光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们又将学习新的知识,有新的感受,请一起努力,写一份教学计划吧。如何把教学计划写出新花样呢?以下是小编为大家整理的学前班教学计划7篇,希望对大家有所帮助。
学前班教学计划 篇1一、班级情况分析
本班现有学生54名,男生31人,女生23人。是由来自不同幼儿园的孩子组合成的新班级,所以,孩子们的综合素质也比较参差不齐,学前班是幼儿升入国小的过渡期,也是一个非常重要的时期。根据时代以及本班幼儿的具体情况来分析,孩子们的反应能力和学习程度有一定的差异。数学是一门提高幼儿智力反应能力的一门课程,针对幼儿个体和全面素质的要求,教师会用心、耐心、信心教好每一位幼儿。
二、教材分析
这个学期的教材是西北农林科技大学出版社出版,数学教材安排了34节课,教材着重培养幼儿思考、动脑筋的好习惯和生活中的数学常识。如:《按群计数》、《比较多少,一样多》、《10以内的认识和加减法》、《比较大小、长短、高矮》、《认识几何图形》、《10以内的相邻数》等,教材从多方面开发幼儿的智力,发散幼儿的思维,培养幼儿多动脑思考,帮助幼儿养成良好的思维方式和学习习惯。
三、教学目标
1、使幼儿运用观察、比较、对比等数学方式学习类包含关系。
2、帮助幼儿初步认识并会正确书写10以内的数,并掌握10以内数的加减和分成。
3、指导幼儿认识生活中的加减法。学会比较大小,长短,高矮。
4、让幼儿初步了解、认识几何图形,让数学与生活联系起来,激发幼儿的求知欲。
5、帮助幼儿养成良好的思维方式,学习习惯和作业习惯。
6、进一步提高幼儿的操作能力、观察能力、逻辑思维能力和语言表达能力以及书写能力。
四、教学措施
1、深入钻研教材,根据教学目标精心设计好教学内容,创造性地使用教材。
2、充分利用多媒体,利用教材优美、全面的图片,创设轻松愉悦的学习情境,激发幼儿的学习兴趣。
3、根据幼儿班的特点,以鼓励表扬的形式支持幼儿自主学习,提高幼儿的创造力和想象力。
4、加强幼儿对数学的表达能力和思维能力,引导幼儿多思考多动脑多操作。
五、教学进度安排
学前班教学计划 篇2俗话说:“生命在于运动”,事实也证明,凡是经常参加体育活动的幼儿,身体都很健康,我们根据学前幼儿的年龄特点,本学期,计划开展各项快乐体育活动,一学期的春风已经吹来,让我们的幼儿在这个学期从各方面的技能中得到发展,使我们更好的认识到开展体育活动的重要性和必要性。现我将本学期课题计划如下:
一、丰富的户外活动形式
我们《快乐体育》课题组,根据不同孩子的年龄特点,制定不同的活动目标,它与其它教育活动一样,是多种形式并存,共同发挥作用的过程。为提高幼儿的体育运动能力,增强幼儿的体质,激发幼儿参与户外体育的积极性,使幼儿能更健康快乐地成长,我们教研组一直坚持每天保证一个小时的户外活动时间,更好的促进幼儿的身心健康发展。
1、晨间锻炼活动
我们幼儿园的晨间丰富多样,以各种幼儿早操为主,有目的、有计划的让幼儿在生动活泼的活动中锻炼体质,发展能力,以自制小器械为道具,根据年龄特点创编适合幼儿的动作,我们大班以不同颜色的健身球为主,进行队形队列的变化,从而锻炼幼儿手眼的协调性,发展幼儿团结合作的意识。
2、挖掘器械的不同玩法
户外体育时间也是孩子们自由发挥、探索的时间,不仅在锻炼了各方面的技能,同时也锻炼幼儿的身心发展,我们根据幼儿的年龄特点,动作发展规律,提供不同层次的器械,由难到易,循序渐渐的,满足不同幼儿的需要。教育的过程,我们把大把的时间教给幼儿自由探索,探索器械的多种玩法,如:健身球,可以单脚踢、双脚踢、夹球跳、看谁扔的高、扔的远,可以两个人多个人一块玩;如轮胎可以滚、推、拖、搬、还可以走、跑、跳、钻、爬、可以单独玩,还可以分组玩。
跳绳的开展,发展了幼儿的动作协调能力及手眼脚同时合作的能力,练习的过程我们遵循了由难到易的锻炼,熟练的同时引导幼儿挖掘跳绳的多种玩法,如,双脚跳、单脚跳,正跳、反跳、跑着跳、单个跳、集体跳、分组跳等。器械的变化,难度的增大,使幼儿体验到了不同的乐趣。器械的一物多玩不仅培养了幼儿主动探索的意识和能力,发展了创造性思维,更重要的是让幼儿体验到了运动探索的乐趣,让他们对户外体育活动越来越浓厚。
