作為一名教師,編寫教案是必不可少的,教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案應該怎麼寫才好呢?下面是小編精心整理的消防安全知識培訓的教案範文(精選8篇),歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
消防安全知識培訓的教案1教學由來及設計思路:
"培養大班幼兒的自我保護意識、增強自我保護能力"是大班幼兒安全教育的重要內容,同時,我們幼兒園每年定期都要進行安全演習活動,可見安全對幼兒們健康成長的重要。在對以往演習活動的觀察中,我發現幼兒對於基本的自救知識都能瞭解並做到,但對在學習活動過程中出現的一些問題預料和解決得不夠,例如,人多時怎麼又快又安全地出去,如何避免擁擠等。於是,我們在全幼兒園進行演習之前開展了這個活動,通過遊戲、體驗來引導幼兒自己學習解決這些問題。
教學目標:
1、培養幼兒遇到危險時不驚慌,初步掌握簡單的自護和求救的方法。
2、培養幼兒解決問題的意識和能力。
3、培養幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。
4、培養幼兒對事物的判斷能力。
5、培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
教學準備:
1、經驗準備:
(1)對"11月9日"消防日的認識和了解。
(2)對遇到火災時的簡單自護方法的瞭解,如用溼毛巾捂鼻、彎腰走、快速撤離現場等。
2、物質準備:
毛巾每人一塊、實驗材料包括:飲料瓶、帶繩子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、鐘錶、紙、筆。
重點、難點:
引導幼兒在遊戲中體驗到危險的存在,並能積極思考合理解決問題的方法。
教學過程:
1、教師通過提問幫助幼兒瞭解並鞏固消防日和消防自護知識。
(1)你們都知道有哪些特殊的日子嗎?(3月8日婦女節、10月1日國慶節、9月10日教師節、9月20日全國愛牙日……)
(2)你們知道11月9日是什麼特殊的日子嗎?(消防日)
(3)為什麼要有消防日?提醒大家要注意什麼?
(4)在發生火災時,有哪些自護的方法?
2、模擬防火演習體驗。
(1)教師:我們小朋友都知道這麼多的防火知識,如果真的發生了火災,我們是不是能做到呢?我們現在就來進行一次模擬防火演習,怎麼樣?
(2)配班老師敲鈴發出警告,演習開始。
(3)教師注意觀察幼兒們的表現,發現問題,以便在下一步討論環節中提出。
3、用實驗的方法引導幼兒解決問題。
(1)回顧討論:剛才演習時我們做得好的地方在哪裡?你們發現還有什麼問題?(幼兒在通過門口時特別擁擠)
(2)通過"快速拿彩珠"實驗,引導幼兒思考"怎麼解決出口擁擠的問題"。
①請五個小朋友來做,每人抓住一根繩子,繩子的另一頭拴在彩珠上,事先放在瓶子裡。
②一位教師發口令,一位教師記錄時間,一說開始,幼兒都快速的往外拉繩子,都把繩子拉出才結束。(第一次幼兒的表現會是都搶著往外拉,在瓶子口擠成一團)
③"出現這種情況,我們應該怎麼辦?"請幼兒討論解決的辦法。
(商量好誰先拉,一個一個拉)
④按照商量好的方法再一次進行實驗。
⑤兩次實驗後,進行時間的對比,並讓幼兒說一說兩次實驗的感受,進一步驗證商量的方法對我們又快又好地完成實驗的幫助。
小結:由實驗延伸到我們剛才進行的防火演習,請幼兒按照這個方法再一次進行防火演習。
消防安全知識培訓的教案2教學目的.:
1、認識消防隊員,知道他們的工作任務是滅火和預防火災的發生;瞭解一些預防火災的簡單知識。
2、知道火災帶來的危害;做到在日常生活中不玩火。
教學準備:
1、邀請一名消防隊員隨帶一些常用的消防器材來園。
2、消防車的圖片一張。
一、認識消防隊員。
1、組織幼兒觀看"消防隊員頂呱呱"專欄,利用照片向幼兒介紹消防隊員的工作和訓練情況。
2、請幼兒看看來園的消防隊員叔叔的裝束。
3、請叔叔講述因小兒玩火釀成火災的故事以及滅火的經過,教育幼兒不要玩火。
4、請消防隊員叔叔演示消防器材的使用方法。
5、讓幼兒向勇敢的消防隊員叔叔獻上一朵大紅花。
6、輪流戴一戴叔叔的頭盔,學一學消防隊員的樣子。
二、藉助圖片,認識消防車。
1、消防車與別的車有什麼不一樣?
2、消防車為什麼漆成紅色?
3、警報器有什麼用?(表示緊急,要求其他車輛讓道)請幼兒模仿一下警報器的鳴叫聲。
4、車上帶了哪些滅火器具?(水帶、水槍、滅火器、多級雲梯等)都有什麼用?
