1[單選題] 假如張某是你的鄰居，他的車不知被誰劃了一道長長的刮痕，為這事張某一家人連續幾天在你家附近罵街，你會( )。
A.認為一定是張某懷疑自己劃了他的車
B.認為張某一家的做法可以理解
C.建設張某報案，別指桑罵槐
D.離張某一家人遠一點
參考答案：B
2[單選題] 關於職業道德和職業技能的關係，正確的說法是( )。
A.職業技能比職業道德重要
B.提高職業道德有助於提高職業技能
C.職業技能是立身之本
D.職業道德素質與職業技能素質沒有任何關聯
參考答案：B
參考解析：職業道德對職業技能具有統領作用;職業道德對職業技能的發揮具有支撐作用;職業道德對職業技能的提高具有促進作用。
3[單選題]在WAIS - RC中，屬於知覺組織因素的分測驗包括( ) 。
A.圖片排列
B.圖形拼湊
C.數字符號
D.數字廣度
參考答案：AB
4[單選題] 最容易發生從眾的情況是( )。
A.個體自我評價高
B.群體凝聚力較低
C.所處情境很明確
D.個體依賴性較高
參考答案：D
參考解析：個體的自我評價越高，從眾行為越少。群體凝聚力越大，對個體的吸引力越強，個體越容易產生從眾行為。如果情境很明確，判斷事物的客觀標準很清晰，從眾行為就會減少。個體依賴性較高的，容易從眾。
5[多選題] 處於前運算階段的兒童的特徵包括( )。
A.泛靈論
B.自我中心
C.思維的可逆性
D.掌握守恆
參考答案：AB
一般資料：求助者，女性，39歲，已婚，本科文化程度，某銀行職員。
案例介紹：求助者有一子，15歲，某重點中學學生，會考前期因遭遇車禍做過手術，術後恢復良好，但耽誤了會考，只能休學一年再考。求助者擔心孩 子的身體，更擔心休學對孩子造成不利影響，為此很緊張。經常說：“孩子要是因休學影響了學習可怎麼辦啊!”晚上難以入睡，經常做很著急的夢，半年多來時常 沒有胃口，吃什麼都不香。曾到醫院檢查，沒有發現明顯器質性疾病。近來總是憂心忡忡的，擔心兒子的.學業，擔心自己的工作，為房價上漲發愁，一天到晚提心吊 膽的，害怕再發生什麼可怕的事。受這種情緒困擾，感覺注意力不集中、記憶力下降，時常心慌、氣短、出汗，身心疲憊：求助者近來經常請病假，把能推掉的應酬 都推掉了。有時也明明知道沒有什麼可擔心害怕的，可就是控制不住自己的情緒。求助者為此內心十分痛苦，主動前來尋求幫助。
心理諮詢師觀察瞭解到的情況：求助者性格外向，工作勤奮努力，人際關係良好，對自己要求很嚴格，自尊心較強。
6[不定項選擇題]該求助者的情緒特點包括( )。
A.緊張
B.提心吊膽
C.害怕
D.憂心忡忡
參考答案：ABCD
參考解析：求助者焦慮情緒明顯，緊張，一天到晚提心吊膽，害怕再發生不好的事情，總是憂心忡忡的。
7[不定項選擇題] 引發該求助者心理問題最主要的心理原因是( )。
A.注意力不集中
B.緊張焦慮情緒
C.內心煩惱痛苦
D.存在內心衝突
參考答案：D
參考解析：求助者有時也明明知道沒有什麼可擔心害怕的，可就是控制不住自己的情緒。求助者為此內心十分痛苦。
8[不定項選擇題] 對該求助者的診斷最可能的是( )。
A.嚴重心理問題
B.恐怖神經症
C.焦慮性神經症
D.強迫神經症
參考答案：C
參考解析：焦慮性神經症是以焦慮為主要臨床表現，同時伴有明顯的植物神經功能紊亂和運動性不安的一種障礙。是以反覆並持續的伴有焦慮、恐懼、擔憂、不安等症狀和植物神經紊亂的精神症障礙。
9[不定項選擇題] 在本案例中針對求助者的情緒使用了系統脫敏法，其操作步驟不包括( )。
A.學會肌肉放鬆
B.構建焦慮等級
C.給予焦慮刺激
D.實施系統脫敏
參考答案：C
參考解析：系統脫敏法的步驟：①學習放鬆技巧，②建構焦慮等級，③系統脫敏。
10[不定項選擇題] 在本案例中，構建焦慮等級時，正確的做法是( )。
A.級差儘量大
B.級差儘量一致
C.級差儘量小
D.避免級差一致
參考答案：B
參考解析：正確的焦慮等級建構應當做到各等級之間級差要均勻，是一個循序漸進的系列層次。每一級刺激引起的焦慮，應小到能被全身鬆弛所拮抗的程度，這是系統脫敏治療成敗的關鍵之一。
