟蹤處理。
7.認真落實開學後心理諮詢值班制度，做到值班人員在崗、值班電話暢通，如有異常情況及時處理上報。
幼兒園封閉式應急預案4
為科學有序地做好新冠肺炎防控工作，有效預防和控制疫情在學校（園）的傳播、蔓延，保障廣大教職工、學生的身體健康和生命安全，維護正常的教育教學秩序和生活秩序，根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》等法規和檔案要求，結合我市邊境特殊情況，制定本應急預案。
一、工作目標
預防和控制新冠肺炎疫情在教體系統的發生和蔓延，堅持“早發現、早報告、早隔離、早治療”原則，有效消除疫情擴散蔓延的風險。確保“停學不停課”和學校師生員工身體健康、生命安全，平穩、有序推進各項工作。
二、工作方針和原則
貫徹統一領導、分級負責、反應及時、措施果斷、科學處置、加強合作的原則。
三、應急工作領導小組和職責
指揮長：
副指揮長：
組員：
領導小組下設辦公室在市教育體育局德育安全股，辦公室主任由陳炳團兼任，成員由教育防控組各組人員組成。具體負責與市指揮部聯絡溝通，及時瞭解全市及國內外、邊境疫情及防控資訊，及時瞭解各中國小校（園）防疫資訊，做好系統應急處置，研判學校停學工作事宜。負責指導學校開展突發疫情的應急處置和按停學流程，安全、有序開展好停學、復學工作；指導學校開展好家長、學生心理疏導工作。
四、應急處置工作
（一）師生員工出現發熱、乾咳等症狀的應急處置
步驟一：早報告。學生有上述症狀時及時向班主任或任課教師報告，班主任或任課教師及時向學校疫情報告人報告；教職員工有上述症狀及時向學校疫情報告人報告。症狀確認後，學校疫情報告人及時和校長、市教育體育局疫情防控領導小組辦公室、學校定點醫療機構報告。
步驟二：早隔離。有症狀學生由有關人員帶到學校隔離室進行臨時隔離留觀，並由監護人、教職員工或醫生送到定點醫療機構就醫；有症狀教職員工及時前往定點醫療機構就醫。
步驟三：早治療。到醫療機構就醫康復後，涉及人員持醫療機構出具復課復工證明返校復課復工。
（二）外圍發現新冠肺炎疑似病例或確診病例的應急處置
步驟一：及時研判。2小時內由教育防控組組織衛健、公安等部門專家對疫情形勢進行研判。研究是否需要停課停學，如需停課停學，並明確停課停學範圍（區域性停學、全市停學），及時通知學校。
步驟二：分類管理。根據領導小組停課停學指令，涉及停課停學的學校啟動學校應急預案，轄區內有固定居住場所的學生，立即通知家長錯峰接回家中居家做好防護；在轄區內無固定居住場所的學生在學校實行封閉式管理，由學校根據應急預案職責分工做好學生管理。暫不需停學停課的學校，做好下一步停學停課的應急準備。
步驟三：物資保障。學校後勤保障組根據留校師生情況對接教育防控後勤保障組，做好至少一個月的物資和食材儲備。教育防控組後勤保障組要提前備足至少一個月的物資和食材，確保應急工作的正常、有序開展。
步驟四：線上教學。教育重點領域管控組根據學校實際立即啟動線上教學，確保停課不停學。
步驟五：宣傳教育。輿情監控與宣傳教育組和學校宣傳組積極對家長和學生開展心理疏導、防控知識宣傳、心理健康教育等工作，做好正面引導，穩定學生的情緒，安定人心，維護各中國小校（園）的穩定，樹立戰勝疾病的信念。
步驟六：復課復學。教育防控組領導小組根據疫情形勢組織衛健、公安等部門科學研判，有序安排復課復學。
（三）校園內發現新冠肺炎疑似病例或確診病例的應急處置
校園內發現新冠肺炎疑似病例或確診病例，第一時間上報教育防控組應急處置辦公室，聯絡電話:，並立即啟動學校、校外培訓機構應急預案，採取應急處置措施。教育防控組應急處置小組第一時間赴現場指導學校、校外培訓機構開展好應急處置工作，人員不足臨時從系統中抽調。
步驟一：及時研判。市教育防控組第一時間將情況報告市疫情防控指揮部，由指揮部綜合研判，明確停課停學範圍（區域性停學、全市停學）。
步驟二：分類管理。根據疫情防控指揮部停課停學指令，按照分類管理進行應急處置。對發現新冠肺炎疑似病例或確診病例的學校，學校做好封閉管理，對重點群體進行隔離、對重點場所進行消毒，按疾控部門和專家指導做好涉及人員健康排查和軌跡追蹤等應急處置，並配合做好治療工作；對其他需要停課停學的學校，轄區內有固定居住場所的學生，立即通知家長錯峰接回家中居家做好防護；在轄區內無固定居住場所的學生在學校實行封閉式管理，由學校根據應急預案職責分工做好學生管理；暫不需停學停課的學校，做好下一步停學停課的應急準備。
