在經濟發展迅速的今天，報告與我們的生活緊密相連，報告中提到的所有資訊應該是準確無誤的。為了讓您不再為寫報告頭疼，以下是小編收集整理的英語實習報告，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
英語實習報告 篇1
一、 前言
實習是大學生必經一個階段，是我們踏入社會的第一步，是人生的另一個起點，對我們的生涯規劃有著重要的意義。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，鞏固英語專業的主要知識，豐富實際工作和社會經驗，將所學知識用於實際工作，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業後走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗，併為自己能順利與社會環境接軌做準備。這次實習對我來說又有著特殊的意義，我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習學校——虎山國小。短短的2個月實習生活（20xx.01-20xx.4.30）轉瞬即逝，在這收穫的季節裡，我取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的經驗。在實習中，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態度盡力做好實習工作；作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經驗，主動完成實習學校佈置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和老師的一致好評。
二、實習經歷
1. 聽課
在這短暫的實習期間，我主要進行了英語教學工作的實習。第一、二週我主要以聽課為主。聽課是一個鋪墊，是一個向他人學習、模仿的過程。聽課的關鍵是如何把從別人身上學到的東西轉化為自己的東西。國小階段的英語課程與大學裡大不相同,學生們要的不是文章的思想內涵，而是一種能聽、說、讀的技能。Miss Guo是整個低年級的英語老師，她教態很好，課程安排上面相當嚴謹, 備課很充分。聽第一節課的時候就覺得整節課早已經規劃好了似的，大部分學生都知道了這節課要完成的內容。就算有突發狀況的發生,老師學生也都能自行控制好時間。學校規定的聽課是10節左右,我基本上能去聽的課都去了, 為的是想了解整個章節上課的完整過程, 每個部分都有不同的上課手段和形式。為了能更好的適應學生教育環境，我認真聽課，記好筆記，並即時和指導老師溝通，反覆推敲老師教案，認真熟悉教材。經常地旁聽其它老師的課，虛心請教其它老師的經驗，以及教法。在聽課的時候，儘可能地記錄下其教學過程，並在課後對該老師提出自己的觀點和看法，建設方案。在經過多次地與別的老師溝通後，我發覺自己在教態、教師語言，語速等方面都取得了明顯的進步。
2. 備課
第三、四周，我便開始備課，為講課作準備。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。上課內容要豐富，現實，教態要自然，講課要生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，在備課的時候我格外關注細節，能動手製作的教具，我總是會提前準備。這對一堂課來說真的很重要。作為老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。我們都知道英語是一門外語，對國小生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不願學也無法學下去。所幸的是，這所學校的孩子真的不是一般的基礎好，他們很多都是子弟，英語基礎都普遍很好。所以在準備上，應對這些高水平的孩子，自然要拿出自己的一套方法，不然他們還真會對你的課不感興趣。通過備課，上課，評課，改作業和試卷，再上課，我學到了好多。在教學心態上，能否取得較好的.教學效果，其關鍵在於認真與愛心。有了認真的教學態度，才能嚴謹仔細地準備教學內容，多方尋求資料和理論依據予以佐證。有了對課題的興趣和對學生的愛心，才能根據自己的特長尋求最為合適的教學切入點，收集資料，鑽研教材，力圖使課堂異彩紛呈。
3．講課
從實習的第五週開始，我體驗了正規的英語教學課。要想講好課，除了英語基礎知識功底深厚外，還需有一定的實踐能力。作為一名教師，還要求有較強的表達能力，同時還要善於引導學生思考、調節課堂氛圍等。這也要求要改變傳統而又枯燥的教學模式，大膽創新，不要老是束縛於老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。雖然那學習很多，但是當自己站在講臺上的時候，還是會有侷促不安的感覺，但得到學生與老師的鼓勵，逐漸熟悉並順其自然去講課。有時一位老師上課，同伴進行聽課，課後，我們組內的其他學員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，特別是請指導老師，切中要害地點評。教經驗豐富的老師的悉心指導成為了我們進行教學實習工作信心的來源。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。國小生的課堂，可以充分看到國小生活潑，好動，淘氣的一面，有的時候會叫你哭笑不得。對於一個實習生來說，要維持好課堂紀律並操縱整個課堂是很難的。清楚地記得第一次上課的情景，由於緊張，剛開始說話有些結巴，但很快就適應下來了。在愉快的學習中，第一堂課以勝利而結束。經過課下指導老師的的指點迷津我對課堂教學活動又了更深的認識，能夠很好的駕馭課堂氣氛。
4．課後
課後，作為一個老師，在作業批改方面當然也要下功夫。老師真的很需要細心和耐心。那麼多班級，好幾百本作業本，老師都要認真批改。隨堂練習也是很重要的作業。真正體驗了才知道，在學生進步的時候，老師在背後默默付出了多少汗水。在與家長溝通這個問題上，指導老師真的做得很好，80後的老師，在運用科技方面，比前輩們還是稍微先進些。老師隨時都可以和家長們溝通，讓家長了解自己孩子的學習情況。在受到老師和家長同時的關心和督促，這些孩子日益進步。沒有蠢學生，在受到關注下，他們都會漸漸進步成長。
三、結語
這一次的實習是我人生當中最有紀念價值的階段之一。實習不僅教會了我英語教學方面的知識，更重要的是它讓我學會了生活中的點滴感動。原本是陌生的人因為它而聯絡在一起了與這群可愛的學生相處的日子裡，每天都很快樂。只有自己經歷過了才深深地感受到老師在學生心目中的偉大和神聖。這兩個月中的所得，無論自己將來從事何種職業，都將使我終身受益!
英語實習報告 篇2
20xx年3月1日，懷著期盼和喜悅的心情，我來到了大興區棗園國小，在三年級1班開始了我為期一個月的教育實習生活。這樣的生活緊張而又忙碌，但充實並快樂著，儘管每天早出晚歸，時刻為教學和帶班費盡心思，卻初次品嚐到了作為一名教師的快樂。聽著學生們向自己敬禮並打招呼--“郭老師好！”的時候，心裡有種說不出的喜悅，頓時感覺自己好幸福。不管是指導老師的課還是其他年級英語老師的課，都給我留下了深刻的印象，讓我學到了很多實際的技巧和方法。三年級英語教學指導老師龐海英老師是一位很有經驗的英語老師，她給學生們講課時那和藹可親的樣子以及她的微笑深深地感染了我，她教會了我很多書本上學不到的東西：在教學中付出的努力以及當中的感慨得失，是難以一一道出的；只有親身經歷過，才會有屬於自己的深刻體會，這些體會將會成為我人生中一筆十分寶貴的財富。
愉快而又艱辛的實習工作結束了，在這一個月的實習期裡，我順利完成了從學生到教師的角色轉換。在這一個月的時間裡，在教案的準備和書寫上，在課堂的佈置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高。一個月的時間，令我感受頗多。
現將實習情況總結如下：
一、聽課
在實習的一週後我開始去聽課，在聽課過程中，我發現每個聽課的老師都很認真地做筆記，我作為一個實習生就更應該認真去學習。聽了一節課，我認認真真的記下了授課老師所講的內容，並且認真地對老師講課的各個環節進行了思考評價，寫下了自己的收穫及意見。雖然以前也有去聽課的經歷，但是都沒有認認真真地去思考分析，現在才發現，原來從一節課中我可以學到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是教學方法，或是與學生的'溝通等等，都讓我受益匪淺。從每節課中，我都總結出經驗，並將其轉化成自己的知識，無論這節課上得好還是欠佳，都有值得我去學習的地方。
二、上課
相信每個新任教師的第一節課都是很緊張的，我也不例外。在上課前，我不斷地看教材及自己已準備好的教案，生怕自己上課時會忘詞，又不斷地檢查上課時要用的教學用具，反覆地進行試驗。終於，我走上了講臺，開始了我的第一節課，通過書本上的圖畫和文字引導學生進行思考討論，並得出正確的結論，希望通過這一方法能讓學生對知識有更加深刻的瞭解，並能記得更牢固。在開始，我的緊張導致在教學時經常丟三落四的，不過學生們都很配合我，很活躍地回答我提出的問題，我也慢慢地鎮靜下來了，按照我的計劃順利地開展我的課堂。就這樣，在愉快的氣氛中，我順利地結束了我的第一節課。在課後，我馬上找指導老師龐老師進行討論。老師首先肯定了我的教學方法，這讓我很高興；同時，老師也給出了很多中肯的意見，提出了我在上課過程中的一些失誤和不足，還有一些要注意的地方。老師的
意見和建議讓我能馬上調整講課的思路，及時修改教案，更加完善自己的教學。而我在上完每節課後，都會進行反思，思考自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足，並且一一記錄下來，為以後上課作參考。
三、班主任工作
