在平凡的學習、工作、生活中，難免會有事故發生，為了降低事故後果，可能需要提前進行應急預案編制工作。應急預案的格式和要求是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的傳染病等突發事件的應急處理預案，希望能夠幫助到大家。
傳染病等突發事件的應急處理預案 篇1
一、工作目標
1、建立健全資訊監測報告制度，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。
2、用心開展傳染病的預防和治療知識的教育，提高我校全體師生的自我防護意識。
3、加強日常監測，及早發現病例，及時採取有效的預防措施，及時配合預防部門控制疫情，切斷傳播途徑，防止擴散。
4、充分運用黑板報、校廣播站、宣傳欄宣傳傳染病的傳染源、傳播途徑和易感人群。
二、具體措施
1、對不明確的疫情病症及時送縣醫院診斷分析並及時通知家長。
2、由保健老師做好登記造冊彙報建檔等工作。
3、在疫情發生期間，減少人群的聚集和流動，不組織師生參加各類大型群眾活動的集會文藝匯演等。
4、建立以班級為單位成立資訊檢測站。班主任是資訊監控員和彙報員。
5、在傳染病流行期間，個性加強對發熱病人的追蹤管理；呼吸道傳染病流行期間，及時告知學生。對寢室教室等公共場所加強通風換氣，並採取必要的消毒措施；對腸道傳染病流行期間，對廁所糞便池食堂及飲用水加強消毒和除“四害”工作。
6、對重大傳染病的密切接觸者，配合衛生防疫部門做好隔離觀察消毒工作，嚴控校內人員外出和外來人員進入校園。
7、校園準備相應的預防器材，應急時，發放給各班主任，作好全員的檢測工作。
8、對較嚴重的突發事件，實施對全體師生每日定時測量體溫，發現異常狀況及時上報。
9、及時獲取的資訊資料，開展針對性的健康教育，印發宣傳資料。在校園報欄張貼宣傳標語和宣傳畫，提高師生員工的自我防護意識和防護潛力。
10、實行缺課停課登記制度，嚴防疫情傳入校園。
傳染病等突發事件的應急處理預案 篇2
為了提高我校預防和控制傳染病突發事件的潛力和水平，指導和規範校園對各類突發事件的應急處理工作，減輕或消除突發事件的危害，保障全體師生員工的身休健康與生命安全，維護正常的教學秩序和校園穩定，根據《中華人民共和國傳染病和防治法》、《校園衛生工作條例》等法律法規，結合我校實際，特制定本預案。
一、工作目標
1、普及各類突發公共衛生事件的防治知識，提高廣大師生員工的自我保護意識。
2、完善突發公共衛生事件的資訊檢測報告網路，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。
3、建立快速反應和應急處理機制，及時採取措施，確保突發公共事件不在校園內蔓延。
二、工作原則
1、預防為主、常備不懈
大力宣傳普及突發公共衛生事件防治知識，提高全休師生員工的防護意識和校園公共衛生水平，加強日常監測，發現病例及時採取有效的預防與控制措施，迅速切斷傳播途徑，控制疫情的傳播和蔓延。
2、依法管理、統一領導
對傳染病突發事件的預防、疫情報告、控制和救治工作實行依法管理；對於違法行為，依法追究職責。校園成立突發公共衛生事件工作領導小組，負責組織、指揮、協調與落實校園的突發公共衛生事件的預防工作。
3、快速反應、運轉高效
建立預警和快速反應機制，強化人力、物力、財力儲備，增強應急處理潛力。按照“四早”要求，保證發現、報告、隔離、治療等環節緊密銜接，一旦發生突發事件，快速反應，及時準確處置。
三、組織管理
校園成立由校長負責的校園突發公共事件工作領導小組，具體負責落實校園的突發事件防治工作。主要職責如下：
1、制定本校的突發事件應急預案。
2、建立健全突發事件防治職責制，檢查、督促校園各項突發事件防治落實狀況。
3、廣泛深入地開展突發公共衛生事件的宣傳教育活動，普及突發事件防治知識，提高師生員工的科學防病潛力。
4、建立學生缺課登記制度和傳染病流行期間的檢疫制度，及時掌握師生的身體狀況，發現突發公共衛生事件早期表現的師生，及時督促其到醫院就診，做到早發現，早報告、早隔離、早治療。
5、開展校園環境整治和愛國衛生運動，加強後勤基礎設施建設，努力改善衛生條件，保證校園教室、食堂、宿舍、廁所及其他公共場所的清潔衛生。
6、開展校園供水系統進行安全檢測，嚴格對有自備供水的校園的水源、防護和水質的消毒，確保學生喝上安全飲用水。
7、及時向區疾病預防控制中小和上級教育行政主管部門彙報校園的突發公共衛生事件的發生狀況，並用心配合衛生部門做好對病人和密切接觸者的隔離消毒、食物留存等工作。
四、發事件預防
（一）高度重視，切實加強對校園衛生工作的領導和管理
1、將衛生防疫與食品衛生安全的職責落實狀況納入校園的綜合評估體系，並定期開展專項督導檢查，發現問題及時提出整改措施。
2、經常對食堂衛生、教學環境和生活區環境進行自查，儘早發現問題，及時消除隱患。
（二）增加校園衛生投入，切實改善校園衛生基礎設施和條件。
（三）採取有效措施，強化校園衛生規範化管理。
1、校園群眾食堂。食品從業人員人人持有健康證、培訓上崗並注意個人衛生；對患有“五病”（活動性肺結核、菌痢、化膿性面板病、傷寒、肝炎）的人員堅決杜絕使用。
2、購銷和使用的食品定點採購並按規定驗收，不向學生出售變質的食品和“三無”（無廠名、無廠址、無生產日期）產品；食品加工過程和儲藏做到生熟分開；餐飲具做到採用高溫或藥物嚴格消毒，並有消毒措施。
3、食品及其原料儲存和食品製作間做到具備完善的安全措施，並落實專人、專鎖、專保管職責制，強化安全防範措施，防止投毒事件的發生。
