學習普通話的最終形式就是說話，它最能體現一個人的普通話水平。普通話水平測試中就有“說話”一項，要求應試人選一個話題說三分鐘話，重點測查語音標準程度，詞彙、語法規範程度和自然流暢程度，目的是測查應試人在無文字材料憑藉的情況下說普通話的水平。
一、語音要標準
測試中關注的重點是語音的標準程度，而不是說話的具體內容和佈局謀篇。為此，應試人應該在語音標準方面下苦功。就是說。要根據所學過的普通話語音知識，力求每個音節的聲母、韻母和聲調準確到位，變調符合規律，輕聲、兒化準確自然。
平時練習時，最好請說普通話的行家來聽聽。因為我們受說話習慣的影響以及聽感上盲點的制約，往往不容易發現自己的語音錯誤和缺陷。
二、詞彙 、語法要規範
普通話水平測試是檢測應試人說的普通話與規範普通話的“標準差”。語音、詞彙和語法是語言的三要素，方言區的人學說普通話時，除要注重語音的標準外還要注意詞彙和語法的規範。
1.不用方言詞語。如：
“害羞”不要說成→“怕醜”“下雨”不要說成→“落雨”
“天亮”不要說成→“天光”“走路”不要說成→“行路”
“不曉得”不要說成→“曉不得”“女友”不要說成→“友女”
“熱鬧”不要說成→“鬧熱”“鑰匙”不要說成→“鎖匙”
2.不用那些含義不穩定或者不規範的`“時髦語”，如：
“搞掂”(指事情弄清楚或辦妥了)
“買單”(結賬)
“喔噻”(相當於“呀”“啊”，表示感嘆語氣)
3.句子成分的搭配要得當。如：
“一輛車”不要說成“一架車”“一張床”不要說成“一鋪床”
“一所學校”不要說成“一間學校”“一隻雞”不要說成“一條雞”
4.語序要正確。如：
“你先走，我學完再走”不要說成→“你走先，我學完再走”
“多少錢一斤”不要說成→“幾多錢一斤”。
“不是這樣的呢”“你看啵”
“習慣噻”“這個事我是知道的啦”
總之，應試人說話時不能忽視詞彙和語法的規範。
三、內容要充分
在實際測試中，應試人說話時通常不知道說什麼，怎麼說，內容顯得很不充分。確實，說話能力屬於綜合性能力，它與一個人的普通話水平、思維能力、心理素質、文化素養、年齡特徵乃至社會閱歷等都有關，測試中的“說話”，重在語言形式的考查，當然又與內容有一定的關係。 系統的連貫性的獨自式的說話，一般是先想後說的，而且在說話的過程中還要不斷地思索與調整。 所以，應試人對說話的準備可以從兩個方面入手：說什麼?這些問題想得越迅速、越周密，口語的表達就越完善。具體來說，說話前應該就說什麼和怎麼說的問題構思出一個說話提綱。
