為確保事情或工作高質量高水平開展，就不得不需要事先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“檔案頭”形式下發。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的演練方案8篇，歡迎閱讀與收藏。
演練方案 篇1
一、活動目的
為進一步加強教師和幼兒對突發事故的靈活應變能力，使幼兒掌握消防安全知識，從小培養消防意識；掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法，創造良好的消防安全環境，因此我園對全園師生及教職工進行了消防安全知識教育的學習，並舉行了幼兒園消防疏散演練活動。培養幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對火災等突發事件。
二、演練時間和地點
時間：20xx年4月12日上午10點正
地點：幼兒園活動場
三、演練組織機構
總指揮：
副總指揮：
組員：
四、工作小組
1。協助指揮人員：各班老師和保育員
職責：分別到各自班級活動室，相互協助。負責：（1）演習前清點幼兒人數；（2）帶領幼兒撤退：（3）到達安全地帶後清點幼兒人數。
2。現場警戒小組：
職責：具體負責學生和其他閒雜人員再次進入警戒地帶。
3。疏散引導小組：
職責：根據現場情況、人流密度、對疏散路線作選擇或調整。維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角、叉道處引導；阻止幼兒逆向跑、竄、推撞、擠壓情況發生；有人倒下，要立即扶起。
4。救護小組：
職責：具體負責演練疏散過程中發生的意外事故的應急救護和撥打119電話和120急救電話等。
5。撤退後幼兒安全管理：各班教師
職責：清點幼兒人數，負責安撫幼兒情緒，保證幼兒火災後的'安全。
以上工作人員負責幼兒疏散時的撤離秩序、安全管理，嚴防樓道擁擠事故發生。
6。報警小組：
負責教學樓火警預報，向分管領導電話報警
五、疏散管理
1。疏散命令：由應急總指揮根據情況釋出疏散命令。
2。疏散鐘聲、廣播：“請注意，這是火警廣播。小朋友聽到警報後不要慌亂，迅速用水浸溼毛巾，捂住口鼻。聽從指揮，有序退場，由老師、阿姨帶領沿疏散標誌從就近安全出口撤離。”
3。疏散路線：現場指揮應根據現場情況、人流密度、對疏散路線作選擇或調整。
4。疏散引導：疏散引導小組的任務是維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角、叉道處應有人員引導，避免幼兒誤入危險區域；要阻止幼兒逆向跑、竄、推撞、擠壓情況發生；有人倒下，要立即扶起，防止危險事故發生。
5。撤離方向：就近安全出口撤離原則。中2、 中3、小2兩個班級依次從一號教學樓西側樓梯疏散；中1、小1、中4四個班級依次從一號教學樓東側樓梯疏散；大1、大2 兩個班級依次從二號教學樓北側樓梯疏散；大4、大5兩個班級依次從二號教學樓南側樓梯疏散。小3、小4、小5、大3一樓四個班級直接就近疏散。
6。集合地點：活動場
7。人員清點：各班教師應當在集合地點對疏散的學幼兒人數進行清點，並繼續尋找滯留在事故現場的幼兒和受傷人員，幫助其安全撤離。疏散引導小組應及時向總指揮報告疏散情況。
六、演習準備階段
9：50各班老師清點幼兒人數，指導幼兒做好演習的心理和行動準備。
9：55①清理警戒區內閒雜人員。②各工作小組進入現場。
七、正式演習階段
1。10：00 總指揮：宣佈消防演習與緊急疏散演習現在開始。
2。10：10 警報長鳴：應急總指揮命令預警小組釋出火警報告。（幼兒園迅速啟動火災事故應急處置預案）
3。宣傳小組利用廣播：“請注意，這是火警廣播。小朋友們聽到警報後不要慌亂，迅速就近用水浸溼毛巾，捂住口鼻。聽從指揮，有序退場，由班主任或樓層管理員帶領沿疏散標誌從就近安全出口撤離。”
4。緊急疏散：