第一次當班主任，我很多東西都不知道怎麼去做。我的指導老師張老師給了我很大的幫助，教會了我很多東西。三年級1班的學生是一群熱情的孩子，在第一天就圍著我問個沒完。所以我很快就和我的學生熟悉起來了，就在一週後，我已經基本上能把我們班學生的名字記住了，因為他們每個人都很有特色。
我作為班主任，主要的工作就是：早上七點半到班，去監督他們早讀，在上課期間，有時候要走到班上去巡視上課的情況；可以說，作為一個班主任，就是要把幾乎一天裡的大半時間都放在學生身上，而且還要時刻注意學生的學習和生活上的問題，主動去引導學生和與學生交流，以便能更好的瞭解他們的學習情況和學習時所存在的問題。
四、收穫與體會
（一）教師的光榮。實習之前，我一向認為做一名老師很簡單，特別是英語老師，但通過這次實習，我不僅嚐到了教師的辛苦，更多地感受到了當教師的樂趣和光榮。在我離開實習學校之前，在和學生說我實習工作快結束時，學生都叫我不要走，難依難捨。這對於我是一股極大的肯定與安慰。從而我對教師工作有了新的認識：與學生在一起，生活更多的是在於充實。
（二）做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學工作複雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學水平。然後，又要顧及班中的每一名學生，不能讓任何一名學生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學任務，還要多關心、多留意學生們，經常與學生們進行交流，給予學生們幫助。做學生們學習上的良師，生活當中的益友。
這次實習真的是令我感觸頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀，及時補給遺漏的知識；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優秀的教師，不僅要學識淵博，而且其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。每上完一節課後我最大的感受就是：當好一名老師是多麼的不容易啊!儘管實習工作結束了，但這並不是終點，而是我人生中另一個新的起點。實習的一些收穫和體會，都對於我今後真正的走上工作崗位有很大的幫助，經過這次實習，也提高了我的專業水平以及教學水平。相信在以後的工作上，我會百尺竿頭更進一步。
二○XX年三月三十一日
英語實習報告 篇3
我相信，每一個人的生活都有一條上升的精神線，依附並加強這條線的，便是我們追逐理想的信念。立志當老師是我對生活的一種期望，教師職業是我的夢，這個夢是我美好憧憬的生活信念。20xx年3月1日，我懷著十分好奇、激動的心情，在大連東軟資訊學院開始了實習教師的生涯。在實習期間，我學到了很多知識，學會了很多做人的道理，使我終生受益匪淺。
本次的實習從3月1日正式開始。我實習的內容主要是英語教學。由於之前也沒有太多經驗，初拿課本時讓我壓力倍增，因為我作為他們的實習老師，總要做好給他們上課的準備。然而，當教師是我的人生追求，是我的理想職業，我不想輸在起跑線上，我想做一名優秀的老師，我想我的學生都是最棒的。所以，怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。所以我第一個星期的任務就是詳細的瞭解各個年級各個階段的教學重難點並備好課。每天八點到學校後，便坐在自己的辦公桌前瘋狂地看著教科書及各類相關的參考書。為了能夠在短時期內獲得大量教學的方式方法，平均每一天要去聽兩到三個同事的課，晚上回到家吃完飯後加班加點通過觀看網上相關的精品教學視訊繼續進行學習。
還好，我是幸運而且是幸福的。我遇見了一位專心致志、認真負責、一絲不苟且熱愛教育工作的教師——我的指導老師。我首先從指導老師的上課風格入手。既然指導老師教的這麼成功，學習他的方法、吸收他的經驗自然是一條捷徑。他為人謙遜隨和，工作很負責，很熱心地告訴我怎麼聽課，在課堂上如何觀察學生，如何針對不同的情況作出適當的反應，從而提高教學效果。法國教育學家第惠多斯說過：教學的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。那麼，怎麼去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢？做到師生互動，讓學生參與課堂，給予他們更多的機會，調動他們的學習激情，培養他們的學習興趣。惟有這樣，學生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學生的英語水平才會提高。在聽課的過程中，我看見我的指導老師正這樣做著。
在備課方面，指導老師也給了我講述了一些注意事項。備課時，不要鉅細無遺，那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西，最好只是提綱挈領的一些東西，再補充一些重要的關鍵性的知識，具體的要用到的知識，自己應該十分熟悉，記在腦中。上課的時候思路要清晰，條理要明確，不能照本宣科，而是根據課堂的進展情況，適時調整教學，而且調整時要做到教學活躍、過渡自然。
當第一次要踏進課堂，我心中剛開始一直好忐忑，擔心只有幾歲之差的我壓不住他們，擔心上課時因緊張而卡殼，擔心教學模式他們不喜歡。可是，當真正踏進去後，我才發現其實並沒有那麼難。當我說完我的上課流程和要求後，出乎意料，他們很配合，不吵不鬧，而且不少學生都能積極回答問題。我的上課流程是：（1）花三十分鐘的時間進行默寫單詞（默寫以疊加的形式，比如第一次默第一單元，第二次為了防止他們不去看第一單元而一二單元一起默，第三次是一二三單元，以此類推），默寫超過三個的要不全都重默，要不把所錯的單詞一個抄30遍；然後，提問上節課所學知識點，沒答上來的和單詞的懲罰一樣；最後，點評作文（作文每週一篇，我給話題或題目），將作文中出現的錯誤謄抄在黑板上，然後請學生找錯。（2）花一個小時十五分鐘的時間進行當天說要教授的重要知識點的講解（以講與練並用的形式講解，最後再做綜合練習，增強他們的成就動機）。（3）花十五分鐘的時間對閱讀理解或完形填空進行強化練習。我上課的要求是：（1）上課遲到不許超過三分種，如若超過三分種且無法給出合理的解釋，寫一份檢討並來我辦公室抄一篇作文，下次上課背給我聽。（2）上課必須專心聽講，我有可能隨時停下來問我剛講到哪兒或提問相關知識，如果不會做沒關係，但要是不知道我講到哪兒，那麼和遲到一樣，來我辦公室抄一篇作文，下次上課背給我聽。（3）若果作業沒有完成，且沒有合理的解釋，作業翻倍。當然，所有的這些懲罰措施都是輔助作用，最主要的方法還是以說教為主。上課的前三天，我和所有的學生都見了面，並進行了簡單的交流，大家彼此有了初步的瞭解。從三月開始，在週末，我平均每天有四節課，一節課兩小時。每天除了上課時間以外，我平均還會花一兩個小時的時間為個別差生進行額外輔導。因為通過上課看個別同學的反映及和他們課後的聊天，我得知他們對英語失去興趣的原因是他們底子不好，然後老師漸漸地對他們不管不問，久而久之，破罐子破摔，他們越來越差，最終失去了對英語的興趣與信心。正是因為這額外的輔導，給予他們更多課業上的幫助，更多精神上的鼓舞，使不少對英語失去興趣的學生重新燃起了學習英語的激情。
在聽了幾次課後，指導老師給予的意見和評價，他說：“因為你是初次上課，有些緊張，教態略顯拘謹；沒有教學經驗，在細節處理上略顯生澀；但是從整個教學過程來看，你這是一堂結構非常完整的課；作為老師，你的基本功很紮實，如：普通話標準，板書工整清晰，這些都是做老師應具有的最基本的條件，同時這也是你自身的一些優勢；此外，立志做老師的`精神值得部分教育者學習，有了積極進取的職業精神才是工作的最強動力，可以看出你準備充分。我相信你成為老師不久，一定會是一位被大家認定的優秀的老師。聽了老師的意見和建議，在後來的教學過程中，我不斷的注意和改進。同時，我在指導老師積極的工作精神和學生熱情的學習態度中瞭解並學習到了很多很多。如：怎樣進行作業佈置和作業批改；怎樣調動學生的課堂情緒；怎樣有效開展小組合作學習；機智化解課堂的突發事件；把預習內化為學生的一種自覺行為；善於在教學中進行有效的反思；給予學生鼓勵和正確的評價；學會正確、有效、熟練、靈活地運用多媒體教學等。我相信自己一定會越做越好。
在這半年的實習中，雖然總體令人比較滿意，可對於一個剛剛步入教師行業的我存在著不少難題。例如，一上來就帶大學英語，如何能在鎮壓住他們的同時又使彼此成為好朋友，如何能使上課活躍而不亂以及如何能在有限的時間裡以儘量多的形式將所有要教授的內容全部呈現出來等許多棘手的問題。不過俗話說：不怕有難事只怕有心人。為了將這些難題一一攻破，我不斷地檢視相關書籍、網路以及視訊；不斷地向身邊的同事虛心學習；不斷地在教學過程中以及和學生的相處中慢慢去摸索。漸漸地，我越來越有信心；漸漸地，我的課堂越來越有生機與活力；漸漸地，學生對學英語的激情在一天天不斷地膨脹；漸漸地，學生的成績在慢慢地提升；漸漸地，我和學生間的感情越來越深。不知不覺間，我的實習期圓滿結束。
在這一實習過程中，雖然付出了很多，經受了很多，但同時也收穫了很多。下面我就將我在實習這段時間裡最大的四點收穫與體會羅列如下：
第一點：”Nothing is impossible”。在短短的一個星期裡，我成功完成了對國中和高中六個年級教材體系的分析掌握，並且每天上班時還堅持去聽兩到三個同事的課，可從中受益匪淺。
第二點：不打無準備的仗。你若想打勝仗，你就必須得做好前期的充分準備。同時，就是要相信自己是可以的，要敢於去不斷挑戰自我，戰勝自我。高中，一個我之前從未接觸過，從未想過的年級，在我做了充分的準備後，被我穩穩地接了下來。而且，之前所擔心的種種問題都迎刃而解。
第三點：成就動機對學生興趣的培養很重要。我上課的模式是先將知識點伴隨著一些例題進行講解，然後，針對所講的所有知識點出一份卷子，卷子中包含一些真題或模擬題。在講完卷子後，給學生指出那些真題或模擬題。因為前面的講解十分詳細，所以對於針對性的練習好生基本上百分之百能做對，差生至少也能做對百分之九十左右。每次聽著學生喊的”So Easy”, 看著學生成功的笑，看著他們對英語產生的那份熱情，自己心裡好甜好甜。
