在剛過去的長假裡，有兩封家書撥動了杭州錦繡中學九年級家長的心絃，包括記者在內，都反覆看了好多遍。與其說這是家書，倒不如說是最潮的親子溝通方式母子鬥信。
鬥信的主角，媽媽馮曉是一位大學老師，兒子張添翅是杭州錦繡中學九年級學生。信是兒子先寫的，後由母親回信。母子倆在信中你來我往地對話，文采飛揚地談會考，談人生，最後結成了會考戰友。
接受記者採訪時，馮曉剛跟自己的學生家長講完電話。電話那頭也是一位母親，女兒因為大學聯考沒發揮好，一直很頹廢，平時跟爸媽都沒話講。經各方努力，最近女兒會主動跟她交流了。
所以她高興壞了，專門打電話跟我道謝。其實，當爸媽的都很在乎能不能和孩子說上話。馮曉說。因此在親子溝通方面，馮曉一直身體力行，母子倆都是有啥說啥，但用信來說心事卻是第一回。
那是9月末的一個星期天下午，馮曉驚訝地發現，自稱理科男、最怕寫作文的兒子添添，竟然坐在書桌前寫文章。
而且他吭哧吭哧寫了一下午，比解數學題還認真。馮曉回憶說，更令人意外的是，兒子寫完了還主動拿給我看，原來是一封信，收件人是我。並請我在一週內給他回信。
添添告訴媽媽，這是班主任兼語文老師汪春才佈置的回家作業。
郜校長常說，讓會考來得更猛烈些吧，我認為我也有足夠的能力來選擇我的人生道路。但越是如此，心裡總擔心有所閃失：擔心有題目不會做，擔心閱讀看不懂儘管自己正在緊張地擴充、複習知識點，但總還是害怕這個萬一，那個萬一。
馮曉讀罷兒子的信說：之前一直覺得自己在親子溝通方面做得不錯，兒子挺開朗樂觀的。直到看了這信才知道，會考對於兒子來說，會有那麼大的壓力。
兒子敞開心扉，媽媽也將心比心。馮曉琢磨了一個禮拜，才下筆回信。
我以前認為兒子是個典型的理科生，語文成績欠佳，寫作文跟寫實驗報告一樣，經常很枯燥乏味，這封信讓我對他的文筆有了全新認識。我想，他的文筆突飛猛進，多半是因為真情實感，我也要把自己的心裡話告訴他。文筆也不能輸給兒子，中國好聲音是鬥歌，我就和兒子鬥信，給他鼓勁。
馮曉的信是星期天晚上寫好的'，第二天兒子一早就上交了，直到前兩天班主任發還給他，添添才看到。看完媽媽的信，添添說：媽媽在信裡分析了會考形勢，包括考題難度，這些話講得蠻有道理，不過她以前都沒跟我說過。
添添最喜歡媽媽信中的最後一句話：讓我們攜起手來，冒著會考的炮火，朝著高富帥的好男兒標杆努力前行！當然，還有超級溫馨的落款你的戰友老媽。