①在各層疏散引導人員的指揮下，全體幼兒在老師的帶領下，按預定路線有序疏散，疏散時請靠樓梯左邊行走，讓出右邊通道讓消防人員赴救通行；用施毛巾捂住鼻子，碰到煙霧和火苗，貓腰行走或匍匐前進，撤離到幼兒園活動場。
②10：20各班主任清點疏散人數，發現少人，迅速與疏散總指揮部聯絡
③10：20如發現有幼兒受傷，立即與現場救護小組聯絡，並展開緊急救護。
④10：20—10：25 應急疏散總負責向現場總指揮彙報疏散情況。
樓層引導員向現場指揮報告：報告總指揮，全體幼兒現已安全脫險，無傷害人員。
疏散前的注意事項：
1。各部門應關閉電、氣裝置，切斷電源（易燃、爆氣體洩漏除外），關閉門窗。
2。財務人員，如條件許可，應攜帶現金、票據、帳冊一起撤離。
3。為保證快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散時不應攜帶個人物品，更不允許逆向跑竄尋找個人物品。
疏散時的注意事項：
1。提醒疏散的幼兒不出現驚慌與騷亂，確保他們安全撤出。
2。現場警戒小組確保消防通道的暢通和現場秩序穩定。
3。各工作小組本著對幼兒高度負責的態度，嚴肅認真地對待現場上出現的每一個突發情況。
演練方案 篇2
為了進一步貫徹落實上級部門關於進一步加強學校消防安全教育工作的檔案精神，增強師生的安全防範意識，切實樹立起消防安全意識，使師生真正掌握消防安全常識，學校決定組織校園突發火災滅火應急演練。
一、演練目的：
1. 學會正確使用滅火器，掌握撲滅初期火災的撲救方法。
2. 增強師生預防火災事故的意識，培養師生在火災事故發生時的滅火救援能力。
二、組織領導和分工：
總指揮：xx
副總指揮：xx
現場組織：xx，以及六年級各班正副班主任
各工作小組職責：
1. 指揮組（校長室）：負責協調有關部門做好演練的.準備和排程工作。
2. 滅火行動和安全保障組（後勤服務保障中心）：負責對滅火要領講解、示範；負責師生分組演練過程中的指導和點評；負責演練場地準備、引火及必要的安全保障等。
3. 策劃和宣傳組（學生髮展研究中心）：負責活動方案的策劃，現場秩序的維持，安全主題教育等。
4. 裝置和通訊組（xx）：負責活動前音響、話筒、電子標語，活動中的攝影、錄影，以及活動後的通訊報道等。
5. 醫療急救組：xx負責意外急救工作。
三、演練時間：9月12日（週五）下午第一節課
四、演練地點：西校門與仁德樓之間的空地
五、參加人員：
1. 六年級全體學生
2. 全體老師（上週五下午第一節課的老師除外）
3. 學校員工（包括食堂員工）
六、演練程式：
1. 總指揮王成偉副校長宣佈演練活動開始。
2. 章雨老師講解滅火器的使用方法及滅火要領，並現場示範。
3. 師生分組參與體驗，章雨老師進行現場指點、評價。（各班選派1男1女參與滅火演練）
4. 王成偉副校長總結髮言。
七、相關事項：
1. 具體位置：仁德樓與西校門之間的空地中間為演練區，南面為六1，六2，六3，北面為六4，六5，六6，西面為六7，以及老師、員工。
2. xx負責活動串聯詞的撰寫和主持人的培訓。
3. 如遇下雨，活動另行安排。
演練方案 篇3
一、演練目的
通過演練，切實提高全校師生在突發性地震事件發生時緊急避險和應急保護能力，正確掌握避震、疏散和自救互救的方法，進一步增強防震減災意識，最大限度地減輕地震災害對學校、師生生命財產的危害。
二、演練時間
20xx年5月14日
三、演練地點
學校課堂、操場
四、演練內容
1、應急避震演練。
2、應急疏散演練。
五、演練指揮部
1、指揮長：夏國雲
副指揮長：肖路生
2、各班級疏散演練指導員（班主任）：
①“地震警報”發出後，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。
②“地震警報”解除後，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“地點”：學校操場。
③要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。