4、加強校園生活飲用水的管理，防止因水汙染造成疾病傳播。校園務必向學生帶給貼合國家衛生標準的飲用水和開水，學生飲水務必單人單杯，對自備水源的蓄水池每年務必徹底清洗消毒，確保水源不受汙染。
5、大力開展愛國衛生運動，重點搞好食堂衛生、宿舍衛生和環境衛生，為學生帶給一個安全衛生的學習和生活環境。
6、加強實驗室危險化學品等有害物質的管理，防止因管理失誤引起突發事件。
（四）加強健康教育，提高師生的防疫抗病潛力。
1、按照教育部的要求，落實好健康教育課，普及公共衛生知識，引導學生樹立良好的衛生意識，養成良好的衛生習慣和生活方式。
2、結合季節性、突發性的傳染病的預防，透過黑板報、宣傳櫥窗、廣播電視以及校園網等宣傳途徑，大力宣傳、普及防治突發事件的相關知識，提高師生員工的公共衛生意識和防治突發事件的潛力。
3、進行食品衛生知識和預防食物中毒的專題教育，增強學生識別腐敗變質食品、“三無”產呂、劣質食品的潛力，教育學生不買街頭無照、無證商販出售的各類食品。
4、督促和組織師生加強體育鍛煉，養成良好的生活習慣，提倡合理營養，不斷增強體質。
五、突發事件監測和報告
校園突發公共衛生事件的資料包括：重大傳染病疫情、中毒事件（食物中毒及急性化學物品中毒）、汙染事故、免疫接種事故及嚴重異常反應，以及其它重大疑難及不明原因的健康危害事件。
（一）突發事件監測
建立突發公共衛生事件的監測系統。對師生員工中的缺勤者查明缺勤原因。對因健康原因缺勤者由校醫進行登記彙總並進行追蹤觀察，分析其發展趨勢，必要時採取進一步的措施。
（二）突發事件報告
1、建立自下而上的突發公共衛生事件逐級報告制度，並確保監測和預警系統的正常執行，及時發現潛在隱患以及可能發生的突發事件。突發事件期間，校園要實行24小時值班制，並開通疫情監控聯絡電話。
2、嚴格執行校園重大公共衛生事件報告程式。在傳染病暴發、流行期間，對疫情實行日報告制度和零報告制度。嚴格按程式逐級報告，確保資訊暢通。
出現群眾性中毒、甲類傳染病病例、乙類傳染病爆發、醫院感染爆發及其他突發衛生事件時，校園應立即向校突發公共衛生事件領導小組報告，並以最快的通訊方式在2小時之內向惠濟區疾病預防控制中心報告，同時向教育行政管理部門報告。
3、任何人都不行隱瞞、緩報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報突發事件。
4、建立突發事件舉報制度。任何人都有權向衛生部門報告突發事件隱患，有權向教育行政主管部門舉報有關不履行突發事件應急處理規定的職責的狀況。
六、突發事件的應急反應
根據突發事件的不同級次分類，結合校園的特點，在必要時啟動相應的突發事件應急預案，作出應急反應。
（一）傳染病
1、一般突發事件
所在地區發生屬於一般突發事件的疫情
（1）啟動報告和零報告制度，實行24小時值班制度
（2）校園做好進入應急狀態的準備，落實各項防治措施。
（3）校園內尚無疫情發生，可持續正常的`學習、工作和生活秩序，嚴禁群眾活動。
（4）傳染病流行時加強對發熱病人的追蹤管理；呼吸道傳染病流行期間，教室、圖書室、食堂、學生公寓等公共場所做到加強通風換氣，並採取必要的消毒措施。
（5）嚴格執行出入校門管理制度。
2、重大突發事件
（1）開展針對性的健康教育，印發宣傳資料，在校園張貼宣傳標語宣傳畫，提高師生員工的自我保護意識和防護潛力，外出和進入公共場所要採取必要的防護措施。
（2）對全體師生每日定時測量體溫，發現異常狀況及時上報。
（3）對重大傳染病的密切接觸者，配合衛生部門做好隔離工作。
（4）加大進出校門的管理力度，控制校外人員進入校園。
（5）校園根據狀況，及時向師生員工通報疫情防控工作的狀況。
3、特大突發事件
採取以下措施：
（1）實行封閉式校園管理，住校學生不得離開校園，嚴格控制外來人員進入校園。
（2）全面掌握和控制人員的流動狀況，教職工外出務必請假。外出學生和去疫區的人員返校後，務必進行醫學觀察。對缺勤者要逐一登記，及時查明缺勤原因。發現異常者勸其及時就醫或在家醫學觀察，暫停上學或上班。
（3）避免人群的聚集和流動。校園不組織師生參加各類大型群眾活動，校園不安排教師外出參加教研活動。
（4）對教室、學生公寓、實驗室、食堂、廁所等場地使用期間每日進行消毒，通風換氣。
（5）校園每日公佈校園疫情防控工作的狀況。
4、校內疫情
校內若出現重大傳染病疫情，將在衛生部門的指導下，啟動相應的應急響應。同時要根據實行狀況，適時開展好下工作：
（1）根據出現傳染病的種類和病人的活動範圍，相應調整教學方式。出現一例傳染病，可對該班級調整教學方式，暫時避免集中上課；出現一例上述的臨床診斷病例或兩例以上疑似病例，可在報請上級批准後，對該班級和相關班組實行停課；如出現兩例及以上上述的臨床診斷病例及校內續發病例，可視狀況擴大停課範圍。
（2）採取停課措施的班級，可合理調整教學計劃、課程安排和教學形式，採用學生自學等方式進行學習。做到教師輔導不停，學生自學不停。如校園停課放假，校園領導和教師（非密切接觸者）要堅守崗位，加強與學生和家長的聯絡。
（3）尊重和滿足師生的知情權，主動、及時、準確公佈疫情及防治的資訊。對教職工和學生進行正確的引導，消除不必要的恐懼心理和緊張情緒，維護校園穩定。
七、保障措施
（一）組織機構保障
校園突發公共事件領導小組，應按《校園衛生工作條例》要求具體負責突發公共衛生事件的日常預防與控制工作。
（二）人力資源保障
校園按《校園衛生工作條例》的要求配齊衛生技術人員和衛生兼職人員。衛生技術人員應具備高度的工作職責感，定期理解衛生部門組織的突發公共事件應急處理知識、技能的培訓和演練，熟悉突發公共衛生事件的預防與控制知識，具有處理突發事件的快速反應潛力。