步驟三：物資保障。學校後勤保障組根據留校師生情況對接教育防控後勤保障組，做好至少一個月的物資和食材儲備。教育防控組後勤保障組提前備足留校師生至少一個月的物資和食材，確保應急工作的正常、有序開展。
步驟四：線上教學。教育重點領域管控組根據學校實際立即啟動線上教學，確保停課不停學。
步驟五：宣傳教育。輿情監控與宣傳教育組和學校宣傳組積極對家長和學生開展心理疏導、防控知識宣傳、心理健康教育等工作，做好正面引導，穩定學生的情緒，安定人心，維護各中國小校（園）的穩定，樹立戰勝疾病的信念。
步驟六：復課復學。教育防控組領導小組根據疫情形勢組織衛健、公安等部門科學研判，有序安排復課復學。
五、工作要求
（一）快速反應。教育防控組和學校要提前做好各項應對準備工作，加強應急演練，校園發生疫情或停學發生時能立即根據工作職責開展應急處置工作。
（二）密切配合。教育防控組和學校要在總指揮或副總指揮的領導下配合開展應急處置工作。要服從大局，既分工又配合，嚴格工作紀律，全力做好學校發生疫情或停學應急處置工作。
（三）嚴肅紀律。教育防控組紀律監督小組對應急處置工作人員到位及履行職責情況進行督查；學校要及時做好資訊上報工作，不經教育防控組允許，不能擅自發布相關資訊，資訊內容不得主觀臆測，誇大其詞。
幼兒園封閉式應急預案5
“人命關天，安全第一”，安全工作是學校各項工作的重中之重。營造一個安全的工作學習和生活環境，不僅是全體師生員工和廣大家長的迫切意願，也是推進學校教育、教學工作的重要保證。建立和完善應對各類突發事件的預案、機制和制度，確保全體師生員工的'生命安全和國家財產安全。本預案，是編制學校事故應急預案的基礎和關鍵。必須堅持以人為本，堅持全面、協調、可持續的科學發展觀，遵循預防為主，常備不懈的方針，摸清學校基本情況，科學評估學校所面臨的事故危險，建立學校應急組織，健全和完善學校師生安全培訓和演練的制度，全面提高學校應對突發事件的綜合管理水平和應急處置能力。
（一）加強治安保衛工作
1.定期召開學生大會，對安全提出要求，邀請公安部門講法制課，增強師生的法律意識。
2.經常對學生宿舍進行檢查，發現棍棒、刀具的給予沒收，並查明原因，嚴肅處理。
3.發揮班主任、任課老師、學生幹部的作用，深入細緻地開展學生工作，發現學生之間的矛盾及時處理。
4.對打架者決不手軟，根據《國小生學生守則》給予處分或勸退。
5.學校大門實行封閉式管理，師生憑學生卡出入校門。嚴格執行來訪登記制度，防止壞人進入校園滋事。
（二）發生治安問題時的預案
1.發生鬥毆事件後，班主任、教師、學生幹部或保衛人員要立即報告學校值班領導。學校值班領導要迅速到達現場制止，並及時通知家長。無法制止的，學校值班領導要立即撥打110報案。
2.及時送被打傷的學生到學校醫務室治療。學校醫務室不能治療的，及時送醫院或撥打120。
3.發生重大打架事件，造成嚴重傷亡的，立即送上級部門。
（三）校園內犯罪分子持械行凶事件應急程式
本應急程式的要點是：迅速集結優勢力量，阻止犯罪分子行凶。
1、獲得事件資訊的任何人都應當在第一時間向值班主任或單位領導報告，並同時打110報警。
2、值班主任或任何現場工作人員立即組織現場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學生，防止事態擴大。
3、應急指揮部宣佈學校進入全面應急狀態，各應急小組立即實施應急救援行動。
4、應急指揮部集結優勢力量，攜帶防衛器械，與犯罪分子周旋，勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間。在有利條件下設法制服犯罪分子。
5、疏散引導小組負責組織班主任、教師把所有學生和無關人員撤離至安全區域。
6、醫療救護小組負責救護受傷學生和其它傷員。
7、通訊聯絡組向公安、消防、救護、社群有關部門、單位求援，爭取外援迅速趕到事件現場，並保證學校應急組織資訊暢通。
8、警戒保衛組組織人員實施事件現場警戒，阻止無關人員進入學校，維護現場秩序，防範別有用心的人肇事，引導外部救援人員進入事件現場。
9、事件發生後，學校應當立即向上級部門報告。