二、有序的开展户外活动
快乐体育已成为我们幼儿园的一项特色活动,我们课题组根据幼儿的不同年龄、身体条件的不同,制定相应的教学目标,选择相应的教学过程,活动适合于幼儿的体育活动内容是实现活动目标的有力保证,我们在组织和开展户外体育活动时,应注意以下几点:户外体育活动要贯彻灵巧性原则,根据幼儿的意愿选择不同的器械进行练习。户外活动还要体现智慧性、坚持教育性原则,户外活动必须强调安全性原则。
三、可能存在的不足之处
在户外活动的过程中有的幼儿动作掌握不够到位,教师的示范动作很重要,指导教育也很关键,光靠教师的指导是不够的,在以后开展活动时,可以及时与家长沟通,把活动延伸到家里,让家长有更多的时间陪孩子一起游戏,这样也能提高孩子各方面的技能。
学前班教学计划 篇3一、学情分析。学前班的小朋友刚从幼儿园升入国小,有的习惯比较差,易失去注意力,年龄小等问题,课堂教学组织有一定的难度,因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。
二、 本期将引导学生提高学习美术的热情和培养学生的审美情趣。
三、教材分析:
1、知识教育要点:
(1)认识和运用各种平面形、常用色。
(2)运用形和色,进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。
(3)学习使用各种简易绘画工具,学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等 手工制作法, 养成正确地绘画、制作姿势与习惯。
(4)欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。
2、能力培养要点:
(1)在美术活动中发展学生的想象力和创造力,积极促进从无意想象过渡 到有意想象 ,从再现想象过渡到创造想象。
(2)在绘画活动中大胆用笔用色,鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。
(3)提高手部运动的灵活性,促进手和脑的协调发展。
(4)提高对色彩美、形状美的能力。
3、审美教育要点:
(1)培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。
(2)让学生感受美术活动的愉悦,激发儿童对艺术创造活动的兴趣。
2、全册重难点:
(一)重点:
1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画,描绘观察、记忆、想象中的动植 物,线条流畅,色彩均匀丰富,造型大胆、夸张、生动活泼,富有一种童趣;
3、传授版画的方法和步骤,并进行一系列练习;
4、用撕纸拼贴方法进行简单画面制作;
5、欣赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。
(二)难点:
1、在绘画训练中,要求线条自然流畅,色彩鲜艳丰富,造型大胆生动,富有儿童情趣。
2、在工艺制作中,培养学生初步的造型能力,培养按步骤操作的良好习惯, 培养学生发散思维和思维的灵活性与敏捷性。 3、在欣赏过程中,提高欣赏能力,发现美和创造美、鉴赏美的能力。
四、全期提高教学质量的措施与方法:
1、教师联系各学科的课堂要求,根据美术课的自身特点,明确地向学生提 出正确的学习态度,逐步培养学生良好的学习习惯。
2、利用课堂教学,充分发挥教师的直观性演示,动作要规范化,给学生以 楷模,学习正确作画方法,充分调动起学习气氛。
3、选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的教学形式,激发和培养 学生学习美术的兴趣。
4、注意学生的情绪,语言要亲切,气氛要轻松,要积极鼓励学生动脑筋, 大胆添画,来培养他们的想象能力和创造能力。
学前班教学计划 篇4学前班拼音教学,主要就是拓展幼儿的视野,丰富幼儿的知识,强调幼儿在学习中展开丰富的联想和想象,促进幼儿积极的思考和表达,实现幼儿在素质上的全面提升。下面小编整理的20xx学前班拼音教学计划,欢迎来参考!