常言道：“學高為師，身正為範”， “教給學生一杯水，教師要有一桶
水”，因此，提高我自身的知識水平，優化自身的知識結構是我一生的必修課，我將在以後的學習工作中不懈努力！
有人說：做人要像竹子一樣，每攀登一節，就要做一次小結。最後，我想用我指導老師的話結束我的實習總結。他說：“我是那河面上的船伕，我的學生就坐在我的船上，我將用我的力量和智慧把我的學生渡到河的對岸！”我是多麼的渴望自己是那船伕中的一員呀！
英語實習報告 篇4
三個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕，在這期間 ，我學到了很多在大學課堂裡學不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經歷。但我最大的收穫是將平日在課堂上所學的理論學問用於理論，並且經過理論檢驗了我關於英語教學方面的假定和猜測，獲得了很大進步，現在回想起自己在汾陽二中度過的實習時光，指導老師的耐心指導，學生們的積極配合，給我留下了深刻的印象，我發自內心的感激他們。下面我將從英語教學，實習班主任和教學研究三個方面對我的實習做一個總結。現把自己教學實習所作、所見、所感、所得一一回顧，作如下總結。
一、教育工作方面
在英語教學方面。按照實習之初的方案，實習的前兩週我們的次要任務是聽課和評課。從實習的第三週開端，我體驗了幾節正軌的英語教學課。實習的英語課堂與我們平日的模仿課堂是完全不一樣的。實習前在課堂上試講時，面對的都是自己的同班同學，每位同學都非常的優秀。但是，在實習的課堂中，學生的程度良莠不齊，掌握學問的程度不一樣，承受新學問的速度也不一樣。而教師要面對全體學生展開教學不能僅僅侷限於幾個人。比方說當教師提出問題學生答不上時，教師該怎樣辦呢?站在講臺上吹鬍子瞪眼睛是處理不了問題的。但這又是我們在上課經常碰到的問題。
（一）對聽課、評課、議課、試講及正式講課等教學情況的分析
自從開始實習，我先後聽課大約有100多節，並且作了聽課記錄。聽課後，與指導老師、實習老師交流。聽完公開課後，也與實習老師們一起評課議課，獲益匪淺。在自己正式講課前，認真備課、修改教案；曾多次試講.自第一次走上講臺正式講課後，就不斷聽取指導老師，實習老師們及學生們的意見，在不斷總改進中探索有自己特色的講課技巧與風格。先後在高一兩個班講課；評講考試試卷3次及周清試題若干次；批改作業，早、晚自習輔導也不曾落下；監考，閱卷，組辦英語文化季活動，參加學校的各種教研會議、各項活動也都盡力做到最好。
（二） 對自己英語課堂教學優缺點的總結
結合指導老師、實習老師、同學們的意見以及自己的思考，我對自己此次英語課堂教學優缺點做如下總結。
1、對自己課堂教學優點的總結
第一、 課堂流程整體把握不錯，上課有章法，遵循學校規定“PPP”教學法等。 第二、 課堂上教態自然，教學耐心；常微笑，常鼓勵學生；對學生一視同仁，平等對待。
第三、 講解知識點的同時，能注意學生能力、策略、情感及態度的培養。
2、對自己英語課堂教學缺點的總結
第一、 板書的設計與書寫需要提高；課堂舉例要有意義，要舉經典例句 第二、 講具體的一節課要有重點，要有簡明的課堂小結
第三、 聲音要再洪亮一些，有升降。
第四、 對睡覺、玩手機的學生管理應該嚴厲一些
第五、 在講解知識點時，要按照考試大綱分輕重。
二、班主任工作方面
在班主任實習方面，我也付出了不少的努力。下面是自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試以及和大家分享一下我在實習班級工作中的一點體會。
在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，因此，未上崗之前我就對班主任工作產生了一種強烈的懼怕感。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨幹分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。在擔任083班實習班主任這幾周的時間裡，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正瞭解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支援的目的，從而收到好的教育效果。擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。
作為一個班主任又怎樣使自己的工作上臺階、上水平、上檔次呢？
（一）作好計劃，繁而不亂
班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應先根據本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預則立,不預則廢。” 這說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達到預期的目標，而且將來還可能出現一些不可預測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。
（二）瞭解學生，交流溝通
作為一個班主任，一定要了解班上每一位學生，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習班主任，對學生的基本情況不瞭解，於是我利用見習的前三天，通過找原班主任瞭解情況，開班幹部會議，找學生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和後進生。同時，還通過批改週記、作文，中下午有空找學生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通。通過以
上方法，我逐步瞭解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。
（三）做好自己，為人師表
老師的外在行為表現，對學生具有一種榜樣和示範的'作用，會對學生產生潛移默化的影響。學生的生理、心理及綜合素質還不成熟，思維不穩定，情感脆弱，對身邊發生的事情很感興趣，有自己一定的看法，但缺乏一定的判斷能力。俗話說：“身教重於言教。”無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支援。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那裡得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。
（四） 對錯分明，獎懲適當
我知道一個優秀的班主任，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課餘誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產生長久的影響。愛的奉獻也會得到愛的回報，但我們細想一下，能真正用心體會老師的學生有多少？但真正能感悟到老師的愛的學生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學生，而是四十五人的班級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。
三、教育調查方面
要教會學生知識，首先自己要有知識。常言道：“要給人家一碗水，自己就要有一桶水。”實習期間，我深深體會到，要想做好班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好，積極鑽研，提高課堂教學質量。讓班內學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，使自己的教學得到學生的認可，這對於一個實習老師是至關重要的。 總之，教師是一個崇高而神聖的職業，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師範生將面臨更大的挑戰，“學高為師，德高為範”的內涵也在不斷地深化。這就要求我們不斷充實自己，
英語實習報告 篇5
我是一名商務英語專業的學生。在即將畢業的這幾個月裡，我主要負責的工作內容是辦公室文祕。在這一過程中，我採用了看、問、學等方式，初步瞭解了公司文祕工作中的具體業務知識，拓展了所學的專業知識。為以後正常工作的展開奠定了堅實的基礎，從個人發展方面說，對我影響最大的應該是作為一個社會人工作作風以及在工作過程中專業知識對工作的重要作用，因為這些都是我在校學習中不曾接觸過的方面，所以我將在報告中首先講述我在實習期間積累的這方面的認識和經驗。
畢業實習是每個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中瞭解社會，讓我們學到了很多在課堂上學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了自己的見識，為我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎。由於我所在的公司是北京駐烏的一個辦事處，是一傢俬企，所以我剛開始的工作並不忙，沒有感覺到很累。只是每天都要守在電話和傳真機旁。很耗時間，第一天就因為坐了一天腰痠背痛的。但是過了幾天就稍有點習慣了，每天向我同一個辦公室的女孩學習一些辦公知識。剛步入工作崗位，才發現自己有很多都不懂的。現在在辦公室，有閒的時候就會看一些會計方面的書，雖然自己所學的專業在此時沒有派上什麼用場，但我覺得應該多學點，有幾個技能在以後找工作也可以給自己我幾個選擇。我現在上班近2個月了，在這短短一個多朋中，曾有幾次想過幹完一個月不幹了。也許我是剛開始工作，有時受不了經理給的“氣”， 自己心裡很不舒服，就想辭職再重新換個工作得了。但是靜下心來仔細想想，再換個工作也可以，在別人手底下工作不都是這樣麼？剛開始。就應該踏踏實實的幹好自己的工作，畢竟又沒有工作經驗，現在有機會了就要從各方面鍛鍊自己。不然，想念以後幹什麼都會幹不好的。我現在的工作，相比其他人來說待遇挺不錯的了，也不是和其他人比，工作也不是很難，很容易進入工作，關鍵是學習對人怎麼說話、態度及其處事。由於經驗少，我現在這方面還有欠缺。現在才明白，在校做一名學生，是多麼的好啊！早晚要工作，早晚要步入社會，早晚要面對這些避免不了的事。所以，現在我很珍惜學習的機會，多學一點總比沒有學的好，花同樣的時間，還不如多學，對以後擇業會有很大的幫助。
