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六年级学生英语听力怎么提高可以进步

英语听力 阅读(4.77K)

(一)简单原则

六年级学生英语听力怎么提高可以进步

学习英语应该遵守“简单原则”,听、说、写都应从最简单的开始,学会容易的东西,并把容易掌握的东西融会贯通地加以运用,做到举一反三,这才是英语学习的关键所在。

(二)量度原则

学习英语,在相应水平上进行量的积累是必须的,量变才会引起质变,语言的学习需要培养一种感觉,让你对这种感觉习以为常,似乎是融入其中,才能在运用中得心应手,而这种语言的感觉要靠数量的积累来培养。

(三)重复原则

重复是人记忆的最重要途径,根据艾宾浩斯记忆曲线来说,人的记忆分为“记”和“忆”两部分,遗忘会在学习之后立即开始,而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快,以后逐渐缓慢。所以记忆越到后期越难被遗忘,因此重复记忆不是多余动作,反而是使人准确、深刻理解事物本质、内在规律,加深对事物的记忆。

(四)模仿原则

模仿是学习英语的'另一个途径,切勿以为模仿很枯燥,其实模仿是创新的基础。只有在你通过模仿,真正掌握了英语的灵魂、精髓,然后,才有可能谈到自己的语言风格。

(五)突击原则

通过突击英语阅读,例如英文新闻、英文报章等等的英语类读物,不但学到了词汇,还熟悉了各种语法现象,同时提高语言的流畅度,加强英语的语感,让你在英语口语的表达上达到顺畅,而且可以更了解了一些西方的生活、文化和思想。

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一、抓住首尾句

主题句常常是在对话的开头,它对整个对话的内容起一个概括和提示的作用,实际上是说话人所谈论的中心话题。长对话中的第一题很可能是针对对话的开头提问,考查考生对整个对话的主题或所谈话题的把握。

结尾处往往涉及到建议、决定或某种行为等,它对整个对话起到一个总结的作用。长对话的最后一题经常是针对对话的结尾设题,故留意其中的关键动词就成了解题的关键。

二、留意对话中的一问一答

长对话中,对话双方往往出现多个一问一答,而这一恰恰是长对话的一个出题重点,对话后面问题往往就是对话原文中问题的照搬或是同义转述,因此其答案就是对话中紧接问题之后的答语,而且一般不会有同音或近音词的干扰,因此对于这类题目答案的基本原则就是"听到什么选什么"。

三、留意重复率较高的词或短语

对话的主要内容理所当然会得到说话人的强调,而一个非常重要,也是非常明显的强调方式就是重复,而且重复的词语往往能够揭示对话的主题。因此对那些对话双方多次提到的词语或内容应进行重点记忆。

四、留意选项中的要点内容

正确选项往往与原文相似,或是原文的同义表达,因此应注意提取选项中的关键点,在听音时留意其是否在文中出现并加以记录。

遇到数字、人名、地名、时间、年代时要对相关信息做简要记录,尤其是选项中出现类似的概念时,在听音时更应重点留意。