傳染病等突發事件的應急處理預案 篇3
為有效預防校園突發傳染病事件，最大限度地降低其危害，確保師生身心健康、生命安全，保證校園正常的教育教學秩序，根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《校園衛生工作條例》和省、市、區《突發公共衛生事件應急預案》等檔案精神，結合校園實際，特制定本預案。
1、適用範圍
校園突發傳染病是指在校園師生員工中發生的群體性的傳染病，如肺結核、肝炎、腦膜炎、流感、水痘、腮腺炎、紅眼病等具有傳染性的疾病。
2、處理原則
遵循“依靠科學、依法防治、高度敏感、果斷處置”的指導思想，堅持“政府領導，部門配合，屬地化管理，分級響應”的處置原則，嚴格控制傳染源，迅速切斷傳播途徑，減少發病人數，用心救治病人，迅速控制疫情，防止疫情擴散。
3、組織機構
由校長室、教務處、政教處、總務處、醫務室、等人員組成突發傳染病應急處理領導小組，主要負責帶給突發傳染病危險訊號，提醒師生注意險情，採取切實有效措施，及時應對處置可能發生的突發性的傳染病事件。
成立突發傳染病應急工作領導小組：
組長：杜雙蓮
副組長：胡海峰
成員：劉小偉王國增羅魯民楊紅巖郭紅建
魏福建陳婧陳小麗楊曉梅弓利軍
王長敏孫校醫各班主任
4、校園突發傳染病事件應急處置
1、啟動預案
突發傳染病後，應立即啟動校園突發傳染病防治工作領導小組工作機制，開展具體施救和各項善後處理工作：如釋出應急救援命令；組織指揮救援隊伍；及時向上級和有關單位通報發病狀況，必要時向有關單位請求救援；配合衛生防疫部門開展事故調查工作，認真調查取證，寫出書面材料。
2、啟動預案
（1）建立和完善校園傳染病資訊傳報職責制：各班級傳染病資訊傳報的第一職責人為班主任，年級傳染病資訊傳報的第一職責人為年級長，校園傳染病資訊傳報的第一職責人為校長。
（2）校園本著為學生和教師的身體健康的目的出發，在加強校園常規管理的同時，根據季節氣候特點加強對各類傳染病的宣傳力度，做好預防和突發傳染病應急措施。校園內，發現傳染性疾病的流行，經有關部門核實，立即實行本預案。
3、處置措施
（1）校園突發傳染病事件後，應立即將狀況發生的地點、時間等基本狀況和有關資訊向傳染病應急工作領導小組報告；要儘快核准狀況，在2小時內將突發傳染病的時間、地點、經過、危害程度、發展趨勢、所採取的處理措施、需要幫忙解決的問題等狀況迅速上報有關主管部門。在迅速展開搶救工作的同時，對發病現場實行嚴格保護，妥善儲存現場重要的痕跡和物證。
（2）班級出現傳染病症狀的學生，班主任立即向傳染病應急工作領導小組報告，經領導小組研究同意由輔導員和校醫護送去醫院，並通知其父母。如果是本校教職員工出現傳染病症狀者，由校園送醫院並通知其家屬，家屬不能到校的由校園安排人員先護送去醫院。
（3）傳染病流行時加強對發熱病人的追蹤管理；呼吸道傳染病流行期間，教室、圖書館、食堂、公寓等公共場所務必加強通風換氣，並採取必要的消毒措施；腸道傳染病流行期間，對廁所、糞便、食堂及飲用水應加強消毒。
（4）校園對傳染病病人所在班級教室或辦公室及所涉及的公共場所立即進行消毒，對與傳染病人有密切接觸的學生、教職員工進行隔離觀察。防止疫情擴散，迅速切斷傳染員。
（5）我校學生或教職工在家一旦出現傳染性疾病，應及時就醫並向校園領導請假，不得帶病上學、上班。經醫院診斷痊癒才能回校上課、上班。對我校外出（含外出學習、缺課）工作人員、學生實行登記制度，經醫院進行必要的身體檢查才能復學。
（6）傳染病人在醫院理解治療時，沒有醫務人員指導下禁止任何同學同事前往探望。
（7）所有師生的居所、辦公室、教室或其它人群聚集場所要增加通風的時間和強度。提醒師生增加戶外活動時間，注意勞逸結合，增強抗病潛力。注意個人衛生，勤洗手，勤晒衣服，搞好居室衛生。
（8）如發現傳染病感染者，立即報告區、市疾控中心，採取一切有效措施，迅速控制傳染病，切斷傳染病途徑，保護易感人群，具體做到：
a、封鎖疫區。立即封鎖患者所在班級或所在辦公室，暫停校園一切活動。停止校內人員互相往來和與外界往來，等待衛生部門和教育局的處理意見。
b、疫區消毒：對校園所有場所進行徹底消毒。此項消毒請防疫站操作，消毒結束後進行通風換氣。
c、疫情調查：校園密切配合疾控中心進行流行病學調查，對傳染病人到過的場所、接觸過的人員，以及患者的家庭成員、鄰居、同事、同學進行隨訪，並採取必要的隔離觀察措施。
（9）校園領導發現傳染病人後，迅速向全體師生說明狀況及採取的措施，讓廣大師生了解狀況，安定人心，維護校園穩定，做好學生家長的思想工作，維持校園正常的教學秩序。疫情期間，實行“日報告”和“零報告”制度，加強晨檢，嚴格控制進出校園的人員，不得擅自向社會公佈疫情。
4、突發傳染病事件應急處置分工
（1）現場指揮組
負責人：XXX
職責：現場指揮排程，向上級主管部門報告，協調相關部門進行現場救助。
（2）綜合排程組
負責人：XXX
職責：對發生的意外事件進行應急處理，協助現場指揮組做好綜合協調排程工作。
1、教學秩序的維護；
2、學生課業負擔的均衡；
3、有關教學活動的計劃、安排。
4、統計學生出勤狀況對學生進行宣傳教育。
5、與學生家長聯絡，對各班主任進行統一協調。
（3）安全保衛組
負責人：XXX
職責：突發事件處置過程中，負責現場警戒、秩序維護、人員疏散等。
（4）醫療救護組
負責人：XXX
職責：組織對發病人員的緊急救護，配合專業救護人員救護工作。
1、學生普通疾病的治療；
