2017年二級心理諮詢師考試報考條件是什麼?只要符合以下條件之一者都可報名，讓我們一起來看看具體是什麼條件吧!
國家二級心理諮詢師報名條件(具備以下條件之一者)：
1、具有心理學、教育學、醫學專業博士學位。
2、具有心理學、教育學、醫學專業碩士學位，經心理諮詢師二級正規培訓達規定標準學時數，並取得結業證書。
3、取得心理諮詢師三級職業資格證書，連續從事心理諮詢工作滿3年，經心理諮詢師二級正規培訓達規定標準學時數，並取得結業證書者。
4、具有心理學、教育學、醫學中級及以上專業技術職業任職資格，經心理諮詢師二級正規培訓達規定標準學時數，並取得結業證書，連續從事心理諮詢工作滿3年。
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真相一：心理諮詢師是一個成長週期較長的職業
在國外，一個領到執照的諮詢師(或治療師)，其學習和培訓經歷至少需要5年。而且這期間你所接受的培訓是循序漸進的，沒有跨越性可言。而目前國內的一些招生資訊中，總是會有這樣的暗示：“我這個培訓可以讓你很快地成為諮詢師”。可以明確地說，這是騙人的。參加實習了，就能成為一個獨立執業的諮詢師，這是不可能的;學了一個療法，就可以成為一個獨立執業的諮詢師，這是不可能的;讀了一本書就可以照葫蘆畫瓢，最後自學成才，這更是不可能的。
一個希望從事於這一行業的朋友，攏共要走這幾步：
第一步，通過國家資格考試，拿到職業資格證書：其實，還有一個內容是幾乎所有人都忽略了的，那就是紮實地學習心理諮詢的基礎知識。但目前我國的培訓條件下，根本實現不了，只能在今後由諮詢師們自己補課吧。
第二步，繼續教育階段：你不可能馬上就從業。在國外，由於門檻很高，基礎培訓很嚴格，所以只需要實習階段，拿到執照就可以了從業了。但在中國理論上拿到證書就可以執業，但現實中是不行的，你有很多方面要補。補什麼要由你自己的情況而定，但有幾個內容非補不可。
一是基本功，教材上有，你沒練過，那可是入門的功夫哦。
二是療法，你要至少學習一個療法，並能夠應用。
三 是個人成長。這個階段也有可能貫穿你職業的始終。
第三步，是實習：實習必須是有人指導的，而不是自己實踐。
第四步，是承接案例，並接受督導，繼續成長：唉，那些自信滿滿的朋友可能不高興了，但這就是真相。你要保證你沒選錯培訓專案，又要保證你學到的東西是正宗的，還要保證你一直堅持下去。在以上前提之下，你最最最最最聰明的話，再加上中國市場對心理諮詢的要求並不完善，你也得有三年左右的時間，不能再短了。
真相二：心理諮詢師的職業是要有“師傅”的
當你拿到了職業資格證書，你以為就可以天馬行空了?心理諮詢師進入執業階段，第一件事就是實習，第二件事就是整個職業生涯中你要接受督導。如果沒有導師或同儕督導，你形成的不良習慣，你遇到的職業瓶頸，你個人人格的完善，很多都不是你一個人可以走過去的。舉兩個例子吧。
例一：一位諮詢師朋友找到我，希望我去他的工作室看看，我去了後，很誠懇地指出了他執業中的11個問題，他非常不好意思，嘴裡嘟囔著：這麼多年就是這麼幹過來的啊，也沒人告訴我啊。當我指出他的諮詢竟然沒有諮詢記錄時，他一臉驚訝地說：必須有嗎?我無語。
例二：一位諮詢師朋友拿到證書後，與我交流下一步的執業之路，我提了一些建議，她很直率地告訴我，這太麻煩了，現在都什麼時代了，這麼多規定還不把我限制死啊。三年後，她又一次找到我，同樣直率地告訴我，她出現了職業倦怠，發現自己已經無力再做下去了。經過交流，她決定重新制定一個繼續學習的計劃，開始補課了。
任何一個事物的發展都有規律，可別不把規律當回事，你砍了樹，那就要承擔家園沙漠化的後果。說到這裡，那些急於成為馬雲的人可能會有一肚子話要和我說，和我辯論，我只能回答：呵呵。
真相三：中國的心理諮詢師培訓制度是有缺陷的，我們拿到證書後存在普遍的“先天不足”
