一、指导思想：
认真落实学校本年度工作思路的具体要求，把握新课程改革的精神，借鉴上届九年级语文备课组的教学经验，备课组内部以“复习课研讨活动”为载体，多多交流、互通有无，不断总结完善教学方法，全面提高学生整体素质和语文教学质量，争取六月份的会考喜获丰收，硕果累累。
二、工作要点：
1、努力提高语文课堂教学的实效。一方面既要体现“自主、合作、探究”的新的学习方式，另一方面又要稳打稳扎，注重学生基础知识的掌握。
2、重视教学常规工作。将学校教学常规工作落到实处，促使教学质量的提高。
3、调动学生语文学习的积极性。组内教师要充分考虑到九年级学生的特点，在教学手段、教学方法上多下功夫，可充分利用学校的硬件设施，利用现代教育技术，为语文课堂增添新鲜元素。针对某些班两级分化严重的现象，可因材施教，采取分层教学法，普遍存在的问题备课组内部可研讨解决。
4、合理安排教学时间。适当加快教学进度，提前完成新授任务，留出足够时间复习。
三、备课组活动安排：
采取集中研讨与分散研讨相结合的方式，每两周在规定的时间规定的地点进行一次集体备课，平时有问题即商讨，不拘泥于形式与时间。具体安排如下：
第1周：制定教学计划
第3周：传达备课组长会议精神，总结文言文教学情况，商讨第一单元诗歌教学 主持人：z
第5周：商讨第一阶段测试命题方向及第二单元小说教学 主持人：z
第7周：总结第一阶段测试情况，商讨第三单元散文教学 主持人：z
第9周：商讨段考命题方向及第四单元戏剧教学 主持人：z
第11周：商讨复习研讨课事宜及总复习安排 主持人：z
第13周：商讨第二阶段测试命题方向 主持人：z
第15周：总结第二阶段测试情况，商讨复习中存在的种种问题 主持人：z
第17周：商讨模拟考试内容及会考应对策略 主持人：
学期计划 篇2毛毛班班级计划新的学期开始了，我们按园工作计划，根据本班的实际情况，制定如下计划：
一、班级情况分析
我班现有幼儿17人，其中女孩11人，；男孩有6人。我们将逐步培养幼儿生活自理、与人相处
等方面的能力，并加强情感培养：1、与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。2、与小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。
二、教育教学
1、老师加强学习，包括专业、思想素质的提高，培养高度的职业责任感，形成沟通、愉快合作的良好局面。建立学习型组织。
2、孩子的能力培养：（a）生活自理能力的培养，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有进步，使他们生活愉快。（b）学习能力的培养，培养孩子会倾听，敢用语言表达的能力。（c）动作协调能力的培养，多带孩子参加体育锻炼，提高孩子的身体素质。
3、开展有益的活动。我们将带孩子远足，走入大自然。重视对孩子进行环保教育。
三、卫生保健
1、认真清扫班级环境，严格执行消毒工作，预防、杜绝禽流感和非典等传染病。
2、帮助、督促孩子定时定量进食，逐步培养孩子的进餐习惯。
3、组织多种体育运动，使孩子的身体得到锻炼，动作得到发展。
4、培养孩子健康情感，给孩子建立幼儿成长档案（其中包括幼儿心理健康档案），让幼儿拥有健康体质的同时，拥有健康的心灵。
四、家长工作
1、建立“幼儿成长档案”，帮助家长了解孩子的发展。
2、对没有家访的幼儿家庭进行家访一次，除此之外老师还将利用家长面谈、通电话、写字条、发通知等多种形式，取得与家长的联系。
3、配合幼儿园组织召开家长会1—2次。
4、请家长参与本班的教育教学活动，对家长开放教学二次。
五、班级协调
班级老师将发挥各自所长，互相帮助、共同探讨，理顺、协调班级工作的各个环节，认真、细致的照顾好每个孩子，大家努力做好班级的各项工作。
学期计划 篇3提高学校教学质量的核心是教师队伍的专业性发展，而学校的教育科研工作则是确保学校教师队伍乃至学校可持续发展的突破口。为此本学期我校教学科研工作本着深化研究进程，提高校本研修的层次和附加值，进一步促进教师课堂教学的质量，提升教师队伍的专业化水平为目的，努力服务于课堂教学，发挥科研先导的作用。
一、科研基础分析
进入第十一个五年计划我校申报和承担了两项科研课题，分别为全国教育科学“十一五”规划课题《发展性课堂教学手段的研究》实验研究子课题《发展性课堂教学非物质化教学手段与培养学生能力的研究》；哈尔滨市教育科学研究“十一五”规划课题《教师课堂教学调控能力的研究》两项科研课题已经进入到了研究阶段，正有条不紊的开展。
目前学校全体任课教师均参与课题的研究，按照学科我们把教师分成了数学，语文、科任、音乐、美术、体育，六个课题研究小组分别承担子课题研究。
二、科研常规
1、调.
