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2016普通話考試朗讀篇目

普通話考試 閱讀(5.15K)

應試者在朗讀時,如能注意語調的升降變化,語音就有了動聽的腔調,聽起來便具有音樂美,也就能夠更細緻地表達不同的思想感情。以下是本站小編整理的2016普通話考試朗讀篇目,歡迎學習!

2016普通話考試朗讀篇目

  【朗讀作品一】朋友和其他

朋友即將遠行。

暮春時節,又邀了幾位朋友在家小聚,雖然都是極熟的朋友,卻是終年難得一見,偶爾電話裡相遇,也無非是幾句尋常話。一鍋小米稀飯,一碟大頭菜,一盤自家釀製的泡菜,一隻巷口買回的烤鴨,簡簡單單,不像請客,倒像家人團聚。

其實,友情也好,愛情也好,久而久之都會轉化為親情。

說也奇怪,和新朋友會談文學、談哲學、談人生道理等等,和老朋友卻只話家常,柴米油鹽,細細碎碎,種種瑣事。很多時候,心靈的契合已經不需要太多的言語來表達。

朋友新燙了個頭,不敢回家見母親,恐怕驚駭了老人家,卻歡天喜地來見我們,老朋友頗能以一種趣味性的眼光欣賞這個改變。

年少的時候,我們差不多都在為別人而活,為苦口婆心的父母活,為循循善誘的師長活,為許多觀念、許多傳統的約束力而活。年歲逐增,漸漸掙(四聲)脫外在的限制與束縛,開始懂得為自己活,照自己的方式做一些自己喜歡的事,不在乎別人的批評意見,不在乎別人的詆譭流言,只在乎那一分隨心所欲的舒坦自然。偶爾,也能夠縱容自己放浪一下,並且有一種惡作劇的竊喜。

就讓生命順其自然,水到渠成吧,猶如窗前的烏桕,自生自落之間,自有一分圓融豐滿的喜悅。春雨輕輕落著,沒有詩,沒有酒,有的只是一分相知相屬(音主)的自在自得。

夜色在笑語中漸漸沉落,朋友起身告辭,沒有挽留,沒有送別,甚至也沒有問歸期。

已經過了大喜大悲的歲月,已經過了傷感流淚的年華,知道了聚散原來是這樣的自然和順理成章,懂得這點,便懂得珍惜每一次相聚的溫馨,離別便也歡喜。

節選自(臺灣)杏林子《朋友和其他》

  【朗讀作品二】麻雀

我打獵回來,沿著花園的林陰路走著,狗跑在我的前面。

突然,狗放慢腳步,躡(音聶)足潛(音前)行,好像嗅到了前邊有什麼野物。

我順著林陰路望去,看見有一隻嘴邊還帶著黃色,頭上生著柔毛的小麻雀。風猛烈地吹打著林陰路上的白樺(四聲)樹,麻雀從巢裡跌落下來,呆呆地伏在地上,孤立無援地張開兩隻羽毛還未豐滿的小翅膀。

我的狗慢慢向它靠近,忽然,從附近的樹上飛下一隻黑胸脯的老麻雀,像一顆石子似的落到狗的跟前。老麻雀全身倒豎著羽毛,驚恐萬狀,發出絕望、悽慘的叫聲,接著向露出牙齒、大張著的狗嘴撲去。

老麻雀是猛撲下來救護幼雀的。它用身體掩護著自己的幼兒。。。但它整個小小的身體因恐怖而戰慄著!它小小的聲音也變得粗暴嘶啞。它在犧牲自己!

在它看來,這狗該是多麼龐大的怪物啊!然而它還是不能站在自己高高的、安全的樹枝上。。。一種比它的理智更強烈的力量,使它從那兒撲下身來。

我的狗站住了,向後退了退。。。看來,它也感到了這種力量。

我趕緊喚住驚惶失措的狗,然後我懷著崇敬的心情,走開了。

是啊,請不要見笑。我崇敬那隻小小的、英勇的鳥,我崇敬它那種愛的衝動和力量。

愛,我想,比死和死的恐懼更強大。只有依靠它,依靠這種愛,生命才能維持下去,發展下去。

節選自(俄)屠格涅夫《麻雀》,巴金譯

  【朗讀作品三】課不能停

紐約的冬天常有大風雪,撲面的雪花不但令人難以睜開眼睛,甚至呼吸都會吸入冰冷的雪花。有時前一天晚上還是一片晴朗,第二天拉開窗簾,卻已經積雪盈尺,連門都推不開了。

遇到這樣的情況,公司、商店常會停止上班,學校也通過廣播,宣佈停課。但令人不解的是,惟有公立國小,仍然開放。只見黃色的校車,艱難地在路邊接孩子,老師則一大早就口中噴著熱氣,鏟去車子前後的積雪,小心翼翼地開車去學校。

據統計,十年來紐約的公立國小隻因為超級暴風雪停過七次課。這是多麼令人驚訝的事。犯得著在大人都無須上班的時候讓孩子去學校嗎?國小的老師也太倒黴了吧?