2、傳染病的預防、監測；
3、教職工身體狀況的檢查、跟蹤。
（5）後勤保障組
負責人：XXX
職責：負責現場發病人員及救護人員的用車拉送，救援物品的配送、供給，日常應急物資儲備。
（6）綜合資訊組
負責人：XXX
職責：實時紀錄突發事件的發展過程，按規定擬稿上報，並負責向新聞報送帶給真實材料。
本預案自即日起施行
傳染病等突發事件的應急處理預案 篇4
傳染病對人類的危害很大，對社會的穩定也極具危害和影響。今年我市麻疹、手足口病等傳染病較去年發病高峰明顯提前，隨著氣溫升高，麻疹等呼吸道傳染病和手足口病等腸道傳染病疫情將呈現快速增長態勢，防控形勢嚴峻，根據上級有關檔案精神，為有效預防和控制傳染病的發生和流行，保護人民身體健康，維護社會穩定，確保一旦發現疫情，及時採取堅決措施，控制傳染病，阻斷傳播途徑，堅決防止疫情傳播及蔓延。我園特制訂此應急預案：
1、大力開展防病知識宣傳和道德教育，強化全民自覺意識。做到“傳染病防治知識人人知曉、傳染病防控意識深入人心”，增強自我保護意識，養成良好衛生習慣，要將防控知識宣傳與人的素質教育、道德教育結合起來，使傳染病防控意識真正走入人心，使傳染病防控成為全社會的共同職責和義務。
2、教職員工及幼兒一旦生病，應及時就醫並向單位請假，不得帶病入園、上班。經醫院診斷排除傳染病後才能入園、上班。
3、嚴格實行幼兒預防接種證查驗、缺課調查、晨午檢和早中晚通風及每日消毒制度，健全組織制度，作好詳細記錄。
4、在園內如發現患傳染病的幼兒或教職工，應急小組領導立即親臨現場指揮，在第一時間內利用園內隔離室進行隔離觀察，並由安全管理人員或保健醫及時上報，送定點傳染病醫院診治。
5、對傳染病病人所在場所進行消毒，對與傳染病人密切接觸的人員進行隔離觀察。防止疫情擴散，迅速切斷感染源。
6、傳染病人在醫院理解治療時，禁止任何人員前往探望。
7、校園師生員工中發現傳染病人，立即上報，並對病人作跟蹤瞭解。
8、領導發現傳染病人後，迅速向全體員工公佈病情感染源及其採取的防護措施，讓人們瞭解狀況，安定人心，維護穩定，樹立戰勝傳染病的信念。
9、傳染病預防控制領導小組
組長：xx
副組長：xx
組員：xx
傳染病等突發事件的應急處理預案 篇5
傳染病對人類的危害很大，對社會的穩定也極具危害和影響作用。根據上級領導及有關檔案精神，特制訂校園“傳染病”應對預案，確保一旦發現疫情，及時採取堅決措施，控制傳染病，阻斷傳播途徑，堅決防止疫情傳播及蔓延。
一旦校園發現傳染性疾病後所採取的一些措施：
1、校園教職工或學生一旦出現非典、風疹、流腦、麻疹、流感等傳染性疾病，應及時就醫並向校園請假，不得帶病上學、上班。經醫院診斷排除傳染病後才能回校上課、上班；
2、學生或教職工在校內出現傳染病，及時組建處理病情的領導小組，在領導小組成員的統一安排下，要求傳染病者立即戴防護口罩、手套，到校園隔離室休息，並由校園安全管理人員或衛生保健老師立即通知傳染病醫院。學生出現傳染病症狀的班主任立即通知其家長，由家長陪同去醫院，家長不能到校的，由班主任老師護送去醫院（護送人員都要穿好防護服，戴口罩、手套）。如果是本校教職工出現傳染病，也要求戴防護口罩、手套，由醫生初步檢查後，是傳染病立即轉市傳染病醫院並通知其家屬，家屬不能到校的由工會主席護送去醫院（護送人員都要穿好防護服，戴口罩、手套）。
3、在校內發現傳染病的學生或教職工，校園應急小組領導立即親臨現場指揮，在第一時間內利用校園隔離室進行隔離觀察，並由校園安全管理人員或衛生保健老師立刻打“120”電話，送定點傳染病醫院診治。
4、校園對傳染病病人所在班級教室或辦公室及所涉及的公共場所進行消毒，對與傳染病人密切接觸的學生、教職工進行隔離觀察。防止疫情擴散，迅速切斷感染源。
5、傳染病人在醫院理解治療時，禁止任何同學、同事前往探望。
6、校園師生員工中發現傳染病人，立即上報市教育局，並對病人作跟蹤瞭解。
7、如傳染病烈性感染，請示市教育局和其他政府部門，決定是否實行全校停課。並採取一切有效措施，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護易感人群，具體做到：
①封鎖疫點。立即封鎖患者所在班級或所在辦公室，暫停校園一切活動。停止校內人員相互往來和與外界往來，等待衛生部門和市教育局的處理意見。如校領導已隔離，由中層幹部等組成臨時班子，負責處理日常工作。待疫情解除後，校領導班子開始工作。
②疫點消毒。對校園所有場所進行徹底消毒。此項消毒可請防疫站操作，消毒結束後進行通風換氣。
③疫情調查。校園密切配合疾控中心進行流行病學調查，對傳染病人到過的場所、接觸過的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事、同學進行隨訪，並採取必要的隔離觀察措施。
8、校園領導發現傳染病人後，迅速向全體師生公佈病情感染源及其採取的防護措施，讓廣大師生了解狀況，安定人心，維護校園穩定，樹立戰勝傳染病的信念。
傳染病等突發事件的應急處理預案 篇6
托幼機構是幼兒聚集的場所，幼兒對疾病的抵抗力較差，喜歡活動但不懂得危險性，一旦發生傳染病，將影響幼兒的身心健康，為更細緻、紮實、深入、嚴密地開展各種傳染病預防，確保每一位幼兒身心健康，我園特制定本應急處理預案：
應急預案（1）
本園發生呼吸道傳染病（水痘、腮腺炎、腥紅熱、麻疹、手足口病等等）
一、報告工作（顧麗君負責）
1、應醫師確診後填寫三聯傳染病報告單一天內上報，一聯報區婦保所，一聯報區疾病控制中心，一聯留在本園以備日後統計核對之用。
