普通話是現代漢語的標準語。由國家語言文字工作委員會和國家教育委員會、廣播電影電視部頒佈的，《普通話水平測試等級標準(試行)》。以下是本站小編整理的2016下半年普通話水平測試內容及注意事項內容，歡迎閱讀!
1.讀單音節字詞100個
佔10分。要求每個音節的聲韻調必須飽滿，讀題時音節中只要有一個成分錯誤，該字就被扣0.1分，如有缺陷(發音介於正誤之間)，被扣0.05分。聲調缺陷按四聲分別量化，每個調型不到10次則按實際量化，超過10次則按一個調型一次性扣0.5分。
2.讀雙音節詞語50個
佔20分。要求讀出音變。應試者如有聲韻調、輕聲、兒化、變調等錯誤，每個音節扣0.2分，缺陷扣0.1分。聲調的缺陷10次以內量化扣分，每個調型超過10次按系統一次性扣0.1分。
3.朗讀
佔30分。語音錯誤每個音節扣0.1分，漏字、添字、回讀每個音節扣0.1分。不同程度地存在方言語調酌情扣0.5～3分，語速過快或過慢扣l分，停頓不當每次扣0.5～1分。
4.說話
佔40分。話題從《普通話水平測試指南》的50個談話題目中抽籤決定。測試時當場抽籤，每張題簽上有兩個話題，應試者從中任選一題單向說話3分鐘。
二、測試要求所有四項測試內容一律按照橫向從左至右的順序來讀;不許說試題以外的內容。
三、測試時具體往意事項1.讀單音節字詞
(1)每個字讀一遍，如果確實需要改，可以讀第二遍，但不允許讀第三遍、第四遍。有第二遍讀音的，一律以第二遍讀音為準進行判定。
(2)多音字只需要讀出一種讀音，一定不要讀出該字的'所有讀音。
(3)不允許讀出輕聲和兒化音。
(4)不要省略某個字的讀音，否則以錯誤對待，扣除該字的全部分數。
(5)本題限時3.5分鐘，超時扣分。超時1分鐘以內，扣0.5分;超時1分鐘以上(含1分鐘)，扣1分。
2.讀雙音節詞語
(1)每個詞讀一遍，如果確實需要改，可以讀第二遍，但不允許讀第三遍、第四遍。有第二遍讀音的，一律以第二遍讀音為準進行判定。
(2)不要省略某個詞的讀音，否則以錯誤對待，扣除該詞的全部分數。(3)注意輕聲、兒化和變調的讀音。
(4)注意讀詞語時的輕重音格式。
(5)本題限時2.5分鐘，超時扣分。超時1分鐘以內，扣0.5分;超時1分鐘以上(含1分鐘)，扣1分。
3.朗讀短文
(1)朗讀注意準確，儘量避免錯字、漏字、增字、換字等現象出現。(2)注意朗讀語氣的變化。
(3)朗讀注意流暢，儘量避免回讀和不連貫的現象發生。
(4)讀到文中標註“//”處即可停止，此處為400個音節位置，評分一律在400個音節以內進行。對於400個音節以外的內容即使應試人讀得有問題，也不再統計和扣分。但注意要把末尾句子讀完整，可以讀到出現第一個標點處停止。
(5)本項測試限時4分鐘，只要超時，不論長短，一律扣l分。
4.命題說話3分鐘
(1)從給出的兩個題目中任選一個題目說話。不允許自行選擇其他說話題目，也不允許中途換題。
(2)說話是單向進行，不是雙向交流，注意流暢和連貫。
(3)說話必須說夠三分鐘。說話不足3分鐘，酌情扣分(一般每缺20秒扣一分)：缺時1分鐘以內(含1分鐘)，扣1分、2分或3分;缺時1分鐘以上，扣4分、5分和6分;說話不滿30秒(含30秒)，本測試項成績計為0分。說話滿3分鐘，應試人停止，但應把最後一句話表達完整。
四、試題訓練一、讀單音節字詞(100個音節，共10分，限時3.5分鐘)
鶴海黑雜則資雌四志赤
時日爾猜招走散燃陳森
扔層中旗倆別渺丟柳辮
免聘餅名寧娘突挎多籮
快兌水囤棍光女掠乏籠
伯當沫埋泰背陪給老鎬
澈竇返膽憤減仿糠馮同
舌弓疲剃郡尋圈選學鋸
曲甕雙幻轉追揣樺處俗
窘兄槳親銀先有橋桔鴨
二、讀多音節詞語(100個音節，共20分，限時2.5分鐘)
馳騁口袋懸掛睡眠美德永恆長年製造學堂拐彎兒
搶救草本沸騰倘若花朵轉動迅速拍攝民眾打雜兒
老者充滿衰變人家況且小鞋分泌理睬流域脖頸兒
困境全球思量乞討獎狀戰略吞吐抽穗佛教臉盤兒
少女沙發摧毀音樂差事農作物偶然性情不自禁
三、朗讀短文(400個音節，共30分，限時4分鐘)
假日到河灘上轉轉，看見許多孩子在放風箏。一根根長長的引線，一頭系在天上，一頭系在地上，孩子同風箏都在天與地之間悠盪，連心也被悠盪得恍恍惚惚了，好像又回到了童年。
兒時的放風箏，大多是自己的長輩或家人編扎的，幾根削得很薄的篾，用細紗線紮成各種鳥獸的造型，糊上雪白的紙片，再用彩筆勾勒出面孔與翅膀的圖案。通常扎得最多的是“老鵰”“美人兒”“花蝴蝶”等。
我們家前院就有位叔叔，擅扎風箏，遠近聞名。他扎的風箏不只體形好看，色彩豔麗，放飛得高遠，還在風箏上繃一葉用蒲葦削成的膜片，經風一吹，發出“嗡嗡”的聲響，彷彿是風箏的歌唱，在藍天下播揚，給開闊的天地增添了無盡的韻味，給馳蕩的童心帶來幾分瘋狂。
我們那條衚衕的左鄰右舍的孩子們放的風箏幾乎都是叔叔編扎的。他的風箏不賣錢，誰上門去要，就給誰，他樂意自己貼錢買材料。
後來，這位叔叔去了海外，放風箏也漸與孩子們遠離了。不過年年叔叔給家鄉寫信，總不忘提起兒時的放風箏。香港迴歸之後，他在家信中說到，他這隻被故鄉放飛到海外的風箏，儘管飄蕩遊弋，經沐風雨，可那線頭兒一直在故鄉和//親人手中牽著，……
四、命題說話(請在下列話題中任選一個，共40分，限時3分鐘)
1、我的學習生活
2、我的朋友
