1.下列各句中，括號中的成語使用恰當的一句是 B
A.北京電視臺的編導很有水平，幾個經濟類節目都辦得(繪聲繪色)。
B.桂林山水真是神奇秀麗，青青的山，綠綠的水，令人陶醉，令人(流連忘返)。
C. 美國政府在臺灣的問題上的(危言危行)，只能搬起石頭打自己的腳。
D.大學聯考複習階段，有些同學天天開夜車，搞得白天上課精神不好，這樣就象(緣木求魚)一樣，效果是不會好的。
(繪聲繪色：形容描寫生動逼真。 危言危行：講正直的話，做正直的事。 緣木求魚：爬上樹去找魚。比喻行事的方向、方法不對，必將勞而無功)
2.下列各句中，括號中的成語使用恰當的一句是 D
A. 聽到戰友不幸遇難的訊息，他如喪考妣，悲痛萬分。
B.這個人很要面子，凡事只要跟他商量商量，他(聞過則喜)，不然，他會跟你翻臉。
C.他是學雷鋒的老模範了，十幾年來，光在路邊(信手拈來)的螺絲釘就有三大筐。
D.文學創作輔導材料汗牛充棟，而真正依靠這些輔導材料步入文學途徑的卻可謂是(寥若晨星)啊。
(如喪考妣：象死了父母親一樣，用於貶義。 聞過則喜：指聽到別人批評自己的缺點就高興。 信手拈來：形容掌握的詞彙或素材豐富，寫文章時能熟練運用。
寥若晨星：南朝齊。謝朓《京路夜發》詩：“曉星正寥落，晨光復泱漭。”唐。韓愈《華山女》詩：“黃衣道士亦講說，座下寥落如明星。”寥：稀少。稀少得像早晨的星星。形容數量稀少。)
3.下列各句中括號裡的成語使用得當的一項是 A
A.《警察和讚美詩》結尾(別出心裁)，既在情理之中，又在意料之外。
B.矮樁水稻成熟期(參差不齊)，不宜用機器統一收割。
C.千佛山地面上的奇巧岩石是處處可見，而各種各樣的奇偉山峰也(比比皆是)。
D.他填報志願時，又想報清華，又想報北大，總是(見異思遷)。
(參差不齊：多修飾具體事物。 比比皆是：比比，到處，處處。形容遍地都是 歎為觀止：讚歎觀賞的物件精妙之極、完美之至。不能與“母子石”構成主謂關係。見異思遷：缺乏主見，這山望著那山高，遇到不一樣的就改變趨向，含貶義。)
4.下列各句中，括號中的成語使用恰當的一句是 D
A.規模相當大的百貨商場人來人往，擠得(不可開交)。
B.(巧奪天工)的大自然刺激了她的感官，也撫慰了她的心靈。
C.他出獄後，仍不思悔改，和一個盜車犯(同心同德)，半年之內偷了三輛車。
D.他的作文想象豐富，表達流暢，老師十分讚賞，稱他的文章如(天馬行空)，很有特點。
(不可開交：無法擺脫或結束。 巧奪天工：人工製作精巧勝過天然。天馬行空：天神之馬來往疾行於空中。比喻思想行為無拘無束。亦形容文筆超逸流暢)
5.下列各句中，括號中的成語使用恰當的一句是B
A 這些年輕的科學家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧祕。
B.書中主人公的命運和你(息息相關)，當“惡運”來臨，你想扔下書逃走，可辦不到，就像你不能擺脫自己的命運。
C.實現四個現代化是偉大的事業，要靠全國人民長時期地艱苦奮鬥，不可能(一揮而就)。
D.為貧困地區的所捐的衣物，已把倉庫堆滿了，簡直到了(無以復加)的地步。
(無所不為：指什麼壞事都幹。 一揮而就：指寫字、畫畫、作文很快就完成。 無以復加：無法再新增。形容達到了極其嚴重的程度。)
6.依次填入下列句中橫線上的成語，與句意最貼切的一組是B
(1)環境汙染日趨嚴重，人類這種__的行為如不停止，將自毀自己的生存空間。
(2)某公司非法佔地，終於__：所建37幢別墅式建築被主管部門勒令全部拆除。
(3)製造1.20京廣鐵路爆炸案的罪犯終於__，被逮捕歸案。
(4)他不在村裡安心勞動，卻跑到城市來乞討，自找苦吃，真是__。
A.玩火自焚 自作自受 作繭自縛 自食其果
B.作繭自縛 自食其果 玩火自焚 自作自受
C.玩火自焚 自食其果 作繭自縛 自作自受
D.作繭自縛 自作自受 玩火自焚 自食其果
(作繭自縛：比喻自己使自己陷入困境。 玩火自焚：玩弄火者，自身遭焚。比喻作惡多端的人終無好下場。 自作自受：由自己的不良行為招致的後果，應由自己承擔。自食其果：指自己做了錯事，自己承受壞的後果。語意比“自作自受”重。)
7.下列各句中，括號中的成語使用恰當的一句是D
A. 全校學生排列在操場上，人很多，卻很整齊，可說是(鱗次櫛比)了。
B.打假活動是長期的，如果我們稍有放鬆，假貨又會(東山再起)。
C. 他總認為語文難學，其實無論哪一科，不經過刻苦努力，決不會(一氣呵成)的。
D. 在某些黨員中還存在著比較濃厚的個人主義和(自私自利)的思想意識。
(鱗次櫛比：一個挨著一個地排列著。多指船隻或房屋。 東山再起：比喻某人失勢後又重新恢復地位。)
8.下列句子中，括號中的成語使用不正確的一句是A
A. 學校裡教學秩序整頓以後，以前那種不正常的師生關係也應該(改弦更張)了。
B.面對無數個“豆腐渣”的無辜犧牲者，面對親人(撕心裂肺)的痛苦，我們無法再保持沉默!