於是,每逢大雪而國小不停課時,都有家長打電話去罵。妙的是,每個打電話的人,反應全一樣――先是怒氣衝衝地罵,然後滿口道歉,最後笑容滿面地掛上電話。原因是,學校告訴家長:在紐約有許多百萬富翁,但也有不少貧困的家庭。後者白天開不起暖氣,供不起午餐,孩子的營養全靠學校裡免費的中飯,甚至可以多拿些回家當晚餐。學校停課一天,窮孩子就受一天凍,挨一天餓,所以老師們寧願自己苦一點兒,也不能停課。

或許有家長會說:何不讓富裕的孩子在家裡,讓貧窮的孩子去學校享受暖氣和營養午餐呢?

學校的答覆是:我們不願讓那些窮苦的孩子感到他們是在接受救濟,因為施捨的最高原則是保持受施者的尊嚴。

節選自(臺灣)劉墉《課不能停》

  【朗讀作品四】迷途笛音

那年我6歲。離我家僅一箭之遙的小山坡旁,有一個早被廢棄的採石場,雙親從來不准我去那兒,其實那兒風景十分迷人。

一個夏季的下午,我隨著一群小夥伴偷偷上那兒去了。就在我們穿越了一條孤寂的小路後,他們卻把我一個人留在原地,然後奔向“更危險的地帶”了。

等他們走後,我驚慌失措地發現,再也找不到要回家的那條孤寂的小道了。像只無頭的蒼蠅,我到處亂鑽,衣褲上掛滿了芒刺。太陽已落山,而此時此刻,家裡一定開始吃晚餐了,雙親正盼著我回家…… 想著想著,我不由得背靠著一棵樹,傷心地嗚嗚大哭起來……

突然,不遠處傳來了聲聲柳笛。我像找到了救星,急忙循聲走去。一條小道邊的樹樁上坐著一位吹笛人,手裡還正削著什麼。走近細看,他不就是被大家稱為“鄉巴佬”的卡廷嗎?

“你好,小傢伙,”卡廷說,“看天氣多美,你是出來散步的吧?”

我怯生生地點點頭,答道:“我要回家了。”

“請耐心等上幾分鐘,”卡廷說,“瞧,我正在削一支柳笛,差不多就要做好了,完工後就送給你吧!”

卡廷邊削邊不時把尚未成形的柳笛放在嘴裡試吹一下。沒過多久,一支柳笛便遞到我手中。我倆在一陣陣清脆悅耳的笛音中,踏上了歸途……

當時,我心中只充滿感激,而今天,當我自己也成了祖父時,卻突然領悟到他用心之良苦!那天當他聽到我的哭聲時,便判定我一定迷了路,但他並不想在孩子面前扮演“救星”的角色,於是吹響柳笛以便讓我能發現他,並跟著他走出困境!卡廷先生以鄉下人的純樸,保護了一個小男孩強烈的自尊。

節選自唐若水譯《迷途笛音》

  【朗讀作品五】神祕的“無底洞”

地球上是否真的存在“無底洞”?按說地球是圓的,由地殼、地幔和地核三層組成,真正的“無底洞”是不應存在的,我們所看到的各種山洞、殘品、裂縫,甚至火山口也都只是地殼淺部的一種現象。然而中國一些古籍卻多次提到海外有個深奧莫測的無底洞。事實上地球上確實有這樣一個“無底洞”。

它位於希臘亞各斯古城的海濱。由於瀕臨大海,大漲潮時,洶湧的海水便會排山倒海般地湧入洞中,形成一股湍湍的急流。據測,每天注入洞內的海水量達三萬多噸。奇怪的是,如此大量的海水灌入洞中,卻從來沒有把洞灌滿。曾有人懷疑,這個“無底洞”會不會就像石灰岩地區的漏斗、豎井、落水洞一類的地形。然而從十二世紀三十年代以來,人們就做了多種努力企圖尋找它的出口,卻都是枉費心機。

為了揭開這個祕密,一九五八年美國地理學會派出一支考察隊,他們把一種經久不變的帶色染料溶解在海水中,觀察染料是如何隨著海水一起沉下去。接著又察看了附近海面以及島上的各條河、湖,滿懷希望地尋找這種帶顏色的水,結果令人失望。難道是海水量太大把有色水稀釋得太淡,以致無法發現?