2、向園領導告知XXX班有XXX病：姓名XXX、年齡、發病時間、所在班級、該班幼兒數。
二、隔離工作（顧麗君負責）
1、迅速通知班主任將病兒帶到隔離室隔離。（顧麗君）
2、通知家長，並帶幼兒就診。（班主任）
3、將本班幼兒同其它班幼兒隔離，不串班，不併班，不接受新生，不進行大型活動，不參加早晚託班。（黃韶華、業務主管、年級組長）
三、消毒工作（顧麗君負責）
1、對發病班級進行終末消毒，濃度加倍。（保育員在保健教師指導下進行）
（1）空氣消毒：白天通風換氣，按規定時間和要求使用紫外線燈消毒。
（2）玩具消毒：對班級內所有幼兒接觸到的玩具進行分類消毒：
塑料玩具：消毒液浸泡
木製玩具：消毒液擦拭
絨毛玩具：清洗、曝晒
圖書紙張：曝晒
（3）被褥消毒：清洗曝晒
（4）地面消毒：消毒液噴灑
（5）桌椅、櫥櫃、廁所等消毒：消毒液擦拭
2、做好一般傳染病的消毒工作（保育員在保健教師指導下進行）
（1）空氣消毒：白天通風換氣，按規定時間和要求使用紫外線燈消毒。
（2）玩具消毒：對班級內所有幼兒接觸到的玩具進行分類消毒：
塑料玩具：消毒液浸泡
木製玩具：消毒液擦拭
絨毛玩具：清洗、曝晒
圖書紙張：曝晒
（3）地面消毒：消毒液噴灑
（4）桌椅、櫥櫃、廁所等消毒：消毒液擦拭
四、宣傳工作：（黃韶華負責）
1、做好不擴大影響的宣傳工作
2、做好穩定幼兒情緒的宣傳工作
3、利用櫥窗、家長報、黑板報等形式向家長、幼兒、教師、保育員宣傳有關疾病的知識
五、防範工作：（黃韶華負責）
1、教師組織幼兒多進行戶外體鍛，增強幼兒抵抗能力。
2、均衡膳食
3、在疾病好發季節裡，少去人群密集處。
4、教師向幼兒進行個人衛生習慣的教育，提高幼兒自我保護意識及防範意識。
六、返所條件：（黃韶華、顧麗君、班主任負責）
1、水痘：幼兒痂皮硬結乾燥，無新疹出現。本班幼兒醫學觀察期為21天，如有新病例出現應從最後一例算起重新觀察至期滿。
2、腮腺炎：腮腺腫退後一週，本班幼兒醫學觀察期為21天，如有新病例出現應從最後一例算起重新觀察至期滿。
3、腥紅熱：症狀消失及咽喉炎症消退，一般從發病日起隔離十天。醫學觀察期七天以上。
4、麻疹：出疹後5天，如有合併症狀應延長到十天。醫學觀察期為21天，如已注射過丙種球蛋白者延長至28天。
5、手足口病：皰疹完全消退，且隔離期滿14天，本班醫學觀察期為7天，如有新病例出現應從最後一例算起重新觀察至期滿。
傳染病等突發事件的應急處理預案 篇7
目前，我國已進入H7N9流感高發季節，我省已有病例發生，防控形勢較為嚴峻。而且春季還易發生水痘、腮腺炎、麻疹等傳染病。為有效預防春季傳染病在中國小（幼兒園）流行，保障廣大師生身體健康，根據《市人民政府辦公室關於切實做好H7N9禽流感防控工作的緊急通知》（孝感政辦電[20]3號）等檔案精神，特就進一步做好春季學校（幼兒園）傳染病防控工作制定本方案。
指導思想：
學校（幼兒園）是流行病的高危區域，各校（幼兒園）要把春季傳染病預防與控制工作作為學校安全工作的重點來抓放在與教學工作同等重要的位置，切實加強組織領導，周密安排部署，層層落實責任，做到思想認識到位，組織領導到位，工作措施到位，確保不發生大的流行傳染病疫情。
組織領導
（略）
工作措施
（一）高度重視春季傳染病防控工作。
春季乍暖還寒，較容易感染流感、水痘、腮腺炎、麻疹等呼吸道傳染病。各中國小校（幼兒園）要高度重視春季傳染病防控工作，依據本校（幼兒園）工作實際，制定流行病防控工作方案、組建工作專班、細化工作任務、明確工作責任，要以對師生身體健康和生命安全高度負責的態度，切實增強傳染病防控的責任感和緊迫感。
（二）進一步健全傳染病防控體系。
各學校（幼兒園）要進一步健全包括宣傳教育、衛生消毒、晨檢與因病缺勤跟蹤追查、隔離治療、疫情報送的傳染病疫情防控體系，嚴格落實校園內家禽家畜禁養制度。明確校長（園長）為學校傳染病防控第一責任人，以及相關人員防控工作職責。要加強與衛生部門的溝通和聯絡，及時瞭解和掌握學校（幼兒園）傳染病疫情資訊，做到傳染病早發現、早報告、早處置。學校傳染病疫情監控實行屬地管理，各中國小（幼兒園）傳染病疫情報送至朋興學區和區疾控中心。平時實行隨時發生隨時報告制度，特殊情況視疫情嚴重性實行週報告或日報告制度。
（三）開展防控知識宣傳教育。
中國小校（幼兒園）要在開學近期就H7N9流感等春季傳染病對全體師生上一堂健康教育課，出一期衛生宣傳欄，印製一份宣傳單，同時通過升旗儀式、班會、家長會、告家長公開信、黑板報、校園廣播等形式開展宣傳教育，提高師生傳染病防控意識與防控能力。
（四）搞好衛生與消毒。
中國小校（幼兒園）要在開學前後開展一次校園衛生大掃除，清除衛生死角，及時清掃校園內飛鳥糞便。定期（每月不少於1次，疫情流行期間加大消毒頻率）對教室、圖書室、學生寢室、食堂等公共場所要進行消毒，並保持空氣流通。學生食堂要嚴格執行餐具衛生消毒制度、食品留樣制度、物品採購索證制度以及食品加工流程（在H7N9流感高發近期人，學校（幼兒園）食堂嚴禁購買加工家禽及蛋類食品）。
（五）開展陽光體育運動。
各學校要認真落實每天一小時校園體育活動，利用早操、大課間、體育課和課外活動時間，組織學生參加跑步、跳繩、球類等多種形式的戶外體育鍛煉，增強身體免疫力。
（六）實行責任追究。
各學校（幼兒園）要切實履行好學校傳染病防控的職責，對失職瀆職，遲報、漏報、瞞報資訊，造成學校（幼兒園）發生傳染病暴發流行，造成嚴重社會影響的，將依法依規嚴肅追究相關部門、相關人員的責任。
目的
1、瞭解流行傳染病的相關知識。
2、能說出並掌握預防傳染病的方法。
3、增強自身預防疾病的意識。
活動準備
1、教學ppt。