一、拼音课的教学思想
以学生为主体,教师为主导,在轻松的情境之中,愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累语言,为学生今后的学习打下坚实的基础。
二、学生情况分析
汉语拼音就是识字、阅读和学习普通话的有效工具,然而,拼音字母的本身不表义,只就是抽象的表音符号,这对学前龄幼儿来说,学习起来有一定的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳,注意力分散,坐不安定,做小动作甚至厌学现象。如不注意方法,很可能会导致他们对学习失去兴趣,所以要在拼音教学中融入唱、跳、听、说、画、玩。
三、拼音课的教学目标
拼音教学要过三关:兴趣关、部件关、拼读关。
兴趣关:兴趣就是最好的老师,所以教学一定设法激发学生的兴趣。
部件关:拼音部件要会认读,发音要准,字形要记牢。
拼读关:学生能准确拼读。
四、拼音课的教学重点
在拼音、识字、读儿歌中,拼音就是重点!拼音教学中,认识部分拼读音节就是重点!
五、教学准备
准备工作要考虑教学需要,考虑实际情况,多做一些卡片,也可让学生做。
六、拼音课
1、让幼儿了解我国语言的发展进程,起点而对拼音产生兴趣。
2、知道本学期的教学内容为单韵母和声母,及一部分音节,并能对简单音节进行拼读。
3、会读、会写及知道所学字母的字形、笔顺、发音以及所占四线格的位置。
七、拼音课的教学关注
1、关注全体学生,一个孩子都不能落下。
2、关注学生差异,要关注稍微慢一点的学生。
3、关注学习过程,眼睛要盯住学生的嘴巴、眼睛、手,不要放过任何小的细节。
4、关注教学评价,要善于鼓励学生,多表扬。
5、关注教学形式,课堂要活泼一些,可唱、可做游戏 ,让学生感受到学习的快乐。
6、关注自身成长,为了让学生学好,老师要先学,即活到老学到老。
7、关注家庭作业,拼音学习阶段,尽量少布置一些抄写作业,要多布置一些口头作业,要保护孩子幼小的心灵,不要让他们感到学习太累太苦。
8、为了让孩子能轻松地学习拼音,热爱拼音,我会在课堂上多加些游戏比赛,加深孩子对拼音的浓厚兴趣。
以上就就是我的拼音教学计划,如有不足之处,我将慢慢改善,并把工作做到更好。
学前班教学计划 篇5本学期我力求上好每一堂课,在课前认真研究教材,准确把握重难点,注意强化难点强调重点,教学中严格遵循幼儿的认知规律,年龄特点,结合幼儿的生活经验,有目的,有计划,有组织地开展,并不断归纳总结,提高教学水平。
一、学生情况分析:
我班现有幼儿48名,其中男生18名,女生30名,其中有些幼儿自理能力较差,较多幼儿语言表达能力欠缺,胆量小,不敢与同位大方交往,不敢表现自己,回答问题时也不能用完整的话语表述,需要在本学期加以引导,使他们在学前班学到更多更好的知识。
二、语言教学目标:
1、能围绕话题连贯的讲述自己的感受及愿望。
2、掌握正确的阅读姿势,会独立观察和讲述图片内容。
3、会念绕口令,注意发准平舌音和翘舌音,提高变音能力。
4、感受和欣赏优美的词句和意境,体验散文中洋溢的生活情趣。
5、通过看图读信,初步学习写信的基本格式。
6、说出夏季的主要特征和过夏天的感受。
7、感受诗歌中对幼儿园、对老师、对同伴的依依不舍的情感。
8、引导幼儿发现广告在现实中的作用,了解广告的艺术特点。
三、数学教育目标:
1、乐于关注生活中的数、量、形、时空及其相互关系。
2、能用适当的方式表示,交流数学操作活动的过程和结果。
3、对周围环境中的事物数量、形状、时间和空间等感兴趣。
4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系,获得有关数、形、量、时间和空间等感性经验,体验到数学的重要和有趣。
5、对书写感兴趣,初步养成良好的书写习惯。
四、拼音教学目标:
1、拼音分六部分:单韵母、声母、复韵母、三拼法举例、看图拼音和拼儿歌,会读会写会拼。
2、学习拼音的笔顺、例字、组词、口诀等多方面内容。