调.和完善科研常规管理制度，调.和完善科研课题的实施方案；调.国小科研课题课大赛的时间，确定与中学教学大赛同步。定于20xx年3月。
调.反馈形式提升科研探索的实效，对于教师每两个月上传得教学反思或者教学叙事，为了切实发挥作用，避免教师应付，相应调.反馈形式，组织进行两次交流会，促进科研工作的落实。
2、坚持
坚持科研常规管理的以往规定，延习两个月一份科研反馈的习惯。反馈形式主要.取撰写教学反思与教学叙事召开交流和发布会。9月31日上传教学反思一篇；10月8日教学反思交流会；11月31日上传教学叙事一篇,1月14日教学反思交流。
坚持研训一体，走科研工作与学校校本研修相结合的道路，确保科研工作围绕课题又不脱离实际教学。
坚持活动即培训的思想，为了解决时间安排的问题，不做过多的说教式的培训，所以我们结合活动开展培训，多发挥观课、议课，交流和内化为主的培训作用。
坚持拓展理论培训的渠道，提升教师研究水平；本学期邀请进修学校，充分发挥资源优势，开展两次围绕教学科研的理论培训。
坚持双周三下午学校教科研.体学习和培训。本学期教科研业务学习共8次时间分别为9月10日9月24日10月8日10月22日11月5日11月19日12月3日12月17日
3、强调
强调教师自我学习和自我提高。要求每周都有学习内容，内容要求是围绕教育教学的经验性或理论性文章，有学习笔记，字数不做规定，形式可以.取摘抄或者粘贴，每月30日—31日上交科研室，接受检查与备案。
强调教师要多读书，读好书，要求双月月末上传一篇读后感，内容可以是历史、哲学，文学等等。
三、特色工作
科研与教研相结合，本学期我校将继续开展以“运用非物质化
教学手段调控课堂，构建富有生命力的课堂教学”为主题的校本研修活动。
以我校目前所承担的课题作为校本研修的主题，结合学校的校本教研开展教科研活动。
活动性培训内容安排如下：
9月24日第一次主题研讨课
10月22日第二次主题研讨课
11月19日第三次主题研讨课
12月17日第四次主题研讨课
要求上课内容要紧密围绕学校所承担的两个课题，进行设计与实施。课后课题组要进行课题经验总结。月末上传阶段小结。
授课式培训：
9月10日第一次主题备课邀请杨修宝老师进行主题培训
10月8日第二次主题备课
11月5日第三次主题备课
12月3日第四次主题备课
交流式培训：
10月8日教学反思交流会；
11月5日读书报告会
1月14日教学反思交流。
总之，围绕着将“风华国小办成冰城优质教育资源的沃土”这一工作思想，努力提升国小的'教学质量，科研工作将扎扎实实开展好工作，认认真真落实好工作，为学校的可持续发展发挥功能和作用。
学期计划 篇4指导思想：
认真贯彻学校《课堂教学改革实施纲要》，继续搞好有效教学研究，努力营造浓厚教研氛围，创设适合学生发展的优质课堂；遵循“四重一主”的教育教学原则，扎实推进有效教学的实施，奋力打造精品课堂，全面提高我校的教育教学质量！
重点工作：
（一）、加强备课组团队建设，全方位建设学习型团队。
1、备课组必须坚持集体备课，有中心发言人,有活动记录。活动内容包括： 1)钻研教材 ，明确教学目标及重、难点，确定教学任务，设计教学活动，创设适合我校学生的教育教学活动。
2)研究学情:分析教学情况，特别是学生的学习情况，研究教法和学法。重视培养学生形成良好的学习心理品质，改进教学方法。
3)精选例题和习题，合理控制作业量。提高作业批改质量，及时反馈。
4）加强考法研究，做好教学质量分析，及时反馈调控。