活動過程
1、活動匯入：觀看教學掛圖。
教師出示掛圖，並提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什麼地方？我們一起進去看看，圖上的小朋友在幹什麼？他們怎麼了？（幼兒觀察並描述）
2、活動展開：討論什麼是傳染病，常見傳染病有哪些。
（1）教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
教師：天氣漸漸暖和了，病菌們也開始出來活動了。醫院裡那麼多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病。你們知道什麼是傳染病嗎？那你們說得到底對不對呢？我們一起來聽聽醫生阿姨是怎麼說的？
教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。
（2）師：傳染病是通過什麼方式進行傳播的？
（3）師：你知道哪些病是傳染病嗎？昨天老師給你們發了一張調查表，讓你們去調查有哪些傳染病？它們是怎樣傳播的？都有哪些症狀？現在請小朋友們拿出調查表，誰願意上前來說說你的調查。（3—4名幼兒講述）
（4）除了你們做了調查，戎老師也做了調查呢。讓我們一起來看一看：
調查到的第一個傳染病：手足口病第二個：水痘
剛才我們看到的這兩個傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的。
還有哪些傳染病在春季會傳染上的呢？（紅眼睛、皮疹、腮腺炎）
3、活動展開：討論預防傳染疾病的方法。
（1）教師：傳染病會傳播病菌，那你們怕不怕被傳染？雖然傳染病很容易傳播，但是，如果養成良好的衛生習慣，就能很好的預防傳染病。現在請你和旁邊的小朋友說一說，你覺得用什麼樣的方法可以預防傳染病？
幼兒討論、講述。
（2）教師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預防傳染病的呢？（洗手、多吃水果、充足睡眠、打預防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏）
（3）教師小結：預防傳染病的方法。
教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強免疫力；接種流感疫苗可以預防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏；在傳染病的多發季節避免去人多的地方；情況嚴重時需要戴口罩。
傳染病等突發事件的應急處理預案 篇8
學校傳染病一般以呼吸、腸道傳染病為多發，針對這兩類傳染病制定如下應急預案。
1、呼吸道傳染病的應急預案
衛生教師、班主任在班級中發現，諸如疑似流行性感冒、流腦、麻疹、風疹、流行性腮腺炎、肺結核等呼吸道傳染病時，應當立即讓患病學生休息，並注意室內開窗通風。迅速聯絡學生家長，將患病學生送往醫療單位。對患病學生所在的班級進行消毒。
傳染性非典型性肺炎預案：學校堅持晨檢制度，一旦發現發熱，呼吸道感染症狀的病人異常增加時，要提高警惕。及時報告區疾控中心，配合疾控機構做好調查處理工作。
2、腸道傳染病的應急預案
衛生教師、班主任在班級中發現，諸如疑似細菌性痢疾，甲型病毒性肝炎、霍亂時，立即聯絡家長，把患病學生送往醫療單位，積極診治。對患病學生飲用的可疑水或食物進行封存，若有排洩物亦應保留，以供取樣檢驗。及時上報區疾控中心，並配合其做好調查處理工作。
學校衛生教師要做好衛生宣傳教育工作。
3、無論是發生呼吸道或腸道傳染病，都應當根據（中華人民共和國傳染病防治法）法定傳染病的分類，及早報告，認真填寫傳染病報告卡。甲類傳染病要求6小時內上報。學校發生的多為乙類、丙類傳染病，根據要求發現後12小時內上報。衛生教師認真組織填寫（學校傳染病登記表）存檔保留。
傳染病等突發事件的應急處理預案 篇9
為科學、有序地做好我區秋冬季傳染病防控工作，切實做好新發重大傳染病防範應對工作，降低高發、重點傳染病發病率，結合當前實際，制定本方案。
一、目的
落實20xx年全國秋冬季傳染病防控工作會議要求，加強全區秋冬季傳染病防控工作，嚴密防範新發傳染病輸入傳播，有效控制常規傳染病發病，遏制重點傳染病高發態勢。
二、防控原則
高度重視、聯防聯控；密切監測、及時預警；突出重點、分步實施；綜合干預、科學應對。
三、主要病種
埃博拉出血熱、中東呼吸綜合徵、流行性感冒、人感染禽流感、脊髓灰質炎、麻疹、手足口病、狂犬病、布魯氏菌病、流行性出血熱、流行性腮腺炎、鼠疫、炭疽、甲肝、猩紅熱、水痘。
四、工作時間
20xx年10月—20xx年3月。
五、主要內容
（一）埃博拉出血熱和中東呼吸綜合徵疫情防控。11月上旬，各地要按照自治區衛生計生委統一安排，完成埃博拉出血熱防控自查和整改工作，自治區衛生計生委將組織抽查。11月中旬，各地要按照朝覲人員埃博拉出血熱、中東呼吸綜合徵有關防控方案要求，做好對朝覲返回人員健康監護工作。12月上旬，自治區衛生計生委將聯合有關部門，做好我區赴剛果金執行任務有關返寧人員埃博拉出血熱防範應對工作，相關市、縣（區）負責配合。後續各地要按照自治區衛生計生委防控要求，嚴格落實疫區來寧人員追蹤隨訪和健康監護。
（二）流感、人感染禽流感監測干預。自治區人民醫院、寧夏醫科大學總醫院、XX市第一人民醫院、XX市第一、第二人民醫院、吳忠市、XX市、中衛市、XX縣人民醫院等9家國家級哨點監測醫院，每週採集不少於20份流感樣病例標本，自治區及五市疾控中心要分別做好實驗室檢測工作。近期，各地可採取多種形式宣傳教育，正確引導群眾主動接種流感疫苗。各地要加強重點區域、高危人群流感聚集疫情處置，密切關注重症病例。各地要組織轄區各級各類醫療機構，強化不明原因肺炎病例監測，做好病例排查管理。
