普通話的水平等級分為三級六等，即一、二、三級，每個級別會再分出甲 乙兩個等次;一級甲等為最高，三級乙等為最低。以下是本站小編整理的普通話考試說話例文《雨》，歡迎學習!
例文《雨》
我們所說的雨實際上就是降水，它來自雲中，但有云不一定就降水，這是因為雲中的水滴或冰晶體積大小，不能克服空氣的阻力和上升氣流的頂託，而懸浮在空中，只有當雲繼讀上升泠卻，或者有水汽不斷輸入雲中，使雲滴不斷增大，以至上升頂託不住時，才會從雲中降落下來，開始成雨。
雨一般由降水量來分和降水強度來分，分為小雨、中雨、大雨、特大雨、暴雨、大暴雨、特大暴雨等型別，又根據自然界中促使空氣上升運動條件，可將降水分為對流雨，地形雨、鋒面雨、颱風雨。對流雨就是近地而面空氣強烈受熱時，溫熱空氣膨脹上升，空氣中的水汽冷卻凝結而形成，這樣的雨強度大，時間短，範圍小，並常伴有暴風，雷電，又稱熱雷雨。我國大部分地區在夏季午後也常出現對流雨。地形雨一般是暖溼空氣在運動中，遇到較高地形的阻擋，被迫沿迎風坡爬升，空氣在上升中冷卻，水汽凝結而形成的降水。我們合浦這樣的平原地區一般都少有。鋒面雨，暖性質不同的氣流相遇它們中間的交介面叫鋒面形成的雨就叫鋒面雨，它強度相對小，時間長，範圍廣，一般在我國的東部地區。颱風雨是熱帶海洋麵形成的氣旋，具因周圍有大量暖溼空氣圍繞颱風中心旋轉上升，空氣中的水汽冷卻凝結而開成，在我們這裡是很少的不過北海就相對多，可是我還沒見過。
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普通話水平測試說話題技巧
說話不僅是對應試人語言水平的考查，同時，也是對應試人心理素質的考驗。說話是在沒有文字憑藉的情況下，把思維的內部語言轉化為自然、準確、流暢的外部語言，需要應試人有良好的心理素質。綜上所述，說話具有以下幾種基本要求：
1.話語自然
說話就是口語表達，但口語表達並不等於口語本身。我們口頭說話，要使用語言材料，但是說話的效果並不是這些語言材料的'總和。口頭說的話應該是十分生動的，它和說話的環境、說話人的感情、說話的目的和動機都有很大的關係。
要做到自然，就要按照日常口語的語音、語調來說話，不要帶著朗讀或背誦的腔調。這並不是很高的要求，但實際做起來卻是相當的困難。需要強調指出的是，進行說話準備，不要把說話材料寫成書面材料，因為寫出來的東西往往會進行修改，殊不知，就是在修改中改掉了口語表達的特點。
語速適當，是話語自然的重要表現。正常語速大約240個音節/分鐘均應視為正常。如果根據內容、情景、語氣的要求偶爾10來個音節稍快、稍慢也應視為正常。語速和語言流暢程度是成正比的，一般說來，語速越快，語言越流暢。但語速過快就容易導致必音時口腔打不開、複母音的韻母動程不夠和歸音不準。語速過慢，容易導致語流凝滯，話語不夠連貫。有人為了不在聲、韻、調上出錯，說話的時候一個字、一個字地往外擠，聽起來非常生硬。因而，過快和過的語速都應該努力避免。
2.用詞得體
口語詞和書面語詞的界限不易分清。一般說來，口語詞指日常說話用得多的詞，書面語詞指書面上用得多的詞。口語詞和書面語詞相比，有其獨自的特點。必須克服方言的影響，擯棄方言詞彙，說話中特別要注意克服方言語氣。但由於普通話詞彙標準是開放的，它不不斷地從方言中吸收富有表現力的詞彙來豐富、完善自己的詞彙系統，普通話水平測試允許應試人使用較為常用的新詞語和方言詞語。
根據各行業的規定，有關從業人員的普通話水平達標要求如下：
中國小及幼兒園、校外教育單位的教師，普通話水平不低於二級，其中語文教師不低於二級甲等，普通話語音教師不低於一級; 高等學校的教師，普通話水平不低於三級甲等，其中現代漢語教師不低於二級甲等，普通話語音教師不低於一級;對外漢語教學教師，普通話水平不低於二級甲等。
報考中國小、幼兒園教師資格的人員，普通話水平不低於二級。
師範類專業以及各級職業學校的與口語表達密切相關專業的學生，普通話水平不低於二級。
國家公務員，普通話水平不低於三級甲等。
國家級和省級廣播電臺、電視臺的播音員、節目主持人，普通話水平應達到一級甲等，其他廣播電臺、電視臺的播音員、節目主持人的普通話達標要求按國家廣播電影電視總局的規定執行。
話劇、電影、電視劇、廣播劇等表演、配音演員，播音、主持專業和影視表演專業的教師、學生，普通話水平不低於一級。
公共服務行業的特定崗位人員(如廣播員、解說員、話務員等)，普通話水平不低於二級甲等。
普通話水平應達標人員的年齡上限以有關行業的檔案為準。