3、各應急組組長：
（1）訊號組：後勤處負責人，負責訊號人員安排。
（2）疏散線路沿線工作組：教務處負責人，負責安排教學樓層，樓外各類拐角處人員（一、二層之間、二、三層之間、三、四層之間），可按樓指定分負責人。
①合理調節學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成。
②處理學生疏散過程中的偶發事件。
（3）疏散集中地點指揮組：常洪軒，負責本組人員安排，在疏散集中地點現場指揮。
4、攝影：黃曉臣。
5、醫護：周亞萍。
六、演練前準備
1、開展地震應急疏散演練培訓。
（1）對老師培訓：瞭解地震應急避震自救；維持正常秩序，切忌慌亂；熟悉有序撤離路線和疏散“安全”地點；熟悉演練訊號，應急避震和疏散分別以哨音和廣播作為啟動訊號，應急避震啟動訊號為連續三聲急促的哨音，重複3遍，持續約20秒鐘，疏散啟動訊號為廣播發出緊急疏散口令。
（2）對學生培訓：各班採用主題班會的形式，讓學生了解演練程式和應急避震的正確方法，熟悉避震和疏散的演練訊號，熟悉應急疏散路線和到達地點。
（3）說明本次演練的`目的是日常性教育培訓，以免發生誤解而引發地震謠傳。
2、選定好各個班級演練時疏散的路線及集中地點。
3、演練前對疏散路線必經之處和集中地點進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
4、正式演練前舉行一至二次預演，確保正式演練圓滿成功。
七、演練要求
1、保持鎮定，聽從指揮，服從安排，確保安全。
2、保持安靜，動作敏捷、規範，嚴禁推拉、衝撞、擁擠。（強調學生在疏散行進中不得回頭找尋遺失物件，防止。）
3、按規定線路疏散，不得串線。
八、演練步驟
1、演練指揮部人員就位，組織指揮。各應急組相關人員就位待命。指揮長啟動程式：各位領導、老師，各位同學，常周國小地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。請各班演練指導員（班主任）重申演練程式和演練要求。(5分鐘)
2、演練開始，訊號組發出模擬地震警報訊號：
（1）應急避震: 應急避震啟動訊號響起後，各班級疏散演練指導員立即指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌旁，儘量蜷曲身體，降低身體重心，並儘可能用書包保護頭部；最後一排靠裡同學面向牆，蹲在牆角處。1分鐘後學生復位，聽訊號進入緊急疏散演練環節。
（2）應急疏散：應急疏散啟動訊號通知後，各班級疏散演練指導員按照疏散方案和預定路線迅速組織同學們撤離到指定地點（操場），下樓梯時要招呼學生注意安全，各班學生到達集中地後，學生要蹲下，保護頭部。
（3）清點人數：夏國雲下達命令，按照事先劃定好的各年級和各班級的方位以班為單位集隊，各班立即清點人數，分班級向各年級組長報告，各年級組長彙總年級人數後向指揮長報告。
（4）演練總結
1、請夏校長總結講話。
2、請現場指導專家對現場演練進行點評。
3、宣佈演練結束，各班依次退場，返回教室。
演練方案 篇4
為增加師生應對各類突變事件的意識，讓學生初步掌握個人避免意外傷害的技巧，積累集體逃生經驗，提高學生的防震、防火自救能力，學校決定下週一升旗儀式後舉行防震、防火疏散演練。現將演練過程安排如下：
總指揮：xxx（正校長）副總指揮：xx（副校長）
演練物件：全體師生
一、廣播通知要求
1、第一次廣播：防震演練（雙手抱頭，離開座位蹲坐在桌子底下或教室的過道上。）
2、第二次廣播：防震演練（雙手抱頭，離開座位蹲坐在桌子底下或教室的過道上。）
3、第三次廣播：消防疏散演練。緊急疏散，集中到國學廣場上，按各班級下樓順序，學生面向文化長廊方向蹲坐（2分鐘）。
二、點火模擬
在教學樓南、北樓梯口放兩個盆模擬火災、濃煙場景，在疏散開始前點燃（符芳麗和早班校警負責）
三、滅火器滅火演示
由陳德輝拿住滅火器向師生淙滅火步驟。
四、時間統計員