C. 就民族矛盾和衝突而言，科索沃問題與北愛爾蘭問題在性質上是相同的，而美國與北約對二者的態度何止(天壤之別)!
D. 最近微軟的蓋茨先生訪問中國並推出“維納斯”計劃，這在我國資訊產業界掀起了(軒然大波)。
(改弦更張：弦的鬆緊與調的高低不合，應收緊或放鬆，使聲音和諧。引申為改革變更，多用來指對制度和方法。 軒然大波：高湧的大波濤。後比喻大的風波或糾紛。)
9.下列句子中，括號中的成語使用正確的一句是( D )
A. 如今這裡是經濟開發區，高樓林立，機聲隆隆，給人以(面目全非)的感覺。
B.如果對我國政府的嚴正宣告和強烈抗議(置之度外)，一意孤行，必將自食其果。
C.他在填報大學聯考志願的第一志願時，又想報北大，又想報南大，總是(南轅北轍)。
D.任何個人的成就和人民群眾的偉大創造比起來，都不過是(滄海一粟)。
10、下列句子中，括號中的成語使用正確的一項是( C )
A.費力地從車門裡鑽出來的某著名演員，雖然(濃妝淡抹)，穿著入時，但是神色十分憔悴。
B.歷史上的這類教訓，雖說值得注意，可惜(流風餘韻)還是綿綿不絕。
C.這地方一到夜晚，(燈紅酒綠)，熱鬧非凡。
D.李明和張偉從小就是好朋友，無論做什麼事，他們總是(沆瀣一氣)，共同進退。
(濃妝、淡抹，不能同時進行 流風餘韻：褒義詞。沆瀣一氣：唐科舉考試中，考官崔沆取中了一名叫崔瀣的考生，有人嘲笑道：“座主門生，沆瀣一氣”。後比喻意趣投合的人勾結在一起。)
11、選出括號中的成語使用正確一項(C )
A.在公園路幼兒園“六一”晚會上，小朋友們神氣活現的表演，使觀看的大人們非常高興。
B.劉家兩兄弟自三十年前失散後，各無音信，今天在杭州破鏡重圓，兩人激動不已。
C.我狙擊部隊經過三天三夜的浴血奮戰後，傷亡十分慘重，而敵人的攻勢卻更加猛烈，眼看陣地就要失陷，就在這(間不容髮)的時候，增援部隊終於趕到了。
D.他的發言，頭緒紛繁，邏輯混亂，聽來聽去，始終叫人不可理喻。
(神氣活現：為貶義詞 破鏡重圓：指夫妻之間 間不容髮：中間放置不下一根頭髮，形容相距極微;比喻情勢危急到極點。不可理喻：針對“態度野蠻，不講理”而言，此處不合語境。)
12、選出括號中成語使用正確一項( A)
A.桂林那些奇形怪狀的山峰，真是鬼斧神工，天造地設。
B.本著曲突徙薪之義，戰士們都苦練軍事技巧，準備參戰。
C.戰士們趴在壕沿上，虎視眈眈地望著北營。
D.一個月後，他終於闖過危險期，又一次起死回生。
(曲突徙薪：有一家的煙囪很直，旁邊堆著許多柴火，有客勸主人改建彎曲的煙囪，把柴火搬開，不然有著火的危險，主人不聽，不久果然發生了火災見於《漢書。霍光傳》。比喻事先採取措施，防患於未然;虎視眈眈：是貶義詞 起死回生：指挽救其他事物。)
13、選出括號中成語使用正確的一項( B)
A.卡車在倒車時由於(尾大不掉)，撞壞了院牆。
B.就只在選煤的地方，(走馬觀花)看了一遍。
C.吳強不懂得禮貌待人，他經常對自己的鄰居(犯而不校)。
D.孔子是(因人而異)的人，對什麼樣的人說什麼樣的話。
(尾大不掉：用來指機構龐大，指揮不靈)
14、選出下列句中括號中的成語使用正確的一項是( D )
A.學習一直第一的小明激流勇退，成績下降到了十五名。
B.我廠的制度改革任重道遠，堪稱(邯鄲學步)。
C.小明雖然被多次勸告，但仍(怙惡不悛)，不知悔改。
D.封建統治者為統治人民，用迷信的手段(蠱惑人心)。
(急流勇退：比喻在處境順利得意而情況又複雜多變時，果斷地退出。邯鄲學步：比喻一味模仿別人，非但沒有學到別人的長處，反倒失去了自身的特色。怙惡不悛：用在此處語意過重。)
15、下列句子括號中的成語，使用恰當的一項是(A )
A.對於帝國主義日益加緊的經濟、文化侵略，清政府不但未加抵抗，反而(開門揖盜)。
B.有這麼一些人，他們對個人利益斤斤計較，對廣大群眾的疾苦卻(漫不經心)。
C.他雖然是第一次，但由於寫的都是那天(耳濡目染)的事情，因此寫得新鮮，現實感強。
D.最近到沿海地區，雖然只是(浮光掠影)地看看，但那裡的變化，卻給我留下了極深刻的印象。
(漫不經心：有“隨便”之意，宜改為“漠不關心” 耳濡目染：多指較長時間的影響，宜改為“耳聞目睹”。浮光掠影：水面上的反光和一閃而過的影子。比喻觀察不細緻，沒有深的印象;又指文章言論的膚淺，無真知實學比喻印象不深刻)