再說，在工作中，互相諒解使我很感激他們。有時同事有事要晚來一點，就要我一個人在辦公室辦公，偶爾我也會的，大家相處的很好，沒有什麼隔合。有好幾次要回學校辦點事，去向經理請幾小時的假，經理也都很體諒，直接就給批假了。這個時候心裡很開心；遇到一個如此好說話的經理。所以，感覺現在的工作還是挺不錯的，最重要的事就是周圍的同事都很不錯的。心裡上沒有什麼額外的，不必要的壓力，可以好好工作，學習。先就業，後擇業。我現在要好好鍛鍊自己。再好好學習，之後相信自己通過努力一定會找個好工作來回報父母及其所有的老師的。別的沒有什麼奢求的，現在當然是把磨練自己放在第一位，更何況現在的待遇還不錯。在這一個多月中，我學到了一些在學校學不到的東西，即使都明白的事，可是剛開始有時還做不好。現在做事，不僅要持有需心求教的態度，還要懂得取長補短，最重要的一點就是“忍”了也就是堅持不懈。如今，我工作的時間雖然不久，可是我發現自己真的變了點，會比以前為人處事了。
人生難免會遇到挫折，沒有經歷過失敗的人生不是完整的人生。祕書這個職位上，技術性的勞動並不多，大多是些瑣碎重複的工作，因而祕書在工作中所會遇到的挫折主要可能發生在：與上司溝通不好；上司給的某份工作感覺吃力，難以勝任；對瑣碎重複的工作感到怨煩；與上司發生爭執；情感方面。
這個職位的特點，具體到挫折時，不妨從調整心態來舒解壓力，面對挫折。古曰“天降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能。” 遇到挫折時應進行冷靜分析，從客觀、主觀、目標、環境、條件等方面，找出受挫的原因，採取有效的補救措施。樹立一個辯證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度，要認識到正是挫折和教訓才使我們變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學會自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂觀，發奮圖強。善於化壓力為動力，改變內心的壓抑狀態，以求身心的輕鬆，重新爭取成功，從而讓目光面向未來。影印、傳真、公文處理等文祕工作我都基本熟練。文祕管理要制發文件，處理檔案和管理檔案。在各種檔案中，大部分具有不同程度的保密性，而且各級祕書人員經常接近領導，看一些重要檔案，參加一些重要會議，所以，祕書人員在公共場合活動時要注意內外有別，把握分寸，對什麼應該說什麼不應該說要心中有數。準確，是對工作質量的`要求。文祕管理的準確性是指正確體現政策，正確表達領導意圖，正確地辦文辦事，言行有分寸，文字能達意。它在一定程度上保證領導工作的準備性。文祕管理的準確性，涉及的方面很多，簡要地說，就是：辦文要準，辦事要穩，情況要實，主意要慎。而要做到這些，必須態度認真，作風過細，不能疏忽大意，不能馬虎潦草。比如說辦理公文，就要保證檔案的質量，用詞要準確，材料要真實，抄寫要認真，校對要仔細，力求每一個環節都不發生差錯。否則就會貽誤工作，甚至釀成難以彌補的損失。
我在實習的過程中，既有收穫的喜悅，也有一些遺憾。也許是實習日子短和我並非文祕專業的關係，對文祕有些工作的認識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以未能領會其精髓。但時通過實習，加深了我對文祕基本知識的理解，豐富了我的實際管理知識，使我對日常文祕管理工作有了一定的感性和理性認識。認識到要做好日常企業文祕管理工作，既要注重管理理論知識的學習，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結合。
通過在職的一個多月裡，我深感自己的不足，我會在以後的工作學習中更加努力，取長補短，需心求教。相信自己會在以後的工作中更加得心應手，表現更加出色！不管是在什麼地方任職，都會努力！
英語實習報告 篇6
20xx年的4月20日到5月8日這短短的四周我第一次學習當老師的教學實習周在這段時間我收穫了很多也成長了很多近一個月的實習讓我體會到當老師的樂趣當了近十幾年學生第一次轉換了角色以一名老師的身份去實習、去體驗任務不同了視角不同了因此感受也不同前兩週我們以聽課為主為了能更好的適應學生教育環境我們認真聽課記好筆記並即時和指導老師溝通反覆推敲老師教案認真熟悉教材
這兩週我們還批改了學生們的批改作業時糾正學生的錯誤非常重要在糾正學生每個錯誤的時候要寫上激勵的評語讓他們在改正自己錯誤的同時不會對自己失去信心在這個過程中我還發現了大一學生在英語寫作過程中普遍存在的一些問題大體情況可以分為四類：
第一類：存在嚴重的單詞拼寫問題很多同學也分不清詞性
第二類：句子結構不清晰時態使用錯誤而且喜歡用中文思維進行寫作
第三類：不注意標點的`使用隨意亂點的現象很嚴重
第四類：學生態度問題這一類學生大多字跡潦草不認真對待作業
經過兩週的聽課第三週我們便開始準備教案為講課作準備指導老師指導我們寫教案給我們建議第四周的週一早上我們進行了第一次試講雖然試講並不正式可講課的過程中依然會暴露很多缺點結束之後鄭老師說我的構思很好同時也給我提了很多寶貴的建議我認真聽著積極總結並及時予以修改週二晚上鄭老師又抽出寶貴的時間聽我們又試講了一次這一次老師又給我們提了意見並讓我週三正式上講臺於5月6日週三下午我第一次正式登上了講臺上課前我感到非常緊張緊張的介紹完自己深呼吸了好幾次終於調整好了自己的情緒開始講起課來我按照我的計劃逐步進行著內容同學們也很配合他們的積極參與讓課堂十分有趣我便充分放鬆了自己大膽的講起課來最後由於時間沒有把握好準備的內容並沒有講完課後鄭老師評價說我講的挺好我的搭檔也說挺好這無疑給了我極大的自信他們也給了我很多建議所以回來之後我又對講課內容進行改進5月7日週四下午我又講了兩節課正所謂熟能生巧這次明顯沒有第一次那麼緊張了並且在時間的把握上內容上都有很大的進步學生依舊很配合從老師和我的搭檔那裡我都獲益匪淺
這三節課讓我充分體會了當老師的感覺這種感覺很好看著學生們對你渴望的眼神你就會覺得你有責任把他們教好
通過這次實習我還總結了幾點關於教育的建議具體如下：
第一點興趣對於一個學生來說至關重要的必須把學生的學習興趣調動起來使他們在快樂中主動學習課堂只要以學生為主充分調動他們學習的主動性和積極性由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式
第二點老師要有耐心才能把學生的缺點糾正過來而且老師要想方設法創設民主和諧的教學氣氛在教學活動中建立平等的師生關係把自己當成活動中的一員
第三點要注重鼓勵學生他們得到老師的讚揚積極性提高了課堂氣氛活躍了就會起到很好的教學效果
第四點學生對講課的內容反映不一所以要注重跟同學們的交流明白他們究竟所需求的什麼
從這次實習中我明白到備課在上好一節課的重要性因此我也對老師這個職業有了更深的理解真正的教師都具有高尚的師德和勇於奉獻的精神品質他們就一群辛勤的小蜜蜂為國家的建設打造堅實的基石這次實習也使我學到了許多書本上沒有的東西讓我找到了缺點和不足讓我增長了各方面的能力我人生中最有意義的一次活動在以後的人生道路上我不會像以前那樣膽怯因為在這次實習中我變得勇敢成熟了在以後的人生道路上我也會時刻銘記著這段如歌歲月激勵自己努力前進
英語實習報告 篇7
光陰似箭，日月如梭。轉眼間， 愉快而又艱辛的實習工作快要結束了，在這二十多天裡裡，我們經歷了從學生到教師的角色轉換。在這二十多天的時間裡，在教案的準備和書寫上，在課堂的佈置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高。二十天的時間不長，但感受頗多。現將在實習中的`心得總結
首先，實習是個人綜合能力的檢驗。要想講好課，除了英語基礎知識功底深厚外，還需有一定的實踐能力。作為一名教師，還要求有較強的表達能力，同時還要善於引導學生思考、調節課堂氛圍等。這也要求了我們要改變傳統而又枯燥的教學模式，大膽創新，不要老是束縛於老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。
讓學生在快樂的心情下上好每一節英語課，也方便於我畢業論文的研究。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。
為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發現問題及時糾正。課後發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
其次，此次實習，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說：要給學生一碗水，自己就得有一桶水。我對此話深有感觸。這次實習雖有課本作參考，但學生常常問及課本以外的知識，有的還涉及到人文歷史地理方面，確實夠我折騰了的。晚自習下班輔導時，我們簡直沒有離開教室的機會，因為學生都一直問問題。
而在這期間，我又與其他實習生進行交流，吸取經驗彌補自己的不足。通過這次實習，我真正領會了以前一位學長送給我的一句話： 在學校要多看多學，到了社會總有用到的時候。