5、讓幼兒登上用積木搭建的消防車,體驗一下當"消防隊員"的感受。
消防安全知識培訓的教案3一、教學目標:
1、通過對火災事件的瞭解,知道發生火災的主要原因,提高學生的防火意識,明確防火自救的重要性。
2、認識各種滅火裝置,掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領,化險為夷。提高學生的自救意識,培養應變能力。
3、學習利用各種方法查閱、收集、處理資訊資料,培養學生蒐集和處理資訊能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度與科學道德。
二、教學時間:
一課時
三、教學過程:
(一)圖片展示,引入新課。
1、展示各種火災現場圖片,師:看了這些圖片,你想說什麼?你在哪裡還看到過這樣慘不人睹的場面?有什麼感受?(指名後小組交流。)
2、展示另一圖片,圖中一個男孩子以矯健的身手,協助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題,採用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如:
(1)為什麼會發生森林火災?
(2)圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?
(3)那個男孩是怎麼樣協助動物們逃生的?
(4)其它……………
3、小結:是呀!天有不測風雲,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,提高防火意識,象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。
(二)引導研讀,歸納整理。
1、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜誌等,並加以研讀。
2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料,並製作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如:“火”的可怕,“火”的預防,滅“火”的方法,逃生常識及發生火災時如何撥打求助電話。
3、手冊、手抄報完成後,請老師或家長予以簽名、鼓勵,並於適當的.時間在校園內展示。
(三)競賽活動,遊戲激趣。(設立主持人,四小組記分比賽。)
1、搶答題。(老師提供部分問題,學生可適當補充。)
(1)生活中的哪些因素會引起火災?
(2)一旦發生火災,要迅速撥打什麼電話號碼?
(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?
(4)電話報警時要注意報清、報全哪些資訊?
(5)列舉幾種逃生方法。如:關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。(學生也可補充題目。)
(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天,某國小四年級學生到某山林去野炊。
(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。
(4)發生火災時,不要盲目開窗開門,用溼毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。
(5)家用電器起火,應馬上關掉電源開關,千萬不要往電器上潑水。
3、遊戲:編一編防火的拍手歌。如:
你拍一我拍一,拍完南北拍東西。
你拍二我拍二,咱倆宣傳做夥伴。
你拍三我拍三,禁火場所別吸菸。
你拍四我拍四,用火不當會出事。
你拍五我拍五,煙囪壞了快修補。
你拍六我拍六,風大失火不好救。
你拍七我拍七,不要玩火做遊戲。
你拍八我拍八,電線不能隨便拉。
你拍九我拍九,火警電話一一九。
你拍十我拍十,人人防火要落實。
4、運用自己已經掌握的各種滅火裝置知識及滅火方法,組織學生表演模擬滅火(製作道具,學生扮演火魔和滅火英雄。)
5、引領學生在校園內考察逃生路線,並製作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。
(四)逃生體驗,增強意識。
1、逃生演練。要求:學生統一身著運動衣、運動鞋。
2、在體育委員帶領下做好準備活動。
3、放置火災道具。
4、檢視逃生路線。
5、在老師帶領下分組疏散逃生。
6、小結,評價。談談收穫與體驗。
消防安全知識培訓的教案4教學目的:
1、初步懂得要注意安全,保護自己,知道不做危險動作。
2、學習履行一些簡單的安全行為。
教學準備:
提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如:“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片,如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。
教學過程:
1、引導幼兒分組感知討論,引起幼兒對安全問題的重視。
(1)出示幼兒戶外活動時的圖片。
(2)幫助幼兒整理生活經驗,瞭解避免危險的方法:不到危險的地方去;不玩危險物。
2、尋找教室裡不安全的因素
①師:剛才,我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情,其實,在我們的教室裡、午睡室、衛生間都有許多不安全的地方,如教室裡的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等……
②小朋友兩兩結伴去尋找教室裡有什麼地方是不安全的。
③找到不安全的地方後,為不安全的地方貼上紅色警告標記,提醒孩子注意。
活動結束:
幼兒集體或分組操作實踐,利用日常生活或創設特定情景,讓幼兒學習保護自己身體安全的行為。
消防安全知識培訓的教案5教學目標:
1、初步認識各類消防安全標誌並瞭解各類消防安全標誌的含義和作用。
2、知道防火的重要性,要愛護生命愛護森林樹木。
3、嘗試瞭解森林防火一系列措施。
教學準備:
課前經驗準備:初步認識各類標記圖案(關於火的有關標記)、有關消防滅火短片
教學過程:
一、認識各類消防安全標誌
1、出示各類標誌圖案。提問:寶寶你們知道這是什麼嗎?
2、教師小結:消防標誌是一種指示性標誌。它是由帶有一定象徵意義的圖形、符號活文字並配以一定的顏色所組成的。
二、瞭解各類消防安全標誌的含義
1、出示圖片:
標誌分類
(1)火災報警和手動控制裝置標誌:消防手動啟動器、火警電話等。
(2)緊急疏散途徑的標誌:緊急出口、疏散通道方向等。
(3)滅火裝置的標誌:滅火器、消防栓等。
(4)具有火災危險性的地方或物資的標誌:禁止火災、禁止用火滅火等。
(5)其他型別:禁止帶火種、當心觸電等。
2、投影標誌說說你認識什麼標誌?這個標誌的圖形怎樣,有什麼含義?(消防手動啟動器;發聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道;禁止吸菸、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)
3、講解幼兒園的消防栓。
三、關看滅火短片:
大家認真觀看後討論:
1、寶寶剛才影片裡發生了什麼事?他們是怎麼處理的?發生火情應該怎樣與消防隊取得聯絡?