統計消防疏散時間。
演練結束後進行簡單的小結
五、疏散路線
從北邊樓梯下樓的班級：一（3）、一（1）、二（2）、三（1）、
四（1）、五（2）、六（1）
從南邊樓梯下樓的班級：二（1）、一（2）、三（2）、五（1）、
四（2）、六（2）
六、要求
1、下週一全校演練之前班主任對學生進行防震躲避及關於“火場如何逃生的.技巧”的輔導，火災發生時要用溼毛巾捂住口鼻，不讓有毒煙霧進入呼吸道，伏低身體下樓撤離。（疏散演練時不需帶毛巾，單手捂住口鼻，弓著身體下樓撤離，並注意遵守紀律，不要喧鬧。）
2、每班分2行隊伍下樓，每班有2位教師帶隊，班主任在本班隊伍前面帶隊，另一名教師在班級隊伍後面維護秩序。
3、安排在樓梯口的教師要注意各班下樓隊伍的安全，讓學生有序下樓。
4、陳帥、符藝負責南北兩個樓梯口的拍照工作。
5、強調演練過程保持安靜。
6、樓梯口的人員安排：
北邊：四樓：陳在良二樓：張亞金
南邊：四樓：牛曉二樓：鄭翠娟
演練方案 篇5
一、活動指導思想
通過組織開展防震減災演練活動，進一步貫徹落實“安全第一、預防為主”的學校安全工作方針，築校園安全長城，護學校師生安全，使師生了解防震避險逃生知識，掌握從容應對應急避震逃生措施和方法，增強師生緊急避險、自救自護和應變的能力，提高學校快速有效應對和妥善處置自然災害的戰鬥力，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。
二、活動安排
1、演練時間：xxx年5月12日星期四
2、參加人員：全體師生
3、演練內容：緊急疏散演練
三、演練要求
1、保持鎮靜，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，應急避震，行動敏捷、規範，快速有序，防碰撞傷發生。
3、按規定通道、線路有序疏散撤離，不得串線。禁止推拉、衝撞和擁擠，防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發生。
四、演練準備
1、明確抗震應急演練的目的`、工作崗位及注意事項等。
2、演練前各班統一利用班隊課時間組織開展抗震減災、應急避震、緊急疏散、自救互救方法、技能等知識和防震減災演練目的、意義及注意事項的宣傳教育培訓，讓學生熟悉應急避震、緊急疏散逃生的正確方法，明確班級緊急疏散逃生線路、到達安全集中位置和相關紀律要求。
五、演練程式
1、應急避震演練
（1）訊號員（鄭井連）發出“地震警報”訊號（三聲短哨聲）
（2）班主任（授課教師）立即停止上課，組織指揮學生抱頭、閉眼、閉嘴，蹲到自己的課桌下或課桌旁邊，儘量蜷曲身體，降低身體重心，並儘可能用書包保護頭部和頸部；最後一排靠裡的同學可面向牆，臉朝下，頭靠牆，兩隻胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額靠在臂上，或用手扶書包保護頭部，閉眼閉嘴，用鼻子呼吸，蹲在牆角。
（3）一分鐘後，訊號員發出“地震解除警報”訊號（連續長哨聲）。也即為“緊急疏散”訊號。
※地震報警訊號要求：
（1）應急避震和緊急疏散演練以警報聲作為啟動訊號；
（2）防震警報訊號：防震減災警報（三聲短哨聲），代表發生地震，學生進行應急避震；
（3）地震發生後組織疏散的訊號：連續長哨聲。代表主震結束，學生進行疏散撤離。
※應急避震注意事項：
（1）班主任組織指揮指導學生應急避震時，應即時糾正學生不正確的姿勢和動作；
（2）應急避震演練中如發生碰撞傷等意外事故時，及時做好應急處置。
2、緊急疏散演練
（1）“緊急疏散”訊號發出後，班主任、教師告知學生：地震已過。並指揮學生抬頭、睜眼、起身，靠前後門的兩位同學立即開啟前後門，同時組織引導學生分組分門有序撤離教室，按預定的疏散通道和線路，快速、有序、安全地疏散撤離到操場“安全”位置。
（2）各樓道樓層疏散人員與班主任（教師）協同配合，共同做好學生疏散撤離中樓道樓梯處的安全引導。