再次，此次實習增強了我畢業就業的信心和勇氣。由此看來，我們在大學裡還是學到了不少東西，只是感覺不到而已。所以，我們有就業危機感是應該的，但不能過於自卑和擔憂，否則會妨礙自己的學習。現在，我們能做的就是多吸取知識，提高自身的綜合素質。
自己有了能力，到時候才會是 車到山前必有路 。
英語實習報告 篇8
為了培養我們的創新精神和實踐能力，提高我們的綜合素質。進行了為期一週的實習，實習中我們互相學習和進步著。在實習期間，我們既要對理論知識進一步的學習，又要體會對商務英語應用中的實踐過程，真正切身感受本課程的實際應用。
一、實習目的
瞭解商務英語在社會和實際工作中的應用，豐富課程的內容，培養我們理論聯絡實際的能力，提高在語言應用中分析及解決問題的實際能力。
二、實習要求
1、嚴格遵守實習作息時間。
2、自覺維護好課堂紀律。
3、自覺完成實習專案。
三、實習內容
（一）商務英語口語練習
1、建立商業關係通過一篇商務對話，瞭解了關於商務談判的過程，並對這篇對話進行了音標以及口語的練習。翻譯了英語的明信片，使我們認知英文的名片書寫過程。
2、商務談判繼商務談判的的對話，模擬業務續寫了英語對話，更提高了我們對商務談判的能力，對以後工作提供鋪墊。
（二）商務信函的書寫
在國際商務買賣的過程主要分為詢盤、發盤、還盤、接受四個環節，其過程中最重要的便是商務信函的書寫，我們這次實習中主要對發盤的過程進行了練習。在老師的幫助下對發盤的發虛盤、發實盤的信函例項進行分析與解讀和翻譯，並對一些內容進行書寫練習，使我們掌握了英文信函的書寫方式、提升了書寫技巧。
（三）商務談判
在看完有關商務談判的'視訊後，在老師的指導下，我們根據視訊中的談判，對其談判的案例進行分析。全面瞭解了談判的型別、談判時的重要因素、談判時注意的問題及談判時的資訊搜尋。談判對於商務進行是不可缺少的部分，充分了解談判的過程和技巧便更一步的促進了合作關係的達成。
（四）進出口貿易信函的分析和書寫
根據多篇的進出口貿易信函的閱讀及分析。對信函的英漢互譯，這不僅對我們英語知識的提高，而且認識了進出口貿易信函書寫的方式，在我們多次的練習中提升了寫作技巧，更為以後的工作節約了時間。
（五）商務報告
搜尋最近發生的經濟事件，對事件進行分析與總結，並詳寫了我們自己的觀點。讓我們看事件來分析問題，曾進的不只是我們的觀點，更是我們對問題分析的能力。最後我們的這項實習任務，用英文的格式練習書寫了我們自己的簡歷，及招聘廣告的書信。現在的社會大發展，英文已離不開我們的生活，這樣的實習鞏固的是我們的課程，也為我們以後的工作提供了極大的方便。
四、實習總結：
實習是走向社會起到了一個橋樑的作用，過渡的作用，也對將來走上工作崗位也有著很大幫助。在短暫兩週的實習過程中，既有收穫也有遺憾。通過這次實習，加深了我對商務英語的基本知識的理解，豐富了實際操作知識，認識到要學好商務英語既要注重理論知識的學習，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結合。
英語實習報告 篇9
一實習目的
為了更好的運用所學的英語和日語以及計算機的知識，適應工作崗位的需求，在實踐中充分運用所學的知識，使自己的專業知識更具專業化。同時也培養我們適應社會的能力以及處理人際關係的能力。為以後自己更好的走上社會做好準備。
二實習時間
xx年11月至20xx年6月
三實習地點
xx電機有限公司
四實習單位和部門
xx電機行政部門
實習單位基本情況：我公司是一家日本獨資企業，位於美麗的xx市開發區xx工業園xx路xx號。公司總投資xxx萬美元，主要生產新型電子元器件(頻率控制與選擇元件、混合積體電路)、計算機輔助設計(三維CAD)系統製造、軟體產品開發、生產，銷售自產產品。公司於20xx年03月通過ISO 9001;20xx年05月通過ISO 14001 ，公司以先進的企業經營理念，持續改進品質和管理，滿足客戶需求作為企業發展的源動力，立足於國際市場。我們將以優質的產品和良好的服務追求與客戶實現雙贏、攜手共創更加美好的未來。
福利設施：
設有員工餐廳/圖書室室
恆溫空調廠房
員工享有六項社會保險福利(養老、醫療、失業、生育、工傷保險、住房公積金)
全新宿舍提供，6人/一間，乾淨衛生，有單獨的衛生間和廚房間
員工生日發放禮物
年終獎金髮放
節日禮品發放(工會組織)
年終尾牙、年中旅遊等活動
五實習內容
工作內容
接應聘者來電，給應聘者進行簡單初始，通過者送往各部門經理處進行復試。
開試工單通知複試通過者試工，並做好登記;
協助做好新員工入職培訓、階段性培訓等培訓工作;
送檔案至各級領導，簽收檔案;
整理及保管補卡條、請假條;整理員工檔案，以備隨時出檔和歸檔;
影印、速印辦公檔案，發傳真，領辦公表格等;
協助辦理新進人員入職手續，員工調職、離職手續
計算管理人員月考勤，並將考勤明細送至各部門核對簽字
接待我公司最大的日本客戶富士通，並在此期間擔當翻譯為客戶介紹我們的公司的主要情況。
有時也負責為上級領導當英語翻譯一起去接待我們的客戶。
收穫以及體會
一收穫:
一是加強思想學習，主動與上級領導溝通，努力提高思想水平思想是人的靈魂，是人的內在力，要想把實習任務完成好，首先要把思想調整好。領導十分重視大學生成長，為此特地為我們制定了 雙導師實習制度 。雙導師，顧名思義，就是兩位導師，工人導師是教授生產技術的，而領導導師是在思想上引領大學生，為其排憂解疑，指引方向的。在此優勢下，我主動與領導進行了溝通，在領導的尊尊教導下，我對實習有了更為深層次的理解，更明確了我的工作目標，在思想上使我對未來的工作有了新的認識，在行動上使我對未來人生有了新的規劃。
二是注重聯絡實際，理論與實踐相結合，努力提高實習質量。
在實習中我發現大學中所學的專業知識並不是完全都能運用到實踐中，我所學的是英語和旅遊知識，而我所在的公司卻是一家電機公司看起來兩者相差很大。而我所學的幾乎運用不到但其實不然。我可以翻譯我們公司所生產的產品，為外國客戶介紹我們的產品。同時也可以接待我們的客戶。在此期間我必須重新學習關於電機方面的英語。這也讓我的'英語在另個方面有了更大的提高。
三是熱愛實習崗位，積極承擔崗位職責，不斷提升實習效率。
二體會：
只有愛崗才能敬業，熱愛實習崗位才能完成好實習崗位的工作。在實習過程中我努力培養自己對本崗位工作的熱情，珍惜在崗位上的每一分鐘，積極承擔崗位上的責任以及義務，努力做到能夠獨立完成頂崗任務。對崗位做到懂、會、做。
在實習的那段時間，讓我體會到了生活的艱辛和社會環境的壓力。我自己也開始明白社會的殘忍適者生存，不適者則被淘汰。雖然很累可是我卻仍要堅持下去，因為我不想做個生活的失敗者，我不想永遠都躲在舒適的環境裡卻從不知道人間的冷暖。寶劍只有被磨礪過才會更加鋒利。而我只有在社會中磨練才會更加堅強，更加成熟。走出學校踏上社會一開始讓我覺得恐慌，面對形形色色的人我覺得無所適從。但是時間讓我開始平靜下來，而我也開始慢慢的適應了這種環境，讓我開始覺得其實學校外的生活也是蠻有味道的。
實習總結
此次畢業實習，我學會了運用所學知識解決處理簡單問題的方法與技巧，學會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關人際關係問題的經驗方法。同時我體驗到了社會工作的艱苦性，通過實習，讓我在社會中磨練了下自己，也鍛鍊了下意志力，訓練了自己的動手操作能力，提升了自己的實踐技能。積累了社會工作的簡單經驗，為以後工作也打下了一點基礎。
結束了本次的實習讓我總有些捨不得，雖然說只是短短的六個月卻讓我受益匪淺。實習生活極大的開闊了我視野，讓我學到了很多學校以外的知識，讓我懂得了作為一個辦公室文員的不易。我相信此次的實習將會是我人生一個重要的轉折點。而我會在以後的生活中更加努力的提升我自己。
英語實習報告 篇10
姓名：
學號：
實習單位：
實習崗位：幼兒園英語教師
實習時間：20xx年11月至20xx年5月
一、 實習背景
（一） 公司簡介
易貝樂國際少兒英語隸屬於易貝樂（北京）科技文化有限公司，是世界500強Positivo公司在全球主打的教育品牌，它凝聚了200多名國際資深教育專家、兒童心理專家歷經20餘年，專為3-10歲非英語母語國家兒童的啟蒙英語專項研究的心血結晶，是全球第一個廣泛採用“多感官、多媒體、互動式”教學的少兒英語啟蒙教育體系，也是目前國際上最領先的少兒英語教學模式，即第三代少兒英語教學模式。
第三代少兒英語教育模式跨越了第一代“一個老師、一本教材、一塊黑板”的傳統教育模式，升級了第二代“互動白板”教育模式，倡導“Learning by doing”，也就是“邊動手、邊動腦、邊學習”，以孩子學習與認知的規律出發，採用多感官、多媒體互動形式激發兒童聽覺、視覺與觸覺，將“有意識學習”與“無意識學習”有效統一，不但提高了孩子整體的學習效果，而且注重培養孩子團隊協作能力、早期社交能力與未來領導力。20xx年易貝樂國際少兒英語將目前國際最領先的少兒英語教育模式引進中國，掀起國內少兒英語培訓改革的風潮，加速了國內少兒英語培訓行業與國際接軌的步伐，讓我國的孩子也能真正意義上與世界同步學英語。短短數年間，易貝樂迅速發展，勢如破竹，已經成長為在全國擁有多家學習中心的少兒英語啟蒙教育的領跑者。
易貝樂國際少兒英語致力於專業人才的培育與發展，注重對員工的專業引導，提供廣泛機會，大力培養職業精英，通過人力資源的不斷升值，形成公司的核心競爭力，提升公司在業內的地位。目前公司已建立並完善了人才的選、用、育、留管理體系，為員工設計出合理的晉升通道，公司多數中基層管理人員來自優秀員工的晉升。提供公平、開放的競爭平臺，鼓勵員工積極向上，競爭空缺職位，員工享有提升、晉升機會。
（二） 實習目的和意義
社會打下堅實的基礎，是我們走向工作崗位的第一步。是我們為以後工作而累積經驗的重要一部分。在實習期間我們也要像在學校一樣認真學習，有疑問要大膽的提出，這所有的一切都是為了以後能夠更好的工作有更好的平臺而做準備。
二、 實習內容
（一） 工作崗位、流程與職責
崗位名稱：雙語幼師
工作流程：備課，寫教案，教育學生
崗位職責： 1、 負責學生的思想政治工作及教學、教研等方面的工作； 2、 負責日常教學，如備課、上課、包括沙龍活動和DEMO課； 3、 參加在職培訓及每週教研會議，提升自身教學技能； 4、 及時與家長進行家訪，對學員的情況進行溝通。