3、利用所学拼音识字、阅读。
五、科学教学目标:
1、对事物与现象有浓厚的探究兴趣,有强烈的好奇心和求知欲。
2、能运用多种感官操作实验,动脑思考,解决问题。
3、能用恰当的方式与同伴交流试验中的探索过程和结果。
4、爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有强烈的环保意识。
六、健康教学目标:
1、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。
2、生活、卫生习惯好,有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健常识,学习保护自己。
4、喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。
七、社会教学目标:
1、能主动的参与各项活动,有自信心。
2、乐意与人交往,学习互助,合作和分享,有同情心。
3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。
4、能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。
5、爱父母长辈,老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。
八、艺术教学目标:
1、初步学习感知周围环境和艺术作品中的形式美和内容美,具有对美的敏感性。
2、积极投入艺术活动并学习自由表达自己的感受,发展审美情感的体验和表达能力,促进人格的完美。
3、初步学习多种工具和材料以及运用造型、色彩、构图、节奏、旋律等艺术语言表现自我和事物的运用变化,发展审美表现和创造能力。
学前班教学计划 篇6转眼间,送走了一批孩子,又迎来了一批新的孩子,学前班的教育是相当重要的,所以我们一定要孩子做好上国小的准备,为了保质保量的做好学前班的各项教学工作,促进幼儿身心各方面的健康发展,根据幼儿园园务工作计划,结合本班的.实际情况制定了本学期学前班的教学工作。
一.领域目标
(一).语言领域
1.会有表情的讲述故事,朗诵诗歌,散文。
2.能有顺序描述人和故事,根据图片线索自编,续编故事。
3.能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。
4.正确运用反义词,掌握容易理解的成语。
5.能自然,大方地在各种,用适当的音量,速度,表情讲话。
九月份:第一周《奶奶过生日》《挤挤城和宽宽街》
第二周《一去二三里》《小花籽找快乐》
第三周《我是男子汉》《山行》
第四周《月光河 》《小树叶贺卡 》
十月份;第一周《落叶》《神奇的树》
第二周《 我的手像我们的家》《蛤蟆搬家》
第三周《两只手套》《到处都有水》
第四周《送给小兔灰灰的礼物》《小乌龟和小蜗牛》
十一月份:第一周《游子吟》《冬娃》
第二周《乌鸦兄弟》《说反话》
第三周《给小桃树穿棉袄》《冬天的游戏》
第四周《雪孩子》《北风爷爷和小娃娃》
十二月份:第一周《写给冬天的一封信》《年的传说》
第二周《节日的大街》《我长大了》
第三周《年夜饭》《愚公移山》
第四周 复习所有的课文以及字词
二.拼音领域
1. 学会拼音字母,音节的正确书写格式。
2. 熟练掌握声母韵母,整体认读音节的发音,用法。
3. 汉语拼音的教学,从实际出发,采用直观教学,如图片卡片激发幼儿的学习兴趣,扎扎实实的把拼音基础打好。
4. 重视读写训练,有效的提高幼儿的读写拼音的能力。
5. 幼儿能够正确来拼读音节,按规格书写音节。
九月份:掌握复习熟练巩固单韵母和声母
学习声调的正确读法,注重的是二声,以及四声
十月份:第一`二周学习复韵母ai ei ui ao ou iu
第三`四周学习复韵母ie ue er an en in
十一月份:第一`二周学习复韵母un ang
第三`四学习复韵母eng ing ong