首先從門檻來說就低，目前我們國家的二級起點諮詢師資格，三個專業可以報名(心理、醫療、教育)，但臺灣地區的心理諮詢師必須是大學臨床心理學專業。美國更嚴格。因此，很多人在報名學習時其實就少了四年到六年的專業知識培訓。這個問題會在你以後的從業中始終困擾著你，你可能要一生都在補這門課。筆者也是這樣，三十年來，每日讀書兩小時，從不間斷，還覺得有時力不從心。
其次是培訓過程短。雖然國家對心理諮詢師的培訓時數和內容是有規定的，但市場的競爭導致這些內容和規定並沒有全面落實，箇中緣由你懂的。因此，基本的見習、實習幾乎沒有。大家就是一個目的：背下來，考過去。這樣，對知識技能的應用是沒有一點基礎的。而心理諮詢就是一個操作性的活計，這個缺失還是要由諮詢師自己來補。還要花錢去繼續培訓、實習。
第三是教材的問題。我從2003年開始講授心理諮詢技能，這是我們培訓教材的一部分，這一講就是12年。認識我的學員可能也有三四千人了吧。從感情上講，我們的教材編者都是受人尊重的專家學者，放到我身上，我是完不成這項工作的，一節也不行。而且教材歷經五六次修改，不斷地完善。參加心理諮詢資格培訓的人讀的第一套專業書籍就是這套教材，可見其影響有多大，多麼重要。但是，這套教材確實是有很多硬傷的，導致我們的諮詢師走上職業之路後會受到一系列困擾。
例如：基礎部分的第六章諮詢心理學，這是多重要的內容啊。這是讓我們的新手進入心理諮詢這個江湖前應知必會的，在大學，這就是專業基礎課。通過這一章的學習，學員要知道我們這一行的最基本的理論、職業素養、規則、程式、法律及行為歷史。但就是這一章，可以說是不成體系的，內容是不能滿足新手走進江湖的基本職業安全需求的。當前，社會上的培訓為什麼會讓很多人被動地進入?原因之一就是大家沒有諮詢心理學的基礎，不能辨別這些培訓專案在心理諮詢理論體系中的地位。
當然，更嚴重地就是導致了魚龍混雜，很多諮詢師的從業方向也因被動參加培訓而出現了偏差，還自以為是人間正道。追求戲劇化效果、追求神祕化情境、追求一招靈的所謂“絕技”，以至於筆者在一次為新人開辦的講座中提出心理諮詢“沒有絕招，只有功夫”的觀點後，居然很多人大讚不已，我汗!這應該是我們這一行都應該知道的最基本的觀點啊。
又如：心理諮詢師的職業倫理。這個內容是國外心理諮詢師培訓的重要內容。而我們現行的教材只散見於幾個章節中，既不繫統，也沒專題，很多諮詢師新人甚至不知道職業倫理這個名詞。一位朋友甚至告訴我，他準備拿自己的'家人和朋友練手，天啊，這可是多重關係，在職業倫理中要避免的。
再如：教材中介紹了十幾個療法，可是無論從學派的選擇上，還是篇幅的控制上都存在問題。可以說，只看教材根本不能完成一個療法的學習。所以，還得諮詢師自己去補。
真相四：心理諮詢師的成長是需要長期投入的
說句人話，就是還要花錢去學習。不論是上述我們國家的培訓制度的問題，還是諮詢師這個職業的特點，都決定了你要繼續培訓而且終生培訓。這與一些朋友的初衷可能不符。一些人以為這個職業是很容易賺錢的，不接受還要花錢這個現實。一些朋友只好去聽那些免費的課程。呵呵，你去飯店，免費的一定是小菜，或以你消費了多少決定贈品。免費課程有用，但不能替代正式培訓課程。
還有一些朋友開始關注那些自稱時間短、效果好的培訓專案上。這是營銷策略而已，以療法來說，少於一年的培訓都不會有理想效果。以大家比較熟悉的沙盤為例，國外要三年才能完成培訓。心理劇要十年，我國有自己的國情，但也不能幾天十幾天就學完吧。
以我本人來講，以人為中心治療，我從1987年開始關注，歷經十年，我才有把握去應用。認知行為治療，我經過三年的學習後，才敢和同伴們嘗試進行培訓和傳播。這幾年，我也參加了一些沙龍和工作坊，都是短期的，但我的目標很明確，就是考察這個專案，而不是學到這個專案。
而我本人開辦的認知行為治療培訓和心理諮詢實務年技能培訓，學期都是一年，沒有短班。學完之後還要一年的實習，一些骨幹人員還要接受督導，成為助教。去年北京那邊有一個笑話，大意是心理諮詢師都在幹什麼?笑話說心理諮詢師們不是參加工作坊就是在參加工作坊的路上。但我自己的觀察，這兩年北京這個中心地區，心理諮詢的培訓已經開始走出這個模式，一些名家的培訓都開始注重效果，開展長程培訓了。