（二） 主要問題與解決方法
問題一：如何開展活動如何上課。解決方式：多聽課，學習教師前輩的經驗。
問題二：如何維持課堂紀律。解決方法：提高自己的課堂吸引力。
（三） 收穫與體會
俗話：萬事開頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。剛剛走出學校大門的我除了在學習時期進行過見習之外，可以說毫無工作經驗。面對新接手的工作，面對那麼多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知工作應該從哪裡下手，站在旁邊看著老教師們，
輕鬆的帶著寶寶開展逐漸退去。這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道應該怎麼上課。對此我的心裡十分著急，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以，我每次都認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。
聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要物件是師傅。這學期我聽了許多節課，我的收穫很大，逐步掌握了一些上課的技巧。
除了聽課之外，平時我也經常向我班主班老師以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我所在班裡的老師，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不是自己從天上掉下來的，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進的東西，才能提高自己的水平。此外,我們也組織了集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。要做一名合格的教師，除了有良好的教學經驗
外，最重要的是應具備良好的職業道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱情的關懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個人衛生方面，不怕髒、不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關心和愛護他們。在實習期間我始終以主人公的態度，積極協助班上的老師完成各種工作，遵守實習所在學校的各項規章制度。得到了園領導、指導老師，乃至家長的一致好評，給我自己的工作注入了新的動力。
這次實習令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人。由於經驗的缺乏，我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由於講課不生動，所以，往往有時候紀律就不如師傅上課的紀律好了。過後我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思，不斷的改進，通過自己的努力有了明顯的提高。在組織這些活動時，我看到了自己的一些不足，如：
我們語言不夠優美，不夠吸引小朋友，表情、動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因為自己放不開，沒有做到適度的誇張。
2.評價語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。
3.沒有照顧到每個孩子，由於不太瞭解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。
4.對於幼兒的意外答案和突發行為和語言，不能迅速地靈活地應答和處理。以上4點是我自己反思後總結才出來的，在組織活動時做得不夠的地方。我們同學之間在一起交流的時候，他們說自己也有這些不足，我也問過老師，得出結論是大部分都是因為我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進。
我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在於：
對於教學活動態度認真，備課和準備充分。
2.虛心地請教和接受指導老師的建議與指導。
3.每個活動都能完整地完成，沒有出現沒有組織完的活動。
4.組織活動時教態比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。
（四）實習的總體表現
通過這次實習，我看到了自己的不足並努力改正課堂上與小朋友可以一起開心的學習玩耍。工作中前輩也誇我有進步，領導也認可了我的工作能力。我也由此體會到只要你腳踏實地認真做事，努力提高自己的水平，周圍人都會感覺的到並不吝誇獎的。
三、 總結與建議 俗話說：萬事開頭難。剛進入到幼兒園實習，總覺得困難很大，自己工作毫無經驗，面對性格各異的孩子，面對新工作，的確工作很難開展。毫無頭緒可言，到底該從哪裡下手呢，看著師姐們輕輕鬆鬆的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的遊戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經過幾次之後，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個小集體當中。
實習第一天的畫面還歷歷在目，那是多麼讓人印象深刻。清晨，早早的起床，帶著那一點興奮，那一點緊張，那一點好奇準備開始實習的第一天。剛進班級，我要面對的就是如何讓這些可愛的孩子接納我，並且喜歡我。大班的幼兒在面對陌生人時，都是那麼心懷好奇，他們會主動上來和你打招呼，並且問這問那，很快我就和他們熟悉起來，打成了一片。
我的指導老師可是一名經驗老道的名師，比起“指導老師”這個身份，我覺得她更像我的媽媽，不只是因為她的年齡和我媽媽相仿，更因為她就像是一位慈愛的母親，用盡心血哺育我這個剛“出生”的孩子。我會積極觀察陳老師如何引導幼兒自主學習，當我有疑問時，會及時請教老師，並能很快地將老師傳授的經驗付諸於行動，成為自己的經驗。在陳老師的指導和幫助下，我很快得就熟悉了工作，並且他都會和我說說班級裡每個幼兒的情況，我知道作為一名合格的幼兒園老師，需要通過接觸幼兒、瞭解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、關心幼兒、理解幼兒的教育觀念。
在實習整個過程中，我悟出了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心小世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內心小世界，不用心去了解去發現捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現，實習讓我獲得了很寶貴的東西。
幾個月的實習生活，使我更深刻地瞭解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地瞭解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區別;同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。 小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的
歡心，才會得到他們的信任和依賴。但這樣卻並不代表小朋友會聽我的命令做事。一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。相反地，我把自己當作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時候我把他們的'話當兒戲，哄他們。我覺得實習期間我最大的優點就是熱情和隨機應變。我們作為實習生，本身就應該抱著學習的態度，誠懇的向班上的老師學習經驗。實習工作應該要熱情，不能等事兒做，要找事兒做。孩子有什麼小“糾紛”，老師需要搭把手的地方，我都能幫上忙，工作也算主動。
我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優秀的老師共同度過的時間，小朋友們給我帶來的是無盡的歡樂，而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是陳老師，她的課讓我開啟眼界，受益匪淺。在實習期間，她很認真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，並提出自己的意見。我們上完課後，她會主動地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進。 要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學經驗外，最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍教師的先進經驗，提高自己的水平。不能對此疏忽!知識和經驗都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高!家長才會放心把孩子完全交給你。完全信賴於你。充分信任你。並且做到不怕苦，不怕髒，像母親一樣關心和愛護他們，經過這次實習，六個月裡：讓我真正的瞭解幼兒老師是那麼的不容易。真是：哎，做什麼都不容易啊~ 曾經以為帶幼兒是什麼人都能上任的。 可做起來是如此之難!
