一.指导思想
以《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《江苏省幼儿园教育指南》精神为指针，从我园教师实际素质现状和幼儿园实际情况出发，坚持保教并重，以幼儿园教师和幼儿发展为本的思想，进一步完善教育制度，努力提高保教质量，突出本园教学特色，促进幼儿园可持续发展。
二.主要工作与措施
(一)保教工作
1.积极组织教师加强对法律法规及教育理论的学习。组织教师继续学习《幼儿园教育指导纲要》.《如何进行常规教育》.《区域活动的指导》等方面文章;将注意加强每次学习的力度，先让教师有充裕的时间自学，再组织集体学习.交流，争取获得较高的学习效果。在学习《纲要》时，将针对新旧教师的不同开展以段为单位的学习，由各段段长组织新教师进行学习，老教师以自学为主，最后再以讨论.测试等方式验收成果;促进教师自身素质及教育理论的提高。
2.加强常规管理，提高教育教学质量。教育质量是幼儿园工作的生命线，我园将继续抓好教育教学工作的常规管理，同时结合各班级实际，三位一体共同研讨建立良好常规的有效措施与方法。并拟开展班级常规评比(如自由饮水、盥洗、进餐、午睡、收拾玩具、游戏活动等)。行政人员深入班级，加大对教师执行各项计划、织一日生活各项活动的监督检查力度，进一步完善教学常规中的各项规章制度，端正教风，将教学常规变成教师自觉的行动，从而提升幼儿园的保教质量。
3.本学期有一部分新教师加入到我园保教队伍中来，在学园注入新的教育活力的同时，为了保证保教质量，我们将加强对新教师的培养，围绕各领域教学中的组织，包括目标制定.环节设计.教具学具准备.组织实施.教案书写及反思等方面，除了通过期初 “新教师培训”外，同时深入到实际教育教学中听课.手把手指导，并对班级常规.区域活动组织等进行培训，帮助新教师尽快地熟悉幼儿园各项教育工作，为取得较高的教育教学质量打好基础。
4.三大创游及区域自选活动是幼儿自我学习.自我探索.自我发现.自我完善的活动。将从活动材料的选择制作及活动过程中教师的指导方法等方面为着手点，根据幼儿的年龄特点，以幼儿的兴趣点出发，让幼儿做活动的主人，开展全园性“区域活动观摩”。在前期准备中，我们将通过相关文章学习→活动材料提供情况检查.评比→各段开展观摩.研讨活动→全园性活动观摩等方式，促进观摩活动开展的有效性.示范性，提高游戏活动的质量。
5.良好的体能锻炼是提高幼儿体能发展的一大途径。将继续坚持在早上.下午时间开展户外活动及体育游戏活动，保证让幼儿每天都有1个小时的体育锻炼时间，且能收到较好的锻炼成效;在“运动节”和“文化艺术节”前，各班教师要根据所制定的比赛项目进行有针对性的训练，让比赛活动真正起到促进幼儿体能发展的作用。
6.《纲要》里提出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。加强班级教师与保育员之间的配合，为幼儿创设安全.良好的生活环境和教育环境，将针对各段幼儿的年龄特点及实际情况继续开展每周一次的安全课，
并通过结合动画片案例观看及疾病的产生等内容开展系列教育活动，引导幼儿了解预防和减少疾病的发生和意外事故的发生等知识;本学年，还将在大段开展《突发事件》演练活动，中段《认识交通标志》、小段《识别危险物》等系列教育活动，提高幼儿自我保护的能力。
7.重视幼儿品德教育，促进幼儿身心健康发展。把幼儿的品德教育渗透于幼儿一日活动之中，抓准每个教育契机，培养幼儿适应集体生活的规则，树立集体观念和纪律观念，培养生活自理能力和独立个性，养成良好的文明礼貌习惯。在每周一的升旗仪式中培养幼儿对国旗的热爱，培养幼儿爱祖国爱家乡的情怀。
(二).教研工作
1.加强园本教研，从幼儿园实际出发，以常规管理.环境创设.区域活动.领域教学等方面为抓手，组织园级教研活动，通过理论和经验文章的学习.集体的交流碰撞及时解决教师日常教学中存在的实际问题，寻求有效的教学新途径。
2根据学园制定的“培训新教师，培养骨干教师”这一目标，在培训新教师，帮助新教师更快适应幼儿园教学工作的同时，将以段长为龙头，在段级各项工作开展中，积极组织本段教师进行讨论.实施，凸显段长在年段中的领头作用;并将加大各年段教师集体备课的力度，要求段长从教学内容的选择.教具与学具的准备.教案的书写到活动的组织实施等方面都必须组织教师做好活动前的各项准备，增进课程趣味性，努力提高教育活动的质量。
(三)家长及社区工作
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