2、各备课组要加强目标制定及达成意识，把目标细化并落实，要制定确实可行的阶段性目标，让老师能在信心和压力下高效地开展教学工作。（备课组计划中要体现具体目标）
3、备课组要强化整体、阶段意识，科学备考，发扬团结协作精神。备课组成员要统一思想，步调一致，关注学生差异，制定帮扶计划，落实专项训练，开展行之有效的备考措施。
4、做好每月的月考的出题及评卷工作，做好质量分析工作，找准得分点和失分点、分析原因，重在措施。
5、落实教学常规管理，加强教学常规的检查与反馈。
6、以备课组为单位，做出早读课计划，落实具体的目标，对提高早读质量和效率，加强晚自习的分层次要求等进行重点研究，落实英语辅导课的教学设计研究。强化知识积累，养成良好的早读和晚自习的良好习惯，利用英语辅导课加强对学生的辅导和基础的落实，促进良好学习氛围的形成，推进校风、教风、学风建设。
7、各年级要有效进行口语听力训练, 利用课堂和口语课提高学生的口语水平。九年级要充分利用时间，打好人机考试第一仗，为会考旗开得胜打下良好的基础。
8、各备课组要加强与周边的联系，积极加强和区教研室的联系，加强信息沟通，承担教研任务，尽力实现资源的优化整合。
9、配合学校教科研搞好学科资源库建设，继续开展“五个一”的活
动（每位教师每学期应向学校资源提交并被录用两篇优秀教学设计、一篇教学反思、两份试题）。
10、七年级年级加强基础建设，强化英语学习习惯的培养，夯实基础；
八年级年级要强化培优补差，提前研究会考，每位教师要认真研究《大纲》和《会考说明》，了解会考走向，提前按会考要求训练。九年级教师要调整心态，加强与学生的沟通和融合，迅速找准支点开展教学。
（二）、推进有效教学，全面提高教学质量
1、提高教学质量的关键在课堂教学质量，要把提高教学质量的主攻点确定在课堂的有效教学上，要强化打造精品课堂意识。
1）有针对性的对教学过程各环节进行深入研究，通过集体
备课与个人备课相结合，打造常态下的精品课堂。
2）重视、加强课堂教学组织管理，创造适合学生高效学习的课堂。
3）在课堂教学中要大力倡导和推行启发式教学，要培养学生独立思考的能力和创新思维。
4）结合我校实际，课堂上要注重关注每一个学生，落实分层教学，要善于把学生的关注点转移到课堂教学中来。
2、借“课堂教学研讨月”的东风，高标准开展主题鲜明的课堂教学研究活动，严格按照“六步骤、五点建议、成果总结提升”等切实可行的要求实施，突出一项工作多项成果的思路，开展两轮研究课活动。
3、提升教师的专业化水平。 教师的专业化水平的提高是教学质量提高的保证。本学期结合学校的要求，初步定在5月中旬开展英语教师说课比赛，提高教师研究教材、分析教材的能力，以此来促进教师专业能力的提升。
（三）、不断构建、完善课程体系，精心规划选修课程、活动类课程。
学期计划 篇5新一学期的工作又开始了，新一轮的工作又即将展开。对于新学期的工作，经研究决定按如下计划逐步开展。
1．校一二九大型文艺晚会
1）今年的校一二九大型文艺晚会将要演出3场，分别为：两次彩排和一次正式表演。
2）首次演出：a.时间：由文艺部通知
b.地点：大学生活动中心第一报告厅
c.负责部门：文娱委员及文艺部全体成员
d.具体实施方法：本班至少出一个节目，
3）预期效果：通过这一次演出，在欢迎新学期的同时，应该表现出一二九的精神面貌，同时增强班级凝聚力。
2．班级文娱联欢晚会
1）时间：待定
2）对象：全班同学
3）本次活动主要负责人：杨茜茹
4）具体实施步骤：征求同学意见——申请场地——分部任务——组织排练——正式表演