（三）持續維持無脊髓灰質炎狀態。11月上中旬，各地要按照自治區衛生計生委關於開展2月齡至6週歲兒童脊灰疫苗查漏補種工作安排，認真組織實施查漏補種工作。要重點強化目標人群摸底調查，加大 “零劑次”兒童和流動兒童發現力度。各市衛生計生部門要嚴格落實急性遲緩性麻痺病例現場調查負責制，加強相關臨床、疾控專家培訓力度，保證工作質量。有關地區要制定專項工作方案，加強對赴XX採棉務工人員脊髓灰質炎防控工作，並重點做好返寧後疫情監測。
（四）麻疹、流行腮腺炎防控。11月上旬，各地在開展2月齡至6週歲兒童脊灰疫苗查漏補種工作同時，要同步關注目標兒童麻疹類疫苗接種情況，對於未達到國家免疫規劃接種劑次要求的兒童，要一併補種麻疹類疫苗。20xx年3月，按照自治區兒童免疫工作和重大疾病防控領導小組辦公室統一安排，將啟動對全區20xx年1月1日至20xx年12月31日期間出生兒童的麻腮風疫苗強化免疫工作。各地要加強麻疹點狀疫情處置，對於病例密切接觸者要果斷採取應急接種措施。各市要組織對轄區麻疹疫情報告工作進行督導檢查，對於排除報告發病率不達標的地區要查明原因，提升報告工作質量。
（五）狂犬病防治。11月中旬，自治區兒童免疫工作和重大疾病防控領導小組辦公室將組織自治區農牧廳、住建廳、公安廳，對各地貫徹落實《關於進一步加強全區狂犬病防控工作方案》情況進行督導通報。各市要結合實際，對照標準，在11月上旬完成自查。20XX年12月至20xx年3月，按照20xx年寧夏狂犬病防治專案方案要求，要完成第一輪狂犬病防治專案人員培訓和健康教育工作。根據自治區衛生計生委統一安排，開展基層醫療衛生機構狂犬病暴漏預防處置門診建設工作。
（六）手足口病疫情監測干預。各市衛生計生部門組織，以縣為單位，在轄區縣級及以上綜合醫療機構每月至少採集5例首次就診的普通手足口病病例標本；當月轄區發病總數少於5例時，要全部取樣；疾控機構落實檢測任務。各地要強化開展學校、托幼機構等重點區域手足口病聚集病例監測工作，提高干預力度，降低響應發病病例數，避免形成聚集性疫情或突發疫情。一旦發現聚集性或突發手足口病疫情，各地衛生相關部門要指導教育部門果斷採取措施，防止疫情擴大。
（七）布魯氏菌病防控。12月底前，各地要按照自治區衛生計生委等五部門制定的《關於加強全區人間布魯氏菌病防治工作的通知》，建立“診斷報告在疾控、治療康復在醫院、跟蹤隨訪在基層”的新型布病診療模式。自治區疾控中心負責制定有關工作規範。12月底前，自治區疾控中心負責制定全區布魯氏菌病高危人群調查工作方案，並指導全區開展高危人群摸底調查工作，為深入干預提供依據。20xx年3月底前，以縣為單位，各地要完成不少於100人的布魯氏菌病篩查任務和不少於200人高危人群干預工作。
（八）流行性出血熱防控。11月上旬，自治區疾控中心負責對XX市、XX源縣流行性出血熱防治專案工作進行督導驗收。20xx年3月底前，自治區疾控中心參與並指導XX市、XX源縣疾控中心，完成100只鼠樣和各200份鼠血、鼠肺樣品的採集和檢測工作。自治區疾控中心適當做好流行性出血熱疫苗儲備。XX市、XX源縣疾控中心要做好病例監測，發現疑似或確診病例應及時規範處置。
（九）鼠疫、炭疽、甲肝、猩紅熱、水痘等疫情防控。加強疫情監測，發現病例及時規範處置。12月底前，各市組織轄區完成專項培訓工作，提高醫務人員診斷能力和意識。自治區疾控中心適當做好炭疽、甲肝疫苗儲備。
六、工作要求
（一）加強組織領導。各級衛生計生部門要進一步提高認識，切實把秋冬季傳染病防控工作擺上突出位置。要充分發揮聯防聯控機制作用，加強與相關部門間溝通合作，確保防控工作資訊互通、資源共享、措施聯動。要深入分析當地秋冬季傳染病疫情防控形勢，並向同級政府彙報。要統籌協調轄區衛生資源，完善傳染病防治工作流程，確保各個環節緊密連線。要爭取經費支援，保障各項防控工作深度和廣度。要探索建立秋冬季傳染病防控責任制和獎懲機制。
（二）制定工作計劃。各地要根據本方案，結合當地工作實際，制定具體工作計劃。計劃要明確工作內容、指標要求、責任單位、進度安排等，並細化措施。鼓勵各地在認真分析當地疫情防控形勢基礎上，在保證自治區衛生計生委統一安排任務全面完成前提下，自行增加工作內容，創新工作方式，建立長效機制。請五市衛生計生行政部門收集轄區防控工作計劃，於11月10日前統一報自治區衛生計生委。
（三）嚴格疫情處置。各級疾病預防控制機構要密切關注疫情動態，發現傳染病疫情必須第一時間進行調查處置，按照規定程式逐級上報。要發揮轄區傳染病防控技術指導中心作用，對醫療機構進行有針對性的防控技能培訓。要結合不同疾病發病特點，開展廣泛深入的健康教育工作。
（四）跟蹤督導落實。建立全區秋冬季傳染病防控工作跟蹤督導和通報機制。至20xx年3月底，各市、縣（區）衛生計生部門要結合工作實際，每月完成一次對相關工作責任單位抽查督導，並於每月25日前上報不少於一篇工作資訊。對於因工作措施不力引起傳染病傳播蔓延的地區和有關人員，將按照有關法律、法規追責責任。
傳染病等突發事件的應急處理預案 篇10
一、常見春季傳染病
春季是各種疾病的多發季節，其中春季傳染病的危害最大最廣，必須要做好預防措施。春季傳染病最常見的有：流行性感冒、流行性腦脊髓膜炎、麻疹、水痘、腮腺炎、風疹、猩紅熱等。這些傳染病大多是呼吸道傳染病，可通過空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物等途徑傳播。