經歷了實習生活，讓我初嚐了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣。回顧和孩子們一起走過的日子，不禁想起自己的學生時代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。實習期間最大的不足就是實際經驗的缺乏，畢竟在班上試教和在幼兒園給孩子上課是大有不同的。我都有把實習期間遇到的一些問題記下來，這次回學校，可以好好問問我們的老師，看看怎麼樣能做到最好。
實習讓我第一次置身於社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關係，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。實習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今後的日子裡，我將會繼續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這幾個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。
這幾月經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。也希望我和陳老師的工作能配合的更默契。在這實習期裡，我把在實習期間的點點滴滴串聯起來，在這樣短暫的幾個月時間裡，我的關念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中我也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁。
英語實習報告 篇11
一、實習背景
“十年磨一劍，霜刃未曾試”，十幾年的努力學習，尤其是大學三年多的專業學習，終於到了一試身手的時候。作為師範類畢業生要經歷到中學實習這一過程。大學學習期間，除了學習英語的專業知識，還涉及了師範類的教育學、心理學、教學法等學科，接觸了大量的教學理論和教學模式。有了書本知識的儲備還要經過實踐來將理論付諸實際的教學，並要學會融會貫通，以此來鍛鍊自己，檢測自身的能力。就是在這樣的背景下，我開始了我的師範類畢業生實習。
二、實習概況
在當今社會嚴峻的就業壓力下，大學生就業難已是不爭的事實。作為純英語專業的我對未來的就業方向很是迷茫，不知道該幹什麼，或者不知道能幹什麼。在專業分方向的時候毅然選擇了師範類，為的是給自己留下一個奮鬥的目標。在之後的學習中也抱著當老師的想法，因此便選擇了在校內集中實習。目的是真正的鍛鍊一下自己，讓自己真正的學到東西，為以後的就業做好準備。
正是在這春回大地，萬物復甦的時刻，我的實習拉開了帷幕。
我的實習學校是一所普通全日制高中學校。實習學校為我們的實習提供了很多便利的條件，為我們每一位實習生都安排了兩位指導老師，一位專門負責英語的日常教學指導，一位專門負責班主任日常的班級管理指導。
近一個月的實習時間裡，我始終抱有極大的熱情，一直牢記自己作為實習老師的身份，嚴格要求自己，時時注意言行和儀表。日常生活中，與學校的老師搞好關係，每次主動的問好。在班裡盡最大的努力為學生提供幫助和指導。同時，作為實習生還要遵守學校的規章制度。
實習期間我的主要內容集中在英語教學和班級管理上，這也正是實習校方給我們安排兩位指導老師的原因。短短一個月，我用盡了全力，把自己的全部精力都投入到實習中。這一個月讓我學到了很多，這一個月也過得很充實。
實習過程中，英語教學和班級管理同時進行，我一方面要做好教學工作，另一方面還要抓好班級的管理。一個月中，奔波於兩位指導老師的辦公室，他們給我提供了大量的鍛鍊的機會，交給了我很多教學方法和班級管理經驗。這真是一次絕佳的實習機會，如此優越的實習條件，只恨時間短暫，否則真想再多實習幾個月，更好的鍛鍊自己。
三、實習內容
首先，英語教學。
指導我英語教學的是一位多年從事英語教學的老教師，可以說在教學上經驗豐富。老師在教學模式上雖然還是很傳統的，但其豐富的教學經驗和深厚的英語知識積澱卻是巨大的寶庫，是永遠不會過時的。很慶幸自己遇到了這樣一位好的指導老師。我在英語教學方面的主要工作是以下幾方面：
1、聽課
聽課這一環節佔據了我實習的大部分時間，也是很重要的一個環節。聽課的主要目的在於明確當今英語實際授課的情況，看指導老師如何組織一堂課，如何講課，如何和學生溝通。最主要目的就是學會自己上課。
在聽課方面，我總是儘量的多聽課，為自己積累經驗，除了聽自己的指導老師的課，還去聽其他的指導老師說的課，偶爾碰巧也會聽實習老師的課。聽的課也是五花八門，整合起來正好是一個單元的授課全過程，包括單詞的學習，單元的匯入，課文的講解，語法的分析，練習題和單元測試的講評。
經過兩週的聽課訓練，我基本瞭解了當今高中英語課的授課模式和流程。現在的課堂雖然有多媒體的輔助，但基本上還是以教師講解為中心，只是在課堂形式和授課方式上有所改變，課堂也更加靈活。聽課過程中我著重注意老師講課的語氣，內容的詳略，課堂活動的組織以及課堂指令的傳送。同時，也會反思老師為什麼這樣做，如果換做是我我又會如何講課，會不會做得更好。所有這些都為我的實戰課鋪平了道路。
2、作業批改
實習生唯一能幫指導老師做的可能就是批改學生的日常作業。雖然在以往的學習中也或多或少的幫老師改過作業，但現在是以老師的身份批改。正是在作業批改中體會到了作業的巨大作用，通過作業可以發現學生當前學習中存在的問題。以前作為學生，總覺得作業是一種負擔，今天才算真正瞭解老師的良苦用心。每次批改作業都會詳細的記錄每位學生存在的問題，並在作業上留下相應的評語，或是鼓勵，或是指出問題所在。
通過作業的批改還可以瞭解學生的性格特點，比如有的學生認真，有的誠實，有的則粗心大意毛手毛腳。漸漸地發現自己喜歡上了批改作業，批改作業的過程似乎是在跟學生進行心靈的交流，真是一種享受。但批改作業的難點在於如何寫評語。大眾化的評語，不僅學生連我自己都厭倦了，為了寫出有新意的評語我真是絞盡腦汁。這些積累又是我的一大財富。
3、講課
經過兩週的見習聽課，迎來了我的重頭戲，講課。指導老師給予我極大的信任，給我一個單元的內容，用兩週的時間，按照自己的安排，自主完成全部的教學內容。為了不影響我的授課思路，老師沒有給我他上課使用的課件。老師鼓勵我按照自己的思路放心大膽的教。在內容安排上，授課形式上老師也完全尊重我的意願。
首先進行的便是備課。
平日裡看老師上課很輕鬆，可是到自己真正備起課來還真不是件容易的事。備課不是簡單地重現教材，但教材卻是備課的基礎。我仔細閱讀了教材和教師用書對教學大綱的要求，慢慢的形成了自己的思路，然後再一點一點以文字的形式呈現出來，一節課便初具模型了。但其中的細節卻不是一兩句話可以說得清楚的，不僅是涵蓋知識點，還要充分考慮學生的情況。如何用生動的語言把知識傳授給學生並且讓學生樂於接受。對這一切只能是站在學生的立場思考，想他們想學到什麼，想以什麼樣的方式學。
備課後接下來便是實戰了，走上課堂，正式的給學生上課。
真實的課堂與學校模擬的課堂可以說是天壤之別。我面對的是一群實實在在的學生，我不是在模擬教學，也不是在講示範課，而是實際的教學生新知識，我教的好壞直接決定了他們的學習。好在有指導老師聽課，很感激老師的付出，每節課都在教室後面聽我講課，課後又給我提供指導性的意見和建議。
第一節課後，整體感覺還行，沒有想象的那麼緊張，整個授課過程也挺自然的。但問題也很多。首先課堂節奏的把握上不到位，時間控制不好，節奏太快太急，好像被趕著往前跑，從而導致留給學生反思的時間幾乎沒有。其次是備課不充分，有些內容講不出所以然來。這節課給我最大的感受是，講臺下坐著的是等待知識澆灌的幼苗，而不是已經枝繁葉茂的大樹。我在課堂語言的使用上超出了學生現在的水平。這都是因為沒有充分了解學生造成的。
接下來的幾節課在老師的幫助和指導下變得越來越好。每節課課後都會收到老師的反饋，像講課聲音太小，練習目的不明確，課堂指令傳送不到位等。在老師一次次精心的指導下，我慢慢地成熟了。老師經常對我說，“一堂好課不是看是否完整的呈現了備課，而是看我們真正教會了學生什麼。不要期望學生一下子接受我們所教給他們的全部內容，每節課有一點點就足夠了。”在教學理論上，老師還經常強調要關注學生的能力，“我們所講的東西，要讓學生用力跳一跳就夠得著，不要太高，否則會挫傷學生的信心，而太低學生又會失去興趣。”在教學方法上，老師給我提供了很多幫助，像在主語從句句式分析上老師的以連詞推謂語的方法讓我教起來省勁，學生學起來也容易，這使得句式分析變得很輕鬆。
經過八節實戰課，我完成了一個單元的全部內容，體驗了教學的各個環節。雖然在很多方面做得還不夠好，但我也在教學過程中成長了，並且深刻理解了教師工作的艱辛。尤其是備課階段，挑燈夜戰是家常便飯。我為了準備好一節課經常會備課到深夜，雖然很累，但卻很欣慰。
其次，班主任日常工作。
班主任的主要工作是管理好班內學生學習生活的方方面面。我的實習內容僅僅是其中很少的一部分，只是外在的一些具體的方面，而具體的內部管理僅僅是簡單的瞭解了一下。