至今誰也不知道為什麼這裡的海水會沒完沒了地“漏”下去,這個“無底洞”的出口又在哪裡,每天大師的海水究竟都流到哪裡去了?

節選自羅伯特?羅威爾《神祕的“無底洞”》

  【朗讀作品六】泰山極頂

泰山極頂看日出,歷來被描繪成十分壯觀的奇景。有人說:登泰山而看不到日出,就像一出大戲沒有戲眼,味兒終究有點寡淡。

我去爬山那天,正趕上個難得的好天,萬里長空,雲彩絲兒都不見,素常,煙霧騰騰的山頭,顯得眉目分明。同伴們都喜的說:“明兒早晨準可以看見日出了。”我也是抱著這種想頭,爬上山去。

一路上從山腳往上爬,細看山景,我覺得掛在眼前的不是五嶽獨尊的泰山,卻象一幅規模驚人的青綠山水畫,從下面倒展開來。最先露出在畫卷的是山根底那座明朝建築岱宗坊,慢慢地便現出王母池、鬥(三聲)母宮、經石峪。……山是一層比一層深,一疊比一疊奇,層層疊疊,不知還會有多深多奇。萬山叢中,時而點染著極其工細的人物。王母池旁的呂祖殿裡有不少尊明塑,塑著呂洞賓等一些人,姿態神情是那樣有生氣,你看了,不禁會脫口讚歎說:“活啦。”

畫卷繼續展開,綠陰森森的柏洞露面不太久,便來到對松山。兩面奇峰對峙著,滿山峰都是奇形怪狀的老鬆,年紀怕都上千歲了,顏色竟那麼濃,濃得好象要流下來似的。來到這兒你不妨權當一次畫裡的寫意人物,坐在路旁的對鬆亭裡,看看山色,聽聽流水的松濤。

一時間,我又覺得自己不僅是在看畫卷,卻又象是在零零亂亂翻動著一卷(四聲)歷史稿本。

節選自楊朔《泰山極頂》

  【朗讀作品七】世間最美的墳墓

我在俄國所見到的景物再沒有比托爾斯泰墓更巨集偉、更感人的了。

完全按照托爾斯泰的願望,他的墳墓成了世間最美的、給人印象最深刻的墳墓。它只是樹林中的一個小小的'長方形土丘,上面開滿鮮花――沒有十字架,沒有墓碑,沒有墓誌銘,連托爾斯泰這個名字也沒有。

這個比誰都感到受自己的聲名所累的偉人,卻像偶爾被發現的流浪漢、不為人知的士兵,不留名姓地被人埋葬了。誰都可以踏進他最後的安息地,圍在四周的稀疏的木柵欄是不關閉的——保護列夫;托爾斯泰得以安息的沒有任何別的東西,惟有人們的敬意;而通常,人們卻總是懷著好奇,去破壞偉人墓地的寧靜。

這裡,逼人的樸素禁錮住任何一種觀賞的閒情,並且不容許你大聲說話。風兒在俯臨,在這座無名者之墓的樹木之間颯颯響著,和暖的陽光在墳頭嬉戲;冬天,白雪溫柔地覆蓋這片幽暗的圭土地。無論你在夏天還是冬天經過這兒,你都想象不到,這個小小的、隆起的長方體裡安放著一位當代最偉大的人物。

然而,恰恰是這座不留姓名的墳墓,比所有挖空心思用大理石和奢華裝飾建造的墳墓更扣人心絃。在今天這個特殊的日子裡,到他的安息地來的成百上千人中間,沒有一個有勇氣,哪怕僅僅從這幽暗的土丘上摘下一朵花留作紀念。人們重新感到,世界上再沒有比托爾斯泰最後留下的、這座紀念碑式的樸素墳墓,更打動人心的了。

節選自(奧)茨威格《世間最美的墳墓》,張仁厚譯

  【朗讀作品八】散步

我們在田野散步:我,我的母親,我的妻子和兒子。

母親本不願出來的。她老了,身體不好,走遠一點兒就覺得很累。我說,正因為如此,才應該多走走。母親信服地點點頭,便去拿外套。她現在很聽我的話,就像我小時候很聽她的話一樣。

這南方初春的田野,大塊小塊的新綠隨意地鋪著,有的濃,有的淡,樹上的嫩芽也密了,田裡的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣東西――生命。

我和母親走在前面,我的妻子和兒子走在後面。小傢伙突然叫起來:“前面是媽媽和兒子,後面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。

