教案中對每個課題或每個課時的教學內容，教學步驟的安排，教學方法的選擇，板書設計，教具或現代化教學手段的應用，各個教學步驟教學環節的時間分配等等，都要經過周密考慮，精心設計而確定下來，體現著很強的計劃性。那麼，下面是由小編為大家提供《重力》面試教案分析，歡迎大家參考學習。
一、教學目標
1.知識與技能
(1)知道重力是如何產生的。
(2)知道重力的大小和方向。
2.過程與方法
(1)通過探究瞭解重力和質量的關係。培養一定的實驗能力，利用數學模型解決物理問題的能力。
(2)通過了解重垂線及重心的應用，培養應用物理知識解釋簡單生活現象的能力。
3.情感態度價值觀
(1)通過了解生活實際中物理知識的應用，增強學習物理、學習科學知識的興趣。
(2)激發學生對於科學探究的興趣，養成與同學合作交流的意識，體驗利用知識解決問題的喜悅，培養創新意識。
二、教學重難點
1.教學重點：重力的概念及重力與質量的關係。
2.教學難點：重力的方向，通過觀察分析明確重力的方向是豎直向下的，理解重心的概念。
三、教學準備：
鉤碼、彈簧測力計、重垂線、粗細均勻的木棒、方形薄板、木球、投影儀。
四、教學過程：
(一)匯入
教師進行如下演示：
(1)將一隻木球舉到一定的高度讓其自由落下。
(2)把一隻木球斜向上丟擲，觀察其運動路線。
(3)讓一隻木球在講臺上沿直線運動，滾到講臺邊後落向地面，觀察其運動路線。
在演示的幾種情況中，球的運動有什麼共同之處呢?不論小球的運動狀態如何。它最終都落回了地面。產生這些現象的原因是什麼呢?球運動過程中運動狀態的改變是因為受到了力的作用，球都落回了地面一定是受到了指向地面的力的作用。這節課我們就一起來研究這個指向地面的力——重力的知識。
(二)新課講授
1.重力的概念
A.請同學們用一根細線拴住自己的橡皮，做如書中圖所示的實驗，說說你的感受。
B.同學們是不是發現橡皮做圓周運動時需要用力拉著，鬆開手就會被甩掉。那為什麼並沒有用繩把月亮拴在地球上，但是月亮總是不停地繞著地球旋轉，這又是為什麼?是不是地球上有某種力，像拉著橡皮的線一樣，在牽著月球呢?
[投影]蘋果落地和萬有引力。
引出萬有引力的概念：地球和月亮之間存在著相互吸引的力，這就是萬有引力(universal gravity)，萬有引力是偉大的物理學家牛頓發現的，他是看到蘋果落地受到啟發而發現了萬有引力。地面附近的物體也會受到地球的吸引，地面附近的物體由於地球的吸引而受到的力叫重力(gravity)。通常還把重力的大小叫做重量。
C.想一想、你還看到過什麼現像是物體受到重力的作用而產生的。比如現在流行的笨豬跳、美麗的瀑布、盪鞦韆等，還有課前的實驗，木球無論怎樣運動都最終落到地面，就是受到了重力的作用。
2.重力的大小
A.複習：同學們還記得力的三要素嗎?力的三要素是力的大小、方向、作用點。我們就先來研究重力的大小怎樣確定，它和什麼因素有關呢?
B.思考並實驗：同學們可以先大膽猜想一下物體的重力和什麼有關?然後可以參考教材中的提示，用實驗驗證自己的想法，然後交流實驗的情況。
誰知道重力用什麼測量?怎樣測量?用彈簧測力計來測量重力。使用彈簧測力計時要先觀察量程和分度值，如果指標沒有指零還要先進行調零，然後將被測物體掛在彈簧測力計下方，物體靜止時，根據指標的位置讀出指示的值即為被測物體的重力。學生實驗，教師巡視指導，並參與學生的活動。
根據測量資料做出的重力與質量關係的影象是一條過原點的直線。
根據實驗結果，我們知道每一次測出的.重力與其對應質量的比值基本上是一個不變的值，這個比值大約是9.8。實驗結果說明物體所受的重力跟它的質量成正比。我們用G表示重力，g表示重力和質量的比值，同學們實驗的結論就可以用一個公式表示。請大家自己表示出來，並想一想單位是什麼。
g的單位可根據重力G(N)和質量m(kg)的單位得出：g=9.8 N/kg。在使用公式計算時，質量(m)的單位必須用kg。重力(G)的單位必須用N。粗略計算時，g的值可取10 N/kg。
(三)鞏固練習
1.一塊鋼錠的品質是4t，計算它所受到的重力。
=4×1000kg×9.8 N/kg=39200N
注意：質量的單位必須用kg。
2.質量是50g的雞蛋，重是多少牛(取g=10 N/kg)?
=50÷1000kg×10 N/kg=0.5N
注意：質量的單位必須用kg。
3.根據自己的體重，估算受到的重力的大小。
通常把重力的大小叫做重量。但是在日常生活中，人們習慣將質量稱為重量，同學們應注意區別。
(四)小結
讓學生總結本節學習到了哪些知識。
1.地面附近的物體，由於受到地球的吸引而受到的力叫重力，重力的施力物體是地球。
2.重力是一種常見的力，重力的大小跟物體的質量到底是什麼關係，我們可以通過實驗來研究一下。重力和質量的關係曲線圖做出來。
通過我們研究發現，重力和質量成正比，用來計算大小，g=9.8 N/kg重力的方向是豎直向下的，重力的作用點叫重心。
(五)作業：
找出身邊的重力現象，並使用所學知識嘗試出三道題。