（3）各班學生疏散撤離到操場“安全”位置後，及時清點班級安全疏散撤離人數，向謝長柱校長彙報。
※疏散撤離注意事項及防踩踏應急措施：
（1）各班疏散撤離時，學生應以雙手護頭或以手扶書包、書本護頭，成兩路縱隊靠右快速有序撤離，不得慌亂奔跑、喧譁，橫衝直撞；
（2）緊急疏散撤離過程中，各樓道樓層教師與班主任協同配合，合理調節班級學生疏散撤離進度與密度，按指定線路撤離，做好安全引導，禁止串線、推拉、衝撞和擁擠，防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發生；
（3）緊急疏散撤離中，班主任自始至終全程跟隊，維護撤離紀律，防止意外傷害事故發生；
（4）各班學生到達集中地後，學生要蹲下，同時以雙手護頭或以手扶書包、書本護頭；
（5）學生在疏散撤離中如發生跌傷、摔傷、撞傷、踩踏等突發、偶發意外非震傷害事件，班主任、樓道護導教師要及時做好應急處置工作。
六、演練總結
1、總結演練活動中師生表現情況，緊急疏散演練時間，演練活動中是否發生傷害安全事故，是否達到演練目的。
2、演練結束，請各班有序回教室。
演練方案 篇6
一、指導思想和目的：
為切實提高全校學生安全素質，進一步推動學校、家庭、社群防空安全互促共進，深入貫徹落實《全民安全宣傳教育綱要（20xx—20xx）》，組織實施本次防空應急安全演練。通過試鳴與演練，使大家瞭解防空警報訊號規定，熟知緊急避險時疏散的程式和路線，提高應急救援能力，增強學生的抗風險和憂患意識，進一步強化國防和安全意識，鍛鍊應急隊伍的.快速反應和救援實戰能力。
二、演練組織領導：
為加強對應急演練工作的組織領導，校內成立滅火逃生安全疏散演練領導小組：
指 揮 長：吳強
成 員：鄭桂英、張亮、練鳳娟、李叢叢、孫龍飛、邊廷玉 、 李琳琳、
張巧真、李泊洋、馬珊珊、吳曉輝
下設演習應急指揮辦公室：
隊長：吳強
副隊長：鄭桂英、吳曉輝
隊員：皇城二中國小部全體老師
三、演練內容、時間、單位：
1．演練內容：
（1）試鳴警報：①發放預先警報。②發放警報。③發放解除警報。
（2）組織疏散：組織學生疏散出教學樓，到達指定位置（操場北側區域）。
2．演練時間及單位：
（1）演練時間: 20xx年3月18日星期三上午9:50－10:05。
（2）演練單位:全校各班級均為應急疏散演練單位，演練在校內進行。
四、演練程式
1、演練準備：
3月18日上午9:45，領導小組成員到各自指定位置檢查演練的各項準備工作。
2、先期處理：
9:50德育處鄭桂英老師發放警報，警報訊號（預先警報訊號規定是：課間操鈴響）
3、應急響應（應急疏散）
（1）9:50，警報鳴響後，全校師生進行疏散。各班級立即啟動人員疏散預案，工作人員立即到位，開啟所有通道，開通廣播。德育處鄭桂英老師，教學樓內廣播反覆播送：“老師同學請注意，現在是防空安全疏散演練，請大家在帶隊老師的引導下，迅速離開教室，疏散到操場北側區域。”
（2）學生在第二節課上課老師的指揮下，迅速、有序從教室撤離，疏散至學校操場。在教學樓各樓層拐彎處和樓梯口重要位置設至少1名安全員，疏散途中每30米設定1名安全員，防止學生應急疏散行動時踩踏、擠推等意外情況的發生。 【訾健老師負責照相】
4、應急結束：
9:55，警報解除，發放解除警報訊號。
9:58，各班報告班級人員疏散情況。【吳曉輝老師負責記錄】
10:00，鄭桂英校長講話，總結本次演練情況暨學校讀寫姿勢達標方案。
10:05，皇城二中國小部防空安全疏散演練結束。演練結束，各班級組織學生有秩序的回到教室上課。
注意：以上訊號以校內廣播統一指揮為準。
疏散路線安排：
1、一年級1-3班和二年級1-2班到平房教室前面集合；演練結束後帶到啟智樓東側。
2、五年級5-6班從綜合樓大廳右拐到啟智樓東側集合。
3、2.3、3.1、3.3、3.4、4.2、4.3、5.1、5.2各班一律沿教學樓東樓梯下出一樓東門後到啟智樓東側集合。
4、3.2、4.1、4.4、4.5、5.3、5.4沿教學樓西樓梯下經一樓西門到啟智樓東側集合。（3.2、4.4、4.5走教學樓南側，4.1、5.3、5.4走教學樓北側。）