十二月份:第一`二周学习介音uo ua ue uai uang ia
第三`四周巩固复习个复韵母 ,并正确熟练的认读,书写。
三.英语领域
1. 通过轻松,自然,亲切的学习方式,潜移默化地学习方言,达到激发孩子语言潜能的目的,让孩子们喜欢上学英语。
2. 强调口语与阅读能力并重,使幼儿在口语发展的同时,阅读理解能力同步发展。
3. 教材结合家,园生活情境,将阅读内容融于幼儿园各种活动当中。
4. 纳入亲子共读内容,形成互动式家园共育的学习环境
5. 学习课文中的简单单词,描述简单句型,熟练地有表情的演唱每课的歌曲。
九月份: 第一二周学习英语第一单元单词,句型。
第三四周学习歌曲以及复习单词句型。
十月份:第一周第二单元单词学习,理解故事内容。
第二周第二单元单词,句型学习。
第三周第二单元歌曲学唱。
第四周第三单元单词学习,理解故事内容。
十一月份:第一周第三单元句型的学习,练习说句型。
第二周第三单元歌曲学唱,并复习第三单元的单词,句型,歌曲。
第三周第四单元课文内容学习,认读单词。
第四周第四单元复习单词, 会用学过的单词和句型进行表达。
十二月份:第一周第四单元复习单词句型,学习歌曲,表演歌曲。
第二周第五单元单词学习,理解课文内容。
第三周第五单元句型的学习。学习运用单词句型分角色表演
第四周第五单元歌曲学习,复习第五单元的单词句型。
本学期很重要,我一定要把幼儿入学前准备工作做到位,不断地加强幼儿阅读,书写,拼读以及幼儿良好的的行为品德的训练,将学前的准备工作和各学科教学有机结合起来,为幼儿进入国小打好基础。
学前班教学计划 篇7一、学生分析:
学前班的学生经过半年的写字学习,没有养成了良好的写字习惯,大部分学生执笔方法和写字姿势欠正确,需要老师在每天练字时讲清楚正确的握笔的姿势和坐姿。
二、教材分析:
本册教材以复韵母训练为主,同时也要进行声母字形相近的辨别训练,字母的书写格式一定要正确,在拼音格里所占的位置,指导学生正确书写。后鼻韵母是由三个字母组成,老师要讲清只能占一格, 这样有利于培养学生写一手好字的兴趣。
三、教学目标:
1、进一步了解拼音的结构特点,特别是各种不同的字母的书写,要正确地掌握字母在拼音格里所占的格式。
2、写字时做到字迹工整、行款整齐,有一定的速度;
3、培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯;
4 学习掌握拼音基本笔画的书写技巧。
5、激发学生和培养学生的写字兴趣,提高学生对拼音书法的鉴赏能力;
7. 结合书法传统文化,加强学生的爱国主义教育。
四、 教学要求:
1、在教学中,适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识,介绍一些古代书法家勤学苦练的故事,引导学生欣赏书法作品,培养他们热爱祖国语言文字的感情,采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字,真正调动起学生学习写字的积极性和主动性,激发起他们的写字兴趣;
2、在教学中要做到训练有度,在教学内容上注意由简到繁,由易到难,使学生体验到书写的乐趣,树立信心;
3、要做到课堂指导和课后练习相结合;处理好写字与识字的关系;处理好写字教学与课外书法活动的关系;
4、成立书法兴趣小组,培养和发展他们的书法兴趣和特长,带动全班同学参于到写字活动中,进提高写字水平;
五、具体实施措施:
1. 严格要求,养成习惯,各种习惯的养成需要一个过程,对于孩子的良好习惯更应该严格要求。严格要求学生按照“写字歌”中要求去做,持之以恒,提出“提笔就是练字时”的口号。
2. 认真备课,提高质量。
认真研究每一课,把握每一笔画,每一个偏旁的书写要领,充分利用辅导手段,突破难点,提高效率,增进质量。
3. 严格把好每一天的批改作业关,让练字成为一种习惯。
每天都认真批改,及时指导,鼓励。
4. 开展书法类竞赛,激发学生的兴趣。
5. 为学生创造一个好的写字氛围。