後來發生了分歧,母親要走大路,大路平順;我的兒子要走小路,小路有意思。不過,一切都取決於我。我的母親老了,她早已習慣聽從她強壯的兒子;我的兒子還小,他還習慣聽從他高大的父親;妻子呢,在外面,她總是聽我的。一霎時我感到了責任的重大。我想找一個兩全的辦法,找不出;我想拆散一家人,分成兩路,各得其所,終不願意。我決定委屈兒子,因為我伴同他的時日還長。我說:“走大路。”

但是母親摸摸孫兒的小腦瓜,變了主意:“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去:那裡有金色的菜花,兩行整齊的桑樹,盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方,你就揹著我。”母親對我說。

這樣,我們在陽光下,向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處,我蹲下來,背起了母親;妻子也蹲下來,背起了兒子。我和妻子都是慢慢地,穩穩地,走得很仔細,好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界。

節選自莫懷戚《散步》

  【朗讀作品九】我的母親獨一無二

記得我十三歲時,和母親住在法國東南部的耐斯城。母親沒有丈夫,也沒有親戚,夠清苦的,但她經常能拿出令人吃驚的東西,擺在我面前。她從來不吃肉,一再說自己是素食者。然而有一天,我發現母親正仔細地用一小塊碎麵包擦那給我煎牛排用的油鍋。我明白了她稱自己為素食者的真正原因。

我十六歲時,母親成了耐斯市美蒙旅館的女經理。這時,她更忙碌了。一天,她癱在椅子上,臉色蒼白,嘴脣發灰。馬上找來醫生,做出診斷:她攝取了過多的胰島素。直到這時我才知道母親多年一直對我隱瞞的疾痛――糖尿病。

她的頭歪向枕頭一邊,痛苦地用手抓撓(輕聲)胸口。床架上方,則掛著一枚我一九三二年贏得耐斯市少年乒乓球冠軍的銀質獎章。

啊,是對我的美好前途的憧憬支撐著她活下去,為了給她那荒唐的夢至少加一點真實的色彩,我只能繼續努力,與時間競爭,直至一九三八年我被徵入空軍。巴黎很快失陷,我輾轉調到英國皇家空軍。剛到英國就接到了母親的來信。這些信是由在瑞士的一個朋友祕密地轉到倫敦,送到我手中的。

現在我要回家了,胸前佩帶著醒目的綠黑兩色的解放十字綬帶,上面掛著五六枚我終身難忘的勳章,肩上還佩帶著軍官肩章。到達旅館時,沒有一個人跟我打招呼。原來,我母親在三年半以前就已經離開人間了。

在她死前的幾天中,她寫了近二百五十封信,把這些信交給她在瑞士的朋友,請這個朋友定時寄給我。就這樣,在母親死後的三年半的時間裡,我一直從她身上吸取著力量和勇氣――這使我能夠繼續戰鬥到勝利那一天。

節選自(法)羅曼?加里《我的母親獨一無二》

  【朗讀作品十】西部文化和西部開發

中國西部我們通常是指黃河與秦嶺相連一線以西,包括西北和西南的二十個省、市、自治區。這塊廣袤的土地面積為五百四十六萬平方公里,佔國土總面積的百分之五十七;人口二點八億,佔全國總人口的百分之二十三。

西部是華夏文明的源頭。華夏祖先的腳步是順著水邊走的:長江上游出土過元謀人牙齒化石,距今約一百七十萬年;黃河中游出土過藍田人頭蓋骨,距今約七十萬年。這兩處古人類都比距今約五十萬年的北京猿人資格更老。

西部地區是華夏文明的重要發源地。秦皇漢武以後,東西方文化在這裡交匯融合,從而有了絲綢之路的駝鈴聲聲,佛院深寺的暮鼓晨鐘。敦煌莫高窟是世界文化史上的一個奇蹟,它在繼承漢晉藝術傳統的基礎上,形成了自己兼收幷蓄的恢巨集氣度,展現出精美絕倫的藝術形式和博大精深的文化內涵。秦始皇兵馬俑、西夏王陵、樓蘭古國、布達拉宮、三星堆、大足石刻等歷史文化遺產,同樣為世界所矚目,成為中華文化重要的象徵。

西部地區又是少數民族及其文化的集萃地,幾乎包括了我國所有的少數民族。在一些偏遠的少數民族地區,仍保留了一些久遠時代的藝術品種,成為珍貴的“活化石”,如納西古樂、戲曲、剪紙、刺繡、巖畫等民間藝術和宗教藝術。特色鮮明、豐富多彩,猶如一個巨大的民族民間文化藝術寶庫。

我們要充分重視和利用這些得天獨厚的資源優勢,建立良好的民族民間文化生態環境,為西部大開發做出貢獻。

節選自《會考語文課外閱讀試題精選》中《西部文化和西部開發》