（四）校園內群體性鬥毆事件應急程式
本應急程式的要點是：迅速制止鬥毆，避免人員傷亡。
1、獲得鬥毆事件資訊的任何人員都應當在第一時間，向值班主任和單位領導報告，若事態已經失控或後果嚴重，應立即打110報警。
2、值班主任及現場領導應迅速組織有關人員趕到現場制止鬥毆，並在鬥毆現場設定警戒線，防止事態擴大。
3、若鬥毆者手中有器械，應首先收繳所有鬥毆器械。
4、若有校外人員參與鬥毆，應設法防止他們逃離。
5、若有學生受傷，應立即進行救治，或打120送醫院，並及時與家長聯絡。
6、分離鬥毆雙方，由學校分管領導、班主任等進行詢問，瞭解鬥毆原因和過程，並做好筆錄。
7、對有流氓惡勢力嫌疑的校外人員，應交警方處理。
8、對外校學生，應與學生就讀的學校聯絡。
9、對參加鬥毆的學生進行教育，對情節嚴重的給予必要的處分，防止此類事件再次發生。
10、要對鬥毆事件的校內外各種因素綜合分析，要防範學生在校外遭到毆打。
11、單位領導應當將鬥毆事件有關情況及時向有關部門報告。
幼兒園封閉式應急預案6
目前，我校甲型H1N1流感疫情防治工作主要以防控為主，但目前貴陽市甲型H1N1流感疫情有蔓延趨勢，必須認真做好我校疫情發生後的應急處理工作。根據上級相關檔案和領導講話精神與《貴州師範學院預防與治理甲型H1N1流感工作方案》，結合我校實際，為切實做到早預防、早發現、早診斷、早報告、早隔離治療，特制定本應急預案。
一、成立應急處理領導小組，括號內為聯絡電話
組長：石培新
副組長：
成員：
烏當區疾病預防控制中心疫情值班電話：
二、工作流程
1、嚴格執行《貴州師範學院傳染病疫情報告制度》。一旦發生甲型H1N1感染人員，校內疫情報告人立即向校領導彙報，召集應急小組成員，做好專冊登記，統計人數（記錄患者名單、發病日期、班級分佈、主要症狀、目前狀況、接觸史等）；並對疫情作出評估。醫務工作人員進行必要的治療，同時須注意自我防範措施。
出現疑似病例後報告程式：輔導員（5分鐘內）→學院（部）領導（10分鐘內）組織排查→校應急處理領導小組（20分鐘）組織排查。疫情經確認後，疫情報告人立即報校分管領導，同時報烏當疾控中心與教育廳。
2、出現疑似病例後各學院按照學校應急預案立即上報防治領導小組辦公室，聯絡人員馬上與烏當疾控中心聯絡救護車，商議患者轉運事宜。各學院指定一名負責疑似病人護送人員（必須為教職工，聯絡電話於9月29日上報醫保科並保持24小時暢通）將疑似病例移送烏當人民醫院進行排查或治療。同時，領導小組在醫院方指導下，安排隔離病人的護理、飲食等事宜。
3、病人移送後，對病人有密切接觸人員進行統計，安排隔離醫學觀察7天。隔離擬設在校內9號公寓第7層，將9號公寓與8號公寓間通道封閉，根據“甲流”傳染特徵及傳染病理，可形成隔離區。移送病人及其密切接觸人員隔離後，立即對其活動區域進行徹底消毒。隔離區平均每2天消毒一次。
根據政府及相關衛生部門防治“甲流”工作原則，隔離與隔離期間工作安排為：被隔離教師實行居家觀察。其日常生活用品等購置由各學院（部）派人負責。觀察7天后無異常，返校。被隔離學生移送隔離區後，如其中有學生會工作人員或黨員，便由其負責每天晨檢工作，並記錄上報學校防治領導小組辦公室（醫保科）。若無，指定一名學生完成以上工作。被隔離學生日常生活由各學院指派一名教師負責（聯絡方式告知被隔離學生並保持暢通）。觀察7天后無異常，撤出隔離區。
4、治療與醫學觀察期間產生費用支付。根據政府與衛生管理部門防治“甲流”相關檔案精神及工作原則——原則上產生的所有費用由當事人自付。根據我校實際情況，我校教職工治療“甲流”產生的費用與被隔離醫學觀察產生的費用由本人自行承擔。學生在治療與被隔離產生的醫療費用由學生本人、學校、和保險公司共同承擔，生活費用由本人承擔。
5、學院宿管科負責隔離期間學生的心理輔導，疏導學生正確看待“甲流”，配合學院防控工作。
6、如有聚集性疫情發生，經請示校領導同意並報教育廳、衛生管理部門批准，實行停課或封校管理治療。堅持每天對校區進行徹底消毒。衛生部門工作人員進駐我校後，應急處理領導小組及相關部門積極配合做好防治工作。
三、利用學校宣傳欄、廣播、網路等進行宣傳，指導師生以科學的行為方式和積極健康的心態對待甲型H1N1流感疫情，維護校園的穩定。
四、配合學校組織安排疫期師生的生活與學習。