看早讀是班主任工作的一部分，而我作為英語實習老師，每週要和學生一起上早讀，英語早讀主要任務是領讀單詞，督促學生學習，語文的就是監督他們。中午的課間操班主任要在場，每次都和指導老師一起去監督學生做操，但有指導老師在的情況下我只是在隊伍後面看著。(培訓班都會直接影響一個學生的性格特徵。所以教師在教的過程當中，不僅僅是在傳授知識，也要培養學生好的性格，如培養學生有目的的`，連續的，有條理的工作作風，激勵他們奮發圖強以拼搏精神刻苦學習，在克服困難中培養他們堅毅，頑強的性格特徵。雖然我呆的只是一個培訓班，但學生過來也是學習的，這也將影響到他們以後的學習情況。所以說，培訓班也將是一個很重要的環境。
五做好個別教育工作
老師除了教育集體之外，還有大量的個別教育工作。每個學生的習性都不一樣，遇到的事情有時也不一樣。這時，老師就需要對那學生進行特殊的處理。老師可以通過個別談話，批改作業時有針對性的寫幾句鼓勵的話等等一切有用的方法。在個別教育中所需注意的幾點：要熱愛學生，信任學生；要重視學生的個性發展，”一把鑰匙開一把鎖”；對個別教育要捨得花時間。
以上幾點是我在實習中體會到的，其實教師還有更多的任務和職責。
在實習中遇到的問題和解決在實習中我遇到許多問題：比如有些學生比較調皮，在課堂上，他們難免會有些吵，我說他們時，他們還會跟我頂嘴。他們都已經有自己的想法了；當課堂紀律有點糟的時候；還有當學生之間發生矛盾時，如何處理等等。
當遇到問題時，一定要及時解決。當他們在課堂上很吵的時候，有時我就採取罰他們抄作業，或者是跟他們講情理。記得有一次我在講解試卷時，有些學生上課很吵，講的聲音比我還要大聲，我就說你們誰要是再講話，我就讓你們抄兩次這份試卷。他們不信，繼續講話，下課時我就要求幾個講話的學生，讓他們抄兩次。當下節再吵的時候，我就以次來威脅他們，他們都乖乖的閉上了嘴。聽我的課。
國小生之間難免會發生矛盾，那麼小，又是比較喜歡玩的年齡。所以在那會有許多學生吵架之類的事。在最起先的時候，當我遇到這種事情，我都是不知所措的。後來這類事情多了，也就有經驗了，知道要如何處理。記得第一次發生這種事的時候，我就只是問出事情發生的原委，並沒有解決它。只是安慰了那個哭的女生。但後來，漸漸地，我就知道遇到這樣的事情，首先就要有嚴肅的表情，問他們事情的經過，再批評他們哪裡不對，錯的要道歉，還要警告他們下次不許再犯了。
現在的國小生都已經有自己的想法了，他們會拿他們那一套理論來跟我理論。會在那跟你講理，而且還是有點老大不小的，講話還有點拽。
我的感受經過這一個多月的實習，我真是受益匪淺，在那不僅得到了寶貴的教學經驗，還磨礪了的心志，懂得了許多，成長了許多。
我在這的任務是滿重的，我要教二，四，五，六，七等五個不同的年級的英語。所以我每天的量是滿多的。我還兼四年級的班主任。所以說任務是滿重的。再者，我是一個實習生，可以說以前都沒有這方面的經驗的。所以，對我來說就更艱難了，但我相信只要我相信自己就一定做得到。實踐可以證明我的能力。
在這裡，我沒有一本是比較符合學生教材，我上得內容，有些學生是沒有教材的，他們只能是從黑板上抄過去，還有些我就叫他們自己帶書過來，我也跟他們合用；也沒有什麼教具，更不用說裝置，這樣對初次接觸教學的肯定會有的難度的。我就得自己想辦法如何把課上得生動，能讓學生既學得進去，又能度過一節快樂的英語課。所以每天晚上都要備課，我在想明天要怎麼上，學生都是喜歡新鮮的，那我也要隨時更新我的教學模式。除了備課，還要改作業，總結今天上的課……這些是必不可少的。
記得我的第一堂課只有兩個學生，這兩個都有學過英語，而且也挺聰明的。雖然只有兩個學生，但我還是挺緊張的，初為人師，難免的。雖然我做了準備，可我不知道，他們以前有沒有學過，所以一到上面時，把我要教的內容抄到黑板上，問他們有沒有學過，當聽到他們說沒學過，我才放下心來。接下來的課，我都會先問一下學生，你們學到哪了，這裡有的學生有學過，有的沒學過，我還真有點頭大，後來我就自己根據他們的綜合，研究出自己的一套教學計劃.在這個月中，我最主要的是讓他們掌握基本發音，發音對學英語來說，是最基礎，只有先掌握了發音，才會更好的懂得英語。
我發現作為一為教師並不容易，而且很辛苦。教師要深入鑽研教學內容（切忌不可把錯誤知識教給學生，否則將影響學生甚大），努力改進教學方法，精心研究學生的學習情況和心理特點，盡最大努力提高教學質量。教師還要把自己的精力都花費在學生身上，為他們備好課，改好作業等等。所以人們把教師比作花園裡辛勤的園丁，是完全正確的。著名詩人趙樸初同志寫了一首<金鏤曲>,其中有這樣幾句：”幼苗茁壯園丁喜。幾人知，平時辛苦，晚睡早起，燥溼寒溫榮與悴，都在心頭眼底。費盡了千方百計，他日良材承大廈，賴今朝汗番番滴，光和熱無窮盡。”這是對教師的生動寫照。
教師雖辛苦，但也有很大的樂趣。那就是當教師看到自己的學生的成長。學生是祖國未來的花朵，教師就是通過自己的辛勤勞動，給這些花朵施肥，使他們各個都飽滿開放，結出豐滿的累累碩果。當教師看到自己的學生都有所作為時，教師的心中將充滿無限的欣慰和喜悅。所以每當我看到那些學生沒有好好學的時候，我就很生氣，我就好好給他們好好灌輸思想；看到那些認真學習的學生，就很欣慰；希望這些學生都有所作為。雖然我只幾教過他們一個多月的時間，但我們的感情是遠甚於此。我想看一下他們這一代的成長足跡。
當學生喊我一聲”戈老師”的時候，我就好開心，因為終於有學生喊我老師了，而我也確實傳授他們知識終於圓了我小時候的一個夢了。記得小時候有一次，我看到有人寫信給我堂姐，而那個人就是稱呼她為”戈老師”。當時我就想，什麼時候也有人喊我”戈老師”呢？現在實現了。
這次實習，總體上我也得到了培訓班的負責人的肯定，而我自己也是挺滿意的。在這有苦也有樂。是一種多姿多彩的生活。國小老師實習報告教師實習報告範文國小語文教師實習報告
英語實習報告 篇12
20xx年的4月20日到5月8日，這短短的四周，是我第一次學習當老師的教學實習周。在這段時間，我收穫了很多，也成長了很多。近一個月的實習，讓我體會到當老師的樂趣。當了近十幾年學生，第一次轉換了角色，以一名老師的身份去實習、去體驗，任務不同了，視角不同了，因此感受也不同了。
前兩週我們以聽課為主，為了能更好的適應學生教育環境，我們認真聽課，記好筆記，並即時和指導老師溝通，反覆推敲老師教案，認真熟悉教材。
這兩週，我們還批改了學生們的作文。批改作業時，糾正學生的錯誤是非常重要，在糾正學生每個錯誤的時候，要寫上激勵的評語，讓他們在改正自己錯誤的同時，不會對自己失去信心。在這個過程中，我還發現了大一學生在英語寫作過程中普遍存在的一些問題。大體情況可以分為四類：
第一類：存在嚴重的單詞拼寫問題，很多同學也分不清詞性。
第二類：句子結構不清晰，時態使用錯誤，而且喜歡用中文思維進行寫作。
第三類：不注意標點的使用，隨意亂點的現象很嚴重。
第四類：學生態度問題。這一類學生大多字跡潦草，不認真對待作業。
經過兩週的聽課，第三週，我們便開始準備教案，為講課作準備。指導老師指導我們寫教案，給我們建議。第四周的週一早上，我們進行了第一次試講。雖然試講並不正式，可是講課的過程中依然會暴露很多缺點。結束之後，鄭老師說我的構思很好，同時也給我提了很多寶貴的建議。我認真聽著，積極總結，並及時予以修改。週二晚上，鄭老師又抽出寶貴的時間，聽我們又試講了一次。這一次，老師又給我們提了意見，並讓我週三正式上講臺。
於是，5月6日，週三下午，我第一次正式登上了講臺。上課前我感到非常緊張，緊張的介紹完自己，深呼吸了好幾次，終於調整好了自己的情緒，開始講起課來。我按照我的計劃逐步進行著內容，同學們也很配合，他們的積極參與讓課堂十分有趣。我便充分放鬆了自己，大膽的講起課來。最後，由於時間沒有把握好，準備的內容並沒有講完。課後，鄭老師評價說我講的挺好，我的`搭檔也說挺好。這無疑是給了我極大的自信。他們也給了我很多建議。所以回來之後，我又對講課內容進行改進。5月7日，週四下午，我又講了兩節課，正所謂，熟能生巧，這次，明顯沒有第一次那麼緊張了，並且在時間的把握上，內容上，都有很大的進步。學生依舊很配合。從老師和我的搭檔那裡，我都獲益匪淺。
這三節課，讓我充分體會了當老師的感覺。這種感覺很好，看著學生們對你渴望的眼神，你就會覺得你有責任把他們教好。公文
通過這次實習，我還總結了幾點關於教育的建議，具體如下：
第一點，興趣對於一個學生來說是至關重要的。
必須把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動學習。課堂只要是以學生為主，充分調動他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式。
第二點，老師要有耐心，才能把學生的缺點糾正過來。
而且老師要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關係，把自己當成活動中的一員。
第三點，要注重鼓勵學生。
他們得到老師的讚揚，積極性提高了，課堂氣氛活躍了，就會起到很好的教學效果。
第四點，學生對講課的內容反映不一。
所以要注重跟同學們的交流，明白他們究竟所需求的什麼。
從這次實習中我明白到，備課在上好一節課的重要性，因此，我也對老師這個職業有了更深的理解。真正的教師都具有高尚的師德和勇於奉獻的精神品質，他們就是一群辛勤的小蜜蜂，為國家的建設打造堅實的基石。這次實習也使我學到了許多書本上沒有的東西，讓我找到了缺點和不足，讓我增長了各方面的能力，是我人生中最有意義的一次活動。在以後的人生道路上我不會像以前那樣膽怯。因為在這次實習中我變得勇敢，成熟了。在以後的人生道路上，我也會時刻銘記著這段如歌歲月，激勵自己努力前進。