打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況
2、總結:影片向我們介紹了哪些方面知識。還有什麼情況可能發生火災?
發生火災怎麼辦?怎樣防火?打什麼電話求救?
四、小組討論森林裡如何防火1、分組討論:森林裡能否點火?為什麼不能?。
2、小結歸納森林著火的危害性
五、鞏固總結1、匪警、火警、急救中心電話各是什麼?
遇壞人打110,著火打119,急救中心120。
2、遇到火情,危險情況時,要保持鎮靜,迅速採取有效措施。
消防安全知識培訓的教案6教學目標
1、消防隊員是社群中幫助我們救火的人,消防隊是停放消防車和消防隊員住的地方。
2、消防隊員穿著特別的制服,消防車會發出特別的聲音。
3、學說:消防隊員叔叔真勇敢。
教學準備
1、消防中隊駐地、消防車、消防隊員訓練錄影片。
2、消防隊員救火的模擬工具、制服等。
教學過程
1、通過看錄影片段,介紹消防隊員的工作環境(車庫、宿舍等)。看救火片斷,學說“消防隊員叔叔真勇敢”。
2、展示消防隊員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。
3、談談消防隊員的制服、消防車的顏色,談談消防隊員叔叔的工作。懂得火很危險,不能玩。
消防安全知識培訓的教案7教學形式
主題班會
教學時間
20xx年11月3日
教育目的
1、知道11月9日是全國消防日。
2、知道發生火災的主要原因,提高學生的防火意識。
3、知道一些消防安全常識及識別消防安全的標誌。
教育過程
一、學生交流怎樣打火警電話?報警時一般應注意以下幾點:
1、火警電話號碼“119”要記清
2、聽到對方報“消防隊”時,即可講清著火的地點和單位。
3、要注意消防隊的提問,並主動告訴自己所用電姓名,以便聯絡。
4、當消防隊講“消防車去了”,就可將電話結束通話。
二、認識常用的中國消防安全標誌
課件出示消防標誌
三、國小生怎樣防止火災發生
1、學生根據已有的知識交流防止火災的注意事項。
2、觀看課件加深印象:指導國小生應該如何防止火災的發生。
四、小結:
同學們,今天這節安全教育課別開生面,很有教育意義。
通過這節課的學習,你有哪些收穫呢?(學生自由發言)
五、給父母講一講,和父母說說家庭安全怎樣做。
教育效果
良好
板書設計
消防安全從小要記住
火警電話119
安全最重要
消防安全知識培訓的教案8教學目的:
1、通過讀新聞、模擬表演、交通安全知識搶答等形式引起同學們對消防安全的重視。
2、通過本次班會活動,使同學們瞭解一些基本的消防規則,知道發生火災後應該怎樣做,平時注意怎樣預防火災。
課前準備:
1、讓同學們收集有關消防事故的新聞。
2、組織學生排演小品。
3、選好及訓練班會主持。
4、瞭解一些基本的消防知識。
教學過程:
(一)主持讀前些天威海發生的火災事故的新聞以引入主題。
1、主持A讀新聞。
2、主持B:大家聽了這則新聞有什麼感想呢?
3、同學們議論,各抒己見。
4、主持小結:
A:人們的生活離不開火。但是火如果使用不當或者管理不好,就會發生火災,嚴重威脅人們的生活,給我們的生命財產和國家的建設發展造成巨大的損失。因此消防安全十分重要。今天我們就一起來學習消防安全的有關知識。
(二)消防安全知識競賽(搶答形式)
1、火災的預防包括哪些?
2、易燃物品應該怎樣放置?
3、平時用電爐取暖對不對?有什麼影響?
4、蠟燭為什麼要及時熄滅?
5、年齡小的同學為什麼不能自己燃放鞭炮?
6、發生火災時,要撥打什麼報警電話?並且要說清楚什麼?
7、國小生能不能參加滅火行動?
8、從失火的樓房內怎樣逃離危險?
(三)看模擬表演,議一議:
1、表演內容:一名國小生放學回家路上同小夥伴一起到山上玩火?
2、議一議:
(1)表演中的小朋友違反了什麼規定?
(2)我們應該怎樣預防火災?
3、把小朋友的錯誤糾正過來。
4、談心得體會。
(四)模擬練習:
集體演示意外發生時應該怎樣做……
(五)小結:
1、同學們小結:通過這次活動,你懂得了什麼?
2、班主任小結:
消防知識我們一定要牢記,平時預防為主,因為生命只有一次,幸福快樂掌握在你自己的手裡,希望同學們通過這次班會活動,學會珍惜生命,保護自己的。人身安全。
(六)課外延伸
請你做個督導員,時刻提醒自己注意消防安全,給一年級的小同學做出榜樣。