二、春季傳染病預防措施
1、每個班級要定時開啟門窗自然通風。學校定期實施藥物噴灑消毒措施。
2、和家長溝通，做好疫苗接種工作。
3、注意學生個人衛生習慣養成。做到服裝整潔，勤換、勤洗。不要隨地亂扔垃圾，不隨地吐痰。
4、加強鍛鍊，增強免疫力。每天參加體育運動1小時，認真參加學校組織的跑操、眼保健操、體藝2+1活動。
5、早睡早起，保證睡眠時間，提高自身的抵抗力。學會合理安排作息時間，做到生活有規律，勞逸結合。
6、近期天氣多變，注意衣物添減。注意飲食，攝入足夠的營養，不浪費糧食。
7、發現有感冒、咳嗽、發燒等症狀，及時就診。如有傳染病的情況，應馬上上報給班主任，採取隔離治療。
三、春季傳染病上報流程
1、班級發現有春季傳染病症狀的按照檔案流程上報，發現有疑似症狀，馬上到醫院就診，確診後憑醫院證明在家隔離治療。1—9人有症狀的，在學校安保處備案，學校上報給防疫中心和區文教體基教處備案，其餘學生正常上課。10人及以上有症狀的，在學校安保處備案，填寫開發區學校學生傳染病聽課申請表，有學校校長簽字，區文教體工作局基礎教育處簽署意見，去文教體工作局領導簽署意見，根據檔案批覆按照規定聽課。所有學生康復後憑醫院證明再復課。
2、每日做好班級晨間表冊，發現問題馬上上報給安保處z老師。
傳染病等突發事件的應急處理預案 篇11
活動目標
1、瞭解流行傳染病的相關知識。
2、能說出並掌握預防傳染病的方法。
3、增強自身預防疾病的意識。
活動準備
1、教學掛圖和幼兒用書。
2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。
活動過程
1、活動匯入：
觀看教學掛圖。
教師出示掛圖，並提問：
小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什麼地方？圖上的小朋友在幹什麼？他們怎麼了？（幼兒觀察並描述）
2、活動展開：
討論什麼是傳染病，常見傳染病有哪些。
（1）教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
教師：醫院裡那麼多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病。你們知道什麼是傳染病嗎？常見的傳染病有哪些？（幼兒討論並回答）
（2）教師小結：
傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
3、活動展開：
閱讀幼兒用書，討論預防傳染疾病的方法。
（1）教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養成良好的衛生習慣，就能很好地預防傳染病。請開啟書的第17頁，說一說圖中的小朋友在做什麼。
（2）幼兒自由回答。
（3）教師：小朋友，除了書上面的幾種預防傳染病的方法，你還知道預防傳染病的其他方法嗎？（幼兒討論並回答）
4、活動總結：
預防傳染病的方法。
教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強免疫力；接種流感疫苗可以預防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏；在傳染病的多發季節避免去人多的地方；情況嚴重時需要戴口罩。
5、活動延伸：
記錄預防傳染病的方法。
（1）教師：現在請小朋友把剛才我們討論的內容，用圖或圖夾文的方法記錄下來，每組呈現3~4種方法。
（2）幼兒繪畫，教師巡迴指導。
（3）集體分享記錄結果，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫得較好的貼上。
傳染病等突發事件的應急處理預案 篇12
一、目的
（一）評價各區縣疾病控制機構、各級各類醫療衛生機構法定傳染病報告和管理質量。
（二）發現法定傳染病報告管理工作中存在的問題，分析原因，提出具有針對性的解決方法，為傳染病防控工作提供科學依據。
二、物件
各區縣疾病預防控制中心（以下簡稱疾控中心）、各級各類醫療衛生機構。
三、方法
（一）市級檢查
由重慶市衛生計生委組織，重慶市疾控中心實施。每年至少一次。
（二）區縣級檢查
由區縣衛生計生委（衛生局）組織，各區縣疾控中心實施。每年至少二次。
四、內容
（一）區縣疾控中心
1、傳染病網路直報質量督導檢查開展情況
要求一年內開展兩次，（上下半年各一次）檢查，並完成檢查任務。對檢查中發現問題的單位再次進行督導。
2、傳染病網路直報管理
（1）每月對本區縣網路報告質量至少評價一次。
（2）網路直報系統個案監控管理。
（3）網路直報系統聚集/暴發監測。
3、網路資訊的分析利用
要求每年有12期月分析，1期年分析，2期預測預報分析。
4、傳染病報告管理及網路直報相關技術培訓
5、完善網路直報裝置配置。
（二）醫療衛生機構
1、醫院傳染病報告管理
2．傳染病報告質量
（1）評價指標：傳染病紙質卡片報告率、醫生填寫卡片及時率、醫生填寫卡片完整率、醫生填寫卡片準確率、網路報告率、網路報告及時率、網路報告準確率和網路報告資訊一致率。
（2）未查出傳染病登記的醫療機構評價方法，查完該院所有的門診日誌，它與掛號量（或處方籤）的符合率小於85%者，視為不合格，不得分；大於或等於85%者得35分。
五、附表
附表1：區縣疾控中心傳染病報告管理檢查評分表
附表2：醫療衛生機構傳染病報告管理檢查評分表