附值班安排
皇城二中國小部
20xx.3.16
演練方案 篇7
為吸取壞人對幼兒造成重大傷亡事故的教訓，提高全校師生應急能力，特制定本次防恐演練活動方案。
一、成立突發事件應急指揮領導小組
總指揮：xx
副指揮：xx
成員：許阿姨及幼兒
醫務救助：肖醫生
二、參加人員：本班師生
三、活動時間：20xx年5月7日（星期五）9：00-9：30
四、活動地點：小六班內
五、活動目標：
1、遇到壞人時，有初步的自我保護意識。
2、遇到突發事件時，幼兒能及時快捷地撤離到安全地帶。
六、活動準備：面具、刀、電話
七、活動過程：
開始部分：_說一說
1、幼兒看掛圖，說出圖片裡發生了什麼事情。
(1)有蒙面人手裡有刀。
(2)有的小朋友哭了。在叫……
(3)老師手裡有東西……
2、蒙面人是壞人，把小朋友都嚇哭了。如果你是他們你會怎麼做？
(1)跑。躲起來。
(2)打他
(3)撥達110，找警察叔叔。
3、如果壞人現在從門口進來，你們躲在哪裡？(臥房)
進入臥房你們做什麼？(把門窗鎖起來。安靜。撥打110)
基本部分_演習
(通過前面的講解，看一看幼兒的表現)
這時一名頭戴面具，手拿刀的`壞人來到教室門口。幼兒和阿姨請立即躲到臥房鎖好。兩位教師應與壞人拼搏。阿姨即時撥打110。幼兒把窗戶鎖好。阿姨再次撥打內線請求支援。(重點看幼兒反應程度，給予一定安撫)聽到老師口令才能出來。
結束部分：總結
通過這次演習，讓幼兒有一定的自我保護意識和警惕。
演練方案 篇8
一、演練目的
1．落實安全教育有關精神，堅持“預防為主，綜合整治，安全第一”的.原則，促進平安和諧校園的建設。
2．使全校師生熟悉逃生路線，以達到在發生緊急情況時，能有序、迅速地引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全。
3．通過消防應急疏散演練，讓學生學到安全防護知識，達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的。
二、演練時間：20xx年11月9日(星期五)大課間活動時間。
三、演練內容：教學樓遇到火災時的師生應急疏散。
四、組織領導
總指揮：顧曉紅
副總指揮：吳惠娟
主要成員：葉慶東杜燕飛許惠芳俞建琴沈燕
倪佩芬範麗華王家元仲亮各年級組長
五、演練現場分工
總指揮：顧曉紅
現場指揮：前樓吳惠娟、後樓葉慶東
廣播、警報：許惠芳杜燕飛
計時、聯絡：前樓仲亮，後樓範麗華
攝影：前樓王家元，後樓倪佩芬
各教學樓疏散排程員：前樓俞建琴、後樓沈燕
各樓層轉彎處由年級組長安排負責人
班主任和其他沒有特殊任務的定崗教師負責組織學生安全疏散、撤離教學樓。
六、疏散路線及集合地點
各班由班主任和相關定崗教師組織學生按照指定順序及路線從教室撤離進入到指定地點集合（演練路線和集合示意圖另見下發表格）。
七、注意事項
1．20xx年11月9日(星期五)大課間活動時間第一節課下課，宣佈疏散演練開始，提出注意事項，播放警笛。
2．聽到警笛聲音後，各班班主任和相關定崗教師立刻集合學生並教育學生逃生時要注意樓梯口安全，指導學生按照規定線路有秩序地進行疏散，帶領學生到指定地點集合；其他人員在聽到警笛聲後第一時間到達指定地點，維持好學生的安全。
3．分佈在教學樓各樓層位置上的老師要引導學生有序疏散，防止擁擠踩踏。
4．學生撤離到指定地點後，各班主任整理隊伍，檢查學生人數，報告年級組長，年級組長再向總指揮報告。
5．疏散演練分兩次進行，第一次熟悉路線，第二次力爭比第一次縮短疏散集合時間。
6．疏散演練結束，各班有秩序地回教室。
八、準備工作
1.德育處、總務處：制定演練方案。
2.年級組長：安排各樓層轉彎處、樓梯口負責人。
3.班主任：通知學生自帶一塊溼毛巾；事先對學生作疏散演練安全知識宣傳，包括安全逃生路線、逃生方法；教育學生撤離時不大聲喧譁、吵鬧亂跑，不推攘、擁擠，不跳臺階，發現有同學摔倒要及時扶起來，避免發生事件。
